讀后感的作文精品【7篇】
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的讀后感的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀后感的作文 篇1
相信么，這世界上有一種人，能把你丟失的東西統(tǒng)統(tǒng)找回來，這種有魔力的家伙就叫做——失物招領(lǐng)員！有一個(gè)男孩，他叫金敬禮，是一個(gè)特別愛找東西的男孩。一天，向佐老師來到了他們四（七）班，讓金敬禮當(dāng)上了“失物招領(lǐng)員”.從此，金敬禮就整天在校園里找一些同學(xué)們丟失的東西：筆帽、手套、鉛筆、飯碗……同學(xué)們都說金敬禮是一個(gè)收破爛的，而金敬禮還是勤奮的找著。因?yàn)橐粋�(gè)丟東西，一個(gè)撿東西，金敬禮和糊涂的丟丟成為了好朋友。當(dāng)金敬禮撿到一個(gè)巧奪天工的小別墅花園“矢車菊二十七號”時(shí)，同學(xué)們都以為他是一個(gè)什么也能撿到的人，讓許多人找到了自己的物品。在愛心拍賣會(huì)上，金敬禮把自己找到但沒人要的東西全拿出來拍賣，而丟丟卻不讓賣掉“矢車菊二十七號”,在同學(xué)們不解時(shí)，丟丟的爸爸——一位盲人來到了這里，告訴了大家。原來這個(gè)“矢車菊二十七號”是丟丟的'，為了給丟丟買它，使爸爸變成了盲人。丟丟不想看見它卻又十分喜歡它。金敬禮決定不賣它了，把它收藏起來。
讀完這本書，我被書中的人物深深打動(dòng)，我覺得，這本書中的金敬禮是值得我們學(xué)習(xí)的。他是一個(gè)堅(jiān)持不懈的小男孩，當(dāng)同學(xué)們嘲笑他時(shí)，他并沒有氣餒，而是繼續(xù)去做好他的“失物招領(lǐng)員”.在現(xiàn)實(shí)生活中，有多少人能像金敬禮一樣，堅(jiān)持認(rèn)真地去做某一項(xiàng)事情呢？有一些人，因?yàn)楸粍e人嘲笑，便認(rèn)定自己沒能力去完成某件事！我明白了：我們要像金敬禮一樣，以平常心去對待每一個(gè)人，每一件事，盡最大的努力把事情做得更加完美。只要我們堅(jiān)持不懈，努力認(rèn)真，就一定會(huì)取得成功，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。錢堆里的男孩讀后感手斧男孩讀后感
讀后感的作文 篇2
在暑假里，我讀了《穿越童年的影子》，這本書很少，但很難讀懂。
這本書一共有三大題：《穿越你的影子》《說吧，說你愛我吧》《做回壞小孩》。
《穿越你的影子》里說的是：主人公寧清在一條道路上轉(zhuǎn)悠，他卻沒有注意這座園子，園子里坐落著一棟房，紅色的磚墻，斜尖的青瓦頂，有淡淡的綠色蜿蜓在壁上，這時(shí)候有一位老爺爺出現(xiàn)了。寧清會(huì)自己做沙包和螺螄串，她送給了媽媽一串螺螄串，還把自己做的沙包帶到了學(xué)校和她的好朋友安安，欣妮一起玩。春夏秋冬，寧清幾乎每天傍晚都在這條道路上轉(zhuǎn)悠，一天，她注意到了這座園子，還看見了院子里的老爺爺，她覺得這是夢。第二天，正好是星期六，她特地去看園子。老爺爺先跟她說了話，于是老爺爺可以讓她進(jìn)童話園，她和老爺爺就成為了好朋友。之后，寧清每個(gè)周末都會(huì)去老爺爺家?guī)退帐皥@子，干完活，她就會(huì)和老爺爺聊天。有一天，寧清發(fā)高燒，所以不能去老爺爺家了，于是她讓媽媽去跟老爺也說一聲，結(jié)果媽媽回來后，卻說老爺爺沒了寧清非常的傷心。
