讀《海倫·凱勒》有感(必備)

　　讀完一本書(shū)以后，你有什么體會(huì)呢？是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的讀《海倫·凱勒》有感，希望能夠幫助到大家。

讀《海倫·凱勒》有感1

　　海倫·凱勒，一個(gè)生活在盲聾啞世界里的人，但她以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克里夫女子學(xué)院。時(shí)隔100多年，當(dāng)我們回眸凝視著這位度過(guò)了88個(gè)春秋，有87個(gè)春秋是生活在無(wú)聲、無(wú)光、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月中度過(guò)的。

　　當(dāng)這個(gè)幼小的生命快要絕望的時(shí)候，沙利文老師來(lái)到了她的身邊，教她摸盲文、拼單詞，當(dāng)海倫感悟到“水”——這個(gè)她所認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字后，便對(duì)知識(shí)、世界有了渴望，是知識(shí)使她產(chǎn)生了一種的信仰：現(xiàn)實(shí)環(huán)境固然可怕，但人類應(yīng)該抱持希望，不斷奮斗。生命的意義何在，人生的價(jià)值何在？人的一生是短暫的，我們似乎從未想過(guò)或不敢想象未來(lái)的.世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日，時(shí)間如流水飛逝，過(guò)去的日子不再重現(xiàn)，當(dāng)我們回首往事，是否值得留戀？是否值得紀(jì)念？假如，我們每一個(gè)人，都用知識(shí)點(diǎn)亮自己心中的燈，我相信，這個(gè)世界將是一片光明！海倫，用她艱難卻幸�？鞓�(lè)的一生，詮釋了生命的意義。假如，我們每一個(gè)人，都能像海倫·凱勒一樣，在有生之年把對(duì)知識(shí)的渴求，看作對(duì)人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會(huì)增添多少歡樂(lè)、多少幸福��！海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來(lái)光明的一生，她用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！

讀《海倫·凱勒》有感2

　　在十月一日國(guó)慶節(jié)的放假七天里，我讀了一本書(shū)：《海倫.堪勒》這是一個(gè)感人肺腑的故事，我一口讀完了它，我從中受到了許多教益。

　　書(shū)中介紹了海倫·凱勒的一生，她沒(méi)有眼睛有失去了聽(tīng)力，可是并沒(méi)有因此而失去信心，而是用她超人的魅力，學(xué)會(huì)了講話，還學(xué)會(huì)了五種語(yǔ)言文字，為國(guó)家做出了很大的貢獻(xiàn)，受到了人們的贊揚(yáng)。

　　一個(gè)盲聾的殘疾人，為何能取得如此大的成就？如果她沒(méi)有信心，沒(méi)有魅力，只是一個(gè)屈服于命運(yùn)的人的話，那她就不可能在世界歷史上寫(xiě)下這光輝的一頁(yè)。然而她并沒(méi)有向命運(yùn)低頭，而是以她那驚人的魅力和頑強(qiáng)的精神，走完了自己光輝的人生之路，成為一個(gè)知識(shí)淵博受人尊敬的`人。

　　讀罷此書(shū)，我深深地感受到：一個(gè)人能不能取得成功，不在于條件的好壞，而是在于有沒(méi)有奮斗的精神。有些人都總是以條件差，困難多作為不能取得成功的理由。但是，和海倫比起來(lái)，這些條件是多么微不足道��！一個(gè)人只有遠(yuǎn)大的目標(biāo)還不行，還要克服種種困難去努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，不要被不理想的客觀條件所束縛，這樣你才會(huì)取得成功。

　　海倫.凱勒是我們的榜樣她的人生之路就是我們?cè)撟叩穆贰?/p>

讀《海倫·凱勒》有感3

　　在一個(gè)天氣晴朗的星期天里，我坐房間里，看著一本令人們感動(dòng)的書(shū)《海倫·凱勒》。

　　這一本書(shū)主要介紹了小海倫因大病一場(chǎng)后使她雙目失明，雙耳失聰。面對(duì)這樣的她，小海倫非常難過(guò)，可就在這危急關(guān)頭，出現(xiàn)了一個(gè)人物來(lái)幫助小海倫。

　　原來(lái)是她的家庭老師安妮。沙利文來(lái)教她摸盲文，在沙利文的幫助下，小海倫心中充滿了喜悅。我記得有一次她們經(jīng)過(guò)水井房時(shí)，沙利文老師又教了海倫一個(gè)“水”字，海倫頓時(shí)就開(kāi)心起來(lái)，海倫經(jīng)過(guò)多天的學(xué)習(xí)，又學(xué)會(huì)了拼寫(xiě)“泥土”、“種子”等等的許多單詞。海倫努力地去摸讀盲文，把手指頭都摸出血了，老師又用布把她的手指一一包扎了，再繼續(xù)摸讀盲文。

