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《少年閏土》讀后感【薦】
讀完一本名著以后,你有什么總結(jié)呢?是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢?下面是小編幫大家整理的《少年閏土》讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
《少年閏土》讀后感1
魯迅的故鄉(xiāng)中有一篇關(guān)于他小時候朋友的文章,叫做《少年閏土》這篇文章感情真摯,讓我深有感觸。
在一次偶然的機會中,魯迅與閏土相識了,閏土告訴了魯迅很多稀奇的事,并與他產(chǎn)生了深厚的友誼?墒呛髞黹c土要回到自己的家鄉(xiāng)去了,兩個伙伴難舍難分。魯迅與閏土在以后的幾次互相拖帶禮物中彼此的友誼才得以延續(xù)。
讀罷本文,我被魯迅和閏土之間的美好情誼深深的感動了。在文中,魯迅是一位豐衣足食的少爺,而閏土只是一位窮苦農(nóng)民的兒子,可是閏土所知道并講給魯迅的,在魯迅眼里盡是稀奇的。閏土每天自由自在的活著,不受拘束,而魯迅卻不一樣,這也反映了當時的封建禮教對那些小少爺?shù)?約束,使他們沒有了自由。
后來我又看了《少年閏土》的續(xù)集,當魯迅與閏土再次相見時,魯迅興奮的喊:“啊!潤土哥,你來了!”可閏土站住了,臉上出現(xiàn)歡喜和凄涼的神情。他的態(tài)度恭敬起來了,分明的叫道:“老爺!”
在當時的社會,上層和下層十分分明,閏土和魯迅之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。所以,魯迅以筆為武器,寫出了許多作品來改變國人的現(xiàn)狀,被譽為“民族魂”。
《少年閏土》是魯迅所處社會的真實寫照,也讓我們深刻理解了友誼是不會腐朽的。我們要以一顆真誠之心去營造友誼,無論地位身份有何不同,都要像魯迅先生一樣用真誠平等的待人。
《少年閏土》讀后感2
前不久,我懷著對魯迅先生<少年閏土>——極大崇敬的心情閱讀了他的作品“。讀完后,我不禁感慨:魯迅先生通過人物外貌,動作,神態(tài),語言描寫,描繪了一個活潑可愛,見多識廣的農(nóng)村青年形象,表達了“我”對閏土的敬佩和懷念之情。
在一個段落我的文字留下了深刻印象。 “。【耧w躍土壤具有稀有性不已,我所有的平常朋友都不知道。他們不知道的東西,閏土在海邊,他們也和我一樣,只看到院墻四角的天空!边@一段對我來說有著不小的聯(lián)系。作者借“天的四角高墻”來說明“我”和“永遠的朋友”的普通一天的生活,而不是廣泛接觸大自然的小空間,而且還寫了“我”向往田園生活?赐赀@個,我認為現(xiàn)在我的'生活,我覺得我,像小時候一樣,魯迅,知識還不普及,不像閏土想知道這么多的新鮮事兒,就像我應(yīng)該閏土接觸大自然。
當我自己讀到“第二日,我便要他捕鳥。他卻說:“這不能。須大雪還是下了這樣才好。我們沙地上,下了雪,我掃出一塊沒有空地來,用短棒支起一個中國大竹匾,撒下秕谷,一看鳥雀來吃時,我遠遠地將縛在棒子上的繩子一拉,那鳥雀就罩在竹匾下了!边@一第一段話時,我體會影響到了,作者描寫了閏土捕鳥的許多學生動作,這一知識連串的動作進行描寫把閏土捕鳥的過程能夠?qū)懙枚际鞘中枰敿殹⒕唧w。讓我讀來分析可以充分感受到閏土捕鳥的技術(shù)高、本領(lǐng)強,小小閏土是多么具有聰明也是機靈。在現(xiàn)實社會生活中,我不及閏土的見多識廣,不及閏土遇事會開動腦筋。我應(yīng)該向閏土好好努力學習。
這篇文章令我對魯迅先生的敬佩又多了一分。他抓住這個人物進行動作、語言等的細節(jié)描寫,讓讀者更加深刻體會到人物形象性格發(fā)展特點的寫法值得研究我們可以學習。
《少年閏土》讀后感3
“深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月,下面是海邊的沙地,都種著一望無際的碧綠的西瓜……”在這片美麗寂靜的夜色中,我不知不覺地走進了魯迅先生的《少年閏土》。在這篇課文中,我了解了農(nóng)村孩子多姿多彩的幸福生活。“紫色的`圓臉,頭戴一頂小氈帽,頸上套一個明晃晃的銀圈……”這是一個多么可愛的一個小男孩。∷那趧谀芨,他的見多識廣,她的天真活潑,都深深地印在了我的心中。
閏土雖然是一個鄉(xiāng)下孩子,但是在魯迅先生細膩的描寫下,就變得更加活潑了。魯迅先生向我們講述了一件件稀奇的事,如:雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、沙地觀魚,這不禁使我向往不已。在涼爽的海風中,閏土就像一只乳燕;在皚皚的雪地里,閏土又像一只翱翔的雄鷹。在這樣的環(huán)境里,練就了閏土健康強壯的體格,那是怎樣一種快樂和美好。渴前,廣闊的農(nóng)村給了閏土自由翱翔的天地。一有空,就能與兄弟姐妹們一起到田野里:或與美麗的野花交朋友,或與可愛的昆蟲做游戲;或散散步,或哼哼小曲,或捉迷藏……總之,他們是多么地愜意,多么地自由。
我不禁想到了自己的幸福生活。雖有整柜的書籍、衣食無憂的生活,但在父母充滿期待的目光中,小鳥、花朵、小草、昆蟲……這些在田野中生機勃勃的小生命都將離我遠去,我只能在優(yōu)美的語言描述中重溫田野的氣息,重溫孩子般的瘋狂了。我真想和閏土一樣,擁有廣闊的天地,在大自然里追逐快樂、幸福的夢想。啊——童年!美好的童年!它就如一本相冊,記載了所有的幸福、快樂的瞬間。讓我們在這本相冊中,一起步入成長的殿堂!
