《漂亮老師和壞小子》讀后感
讀完一本經(jīng)典名著后,你有什么總結(jié)呢?何不靜下心來寫寫讀后感呢?可是讀后感怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的《漂亮老師和壞小子》讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
《漂亮老師和壞小子》讀后感1
這個(gè)假期里我看了《漂亮老師和壞小子》這本書。這本書講訴了在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為老師白果林小學(xué)六三班班主任,因此與壞小子肥貓,米老鼠,豆芽?jī),兔八哥,發(fā)生了一系列既溫柔又幽默風(fēng)趣的事。她帶領(lǐng)著學(xué)生們跳芭啦芭啦舞,她去家訪編著謊言送偏方。她教一個(gè)軟弱的.男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán),面對(duì)險(xiǎn)境,她巧用計(jì)謀教學(xué)生自己保護(hù)自己。
畢業(yè)考試前她竟帶著 全班同學(xué)去踏青……在這些故事里米蘭認(rèn)識(shí)了豆芽?jī),認(rèn)識(shí)了六三班。
《漂亮老師和壞小子》讀后感2
寒假,我讀了《漂亮老師和壞小子》一書。內(nèi)容豐富,幽默,同時(shí)富有哲理,十分貼近我們的學(xué)校生活,使我愛不釋手。
書中講述了女大學(xué)生米蘭在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林小學(xué)六(三)班的班主任,因此,與壞小子肥貓,米老鼠,豆芽?jī),兔巴哥發(fā)生了一系列既溫暖又幽默的風(fēng)趣故事;她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞;她去家訪編著”謊言“送偏方;她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)······從這些故事中米蘭認(rèn)識(shí)了肥貓,認(rèn)識(shí)了豆芽?jī),認(rèn)識(shí)了六(三)班。
讀了這本書,我希望所有的老師都向米蘭老師那么好,希望書中的.故事也能我們班發(fā)生,讓我們?cè)诰o張的生活學(xué)習(xí)中,身心得到放松。我想這本書讓老師和家長(zhǎng)看一看,讓他們明白:把孩子的人性和關(guān)懷放在首位才是最好的教育。
《漂亮老師和壞小子》讀后感3
今天,我讀了《漂亮老師和壞小子》這本書,頗有感受。
這本書講的是:一個(gè)在師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭,在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林小學(xué)六(3班的班主任,因此,與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)、兔巴哥發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的.故事。她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán),她去家訪編著”謊言送偏方……在這些故事中,認(rèn)識(shí)了劉(3)班。我明白了:我們不能干欺負(fù)弱小的壞事。我以后要做一個(gè)保護(hù)弱小的小朋友的人。
我喜歡讀這本書,以后,我要讀更多的書,豐富我的知識(shí),擴(kuò)大我是視野,做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人。
《漂亮老師和壞小子》讀后感4
前段時(shí)間,我讀了一本書《漂亮老師與壞小子》這本書。書中講道,一位年輕漂亮的女教師米蘭在組織教學(xué)中上了一篇顛覆春天的作文。讓同學(xué)們各抒已見,講自己有看法。其中有位叫秦天月的學(xué)生說道:“我們都贊美春天,夏雪兒卻在文章里批判春天,把春天比喻成美麗可愛的隱形殺手,媚俗的女人,胸?zé)o大志的.懶人,喜新厭舊的薄情郎……這篇作簡(jiǎn)直就是春天的顛覆版。
而米老師卻給出了高分,這就是這篇作文的可貴之處,寫出了夏雪兒自己的真情實(shí)感。用自己的眼睛、身體、用心去感受春天。
《漂亮老師和壞小子》讀后感5
高爾基曾經(jīng)說過一句話:”書籍是人類進(jìn)步的階梯!拔蚁脒M(jìn)步,我就得讀書。今天一個(gè)下午,我都坐在書房里如饑似渴地看書。這本書的名字叫《漂亮老師和壞小子》,我一口氣就讀完了它。
