【熱門(mén)】《窗邊的小豆豆》讀后感15篇
當(dāng)閱讀完一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編精心整理的《窗邊的小豆豆》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《窗邊的小豆豆》讀后感1
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)記錄了作者黑柳徹子小時(shí)候來(lái)到新學(xué)校后的一段真實(shí)時(shí)光。
此書(shū)主要講了一年級(jí)就被退了學(xué)的小豆豆跟媽媽來(lái)到巴學(xué)園，從此她成了巴學(xué)園里的一位學(xué)生，巴學(xué)園和其它的學(xué)校不一樣，那里是不規(guī)定自我座位的，而且從上課開(kāi)始老師就把當(dāng)天要上的所有資料寫(xiě)在黑板上，下面同學(xué)們就從自我喜歡的那門(mén)課開(kāi)始學(xué)習(xí)，更個(gè)性的是小林宗作校長(zhǎng)為了不讓孩子們挑食，他讓孩子們每一天的盒飯里都帶上山的味道和海的味道~~~
看完這本書(shū)后，我十分羨慕黑柳徹子，雖然我明白幸福的`時(shí)光并不長(zhǎng)，但也無(wú)法阻止這種欲望。假如我就是小豆豆，我會(huì)盡情的享受這一段完美的時(shí)光，不浪費(fèi)每一分每一秒。雖然這一切都是假的，我也十分期望我的出生地中國(guó)這個(gè)博大精深的國(guó)家里也有像巴學(xué)園這樣奇特而又包含知識(shí)的好學(xué)校。
我從小豆豆身上學(xué)到了每一天都要快樂(lè)的道理，所以讓我們不要為小事而爭(zhēng)吵，更不要時(shí)不時(shí)的哭鼻子，讓我們把昨日的不愉快忘記吧，來(lái)經(jīng)營(yíng)嶄新的這天吧！
讀窗邊的小豆豆有感
《窗邊的小豆豆》讀后感2
《窗邊的小豆豆》是那天在書(shū)店里無(wú)意中看到的，我感到幸運(yùn)的是，我選擇了這本書(shū)。
《窗邊的小豆豆》講述了作者在二戰(zhàn)中上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的.故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。小林校長(zhǎng)卻常常對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀!”在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。
是的，看了這本書(shū)，讓我感到幸運(yùn)!小豆豆因?yàn)楹闷嫣M(jìn)廁所掏口。那可愛(ài)的頑皮讓我捧腹大笑;小豆豆的同班同學(xué)，也是她的好朋友不幸去世了、同樣是她的好朋友牧羊犬“洛基”“不見(jiàn)了”、巴學(xué)園被二戰(zhàn)中美國(guó)飛機(jī)投下來(lái)的燃燒彈燒掉了。讓我感到難過(guò)流淚;小豆豆與同學(xué)們之間的友誼讓我感動(dòng)。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)能讓我感到我們過(guò)著多么安寧的生活。在校園里多么的快樂(lè)、不用擔(dān)心吃穿，也不用擔(dān)心戰(zhàn)爭(zhēng)、空襲。這是我倍感珍惜我們現(xiàn)在安寧的生活!
因?yàn)檎鎸?shí)，我喜歡這本書(shū);因?yàn)槊篮�，我喜歡這本書(shū);因?yàn)榻o我?guī)?lái)笑聲和快樂(lè)，我喜歡這本書(shū);因?yàn)楦袆?dòng)，我更喜歡這本《窗邊的小豆豆》!
