《窗邊的小豆豆》讀書(shū)心得范文
我們從一些事情上得到感悟后，可用寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，從而不斷地豐富我們的思想。到底應(yīng)如何寫(xiě)心得體會(huì)呢？以下是小編精心整理的《窗邊的小豆豆》讀書(shū)心得范文，歡迎閱讀與收藏。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)心得范文1
《窗邊的小豆豆》講述了黑柳徹子在童年是一段真實(shí)有惹人發(fā)現(xiàn)的故事。
小豆豆是個(gè)天真、可愛(ài)女孩，她因?yàn)樘詺舛辉瓉?lái)的學(xué)校退學(xué)，然后來(lái)到了巴學(xué)園。巴學(xué)園的生活總那么輕松自由、那么豐富多彩。我想和他們唱著飯前歌，唱完之后在餐桌上品味著“山的味道，海的味道”；我想和他們?cè)陔娷嚱淌依锟鞓?lè)地學(xué)習(xí)；我想和他們一起跳著有趣的韻律操……
巴學(xué)園的孩子們可以選擇自己喜歡的科目學(xué)習(xí)，沒(méi)有像中國(guó)的學(xué)校一樣強(qiáng)制地學(xué)習(xí)，沒(méi)用的說(shuō)教，更沒(méi)有令人緊張的升學(xué)考試，一切都那么從容。我想：如果我可以和他們一起在巴學(xué)園快樂(lè)地學(xué)習(xí)、玩耍就好了，但是現(xiàn)實(shí)和理想是有很大的距離的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，“巴學(xué)園”對(duì)我們來(lái)說(shuō)是遙不可及的。也許，過(guò)了20年、40年，中國(guó)會(huì)想清楚，改變現(xiàn)在的'教育方式，那時(shí)候“沉睡的獅子”將覺(jué)醒，像雷霆一樣咆哮，嘶吼，讓瞧不起中國(guó)的人知道中國(guó)是強(qiáng)大的，這一步需要我們中國(guó)人民一同去努力、去爭(zhēng)取。時(shí)代在快速地發(fā)展、社會(huì)在快速地進(jìn)步，這一天也終將會(huì)到來(lái)。
我們要像小豆豆一樣珍視友誼，真是身邊的朋友，總有一天他們可能會(huì)離開(kāi)你。我們要好好把握機(jī)會(huì)，在有限的時(shí)間內(nèi)，和同學(xué)們好好相處，因?yàn)槲覀円咽橇昙?jí)的學(xué)生了，馬上就要升學(xué)，到時(shí)候，我們各奔東西，能在一起的機(jī)會(huì)非常少，我們要把和朋友玩耍、嬉戲的記憶生生印在腦中，這樣即使分開(kāi)了，心卻連在一起，讓我們好好把握住各自的友誼吧！
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我和朋友們?cè)凇皽嘏年?yáng)光”下一起的時(shí)光。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)心得范文2
最近讀了一本十分有意思的書(shū)，是一本兒童讀物《窗邊的小豆豆》，從一個(gè)小孩的視角重新看待童年教育。雖說(shuō)這是本兒童文學(xué)作品，但作為成年人的我仍然看到一絲別樣的意味。
《窗邊的小豆豆》大體上說(shuō)的是作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆（作者）因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。
讀完這本書(shū)給我的是一種心靈上的洗禮，感受到了孩子的純真，有了不一樣的感悟。不僅僅是心靈上的洗禮，還體會(huì)到因材施教的道理。每一個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，不應(yīng)因外界原因而改變?cè)镜膼?ài)好。上帝給每個(gè)人一項(xiàng)天賦，有的人很早就找到并活的很成功，有的人一生都沒(méi)找到因此很失落。童年是一個(gè)人天賦最能得到發(fā)現(xiàn)的時(shí)期，童年教育往往起到至關(guān)重要的作用。童年不應(yīng)該壓迫孩子的'天性，放手讓孩子大膽嘗試，大膽去做，向自己喜歡的東西多去發(fā)展。
現(xiàn)在中國(guó)的教育更多的忽略了孩子自己的天性，偏向應(yīng)試，打壓了孩子的積極性，破壞了孩子的想象力。長(zhǎng)此下去固然是培養(yǎng)了一堆高學(xué)歷的人才，但不能出真正的人才。小豆豆小時(shí)候的經(jīng)歷十分有說(shuō)明力，因?yàn)樘詺馔藢W(xué)而被校長(zhǎng)一句“你真是一個(gè)好孩子呀！”改變。教育更多的是引導(dǎo)而不應(yīng)是強(qiáng)迫規(guī)定，不僅僅是學(xué)校的教育，在社會(huì)家庭的教育中也是如此，多引導(dǎo)孩子才是最好的教育方式。
讀書(shū)就是如此，很多孩子不喜歡讀書(shū)，喜歡看電視玩游戲。原因之一在于家長(zhǎng)往往會(huì)按照自己的意愿給孩子書(shū)看，雖然很多書(shū)很好，但孩子是看不下去的，先按孩子的喜好來(lái)，喜好看什么就看什么，逐漸引導(dǎo)接觸一些有豐富內(nèi)涵的書(shū)籍，養(yǎng)成喜歡看書(shū)的習(xí)慣。
