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誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感

時(shí)間:2024-05-23 13:02:50 讀后感 我要投稿

誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感【精選】

  品味完一本名著后,大家心中一定是萌生了不少心得,是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。但是讀后感有什么要求呢?以下是小編為大家整理的誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感【精選】

誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感1

  《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)的作者是美國(guó)著名作家斯賓賽·約翰遜寫(xiě)的。讀了這本書(shū),讓我受益匪淺。

  這本書(shū)主要講了兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧,還有兩只小老鼠嗅嗅、匆匆,它們?cè)谕粋(gè)迷宮里尋找奶酪。它們找到一堆巨大的`奶酪,開(kāi)心極了,然而有一天所有奶酪都消失了。小老鼠嗅嗅和匆匆在第一時(shí)間出發(fā)尋找新的奶酪,而哼哼和唧唧只會(huì)昂天抱怨誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪,最后唧唧也踏上了尋找奶酪的路途,哼哼仍沒(méi)行動(dòng)。

  我們都希望自己能像嗅嗅和匆匆一樣,及時(shí)改變路的方向。在生活和學(xué)習(xí)中,我們要有嗅嗅和匆匆迅速行動(dòng)的心,更要有唧唧及時(shí)改變方向改正錯(cuò)誤的態(tài)度,絕不能像哼哼那樣害怕變化而拒絕或否認(rèn)變化。生活中,大人努力工作,才會(huì)得到屬于自己的“奶酪”,而我們學(xué)生好好學(xué)習(xí),才能擁有屬于自己的“奶酪”。

  我懂得了人生就像迷宮,奶酪就意味著成功。我要找到屬于自己的“奶酪”,一直走下去。

誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感2

  噓——高抬腳,輕落步,別吵醒了這些有趣可愛(ài)的小精靈!讓它們帶領(lǐng)我們走進(jìn)“奶酪迷宮”。嗅嗅和匆匆是對(duì)機(jī)靈的小老鼠,哼哼和唧唧是聰慧的老鼠大小的小矮人。它們一齊穿梭于“奶酪迷宮”尋找奶酪。終于有一次,它們找到了奶酪C站,多么巨大的奶酪啊!頭腦簡(jiǎn)單的嗅嗅、匆匆依舊重復(fù)著以前的行動(dòng)——尋找更多的奶酪。而哼哼和唧唧卻在C站安了家,終于有一天——奶酪吃完了!

  嗅嗅和匆匆當(dāng)然無(wú)所謂,但習(xí)慣奢侈生活的'哼哼和唧唧卻不敢相信,它倆日復(fù)一日地去C站,希望“偷了奶酪的人”吧奶酪還回來(lái)。很長(zhǎng)一段日子之后,唧唧恍然大悟,唧唧恍然大悟,擺脫了哼哼,重新尋找奶酪。唧唧在自己努力下,找到了奶酪N站!“越早放棄陳舊的,你就越早得到新的!边@是我最喜歡的一句唧唧的話。是。∨c其固守著空虛的過(guò)去,為何不早點(diǎn)放棄,再去開(kāi)辟一段新的生活?放棄有什么不好?就比如當(dāng)你坐在兩把椅子上時(shí),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)可能會(huì)坐不穩(wěn)。

  只有當(dāng)你狠下心放棄其中一把椅子時(shí),你才有可能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈∷;再如,你被毒蛇咬傷了手指。你是忍著痛割掉手指,還是躊躇再三不愿放棄,從而失去“以后”?放棄,正是一種美。放棄有什么不好?世間有那么多美好的事物,我們對(duì)于沒(méi)有擁有的美好,一直在苦苦追求。但總有一天我們會(huì)明白,我什么要擁有那么多?只要擁有的一切都是自己想要的就足夠了。當(dāng)我們嘗試放棄,學(xué)會(huì)放棄,能夠放棄,就會(huì)感到——心胸豁然開(kāi)朗!放棄,更是一種美。放棄有什么不好?我們像往常一樣向生活的深處走去,一直在逐步放棄又逐步堅(jiān)強(qiáng)!如果過(guò)分追求時(shí),執(zhí)著追求也成了執(zhí)迷不悟,擦亮你的慧眼吧,為該等待的去等待,該執(zhí)著的去執(zhí)著,該放棄的去放棄……放棄,也是一種美。

誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感3

  《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是我寒假讀的書(shū),讓我有了許許多多的感想。

  《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》講了兩個(gè)小矮人:哼哼和唧唧兩只小老鼠。嗅嗅和匆匆在迷宮中發(fā)生的事。他們?cè)诿詫m中尋找他們喜歡的魔法奶酪,有一天他們?cè)贑站找到了很多這種奶酪,每天他們都會(huì)去C站吃奶酪。突然有一天,奶酪全都不見(jiàn)了,兩只小老鼠立刻出發(fā)去找新的奶酪,而兩個(gè)小矮人卻一直在抱怨。終于有一天,唧唧覺(jué)得應(yīng)該去找新的奶酪了,但哼哼卻不愿意。唧唧克服了恐懼在奶酪N站找到了新的奶酪,正當(dāng)他和兩只小老鼠朋友一起玩時(shí),傳來(lái)了熟悉的腳步聲……“隨著變化而變化”是唧唧寫(xiě)在墻上的'字之一,我們應(yīng)該隨著變化而變化,不應(yīng)該永遠(yuǎn)是那個(gè)樣子,因?yàn)槭澜缡窃诓煌W兓,所以我們也要變化,才能追上世界的腳步,不然就會(huì)落后。

  唧唧能順利找到奶酪N站也少不了堅(jiān)持,就像讀書(shū)一樣,如果你讀到一半就放棄了,之前的努力就都白費(fèi)了。

  有一次,我在閱讀一本書(shū)時(shí),還差幾頁(yè)沒(méi)讀完,我想:反正就剩幾頁(yè)了,明天再讀吧!我剛準(zhǔn)備放下書(shū)時(shí),忽然看見(jiàn)了桌上的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》,又看了看那本書(shū),剩下的幾頁(yè)是一章,分開(kāi)看可能會(huì)忘記,少看很多,所以我堅(jiān)持讀完了。

  《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》給我留下了深刻的印象,你也可以來(lái)讀一讀啊!

誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感4

  這本書(shū)第一部分“芝加哥的同學(xué)聚會(huì)”,講述的是老同學(xué)在聚會(huì),時(shí)對(duì)自己努力應(yīng)對(duì)生活中的變化的討論;第二部分是本書(shū)的核心,即“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪”這個(gè)適合成年人看的寓言故事;第三部分“下午茶時(shí)間的討論”,老朋友們討論了“奶酪”對(duì)自己的啟發(fā)以及他們的感悟。

  故事里有四位主人公,兩只老鼠(名字叫嗅嗅、匆匆)和兩個(gè)小矮人(名字叫哼哼、唧唧),他們?cè)诿詫m里尋找他們喜歡的奶酪。

  通過(guò)不斷地尋找,他們到了奶酪C站,那里有很多的奶酪。但是由于未知的原因,C站的奶酪在一天天地減少,并且也越來(lái)越不新鮮。兩只老鼠早已察覺(jué)到這個(gè)改變,而兩個(gè)小矮人卻一直沉浸在擁有無(wú)數(shù)奶酪的幸福中。

  有一天,奶酪突然沒(méi)有了,兩只老鼠早做好準(zhǔn)備,出發(fā)離開(kāi)C站去尋找新的奶酪。然而兩個(gè)小矮人卻有自己看似高明的想法而不肯離開(kāi)。

  過(guò)了好久,C站沒(méi)有奶酪再出現(xiàn),唧唧也意識(shí)到自己如果不改變就會(huì)餓死在這里。在勸哼哼無(wú)效的情況下,唧唧自己離開(kāi)了C站。

  沿途,唧唧在迷宮墻上寫(xiě)下了好多令人深思的話,最后,唧唧到達(dá)奶酪N站,看到了比C站更多的奶酪,并且發(fā)現(xiàn)嗅嗅和匆匆早已到達(dá)。

  作者試圖告訴我們,人的生活環(huán)境、工作環(huán)境不斷發(fā)生變化是絕對(duì)的,而應(yīng)對(duì)環(huán)境的變化可能有多種選擇。故事中的四個(gè)角色,給我們提供了面臨環(huán)境變化的不同選擇。

  很顯然,嗅嗅和匆匆是積極進(jìn)取型的,一個(gè)嗅覺(jué)敏銳,一個(gè)行動(dòng)快捷,面對(duì)環(huán)境改變和生存危機(jī),他們選擇了開(kāi)拓進(jìn)取的態(tài)度,而且合作得很好,帶來(lái)的結(jié)果也很好。

  哼哼和唧唧,則屬于固步自封、安于現(xiàn)狀型的,對(duì)于環(huán)境的變化都不太敏感。不同的是,唧唧在被動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己生存環(huán)境惡化以后,尚能產(chǎn)生危機(jī)感,采取尋找新奶酪的行動(dòng),類(lèi)似亡羊補(bǔ)牢、猶未遲也。

  最不可取的.是哼哼,不思進(jìn)取、牢騷滿腹,一心夢(mèng)想回到過(guò)去安逸的日子,不是生死所逼、面臨絕境絶不挪動(dòng)半步。

  如果把書(shū)名換成《變化與應(yīng)對(duì)》,把“奶酪”換成飯碗、職業(yè)、工作,或家庭關(guān)系,把“C”換成公司,把“N”換成新的環(huán)境,也許就很容易解讀這篇文章的含義了。

  常言道:計(jì)劃不如變化快。

  從宏觀上看,任何事物都是絕對(duì)運(yùn)動(dòng)與相對(duì)靜止的統(tǒng)一,也就是說(shuō)萬(wàn)物都是時(shí)時(shí)刻刻在發(fā)生變化的。我們的學(xué)習(xí)、工作和生活必定是會(huì)發(fā)生變化的。

  面對(duì)變化,如何保持一種積極向上的心態(tài)去適應(yīng)變化而不是去怨天尤人才是最重要的。雖然并不是所有的變化都有利于發(fā)展,也并非都是必要的。但是,在這樣一個(gè)不斷變化的世界,學(xué)會(huì)適應(yīng)變化,試著從思想上認(rèn)為這種變化對(duì)自己或許是有利的,從而積極做出改變,進(jìn)而接觸到更好的事物,其實(shí)對(duì)我們終歸是有好處的,有時(shí)是必須去做的。

  聯(lián)想到剛剛看過(guò)的熱門(mén)電影《流浪地球》,也有相似之處,從宏觀科幻角度詮釋同一個(gè)道理,告訴我們,積極應(yīng)變是唯一出路。

  這本書(shū)給我感覺(jué)很特別。

  雖然表面一看,不過(guò)是一本勵(lì)志書(shū),但又不像一般的勵(lì)志書(shū)那樣據(jù)實(shí)和乏味,而是通過(guò)一個(gè)虛擬的故事,使人們提高閱讀興趣進(jìn)而明白一些深刻道理。

  這比那些總是單純灌心靈雞湯的書(shū)要好很多!

  讀了這本書(shū),我對(duì)當(dāng)下一些事情有了不同的看法,也看開(kāi)了以前好多想不通的事。

  掩卷而立,我突然感悟到這本好書(shū)的良苦用心。它鼓勵(lì)我一定要堅(jiān)持一種積極應(yīng)變的人生態(tài)度,主動(dòng)迎接未來(lái)學(xué)習(xí)、工作和生活中的各種挑戰(zhàn)。

  有感而發(fā),留感為念!

誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感5

  新鮮的奶酪在哪里?