　　海倫到10歲了，就更想說(shuō)話了，她的父母將海倫送去盲啞學(xué)校，學(xué)校里的老師就開(kāi)始教她說(shuō)話，在學(xué)的過(guò)程中令我印象最深的是老師發(fā)音時(shí)要海倫把手放在臉上，用感覺(jué)來(lái)判斷舌頭和嘴唇的顫動(dòng)情況。這是多么艱難的學(xué)習(xí)呀！我還記得她說(shuō)的這一句話：“為使我的伙伴---即使是最親密的伙伴---能聽(tīng)懂我的話，我夜以繼日地努力，反復(fù)高聲朗讀某些單詞和句子，有時(shí)甚至要讀幾個(gè)小時(shí)，直到自己讀對(duì)為止。我每天堅(jiān)持著練習(xí)、練習(xí)、練習(xí)、、、、�！边@句話令我的印象特別深。

　　到了最后，海倫經(jīng)過(guò)自己的努力終于成功，會(huì)說(shuō)話了。

　　讀完了這一本書(shū)，我想了想自己，做事都是不認(rèn)真的，我記得一件事讓我很深刻。

　　那是一個(gè)炎熱的夏天，我爸爸買了一個(gè)籃球回來(lái)，我問(wèn)爸爸：“你買個(gè)籃球回來(lái)干什么呀？爸爸，我又不會(huì)打�！卑职志驼f(shuō)了：“就是因?yàn)槟悴粫?huì)所以才要教你啊�！蔽衣�(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　到了傍晚，天氣雖然沒(méi)那么熱，但地面還是很燙的，我和爸爸來(lái)到了大操場(chǎng)，拿著籃球拍來(lái)拍去的。爸爸對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，別再玩其他的了，快點(diǎn)來(lái)學(xué)吧�！庇谑俏野鸦@球給了爸爸，爸爸叫我先看他做一次，然后再讓我投一次，我一開(kāi)始就去投球，但是沒(méi)進(jìn)去，連續(xù)投了幾次還是不進(jìn)，爸爸又對(duì)我說(shuō)：“認(rèn)真點(diǎn)，看我投的姿勢(shì)�！蔽铱戳酥�后再投，還是不進(jìn)，接著我繼續(xù)投，腳步就越來(lái)越接近籃球架，終于進(jìn)了一球，爸爸看了卻生氣了，原來(lái)是我走得太近來(lái)投�！斑@么近誰(shuí)都可以進(jìn)啦！站這里投，投一個(gè)兩分的球�！卑职謬�(yán)厲地對(duì)我說(shuō)，從這時(shí)起，我才認(rèn)真起來(lái)，我投了又投，投了又投，還是沒(méi)進(jìn)，我當(dāng)時(shí)真的很想放棄，誰(shuí)知爸爸又說(shuō)：“加油，加油，努力加油！你行的'�！彼�用嚴(yán)厲又帶著希望的眼神沖著我喊，這時(shí)候，我的腦海里就出現(xiàn)了小海倫的畫(huà)面，這更加加強(qiáng)了我的信心。就這樣，我連續(xù)地努力地投進(jìn)了，最后成功了。地面現(xiàn)在沒(méi)那么燙，天氣也涼快起來(lái)了，我的心情也開(kāi)心得情不自禁的跳起來(lái)了。

　　讀完這本書(shū)后，我明白了一個(gè)道理：任何的成功都是經(jīng)過(guò)百分之九十九的努力和百分之一的汗水形成的。

讀《海倫·凱勒》有感4

　　20世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體以勇敢的方式震撼了世界，她就是海倫·凱勒——一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來(lái)光明的女性，一個(gè)度過(guò)了88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光，無(wú)聲，無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月的弱女子。然而，正是這么一個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德吉利夫?qū)W院，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了光明，最后又把慈愛(ài)的雙手伸向全世界。剛讀到書(shū)名時(shí)，我還單純的以為它僅僅只是寫(xiě)自己的生活，可讀后的感受并非那么簡(jiǎn)單，讓我心中更充滿了勇敢去接受生活的困難，去挑戰(zhàn)生命極限的勇氣，讀懂了要用愛(ài)心去擁抱世界！春風(fēng)化雨的沙莉文老師，經(jīng)歷了各種各樣的災(zāi)難，頑強(qiáng)不屈的她堅(jiān)持到了最后．小時(shí)侯，不知何種原因自己的眼睛一天天走向了黑暗，不止看過(guò)了多少醫(yī)生，要不是沒(méi)有進(jìn)展，要不是越看越壞……一眨眼，自己就長(zhǎng)大了，還當(dāng)上了海倫·凱勒的老師。文章主要分五部分，其第參部分：走出黑暗與寂靜，令人驚嘆不已。文章主要是從大學(xué)二年級(jí)開(kāi)始一直到40歲。我覺(jué)得這里的起端是從自己的作文被婦女報(bào)買去，而因自己想不出該怎么寫(xiě)開(kāi)始的。也許是自傳，我怎么也讀不出里面的中心點(diǎn)是什么。但是主人公的思想感情卻令我感動(dòng)。慈母去世，讓她陷入傷心，也使她回想起童年時(shí)母親對(duì)她的無(wú)微不至的母愛(ài)，勾起了她對(duì)自己年幼無(wú)知時(shí)做的一切后悔事。也看出了她跟母親之間的親情，就像自己的心靈窗戶——眼睛一樣是不可分割的。