《少年閏土》讀后感4
本學期,我們學習了<少年閏土>的課文,給我留下了深刻的印象。
《少年閏土》說的是魯迅先生小時候的`一位伙伴閏土,他生活在海邊,經(jīng)歷過許多有趣的事,給小時候的魯迅留下很深刻的印象。其中重要講述了閏土經(jīng)歷的四件事:雪地捕鳥、看瓜刺猬、海邊拾貝和潮汛觀魚。這四件事不僅讓魯迅感到新奇,也讓我感到新奇。
那時候,像魯迅這樣的有錢人家的孩子,沒有父母的嚴格監(jiān)督是不能出門的。他們只能從書本上學習。魯迅甚至不知道西瓜是從哪里來的。他們的活動范圍更廣,動手能力更強,對生活了解更多。
時代企業(yè)發(fā)展到今天,仍然有很多學生父母也是非常寵愛、溺愛自己孩子,照樣把孩子看管得非常需要嚴格,生怕孩子累著了,跑壞了,什么事都不讓孩子做,一切都幫孩子包辦,確保教育孩子發(fā)展非常的“安全”。結(jié)果就造成了社會新聞媒體報道中常見的:父母什么事都幫著孩子做,讓孩子學習變得具有十分嚴重依賴父母,長大后除了通過讀書啥都不會,生活方式根本問題無法自立。
生活中,越來越多的同學變宅了、懶惰了,大家都只管衣來伸手,飯來張口,從來不管學生自己企業(yè)有沒有一個獨立的生活學習能力!渡倌觊c土》這篇課文內(nèi)容告訴了我們,光有書本理論知識是不夠的,我們教師還要有生活環(huán)境方面的知識,只有擁有了書本進行知識和生活相關(guān)知識,并將研究它們合二為一,我們國家才能更見多識廣。
《少年閏土》讀后感5
前不久,我懷著對魯迅先生無比崇敬的心情閱讀了他的作品《少年閏土》。讀完后,我不禁感慨萬千:魯迅先生通過對人物外貌、動作、神態(tài)、語言的描寫,刻畫出了一個活潑可愛,見多識廣的農(nóng)村少年形象,表達了“我”對閏土的喜愛、佩服及懷念之情。
課文中,有一段文字令我印象深刻!鞍!閏土的心理有無窮無盡的稀奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事,閏土在海邊時,他們都和我一樣,只看見院子里高墻上的四角的天空!边@一段對我有著不小的觸動。作者借“高墻上的四角的天空”來說明“我”和“往常的朋友”平日里生活的空間小,不能廣泛地接觸大自然,同時也寫出了“我”對農(nóng)村生活的向往。讀完這段,我也想起了我現(xiàn)在的'生活,我覺得我也像兒時的魯迅一樣,知識面不廣泛,不像閏土那樣知道那么多的新鮮事兒,我應(yīng)該像閏土那樣多接觸大自然。
當我讀到“第二日,我便要他捕鳥。他卻說:“這不能。須大雪下了才好。我們沙地上,下了雪,我掃出一塊空地來,用短棒支起一個大竹匾,撒下秕谷,一看鳥雀來吃時,我遠遠地將縛在棒子上的繩子一拉,那鳥雀就罩在竹匾下了!边@一段話時,我體會到了,作者描寫了閏土捕鳥的許多動作,這一連串的動作描寫把閏土捕鳥的過程寫得十分詳細、具體。
讓我讀來可以感受到閏土捕鳥的技術(shù)高、本領(lǐng)強,小小閏土是多么聰明機靈。在現(xiàn)實生活中,我不及閏土的見多識廣,不及閏土遇事會開動腦筋。我應(yīng)該向閏土好好學習。
這篇文章令我對魯迅先生的敬佩又多了一分。他抓住人物動作、語言等的細節(jié)描寫,讓讀者深刻體會到人物性格特點的寫法值得我們學習。
《少年閏土》讀后感6
短暫的相識,純真的情誼,濃濃的思念,永久的回憶。今天,我讀了魯迅先生的《少年閏土》,深有感觸。
