關(guān)于大自然的讀后感

　　當(dāng)閱讀了一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，下面是小編精心整理的關(guān)于大自然的讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于大自然的讀后感1

　　這個(gè)寒假，我讀了一本書(shū)：《大自然的文字》。

　　這本書(shū)的作者是伊林，是前蘇聯(lián)科普作家、工程師、兒童文學(xué)作家。伊林，對(duì)中國(guó)現(xiàn)代科普事業(yè)的發(fā)展影響巨大�！笆�萬(wàn)個(gè)為什么”這一極富生命力的品牌，即取自伊林的著作。他堪稱(chēng)最善解人意的科普作家，任何復(fù)雜生硬的'科普原理在他筆下都變得津津有味�！笆�萬(wàn)個(gè)為什么”惠澤幾代人，歷史，是不會(huì)忘記伊林的！

　　伊林曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每一門(mén)科學(xué)仿佛都在向我們召喚，邀請(qǐng)我們?nèi)��?zhuān)門(mén)寫(xiě)它，到處都閃耀著文學(xué)還沒(méi)有接觸過(guò)的一堆堆最寶貴的新材料。到處標(biāo)明著文學(xué)家們的筆尖還沒(méi)有走過(guò)的道路。” 雨中聞蟬叫，預(yù)告晴天到。早秋聞蟬叫，晚秋迎雨場(chǎng)。麻雀囤食要落雪。這些都是大自然的語(yǔ)言��！聽(tīng)，她在說(shuō)話。白云，螞蟻，蝌蚪，大雁，雨中聞蟬叫，預(yù)告晴天到。早秋聞蟬叫，晚秋迎雨場(chǎng)。麻雀囤食要落雪。螞蟻壘窩要落雨。魚(yú)跳水，有雨來(lái)。燕子低飛要落雨。癩蛤蟆出洞，下雨靠得穩(wěn)。龜背潮，下雨兆。蚯蚓爬上路，雨水亂如麻。泥鰍靜，天氣晴。豬銜草，寒潮到。雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久 ，天上鉤鉤云，地上雨淋淋。 是啊，如果你已經(jīng)非常仔細(xì)地去觀察一切看到的東西。那么，將來(lái)等你做了一個(gè)建筑工人，或者飛行員，或者海員，或者田地上的工程師的時(shí)候，你閱讀大自然的書(shū)來(lái)，一定會(huì)像那些印在紙上的書(shū)一樣明了。

關(guān)于大自然的讀后感2

　　“自然筆記”，首先“就是自然”。也許很多人認(rèn)為自然就是遙遠(yuǎn)偏僻的自然保護(hù)區(qū)，或者赤道上的雨林，或者其它遙不可及的地方。然而事實(shí)并非如此。自然就在我們身邊，而我們?nèi)祟?lèi)也生活在自然中，成為自然的一部分。所以，如果你在尋找自然，那么請(qǐng)你低下頭看看路邊的小草，抬起頭看看掠過(guò)天空的白頭翁，環(huán)視周?chē)�的梧桐�?shù)，這就是自然。

　　下一步是“筆記”。筆記可以是以畫(huà)的形式，也可以是文字的形式。當(dāng)你做自然筆記時(shí)，你并不需要擔(dān)心自己的畫(huà)不夠傳神，或者是文字不夠優(yōu)美，盡管這是大多數(shù)人第一次記自然筆記時(shí)的感受。書(shū)中有這樣一個(gè)例子：有一位老太太因?yàn)閺男”粍e人認(rèn)為畫(huà)得不好，從此再?zèng)]有拿過(guò)畫(huà)筆。當(dāng)她一次偶然機(jī)會(huì)聽(tīng)了一節(jié)有關(guān)自然筆記的講座后，備受鼓舞，并在丈夫的鼓勵(lì)下重新拿起畫(huà)筆�，F(xiàn)在她畫(huà)畫(huà)的'技術(shù)已經(jīng)爐火純青了。

　　所以說(shuō)，你并不用擔(dān)心自己畫(huà)得不好，況且畫(huà)畫(huà)和寫(xiě)作的技能不就是在筆記的過(guò)程中提升的嗎！如果你已經(jīng)決定要開(kāi)始畫(huà)自然筆記了，那么就從現(xiàn)在開(kāi)始吧！

