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一次成功的實(shí)驗(yàn)讀后感

時(shí)間:2024-01-02 11:25:25 讀后感 我要投稿

一次成功的實(shí)驗(yàn)讀后感6篇【熱】

  當(dāng)賞讀完一本名著后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那要怎么寫好讀后感呢?下面是小編為大家收集的一次成功的實(shí)驗(yàn)讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

一次成功的實(shí)驗(yàn)讀后感6篇【熱】

一次成功的實(shí)驗(yàn)讀后感1

  今天,我們學(xué)了《一次成功的實(shí)驗(yàn)》這一課。

  課文主要講一位教育家在一所小學(xué)里找了三個(gè)學(xué)生,讓這三個(gè)學(xué)生做一個(gè)“逃生”實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn),教育家讓其他小學(xué)的學(xué)生來做,都沒有成功,只有這個(gè)學(xué)校的學(xué)生才獲得了成功!兑淮纬晒Φ膶(shí)驗(yàn)》讓我們看到了一個(gè)謙讓、先人后己的小孩,一個(gè)團(tuán)結(jié)的'團(tuán)隊(duì)!兑淮纬晒Φ膶(shí)驗(yàn)》讓我懂得了做人要先人后己。沒有一件事是個(gè)人的成功,合作是人類生活的永恒主題。

  在有危險(xiǎn)時(shí),我們應(yīng)該謙讓,讓別人先出去。

一次成功的實(shí)驗(yàn)讀后感2

  最近,我們學(xué)習(xí)了《一次成功的實(shí)驗(yàn)》這篇課文,它主要講述了一位教育家走訪許多的國家去做一個(gè)相同的'實(shí)驗(yàn),可是每次都失敗,直到一所小學(xué)才獲得了成功。這個(gè)實(shí)驗(yàn)并不難,但為什么只有到那所小學(xué)才能獲得成功呢?其實(shí)原因非常簡單,這個(gè)實(shí)驗(yàn)要想成功,必須要有三個(gè)條件,分別是:先人后己,團(tuán)結(jié)合作,沉著冷靜。這三個(gè)條件缺一不可。

  在這篇課文里,我最喜歡那個(gè)小女孩,因?yàn)樗邆淞讼热撕蠹旱木,她說:“你第一,你第二,我最后!比绻屪约旱谝粋(gè)走的話,別人一定會(huì)有不同意見,而且還會(huì)耽擱時(shí)間,在這緊要關(guān)頭,她居然讓別人先出去,而把自己安排到最后,這需要多大的勇氣呢?要知道這樣的風(fēng)險(xiǎn)有多大啊!還好,那兩位男同學(xué)聽從她的安排,并沒有推讓,不然,每個(gè)人都有性命之憂!叭弊謩偝隹冢齻(gè)學(xué)生就順利地脫離了危險(xiǎn)。

一次成功的實(shí)驗(yàn)讀后感3

  今天我們學(xué)習(xí)了《一次成功的實(shí)驗(yàn)》這篇課文,課文里講到:

  一位教育家要做一個(gè)實(shí)驗(yàn),只見他拿出三個(gè)系著繩子的小鉛錘,讓三個(gè)學(xué)生拿著繩子頭。然后他又把一個(gè)瓶子放到地下,把小鉛錘先后放在瓶子里,對(duì)三個(gè)學(xué)生說:“孩子們,假設(shè)這個(gè)瓶子是一口井,不過現(xiàn)在井里沒有水。你們拿著的`鉛錘代表你們自己。井口很窄,一次只能上來一個(gè)人!边@位教育家開始往井里倒水。一個(gè)女孩冷靜地讓同伴們先后有序地拉鉛錘,自己最后拉。大家都聽了她的話。于是在水要漫延到鉛錘上時(shí),大家都把鉛錘拉了出來。他們脫險(xiǎn)了。教育家知道了女孩的做法,很激動(dòng)地抱起女孩,好久才放下。他對(duì)校長說:“以前我做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),孩子們都爭先恐后地拉鉛錘。結(jié)果一個(gè)也拉不出來。今天,我的實(shí)驗(yàn)終于獲得了成功!

