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讀后感的作文

時(shí)間:2023-12-03 07:32:39 讀后感 我要投稿

讀后感的作文(實(shí)用10篇)

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編收集整理的讀后感的作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

讀后感的作文(實(shí)用10篇)

讀后感的作文 篇1

  這本書的主人公叫蒂皮,是個(gè)非洲女孩,1990年出生于非洲納米比亞。她從小跟拍攝野生動(dòng)物的父母在叢林中長(zhǎng)大。

  她的皮膚黝黑黝黑的,眼睛小小的,鼻子高高的,嘴巴大大的,他笑起來(lái)特別的甜。而且,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)中還帶有一絲絲棕色呢。

  與野象相親,同鴕鳥(niǎo)共舞……一個(gè)個(gè)都給他帶來(lái)奇趣、歡樂(lè)、驚險(xiǎn)、幻想、以至皮肉之苦,最終都成為他最好的朋友。

  給我印象最深刻的是蒂皮和大象一起玩耍時(shí)的'樣子了。我看著那一張圖片心里一陣癢癢,知道了蒂皮對(duì)待那些野生動(dòng)物時(shí)是非常友好的,把他們當(dāng)作自己的好伙伴一樣。

  每次回老家的時(shí)候,在老家前面的那塊空地上總是有幾只小鳥(niǎo)在那里停留,每當(dāng)我走過(guò)去時(shí),那些鳥(niǎo)兒就像受了驚嚇?biāo)频,馬上就飛走了。我問(wèn)媽媽:“媽媽,為什么我一走到那些鳥(niǎo)兒們的身邊,它們馬上就飛走了?”媽媽說(shuō):“動(dòng)物們還不熟悉你,等它們開(kāi)始認(rèn)識(shí)你,熟悉你的時(shí)候,他們才會(huì)靠近你,陪你一塊兒玩!蔽宜贫嵌狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。那幾天我一直在他們旁邊不去打擾他們。慢慢地,真的就像媽媽所說(shuō)的那樣,那幾只小鳥(niǎo)開(kāi)始接受我了。

  我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),原來(lái),每個(gè)動(dòng)物都是一個(gè)小生命,我們只有去愛(ài)護(hù)、保護(hù)她,他才會(huì)好好的對(duì)待我們?nèi)祟悺K晕覀円欢ㄒWo(hù)小動(dòng)物們。

讀后感的作文 篇2

  這個(gè)寒假過(guò)的很充實(shí),和孩子一起看了這本書,感悟挺深,尤其是“蘆雞”這篇文章。

  小蘆雞因?yàn)闆](méi)有自由而死去,而絕望,而逃走,有些小東西,它們本來(lái)就是自由的,你要約束它,它們寧愿死,蘆雞就是這樣。對(duì)于我們家狗也是這樣,不拴著它,給它自由。

  讀了“蘆雞”,想起了《七彩貝》上的一篇文章,我們也要給孩子們自由,放手讓他們?nèi)リJ蕩,不要為家長(zhǎng)們管得太多而抱怨。

  我認(rèn)為朱先生編著的這本書很好,不但教會(huì)了孩子們要求真,還教會(huì)孩子們要與大自然和平共處。

  書中故事所蘊(yùn)含的真諦是頗多的',我也從中感悟到茂密的森林不是一朝一夕能生長(zhǎng)的,能從中感悟到動(dòng)物也不可小覷,它們有著非凡的智慧,任何一種動(dòng)物都愛(ài)自由,不愿被什么束縛。

  這個(gè)寒假不會(huì)再空虛,會(huì)因書而變得充實(shí)、快樂(lè)。

讀后感的作文 篇3

  今天,我讀了《荒蕪的花園》這個(gè)故事。它主要講了美國(guó)有一位很有錢的貝爾太太,她在市外建了一座大花園,那里天天游人如織,貝爾太太很不高興,于是她想到了一個(gè)絕妙的主意,她讓仆人在花園外立了一個(gè)牌子:“花園內(nèi)有毒蛇”。從此,再也沒(méi)有人來(lái)游玩了?捎捎诨▓@太大,人又少,所以花園里真的有毒蛇了,貝爾太太又想起了游客們,可已經(jīng)晚了。