這本書主要講了一個(gè)年輕漂亮的女大學(xué)畢業(yè)生米蘭,將要當(dāng)上一個(gè)節(jié)目的女主持人,但因種種原因沒當(dāng)上主持人。米蘭一不高興就去肯德基里吃很多東西。這不,遇到了六(3 )班的'四個(gè)壞小子,米老鼠、肥貓、豆芽?jī)、兔八哥,并去?dāng)他們班的班主任。米蘭這個(gè)老師很奇怪,學(xué)生犯了錯(cuò),她不會(huì)去校長(zhǎng)那兒告狀,不請(qǐng)家長(zhǎng),不懲罰,只讓學(xué)生自己認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,慢慢去改正錯(cuò)誤;她去壞學(xué)生家家訪也送禮物;她自己犯了錯(cuò),會(huì)向?qū)W生說對(duì)不起;她跳巴拉巴拉舞好極了;轉(zhuǎn)呼啦圈也棒極了……
米蘭的將心比心,對(duì)工作的一絲不茍的精神是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣,我要向她學(xué)習(xí)。
《漂亮老師和壞小子》讀后感6
《漂亮老師和壞小子》講述了一個(gè)漂亮老師和四個(gè)壞小子在學(xué)校中發(fā)生的有趣事。當(dāng)四個(gè)壞小子在肯德基中遇到米蘭時(shí),他們肯求她去當(dāng)他們的老師。當(dāng)米蘭成為他們的老師時(shí),米蘭在別的.老師眼中成了不負(fù)責(zé)任的老師,可米蘭卻不放在心上。她帶著同學(xué)們跳芭拉芭拉舞,她去家訪編著“謊言”送偏方,她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán),面對(duì)險(xiǎn)境,她巧用計(jì)謀教學(xué)生自己保護(hù)自己,在上課前化妝,則體現(xiàn)了她對(duì)學(xué)生的尊重;畢業(yè)考試前她竟帶著全班同學(xué)去郊外踏青……
在米蘭老師教他們的同時(shí),她認(rèn)識(shí)了六三班的壞小子,也認(rèn)識(shí)了整個(gè)六三班。
我感受到整個(gè)六三班都非常喜歡米蘭老師,因?yàn)樗慕虒W(xué)方法與其它老師不同。
《漂亮老師和壞小子》讀后感7
暑假,老師讓我們買了一本書《漂亮老師與壞小子》。這本書讓我印象深刻,從中讓我學(xué)會(huì)了什么是好老師!
這部作品講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭,再一次偶然的機(jī)會(huì)被品味白果林小學(xué)6年級(jí)3班的.班主任,因此與H4的壞小子發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事;她帶領(lǐng)學(xué)生跳芭蕾舞;她去家訪編著“謊言”送偏方;教一個(gè)孩子如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)等……
在這些故事中她認(rèn)識(shí)了肥貓、豆芽?jī),認(rèn)識(shí)了63班。
我們生活中的老師,應(yīng)該“把人性關(guān)懷放在首位”。有的老師一整天板著臉,也不笑一笑,上課時(shí)她的學(xué)生說話,就在說的是他,他的學(xué)生都沒有心思上他的課,我覺得:老師應(yīng)該有兩面,一面是嚴(yán)厲,另一面是體貼。上課老師嚴(yán)厲,下課老師體貼!
通過《漂亮老師與壞小子》知道書中“米蘭老師把人性化關(guān)懷放在首位”的全新的教育理念,將給予家長(zhǎng)和老師深刻的啟迪!
《漂亮老師和壞小子》讀后感8
這本書是姐姐推薦給我讀的。書中的小米老師和四個(gè)壞小子是我佩服的人。
這本書主要講了一個(gè)這樣的故事,四個(gè)壞小子,肥貓、米老鼠、兔八哥、豆芽,他們放學(xué)后來到肯德基點(diǎn)吃東西,遇到了小米老師。小米來時(shí)買了許多東西給他們吃,他們邀請(qǐng)小米老師去做他們的'老師。就這樣,小米老師和四個(gè)壞小子們開始了老師與學(xué)生們的生活,他們一起去踏青……
我之所以佩服小米老師,是因?yàn)樗莻(gè)熱情、大方、勇敢,愛幫助人的人。還因?yàn)樾∶桌蠋熆偸悄軌虬巡缓玫氖,巧妙地變成好的事情。通過她的努力,一個(gè)沒人想帶的班級(jí)變成了一個(gè)人人都稱贊的班級(jí)。班里的每個(gè)學(xué)生都像變了一個(gè)人,個(gè)個(gè)熱愛學(xué)習(xí),積極向上。小米老師還為學(xué)校爭(zhēng)得了許多榮譽(yù)。
我喜歡小米老師!我佩服小米老師!我長(zhǎng)大也要當(dāng)一個(gè)小米老師那樣的好老師!