《說吧，說你愛我吧》的大意是：寧清的小表姐寧湄的父母離婚了，她成了一的沒有媽媽的小孩了，于是寧清你爸爸媽媽和劉老師同學(xué)都對她非常的好。但是，寧湄卻成了問題兒童。每一個(gè)人都向往著被愛，還應(yīng)該也愛別人，每一個(gè)人都應(yīng)該像；老師，像媽媽，像同學(xué)，用自己的行為告訴身邊的人:我愛你們！
《做回壞小孩》是說:寧清有一個(gè)好朋友叫蟈蟈，蟈蟈總叫寧清“乖小人”。因?yàn)槔罾蠋熍R時(shí)有事，就請了一個(gè)代理老師，叫范老師。范老師和劉老師有矛盾，所以總是挑他們班的毛病，在別的老師面前說他們班差。有一次，范老師叫寧清在黑板上默寫，結(jié)果寫錯(cuò)了一個(gè)字，就不讓她下座位，還說他們班成績最好的也不過如次，又“驕”又“嬌”，寧清又難過又生氣。于是寧清就找范老師評理，說：“我就是壞孩子！”“只有壞孩子才不'驕'和'嬌'，只有好孩子才又'驕'又'嬌'�！边^了幾天，李老師回來了，大家都非常的`高興。寧清非常的熱愛李老師，蟈蟈也一樣，同學(xué)們也一樣。
這就是《穿越童年的影子》這本書，這本書寫的是童年的回憶，所以我非常的喜歡，雖然這本書沒有多少人看過，但我希望有更多的人去看，很有意思，呵呵！
讀后感的作文 篇3
最近，我讀了一篇文章，題目叫《拾饅頭的父親》。這篇文章很感人，我再一次感受到了父愛的偉大。
文章里講述了一個(gè)男孩在16歲那年考上了全縣最好的一所高中，然而，父親卻在為家里的豬沒有飼料吃而發(fā)愁。那個(gè)男孩在食堂里看到許多同學(xué)常扔饅頭、倒飯菜，于是就對他父親說：“爹，您去拾饅頭回來喂豬不是挺好嗎？”父親聽了高興得直拍大腿。
在食堂里，父親那黑乎乎的頭巾和臟兮兮的衣服成了許多同學(xué)取笑的.對象，好在同學(xué)們不知道那是他的父親，不然的話，他也會(huì)被同學(xué)嘲笑。那年冬天，他以優(yōu)異的成績被排在了年級第一名，并發(fā)表了許多文章，他一下子名聲鵲起。班里要開家長會(huì)了，老師讓他把父親請來。但他害怕同學(xué)們認(rèn)出自己的父親就是那個(gè)拾饅頭的人，所以就沒有告訴父親。父親看出了他的心思，開家長會(huì)那一天，他父親來了，只不過沒有進(jìn)教室。當(dāng)好個(gè)男孩發(fā)現(xiàn)時(shí)，他的父親已經(jīng)在外面等候了很長時(shí)間了，身上也被雪花覆蓋了。他當(dāng)機(jī)立斷地沖出教室，把父親拉進(jìn)來，對老師說：“這是我爹�！闭坡曇幌伦尤绯崩讋�(dòng)……
那個(gè)冬天，被偉大的父愛點(diǎn)燃，(.)男孩心中一片溫暖，終生難忘；感恩的火焰，也被無私的父愛點(diǎn)燃，男孩不再感到寒冷孤單；是父親的愛陪伴著他走進(jìn)了大學(xué)，一步一步邁出精彩人生的步伐。
我懷著感動(dòng)的心情讀完了這篇文章，感恩父母對孩子偉大無私的愛。這種愛不管在什么情況下都是無怨無悔的，不求回報(bào)的。想想自己的父母，為了我們能夠健康成長，日夜辛苦操勞，和那位拾饅頭的父親一樣，給了我們最溫暖的愛。
父母給我們的愛是溫暖的，寒冷的冬天也會(huì)被無私的愛點(diǎn)燃，溫暖無比。
讀后感的作文 篇4
漫長的暑假將結(jié)束之時(shí)，我終于把楊志軍的小說《駱駝》讀完了，此刻的心情有些沉重，有點(diǎn)感動(dòng)。書中的故事令我陷入了沉思。
愛情