　　"要是人把活著的每一天都當(dāng)成最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價(jià)值，然而人利用時(shí)間和享受時(shí)間卻是有限的"如果每個(gè)人都可以充分利用每一天的話，那這將會(huì)是一件多么令人高興的事情啊！三天光明，對(duì)于常人來(lái)說(shuō)只是人生中的短暫的一刻。對(duì)于雙目失明的海倫來(lái)說(shuō)，卻是可想而不可及的�，F(xiàn)實(shí)生活中總是有部分人哀嘆命運(yùn)對(duì)于自己的不公，責(zé)怨上天沒(méi)有賦予他們聰穎的天資、超人的智慧，讓他們能一舉成名天下知。殊不知現(xiàn)實(shí)社會(huì)是靠知識(shí)才能生存的社會(huì)，沒(méi)有知識(shí)的人是不可能在社會(huì)上有一席之地。如果我們可以好好學(xué)習(xí)，讓學(xué)問(wèn)把大腦給占據(jù)的話，就可以為以后的道路鋪上一層石頭了！讓我們給黑暗的世界帶來(lái)光明，給無(wú)望的世界帶來(lái)希望吧！讓我們看看海倫·凱勒的三天安排吧！第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過(guò)。首先，我希望長(zhǎng)久地凝視我親愛(ài)的老師，安妮·莎莉文·梅西太太的面龐，當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，她就來(lái)到了我面前，為我打開(kāi)了外面的世界。我將不僅要看到她面龐的輪廓，以便我能夠?qū)⑺�珍藏在我的記憶中，而且還要研究她的容貌，發(fā)現(xiàn)她出自同情心的溫柔和耐心的生動(dòng)跡象，她正是以此來(lái)完成教育我的艱巨任務(wù)的。我希望從她的眼睛里看到能使她在困難面前站得穩(wěn)的堅(jiān)強(qiáng)性格，并且看到她那經(jīng)常向我流露的、對(duì)于全人類的同情�！庇幸曈X(jué)的第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡。我將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時(shí)，太陽(yáng)喚醒了沉睡的大地。這一天，我將向世界，向過(guò)去和現(xiàn)在的世界匆忙瞥一眼。我想看看人類進(jìn)步的奇觀，那變化無(wú)窮的萬(wàn)古千年。

　　下一天清晨，我將再一次迎接黎明，急于尋找新的.喜悅，因?yàn)槲蚁嘈牛瑢?duì)于那些真正看得見(jiàn)的人，每天的黎明一定是一個(gè)永遠(yuǎn)重復(fù)的新的美景。依據(jù)我虛構(gòu)的奇跡的期限，這將是我有視覺(jué)的第三天，也是最后一天。我將沒(méi)有時(shí)間花費(fèi)在遺憾和熱望中，因?yàn)橛刑�多的東西要去看。第一天，我奉獻(xiàn)給了我有生命和無(wú)生命的朋友。第二天，向我顯示了人與自然的歷史。今天，我將在當(dāng)前的日常世界中度過(guò)，到為生活奔忙的人們經(jīng)常去的地方去，而哪兒能像紐約一樣找得到人們那么多的活動(dòng)和那么多的狀況呢？所以城市成了我的目的地。她祈望擁有三天的光明去感受這個(gè)世界，使她熟悉身邊的一切，海倫·凱勒想看到的事物實(shí)在是太多太多了，然而這卻只是一個(gè)很美很美的夢(mèng)�！翱嚯y對(duì)于天才是一塊墊腳石……”正是苦難鑄就了海倫·凱勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)的性格。她作為一個(gè)盲聾啞的殘疾人卻有著超過(guò)常人的健康心理。她用自己的所能感受到的，所能想象到的情景，表達(dá)自己對(duì)求知的渴望和對(duì)人類的真摯熱愛(ài)。她以自己的親身感受告誡他人，健康的心理是人類成功的最基本條件，有健康身體而沒(méi)有健康心理的人，是不可能成就一番事業(yè)的。具有健康心理的人，縱然是身體殘疾也不會(huì)抱怨命運(yùn)的安排，不接受和渴求他人的憐憫，他們會(huì)憑著自我堅(jiān)強(qiáng)的毅力到達(dá)理想的彼岸。

　　有位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強(qiáng)壯的軀體�！边@正是對(duì)海倫的真實(shí)寫(xiě)照�？催^(guò)《假如給我三天光明》的人應(yīng)該都知道她的不幸。在一般人眼里，如此不幸的人生，還會(huì)有什么收獲呢？然而海倫卻創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡：不但考上了哈佛大學(xué)，而且一生中寫(xiě)了14部著作。她還多方奔走，在全美建起了多家慈善機(jī)構(gòu)，辦成了一般健全人也不一定辦得到的事。珍惜現(xiàn)實(shí)，才能擁有未來(lái)。這就是"珍惜"的價(jià)值所在，也是生活的辯證法。與海倫相比，我們?cè)S多人可能都會(huì)感到慚愧。因?yàn)槲覀冸m然擁有比她健全的身體，卻常常如她所說(shuō)的那樣，犯那種"有視覺(jué)卻看得少"的錯(cuò)誤�；�?yàn)?已失去"的東西痛苦不堪，或?yàn)?得不到"的東西百般煩惱，卻偏偏對(duì)實(shí)實(shí)在在"擁有"的東西不知珍惜，不懂得好好把握�；叵肫疬@本書(shū)，沒(méi)想到19世紀(jì)的生活是如此的艱辛，我決定，長(zhǎng)大后一定要做一個(gè)像沙莉文的老師，哺育更多的人才！