  漫畫(huà)、卡通、寓言、童話和小人書(shū)曾讓我百看不厭,眼前這本《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》似乎綜合了它們所有的口味,著實(shí)叫人喜歡。

  寫(xiě)的是個(gè)有趣的寓言故事,每頁(yè)都配有主人公滑稽可愛(ài)個(gè)性鮮明的漫畫(huà)形象?删褪沁@本不起眼的小書(shū),在歐美創(chuàng)造了出版業(yè)的奇跡:自1998年9月由美國(guó)普特南出版公司出版后,兩年中銷(xiāo)售20xx萬(wàn)冊(cè),雄踞亞馬遜網(wǎng)上書(shū)店第一名約80周,同時(shí)迅速躍居《紐約時(shí)報(bào)》、《華爾街日?qǐng)?bào)》、《商業(yè)周刊》最暢銷(xiāo)圖書(shū)排行榜第一名。從表面看,《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》和其他眾多裝訂精美的書(shū)沒(méi)大區(qū)別,只是稍稍薄了

  書(shū)中有4個(gè)“人物”——小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”、小矮人“哼哼”和“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里,奶酪是他們要追尋的東西。有一天,他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù),便在其周?chē)鷺?gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天,奶酪突然不見(jiàn)了!這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑:嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng),立刻開(kāi)始出去再尋找,并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決,煩惱叢生,始終守在已經(jīng)消失的`美好幻覺(jué)中,卻每天抱怨,無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng),唧唧終于沖破了思想的束縛,穿上久置不用的跑鞋,重新進(jìn)入漆黑的迷宮,并最終找到了更多更好的奶酪,而哼哼卻仍在原地郁郁寡歡……

  “奶酪”自然是個(gè)比喻,代表我們生命中的任何最想得到的東西,它可能是一份工作,也可能是金錢(qián)、愛(ài)情、幸福、健康或心靈的安寧等等。

  生活在這樣一個(gè)快速、多變和危機(jī)的時(shí)代,每個(gè)人都可能面臨著與過(guò)去完全不同的境遇,人們時(shí)常會(huì)感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用,使人們?cè)诟鞣N變化中茫然無(wú)措,先是追問(wèn)——到底是誰(shuí)動(dòng)了“我的奶酪”?然后對(duì)新的生活狀況無(wú)所適從,不能正確應(yīng)對(duì)并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來(lái)的變化中,總耽于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無(wú)奈……那么生活本身就會(huì)成為一種障礙。生活的迷宮很大,你會(huì)滯留在其中一角安身立命,久了,年紀(jì)漸長(zhǎng),就“懶得變動(dòng)”,或者是“沒(méi)有勇氣和激情”再去變動(dòng)和追尋。

  我喜歡這本書(shū),因?yàn)樗且粋(gè)有趣的故事,輕松愉快地便說(shuō)明了多變的生活。當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前,希望看清自己的真面目時(shí),《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》就像一位智者,用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡,讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題所在。

  作者斯賓塞·約翰遜博士是美國(guó)知名的思想先鋒和暢銷(xiāo)書(shū)作家,此外,他還是一位醫(yī)生、心理問(wèn)題專(zhuān)家,也是將深刻問(wèn)題簡(jiǎn)單化的高手。在他清晰洞徹當(dāng)代大眾心理后,便在該書(shū)中制造了一面社會(huì)普遍需要的鏡子———怎樣處理和面對(duì)信息時(shí)代的變化和危機(jī)。

  世事變化本無(wú)常,《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》告訴我們一個(gè)最簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)方法,那就是把跑鞋掛在脖子上,時(shí)刻準(zhǔn)備穿上它,在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋。

  無(wú)論怎樣,我都真誠(chéng)的希望在每次閱讀這個(gè)故事的時(shí)候,都能從中領(lǐng)悟到一些新的、有用的東西,希望它能幫助我妥善地應(yīng)付各種變化,不論成功的目標(biāo)是什么,它都能幫助我走向成功。

誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感6

  讀完《“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?”》的故事,一個(gè)主題詞躍入我的眼簾——變化!隨著奶酪的變化,四個(gè)小家伙嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧向我們展現(xiàn)了三種不同的應(yīng)對(duì)方式以及由此帶來(lái)的不同結(jié)果:小老鼠嗅嗅、匆匆迅速放棄已經(jīng)失去的奶酪,繼續(xù)追尋新的奶酪,并很快發(fā)現(xiàn)了奶酪N站;小矮人哼哼不愿放棄舊的奶酪,仍然在奶酪C站等待,可是奶酪再也沒(méi)有回來(lái);小矮人唧唧從不愿相信眼前的變化到鼓起勇氣放棄舊的奶酪,朝新的方向前進(jìn),從中享受到探險(xiǎn)的快樂(lè)與得到新奶酪的喜悅。在追尋與放棄之間,四個(gè)小家伙的故事耐人尋味。

  對(duì)奶酪的意義,四個(gè)小家伙有各自不同的看法,對(duì)哼哼來(lái)說(shuō),擁有奶酪,可以使他成為大人物,可以領(lǐng)導(dǎo)很多的人,而且可以在卡米伯特山頂上擁有一座華麗的宮殿;對(duì)唧唧來(lái)說(shuō),奶酪意味著安定,意味著某一天能夠擁有一個(gè)可愛(ài)的家庭,生活在名人社區(qū)的一座舒適的別墅里;對(duì)嗅嗅和匆匆來(lái)說(shuō),奶酪代表的也許是物質(zhì)上的.享受,也許是健康的生活,也許是安寧富足的精神世界。追尋目標(biāo)的不同決定了追尋行為的差別。他們?cè)?jīng)以各自不同的方式不懈地追尋著他們想要得到的東西?墒窃谡业搅四汤褻站后,他們有的時(shí)時(shí)察覺(jué)周?chē)淖兓S時(shí)準(zhǔn)備繼續(xù)追尋;有的沉湎在安逸的生活中,停止了追尋;有的在克服了恐懼與憂慮之后又重新踏上探索的征程。短暫的追尋,使哼哼只擁有短暫的幸福,永恒的追尋使嗅嗅、匆匆以及后來(lái)者唧唧享受到探索的快樂(lè)與得到新奶酪的幸福。人也一樣。當(dāng)我們追尋物質(zhì)上的溫飽的時(shí)候,教師這個(gè)職業(yè)就成為一種謀生手段;當(dāng)我們追尋某一榮譽(yù)的時(shí)候(比如高級(jí)職稱),也許會(huì)做短暫的努力,但缺少永恒奮斗的動(dòng)力;只有當(dāng)我們追尋教育的真諦與人生的價(jià)值時(shí),才會(huì)迎著變化不懈前進(jìn)。