  讀完這篇文章,使我想起了“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”這句格言。也就是說(shuō)送別人東西時(shí),雖然會(huì)有點(diǎn)舍不得,但也會(huì)感到快樂(lè)的,同時(shí)別人也能感到快樂(lè),等于幫助別人就是幫助自己。我們不能像貝爾太太那樣自私自利,自私自利的人永遠(yuǎn)找不到快樂(lè)。

  這件事使我想起了幾件事:有一次妹妹到我家玩,我拿出了一個(gè)小玩具,玩的'很歡,妹妹見(jiàn)了也很想玩,可是只有一個(gè),我也想玩,于是我倆就爭(zhēng)了起來(lái)。后來(lái),我想到我去妹妹家,她總是把玩具給我玩,于是我把玩具讓給了她。還有一次,我在寫作業(yè),同學(xué)的鋼筆沒(méi)水了,讓我借給她,我就沒(méi)有借,后來(lái)我想起來(lái)非常慚愧。

  其實(shí),我們每個(gè)人的心里都有一座美麗的花園,只要你愿意讓別人澆灌快樂(lè),那么你的大花園就不會(huì)荒蕪。

  

讀后感的作文 篇4

  站在長(zhǎng)城腳下,我們有說(shuō)不盡的千言萬(wàn)語(yǔ),看著茫茫云霧,我們似乎想對(duì)長(zhǎng)城說(shuō):我的——中國(guó)夢(mèng)!看著若隱若現(xiàn)的房屋,看著遠(yuǎn)處信號(hào)燈還閃爍著迷離的燈光,你是否想高聲吶喊:我有夢(mèng)想,有美麗的夢(mèng)想?這是發(fā)自動(dòng)內(nèi)心的吶喊,這是發(fā)自內(nèi)心的心聲,這是發(fā)自內(nèi)心的激情!自從看了《我的中國(guó)夢(mèng)》,對(duì)于我,就是一個(gè)詞:震憾!原來(lái)在每個(gè)成功人的背后,都有著一個(gè)個(gè)故事,在每一個(gè)成功中,都有著一串串錯(cuò)誤,如果沒(méi)有汗水和眼淚,是永遠(yuǎn)不可能成功的,如果沒(méi)有堅(jiān)持不懈的毅力,夢(mèng)想永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)。馬云叔叔就是通過(guò)一次次失敗,受過(guò)一次次挫折后重新站起來(lái),一步一個(gè)腳印,朝著自己的夢(mèng)想繼續(xù)往前走,才有了現(xiàn)在的各大互聯(lián)網(wǎng),如阿里巴巴網(wǎng)站、陶寶網(wǎng)等,方便現(xiàn)在老百姓的生活,不用出門,在家動(dòng)動(dòng)鼠標(biāo)就能買到自己想要的。李連杰叔叔他10歲時(shí)家境平窮,夢(mèng)想自己能獲得武術(shù)冠軍,經(jīng)過(guò)不懈的努力,他成功了,之后他在一本電影《少林寺》中扮演男主角,出色的武術(shù)表演使得他一下子成名。