《窗邊的小豆豆》讀后感3
周一學(xué)校組織交換圖書(shū)活動(dòng)，我與同學(xué)交換的是《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。我很快就把這本書(shū)讀完了，書(shū)中的主人公小豆 豆 非 常 活潑可愛(ài)，那善解人意的品格，我很喜歡他。
這本書(shū)主要講述了小豆豆小時(shí)候所發(fā)生的事情。
我讀了這本書(shū)后，覺(jué)得小豆豆是一個(gè)性格開(kāi)朗、喜愛(ài)和同伴們一起玩的孩子。不僅這樣，小豆豆還是個(gè)不嘲笑別人的`孩子。在小豆豆第一天讀的“巴學(xué)園”里，認(rèn)識(shí)了很多新的朋友，唯一的一個(gè)男孩山本泰明，他患了小兒麻痹癥。所以走路很不方便。有一次小豆豆帶泰明一同來(lái)到她自己的那棵樹(shù)那兒，想讓泰明能看到更遠(yuǎn)的東西，小豆豆先去校工叔叔的工具房里拖來(lái)一個(gè)梯子，很快地爬了上樹(shù)，然后讓泰明爬上來(lái)，經(jīng)過(guò)泰明自己的努力和小豆豆的幫助下，他終于爬上了樹(shù)，與小豆豆一起放眼看世界。從這一件事情可以看出小豆豆不但不嘲笑一個(gè)患了小兒麻痹癥的同齡男孩，而且還很樂(lè)意幫助他，很喜歡和泰明玩。小豆豆這種不嘲笑別人的品格，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
《窗邊的小豆豆》讀后感4
時(shí)間過(guò)的很快，一晃假期就結(jié)束了。寒假里，我和媽媽去了鄉(xiāng)下婆婆家，在婆婆家過(guò)的年。整個(gè)假期我都作了計(jì)劃，每天會(huì)給自己安排做作業(yè)的時(shí)間和看書(shū)的時(shí)間，當(dāng)然也給自己留了玩的時(shí)間。
假期里，我看了《窗邊的`小豆豆》，這本書(shū)主要講一個(gè)小女孩上學(xué)的故事。她一開(kāi)始不想上學(xué)，想做賣(mài)車(chē)票的，但是媽媽告訴她，假如長(zhǎng)大了想做賣(mài)車(chē)票的，那就要好好讀書(shū)。于是，她來(lái)到了一所學(xué)校，可是過(guò)了幾天她就退學(xué)了。因?yàn)樗险n不認(rèn)真，講話，影響了其他同學(xué)的上課，所以被校長(zhǎng)勸退了。后來(lái)，她為了自己的夢(mèng)想，堅(jiān)持要上學(xué)，最后來(lái)到了巴學(xué)園上學(xué)。雖然巴學(xué)園中的小朋友只有50名，但是她在那里結(jié)識(shí)很多好朋友。小豆豆在巴學(xué)園每天上午把所有的功課做完，下午老師們會(huì)帶著她們?nèi)ド⒉�。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，小豆豆非常開(kāi)心，非常喜歡上課。最后她以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)。戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，學(xué)校卻最后被轟炸機(jī)轟炸掉了。
這本書(shū)主要告訴我要學(xué)會(huì)遵守紀(jì)律，和同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不能挑食，愛(ài)惜自己，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就和同學(xué)們吵架，要學(xué)會(huì)包容。這是一本對(duì)大家有幫助的書(shū)，我希望大家都能去讀一下。
《窗邊的小豆豆》讀后感5
推薦給大家這樣一部非常好的兒童文學(xué)作品《窗邊的小豆豆》。不知道為什么，讀《窗邊的小豆豆》的時(shí)候我會(huì)不由自主地想起另外一個(gè)著名的'卡通形象——櫻桃小丸子。也許，關(guān)于兒童的文學(xué)作品都很類似，基本都是寫(xiě)關(guān)于孩子的童真世界。
《窗邊的小豆豆》故事內(nèi)容并不復(fù)雜，小豆豆因故退學(xué)了，來(lái)到了一所全新學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”，這所學(xué)校非常特別，有很多與眾不同的地方。小豆豆就在“巴學(xué)園”那里讀書(shū)生活著，期間發(fā)生了很多事情，鬧出了不小鬧劇。小豆豆在那里遇到了一位很好的小林校長(zhǎng)，小林校長(zhǎng)為人和善，而且很有耐性，會(huì)悉心聽(tīng)小豆豆講話。