讀《海倫·凱勒》有感5

　　今日，我們學(xué)習(xí)了課文《海倫凱勒》。

　　這篇課文講的是一個(gè)名叫海倫·凱勒的小姑娘一歲半時(shí)，雙耳失聰，雙目失明。她由于不能傾訴新中的煩惱和不能喊一聲“媽媽”，所以脾氣變得暴躁起來(lái)。正在這時(shí)，沙利文教師來(lái)到了海倫身邊。沙利文教師教海倫拼單詞、摸盲文，海倫學(xué)會(huì)了基本的單詞。之后，海倫的父母送海倫進(jìn)了聾啞學(xué)校，經(jīng)過(guò)一年的.努力，海倫最終學(xué)會(huì)了發(fā)音，和一個(gè)普通人差不多了。

　　讀完了這篇課文，我覺(jué)得這個(gè)看似微弱的女子，內(nèi)心是多么地堅(jiān)強(qiáng)！她既不自暴自棄，又不嘆息自我的缺陷，而是以不斷地學(xué)習(xí)來(lái)證明殘疾人也是和普通人一樣的，他們能夠用自我的方式來(lái)學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)誰(shuí)能想到，一個(gè)失聰失明的弱女子，居然學(xué)會(huì)了說(shuō)話，并且考上了著名的哈佛大學(xué)！

　　她一生寫(xiě)了14部著作，其中《假如給我三天光明》是她的自傳，令人感觸最深。在這本書(shū)中，她向人們講述了自我的故事，展示了她是如何創(chuàng)造出這個(gè)奇跡的，同時(shí)也表示出她多么想用自我的眼睛、耳朵來(lái)感受這個(gè)世界。

　　我們真是身在福中不知福，殘疾兒童們想方設(shè)法地想要讀書(shū)，而我們這些健全兒童們卻想方設(shè)法地躲避讀書(shū)。

讀《海倫·凱勒》有感6

　　我們每天都用眼睛看東西，用耳朵聽(tīng)東西，用嘴巴與人交談，這一切好像都是那么的順理成章，理所當(dāng)然。

　　但是如果面對(duì)這樣的不幸：一個(gè)人的眼睛瞎了，耳朵聾了，而且面對(duì)“聾與盲”的缺陷，妨礙了語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，進(jìn)而形成“啞”。那么這樣的生命是多么灰暗而寂寞��！但是的確有人遇到了這樣的生命困境。她，就是海倫·凱勒。

　　海倫·凱勒是一個(gè)又聾、又盲、又啞的重度殘疾兒。但是她的父母并沒(méi)有放棄她，他們積極奔走，為她找到一位優(yōu)秀老師安妮·芬利文小姐。這位教師不僅打開(kāi)了海倫的心靈之窗，更改變了她的一生，幫助她在二十世紀(jì)初期，順利地從美國(guó)哈佛大學(xué)分校畢業(yè)，成為美國(guó)當(dāng)?shù)嘏�作家�！逗�倫·凱勒》一書(shū)真實(shí)生動(dòng)的記錄了她成長(zhǎng)及努力的過(guò)程。讀完后，讓我十分感動(dòng)，萬(wàn)分佩服。

　　是啊，回想自己的某些方面，特別是在遇到某些困難時(shí)，總是低頭認(rèn)輸，比起就是海倫·凱勒，真是慚愧��！

　　我是個(gè)健全的人，卻沒(méi)有海倫那樣的毅力。有時(shí)候遇到難題，就不假思索胡亂地寫(xiě)上幾個(gè)字草草了事：有時(shí)候刮風(fēng)下雨，就放棄了和幾個(gè)朋友的`約會(huì)：有時(shí)候自己生產(chǎn)的垃圾，都懶得收拾……

　　讀了這本書(shū)，我被海倫那驚人的毅力，勤奮的精神打動(dòng)了。我暗暗下決心，重新開(kāi)始。像海倫那樣勇敢地與困難做斗爭(zhēng)。我要珍惜自身的健康條件，珍惜人生，使自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

　　海倫·凱勒的精神將激勵(lì)著我，催我?jiàn)^進(jìn)，伴我成長(zhǎng)。

讀《海倫·凱勒》有感7

　　今天我看了一篇文章：《海倫·凱勒》，介紹的是美國(guó)殘疾人海倫·凱勒的故事。以前我總認(rèn)為殘疾人不如正常人，因?yàn)樗麄冇猩�理上的缺陷，難以有所作為。我讀完《海倫·凱勒》這本書(shū)后，覺(jué)得這種看法不對(duì)。海倫·凱勒雖然是個(gè)殘疾人，但她勇敢克服生理上的障礙，成了一個(gè)舉世聞名的`偉人。