《漂亮老師和壞小子》讀后感9
今天我看了《漂亮老師和壞小子》。這本書主要講了白果林小學(xué)有四個(gè)壞小子;魯云飛(肥貓),戰(zhàn)小歐(兔巴歌),米奇(米老鼠),黃豆豆(豆牙兒)。他們的簡(jiǎn)稱是H4,他們是讓老
師頭疼的學(xué)生,因此沒有老師教這個(gè)班。
有一次,他們到肯德基店,因?yàn)椴钗褰清X不好買大杯可樂,所以很失望。在這時(shí),一位美女給了他們五角錢,他們還知道她的名字叫米蘭,再后來,肥貓讓米蘭當(dāng)他們的老師,最后
她答應(yīng)了。她教學(xué)生的.方法很特別,學(xué)生都喜歡她。
在生活中,有的老師教學(xué)方法就很老,有的老師能把一篇課文上三四節(jié)課才算完。雖然學(xué)生的成績(jī)很好,可是他們都不知道玩了,就像一臺(tái)臺(tái)機(jī)器,每天都不聽停地工作,而米蘭卻不一樣,她每天都讓學(xué)生很開心。
我真希望生活中也有這樣的老師就好了。我覺得書上有一句講得對(duì):學(xué)生喜歡的老師才是好老師。
《漂亮老師和壞小子》讀后感10
在這個(gè)暑假我看了《漂亮老師和壞小子》這本書,我有許多感受,我很喜歡這本書。
我看了這本書我覺得里面的那四個(gè)壞小子是我的老熟人了。我看過了《五三班的壞小子》這本書,我最喜歡《漂亮老師和壞小子》中的第十九章。里面有:一、語(yǔ)文課上睡大覺;二、周末去踏青;三、排雷行動(dòng);四、營(yíng)救金絲猴;五、埋在山上的地雷會(huì)爆炸嗎。
從這本書里我知道了米蘭老師是一個(gè)有責(zé)任心的.對(duì)同學(xué)們好的老師,在一個(gè)辦公室別的老師都恨她。
我很喜歡著本書。
《漂亮老師和壞小子》讀后感11
我喜歡米老師。因?yàn)樗挥型樾,而且不小家子氣,從來沒記恨過人。
就說她的同情心吧﹗記得有一次,米老鼠家的波斯貓“公主”與外面的“野貓”談了戀愛,這引起了米老鼠媽媽的不滿。以至于她越來越不喜歡“公主”了,甚至天天都忘了買食品給“公主“吃。而米奇看了不忍心,就天天把零花錢省下來,偷偷地去買食品給“公主 ” 吃。
直到有一天,米老鼠的`媽媽知道“公主”與“野貓”有了孩子,于是她對(duì)“公主”再也不聞不問了。后來,“公主”難產(chǎn),米老鼠就偷偷地曠了幾節(jié)課,將“公主”送到了醫(yī)院,可錢不夠,只能求助于米蘭。而米蘭義不容辭的為“公主”保住了它的孩子與它。因?yàn)椤肮鳌鄙铝,所以米老鼠的媽媽就遺棄了“公主”。無家可歸的“公主”運(yùn)氣真好,被善良又正直的米蘭收留了。
你們說你會(huì)喜歡這樣的米老師嗎?
