讀后感的作文

時間：2024-01-29 07:58:37 讀后感我要投稿

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(精)讀后感的作文9篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幘恼淼淖x后感的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

(精)讀后感的作文9篇

讀后感的作文篇1

　　書中的每一個故事都讓人動情，字里行間洋溢著兒童的'純真與情趣。本書譯文因其優(yōu)美生動的傳神于20xx年榮獲意大利駐華使館頒發(fā)的意大利政府文化獎。愛的教育被公認為是一部人生成長中的“必讀書”。

讀后感的作文篇2

　　在當當走失后的第五天，丁丁就踏上了尋找弟弟的旅程，最初幾天，他成日成夜地守在路口等弟弟，他的等待十分固執(zhí)，就連奶奶也勸不回他。第五天晚上，丁丁為了出村尋找弟弟，坐上了一輛西去的火車。他一個笨蛋竟然為了弟弟離家出走，這是多大的勇氣和決心��！換了我，我就不會這樣做。

　　丁丁下了火車后，被好心的盤鎖夫婦收留了，他們對丁丁很好，這樣的善心是非常值得我們學習的.，盤鎖夫婦還把家里的一群羊交給他放養(yǎng)，告訴他這樣可以積攢尋找弟弟的盤纏。

　　天性的單純和善良，使他與羊群之間產生了一系列亦幻亦真的故事，尤其是和一只瞎眼山羊之間神秘而充滿靈性的交流，丁丁的鈴鐺一響，瞎眼羊就一邊走一邊聽鈴鐺聲，它要一時聽不見鈴鐺聲，就會慌忙沖著天空“咩咩咩”地叫起來。

　　丁丁與弟弟之間的重情重義和發(fā)生在丁丁身上的事情都帶給我靈魂深處的感動和啟迪。

讀后感的作文篇3

　　戰(zhàn)爭，只會給人們帶來災難，那些敵人發(fā)出的導彈，把原先是那么漂亮的地方，變成了廢鐵一堆。罪惡的子彈，殺死了無數人，有些人是在戰(zhàn)場上倒下的，有些人是被殘忍的侵略者給炸死的。

　　一九三七年八月二十八日，日本侵略者(我們喜歡叫他們小日本)開著轟炸機向上海奔來，上海的人們不知道危險漸漸逼近了，他們還是像往常一樣，悠閑地排著隊，等待著火車的到來。

　　日本向上�；疖嚹险久闇�，發(fā)出了幾枚罪惡的導彈。其中一枚導彈剛好在南站落了下來，地上一會兒就被黑煙占滿了，人們往上一看，一瞬間，“砰”的一聲隆響，火車橋被炸斷，像釣車似的掛在半空，還有些人被炸飛十幾米遠，甚至有的被炸到天上，尸首滿天飛，好慘啊!這時，王家升的一家子正在奔跑著，可不幸的是，小家升的父母被后來飛來的另一枚導彈擊中，當場被炸死，而小家升還只是兩三歲的孩子呢!那些狗日本看不見他，因為他還很小，而且飛機在高空，他比螞蟻還小。

　　狗日本的轟炸機在四周巡邏了一方，地上的廢鐵壓住了人們的死尸，小家升在努力的掙扎下，平穩(wěn)地坐了起來，他伏在父母的身上哭著喊著，似乎想喊醒他們。地上的廢鐵還在冒著火和煙，看著都夠愴的。

　　那些狗日本仔仔細地搜查了一遍，就飛得無影無蹤了。小家升身上有好多血，混合著爸爸媽媽和他自己的.血，他也會死嗎?后來，中國救援隊把他給救了起來，我們很贊賞他們。

　　小家升被救上來后，經過救援隊醫(yī)生的細心治療，終于把傷給治好了。長大后，他回憶著小時候的悲慘一幕，不禁掉下淚來，他發(fā)誓要為他慘死的母親和父親報仇。

　　戰(zhàn)爭，給大自然帶來災難。我從小就討厭戰(zhàn)爭，就是因為它給人類留下了太多的災難和悲痛，它給人們帶來了不好的行為。你喜歡戰(zhàn)爭嗎?