  在哼哼的眼里,幸福是長(zhǎng)期艱苦努力之后的一勞永逸。所以當(dāng)它發(fā)現(xiàn)奶酪C站后,覺(jué)得“足夠享用一輩子了”、“從此可以無(wú)憂無(wú)慮”,它認(rèn)為“擁有奶酪,就擁有幸福!痹诮處煂(zhuān)業(yè)發(fā)展的歷程中,曾經(jīng)有過(guò)一朝學(xué)習(xí),終身受用的時(shí)代,但隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái),終身學(xué)習(xí),才能適應(yīng)不斷變化的教育教學(xué)的需要。哼哼和唧唧認(rèn)為他們?cè)谀汤褻站發(fā)現(xiàn)的奶酪是“他們自己的”。在奶酪C站的奶酪沒(méi)有以后,哼哼聲嘶力竭地吶喊著“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?”他習(xí)慣地認(rèn)為奶酪決不會(huì)被拿走,改變總是不對(duì)的。然而現(xiàn)實(shí)是變化會(huì)不斷地發(fā)生,不管你是否希望如此。第八次課程改革的到來(lái),帶來(lái)了強(qiáng)烈的變化。如果你不改變,就會(huì)被淘汰,就像哼哼一樣焦慮、虛弱,甚至餓死。只有放棄陳舊的信念,才會(huì)盡早發(fā)現(xiàn)新的奶酪。當(dāng)你改變了自己的信念,你也就改變了你的行為。你會(huì)放棄安逸的生活,反思原本駕輕就熟的教學(xué)方式,在新課程理念指導(dǎo)下探索有利于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方式;你會(huì)放棄恐懼的心理,去面對(duì)未知的迷宮世界,挑戰(zhàn)陌生的一切;你會(huì)放棄已經(jīng)失去的過(guò)去,想象享受奶酪的感覺(jué),激勵(lì)自己不斷追尋新的奶酪。就像唧唧一樣勇于走出久已習(xí)慣的生活,去享受冒險(xiǎn)帶來(lái)的喜悅,去收獲新奶酪給予的報(bào)償和獎(jiǎng)賞。

  追尋意味著奮斗,付出才會(huì)擁有;追尋意味著掌握自己的命運(yùn),隨著奶酪的變化而變化。

  放棄意味著接納,推陳方能出新;放棄意味著新生,擺脫安逸,超越恐懼,發(fā)現(xiàn)適合自己的道路。

  生命因追尋而精彩,我追尋,我幸!

  生命因放棄而博大,我放棄,我釋荷……

誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感7

  整理一下書(shū)籍,把手頭幾本送給我的學(xué)生看看,其寫(xiě)的讀后感令我也深有感觸。

  《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》和《把信送給加西亞》這兩本書(shū)我翻了兩遍,每次翻閱時(shí)都有不同的感受,但每次都能使自己煩躁不安的心沉靜下來(lái)。我很喜歡《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》開(kāi)篇語(yǔ):“生活并不是筆直通暢的走廊,讓我們輕松自在地在其中旅行;生活是一座迷宮,我們必須從中找到自己的出路,我們時(shí)常會(huì)陷入迷茫,在死胡同中搜尋。但如果我們始終深信不疑,有一扇門(mén)就會(huì)想我們打開(kāi),它或許不是我們?cè)?jīng)想到的那扇門(mén),但我們最終將會(huì)發(fā)現(xiàn),它是一扇有益之門(mén)”。我有時(shí)候常因?yàn)樽约旱母冻雠c自己的期望值不匹配而焦慮、煩躁,在前進(jìn)的道路上常常因擔(dān)心自己沒(méi)有做出最佳的選擇而躊躇不前,讀完它才明白這可能緣于自己不愿做出改變,不愿意走出自己的舒適區(qū),突然間感覺(jué)其實(shí)這世上本沒(méi)有絕對(duì)的正確或錯(cuò)誤的選擇,每一種選擇的前方都有一條道路,也許沿途的風(fēng)景不同,但只要我們堅(jiān)定不移的的走下去,一樣是精彩的。

  《把信送給加西亞》坦白講我不知道自己能不能成為一位把信送給加西亞的人,但我內(nèi)心想成為一位把信送給加西亞的人,也許我反應(yīng)能力不是那么靈敏,但我有一份韌性和堅(jiān)持力,我相信勤能補(bǔ)拙,每個(gè)人的能力的確有大有小,我對(duì)自己的要求就是盡自己最大的努力做好每一件事。

  《我想念我自己》,讀完這本書(shū),關(guān)于阿爾茲海默病的相關(guān)臨床癥狀及發(fā)病大致過(guò)程我估計(jì)這輩子都不會(huì)忘了。之前我都是書(shū)上死記硬背AD的臨床癥狀,并不能體會(huì)到這些癥狀會(huì)對(duì)患者本人及家庭產(chǎn)生怎樣的影響,這本書(shū)讓我真切體會(huì)到AD病人前期的痛苦及整個(gè)過(guò)程照顧者的不易。還有一個(gè)更大的感悟:我在大學(xué)期間養(yǎng)成了每周一記的習(xí)慣,記錄生活所見(jiàn)所想。來(lái)到上海之后也很開(kāi)心的買(mǎi)了一個(gè)心愛(ài)的筆記本,但不知道什么原因記著記著就感覺(jué)沒(méi)什么可以記錄的了,所以提筆記錄的時(shí)間間隔越來(lái)越長(zhǎng)?赐赀@本書(shū)和《when breath becomes air》,我一直在心底問(wèn)自己:之前的我為什么要記錄生活,為什么自己現(xiàn)在感覺(jué)沒(méi)什么可以值得記錄的?我嘗試著去尋找答案,后來(lái)看到一篇文章寫(xiě)到:“我突然想,如果生活沒(méi)有記錄,就好像生活不曾發(fā)生過(guò)一樣。即使是每天自己經(jīng)歷的,如果沒(méi)有記錄,真正留下印記的也很少”。接著在嚴(yán)老師的門(mén)診時(shí),一位主訴記憶力下降的'患者說(shuō):我最近的事情都記不起了,我都快不認(rèn)識(shí)我自己了。這句話瞬時(shí)擊中了我,心底猛然一顫,這就是我要記錄生活的原因:我要給自己的生活留下一些印跡,如果有一天我患上AD,也不認(rèn)識(shí)自己的時(shí)候,可以拿出小本本來(lái)翻一翻。那個(gè)周二晚上回去我拿出心愛(ài)的小本本記錄這一過(guò)程,從此又感覺(jué)每周都有很多有趣又美好的事可以記錄。