讀完《窗邊的小豆豆》之后，我想很多大人們也會(huì)很有感觸的。這部作品恰恰是通過(guò)小豆豆的入學(xué)經(jīng)歷講述了作者心中理想學(xué)校的情況，這其中的巴學(xué)園可能就是作者理想的校園吧。通過(guò)這部作品，作者可能還在向人們表達(dá)，一所理想的學(xué)校應(yīng)該是善于挖掘孩子特點(diǎn)，應(yīng)該是懂得信任孩子，并且能夠讓孩子從中尋找到學(xué)習(xí)樂(lè)趣的一所學(xué)校。
我想“因材施教”應(yīng)該是《窗邊的小豆豆》的一大核心思想�？偠灾洞斑叺男《苟埂氛娴闹档么蠹胰ビ眯钠纷x一番。
《窗邊的小豆豆》讀后感6
感謝世界上有一個(gè)關(guān)于巴學(xué)園的故事。
翻出十幾年前的記憶，我的身邊有多少小豆豆。我有一個(gè)喜歡不停的掀起課桌蓋然后又合上的同桌，還有一個(gè)喜歡踢我的板凳用剪刀輕輕剪我馬尾的后座。他們都被定義為不聽(tīng)話的孩子，小小的我誠(chéng)惶誠(chéng)恐的坐在那里，大氣不出�，F(xiàn)在想想，其實(shí)同桌也會(huì)在我為一道計(jì)算題困擾的時(shí)候湊過(guò)身來(lái)麻利的幫我解決，后座也會(huì)在我書(shū)包里偷偷的'放一顆棒棒糖安慰哭泣的我。只是這些，我們都會(huì)習(xí)慣的忽略，不為別的，只因?yàn)樗麄兪遣话卜质丶o(jì)的壞孩子。
他們是不幸運(yùn)的“小豆豆”。長(zhǎng)大后的同桌和后座果然“不負(fù)眾望”，成為了社會(huì)上人人喊打的小古惑仔，從壞孩子變成的壞人。后來(lái)，我聽(tīng)說(shuō)同桌在一次聚眾打架中被砍了三刀，導(dǎo)致神經(jīng)受傷再也提不起重物了。再后來(lái)，就沒(méi)有了他們的消息。
這就是中國(guó)版的“小豆豆”，他們永遠(yuǎn)不會(huì)變成黑柳徹子，因?yàn)樵趬?mèng)中存在過(guò)的巴學(xué)園和小林校長(zhǎng)都只是夜空中閃爍的星星，遙不可及。
《窗邊的小豆豆》讀后感7
《窗邊的小豆豆》是日本有史以來(lái)銷量最大的一本書(shū)，擁有讀者數(shù)千萬(wàn)，是黑柳徹子寫(xiě)的。
主人公小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。巴學(xué)園是個(gè)與眾不同的學(xué)校，運(yùn)動(dòng)會(huì)不一樣、吃飯不一樣、上學(xué)不一樣……就是連小豆豆的校長(zhǎng)也不一樣。小豆豆的校長(zhǎng)——小林宗作先生特別了解孩子的心理，善于去掉孩子的自卑心。用心發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，用語(yǔ)言激勵(lì)孩子。把巴學(xué)園里的每一個(gè)孩子都當(dāng)作自己的孩子一樣看待，他為了孩子們付出了很多的心血。
小豆豆就是在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，從一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。后來(lái)，巴學(xué)園在東京大空襲中被燒毀了！但是小林先生心中仍然充滿了信念和力量，因?yàn)樗钌畹貝?ài)著孩子們，以及他對(duì)教育的.熱情。他的愛(ài)是大愛(ài)，征服了全世界！小林先生不僅是小豆豆最熱愛(ài)的校長(zhǎng)，而且也是我有史以來(lái)見(jiàn)過(guò)的最好的校長(zhǎng)！
《窗邊的小豆豆》不僅讓我感受到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，和平的可貴，而且我還體會(huì)到了小林校長(zhǎng)的愛(ài)是偉大的！希望我們都能像小豆豆一樣在“巴學(xué)園”里快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)！
《窗邊的小豆豆》讀后感8
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)是日本著名作家黑柳徹子寫(xiě)的，講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)以后，來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，在一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，后來(lái)成為日本一位著名的作家。