十五歲的我并不知道什么是愛情。以前，我總以為愛情就像電視里說的一樣，很美好很幸福;就像教堂里看到的一樣，神圣而感人。說真的，那時(shí)的'我還真有點(diǎn)向往愛情呢。愛情是世界上最美好的東西�，F(xiàn)在，我明白了愛情并不是如我想象的一樣簡單。格爾穆為了尋找自己最愛的美鴕烏圖美仁不惜千里，最后為了堅(jiān)持、捍衛(wèi)自己的愛情，競雙雙跳入斷崖。這難道就是駱駝中的梁山伯與祝英臺(tái)?駱駝中的羅密歐與朱麗葉?我，不解，也許是年齡的原因，但我卻真真正正地被這對駱駝的愛情深深地感動(dòng)了。
手足情
讀完大柴旦和小柴旦的故事，我才真正明白，究竟何為兄弟姐妹，何為手足情。在我的身邊，有一群這樣的人，他們會(huì)在我失敗時(shí)鼓勵(lì)我，在我成功時(shí)提醒我驕兵必?cái)�，在我需要幫忙時(shí)伸出援手。我們并非同父同母，也沒有一丁點(diǎn)的血緣關(guān)系，我們來自各個(gè)家庭，但我們卻最終相聚并成為手足。細(xì)細(xì)地想一想，我的心中滿滿的是感動(dòng)，他們對我的關(guān)心和付出是無法言表的。感謝《駱駝》一書，感謝大柴旦與小柴旦的故事使我明白，我應(yīng)該珍惜身邊的這群朋友的手足情。因?yàn)�，我害怕有一天我�?huì)像小柴旦一樣傷心的失去大柴旦。
母子情
母、子，這兩個(gè)字，從古至今就是不可分割緊密相連，小駝伊克雅鳥和它母親的故事讓我明白了母性的光輝與偉大，讓我想到生育我的母親。多少個(gè)日日夜夜，她為我忙碌，多少個(gè)年月，她為我擔(dān)憂。母親，這個(gè)世界上我敢肯定地說母親是最偉大的，她不求回報(bào)，只有付出，母愛無法用文字表達(dá)，只有用心感受啊!《駱駝》一書又讓我明白了母子情的偉大與無私。
有誰會(huì)想到遙遠(yuǎn)的大沙漠中，會(huì)有這么多感人的故事，而還有多少故事是我不知道的呢?這就需要我用心去感受�！恶橊劇分械膼塾悬c(diǎn)悲，有點(diǎn)沉，讓人思念那個(gè)時(shí)代偉大的愛。愛的價(jià)值就是生命的價(jià)值。
向沙漠中的駱駝致敬，向一切有情有義的人和動(dòng)物致敬。
讀后感的作文 篇5
一愛一是一朵真、善、美的花朵，芬芳了我們的人生；一愛一是一股清泉，滌蕩了我們?nèi)諠u蒙塵的心靈；一愛一是一支蠟燭，點(diǎn)燃了我們對生命的熱一愛一，對他人的`理解和幫助……當(dāng)我翻開一愛一的教育這本書的第一頁，種種平凡而又偉大的一愛一給了我的心靈極大震撼，引發(fā)了我對一愛一的深思。
讀后感的作文 篇6
有視覺的人，他們的眼睛不久便習(xí)慣了周圍事物的常規(guī)，他們實(shí)際上僅僅注意令人驚奇的和壯觀的事物。然而，即使他們觀看最壯麗的奇觀，眼睛都是懶洋洋的�！都偃缃o我三天光明》
原來我把自己封閉在狹小黑暗的世界那么久了嗎？原來我已經(jīng)忽略千姿百態(tài)的世間景象那么久了嗎？
我是個(gè)健全的人啊，我能看見，我能聽見，我能說話，但我想我真的如海倫·凱勒所擔(dān)心的那樣，把人生視為理所當(dāng)然，把死亡想的極其遙遠(yuǎn)，總是做些無價(jià)值的工作，幾乎意識不到自己對生活懶洋洋的態(tài)度，全部的天賦和感官都有同樣的懶惰的特征。
很多時(shí)候，我都不愿叫醒自己。我會(huì)放縱自己，我再睡會(huì)兒，等會(huì)兒我就會(huì)把要做的事情做好的，我相信自己不會(huì)比別人差，只是沒有他們那么努力罷了，我也沒有那么大的心，要與別人一爭高下。我想，我就做普普通通的自己，或者比普通人優(yōu)秀一點(diǎn)，這樣就夠了。瞧，我竟是這樣的心態(tài)，真正的自傲自大，自以為是，自欺欺人。
