讀后感的作文實(shí)用9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的讀后感的作文9篇,歡迎大家分享。
讀后感的作文 篇1
一個(gè)又聾又盲的人,不但能拼能寫,并且精通五國語言,她的作品還震撼了全世界!她就是——海倫凱勒。今天我要交流的就是海倫凱勒的《假如給我三天光明》。
這是一部自傳體小說,它記載了海倫的.人生經(jīng)歷。其中最令我感觸的還是《我的老師》這篇文章,這是海倫在她75歲高齡時(shí)所著,也是她人生的最后一部作品。文章主要講述了海倫的老師安妮沙利文小姐的經(jīng)歷。海倫通過真實(shí)的事例,告訴我們健全的人要熱愛生命、美好生活,而身體不健全的人也不應(yīng)該灰心泄氣,只要想辦法打破這些枷鎖,生活處處充滿希望。
在想想當(dāng)今的現(xiàn)實(shí)生活中,許多健全的人頹廢的過著“衣來伸手,飯來張口”的乏味生活,還有的人竟然做著坑蒙拐騙、打砸偷搶的勾當(dāng)。而一個(gè)又盲又聾的人都能如此的熱愛生活,自立自強(qiáng)。那我們呢?!是不是應(yīng)該更加珍惜自己的優(yōu)越的條件,好好地去生活,回報(bào)社會(huì)!
讀后感的作文 篇2
學(xué)校:和平鎮(zhèn)小學(xué)平掌完小 年級(jí):四年級(jí)姓名 :李迎春指導(dǎo)教師:王興榮這個(gè)學(xué)期,我讀了《致即將來臨的青春》,感受頗深。我的成長是五彩繽紛的,有快樂,也有煩惱。我曾憤怒,我曾激動(dòng),我曾傷心,我也曾開心。我擁抱著成長:成長啊,想說愛你不容易。
每當(dāng)我聽到“小小少年,小小少年,沒有煩惱……”這首歌的時(shí)候,心里感到很不是滋味——歌曲里的故事都是騙人的。上小學(xué)五年來,整天不停地忙著,做作業(yè),寫考卷,寫作文,我被折騰得頭昏腦漲,眼冒金星。晚上就更是進(jìn)入了“成長繁忙期”,成堆的作業(yè),仿佛如來佛的五指山,剝奪了我們的時(shí)間,剝奪了我們的自由,仿佛要我們和孫悟空一樣修煉五百年。多少次,看到小伙伴們?cè)诠珗@里踢足球,腳下發(fā)癢,可面對(duì)滿桌的習(xí)題,我只能搖搖頭;多少次,撫摸著一本本內(nèi)容豐富多彩的課外書,想痛痛快快的品嘗,媽媽的“作業(yè)通緝令”又把我抓了回去。多少次,精彩的`動(dòng)畫片讓我向往,可電視就像一根高壓線,即使敢碰也只能戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、偷偷摸摸……成長啊,讓我背負(fù)太多的煩惱! 當(dāng)然,成長的歷程中也有數(shù)不清的快樂。我經(jīng)常和爸爸開玩笑,爸爸常被我的機(jī)智捉弄,而我卻捧腹大笑。瞧,我和爸爸又說起笑話了。飯桌上,我一邊吃飯一邊問爸爸:“人身上有206多塊骨頭,可我卻多一塊。這是什么原因那?”爸爸知道我又在;^了,他絞盡腦汁可還是啞口無言。我再仔細(xì)看了一眼爸爸,發(fā)現(xiàn)他眉頭緊鎖,苦思冥想,一動(dòng)不動(dòng)像個(gè)木頭人似的。好久才抬起頭一本正經(jīng)的說:“此