這本書(shū)里，我一直很向往那個(gè)巴學(xué)園，那是一所與眾不同的學(xué)校。它的.教室是廢棄的電車(chē)車(chē)廂，它的學(xué)生都是身有缺陷或被其他學(xué)校退學(xué)的學(xué)生，總共才50來(lái)個(gè)人。可是巴學(xué)園的學(xué)生是幸運(yùn)的，因?yàn)樗麄冇龅搅艘粋�(gè)很好的校長(zhǎng)——小林先生。林先生會(huì)設(shè)身處地地為孩子們著想。在這里，同學(xué)們有充分的自由，想上哪節(jié)課就上哪節(jié)課。他讓同學(xué)們盡可能地保持自然的性格，讓他們自由自在地成長(zhǎng)。
小林先生說(shuō)：無(wú)論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的時(shí)候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)受到很多的影響，有來(lái)自周?chē)h(huán)境的影響，也有來(lái)自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓它們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。
是的，我想我們也是幸運(yùn)的，如今我們不是都在這種環(huán)境下健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，我們長(zhǎng)大了也一定會(huì)有出息的。
《窗邊的小豆豆》讀后感9
每個(gè)人都有自己的童年。每個(gè)人的童年都是快樂(lè)的，童年記錄著我們童年生活的每一點(diǎn)。我一開(kāi)始不這么認(rèn)為，因?yàn)樾r(shí)候?qū)W習(xí)讓我很害怕。但是自從看了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，我就改變了對(duì)童年學(xué)習(xí)的看法。
她的小豆豆是一個(gè)調(diào)皮活潑可愛(ài)的小女孩。她在學(xué)校很淘氣。她不上課，說(shuō)話很大聲。無(wú)奈之下，學(xué)校開(kāi)除了她。之后我媽帶她去了巴學(xué)園，讓她去巴學(xué)園讀書(shū)。這所學(xué)校有自己的`電車(chē)教室。老師和校長(zhǎng)都很和藹。學(xué)校里有很多有趣的事情:有一次，學(xué)校組織游泳。這個(gè)突如其來(lái)的消息讓學(xué)生們驚慌失措。大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有準(zhǔn)備泳衣。只有部分同學(xué)的家長(zhǎng)送了泳衣。其他學(xué)生都沒(méi)穿衣服在水里玩。他們非常高興！
童年是快樂(lè)的，多彩的，痛苦的。讓我們一起感受童年的快樂(lè)。
《窗邊的小豆豆》讀后感10
引人的書(shū)名，有趣的文章。讓我越來(lái)越喜歡這本書(shū)，越來(lái)越喜歡小豆豆，越來(lái)越喜歡校長(zhǎng)----小林先生，也越來(lái)越喜歡巴學(xué)園了。校歌---或許有的學(xué)校有�；蛟S有的學(xué)校沒(méi)有。在小豆豆以前的學(xué)校里就有，集體學(xué)生，伴著優(yōu)美的旋律，唱著好聽(tīng)的校歌。那場(chǎng)景，讓人神往。
小豆豆在巴學(xué)園里，腦袋里突然冒出了一個(gè)詞------校歌。他想巴學(xué)園也應(yīng)該有一首校歌。把原來(lái)學(xué)校的校歌唱給同學(xué)們聽(tīng)：
洗足池水雖清淺，能慰偉人之胸懷.............
大家聽(tīng)了以后很喜歡，小豆豆告訴大家，巴學(xué)園也應(yīng)該有一首校歌。同學(xué)們也認(rèn)為，巴學(xué)園應(yīng)該有一首校歌。大家就一起把這個(gè)想法告訴了校長(zhǎng)，請(qǐng)求校長(zhǎng)寫(xiě)一首校歌。第二天，校長(zhǎng)就教大家到禮堂集合。在黑板上寫(xiě)下了校歌。只有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的、同學(xué)們不喜歡的九個(gè)字：
巴學(xué)園！巴學(xué)園！巴學(xué)園！
雖然校歌又短又簡(jiǎn)單。但這是小林先生用心寫(xiě)出來(lái)的'。這首歌，飽含著小林先生對(duì)巴學(xué)園、對(duì)集體學(xué)生的愛(ài)意。即使再長(zhǎng)的歌，也沒(méi)有這三個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“巴學(xué)園”更能表達(dá)出校長(zhǎng)內(nèi)心的愛(ài)。
《窗邊的小豆豆》讀后感11
在黌舍倡議的讀書(shū)勾當(dāng)中，我瀏覽了日本作家黑柳徹子的作品《窗邊的小豆豆》。也是這本書(shū)，讓我感慨感染傳染到了最樸實(shí)的童趣與和緩。