讀后感的作文篇4

　　放寒假了，媽媽給我買了《小屁孩日記》、《二年級的小豆豆》、《吹牛大王歷險記》、《鼴鼠的故事》還有《親愛的漢修先生》。

　　我今天把《小屁孩日記》讀完了，這本書以日記的形式描寫了聰明伶俐又調皮的小男孩朱爾多的快樂生活，以及他和伙伴們之間那些好玩的故事。現(xiàn)在朱爾多是二年級的“大辣椒”了！

　　教師節(jié)那天，朱爾多和他的.全班同學要給甜老師送一份禮物，它們一共湊了五十五塊五毛半，看到這個數字不由得想笑，更可笑的是他們到禮品店去買禮物，因為看法不同所以意見不同，在挑選禮物的過程中竟打起架來，把錢全部賠給人家了，最后什么禮物也沒有買到。以前我感覺寫日記很難，看了這本書以后我感覺寫日記即好玩又容易。以后我要常常寫記，也把我的童年趣事記下來。

讀后感的作文篇5

　　愛是人間最美好，最無私的事物。有老師對學生的關愛，有同學之間的關愛，有家長對孩子的愛……近日，我就讀了這一本《愛的教育》。

　　《愛的教育》由意大利作家根據他兒子的日記改編而成的，小學四年級男孩的眼光，講述了從四年級10月份開學的第一天到第二年10月份在校內外的所見、所聞和所感，通過塑造一個個渺小，而不凡的人物形象，在我的心中蕩起一陣陣的情感，整篇文章以一個小學生的眼光審視、身邊的善與惡，用愛去感受生活中的點點滴滴。

　　這本書給了我很深的感觸，有許多的故事令我感動，但最讓我感動的是——馬可爾萬里尋母的故事。文中講到了因父母負債，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開時，還和家里保持著聯(lián)絡�？勺詮纳洗务R可爾的媽媽寫信說身體有些不適后，就和家里失去了聯(lián)絡。家里用盡各種方式寄去的.信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。終于，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅持使父親無奈地相信他能成功�；I備好了一切，馬可爾開始了萬里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時間，憑借著馬可爾堅持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價值，在醫(yī)生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了……讀到這里，我不禁為馬可爾對母親深深的愛肅然起敬。

　　愛就是這書的中心思想。愛，好比一個環(huán)，把一顆顆心聯(lián)系在一起。如果世界上沒有了愛，世界會沒有色彩，所以，只有人人獻出一點點愛，世界將會變得更加美好。

讀后感的作文篇6

　　最近我讀了《三個火槍手》，這是一本反應法國的路易十三統(tǒng)治時代，皇宮里的爭斗。主人公達達尼安與三個火槍手挫敗紅衣教主的陰謀的故事。

　　達達尼安是外地人，千里迢迢從家鄉(xiāng)跑到這里來參加火槍衛(wèi)隊，但爸爸給他的一份推薦信，在一次打架中被紅衣教主的'人偷走了，他爸爸是火槍衛(wèi)隊隊長的戰(zhàn)友，火槍衛(wèi)隊隊長便讓他參加了隊長的妹夫的御林軍了，他在一次與紅衣教主的手下的群毆中結識了三個有名的火槍手，他們從此成為好朋友，三個年輕有為的青年人一起挫敗了紅衣教主的許多陰謀，與奧地利軍隊打仗，但是，紅衣教主的一個女部下，奉命殺掉達達尼安心愛的人，在達達尼安等人趕到的時候，達達尼安的女朋友已被毒死，他們費盡千辛萬苦，終于在一座小木屋里找到了米萊狄（殺掉達達尼安的女朋友的人），最后，絞死了這個殺人不長眼的女惡魔》。

　　這本書將了人要堅強，這樣，才能成為強者。

讀后感的作文篇7

　　這是一本沒有經過出版社出版的書，書背面的一句話吸引了我：“你必須非常努力，才能看起來毫不費力�！痹跁�，作者證明了這一點，你必須要刻苦學習。

　　里面共有三十五篇文章以一些成功者的感悟�？赐赀@本書，我內心震撼到了，當我們處在一個想學習就學習，想玩就玩的狀態(tài)中時，其他地方的孩子，那些渴望去到清華北大的孩子，是如次的刻苦——每天不到六小時的睡眠，第一個到教室，又是最后一個離開，他們每天爭分奪秒，伏案學習。先不說那么遠，但是，距離我們很近的`小升初也是如此的恐怖。現(xiàn)在我來分享一下比較受影響深的幾篇。