題已超出了正常智力范圍,恕我難以回答!蔽夜笮,心想這么簡單的問題竟會(huì)難住博學(xué)多才的爸爸,真有趣。于是我裝出一副很驕傲的樣子說: “因?yàn)椤蔽夜室馇辶饲迳ぷ油祥L音調(diào),“我剛吃魚時(shí)不小心吃進(jìn)去一根魚骨頭,所以我比別人……”“咳、咳,魚骨頭還在嗓門里。 蔽以掃沒說完就急得大叫起來。爸爸忙不迭的幫我拿酸醋,他的大笑聲從廚房里傳了出來…… 成長啊,我多想痛快地?fù)肀,你記載著我的快樂與煩惱,你是我生命的足跡。
讀后感的作文 篇3
最近這幾天我在看一本非常好看的書—《插班生兄妹的秘密》,這本書看著非常感人。這本書一共有11個(gè)小故事,可是我最喜歡的只是其中一段小故事。故事講的是一對(duì)龍鳳胎兄妹到了初三(八)班后,與陶曉樂以及王浩、劉子琪之間的故事。這對(duì)兄妹的低調(diào)以及全身上下的名牌引起了有‘‘柯南迷’’的男生陶曉樂的好奇心,對(duì)他們產(chǎn)生了興趣。于是陶曉樂就開始展開跟蹤、了解,直到和這對(duì)兄妹后來成為了好朋友即離別的過程。
那天上課時(shí),班里;來了兩個(gè)插班生,一男一女,是龍鳳胎,陶曉樂看到他們倆身上穿的都是名牌,但是兄妹兩個(gè)說他們是來自普通家庭里使陶曉樂產(chǎn)生了好奇心他決定放學(xué)后跟蹤他們兩個(gè)人幾經(jīng)波折,陶曉樂知道了這兩個(gè)兄妹的真面目,原來這兩個(gè)兄妹是富二代,在陶曉樂的坦誠幾友好的`基礎(chǔ)上,他們兩個(gè)告訴了陶曉樂他們之所以轉(zhuǎn)學(xué)的原因,在以前的班里,同學(xué)們只要知道他們的身份,就會(huì)與他們疏遠(yuǎn)關(guān)系。所以,轉(zhuǎn)學(xué)后也不想讓新同學(xué)知道他們的身份。陶曉樂知道后,與大家一起商量怎樣幫助他們,讓他們放下包袱。之后陶曉樂從保姆那里得知了兩兄妹的生日,陶曉樂就在老師和同學(xué)的幫助下,為兩兄妹準(zhǔn)備了一個(gè)生日派對(duì),給兄妹倆制造一個(gè)融入集體的機(jī)會(huì),兄妹倆過了一個(gè)很不尋常的生日,全體同學(xué)為他們唱生日歌。這個(gè)生日深深地感動(dòng)了兩兄妹,讓他們感受到了同學(xué)情誼和班級(jí)的溫暖,從此便安下心來努力學(xué)習(xí)。
但是“天下沒有不散的宴席”在期末取成績那天,兄妹倆被父母送去美國留學(xué)了,留下一封信作道別。而陶曉樂看到信之后,直奔機(jī)場,在他們兄妹倆檢票的時(shí)候見了最后一面!千言萬語最后只化作一句“一路平安!”,兄妹倆依依不舍地進(jìn)了安檢口。陶曉樂失望的轉(zhuǎn)身,卻發(fā)現(xiàn)李老師帶著劉子琪和王浩默默地站在身后,李老師慈愛地?fù)崦諘詷返念^,安慰道:“他們雖然走了,但他們永遠(yuǎn)是八班的一員!”陶曉樂慢慢地擦去眼角的淚,感嘆道:“插班生兄妹就像兩個(gè)墜入人間的天使,突然闖入這個(gè)世界,又悄然無聲的離開乘著飛機(jī),飛向了新的世界!