關(guān)于大自然的讀后感3

　　這是作家張煒寫(xiě)的一篇文章，最深的一句是最后一句：我想一個(gè)不熱愛(ài)大自然的人，也很難培養(yǎng)起很強(qiáng)的美的感受能力。我總覺(jué)得一個(gè)對(duì)大自然滿腔柔情的人，很難是一個(gè)品行低下的壞人�！弊畛醯南敕ㄊ�，為了成為一個(gè)人們心目欣賞的好人，我要堅(jiān)持熱愛(ài)大自然，這是一個(gè)正確的、值得堅(jiān)持下去的愛(ài)好。

　　文章開(kāi)頭寫(xiě)了作者生活地方，膠東半島，寫(xiě)了中學(xué)時(shí)代的生活環(huán)境和上學(xué)生活，周?chē)�美麗的�?shù)林草地和人給了作者深刻的印象，他熱愛(ài)那時(shí)生活，熱愛(ài)關(guān)于大自然的.美好回憶。

　　中學(xué)時(shí)期是幼稚走向成熟的時(shí)期，作者說(shuō)的對(duì)，我們很多人中學(xué)要離開(kāi)父母自己在學(xué)校獨(dú)立學(xué)習(xí)和吃飯，雖然不像那大學(xué)那樣，但已經(jīng)是脫離幼稚時(shí)代的開(kāi)始了，很多名人在這時(shí)都看了很多大自然的景象，像著名作家托爾斯泰等，他們作品中都有很多謳歌大自然的篇章，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)大自然，但不是每一個(gè)人都能那么熱愛(ài)大自然，由于生活的環(huán)境不同和由于受工作等影響，有的人并不能經(jīng)常接受大自然的陶冶，我想這會(huì)讓他們?nèi)菀讐毫Υ�，容易走入不好的道路吧�?/p>

　　中學(xué)和學(xué)校都是每個(gè)人難忘的記憶，大自然也是我們不能離開(kāi)的東西，我覺(jué)得重要的是我們要有空去欣賞、去觀察大自然，就是時(shí)常讓自己有空去看看大自然，那樣自己會(huì)收獲很多，也能培養(yǎng)起自己美好的思想見(jiàn)識(shí)。

關(guān)于大自然的讀后感4

　　最近，我讀了一本書(shū)，名為《大自然的孩子們》。一開(kāi)始，我拿到這本書(shū)時(shí)，我感到很奇怪：大自然怎么會(huì)有孩子呢？莫非世上還有小自然？然而，打開(kāi)這本書(shū)后，所有的疑團(tuán)都解開(kāi)了……

　　這本書(shū)分為三個(gè)故事，第一個(gè)故事名字叫“只為那傳說(shuō)中的森林”。一聽(tīng)名字，聰明的你一定就猜到這個(gè)故事和森林有關(guān)，沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)故事主要講了作者去參觀神農(nóng)架，他通過(guò)這個(gè)省級(jí)和國(guó)家級(jí)的自然保護(hù)區(qū)，逐漸了解了野人的傳說(shuō)、金絲燕和那里的.原始森林……我似乎有點(diǎn)明白，這本書(shū)為什么叫“大自然的孩子們”了。

　　第二個(gè)故事名字叫“大熊貓祥祥”，這個(gè)故事一聽(tīng)就是和大熊貓有關(guān)的。故事主要寫(xiě)了祥祥（大熊貓的名字）是全球首只接受野化培訓(xùn)放歸試驗(yàn)的圈養(yǎng)大熊貓，在進(jìn)行野化培訓(xùn)時(shí)它經(jīng)歷了種種苦難，但最后還是成功成為了野生大熊貓，不過(guò)，可惜的是它最后還是因?yàn)轭I(lǐng)地之爭(zhēng)而死了。讀完這個(gè)故事，我好像又明白了些什么。

　　第三個(gè)故事，名字叫“愛(ài)意的森林”，這個(gè)故事講了一個(gè)叫“孫洪泉”給她森林警察身上發(fā)生的故事……

　　第三個(gè)故事讀完，我已經(jīng)完全知道“大自然的孩子們”是誰(shuí)了。原來(lái)它們就是我們身邊平常不過(guò)的植物和小動(dòng)物們。它們的祖先在很久以前就生活在這片土地上，是地球上最早的占領(lǐng)者。如今，它們演化成了我們今天所看到的樣子，演化成了我們的陪伴者，陪伴著我們。所以，讓我們一起保護(hù)好它們，好嗎？

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