　　海倫·凱勒一歲半的時(shí)候，一場(chǎng)大病使她雙目失明，雙耳失聰了。后來(lái)，一位家庭女教師使她重新振作起來(lái)。海倫從學(xué)說(shuō)“爸爸、媽媽”開(kāi)始，一直到讀完了小學(xué)和中學(xué)。后來(lái)，她又以優(yōu)異的成績(jī)考上了美國(guó)名牌大學(xué)——哈佛大學(xué)畢業(yè)典禮上，校長(zhǎng)親自為這位殘疾學(xué)生頒發(fā)了畢業(yè)證書(shū)并向全校學(xué)生宣布，海倫以每門都是“優(yōu)”的成績(jī)畢業(yè)。

　　海倫·凱勒是一個(gè)殘疾人，卻用堅(jiān)強(qiáng)的意志、不服輸?shù)木�神�?zhàn)勝了殘疾，改變了自己的命運(yùn)。你向全世界證明了一個(gè)道理：人的成功只在于自己的一切努力。

　　想想我自己，四肢健全，卻常常知難而退。學(xué)習(xí)上還經(jīng)常偷懶，和海倫·凱勒相比，我真覺(jué)得慚愧，今后，一步一個(gè)腳印扎扎實(shí)實(shí)地去做每一件事情，爭(zhēng)取做一個(gè)三好學(xué)生。

讀《海倫·凱勒》有感8

　　我是一個(gè)平凡的小學(xué)生，但我有一個(gè)健康的身體。直到我讀了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，我才知道，我太不懂得珍惜。

　　海倫是生于十九世紀(jì)的盲人女作家、教育家、慈善家和社會(huì)活動(dòng)家，從小就一自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)毅力，在老師安妮·沙利文的幫助下，掌握了英、法、德等五國(guó)語(yǔ)言。完成了她的一系列著作，并致力于為殘疾人造福，建立慈善機(jī)構(gòu)，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)為“人類十大偶像”之一，還被授予“總理自由獎(jiǎng)?wù)隆�。她的事跡一次次震撼著我的心靈。海倫，我要向你學(xué)習(xí)。海倫從一周歲多就不幸雙目失明，她只擁有了19個(gè)月的光明時(shí)光，其余時(shí)間生活在黑暗之中。但我卻一生擁有一雙明亮的`眼睛，卻不愛(ài)護(hù)它，有時(shí)我做眼保健操都不好好做。我還有一對(duì)靈敏的耳朵，可我卻不珍惜它。在課堂上，我有時(shí)并不認(rèn)真聽(tīng)講，老師講的知識(shí)根本沒(méi)有聽(tīng)到心里去。

　　讀了《假如給我三天光明》我明白了一個(gè)道理：要好好珍惜自己擁有的一切，等到失去時(shí)，后悔也來(lái)不及了。海倫·凱勒雖然又盲又聾又啞，但是她卻能創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡，我們要向她學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

讀《海倫·凱勒》有感9

　　最近，我們新學(xué)了一篇課文——《海倫·凱勒》。這篇課文主要講述了一個(gè)名叫海倫·凱勒的女士。在很小的時(shí)候，她就雙目失明、雙耳失聰，但她沒(méi)有放棄。最終，她成功畢業(yè)于哈佛大學(xué)。而這篇課文也蘊(yùn)含了一個(gè)深刻的道理：做事不可輕易放棄。

　　是啊，如果做事輕易放棄，那么事后，你仔細(xì)想一想，便會(huì)很后悔，并且深感遺憾。而我做事時(shí)，也曾放棄過(guò)一次。而在事后，我感到很后悔、很遺憾。

　　記得四年級(jí)初，老師評(píng)選班干部。在評(píng)選英語(yǔ)課代表時(shí)，我沒(méi)被選上——這使我很失落，甚至讓我對(duì)英語(yǔ)這門功課產(chǎn)生了輕微的厭煩感。正是因?yàn)檫@樣，才導(dǎo)致我整個(gè)四年級(jí)上學(xué)期的英語(yǔ)水平不斷下降。然而，在寒假時(shí)，我醒悟了。我沒(méi)有被選上英語(yǔ)課代表的原因，是當(dāng)時(shí)我的英語(yǔ)水平還有很多不足。而我正應(yīng)該汲取沒(méi)被選上的教訓(xùn)，更努力地去學(xué)習(xí)英語(yǔ)。這樣，即使我不能夠成為英語(yǔ)課代表，我的英語(yǔ)也可以取得進(jìn)步。

　　但正是我沒(méi)這么做，才使我的.英語(yǔ)水平下降了。正是這樣，也導(dǎo)致我上學(xué)期期末考試的成績(jī)，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)而下滑了一些。我現(xiàn)在回想起來(lái)，都會(huì)深感遺憾、十分后悔。所以說(shuō)，做事千萬(wàn)不能輕易放棄。不要因一點(diǎn)挫折就自暴自棄。

　　我們應(yīng)該像海倫·凱勒學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她永不放棄、不屈不撓的奮斗精神，并大力宣揚(yáng)這種精神。至少，不要讓自己再因?yàn)榉艞壎�感到后悔和遺憾。