  《when breath becomes air》這本書(shū)英文版沒(méi)看下去,我在網(wǎng)上找了中文版閱讀的。(看來(lái)是真的要好好擴(kuò)大英語(yǔ)詞匯量了。)對(duì)人生感悟:我們永遠(yuǎn)不知道,明天和意外,哪一個(gè)先到。把握當(dāng)下,去做自己認(rèn)為最重要的事。主人公保羅生病時(shí)體會(huì)到醫(yī)生的職責(zé):有時(shí)不是去挽救病人的生命,而是做一個(gè)領(lǐng)路人,引導(dǎo)病人和家屬度過(guò)人生中的艱難時(shí)刻,以后還可以創(chuàng)造新生活。希望自己以后能成為這樣的一個(gè)醫(yī)生。

誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感8

  一本好書(shū)能啟迪人們的智慧,凈化人們的心靈,陶冶人們的情操,完美人們的品德,然而,一本壞書(shū)也能使人們思想墮落,誤入歧途,所以,好讀書(shū)也要讀好書(shū)才行。今年暑假期間,我就讀了一本這樣的好書(shū),這本書(shū)就是全球第一暢銷(xiāo)書(shū)——《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。這本書(shū)的作者是享譽(yù)全球的演說(shuō)家、作者———斯賓塞.約翰遜博士。

  這本書(shū)講的是個(gè)關(guān)于生活變化的故事。故事發(fā)生在一個(gè)迷宮中,有四個(gè)可愛(ài)的小生靈在迷宮中尋找它們奶酪的傳奇故事,故事里的“奶酪”是對(duì)我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中所追求目標(biāo)的一種比喻,它可以是一份工作,一種人際關(guān)系,也可以是金錢(qián)、健康、自由……或許它是一種精神上片刻的安寧。

  我們每個(gè)人的內(nèi)心都有自己的“奶酪”,我們追求它,渴望得到它,相信它會(huì)給我們帶來(lái)永恒的.幸福和快樂(lè)。我們是追趕太陽(yáng)的夸父,那心中的“奶酪”就是我們追趕的太陽(yáng),為了得到它,我們不辭勞苦,孜孜追求,哪怕是困難重重,千難萬(wàn)阻。當(dāng)然,我們不會(huì)渴死在路上,然而,一旦我們得到夢(mèng)寐以求的“奶酪”就會(huì)產(chǎn)生極大的心理依賴,我們害怕失去它,害怕別人和我們爭(zhēng)搶?zhuān)@是,如果不幸失去它,我們就會(huì)受到極大的傷害,而感到痛苦和失落,因此,我們應(yīng)該珍惜自己的“奶酪”,不要讓它失去。

  我喜歡這本充滿智慧的書(shū),這本書(shū)會(huì)讓你改變思想方法,讓你成功地取得自己夢(mèng)寐以求的一切,讓你知道如何來(lái)處理自己所處的充滿變化的環(huán)境。

誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感9

  那是一次偶然的機(jī)會(huì),我在朋友的書(shū)架上看到了一本名叫《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的書(shū),便隨手把它取下來(lái),并開(kāi)始翻閱起來(lái)。沒(méi)想到,看了下,我便被故事的角色吸引住了。

  《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是一本非常勵(lì)志的好書(shū)。這本書(shū)有四個(gè)主要角色,分別是兩只小老鼠——“嗅嗅”和“匆匆”,還有兩個(gè)小矮人——“哼哼”和“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里,找奶酪吃是他們每天必做的事。然而有一天,他們找到了一個(gè)有很多奶酪的地方——奶酪C站。于是他們四個(gè)覺(jué)得很滿足,便把自己的家搬到了奶酪C站的'附近,并住了下來(lái)。不過(guò),沒(méi)過(guò)多久,奶酪C站的奶酪突然“不見(jiàn)”了。原來(lái)是他們每天都在吃,沒(méi)過(guò)幾天奶酪被 吃光了。這個(gè)突如其來(lái)的變化把它們的心態(tài)暴露得淋漓盡致。嗅嗅和匆匆隨著奶酪的變少而采取新的行動(dòng),開(kāi)始尋找新的奶酪。而哼哼和唧唧則猶豫不決,煩惱叢生,總希望什么時(shí)候奶酪又從天而降,始終不愿接受奶酪被 吃光的事實(shí)。然而經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)后,唧唧終于沖破了思想的束縛,穿上久置不用的跑鞋,進(jìn)入漆黑的迷宮,并找到了更多、更好的奶酪。而哼哼卻還在郁顧寡歡,怨天尤人,總以為是誰(shuí)偷走了他的奶酪。

  這本書(shū)里,我覺(jué)得嗅嗅和匆匆的表現(xiàn)很好,凡事未雨綢繆,在奶酪被吃完之前就開(kāi)始尋找新的奶酪。而哼哼和唧唧卻表現(xiàn)得就不那么積極上進(jìn),不過(guò)唧唧經(jīng)過(guò)一段激烈的思想斗爭(zhēng)后,認(rèn)識(shí)到事態(tài)的嚴(yán)峻,也開(kāi)始尋找新的奶酪,是一個(gè)知錯(cuò)就改的人。最討厭的是哼哼,害怕變化,不愿相信事實(shí)。