書(shū)中校長(zhǎng)和小豆豆剛見(jiàn)面的場(chǎng)景給我留下很深的印象。林校長(zhǎng)聽(tīng)小豆豆說(shuō)了四個(gè)多小時(shí)，不打斷，一直聽(tīng)。這是給孩子尊重，孩子最能直接明了的就是感到別人給予的尊重，一個(gè)愿意聽(tīng)自己說(shuō)的人才會(huì)有最起碼的好感。不僅僅是在孩子身上，在普通人身上一樣適用。給予他人最起碼的尊重是為人禮貌的一部分。
這本書(shū)不僅僅是講教育，很多做人的小細(xì)節(jié)小道理貫穿其中。小時(shí)候看的時(shí)候當(dāng)故事看，現(xiàn)在換了一種視角去看這本書(shū)完全是另一種感受。相信當(dāng)再過(guò)幾年來(lái)看這本書(shū)時(shí)就會(huì)是另一種感受了。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)心得范文3
我剛開(kāi)始看這本書(shū)時(shí)，覺(jué)得很無(wú)聊，不就是一年級(jí)小朋友的一年學(xué)習(xí)生活嗎，沒(méi)什么可看的�？芍笪也虐l(fā)現(xiàn)這本書(shū)是那么好看、精彩。作者其實(shí)就是小豆豆，這講了她的小學(xué)生活，也能夠說(shuō)是她輝煌人生的階梯。這些故事自然也是真的。
總的資料就是：小豆豆在上一年級(jí)時(shí)就被學(xué)校退學(xué)了，才去了巴學(xué)園。在周圍人的教育和影響還有交流之下，原先頑皮、淘氣的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能理解、理解的好孩子、乖孩子。可最終罪惡的戰(zhàn)爭(zhēng)還是毀滅了巴學(xué)園。這真是太可惜了，都是這罪惡的`戰(zhàn)爭(zhēng)讓多少人的生命都消失了�？墒牵蛯W(xué)園的學(xué)生都十分十分地優(yōu)秀。這還是很讓人滿意的。我十分十分地喜歡這本書(shū)，這最終的結(jié)局真是很完美。同時(shí)，小林宗作先生的余生也是在戰(zhàn)爭(zhēng)中度過(guò)的，也死在了戰(zhàn)爭(zhēng)中。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)心得范文4
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)是我一年級(jí)的時(shí)候媽媽和我一起看的，那時(shí)是媽媽讀給我聽(tīng)。
《窗邊的小豆豆》，是由一位日本女作家寫(xiě)的。文中的巴學(xué)園是一所學(xué)校，一所專門收所謂的“特別學(xué)生”的學(xué)校。小豆豆是個(gè)在一般人眼中名副其實(shí)的“壞學(xué)生”，文章第一篇就講了小豆豆的媽媽和老師的見(jiàn)面，老師說(shuō)小豆豆在上課時(shí)候注意力不集中，不是不停地拉抽屜，要么是對(duì)屋檐下的小燕子打招呼，或者是站起來(lái)對(duì)窗外的宣傳藝人打招呼，然后請(qǐng)他們表演，好不容易等藝人表演完一曲，也已經(jīng)下課了。這么一來(lái)，老師還能講課么？老師說(shuō)呀說(shuō)。一大堆的事例，媽媽也覺(jué)得實(shí)在不好意思再打擾老師了。最終媽媽領(lǐng)著豆豆到了另一所學(xué)校，她沒(méi)有告訴豆豆她是被退學(xué)了的，因?yàn)樗麓驌羲淖宰鹦暮妥孕判�。接著，精彩的巴學(xué)院生活才開(kāi)始。
說(shuō)心里話，我是羨慕小豆豆的，調(diào)皮的她碰到了一個(gè)超級(jí)棒的小林宗作校長(zhǎng)，小林校長(zhǎng)對(duì)幼兒教育有他獨(dú)到的見(jiàn)解。他很有耐心連續(xù)聽(tīng)六歲的小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠；我也羨慕小豆豆有一個(gè)寬厚仁慈的媽媽，直到她二十歲之后，媽媽才跟她提起小時(shí)候因?yàn)樘^(guò)調(diào)皮被退學(xué)的事情。如果當(dāng)初在小豆豆還是個(gè)六歲的孩子時(shí)，媽媽說(shuō)："怎么搞的？你竟然弄到要退學(xué)！我們只好再找一個(gè)學(xué)校了，如果再退一次學(xué)，就沒(méi)有學(xué)校再要你了！"小豆豆一定承受不了這種教育。所以我覺(jué)得每個(gè)老師與家長(zhǎng)都應(yīng)該來(lái)讀讀這本書(shū)，來(lái)探索孩子的內(nèi)心世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)小林校長(zhǎng)和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩子的成長(zhǎng)，了解孩子的內(nèi)心世界才是教育孩子的出發(fā)點(diǎn)。
我覺(jué)得書(shū)中不僅是作者對(duì)自己在講述自己的童年生活，而是在提倡和介紹一種教育制度。