是呀,天下沒有不散的宴席,讀完這個(gè)故事讓我知道要好好的面對(duì)即將到來的每一天,好好珍惜與大家在一起的每一分每一秒。
讀后感的作文 篇4
人們常說,退一步海闊天空,今天,我有幸拜讀了《美麗的放棄》這篇文章。中美科學(xué)家打算給一只帶著無限電項(xiàng)圈的熊貓?jiān)谑フQ節(jié)之前更換項(xiàng)圈。但他們擔(dān)心熊貓?jiān)诼樽砗蟮粝聭已露艞壛松鋼簟?/p>
生活中,人們往往發(fā)現(xiàn),自己退一步,就能給別人帶來很大的便利。也許正是因?yàn)槟且徊,別人會(huì)與你分享更多的快樂。放棄也是一種美麗,它可以給予有些人一種心靈的呵護(hù),一種鼓勵(lì)。
有一次競選,我們班的大隊(duì)委和一位同學(xué)共同競爭年級(jí)十佳標(biāo)兵,那位同學(xué)在那一學(xué)期有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步,十佳標(biāo)兵對(duì)他來說是鼓勵(lì),更是可貴的榮譽(yù)。一連投了兩次票,兩人依然打成平手,老師正要進(jìn)行最后一輪選票時(shí),大隊(duì)委突然說:我是學(xué)校大隊(duì)委,還可以有許多競選機(jī)會(huì),我自動(dòng)放棄競選名額。我們先是愣了一會(huì)兒,然后爆發(fā)出熱烈的掌聲。讓我們被他這種精神所感動(dòng),他雖然放棄了競選,但卻贏得了所有人的掌聲。
試試放棄吧,也許,放棄對(duì)我們也是一種美麗。讓我們放棄自己的'一次利益,換得更多的快樂,給他人一份關(guān)照,一份鼓勵(lì)。放棄,也是一種美麗。
讀后感的作文 篇5
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的主人翁湯姆是個(gè)有理想有抱負(fù)也有煩惱的男孩,在馬克·吐溫的筆下湯姆以其栩栩如生的頑童形象,給我們留下了深深的印象。它描寫的是以湯姆為首的一群孩童天真浪漫的美國生活。為了擺脫枯燥無味的功課、虛偽的教條和呆板的生活環(huán)境,他們作了種種冒險(xiǎn)來改變自身的環(huán)境。
湯姆的父母早年就去世了,寄養(yǎng)在姨媽家里,在姨媽眼里,他是個(gè)搗蛋將軍,而自己卻又情不自禁地喜歡這個(gè)孩子。湯姆本人則是一個(gè)天真活潑又調(diào)皮的典型美國少年,在他身上我們看到了自己想要的.影子:聰明、勇敢、正直、樂觀。在那個(gè)年代,湯姆有一點(diǎn)叛逆,有一個(gè)夢(mèng)想就是去當(dāng)綠林好漢。在他們的頭腦里,強(qiáng)盜就是劫富濟(jì)貧的英雄好漢!拔靼嘌篮I虾谝麓蟊I”,“血手魔王”,“海上霸王”,這都是孩子們向往的頭銜。在此次冒險(xiǎn)中,他們完成了自己的心愿,而湯姆成了這三個(gè)離家出走的孩子的領(lǐng)袖。逃到荒島后,人們以為他們淹死了,正在為他們舉行喪禮時(shí),他們卻回來參加自己的喪禮了。
湯姆·索亞歷險(xiǎn)記里的湯姆,告訴我們,每個(gè)人,都應(yīng)該有夢(mèng)想,有用去,去做自己想做的事情,不要被別人的捆縛住。
讀后感的作文 篇6