  這個(gè)故事給我的啟發(fā)很大,我覺(jué)得我有時(shí)就像哼哼那樣,害怕變化。比如以前我住的小區(qū)有很多兒時(shí)的玩伴,突然有一天,爸爸告訴我要搬家,要離開(kāi)我的好朋友們,想到搬到另一個(gè)陌生的環(huán)境,沒(méi)一個(gè)小朋友跟我玩,我非常不高興,但沒(méi)辦法,還是跟著爸媽搬了過(guò)去。沒(méi)過(guò)多久,就認(rèn)識(shí)新小區(qū)我們同學(xué)校同年級(jí)的小伙伴,我們每天結(jié)伴上學(xué),周末一起玩。放假的時(shí)候約上以前的好朋友一起去郊游,比起以前,我的朋友更多了。

  所以變化并不可怕,可怕的是你害怕變化,讓我們一起適應(yīng)變化,成為生活的強(qiáng)者。

誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感10

  我覺(jué)得我就像唧唧,總是會(huì)因?yàn)槟承⿶赖氖露詫⿶,有時(shí)甚至還會(huì)哭,雖然我知道哭是沒(méi)用的,可我還是會(huì)忍不住的哭出來(lái),我真不知道該怎么做才可以改掉這個(gè)不好的習(xí)慣,可是現(xiàn)在我想我不會(huì)再這樣了,因?yàn)?/p>

  最后唧唧還是開(kāi)始去尋找他的奶酪,雖然他因?yàn)楹吆叨欢鹊?放棄了更早去尋找奶酪。

  我承認(rèn)我也曾經(jīng)因朋友家人的一些話而放棄了更好的機(jī)會(huì)。但是最后我會(huì)和唧唧一樣,找到更好的奶酪,并且總結(jié)失敗和經(jīng)驗(yàn),讓自己在遇到困到和變化時(shí),都能勇往直前,會(huì)隨情況而變化,而且能簡(jiǎn)單看待問(wèn)題,

  靈敏快速的行動(dòng),也不要讓驚恐的念頭使自己感到慌亂。

  事情總在變化,只要不畏懼任何困難就能成功。

誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感11

  我曾經(jīng)是個(gè)熱愛(ài)陽(yáng)光、心懷感動(dòng)的女孩子,但是因?yàn)橥蝗缙鋪?lái)的病魔,我的世界變得充滿灰色,盡是憂郁。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),我接觸到了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū),它是發(fā)人深省的寓言故事,它讓我獲益匪淺,它讓我的世界又充滿了色彩。

  我之所以特別喜愛(ài)這本書(shū),首先吸引我的是書(shū)中四個(gè)特別可愛(ài)的形象,兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人,“哼哼”“唧唧”和“嗅嗅”“匆匆”。他們的性格就如同他們的名字,“哼哼”和“唧唧”這兩只小老鼠在遇到環(huán)境變化的時(shí)候,只是到墨守成規(guī)、哼哼唧唧、怨天尤人,而“嗅嗅”“匆匆”卻具有對(duì)環(huán)境敏感的嗅覺(jué)和迅速調(diào)整步伐的心態(tài),在閱讀的過(guò)程中,既可以感受到四個(gè)可愛(ài)的形象帶來(lái)的.快樂(lè),又像是接受了一個(gè)心靈上的洗禮。

  然而,一年之前,這些美好的事物似乎離我是那么的遙遠(yuǎn),病痛將我拖入萬(wàn)丈深淵。為了治療,我離開(kāi)了我無(wú)比熱愛(ài)的校園,遠(yuǎn)離了學(xué)校生活,遠(yuǎn)離了我的伙伴,住進(jìn)了冰涼的醫(yī)院。這突如其來(lái)的變故讓我不知所措,我就像“哼哼”和“唧唧”一樣,成天自怨自艾,怨天尤人,陷入無(wú)盡的黑暗之中。

  這一切都是因?yàn)椤跋到y(tǒng)性紅斑狼瘡”這個(gè)不速之客,將我的、我們?nèi)业钠届o祥和的生活擾成一團(tuán)亂麻。為了配合治療,我失去了所有享受普通而又美好事物的權(quán)利,我不能吃一點(diǎn)點(diǎn)咸,不能享用一點(diǎn)點(diǎn)辣,我失去了體驗(yàn)美食的機(jī)會(huì)。我不能吹風(fēng),不能見(jiàn)陽(yáng)光,我最喜愛(ài)的陽(yáng)光竟然成了我的天敵,我的情緒變得焦躁不安、陰晴不定、難以自控。最重要的是我的家人被我折磨到極致而又不能言說(shuō),我可憐的奶奶因?yàn)橹毖捞鄣囊凰抟凰薏荒馨踩蝗胨欢业拇缺臓敔斠踩諠u消瘦;我的妹妹也被我剝奪了享受零食的權(quán)利,本該天真的她卻擁有了與年齡不相符的懂事與貼心;為了讓我好好吃飯,我的媽媽陪我一起吃索然無(wú)味的飯菜,還要用盡所有心思哄我吃、陪我睡。你可知道,那時(shí)母親斷了左臂,正需要補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),而我對(duì)這一切視而不見(jiàn),繼續(xù)在我的世界里沉淪墮落、顧影自憐。

  當(dāng)我覺(jué)得我的天空不會(huì)再有陽(yáng)光的時(shí)候,這本《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》出現(xiàn)在了我的生活當(dāng)中,我就像兩個(gè)小矮人一樣盲目地期待著“奶酪”自己跑回來(lái)的那一天,并碌碌而無(wú)為地在等待中度過(guò)每一天,抱怨老天的不公。為什么不能像老鼠嗅嗅和老鼠匆匆一樣立刻振作起來(lái),去尋找新的奶酪呢?我想,我竟然不如兩只小老鼠,面對(duì)困境,努力掙扎,奮力前行。生活帶給你再多的苦難都是你無(wú)法選擇的,而自己能做的就是要擁有嗅嗅的靈敏嗅覺(jué)和匆匆的敏捷行動(dòng),并學(xué)會(huì)像“唧唧”一樣不斷調(diào)整自己的心理,獲得最好的心境去積極的面對(duì)生活。