巴學(xué)園最妙之處是教導(dǎo)學(xué)生尊重別人，尊重自己。也就是現(xiàn)在我們所提倡的“愛(ài)人，愛(ài)己”小林校長(zhǎng)真正地實(shí)現(xiàn)了這一點(diǎn)。
如何尊重自己，愛(ài)自己呢？那就是通過(guò)實(shí)現(xiàn)別人對(duì)孩子的尊重，讓他自己贏得信心，和自尊，那么自重也就在心中建立起來(lái)了。對(duì)身體上有缺陷的孩子要給予特別愛(ài)護(hù)，這種愛(ài)護(hù)不是溺愛(ài)，而是適當(dāng)?shù)赜靡恍┓椒◣退缭揭恍┳约阂驗(yàn)樯眢w缺陷而無(wú)法完成的.任務(wù)。在書(shū)中有一個(gè)得了侏儒癥的孩子，校長(zhǎng)為了他舉辦了學(xué)校的“小型運(yùn)動(dòng)會(huì)”。在他根本無(wú)法跳過(guò)比自己高很多的木馬時(shí)候在背后暗暗地幫了他一把，使他得到了自信。也贏得了同學(xué)們的贊嘆。這么一來(lái)，培養(yǎng)了殘疾孩子最需要的心理補(bǔ)償-----自尊和自信。這對(duì)他的一生都有很大的幫助，因?yàn)樵诤髞?lái)這個(gè)男孩過(guò)著正常人的生活，他也有完美的婚姻還在一家公司擔(dān)任了專門融洽同事們?nèi)穗H關(guān)系的職位。
諸如此類的例子，多不勝數(shù)。其實(shí)天下沒(méi)有壞學(xué)生。每個(gè)孩子生下來(lái)都是一樣的，只是某些孩子生性好動(dòng)（比如小豆豆）和一些孩子比較大咧咧。但是不管他們因此犯了錯(cuò)誤還是怎么樣，都不可以妄下“壞學(xué)生”的定論。他們都需要尊重。老師和家長(zhǎng)在教育學(xué)生的時(shí)候要注意，先尊重學(xué)生，嘗試從他們的那個(gè)角度想一下這件事情，弄明白他們?yōu)槭裁催@么做。跟他們平等地交談，解開(kāi)他們的心結(jié)，然后再教導(dǎo),巴學(xué)院就是這樣。比如說(shuō)，巴校長(zhǎng)第一次見(jiàn)小豆豆的時(shí)候聽(tīng)她講了四個(gè)小時(shí)話，不打斷，知道她想停的時(shí)候才停。這就是尊重。有了尊重才能夠溝通。而現(xiàn)在很多教師和家長(zhǎng)恰恰忽略了這一點(diǎn)。
巴學(xué)園，儼然一個(gè)教育的理想園，正是因?yàn)檫@樣一位理想的校長(zhǎng)---小林宗作校長(zhǎng)。他對(duì)幼兒教育有獨(dú)到的見(jiàn)解：他很有創(chuàng)意、會(huì)想到用廢棄的電車改裝成上課的教室；他尊重兒童，擁有著博大的人文情懷。他很有耐心連續(xù)聽(tīng)六歲的小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠；當(dāng)小豆豆把糞坑里的東西全撈出來(lái)堆成一座小山，校長(zhǎng)先生只說(shuō)：“弄完之后要放回去喔！”他會(huì)細(xì)心呵護(hù)每一個(gè)孩子，哪怕是一個(gè)生理有缺陷的孩子。
這本書(shū)不僅讓我記住了“巴學(xué)園”，記住了小林老師，記住了一個(gè)慈祥的媽媽，讀出了怎樣去面對(duì)一個(gè)孩子的行為，讀出了人與人之間相互理解和尊重的重要。讓我們好好思考一下過(guò)去的我是如何，今后又該如何吧。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)心得范文5
這本書(shū)是很久以前買的了吧。自從它被買回來(lái)，就一直默默地被我遺忘在書(shū)房的角落。偶然的機(jī)會(huì)，我翻開(kāi)了這本塵封已久的書(shū)，被作者筆墨之中的文采與智慧深深折服。它向我展現(xiàn)了在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京，一個(gè)女孩子發(fā)生的真實(shí)故事。
本書(shū)的作者黒柳徹子，也就是書(shū)中中頑皮可愛(ài)的小豆豆，是日本著名作家，主持人，聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使。甚至一位英國(guó)議員在讀罷本書(shū)后，認(rèn)為“再也沒(méi)有比她更了解孩子的了”�！洞斑叺男《苟埂分v述了黒柳徹子上小學(xué)的一段真實(shí)故事，小豆豆因淘氣而被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和領(lǐng)導(dǎo)下，一般人眼中“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的.基礎(chǔ)。這本書(shū)不僅帶給全世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)笑聲與感動(dòng)，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為了20世紀(jì)最有影響力的作品之一。