不久前,我讀了一本小說,【夏洛的網(wǎng)】。這是一部優(yōu)美的童話作品它讓我受益匪。小豬威爾伯生活在一個(gè)大農(nóng)場里,它有許多好朋友,生活得很幸福。但是盡管如此,小豬仍然逃脫不了被殺的命運(yùn),這時(shí)它的好朋友夏洛一只聰明的蜘蛛,挺身而出,伸出了援助之手,夏洛用自己的.蛛絲在梁上織了一些字,比如說“了不起”“王牌豬”等。人們看到后感到小豬是神圣,便不宰殺它了。夏洛改變了小豬威爾伯的一生命運(yùn),但自己的生命卻走到了盡頭。最后小豬威爾伯傷心的把夏洛的卵帶了回去,好好撫養(yǎng)。夏洛雖是一只蜘蛛,但它的品質(zhì)卻讓人贊嘆,它一次又一次的救小豬于水深火熱之中,卻一無所求,它常常安慰小豬給它生存的信心。最后夏洛死了,但它對(duì)小豬的友情卻永遠(yuǎn)的留在了我們的心中。
讀后感的作文 篇7
假期剛開始,我就看完了《追風(fēng)箏的人》。
這篇長篇小說講述的是阿富汗地區(qū)的兩個(gè)孩子的故事,一個(gè)叫做阿米爾,一個(gè)叫做哈桑。哈桑是阿米爾的仆人,他一直把阿米爾當(dāng)作自己的朋友,但是因?yàn)榘⒚谞柨此匚坏拖,所以從沒把他當(dāng)作真正的朋友,只是當(dāng)作一個(gè)玩伴,這也讓哈桑十分悲哀。
在他們那個(gè)地方,每年都會(huì)有一次放風(fēng)箏的比賽,贏者可以獲得無上的榮譽(yù),阿米爾自身的努力以及哈桑的幫助,他獲得了冠軍,而這一舉使那個(gè)地區(qū)的“小霸王”,另一個(gè)富家少爺十分地不快活,因此他和他的一群伙伴找到了哈桑,痛扁了他一頓。但是阿米爾目睹了整個(gè)事件的經(jīng)過,卻無法幫助哈桑。最后,哈桑和他的父親離開了他的家。因?yàn)閼?zhàn)亂,這個(gè)富家子弟不得搬到美國。不知不覺他已經(jīng)中年。他帶著悔意,回到了家鄉(xiāng),卻看到了民不聊生,硝煙彌漫,讓他不能忘記的祖國——阿富汗。
他聽說了哈桑被那些士兵槍斃在街頭,死于非命。阿米爾的悔意更加深刻。他也得知哈桑唯一的兒子索拉博落入了阿米爾兒時(shí)的對(duì)手——也正是在巷子里對(duì)哈桑下毒手的那個(gè)人手中,在那個(gè)小巷子里發(fā)生的一切一切,都在阿米爾的`腦袋里回旋,他久久不能平靜……
終于,阿米爾救回了索拉博,但是他的心靈已經(jīng)收到了重創(chuàng),他已經(jīng)忘了怎樣笑,他幾乎快要瘋了。他,是那樣的可憐,失去了父母,失去了愛……
是的,阿米爾犯錯(cuò)了,一個(gè)不可赦免的錯(cuò),這個(gè)錯(cuò)誤讓他在以后的日子里失眠,在一個(gè)又一個(gè)夜晚里翻來覆去,他不能原諒自己,哈桑也不能原諒他。這篇小說讓我感受到,一旦犯下了錯(cuò),就無法挽回,再多的救贖,也不能彌補(bǔ),就算是小錯(cuò)也是這樣,這也更讓我覺得,現(xiàn)在我們所擁有的東西,一定要珍惜。等到失去它們的那一天,才會(huì)知道它們有多么珍貴。
作者用最細(xì)膩的手法,描寫了人類各種各樣的情感,愛,恨,悔,失落,傷心,開心,大笑……我真切地感受到,主人公內(nèi)心真實(shí)的感受。沒有什么華麗的辭藻,卻讓讀者感受到最真摯的經(jīng)歷。
戰(zhàn)爭改變了阿富汗,改變了阿富汗的一切一切……戰(zhàn)爭讓許多人在絕望中死去。文中有一個(gè)令我記憶深刻的片段:在阿米爾和他的父親坐著偷運(yùn)人去別地逃難的人的車上,空氣令人窒息,還有難聞的氣味。車上有一個(gè)阿米爾認(rèn)識(shí)的人,硬是死在了車上,他的父親,在車上,拿著槍,射進(jìn)了自己的喉嚨,血流了一地……這個(gè)鏡頭讓我久久不能平靜。
“為你,千千萬萬遍!