讀《海倫·凱勒》有感10

　　《海倫·凱勒傳》的主人公海倫·凱勒，在出生十九個(gè)月時(shí)，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病，使她傷失了寶貴的聽(tīng)力和視力。她的聲帶雖然沒(méi)有受損，卻無(wú)法受其它感官的刺激，以至也不會(huì)說(shuō)話。海倫·凱勒成了一個(gè)又聾、又盲、又啞的重度殘疾兒，陪伴她的是無(wú)邊的黑暗與寂寞。

　　可是，安妮·沙利文的出現(xiàn)，改變了她的一生，她憑著過(guò)人的意志力，完成了大學(xué)學(xué)業(yè)，并為盲人事業(yè)而奮斗。讀完這本書(shū)，我被海倫·凱勒的精神所感動(dòng)，并深深地喜歡她。她是那么執(zhí)著、堅(jiān)毅，頑強(qiáng)，盡管什么也看不見(jiàn)、聽(tīng)不見(jiàn)，但她拼命地摸讀盲文，書(shū)寫(xiě)單詞和句子，甚至指頭都摸出了血，經(jīng)過(guò)她的不懈的努力，終于考上了哈佛大學(xué)。從海倫·凱勒身上，我看到了她對(duì)知識(shí)的渴求與對(duì)理想的`堅(jiān)持，實(shí)現(xiàn)了自己的人生追求。

　　由此，我想到一個(gè)人的成功，并不在于生活條件的好壞，而在于有沒(méi)有奮斗精神和遠(yuǎn)大的理想。平時(shí)，有些人以條件差、困難多作為沒(méi)有成功的理由，與海倫·凱勒相比較，不難發(fā)現(xiàn)真正的差距在哪里。今后，我在學(xué)習(xí)中要以海倫·凱勒為榜樣，無(wú)論遇到什么困難，都要勇敢地面對(duì)，努力克服種種困難，永不放棄，勇往直前。

讀《海倫·凱勒》有感11

　　“如果，由于某種奇跡，我可以睜開(kāi)眼看三天，緊跟著回到黑暗中去，我將會(huì)把這段時(shí)間分成三部分……”

　　某一天的某個(gè)下午，不經(jīng)意中，從文華書(shū)店的書(shū)架上拿到了這本《海倫凱勒自傳》。翻了幾頁(yè)就被書(shū)中的這個(gè)小女孩艱辛而又生動(dòng)的童年生活所感動(dòng)，于是，拿出身上所有的零花錢買下了它。接下來(lái)的幾天，就沉浸在海倫•；凱勒的童年生活中不能夠自拔。

　　海倫凱勒因?yàn)樾�時(shí)侯的一場(chǎng)大病，所有的不幸都降臨在她身上。不能聽(tīng)、不能說(shuō)、不能看，世間所有美好的東西都離她遠(yuǎn)去。她在黑暗中掙扎著，但是卻沒(méi)有阻止她對(duì)生活的熱愛(ài)。海倫凱勒在老師精心培養(yǎng)，開(kāi)始樹(shù)立起挑戰(zhàn)生活的信心。

　　書(shū)中給我印象最深的有這樣一個(gè)故事：海倫凱勒用雙手觸摸大自然，體會(huì)愛(ài)的含義。莎莉文老師帶著她在一棵大樹(shù)下觸摸那粗壯的樹(shù)干、細(xì)嫩的小草……莎莉文老師讓她串珠子，一遍遍去想“愛(ài)”這抽象的含義。莎莉文老師說(shuō)了一句話讓我刻骨銘心：“你摸不到云彩，但你能感受到雨水。你也知道在經(jīng)過(guò)了一天的酷曬后，花和大地要是能得到雨水會(huì)多么高興！”這就是愛(ài)！

　　海倫凱勒用她的堅(jiān)強(qiáng)奏響了一曲生命贊歌！記得書(shū)中海倫凱勒曾經(jīng)提出過(guò)這樣的`問(wèn)題：假如你的眼睛明天將要失明，那么，你今天要看看什么？這使我感到：我們這些健康人，不能遲疑，不能虛度年華，應(yīng)該珍惜這美好的時(shí)光，珍惜這幸福的生活。她的故事給我的心靈一種震動(dòng)。和海倫凱勒相比，我們所遇到的困難是多么微不足道呀！這使我對(duì)自己面對(duì)困難就退縮，面對(duì)失敗就抱怨的行為感到無(wú)地自容。

　　一本好書(shū)會(huì)給我們深深的教育，反復(fù)讀了兩遍，我開(kāi)始默默的對(duì)自己說(shuō)：“不斷向自己挑戰(zhàn)，不斷克服自己的缺點(diǎn)，才會(huì)越來(lái)越靠近自己心中的夢(mèng)想！”

讀《海倫·凱勒》有感12

　　《假如給我三天光明》帶給我們不少的知識(shí)，以及精神支，成為了不朽的傳奇佳話。愚蠢的人永遠(yuǎn)在等待機(jī)會(huì)，卻從未感覺(jué)機(jī)會(huì)已經(jīng)與他擦肩而過(guò)。只要想做，沒(méi)有什么做不到。光明只在那一瞬間，錯(cuò)過(guò)了就不可能再見(jiàn)。海倫.凱勒的精神和毅力使我們難以忘懷!