書(shū)中，頑皮可愛(ài)的小豆豆，無(wú)私奉獻(xiàn)的小林校長(zhǎng)，開(kāi)明溫柔的媽媽，患小兒麻痹癥的泰明，聰明機(jī)智的阿泰，不會(huì)說(shuō)日語(yǔ)的宮崎君，忠臣的小狗洛基等等，共同構(gòu)成了這個(gè)巴學(xué)院的故事�！鞍蛯W(xué)園”有著與眾不同的校長(zhǎng)，第一次見(jiàn)小豆豆，校長(zhǎng)就微微笑著聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話，這期間校長(zhǎng)只是微微笑著問(wèn)幾句：“后來(lái)呢？”或者說(shuō)：“原來(lái)是這樣的�。 睕](méi)有一絲不耐煩，沒(méi)有一絲厭倦。小豆豆來(lái)到巴學(xué)園，小林校長(zhǎng)用了整整4個(gè)小時(shí)傾聽(tīng)一個(gè)小姑娘的心里話，她的喜怒哀樂(lè)，她的見(jiàn)聞感受，任由小豆豆一股腦兒地傾吐出來(lái)。小林校長(zhǎng)只是靜靜地傾聽(tīng)，靜靜地感受，為孩子的高興而高興，為孩子的悲傷而悲傷。
小豆豆曾許諾長(zhǎng)大后要當(dāng)巴學(xué)院的老師，但這個(gè)諾言永遠(yuǎn)也無(wú)法履行了——巴學(xué)園在第二次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)火中被摧毀，巴學(xué)園的創(chuàng)始人小林校長(zhǎng)也在1963年去世。作者在寫(xiě)作發(fā)現(xiàn)，年輕時(shí)僅僅作為快樂(lè)記憶而留在心中的巴學(xué)園，現(xiàn)在重新回憶起來(lái)，常會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，從而理解了小林校長(zhǎng)的用心良苦。小林校長(zhǎng)總是不斷鼓勵(lì)小豆豆說(shuō)“你真是一個(gè)好孩子啊”，一直到現(xiàn)在，這句話都一直鼓勵(lì)著她前進(jìn)。小林校長(zhǎng)用個(gè)人財(cái)產(chǎn)創(chuàng)辦的巴學(xué)園，于1845年毀于戰(zhàn)火只存在了極為段長(zhǎng)的一段時(shí)間。不過(guò)，即使是再短暫的時(shí)間，對(duì)于小林先生來(lái)說(shuō)都是他最富有熱情，他理想之花綻放的瞬間。在巴學(xué)院度過(guò)的時(shí)光，就是他送給孩子們最棒的禮物。
讀罷，合上書(shū)頁(yè)，我的心中充滿了對(duì)巴學(xué)院的向往。這本書(shū)于無(wú)形之中向我傳輸了許多道理，陪伴我度過(guò)童年。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)心得范文6
在寒假的一個(gè)月生活中，我閱讀了一本讓我記憶很深的書(shū)《窗邊小豆豆》。這本書(shū)是由日本作家“豆豆助”回憶自己的童年時(shí)光，并記錄下來(lái)的一本書(shū)，作者實(shí)名為砌子，在書(shū)中記錄了砌子天真的一面。
作者的父母原以為會(huì)是個(gè)小男孩，就起名中一字為“砌”，但結(jié)果是一個(gè)女孩，便在后面加多了個(gè)子字，名為“砌子”。不知道是因?yàn)楦改钢暗呐瓮悄泻�，還是其他的原因，長(zhǎng)大一點(diǎn)后的砌子有點(diǎn)男孩子的淘氣，卻又有些女孩子的天真。然而他的天真來(lái)自好奇。
在一天里，作者看到一個(gè)用報(bào)紙蓋住的地方，好奇心使她去跳到報(bào)紙上。結(jié)果，那是一位工人弄得水泥山，臨時(shí)用報(bào)紙蓋一下子的。作者一下子跳下去，身子就往下陷，直到只有一個(gè)腦袋剩在上面，等媽媽將她拉起來(lái)，并警告她不能再亂跳時(shí)，作者答應(yīng)了，卻在后面天真的加上了一句：“我再也不會(huì)跳報(bào)紙了�！蹦敲淳驼f(shuō)明他還會(huì)跳到其他的地方。唉……作者真是傻得天真�。�
對(duì)了！在書(shū)名中提到的那位“小豆豆”也是作者的小名吧罷了，小豆豆會(huì)干出一些讓人驚奇的怪事情。
小豆豆一年級(jí)的時(shí)候就被學(xué)校給退學(xué)了，這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)很重要。而小豆豆會(huì)被退學(xué)是因?yàn)樗龝?huì)打擾大整個(gè)班級(jí)上課。就比如說(shuō)，一次上課，小豆豆一直站在窗臺(tái)前說(shuō)：“你在干什么？”一開(kāi)始，老師沒(méi)有理會(huì)她，但后來(lái)老師受不了了，因?yàn)樾《苟故谷嗟淖⒁饬Χ荚谒牵±蠋煴阕哌^(guò)去，只見(jiàn)一只小燕子在做窩。小豆豆既然與一只燕子講了那么久的話，真是奇怪��！
小豆豆被退學(xué)后，媽媽帶他去新學(xué)校，小豆豆一點(diǎn)都沒(méi)有發(fā)覺(jué)，還是蹦蹦跳跳的與媽媽來(lái)到了學(xué)校，并且與校長(zhǎng)說(shuō)了四小時(shí)的話就入學(xué)了。發(fā)覺(jué)到被退學(xué)后還是很開(kāi)心，能來(lái)當(dāng)“巴學(xué)園”，因?yàn)榻淌沂请娷�，電車就是教室了，十分有特色，讓小豆豆一下子就喜歡上了這個(gè)學(xué)院。