  有一位外國(guó)總統(tǒng)想請(qǐng)他做保鏢,李連杰對(duì)總統(tǒng)說(shuō):我不會(huì)保護(hù)你一人,但我會(huì)保護(hù)13億中國(guó)人民!多么堅(jiān)定的語(yǔ)氣!得知汶川地震后,學(xué)生無(wú)處上學(xué),他捐贈(zèng)了1億元建學(xué)校。有了夢(mèng)想,有了他對(duì)夢(mèng)想堅(jiān)持不懈的努力,他的夢(mèng)想一一實(shí)現(xiàn)了。我有一個(gè)夢(mèng)想,是當(dāng)一名宇航員,看著似真似幻的宇宙,看著無(wú)邊無(wú)際的銀河,看著星輝一閃一閃的亮著,仿佛來(lái)到了另一個(gè)空間,是多么的美,美得不能用語(yǔ)言來(lái)形容,我會(huì)站在月球上高呼:我們中國(guó)是最棒的!我們每個(gè)人都有有自己的夢(mèng)想,沒(méi)有夢(mèng)想的人就像在茫茫大海中一樣,迷失了方向,夢(mèng)想就像一個(gè)指南針,指引你前進(jìn)的方向,夢(mèng)想就像遠(yuǎn)方的一座燈塔,閃爍著迷離的`燈光,照亮你前進(jìn)的道路,并通過(guò)自己刻苦的練習(xí),來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,來(lái)完成自己美麗又快樂(lè)的夢(mèng)……所以,我要多讀書,增加自己的學(xué)問(wèn),讓知識(shí)的大門永遠(yuǎn)像我敞開(kāi);讓知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)灌輸進(jìn)大腦;讓知識(shí)充補(bǔ)我五彩斑斕的童年!從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,從小事做起。最后,我還想大聲地吶喊一聲:啊!夢(mèng),我的——中國(guó)夢(mèng)!我們的夢(mèng)想一定會(huì)像一只和平鴿,飛過(guò)綠茵茵的草原,飛過(guò)波瀾壯闊的大海,飛過(guò)水平如鏡的西湖,最終飛向藍(lán)天,越飛越遠(yuǎn),越飛越高……

讀后感的作文 篇5

  20xx年1月14日,我終于把《平凡的世界》讀完了。

  這是一部鄉(xiāng)村青年勵(lì)志要成功的典范,雖然有許多的坎坎坷坷,但最后還是以自己的堅(jiān)持不懈,最后把自己家里的'環(huán)境變好了。

  主人公孫少平的家里不富裕,可還是供著他上高中,就算把家里所有的積蓄拿出來(lái)都不夠給他買一碗最好的菜,更何況他家里的五口人還要生活,每天吃的都是最爛的黑高粱饅頭,都沒(méi)有菜吃,三年后他終于熬過(guò)了苦頭,孫少平畢業(yè)了。畢業(yè)后先當(dāng)了老師,后來(lái)改革了,就到縣城里做小工,他的哥哥也開(kāi)了一個(gè)磚廠,生意做得很好,一次偶然的機(jī)會(huì),孫少平可以去礦場(chǎng)上班了,工資不僅很多,每個(gè)月干得好都有獎(jiǎng)金,不久后他當(dāng)上了班長(zhǎng),把班里上上下下六十多個(gè)人都管理的很好,可是有一次他為了救人,頭上留下了一道疤痕。

  孫少平為了自己的家庭可以這樣不顧一切,可以這樣努力,而他所做的一切其實(shí)也是在幫他的父親減少負(fù)擔(dān),因?yàn)樗母绺绾退麄兎旨伊,而她的妹妹孫蘭香也考上了大學(xué),上學(xué)的開(kāi)支更大。

  我們就應(yīng)該學(xué)習(xí)孫少平為了家而奮斗的精神,更重要的是應(yīng)該要有一個(gè)堅(jiān)持不懈的心。

讀后感的作文 篇6

  我今天看了一本書,名字叫《麥琪的禮物》。這本書寫得非常好,作者叫歐。亨利,他是一位美國(guó)作家,他寫得非常幽默,但是他用幽默的語(yǔ)句揭露了當(dāng)時(shí)黑暗社會(huì)的冷酷無(wú)情。太精彩了,希望大家都看一看。

  故事的主人公是德拉和吉姆,他們是一對(duì)夫妻。圣誕節(jié)到了,德拉和吉姆都不知道該給對(duì)方送什么禮物,他們太貧窮了,德拉有賣掉她的頭發(fā)才能買一個(gè)表鏈配吉姆的祖?zhèn)飨聛?lái)的沒(méi)有表鏈的表。而吉姆卻已經(jīng)把表買了,買了一個(gè)梳子。結(jié)果,兩人都拿著沒(méi)有用的禮物,不知所措,只能互相安慰了。

  看完后,我被他們的真情所感動(dòng),也對(duì)當(dāng)時(shí)的黑暗社會(huì)產(chǎn)生了無(wú)比的'痛恨,為什么這么善良的人得不到好報(bào)呢?大家一定要看哦。

讀后感的作文 篇7

   讀了高爾基的《童年》這本書,我受益匪淺。和高爾基的童年相比,我們今天是多么幸福啊!