　　不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么會(huì)遇見(jiàn)彩虹;不經(jīng)歷挫折的洗禮，又怎么會(huì)取得成功...只要有戰(zhàn)勝他的理念，就一定能成為強(qiáng)者。我堅(jiān)信，只要有意志力，希望之光總會(huì)燃起!

　　只有失去了才會(huì)珍惜，機(jī)會(huì)不會(huì)輕易放棄你，只有你放棄機(jī)會(huì)。堅(jiān)持到底就是勝利，希望之光永遠(yuǎn)在勝利的彼岸! ——后記

　　海倫凱勒《假如給我三天光明》讀后感3海倫·凱勒被稱為“人類意志力的偉大偶像”,她是不幸的，出生僅19個(gè)月就被病魔奪走了光明和聲音。但是幼小的她并沒(méi)有放棄，依然保持著對(duì)生命的熱愛(ài)，也正是這種從天而降的厄運(yùn)和永不屈服的抗?fàn)幘�神成就了她�?/p>

　　《假如給我三天光明》是一篇寫(xiě)成于1933年的散文。文中講述了作者虛構(gòu)自己有三天的視覺(jué)以及要做的事。第一天她奉獻(xiàn)給了有生命和無(wú)生命的朋友;第二天她看到了人與自然的歷史;第三天她進(jìn)入城市，來(lái)到了為生活奔忙的人常去的地方。“把活著的每一天看做生命的最后一天”，她沒(méi)有把時(shí)間花費(fèi)在遺憾和熱望中，而是做了許多有意義的事。這本書(shū)震撼了全世界億萬(wàn)讀者的.心靈，改變了萬(wàn)千人生。

　　孟子曰：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能�！睂�(duì)苦難的不同態(tài)度往往導(dǎo)致了我們的不同命運(yùn)。人生就像打開(kāi)的潘多拉盒子，一路上要有無(wú)數(shù)的困難降臨，但是苦難篩選留下的也是最重要的東西——希望。

　　不到最后，任何時(shí)候都不要放棄希望。成功根本沒(méi)有秘訣，如果有，也只有兩個(gè)，第一個(gè)是堅(jiān)持到底，永不放棄;第二個(gè)就是當(dāng)你想放棄的時(shí)候，請(qǐng)回頭再照著第一個(gè)去做：堅(jiān)持到底，永不放棄!面對(duì)失敗時(shí)，請(qǐng)永遠(yuǎn)記住一個(gè)信念：失敗的本質(zhì)就是這世界上根本就沒(méi)有失敗，只是暫時(shí)沒(méi)有成功，只要不服輸，失敗永遠(yuǎn)不會(huì)是定局。

　　沒(méi)有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣，就不可能獲得成功。一個(gè)人奮斗目標(biāo)的高低，是與可能遇到挫折的大小成正比的。正確的人生理想，會(huì)使人在黑暗中看到光明，在平凡中看到偉大，在困難和挫折中充滿信心和勇氣，在暫時(shí)的失敗中看到勝利的曙光，知難而進(jìn)。

　　一個(gè)人可以被毀滅，不可以被征服。海明威說(shuō)過(guò)：“人不是為失敗而生的。”在他的《老人與�！分�，主人公桑提亞哥就是從來(lái)不放棄希望，永不屈服的典范。也許他似乎是失敗的——魚(yú)被鯊魚(yú)吃光，可他在作者眼里，在讀者眼里，他就是一個(gè)勝利者，一個(gè)令人肅然起敬的成功者。

　　人生會(huì)出現(xiàn)許許多多的挫折，不要怕，更不要迷茫，正是因?yàn)榇煺鄣某霈F(xiàn)才讓我們更珍惜成功后的感覺(jué)。好好珍惜生命中的一切，別讓你的人生旅途留下一片空白。

讀《海倫·凱勒》有感13

　　最近，我們學(xué)了新課文，講的是一個(gè)自幼雙目失明，雙耳失聰?shù)男∨�孩海倫凱勒，她在慘遭厄運(yùn)的時(shí)候，并沒(méi)有放棄生的希望，最后在兩位老師的幫助下，從學(xué)拼寫(xiě)盲文開(kāi)始，到學(xué)說(shuō)話，再到寫(xiě)作，最后以優(yōu)異的成績(jī)考上哈佛大學(xué)的故事……

　　海倫凱勒可真是我的學(xué)習(xí)好榜樣�。∷�知難而上的精神一直鼓舞著我，如同黑暗中的燭光，就像茫茫大海上的導(dǎo)航塔。記得有一次，我數(shù)學(xué)考試考得很不理想。望著這張很不如意的試卷，我的內(nèi)心充滿了憂傷。我使勁的搓著這張?jiān)嚲�，真的很希望這一切都沒(méi)有發(fā)生，真希望一切還能夠重來(lái)。然而我明白，這都是不可能的.。望著窗外明亮的月亮，我控制不住自己的悲傷，讓悔恨的淚水浸滿眼眶。然而就在這時(shí)，一個(gè)人的名字突然閃過(guò)，沒(méi)錯(cuò)，就是海倫凱勒！