  今天,雖然我并沒(méi)有痊愈,依然承受著病疼的折磨,但是我心明如鏡,我不能再像以前一樣將自己的痛苦無(wú)限放大并且轉(zhuǎn)移到我家人身上。我覺(jué)得這些病魔將是我一生的財(cái)富,他讓我認(rèn)識(shí)到了親情的偉大,他讓我體驗(yàn)到痛苦以后變得更加堅(jiān)強(qiáng)。所以,為了我的家人,為了那個(gè)陽(yáng)光的自己,我仰起頭,欣然接受一切變故,像“嗅嗅”和“匆匆”一樣不斷調(diào)整自己的心態(tài),應(yīng)對(duì)一切變化。

  我又回到我心心念念的校園,坐在了我期待已久的教室。我依然吃著“索然無(wú)味”的飯菜,但是他讓我的生活更加健康;我的家人依然愛(ài)我如初,而我也以更多的愛(ài)回應(yīng)他們;我的生活依然充滿陽(yáng)光,而我張開(kāi)懷抱,盡情享受溫暖。

誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感12

  從前,在一個(gè)迷宮里,有兩只小老鼠和兩個(gè)聰明的小人:嗅嗅,匆匆,哼哼和唧唧。他們必須為了生活找到香噴噴、黃橙橙的叫做奶酪的東西。一天,他們歷盡千辛萬(wàn)苦找到了奶酪C站。他們狼吞虎咽的吃著。終于有一天,奶酪吃完了,但因?yàn)樘珰g快,在感覺(jué)上還是有很多奶酪的。兩只小老鼠和唧唧接著去找奶酪了,終于有一天找到了奶酪N站?珊吆咧换貞浺郧,認(rèn)為是奶酪被偷了,沒(méi)有再走入迷宮中。這個(gè)簡(jiǎn)單故事傳遍全球,是因?yàn)樗兄豢勺矫纳羁痰览。你也?yīng)該知道、并理解這個(gè)故事,它就是《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。

  書(shū)中的唧唧也一再在墻壁上留下自己隨時(shí)隨地的想法,就像書(shū)中所表達(dá)的一樣:只有拋棄久的信念,才能找到新的奶酪。所以從這里知道,他們并不是運(yùn)氣好,是有著努力心和選擇心。A。J克朗寧曾說(shuō)過(guò):“生活并不是筆直的走廊,讓我們輕松自在的在其中旅行。生活是一座迷宮,我們必須找到自己的出路。我們是時(shí)常會(huì)陷入迷茫,在死胡同中搜尋。但如果我們深信不疑,有一扇門(mén)就會(huì)向我們打開(kāi),他或許不是我們?cè)?jīng)想到的那一扇門(mén),但我們最終將會(huì)發(fā)現(xiàn),它是一扇有益之門(mén)。

  是!我們每個(gè)人的生活都有艱難,家家都有一本難念的經(jīng),許多人歷盡艱險(xiǎn),找到了“奶酪”,可又因?yàn)榉N。種原因丟失了。這時(shí),有一部分人想著奶酪自己長(zhǎng)腿回來(lái),這是愚蠢的`人的做法,天上是永遠(yuǎn)不可能白白掉餡餅的,只有靠著自己的努力,放棄舊的信念,勇敢的再次闖入“迷宮”,去尋找新的歡樂(lè)與幸福。

  失敗是成功之母,丟失了“奶酪”,在找回新的奶酪。歡笑的人生,悲痛的人生,這都不是最快樂(lè)的,只有有悲痛又有歡笑的人生才是真正的、最歡快的人生。酪,細(xì)細(xì)品味著……哪兒來(lái)的跑步聲?是哼哼嗎?……

  通過(guò)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書(shū),我們或許應(yīng)該問(wèn)問(wèn):有誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?“奶酪”可以是我們生活中所追求的目標(biāo),要知道,每個(gè)人都有自己想要的“奶酪”我們追尋它,想要得到它。它可以是一份工作,一種人際關(guān)系;可以是金錢(qián)、豪宅;還可以是自由、健康、社會(huì)的認(rèn)可、老板的賞識(shí),甚至可以是一種精神上的寧?kù)o、一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)……我們相信,它會(huì)帶給我們快樂(lè)、幸福。而一但我們得到了奶酪,就會(huì)對(duì)它產(chǎn)生依賴,以致成為它的附庸!擁有奶酪不等于擁有一切,它既然會(huì)來(lái)就會(huì)隨時(shí)消失我們要做好變的準(zhǔn)備,這樣才能不斷的享受改變。

誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感13

  一本好書(shū)能啟迪人們的心智,凈化人們的心靈,熏陶人們的情操,完惡人們的品德;但是,一本壞書(shū)也能使人們思想蛻化、品德敗壞、誤入歧途,所以,好讀書(shū)也要讀好書(shū)才行。

  我家就有這樣一本好書(shū),它不斷不停地鼓勵(lì)著我行進(jìn),給我以聰慧。這本書(shū)就是全球第一暢銷(xiāo)書(shū)——《Who Moved My Cheese?》。這本書(shū)的作者是享譽(yù)全球、深孚眾望的思想先鋒、演說(shuō)家、作家——斯賓塞.約翰遜博士。

  《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》講的是一個(gè)關(guān)于生活變化的故事。故事發(fā)作在一個(gè)迷宮中,有四個(gè)心愛(ài)的小生靈在迷宮中尋覓它們奶酪的傳奇故事。故事里的“奶酪”是對(duì)我們?cè)?strong>理想生活中所追求目的`的一種比喻,它能夠是一份工作,一種人際關(guān)系,也能夠是金錢(qián)、安康、自在……或許它只是一種肉體上片刻的安寧。我們每個(gè)人的內(nèi)心都有本人的“奶酪”,我們追求它,盼望得到它,置信它會(huì)給我們帶來(lái)永久的幸福和快樂(lè)。我們是追逐太陽(yáng)的夸父,那心中的“奶酪”就是我們追逐的太陽(yáng)。為了得到它,我們不辭辛勞,孜孜以求,哪怕是艱難重重,哪怕是千難萬(wàn)阻。當(dāng)然,我們不會(huì)渴死在路上。但是,一旦我們得到夢(mèng)寐以求的“奶酪”,就會(huì)產(chǎn)生極大的心理依賴,我們懼怕失去它,懼怕他人來(lái)和我們爭(zhēng)搶。這時(shí),假如不幸失去它,我們就會(huì)遭到極大的傷害而感到痛苦和失落。因而,我們應(yīng)該珍惜本人的“奶酪”,不要讓它失去。