而巴學(xué)園的校長(zhǎng)更讓我無(wú)法忘卻，我還期望有像他那樣的校長(zhǎng)呢！
巴學(xué)園不大，也就只有五十個(gè)人左右，相當(dāng)與我們一個(gè)班的人數(shù)。但這個(gè)學(xué)校充滿了特色，教室是一步步廢舊的電車；有著一個(gè)大水池；校門不是用大理石做的，而是兩課大樹(shù)。學(xué)院的名字意義深刻，就是想讓學(xué)生們沒(méi)有歧視感。
在學(xué)生們外出是，沒(méi)有一個(gè)人亂丟垃圾，奔跑，因?yàn)樵谄綍r(shí)生活中，學(xué)生們就已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，可見(jiàn)校長(zhǎng)教導(dǎo)有方啊！
最具特色的'是他們學(xué)校的課程，學(xué)生們向上什么課，就上什么課，十分的自由，這樣，也讓老師們了解了學(xué)生們的興趣愛(ài)好，與習(xí)慣。
這本書(shū)的好讓我無(wú)法言語(yǔ)，妙而奇，喜而悲，這本書(shū)不可不讀。這本書(shū)也讓我為世界感到悲痛，戰(zhàn)爭(zhēng)使孩子們的歡笑不見(jiàn)蹤影，讓人們心中有了痛恨。美日戰(zhàn)爭(zhēng)就使孩子們?cè)僖矝](méi)有了歡顏笑語(yǔ)，巴學(xué)園也在戰(zhàn)爭(zhēng)中毀于一旦。將來(lái)我也要有一所像巴學(xué)園的學(xué)校。
《窗邊小豆豆》，我的一本人生指導(dǎo)書(shū)。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)心得范文7
今天上午，我坐在書(shū)桌前開(kāi)始讀起這本《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》是一本很有趣的書(shū)，它的作者是黑柳徹子。黑柳徹子是亞洲唯一一位聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使，寫(xiě)過(guò)日本有史以來(lái)銷量最大的一本書(shū)，還是世界上最有名的電視節(jié)目主持人之一�！洞斑叺男《苟埂酚涗浟撕诹鴱刈觼�(lái)到新學(xué)校后的一段真實(shí)的時(shí)光。
“上課的時(shí)候，你家的小姑娘就把書(shū)桌的蓋子開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)。我告訴她沒(méi)事不要老是開(kāi)關(guān)書(shū)桌蓋，她就把文具一樣一樣放進(jìn)書(shū)桌里，又一樣一樣拿出來(lái)——”當(dāng)我讀到這兒，我忍不住“咯咯”地笑出聲來(lái)。我可以想象出，小豆豆對(duì)書(shū)桌的蓋子很感興趣，不停地把蓋子打開(kāi)又關(guān)上，把小腦袋探進(jìn)探出的那副模樣。我想起來(lái)，上一年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我買了一個(gè)帶拉鏈的筆袋，我覺(jué)得很有意思，也是時(shí)不時(shí)的把拉鏈拉得“咔咔”響，把文具放進(jìn)去又取出來(lái)�？磥�(lái)我和小豆豆小時(shí)候挺像的嘛!
我最喜歡的一篇就是“散步”。這篇故事講述了小豆豆她們下午在老師的帶領(lǐng)下去九品佛散步的事情�！靶W(xué)生們一邊嘰嘰喳喳的說(shuō)著話，一邊向前走著。天空藍(lán)藍(lán)的，有許多美麗的蝴蝶飛舞著�！蔽蚁矚g書(shū)中描繪的意境，讓我感覺(jué)也跟著這一群孩子們一塊兒穿過(guò)田野到九品佛去散步了。
我非常喜歡小豆豆的新學(xué)校——巴學(xué)園。巴學(xué)園里的'教室都是電車做的，上課的方式也和其它的學(xué)校很不同。其它學(xué)校都是按照課表上課的，而巴學(xué)園則是老師把今天要學(xué)的內(nèi)容寫(xiě)在黑板上，學(xué)生們可以從自己喜歡的那科開(kāi)始學(xué)。喜歡寫(xiě)作文的同學(xué)就先寫(xiě)作文，喜歡做科學(xué)實(shí)驗(yàn)的同學(xué)把燒杯燒得“咕嚕咕�！泵芭菖荨Ｈ绻型瑢W(xué)遇到了不懂的問(wèn)題，就可以舉手問(wèn)老師，而由于一個(gè)年級(jí)只有九個(gè)同學(xué)，所以老師也不會(huì)忙不過(guò)來(lái)。巴學(xué)園還有一個(gè)很了解孩子的校長(zhǎng)——小林一茶。他會(huì)仔細(xì)地聽(tīng)孩子們講話，從不會(huì)覺(jué)得無(wú)聊。在小豆豆入學(xué)的第一天，這位校長(zhǎng)先生就聽(tīng)小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話呢!
《窗邊的小豆豆》讓我明白了興趣是最好的老師的道理，小林一茶先生就是利用了孩子們不同的興趣愛(ài)好來(lái)讓他們學(xué)習(xí)的。我也是這樣的，感興趣的就學(xué)的很好。這本書(shū)還讓我找回了小學(xué)一年級(jí)時(shí)那單純、無(wú)慮的感覺(jué)。我真喜歡這本書(shū)!
