實(shí)用的讀后感的作文（精）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的讀后感的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
讀后感的作文 篇1
這個(gè)暑假我讀了很多本書(shū)，但最令我感動(dòng)的的還是海倫凱樂(lè)的《假如給我三天光明》這本書(shū)，我在想，海倫凱樂(lè)在自己無(wú)法說(shuō)話，看不到多彩的世界，沒(méi)法聽(tīng)到任何聲音的時(shí)候，她是怎么度過(guò)這些年的，怎么學(xué)習(xí)怎么生活的呢？
讀完這本書(shū)，我被海倫凱樂(lè)深深的吸引住了，她當(dāng)時(shí)那么小，才剛剛5歲，就成了聾啞盲人，她一開(kāi)始是很無(wú)助的`，但是她的老師幫助她重新站了起來(lái)，她克服了重重困難努力的學(xué)習(xí)，她不光學(xué)會(huì)用唇語(yǔ)明白人們說(shuō)的話的意思，還自學(xué)了很多對(duì)于常人來(lái)說(shuō)都很困難的知識(shí)，拿到了學(xué)位，看到這里我對(duì)她佩服得不得了，我們現(xiàn)在這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，健康的身體不是更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)嗎？她雖然身體有很重的殘疾，但是她有樂(lè)觀的生活態(tài)度，她學(xué)會(huì)了騎馬，還喜歡表演，而且，她后來(lái)還克服了重重困難寫(xiě)書(shū)，把她的生活學(xué)習(xí)通過(guò)書(shū)讓大家有所了解，使全世界的人都知道了海倫凱樂(lè)這個(gè)名字。
海倫凱樂(lè)似乎代表的就是強(qiáng)者的縮寫(xiě)，她對(duì)生活充滿了愛(ài)，甚至去幫助別人，她的這種積極向上的生活態(tài)度也很值得我學(xué)習(xí)。在生活中我有時(shí)因?yàn)橛龅揭稽c(diǎn)點(diǎn)困難，就情緒低落，和海倫凱樂(lè)比起來(lái)，我的困難真是太微不足道了，想到這里，我心里說(shuō)不出慚愧，我以后也要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活中的困難，做生活的強(qiáng)者。
讀后感的作文 篇2
我學(xué)了一篇課文，叫《滴水穿石的啟示》，令我懂得了一個(gè)深刻的道理。
剛看到這個(gè)題目，我非常驚訝，小水滴怎么能滴穿大石頭呢？讀完課文，我被小水滴目標(biāo)專(zhuān)一，持之以恒的精神感動(dòng)了。我原以為水滴的力量那么小，不可能把石頭滴穿。可是，我想錯(cuò)了，只要它鍥而不舍，日雕月琢，堅(jiān)持不懈，就能把石頭滴穿。如果我們也能有水滴這種鍥而不舍的精神，那還會(huì)有什么事情做不成呢？
明代醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍，從小立志學(xué)醫(yī)。他訪名醫(yī)，嘗百草，最后終于寫(xiě)出了藥學(xué)巨著《本草綱目》。美國(guó)發(fā)明家愛(ài)迪生，沒(méi)有受過(guò)正規(guī)教育，幼年就自謀生計(jì)，但他迷戀于電學(xué)實(shí)驗(yàn)研究，竟擁有一千多項(xiàng)發(fā)明專(zhuān)利權(quán)。為什么他們能有這樣的.成就？這是因?yàn)樗麄兌加袌?jiān)定的目標(biāo)，并且能克服困難，堅(jiān)持不斷的努力，最終獲得成功。