　　她面臨那么多悲慘的事情都沒(méi)有被打倒，我也不應(yīng)該被輕易打倒！沒(méi)錯(cuò)！我要勇敢的面對(duì)著一切，一切悲歡離合都不過(guò)是過(guò)眼云煙，我應(yīng)該懷著一顆淡定的心，看云卷云舒，喜怒不行于色。我要以最勇敢的姿態(tài)面臨暴風(fēng)雨，直擊狂風(fēng)暴雨！

　　相比較而言，我比海倫凱勒的條件要優(yōu)越的多了，可是卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有她刻苦，也沒(méi)有她不屈不撓的奮斗精神。想到這里，我不由得笑了。沒(méi)錯(cuò)，我是打不倒摧不毀的！加油，我不是最胖的，而是最棒的！

讀《海倫·凱勒》有感14

　　《海倫凱勒》這是一篇真實(shí)的感人肺腑的故事，當(dāng)我讀完這篇文章，被海倫的毅力深深震撼了。

　　這個(gè)故事講述了美國(guó)的盲聾女作家、教育家海倫·凱勒的一生坎坷。在海倫一歲半時(shí)，一場(chǎng)飛來(lái)橫禍?zhǔn)顾龁适Я私∪�的身體。從此，小海倫與有聲有色的世界隔絕了，但她沒(méi)有向命運(yùn)而屈服。在老師的精心指導(dǎo)下，她學(xué)會(huì)了用手指“說(shuō)話”，并且還掌握了五種文字。24歲時(shí)的她又以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于是著名的哈佛大學(xué)得克利好學(xué)院……從那以后，她把所有的'精力都投到了世界盲人，還獲得許多政府以及高等學(xué)院的贊揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)。一個(gè)盲人取得這么大的成就是何等令人驚訝！如果海倫屈服于不幸的命運(yùn)，那么她將成為一個(gè)可憐而又愚昧的寄生者。然而她沒(méi)有向命運(yùn)低頭，她以驚人的爆發(fā)力，頑強(qiáng)的精神，走完了人生的道路，為人類做出了巨大的貢獻(xiàn)，成為一個(gè)知識(shí)廣博，令天下人尊敬的人。

　　看完海倫的故事感到她真是個(gè)了不起的人。海倫的一生是不平凡的，她給予人們極大的鼓舞，使那些虛度光陰的人萬(wàn)分悔恨。記得海倫曾提出這樣一來(lái)的問(wèn)題：“假如你的眼睛明天將要失明，你今天要看什么？”所以我們應(yīng)該學(xué)習(xí)海倫凱勒的那種珍惜時(shí)間的精神。不管而你有任何困難，不可以退縮，要勇往直前，你的前途就是光明的。我的身體健康，比海倫幸運(yùn)，我要向?qū)W習(xí)海倫的，不怕任何困難，努力學(xué)習(xí)取得好成績(jī)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

讀《海倫·凱勒》有感15

　　通過(guò)今天我們學(xué)習(xí)《海倫·凱勒》這篇課文，讓我明白堅(jiān)韌不拔[注: 形容意志堅(jiān)定，不可動(dòng)搖。]的道理。

　　我們每天用眼睛看，用耳朵聽(tīng)，這一切都是美好的，可是對(duì)一位雙目失明、雙耳失聰?shù)娜耸嵌嗝吹耐纯�。即便如此她沒(méi)有消沉，沒(méi)有喪氣，而是頑強(qiáng)的拼搏著，奮斗著，并且取得驕人的成績(jī)，這個(gè)人就是海倫·凱勒。

　　海倫·凱勒是重度殘疾兒，但她的父母并沒(méi)有放棄她，而是請(qǐng)家庭老師來(lái)教導(dǎo)她

　　這個(gè)老師是安妮·沙利文教師，是她打開(kāi)了海倫·凱勒的心靈之窗，更改變了海倫·凱勒的一生。他順利地從美國(guó)哈弗大學(xué)畢業(yè)，成為一位著名的女作家，就這樣一位雙目失明，雙耳失聰?shù)?殘疾人，成為20世紀(jì)最偉大的人物，如果他沒(méi)有頑強(qiáng)的毅力，堅(jiān)韌不拔的奮斗精神，她能取得今天如此輝煌的成績(jī)嗎？當(dāng)然是不能的。

　　鑒于此，不禁想起自己，自己做事沒(méi)有困難，一帆風(fēng)順[注: 船掛著滿帆順風(fēng)行駛。比喻非常順利，沒(méi)有任何阻礙。]是可以的，一旦遇上困難，就退縮，打“退堂鼓”，和海倫·凱勒相比，真羞愧��！

　　今后，我一定以海倫·凱勒為榜樣，學(xué)習(xí)她那種堅(jiān)韌不拔的奮斗精神，相信自己，在不久的將來(lái)，也一定能取得很好的成績(jī)。

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