　　不刻苦學習，不考個好分數進好學校，以后就上不了好的高中，就更不可能上好的大學了，以后工作不好，生活就不好了。

　　還有一篇就是一定要上那所學校的重點班，重點班和普通班的區(qū)別特別大，你在普通班第一，到時你在年級卻進不了200名，所以，要努力“殺”進重點班，你才能有提高，在重點班里，有更強大的競爭對手，有更好的學習環(huán)境，更好的老師資源，成績才能慢慢進步。跟著馬跑，你能跑出驢的速度，而在羊前面跑，你只能跑出野兔的速度。

讀后感的作文篇8

　　我非常喜歡《我的同桌是班長》，因為這本書特別好看，特別有意思，我還從這兒學到好多東西呢。

　　說實話，我的.同桌還真是代理班長。不過，今天說的不是我，而是主角楊自熱。

　　楊自熱認為，他是全班最倒霉的男生，因為他的同桌是班長獅子王蔡一心。而且，蔡一心還把楊自熱給害苦了呢。

　　蔡一心和另外三個人是四人組。其中有獅子王蔡一心、瓜子臉女霸王項心儀、非洲皇后陶非然和四眼鋼牙妹胡晶晶。我看這本書也被她們四個氣得鼻青臉腫呢。

　　但是，最后，他們還是重歸于好了。

　　同學們在一起本來就應該團結。

讀后感的作文篇9

　　放學后的傍晚，一個叫小哎的農村娃，借口去長滿青草的山坡上放牛。其實他是想爸爸了，是想去在高處看看在城里工作的爸爸今天回家不回家。他的爸爸在那個小山村，算得上是個人物了，他是縣里的報道員。

　　可是，等了半天，也沒有看到爸爸的身影，于是，便悻悻地把牛送進了牛圈。天漸漸地黑了下來，母親開始做飯，小哎坐在灶下燒火，忽然他發(fā)現(xiàn)媽媽把菜燒糊了，忙叫媽媽在上面淬了些水。這時，媽媽說了聲“別吵”。原來是廣播里正在播送爸爸的新聞稿。

　　小哎心想，如果爸爸在家就好了。正在這個時候，說曹操曹操到，父親推開了家門。小哎一下子樂壞了，又能馬上給爸爸打酒去，又能讓爸爸指導作文了，又能和爸爸一起去放牛了……天下沒有不散的宴席，第三天一大早，小哎依依不舍地送別了爸爸，路上，爸爸說等到放假的時候讓媽媽帶著他一起去城里住幾天。時間過得真慢，盼星星，盼月亮，總算開始放假了。媽媽割完了大片大片金黃色的稻子，小哎終于和媽媽踏上了去城里的路。

　　可是，剛出發(fā)不久便遇上了交通事故，只好打道回府，小哎不樂意，可還是聽從了媽媽，一步三回頭地回了家。不久的一天，爸爸滿頭大汗地意外趕回家，帶來個更好消息：讓小哎去條件更好的人城里讀書。

　　一晃多年過去了，小哎考上了大學，在省城待了四年，學會了普通話和踢足球，再后來，有了妻子有了兒子……而父親也退休了，回到了清凈，空氣又好的.鄉(xiāng)下……這就是《父親的城》，人物雖小，故事甚微，卻非常感人。

　　文中的父親像一座心靈之城，像一個知心的朋友一樣激勵著小哎；像一座風雨之城，呵護陪伴著小哎的成長。《父親的城》表達了父愛，但更多的是表達了“我”對父親的依戀之情。在這里，父親成了一座城，而“我”以后也將成為一座城。誰都有父親，其中有些人以后也能成為父親，體會到父愛的刻骨銘心，父愛的良苦用心。

　　父愛，也許沒有母愛那么細膩，溫柔和耐心，但父愛里嚴厲中透著深深的鼓勵和期盼！

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