《漂亮老師和壞小子》讀后感12
剛得到這本書的時(shí)候,我就對(duì)它愛不釋手,它的作者是楊紅櫻,書中的壞子在六三班,分別是魯云飛(肥貓)、米奇(米老鼠)、黃豆豆(豆芽?jī)?、戰(zhàn)小歐(兔巴哥),他們調(diào)皮又搗蛋,所以嚴(yán)老師退休后,沒有老師敢做六三班的'班主任,但一次偶然,米蘭成了六三班的班主任后與他們發(fā)生了一系列又溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。
書中的米蘭不同于其它的老師,學(xué)生犯了錯(cuò),不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就告訴家長(zhǎng),寫檢討,米蘭家訪是為了了解學(xué)生,別的老師家訪通常都是來告狀的。
米蘭如果不小心錯(cuò)怪了哪些學(xué)生,他會(huì)當(dāng)眾向那些同學(xué)道歉。
還有一次,一天早上,米奇突然曠課了,然后米蘭接到了一個(gè)電話,說米奇家的貓難產(chǎn)要三百塊錢做剖腹產(chǎn),米蘭二話不說立刻就把錢送了過去,事后,其它的老師非常不理解,都說米蘭任由學(xué)生曠課。
這本書展現(xiàn)了一種新式教育,是一本很好的書。
《漂亮老師和壞小子》讀后感13
我是一個(gè)愛看書的人,我看過很多書,有馬鳴加、幽默三國(guó)……,其中我最喜歡的是漂亮老師和壞小子。此書講述的是在一次偶然的機(jī)會(huì)里米蘭老師被聘小學(xué)生讀后感怎么寫為白果林小學(xué)六范文三班班主任,發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。
雖然我們班有一位對(duì)我們要求嚴(yán)格的`老師,但她卻是我們心中的好老師,因?yàn)樗鳂I(yè)非常仔細(xì),又能和同學(xué)和睦相處。
我常常夢(mèng)想著美好的未來。也許等我長(zhǎng)大了當(dāng)一位教師,我會(huì)每天布置少量的作業(yè),讓同學(xué)們每天放松一下;如果我是老師,我會(huì)努力地讓每一位同學(xué)都能當(dāng)上干部,讓他們?nèi)ヅΦ厝W(xué)習(xí),讓祖國(guó)的花朵自信地成長(zhǎng)。
《漂亮老師和壞小子》讀后感14
漂亮老師和壞小子這本書使我了許多的感觸,但更多的是羨慕。文章主要講述了一個(gè)師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生,在一次偶然的機(jī)會(huì),被聘為白果林小學(xué)生六《3》班的班主任。
因此,與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)、兔八哥發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的.故事。羨慕六《3》班有這樣一個(gè)“另類”的老師。她做出的許多事是別的老師覺得不可思議的,其實(shí)正是這些“不可思議”,才是學(xué)生們真正喜歡的。因此,無論男生女生都特別喜歡這位老師。
如:快要進(jìn)行畢業(yè)考試的時(shí)候,她竟然帶領(lǐng)全班同學(xué)去郊游。就是平時(shí),老師都不會(huì)帶全班同學(xué)去踏青,何況是在快要畢業(yè)考試這個(gè)節(jié)骨眼上呢?類型的老師為什么會(huì)受到這么多學(xué)生的喜愛和擁護(hù)呢?我覺得因?yàn)樗幸活w童心,就像一個(gè)大姐姐一樣。因此她了解現(xiàn)在這個(gè)階段的孩子的心理。
所以說現(xiàn)在真正讓學(xué)生喜歡的老師,實(shí)在是太少。有童心的老師才是一個(gè)好老師。
《漂亮老師和壞小子》讀后感15
我讀了《漂亮老師和壞小子》一書以后,也像六(2)班的同學(xué)們,一樣羨慕六(3)班的壞小子們有一位平近宜人,善解人意,貌若天仙的女老師了!
故事里講述了師范大學(xué)畢業(yè)的米蘭在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘請(qǐng)為百果林小學(xué)六(3)班的班主任,她和班里號(hào)稱H4的`四個(gè)壞小子們發(fā)生了一些溫暖又風(fēng)趣的校園故事。
我最喜歡米蘭,因?yàn)樗谕瑢W(xué)犯錯(cuò)誤的時(shí)候,讓同學(xué)自己反省,不請(qǐng)家長(zhǎng);懂得怎樣去幫助同學(xué)等。
雖然生活中沒有這樣和藹,可親的老師,但是,只要真正了解,理解學(xué)生的老師,才是最棒,最好的老師!
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