這本書(shū)寫(xiě)的是作者在一年級(jí)時(shí)就被黌舍退學(xué)，以后分開(kāi)了一所“奇異”的黌舍——巴學(xué)園，在這里與同窗們和校長(zhǎng)小林宗作師長(zhǎng)教員相處的歡愉的'校園工夫。個(gè)中有些故事都表示出了小豆豆和同窗們地道的童心和校長(zhǎng)小林宗作師長(zhǎng)教員的童心未泯和對(duì)孩子們的各類關(guān)愛(ài)，讓人們?cè)谧x的時(shí)辰，會(huì)在心底出現(xiàn)一絲絲和緩。
我異常愛(ài)好這本書(shū)，因?yàn)榭粗适轮械男《苟狗路鹁褪强吹搅酥暗谋旧恚屛矣X(jué)得這一幕幕非分出格的激情親切。這本書(shū)適合各個(gè)年事段的人讀，每讀一遍都邑有新的感悟，然則，這本書(shū)和這位校長(zhǎng)的所過(guò)的地方，都邑讓人們的心底出現(xiàn)久背的和緩。而就是這位校長(zhǎng)賜與了小豆豆一段歡愉，爛漫的工夫，就是這段工夫，奠定了小豆豆光線生平的根基。
我很愛(ài)好這本書(shū)，愛(ài)好故事中的點(diǎn)點(diǎn)和緩。
《窗邊的小豆豆》讀后感12
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)講述了作者黑柳徹子在上小學(xué)的一段快樂(lè)而真實(shí)的故事。因?yàn)樵趯W(xué)校常常影響課堂紀(jì)律，所以被退學(xué)了，后來(lái)小豆豆就來(lái)到了巴學(xué)園。也在巴學(xué)園里遇到了一位很有耐心的小林校長(zhǎng)，她在小林校長(zhǎng)的`教育下，慢慢地從一個(gè)在別人眼里調(diào)皮搗蛋的小豆豆，逐漸變成了一個(gè)優(yōu)秀、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的小豆豆。
其中我印象最深刻的就是在小豆豆剛來(lái)這所學(xué)校時(shí)，校長(zhǎng)就耐心地聽(tīng)了她講了四個(gè)小時(shí)的話，而且全程不僅沒(méi)有打斷她的話，也沒(méi)有打哈欠，這就體現(xiàn)出了小林校長(zhǎng)很有耐心，而且他還很有創(chuàng)意，夜晚還在大禮堂支起帳篷夜?fàn)I，給孩子們講故事。
我很羨慕小豆豆，因?yàn)樗粌H有一個(gè)寬厚包容的媽媽，還在巴學(xué)園遇到了一位很有耐心的小林校長(zhǎng)。
看完這本書(shū)后，我有一個(gè)收獲，那個(gè)收獲是：每個(gè)孩子都有他的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中最需要的就是包容和鼓勵(lì)，要去看到孩子的閃光點(diǎn)，要多鼓勵(lì)，對(duì)他們那些做得不對(duì)的地方，盡量不要開(kāi)口大罵。有時(shí)候那些大人會(huì)害怕孩子危險(xiǎn)去阻止孩子做一些事情，但他們其實(shí)是在奪走孩子的參與權(quán)和體驗(yàn)權(quán)，其實(shí)這些東西都是孩子在成長(zhǎng)路上的寶貴財(cái)富，大人怎么能因?yàn)樽约旱囊恍┫敕ㄈザ鴬Z走這些寶貴的財(cái)富呢!
《窗邊的小豆豆》讀后感13
假期里，我最好的伙伴就是書(shū)，讀書(shū)便成為了我每天必須做的事情之一。其中，《窗邊的小豆豆》這本書(shū)讓我意猶未盡。這本書(shū)主要講了：作者上小學(xué)的時(shí)候因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，別人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并打好了她一生的`基礎(chǔ)。
在生活中，也有許多事是需要堅(jiān)持不懈才可以完成。就像我學(xué)游泳一樣，起初我只會(huì)在水里不停的爬但不會(huì)游。后來(lái)我學(xué)會(huì)了爸爸就在我游的時(shí)候總是在我旁邊跟我一起游，觀察我游泳的時(shí)候有沒(méi)有什么動(dòng)作不到位或者哪里做得不對(duì)。那時(shí)，每次我游完了都要問(wèn)一問(wèn)爸爸有沒(méi)有哪里不對(duì)，直到我游到爸爸說(shuō)滿意，我才安心。
從這本書(shū)中，我懂得了一個(gè)道理。我們應(yīng)該做每一件事都要有堅(jiān)持不懈的精神，如果你下定決心要做了就要把它做完，不能半途而廢。做人也要堅(jiān)持著這個(gè)道理。讀書(shū)的時(shí)候只要用了功就會(huì)有知識(shí)的回報(bào)，工作的時(shí)候只要堅(jiān)持了就有財(cái)富的回報(bào)。所以從現(xiàn)在起，我們做每一件事都要堅(jiān)持!