我們都知道，雨水的力量肯定比水滴大，但它卻不能滴穿石頭，這是為什么？因?yàn)樗葲](méi)有專(zhuān)一的目標(biāo)，也不能持之以恒�？梢�(jiàn)，如果想要取得成功，專(zhuān)一的目標(biāo)和持之以恒的精神都是必不可少的。所以不管在學(xué)習(xí)中，還是在生活中，我們都要銘記“滴水穿石”給予我們的啟示。
讀后感的作文 篇3
媽媽是給予我們生命的最親的人，她們有的童心未泯；有的優(yōu)雅迷人；有的聰明絕頂；有的糊涂粗心……但無(wú)論是怎樣的媽媽?zhuān)齻兌加幸粋�(gè)共同的`特點(diǎn)，那就是——她們都深深的愛(ài)著我們。
這個(gè)寒假我就讀了這樣一本書(shū)，是中國(guó)著名校園小說(shuō)作家楊紅櫻寫(xiě)的校園小說(shuō)《非常媽媽》。
這本書(shū)里有馬小跳的天真媽媽?zhuān)挥腥蕉?yáng)的智慧媽媽?zhuān)挥袇蔷挼拈_(kāi)明媽媽……而這些發(fā)生在馬小跳他們和他們的媽媽身上故事有些也發(fā)生在我們和的我們的媽媽身上。
而這一群性情各異但又天真活潑的孩子和他們喜愛(ài)的家長(zhǎng)、老師之間發(fā)生的有趣的事情讓我們有很多感觸和啟發(fā)。讓我最有感觸和啟發(fā)的有感觸和啟發(fā)“我的生日，媽媽的受難日” 和 “別把小孩子看扁嘍”
我要向大家推薦這本書(shū)，一本好看、好玩的書(shū)，書(shū)里的故事我們又都經(jīng)歷過(guò)的事情。你讀了這本書(shū)一定會(huì)像我一樣受益匪淺。
讀后感的作文 篇4
他是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的勇敢的漂流者。沒(méi)錯(cuò)，他魯濱遜是英國(guó)小說(shuō)家丹尼爾。笛福筆下的一名主人公，出于笛福1719年所創(chuàng)作的虛構(gòu)長(zhǎng)篇小說(shuō)《魯濱遜漂流記》。
《魯濱遜漂流記》采用當(dāng)時(shí)風(fēng)靡一時(shí)的紀(jì)時(shí)性航�；貞涗浀奈膶W(xué)體裁；主人公則以當(dāng)時(shí)一名因過(guò)失被流放荒島的水手的`原形。他是個(gè)永不疲倦。永不安生的行動(dòng)者，是當(dāng)是不斷擴(kuò)張。不斷攫取的資本主義原始積累時(shí)期的社會(huì)的典型產(chǎn)物，他不屑守成，傾心開(kāi)拓，三番五次地離開(kāi)小康之家，出海闖天下；他理智明達(dá)，勤于勞動(dòng)并擅于勞動(dòng)。他遭遇海難流落到荒島上以后，不坐嘆命運(yùn)不濟(jì)，而是充分利用自己的頭腦和雙手，修建住所，種植糧食。馴養(yǎng)家畜。制造器具�？p紉衣服，把荒島改造成了井然有序的欣欣向榮的家園。他流浪多年，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于獲取了一筆可觀的財(cái)富，并且收服一位忠心的仆人“星期五”，完成了他那個(gè)時(shí)代的典型英雄人物的創(chuàng)業(yè)歷程。
當(dāng)我讀完了這篇小說(shuō)后，使我明白了一個(gè)道理：“從根本上說(shuō)，人里不開(kāi)社會(huì)，也離不開(kāi)健康的自我。”是荒島經(jīng)驗(yàn)使魯濱遜那些被描述“原罪”和人類(lèi)本性的欲望明白無(wú)誤地顯示出其社會(huì)性的本質(zhì)。魯濱遜的生存環(huán)境改變了：一自然為伴，與山水林木相守，孤獨(dú)的生活形成某種宗教隱修的環(huán)境，迫使他和自我。和自然及神對(duì)話。為他走出荒島融入社會(huì)有另好的基礎(chǔ)。