  我喜歡這本充溢聰慧的好書(shū),這本書(shū)會(huì)讓你改動(dòng)考慮辦法,讓你勝利地獲得本人夢(mèng)寐以求的一切,讓你曉得如何來(lái)處置本人所處的充溢變化的環(huán)境。

誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感14

  1。我是哪只小老鼠?在別人眼中,我是哪只小老鼠?

  清晰的自我確定,敢于克服恐懼,承認(rèn)并應(yīng)對(duì)自我的不足,才能剝開(kāi)迷霧,提升領(lǐng)導(dǎo)者的執(zhí)行力,管理本事和格局。

  2。你認(rèn)為,工作是領(lǐng)導(dǎo)變革還是應(yīng)對(duì)目前的局面?

  “我原先一向以為,自我的工作就是在問(wèn)題出現(xiàn)之后處理它們。而事實(shí)上,我應(yīng)當(dāng)眼光更長(zhǎng)遠(yuǎn)一些,應(yīng)當(dāng)提前注意到工作中的'新動(dòng)向!

  3。為什么工作布置了,也達(dá)成一致了。卻推不動(dòng)?執(zhí)行力低下?

  1)越基層越擔(dān)心變化,強(qiáng)制的變化越容易受到抵制;

  2)同事間的影響力,僅有大部分人都改變,整個(gè)團(tuán)隊(duì)才會(huì)改變;

  3)帶領(lǐng)變化時(shí),領(lǐng)導(dǎo)者除了講好一個(gè)故事,是否掌握了講故事中不可缺少的技巧——帶領(lǐng)員工想象擁有“新奶酪”的情景和畫(huà)面,增強(qiáng)信心。

  4。作為高層領(lǐng)導(dǎo)者,是否具備克服恐懼的本事?能否走出“安全屋”?

  說(shuō)比做要容易的多,但身心躬親,走出那扇“安全門(mén)”,走到一線基層,用職位的影響力帶領(lǐng)變革。還是待在自我的“安全屋”里,用自我的邏輯畫(huà)圓,Review和評(píng)價(jià)?由于掌握不充分的信息而不安,無(wú)法真正交付信任?

誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感15

  今天我看完了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》,有很大的感觸.書(shū)中主要講述4個(gè)"人物"---兩只小老鼠"嗅嗅""匆匆"和兩個(gè)有這人一樣的大腦小矮人"哼哼""唧唧",誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感(陳雨琪)。他們生活在一個(gè)迷宮里,奶酪是他們要追尋的東西。有一天,他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù),便在其周?chē)鷺?gòu)筑起自己的幸福生活,可兩只小老鼠"嗅嗅""匆匆"不僅如此,還天天觀察到了奶酪正在一點(diǎn)一點(diǎn)消失。很久之后的某天,奶酪突然不見(jiàn)了!這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的`心態(tài)暴露無(wú)疑:嗅嗅,匆匆隨變化而動(dòng),立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子,開(kāi)始出去再尋找,并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決,始終無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng),唧唧終于沖破了思想的束縛,穿上久置不用的跑鞋,重新進(jìn)入漆黑的迷宮,并最終找到了更多更好的奶酪,而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡……

  一路上,每當(dāng)唧唧明白了一個(gè)道理,他都會(huì)寫(xiě)在墻上。當(dāng)唧唧準(zhǔn)備要去尋找新的奶酪時(shí),寫(xiě)了一句話給哼哼自己去思考:如果你不改變,你就會(huì)被淘汰。當(dāng)唧唧又想回到那奶酪倉(cāng)庫(kù)又想繼續(xù)前進(jìn),猶豫不決時(shí),他寫(xiě)了一句話讓自己苦思冥想:如果你無(wú)所畏懼,你會(huì)怎樣做呢?當(dāng)唧唧決定他要向老鼠們一樣,留心觀察時(shí),他寫(xiě)了一句話:經(jīng)常聞一聞你的奶酪,你就會(huì)知道,它什么時(shí)候開(kāi)始變質(zhì)。當(dāng)他希望自己的朋友哼哼也能跟上來(lái)時(shí),他寫(xiě)了一句話個(gè)哼哼帶路:朝新的方向前進(jìn),你會(huì)發(fā)現(xiàn)新的奶酪……

  從這本書(shū)中,我知道了每當(dāng)遇到困難時(shí),首先要更清醒的認(rèn)識(shí)到,有時(shí)需要簡(jiǎn)單的看待問(wèn)題,以及靈敏快速的行動(dòng),不必把事情過(guò)分復(fù)雜化,或者一味的讓那些驚恐的念頭使自己慌亂。其次必須要善于發(fā)現(xiàn)一開(kāi)始發(fā)生的那些細(xì)微的變化,以便你為即將來(lái)臨的更大的變化做好準(zhǔn)備。還有一點(diǎn)必須承認(rèn),那就是阻止你發(fā)生改變最大的制約因素就是你自己。只有自己發(fā)生了改變,事情在會(huì)開(kāi)始好轉(zhuǎn)。

  我覺(jué)得看這本書(shū)的收獲,并不是要學(xué)它們?nèi)魏我粋(gè),而是認(rèn)識(shí)到變化是一種必然我們要做的是,是在最大變化發(fā)生之前,做好相應(yīng)的準(zhǔn)備,包括行動(dòng)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備。有著靈敏的嗅覺(jué)和匆匆的行動(dòng),并學(xué)會(huì)像“唧唧”一樣不斷進(jìn)行心里調(diào)節(jié),獲得最好的心境去奮斗。

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