我也不知道什么時(shí)候起，我就一直堅(jiān)信我不是一個(gè)善良的人，只是習(xí)慣以善良的方式做人的這種觀念。我同樣秉承著自己的事情要自己做這樣的原則，也時(shí)常理所當(dāng)然的把這種想法當(dāng)做別人的想法。因而我覺得每個(gè)人都應(yīng)該是和和善善的，溫聲細(xì)語的才對，我受不了別人說話特別大聲，那樣在我看來是在兇人。我同樣不能理解為什么室友不自己去吃飯，總要叫別人打包回來，不過后來我便慢慢意識到每個(gè)人的想法是不一樣的，也慢慢能接受幫室友打包。
我羨慕那些開懷大笑的人，我羨慕那些雷厲風(fēng)行的人，我羨慕那些爽朗干脆的人。明明沒有什么東西束縛著，我卻總感覺迷失了自己，總是看不清自己是什么樣的，應(yīng)該是什么樣的。我總感覺自己像個(gè)滑稽蹩腳的小丑，不斷地模仿著別人。
海倫·凱勒，她是個(gè)盲聾啞的、用手來感知世界的人，但她卻比我們這些身體健全的人更能感受到并且更加珍惜美好新奇的`事物。在她虛構(gòu)的三天光明中，尤其()可以看出她對正常的人類生活的向往和贊美�！都偃缃o我三天光明》無疑是一部引人入勝的好作品，作者至性真情地流露出對生活的愛戀，讓我們從她身上看到了一種堅(jiān)韌不拔、自我超脫的精神。
我錯(cuò)過了許多，但我不能再這樣下去了。生活在不停地變化，我不能再讓我的感官模模糊糊地吸收一切景色和聲音，使得腦子里只留下空白和茫然。我不想再看著自己任何時(shí)刻都小心翼翼地刻意隱藏自己的情緒，不想再不加思考且一言不發(fā)地麻木接受別人的觀點(diǎn)，不想看著自己的日記分明只記錄了日期天氣和重復(fù)冗雜的事件卻寫了滿滿一頁紙……
不能再讓我所擁有的東西悄無聲息地流逝了，我要將目光停留在值得令自己珍惜的東西上，真正觀看那些從我面前過去而從未被注意的事物。是的，我要喚醒我沉睡而遲緩的天賦和感官，不能再放縱自己裝睡和懶惰。
這么想著，我覺得四周的空氣似乎更加清新了，身上也輕松了許多，更是從未發(fā)現(xiàn)生活如此美好有趣。
讀后感的作文 篇7
“一日無書，百事荒蕪�！睍�，可以充實(shí)自我。我翻開散發(fā)墨香的《三國演義》，讀百年經(jīng)典，悟人生非凡。
本書主要講了:東漢末年至西晉統(tǒng)一這一段歷史時(shí)期的故事和人物，“桃園三結(jié)義”“三顧茅廬”“草船借箭”“孔明借東風(fēng)”“空城計(jì)”等精彩生動(dòng)的故事。
三國時(shí)期，不僅有血肉橫飛，猛將如云的戰(zhàn)場。還有在戰(zhàn)場的后方，無數(shù)出謀劃策，運(yùn)籌帷幄的“戰(zhàn)場”。還有像呂布，趙云這樣的猛將，有的像諸葛亮，周瑜這樣不用刀槍，卻勝過刀槍的謀士。更有像曹操，劉備這樣的王者。從這些英雄與歷史身上，我懂得了許多道理。
在三國這個(gè)亂世里。其實(shí)每個(gè)人都是我們的老師。劉備告訴我們要想成功就一定要有執(zhí)著的.信念和一顆充滿慈愛的心；曹操告訴必須要有心計(jì)；諸葛亮扇一扇羽扇，告訴我們只有時(shí)刻謹(jǐn)慎，細(xì)心才能成大事；關(guān)羽滿臉懊悔:“哎，千萬別像我這樣，心高氣傲，這樣得不到什么好結(jié)局�！壁w云來了，呂布來了，董卓來了。他們都來《三國演義》這本書中，講述他們的人生。
以史為鑒，以史為例。從《三國演義》這本書中，我體會(huì)到了做人的真理，足夠我享用一生�！度龂萘x》本身就是真理。讀歷史，讓人明智，讀國學(xué)，讓人明理。從這些經(jīng)典中，我們就可以和英雄對話。與歷史交談，讀三國，讓我在這個(gè)充滿魔力的三國世界繼續(xù)探索吧。你也和我一起拋開雜念去仔細(xì)體會(huì)三國氣息！
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