讀后感的作文 篇5
讀了《通往廣場(chǎng)的路不止一條》這篇課文，我突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)生活中的道路很多，只是看你怎么去運(yùn)用它們。
這篇課文講的是：“我”小時(shí)候，有一次隨父親登上塔頂，看蛛網(wǎng)般通往廣場(chǎng)的街道，父親給我上了生動(dòng)的一課，讓“我”在以后的.生活中遇到了困難也可以找到另一條出路。
在生活中，作者平靜的面對(duì)生活中的每一次困難。作者在困難面前不低頭、不屈服，為正面迎“敵”，想出一個(gè)個(gè)好辦法，把困難打到了，運(yùn)用自己的智慧，使所遇之危轉(zhuǎn)危為安。多解決一個(gè)困難，那么就離勝利近了一步。
作者在生活中面臨了困難，解決了，我也相信，只要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，什么困難都能夠迎刃而解。
這不禁讓我想起暑假發(fā)生的一件事。假期，我曾買(mǎi)過(guò)十字繡來(lái)繡，但繡了不久，擱置了幾天，竟然找不到所繡的線了。我把家里翻了個(gè)底朝天。幸好，還留有鑰匙扣、一塊小繡布和一點(diǎn)彩線�？墒�，剩余的線很少了，也都不夠去繡另一個(gè)了。怎么辦呢？我在房間里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，心想：要不然放棄吧！不行，我可是好不容易求媽媽買(mǎi)給我的。那能不能去向十字繡店的阿姨說(shuō)一下，把一個(gè)簡(jiǎn)單的樣圖接看一下，線色不同的再向媽媽要。我相信媽媽和阿姨都很通情達(dá)理的。
我把這個(gè)想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢層X(jué)得很好，還直夸我聰明、愛(ài)動(dòng)腦筋。阿姨認(rèn)識(shí)我媽媽?zhuān)驗(yàn)閶寢尳?jīng)常在那里買(mǎi)十字繡的。阿姨聽(tīng)了我的要求后，十分爽快的答應(yīng)了，還同意線色不一樣也可以到她那里要。我太高興了，這樣一來(lái)，我就可以繡好這個(gè)十字繡了。
原來(lái)，在生活中遇到了困難，這塊石頭堵住了去路，但是卻又留下另外一條路，只是看你怎么發(fā)現(xiàn)它。條條大路都是通向成功的道路。堵一條多一條，只是這需要智慧去發(fā)現(xiàn)它們的蹤跡。
讀后感的作文 篇6
今天，我們學(xué)習(xí)了《圓明園的毀滅》這一課，我認(rèn)為這給我們敲警鐘。
“有萬(wàn)園之園”這美稱(chēng)的圓明園內(nèi)，不僅有殿堂，亭臺(tái)樓閣等宏偉建筑，還有著珍貴的歷史文物，見(jiàn)證了大清帝國(guó)的繁榮，是當(dāng)時(shí)皇帝休息，游玩的去處。這占地350多公頃，耗時(shí)150多年的圓明園，竟被野蠻的，無(wú)恥的，卑鄙的，“文明人”——英法聯(lián)軍所毀滅。燒毀，煙霧籠罩著整個(gè)北京城。