讀后感的作文 篇8
《老人與!愤@本書這本書主要講述了:一位老人常年獨(dú)自在海上打魚。有一次他掉到了一條大魚,但是在返回的路上遇到了成群的鯊魚。老人使出渾身解數(shù)和鯊魚搏斗,鯊魚把能吃的肉都吃完了。結(jié)果老人拖回去的只是一副大魚骨架。
讀完這本書,我十分佩服這位老漁夫,因?yàn)樗@時(shí)已經(jīng)打到了一些魚,但他沒有安于現(xiàn)狀,而是向著更大的目標(biāo)前進(jìn)。再看看我們,平時(shí)遇到一點(diǎn)小困難,我們都叫苦連天。我們是祖國的未來,應(yīng)該像這位老人一樣胸懷大志,去追求更好、更大的目標(biāo)。 當(dāng)我讀到“大馬林魚開始快速地圍著小漁船游動(dòng),將纜繩纏繞到了桅桿上,老人右手高舉著鋼叉,在它躍出水面的一瞬間,竭盡全力地向它的'心臟擲去,一聲哀鳴結(jié)束了大魚的生命,它靜靜地浮在水面上……”時(shí),我的心也像一塊大石頭落了地。我非常欽佩老人那種毫不畏懼、堅(jiān)持不懈的精神,雖然知道對(duì)手實(shí)力很強(qiáng),但他沒有絲毫退縮,而是迎難而上。正因?yàn)橛辛诉@種精神,老漁夫才獲得了這場生死較量的勝利。
我們?cè)谏钪幸惨獙W(xué)習(xí)老漁夫的精神,做事情不怕困難,才能取得成功。在讀到大魚的血腥味被一群鯊魚嗅到了,爭相游來搶食,老人的左手正好在抽筋,他只能使用右手,用木棒、捕到的劍魚的嘴等一切可以用來攻擊的武器自衛(wèi),并最終趕走了這群鯊魚。但大魚的肉已經(jīng)被吃了一大半,而老人還風(fēng)趣地批評(píng)自己的左手“該工作的時(shí)候卻在休息”的時(shí)候,我也被老人樂觀的精神所折服。在生活中,有些損失是不可避免的,我們應(yīng)該以樂觀的態(tài)度來對(duì)待,不能斤斤計(jì)較。最后,小說以一個(gè)少年看到老漁夫在度量足有十八英尺長的大馬林魚,再次描寫了這條魚的巨大,說明老漁夫所克服的困難之大,非比尋常。
“一本好書能拯救一個(gè)人。”現(xiàn)在我百分之百相信這句話。老人的故事正好告訴我,人不應(yīng)該輕易被困難以及挫折打倒,而要永不服輸。在困難和挫折面前,我們不能底頭,不能氣餒,而是要堅(jiān)韌不拔地與它們搏斗!
讀后感的作文 篇9
十點(diǎn)的鐘聲敲響了,我的假期生活正式拉開了序幕。
拿出《紅與黑》,一頁、兩頁,我越看越激動(dòng),突然腳下絆了一跤:“奶奶!不是告你我自己能掃地嗎?怎么還把掃帚放這兒?”但—我家沒花園嗎?
這么眼熟......那位該不會(huì)是德.拉莫爾小姐吧?那個(gè)是......于連?好嘛,感情來法國了。既然來了,那就好好轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧。
沒錯(cuò),他們?cè)趫D書館。我下定決心要改變結(jié)局,便躡手躡腳地繞到圖書館門口。拉莫爾先生來了!不行,不能讓他發(fā)現(xiàn)吧!我模仿拉莫爾先生踏起步來。他們一聽,趕緊散了。
我偷偷地溜走了?墒前萃校▏鴾夭顩]這么大吧?春光燦爛和艷陽高照區(qū)別很大呀!
只見一個(gè)戴頭盔、穿鎧甲的“騎士”站在那里,那不是人見人笑、車見車爆的堂吉訶德嘛!還有那群羊!我顧不得自身安全沖進(jìn)了羊群,使勁把羊群往遠(yuǎn)處趕。但還是晚了。六七只羔羊被他愚蠢的長矛給刺傷了。
我“啪”地一聲合上書,發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)是滿頭大汗。當(dāng)坐在床上又一次打開書時(shí),咦?那不會(huì)死我做的嗎?不負(fù)責(zé)任的.作者,也不給我表表功!早知道......也幫了。做好事不留名嘛!
日歷和書齊頭并進(jìn)。合上《堂吉訶德》時(shí)學(xué)校已經(jīng)響起了上課鈴。
假期還會(huì)有,但那份別樣的滋味是時(shí)間抹不掉的。回憶那些文字,卻拼出了不一樣的意味深長。
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