《窗邊的小豆豆》讀后感14
小豆豆對(duì)世界充滿了好奇，在她的眼里，巴學(xué)園有著與眾不同的校門(mén)，用小豆豆的話說(shuō)就是“從地上長(zhǎng)出來(lái)的校門(mén)”；巴學(xué)園有著與眾不同的`教室——它們是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車(chē)車(chē)廂；巴學(xué)園有著一位改變她一生的好老師——小林校長(zhǎng)……這些是多么不可思議�。�
在閱讀的過(guò)程中，我常常會(huì)被小豆豆可愛(ài)又勇敢的冒險(xiǎn)舉動(dòng)而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的錢(qián)包掉到廁所里，她把糞坑里的東西全撈出來(lái)，堆成一座“小山”，小林校長(zhǎng)只說(shuō)：“弄完之后要放回去喔”；飛身跳入只蓋有報(bào)紙的糞坑；與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵；小豆豆有一天單臂吊在樹(shù)上，校長(zhǎng)走過(guò)來(lái)問(wèn)她在干什么，小豆豆說(shuō)，她看見(jiàn)牛肉也是這樣整天被掛著，她今天想做牛肉……有趣的事情真是層出不窮，令人忍俊不禁。
巴學(xué)園是一所充滿無(wú)限快樂(lè)自由的學(xué)校，我真是羨慕不已。我羨慕調(diào)皮的小豆豆遇到了關(guān)愛(ài)學(xué)生的小林校長(zhǎng)；羨慕她能進(jìn)入這樣一所與眾不同的、令人向往的學(xué)校學(xué)習(xí)；羨慕她在巴學(xué)園里能遇到這么多可愛(ài)、有趣的事；更羨慕她有一位寬厚、仁慈、愛(ài)她的母親。
《窗邊的小豆豆》讀后感15
在家里我看了《窗邊的小豆豆》，感受頗深。小豆豆是我從厭惡到敬佩的一個(gè)人，校長(zhǎng)的寬容也讓我感到溫暖。
從前小豆豆是一個(gè)令人厭惡的小女孩，可是她滿腦子里都是一些怪主意，還搗亂，所以她從以前的學(xué)校轉(zhuǎn)去了“巴學(xué)園”的學(xué)校。
在巴學(xué)園里，經(jīng)過(guò)小豆豆與別人的相處，在她身上發(fā)生了巨大的變化，她不僅僅學(xué)會(huì)了遵守紀(jì)律，并且學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，能為他人著想。
在那里，校長(zhǎng)和教師們從來(lái)不會(huì)有嚴(yán)厲的面孔，就算小豆豆和其他同學(xué)犯了錯(cuò)誤也不會(huì)遭到大聲訓(xùn)斥，得到的總是溫暖的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。小林校長(zhǎng)熱愛(ài)大自然，他期望孩子們盡可能地堅(jiān)持自然的性格，所以他能靜靜地傾聽(tīng)小豆豆四個(gè)小時(shí)的說(shuō)話，給小豆豆充分的表達(dá)時(shí)間，他能從孩子的角度出發(fā)，設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽項(xiàng)目，來(lái)激發(fā)一個(gè)殘疾孩子的自信，正是在他的這種教育理念中，小豆豆逐漸的發(fā)生了變化。小豆豆他們就在這種溫情中歡樂(lè)地長(zhǎng)大著，在簡(jiǎn)便愉快的'游戲和課外活動(dòng)中學(xué)習(xí)著有用的知識(shí)和本領(lǐng)。這才使得小豆豆從差生變成懂事的好孩子。
為了自我的朋友不顧一切的去保護(hù)朋友，我們也要向小豆豆學(xué)做一個(gè)善良的人。巴學(xué)園也是我們向往和羨慕的學(xué)校，因?yàn)樗麄儽舜硕及莺完P(guān)心。
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