我想，這火所燒毀的不僅是圓明園，而是每個(gè)中國(guó)人的自尊心，煙霧所籠罩的不僅是北京城，而是每個(gè)中國(guó)人的心，一個(gè)擁有無(wú)數(shù)財(cái)富的`大清帝國(guó)，一個(gè)擁有千萬(wàn)軍隊(duì)的大清帝國(guó)，一個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的大清帝國(guó)，卻因?yàn)椴粫?huì)使用財(cái)富來(lái)強(qiáng)大自己，不會(huì)使用軍隊(duì)來(lái)強(qiáng)大自己，不會(huì)使用軍隊(duì)來(lái)強(qiáng)大自己……結(jié)果，不知天下的事情，自以為是。但是，當(dāng)敵人沖過(guò)來(lái)時(shí)，就只能坐以待斃。所以，我們應(yīng)好好地為祖國(guó)努力，為中國(guó)做貢獻(xiàn)，使國(guó)家變得強(qiáng)大，不受欺負(fù)，并向那幫強(qiáng)盜索取我們應(yīng)有的東西，還要加上利息。
想到這里，我想起了可憐的伊拉克被美國(guó)稱(chēng)為恐怖組織的后臺(tái)，被美國(guó)進(jìn)行無(wú)理的侵占，略?shī)Z，并挑起戰(zhàn)爭(zhēng)，錯(cuò)殺平民，這都是自己的國(guó)家不強(qiáng)大所造成的。所以，我們應(yīng)時(shí)刻提醒自己，不要忘國(guó)恥，要振興中華。
這篇文章為我們敲響了警鐘。
讀后感的作文 篇7
有一天，我在書(shū)上看到了一則故事，故事的題目是《男孩和他的樹(shù)》。這則故事是這樣的：一個(gè)男孩經(jīng)常和一棵樹(shù)玩，樹(shù)和男孩都喜歡與對(duì)方玩。
男孩很快長(zhǎng)大了，他想要錢(qián)買(mǎi)玩具玩，樹(shù)把蘋(píng)果給他賣(mài)錢(qián)；他想要房子，樹(shù)把樹(shù)枝給他建房子；他想去航海，樹(shù)把樹(shù)干給男孩造船；他想休息一下，樹(shù)把樹(shù)根給他坐
。而這期間，男孩直沒(méi)有在樹(shù)旁邊，只有遇到麻煩時(shí)，他才會(huì)回來(lái)找樹(shù)。其實(shí)這是每個(gè)人的故事，男孩就像我們，而樹(shù)是父母，他們無(wú)私地為我們奉獻(xiàn)著，而我們回報(bào)他們的卻不多。還記得這么一件事：一個(gè)暑假，我去洛陽(yáng)紅姨家玩，她家有我的表妹——燕子。小燕子今年5歲，是個(gè)活潑可愛(ài)的.小女孩。
有一天，紅姨帶著我和表妹去公園玩，玩著玩著，表妹渴了，紅姨馬拿出隨身攜帶的水給她喝�！拔也缓人�，我不喝水！我要喝飲料！”表妹對(duì)紅姨撒嬌道
�！安恍�，喝水！飲料對(duì)身體不好！”紅姨嚴(yán)厲地對(duì)表妹說(shuō)。表妹見(jiàn)紅姨不給她買(mǎi)飲料喝，便大哭起來(lái)。周?chē)娜藗兟?tīng)見(jiàn)了，把目光轉(zhuǎn)向了紅姨，弄得她不好意思，只好給表妹買(mǎi)了一瓶。我們繼續(xù)玩，不久，紅姨也渴了，她從袋子里拿出飲料要喝�！皠e喝，這是我的！”表妹說(shuō)著就把飲料搶了過(guò)來(lái)，紅姨只好喝水了。
這種現(xiàn)象發(fā)生在許多人的身上。當(dāng)我們年幼時(shí)，我們會(huì)和爸爸媽媽玩，使他們快樂(lè)，讓他們得到幸福和滿足。但在我們生活中經(jīng)常會(huì)想要一些東西或者會(huì)遇到自己解決不了的問(wèn)題與麻煩，這時(shí)，我們便會(huì)去找爸爸媽媽?zhuān)麄儎t會(huì)盡力為我們買(mǎi)到想要的東西，幫助我們解決問(wèn)題與麻煩，而我們回報(bào)他們的卻很少。不論怎樣，他們總是支持著我們，竭力使我們高興。讓我們?nèi)バ⒕锤改赴�！回�?bào)他們給予我們的愛(ài)！
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