  高爾基出生在一個(gè)木工家庭里。5歲時(shí),父親病故了,生活就更加艱難了,他和媽媽住在外祖父家。由于家境貧寒,高爾基上學(xué)只好穿母親和外祖父的衣服。想到這兒,我不禁有點(diǎn)慚愧。因?yàn)楸M管我們有這么好的條件,我們卻身在福中不知福,經(jīng)常挑三揀四。

  高爾基為了上學(xué),只得撿破爛換錢,每逢不上學(xué)的時(shí)候,他一大早起來(lái),背著一個(gè)大布袋,走街串巷,撿一些破布頭,破紙片賣給廢品加工。運(yùn)氣好才能有半個(gè)盧比的收入,假如運(yùn)氣不好呢,高爾基上學(xué)的事就沒(méi)著落。我們現(xiàn)在上學(xué)什么也不用擔(dān)心,過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的美日子,相比之下,我們有什么理由不珍惜自己的生活,有什么理由不加倍努力學(xué)習(xí)呢?

  撿破爛的錢成了高爾基的學(xué)費(fèi)來(lái)源,但那些有錢人家的孩子反而嘲笑他身上有“臭”味。我覺(jué)得不是高爾基身上有臭味,而是那些有錢人家的孩子故意嘲笑高爾基,他們才顯得有“臭”味。高爾基把別人的嘲笑變成催促自己學(xué)習(xí)的`動(dòng)力。他發(fā)奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研,終于取得了優(yōu)異的成績(jī),受到老師和同學(xué)們的喜愛(ài)和敬重。

  我合上書,不禁思緒萬(wàn)千。這就是我的讀后感 。

讀后感的作文 篇8

  “沒(méi)有愛(ài)的教育將會(huì)使教學(xué)枯燥,像泉水枯竭一樣!边@是我國(guó)著名教育家陶行知爺爺?shù)囊痪湓。起初,我覺(jué)得這句話沒(méi)有什么,直到這個(gè)暑假媽媽給我買了本《愛(ài)的教育》,我才明白了這句話的重要性。

  《愛(ài)的教育》又名《一個(gè)小學(xué)生一學(xué)年的故事》。作者是意大利19世紀(jì)最著名的作家:埃·德·阿米琪斯。他從小酷愛(ài)學(xué)習(xí),喜歡軍旅生活。著作有《朋友們》《軍事生活》《大家的馬車》等。特別是《愛(ài)的教育》這本書令他成為世界級(jí)的大作家,全世界的小學(xué)生幾乎把《愛(ài)的教育》當(dāng)做教科書來(lái)看。

  這本書主要以日記的形式講述了一個(gè)叫恩利科的四年級(jí)小學(xué)生一學(xué)年里的故事。作者通過(guò)一件件平凡、細(xì)微的事情,娓娓地記敘了師生之情、父子之愛(ài)、同學(xué)、朋友之誼,展示人性的'善良與純潔,謳歌愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)的精神。使我讀完每則日記,激蕩于胸懷的感情波瀾久久難以平息。

  在《愛(ài)的教育》中,作者把愛(ài)比成很多東西,確是這樣但又不僅僅是這些。我想“愛(ài)是什么?”不會(huì)有正確答案,因?yàn)槊總(gè)人都有自己的想法,所以“愛(ài)是什么?”的答案沒(méi)有限制,也不會(huì)有正確答案。讀完了這本書,我才明白了愛(ài)的真正意義。愛(ài)離不開(kāi)我們的生活,離不開(kāi)教育!就算愛(ài)有些時(shí)候像空氣,容易被人們遺忘、污染甚至消失……但只要我們每個(gè)人都多份愛(ài),世界將會(huì)變成美好的明天!

讀后感的作文 篇9

  這個(gè)寒假,我讀了許多書,其中,《草房子》給我的印象是最為深刻的。

  這本書寫了男孩桑桑作為油麻地小學(xué)校長(zhǎng)桑喬的兒子度過(guò)的刻骨銘心的小學(xué)六年生活。

  《草房子》的故事離我們并不遙遠(yuǎn)。我們身邊也許就會(huì)有類似于這樣的故事和生活方式吧?