這篇文章主要講了,一次偶然的機會,“我”與閏土相識了,閏土向我講起自己在海邊的經(jīng)歷,讓“我”很是欽佩,可是后來,閏土要回到自己的家鄉(xiāng)去,我們兩個難舍難分。“我”與閏土在以后的幾次互相托帶禮物中,彼此的友誼在這里得到延續(xù)。
讀罷本文,我對魯迅和閏土之間的'美好情感深深感動。同時,魯迅對現(xiàn)實生活的不滿和對閏土農(nóng)村生活的向往也形成了鮮明的對比,本文也明確的告訴我們:既要學習書本上的知識,也要像閏土一樣投身自然,獲得更多的切身體驗。在這篇文章中,多次體現(xiàn)了魯迅的這種感受:“他們都和我一樣,只看見院子里高墻上四角的天空…!边@句話充分寫出了魯迅的感慨。同樣,也寫出了我的心聲。同學們整天生活在鋼筋水泥的“叢林”里,每天只來往于學校和家庭之間,生活天地如此狹小,與見多識廣的閏土比起來,我們簡直如井底之蛙。也許,當閏土正在雪地捕鳥時,而我卻埋頭無盡的作業(yè)中;也許,當閏土在看瓜刺猹時,我卻早已進入夢鄉(xiāng);也許,當閏土在海邊看跳魚時,應(yīng)該和伙伴玩耍的我卻有在舞文弄墨……由此可見,我們的生活是何等單調(diào)、乏味。文中魯迅還寫道,“我素不知道天下有許多新鮮事:海邊有如許五色的貝殼;西瓜有這樣危險的經(jīng)歷!边@些事魯迅都不曾遇見,讓他感到無比新鮮,但在閏土眼中,確實何等平常。所有這些趣事,都使魯迅和閏土的情誼愈加深厚,并使他們不愿分離。
少年閏土,你聰明、純真、樸實,給了少年魯迅無數(shù)的知識和樂趣,我也要像你那樣珍惜友情,親身實踐,投身自然,用自己的實際行動迎接挑戰(zhàn)。
《少年閏土》讀后感7
讀完短文《少年閏土》,我不禁為作者魯迅那細致的人物特點描寫暗暗喝彩,又為閏土那過人的膽識佩服之極。
一個十一、二歲的少年,金月之下,沙地看瓜,手握鋼叉,奮勇刺猹,這是其勇也。雪如鵝毛,支匾撒谷,觀鳥來食,拉繩捕鳥,這是其智也。這就是少年閏土,行走于沙地之中,戲耍于海灘之上——鄉(xiāng)下的孩子多好呀,無時無刻不接觸著大自然!作者拿自己與閏土進行了鮮明對比,更突出了鄉(xiāng)下孩子的快活,一段羨慕之后,我陷入了沉思— ——
閏土在鄉(xiāng)下見多識廣,而我們既沒他那樣勇敢,又沒他知識豐富。那捕鳥的技術(shù),那刺猹的`英勇,我自愧不如。我們現(xiàn)在不是天天上學,就是忙特長,這成了我們逃避充實自己的借口,偶爾有些時間也是在平坦的水泥道路上玩耍。閏土要看瓜刺猹,我們城里的孩子可能一看見兇猛猹,還沒刺,就丟下鋼叉,撒腿就跑。閏土雪天捕鳥,可我們一看到“藍背”、“道雞”呀,就會激動地驚呼起來,結(jié)果把鳥全嚇飛了——這都是因為我們沒有接觸大自然。今天不是家長叮囑“山上有蛇,千萬不能去”;明天就是報紙上說:夏天蚊蟲極多,請少接觸花花草草。而這一切也讓我們像魯迅一樣過著只有“四角天空”的生活。
讀完《少年閏土》不僅讓我明白了一些寫作方法,更重要的是讓我得到新的啟示:要遇事不驚、不慌、不亂,大自然才是好的老師!我們要學會走進大自然,探索他無窮的樂趣和奧妙!磨練出不畏困難的膽量,并從中積累豐富的知識。這就是——要做一個有膽識的少年。
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