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)心得范文8
這個(gè)周末我認(rèn)真的讀了這本書(shū)。讓我懂得了老師在教育過(guò)程無(wú)私的付出和無(wú)奈的選擇以及孩子們心中那種童年天真的渴望。更懂的了該用怎么樣的方式去引導(dǎo)小孩去面對(duì)學(xué)習(xí)和融入周圍的生活。
在巴學(xué)園里讓小豆豆從一個(gè)調(diào)皮、淘氣、任性、多變的孩子變成了一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、關(guān)心別人、懂得尊重、心地善良又單純快樂(lè)的孩子。
就像校長(zhǎng)先生說(shuō)的“世界上最可怕的事情，莫過(guò)于有眼睛發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵卻不會(huì)欣賞音樂(lè)，有心靈卻無(wú)法理解什么是真，不會(huì)感動(dòng)也不會(huì)充滿激情……”家長(zhǎng)在小孩成長(zhǎng)過(guò)程正確的'引導(dǎo)、把握端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的生活習(xí)慣才是最重要的，而不能一味的盲目追求成績(jī)。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)心得范文9
《窗邊的小豆豆》是那天在書(shū)店里無(wú)意中看到的，我感到幸運(yùn)的是，我選擇了這本書(shū)……
《窗邊的小豆豆》講述了作者在二戰(zhàn)中上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。小豆豆第一天就跟校長(zhǎng)說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話，校長(zhǎng)一直都認(rèn)真聽(tīng)著。小豆豆入學(xué)后小林校長(zhǎng)卻常常對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀！”在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。
讀了《窗邊的小豆豆》使我感受頗深，巴學(xué)園特別的教學(xué)方式十分令人向往。在巴學(xué)園里學(xué)校會(huì)給學(xué)生足夠的自由和選擇權(quán)；巴學(xué)園里的學(xué)生都會(huì)帶好自己的午餐：山的味道，海的.味道，營(yíng)養(yǎng)均衡；巴學(xué)園的校長(zhǎng)可謂是用心良苦，他組織了一次次特別的活動(dòng)，讓巴學(xué)園的學(xué)生在一點(diǎn)一滴中成長(zhǎng)起來(lái)；最讓我感受頗深的是：小林先生在學(xué)生們壓力大時(shí)，舉行一個(gè)不可思議的活動(dòng)：拍桌子活動(dòng)。每個(gè)同學(xué)一邊用力拍著桌子，一邊大聲說(shuō)出自己的煩惱，等到拍累了，喊累了一切煩惱也就一掃而空了。如果我們的學(xué)校也能舉辦這樣的活動(dòng)，那該多好！
當(dāng)然，在這本書(shū)里我也學(xué)到了不少，我明白了在生活中，失敗并不可怕，可怕的是連挑戰(zhàn)的勇氣都沒(méi)有，小豆豆不論遇到什么困難都會(huì)自信滿滿的面對(duì)，第一次失敗了，來(lái)第二遍，第二次失敗了，來(lái)第三遍……，直到成功為止。而我遇到一點(diǎn)小困難就想退縮，做練習(xí)題目稍微難一些就不想做了，上特長(zhǎng)班，被老師批評(píng)幾頓就不想學(xué)了�，F(xiàn)在想起都覺(jué)得慚愧，讀完這本書(shū)后我下定決心要勇敢的面對(duì)困難，不要退縮，失敗并不可怕，只要持之以恒，就一定能成功！
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)能讓我感到的校園的美好和快樂(lè)，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，我好向往巴學(xué)園��！因?yàn)檎鎸?shí)，我喜歡這本書(shū)；因?yàn)槊篮�，我喜歡這本書(shū)；因?yàn)榻o我?guī)?lái)笑聲和快樂(lè)，我喜歡這本書(shū)；因?yàn)楦袆?dòng)，我更喜歡這本《窗邊的小豆豆》！
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)心得范文10
近段時(shí)間，我看了一本好書(shū)，它是日本作家黑柳徹子所寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》。這本書(shū)可好看，讓我愛(ài)不釋手，我一口氣就把這本書(shū)看完了。
這本書(shū)主要介紹了一所小學(xué)和一個(gè)小女孩的真實(shí)故事，故事發(fā)生在第二世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。小豆豆因?yàn)樘詺獗粚W(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林宗作校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里的怪怪小豆豆慢慢變成了一位大家能接受的小孩子。
小豆豆的媽媽終于找到了一間學(xué)校，哪天她的媽媽特別打扮小豆豆，要帶她去面試，她們來(lái)到一所叫“巴學(xué)園”的學(xué)校。小豆豆和小林宗作校長(zhǎng)第一次見(jiàn)面時(shí)她就和校長(zhǎng)一起足足說(shuō)了4個(gè)小時(shí)了，可小林宗校長(zhǎng)還是可藹可親地聽(tīng)著小豆豆說(shuō)她以前在別的學(xué)校的事，這位校長(zhǎng)可真有耐性。
當(dāng)小豆豆來(lái)到自己班里后，才知道原來(lái)教室是用電車改造的，座位又是可以亂坐的，她覺(jué)得很有趣，和之前的.學(xué)校有很大的不同。而且又認(rèn)識(shí)了一些新的同學(xué)，有泰明、阿泰、美代、大榮君，天寺君……。吃午餐時(shí)更加有趣，校長(zhǎng)在禮堂大聲喊叫著“同學(xué)們，今天你們有沒(méi)有帶山的味道，海的味道來(lái)上學(xué)沒(méi)有啊?”小豆豆覺(jué)得很稀奇，什么叫“山的味道，海的味道”呢?原來(lái)山的味道是土地上長(zhǎng)，海的味道海里養(yǎng)的。小豆豆今天一打開(kāi)飯盒，原來(lái)媽媽幫她做好了山的味道，和海的味道的菜式，她心里很高興。
讓我最羨慕的是小豆豆去溫泉旅行，那里叫伊豆半島，她和同學(xué)們一起在那里泡溫泉，玩耍。那泉水很舒服，美妙極了。
小豆豆的生活無(wú)憂無(wú)慮的，要是我自己能像她一樣就好了。我希望我也有這樣的學(xué)校，也有這樣的同學(xué)們。我能像小豆豆一樣嗎?