  文弱聰慧的紙?jiān)隆⑿⌒∧昙o(jì)便挑起幫助家人的沉重?fù)?dān)子的細(xì)馬、在困苦中奮斗的'杜小康、執(zhí)著的讓人心寒的秦大奶奶、憂郁的溫幼菊、對(duì)感情專一的將一輪、可愛(ài)乖巧的柳柳和可愛(ài)善良而心里又有著奇妙想法的桑!髡邔(duì)他們的描寫,總是讓讀者覺(jué)得有一種好像書里的人物就在眼前的奇妙感覺(jué)。

  我很喜歡《草房子》里的小主人公桑桑,因?yàn)樵谒纳砩。能看到現(xiàn)在的小孩子身上看不到的單純、善良、可愛(ài)和頑皮、以及有愛(ài)心。

  在桑桑升初中之前,他病了,病得很重,桑喬不相信這個(gè)殘酷的事實(shí):不久后桑桑將會(huì)離他遠(yuǎn)去。于是,他們四處奔波,去了好多大醫(yī)院,討遍了偏方,幾乎問(wèn)遍了所有人,卻毫無(wú)辦法。

  當(dāng)我看到這里是,我的心一次次的揪緊,一次次的為他緊張、難過(guò),可他沒(méi)有放棄!

  終于,在經(jīng)歷了一次又一次的絕望,一次又一次的空歡喜后,桑桑的病終于好啦!我真是打心眼里高興!同時(shí),我還很佩服桑桑的毅力!

  《草房子》這本書寫得非常好,尤其是對(duì)景物和人物的描繪,細(xì)膩且到位,讀完后,還能給人深深的反思!

讀后感的作文 篇10

  道德只是簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題,實(shí)踐起來(lái)卻很難。是啊,作者的那句話是多么的正確呀!

  《釣魚(yú)的.啟示》一文敘述了作者回憶了三十四年前,鱸魚(yú)開(kāi)放日的前一個(gè)夜晚,他和父親去釣魚(yú),他好不容易才釣到一條大魚(yú),可離開(kāi)放撈的時(shí)間還有兩小時(shí)。父親讓他把鱸魚(yú)放了,作者不同意,可在父親的堅(jiān)持下,作者把魚(yú)放了。后來(lái),作者從這件事中獲得了終生的啟示,那是一份無(wú)法用金錢換取的人生財(cái)富。他想起了父親的一句話:道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題,實(shí)踐起來(lái)卻很難。

  是啊,道德只是簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題,可實(shí)踐起來(lái)卻很難,一百個(gè)人中,能又有幾個(gè)人能做到呢?我相信,沒(méi)有幾個(gè)人能做到的。

  在生活中,我們也曾遇到過(guò)許許多多的大“鱸魚(yú)”。比如:學(xué)?荚,老師多給了分?jǐn)?shù),沒(méi)人知道,告不告;過(guò)馬路了,周圍沒(méi)有警察叔叔,沖過(guò)去,還是等?

  如果遇到這樣的大“鱸魚(yú)”,你要是被迷惑了,罪惡的手就會(huì)把你一步一步推向深淵!

  但我也曾遇到過(guò)這么大的“魚(yú)”。以前,我們班流行玩卡片,三五成群在意堆打卡玩,和同學(xué)交換卡片……上課了,我聽(tīng)著聽(tīng)著,看著我的心愛(ài)寶貝,手便不知不覺(jué)地癢了起來(lái)。“玩一會(huì)兒,就玩一會(huì)兒!”“不行,你是好學(xué)生,不可以玩!”“玩一會(huì)兒又怎么樣,老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)的!”我有點(diǎn)動(dòng)心了,就把手伸進(jìn)抽屜里,不由自主地玩了起來(lái),誰(shuí)知,下課了,我一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。

  那種“大魚(yú)”我們經(jīng)常碰到,但我們千萬(wàn)不能被它所迷惑了。同學(xué)們,不要被“大魚(yú)”所迷惑。