  這篇課文告訴我們:在有危險(xiǎn)時(shí),要沉著冷靜,先人后己,謙讓別人。大家可不要在遇到危險(xiǎn)時(shí),只想著自己怎么逃脫,卻不管別人喲!

一次成功的實(shí)驗(yàn)讀后感4

  讀了一次成功的實(shí)驗(yàn)這篇文章,我的感受是碰到危險(xiǎn)的時(shí)候一定要冷靜,不要慌張,要先讓別人去安全的地方,自己最后一個(gè)離開危險(xiǎn)的`地方。就像我們?cè)谏町?dāng)中一樣,不管是在家里還是在外面遇到危險(xiǎn)都要把安全留給別人,自己最后一個(gè)離開。

  就像我讀的這篇文章里的教育家,他讓三個(gè)同學(xué)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。把一個(gè)瓶子放在地上,好比是一口井,井口很小,一次只能上來一個(gè)人,讓三個(gè)同學(xué)把拴著小鉛錘的三根繩子放進(jìn)瓶子里,每個(gè)小鉛錘代表自己。教育學(xué)家一邊往瓶子里灌水一邊說:“危險(xiǎn)!快上來!”一個(gè)小女孩低聲對(duì)其他兩個(gè)同學(xué)說:“你第一,你第二,我最后!

  讀完以后我明白了,人不能自私,要有奉獻(xiàn)的精神。

一次成功的實(shí)驗(yàn)讀后感5

  一個(gè)陽光明媚的星期天,我在家里做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),名字叫:讓雞蛋跳舞。因?yàn)槲以犕瑢W(xué)們說起過,我非常好奇,我決定親自實(shí)踐一下。

  星期天,正好沒什么事,我想起了這個(gè)實(shí)驗(yàn),于是我先準(zhǔn)備了一袋鹽、一盆清水和一個(gè)雞蛋。首先,我舀了一勺鹽,用筷子攪拌一下,白色的鹽粒迅速溶解在請(qǐng)水中,我小心翼翼地把雞蛋放了進(jìn)去,可雞蛋紋絲不動(dòng),我想:一定是鹽太少了。于是,我又舀了一勺鹽,攪拌均勻后雞蛋還不能浮起來。這也不行呀!那該怎么辦!我有些不耐煩,想放棄了。于是我把剩下的小半包鹽一股腦兒倒了進(jìn)去,奇跡出現(xiàn)了,只見雞蛋像跳舞似的一扭一扭浮上水面,“雞蛋浮起來了!雞蛋浮起來了!我成功了!”我情不自禁地呼喊了起來,這真是“踏破鐵鞋無覓處,得來全不費(fèi)功夫呀”!

  通過這次實(shí)驗(yàn),我不僅驗(yàn)證了人們的'說法,解答了心中的疑問,更懂得了一個(gè)道理:“你要去證實(shí)這一件事,光靠嘴巴說沒有用,關(guān)鍵是你去做了沒有!”

一次成功的實(shí)驗(yàn)讀后感6

  在危險(xiǎn)來臨時(shí),你唯一想做的事兒是什么?毫無疑問,自顧自地逃跑。

  文中的小女孩和她的朋友也遇上了一個(gè)“危險(xiǎn)”,她又是如何做的呢?

  在課文中,一個(gè)教育家讓女孩等三人做一個(gè)“逃生”的游戲。在游戲中,女孩不顧自己危險(xiǎn),只為了其他兩人能成功脫險(xiǎn),這讓人十分感動(dòng)。也就是因?yàn)樾』锇橹g有了配合,才使教育家這個(gè)好久都沒有獲得成功的實(shí)驗(yàn)在這所小學(xué)獲得了成功。

  這篇課文,告訴我們要做到先人后己,為別人著想的道理。其實(shí),這種精神在去年5·12汶川大地震中就有過。一所小學(xué)里,教師們?yōu)榱四茏寣W(xué)生們成功地逃離危險(xiǎn),不停地呼喊:“快走!快逃!”她們卻最后一個(gè)離開。誰知,就在她們準(zhǔn)備要走的時(shí)候,整個(gè)學(xué)校倒塌了,老師們被壓在廢墟里,永遠(yuǎn)地離開了她們的`學(xué)生……

  團(tuán)結(jié)是最大的力量,愛是更大的力量,關(guān)愛你的同學(xué)吧!

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