我渇望著，等待著實(shí)現(xiàn)我的愿望。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)心得范文11
在這兩個(gè)星期里我看一本《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)是黑柳徹子寫(xiě)的，書(shū)中的主人公就是小時(shí)候的黑柳徹子和巴學(xué)園的小林校長(zhǎng)。
讓孩子們到大自然中去，孩子們的夢(mèng)想，要比老師的計(jì)劃大得多。正是這樣的教育理念，小林老師創(chuàng)辦了全新的學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”。學(xué)校的大門是用矮矮的樹(shù)枝做成的，教室也是用廢棄的電車改裝而成的，在這里，沒(méi)有固定的.課程表，每一節(jié)課都是按孩子們的喜好而決定上什么，孩子們可以上午完成作業(yè)，下午就可以去散步，游戲，還可以整天泡在圖書(shū)室里，看自己喜歡的圖書(shū)。老師清楚了解孩子的個(gè)性，因材施教。他們可以在大廳的地上畫(huà)畫(huà)，可以光著身子在游泳池里游泳，可以帶著毛毯來(lái)大廳露營(yíng)，可以爬上自己的小樹(shù)，這些快樂(lè)的事情是興趣的營(yíng)養(yǎng)劑。單憑這些，孩子們的一天都是鮮活的，放學(xué)不愿離開(kāi)這里，在家更想早早來(lái)到學(xué)校。
我們現(xiàn)在課程表的都是固定的，但是我們?cè)趯W(xué)校里也十分快樂(lè)，我希望沒(méi)有學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，可以無(wú)憂無(wú)慮的學(xué)習(xí)，我也非常希望天下所有的校長(zhǎng)都像小林校長(zhǎng)那樣就好了，那樣我們各朝自己喜歡的方面去努力，通過(guò)自己的努力和天賦成功。
讀了這本書(shū)我明白了許多的道理。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)心得范文12
我看了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，這本書(shū)講的是：小豆豆在上小學(xué)的時(shí)候十分頑皮。由于學(xué)校里的桌子是往上提的，而家里的抽屜是往外拉的，所以她每次上課都把桌子提上翻下，影響了其他同學(xué)，教師就讓小豆豆轉(zhuǎn)學(xué)了。
小豆豆來(lái)到一所叫巴學(xué)園的'學(xué)校，她覺(jué)得巴學(xué)園的校長(zhǎng)和藹可親，上課的教室就象是“電車教室”，吃午飯的時(shí)候教師還夸她帶來(lái)了“山的味道，海的味道”。小豆豆在巴學(xué)園里認(rèn)識(shí)了許多的新朋友，她和同學(xué)們一齊去泡溫泉，游泳。小豆豆覺(jué)得在巴學(xué)園比在前一所學(xué)校開(kāi)心多了�？墒亲罱K一場(chǎng)無(wú)情的大火把巴學(xué)園燒完了，小豆豆很悲痛。我覺(jué)得小豆豆雖然頑皮可是巴學(xué)園的教師會(huì)鼓勵(lì)她，而不是責(zé)備她，我們都喜歡這樣的教師。
給我印象最深的是有一次，小豆豆和爸媽去散步，看到一家賣小雞的店。小豆豆請(qǐng)求媽媽給她買只小雞，媽媽開(kāi)始不一樣意，最終她都快要哭了，媽媽才同意買。可是回家后小雞卻一只一只的死掉了。這樣的事情也發(fā)生在我的身上。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)心得范文13
《窗邊的小豆豆》講述了小豆因太淘氣被退學(xué)了。之后來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能理解的好孩子。
在這本書(shū)里講了小豆豆童年發(fā)生在巴學(xué)園里的趣事和同學(xué)之間的事。也許小豆豆是多么懷念在吃飯前的《飯前歌》和她的同學(xué)呀!高橋君，美代，阿泰，天寺君，稅所愛(ài)子，右田昭一君，青木惠子，渡邊義治君。
這本書(shū)發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。小豆豆的`好朋友泰明死了。巴學(xué)園毀滅了。小林宗作教師已逝。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上學(xué)時(shí)一段真實(shí)的故事。期望大家都能看一看這本書(shū)。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)心得范文14
經(jīng)過(guò)幾天的閱讀，我終于將《窗邊的小豆豆》這本書(shū)看完了，這本書(shū)時(shí)而給人以溫暖的感覺(jué)，時(shí)而給人以悲傷的感覺(jué)。
這本書(shū)講述的是一個(gè)因淘氣而在一年級(jí)就被退學(xué)的孩子，小豆豆。后來(lái)，媽媽沒(méi)辦法，只能把小豆豆轉(zhuǎn)向別的學(xué)校。之后，小豆豆就來(lái)到了一個(gè)與眾不同的學(xué)校，巴學(xué)園。巴學(xué)園這個(gè)學(xué)校很奇怪，教室是用電車做的，教學(xué)方式更是別具一格，可以從自己喜歡的學(xué)科開(kāi)始上課，如果在上午就把所有的任務(wù)都完成時(shí)，還可以悠然自得地去散步。
還有更為獨(dú)特的一處，那就是午飯時(shí)吃“山的味道，海的味道”，所謂的“山的味道”就是生長(zhǎng)在山上的東西，比如說(shuō)：蔬菜啦……“海的味道”當(dāng)然就是生長(zhǎng)在海里的啦，比如說(shuō)：魚(yú)啦、蝦啦……學(xué)校還會(huì)經(jīng)常會(huì)舉行一些活動(dòng)，比如：“野炊”、“試膽量”、“游泳”……每天都會(huì)發(fā)生一些故事。
其中最讓我感動(dòng)的是“運(yùn)動(dòng)會(huì)”這個(gè)故事。這個(gè)故事講的是個(gè)子最矮的高橋君竟在運(yùn)動(dòng)會(huì)上奪得了第一名，而這一切都是小林校長(zhǎng)精心策劃的。
這個(gè)故事講的是個(gè)子最矮的高橋君竟在運(yùn)動(dòng)會(huì)上奪得了第一名，而這一切都是小林校長(zhǎng)精心策劃的，他不想讓高橋君自卑，想讓高橋君自信起來(lái)。通過(guò)這個(gè)故事，我對(duì)小林校長(zhǎng)有了更深的了解，小林校長(zhǎng)喜愛(ài)孩子、關(guān)心孩子，處處為孩子著想，他在這個(gè)學(xué)校下了不少功夫、心血。
小林校長(zhǎng)對(duì)小豆豆常說(shuō)的一句話是：“你真是一個(gè)好孩子！”小豆豆聽(tīng)了這話之后，很高興，默默地努力著。正是因?yàn)檫@樣，小豆豆充滿了自信。這句話一直鼓勵(lì)著小豆豆，支持著小豆豆。
如果小林校長(zhǎng)不說(shuō)這句話，小豆豆永遠(yuǎn)認(rèn)為自已是一個(gè)壞孩子，永遠(yuǎn)被自卑心圍繞著。小豆豆其實(shí)是個(gè)很愛(ài)小動(dòng)物的孩子，當(dāng)看到一群可愛(ài)的小雞時(shí)，她總是要上前去摸一摸她，還一定要買，甚至把它當(dāng)一生的心愿；當(dāng)她心愛(ài)的牧羊狗不小心咬了他的耳朵時(shí)，她擔(dān)心的'并不是自己的傷勢(shì)情況，而是自己心愛(ài)狗的安全。多么天真、可愛(ài)、富有愛(ài)心的孩子��！
小林校長(zhǎng)那堅(jiān)持不懈的耐心和對(duì)學(xué)生真摯的關(guān)愛(ài)讓我感動(dòng)了，巴學(xué)園這個(gè)學(xué)校給人以溫暖的感覺(jué)，這個(gè)地方擁有無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)心得范文15
在這個(gè)美好的暑假中，我讀的第一本書(shū)，就很有趣，就是——《窗邊的小豆豆》。
這本書(shū)令人開(kāi)懷大笑；這本書(shū)令人嘩嘩流淚；這本書(shū)令人贊不絕口！就由我來(lái)當(dāng)大家瀏覽這本書(shū)的“小導(dǎo)游”吧。這本書(shū)主要講了一個(gè)孩子“小豆豆”。
她非常調(diào)皮，上課還去打擾同學(xué)，因此就被學(xué)校強(qiáng)行退學(xué)了。后來(lái)小豆豆的媽媽找到了“巴學(xué)園”。從此，小豆豆就快樂(lè)地在這里學(xué)習(xí)著。
這本《窗邊的小豆豆》的獨(dú)特之處有很多，最想不到的是這個(gè)主人公——小豆豆竟是本文的作者——黑柳徹子，這個(gè)真相讓人吃驚。我最欣賞的人物是“巴學(xué)園”的校長(zhǎng)“小林”老師。他安排學(xué)生們中飯必須有“山的味道”和“海的味道”。他同意“巴學(xué)園”的學(xué)生可以在上午就把一天的“活”干完，下午就可以去散步。這是多么不同尋常�。⌒《苟咕瓦@樣幸福地生活著，她每一次回家的路上都要翻別人家的籬笆�；h笆上有刺，所以小豆豆的衣服總是破破爛爛的`，多么活潑可愛(ài)啊……
只要讀了這本書(shū)，同學(xué)們都會(huì)感嘆道：“小豆豆的童年真快樂(lè)啊！可以有小林老師陪她玩游戲，上課。還可以用整個(gè)下午去外面散步，玩耍，尋找大自然的知識(shí)�！蔽译m然和小豆豆同歲，我的生活可卻沒(méi)有那么自由、快樂(lè)。我們每天都在父母、老師的監(jiān)督下生活和學(xué)習(xí)。沒(méi)有一絲空閑。如果你認(rèn)為放學(xué)后，我就可以自由自在地玩，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。放學(xué)后，我還要快速地完成各類回家作業(yè)。有時(shí)作業(yè)少，我想看會(huì)兒電視，媽媽馬上就會(huì)不滿地斥責(zé)：“給你買的書(shū)什么時(shí)候能看完？就知道看電視。”哎！我多么希望能去巴學(xué)園學(xué)習(xí)呀！
如果有一天，我們的學(xué)校也和巴學(xué)園一樣，我們的老師也都像小林老師一樣，那該多好呀！
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