讀后感的作文優(yōu)秀【9篇】
在日常生活或是工作學習中,大家都跟作文打過交道吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的讀后感的作文9篇,希望對大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
在這個寒假里我讀了一個故事,這個故事的名字叫做《特洛伊木馬》,下面我就個你們說一說這個故事。
傳說在很久很久以前,海洋女神特提斯舉行了一次盛大的宴會,邀請了所有的.希臘女神參加,唯獨沒有請不和女神厄里斯。厄里斯生氣了,她決定讓這次宴會不歡而散。
厄里斯在宴會上扔了一個金蘋果,上面寫著“送給最美麗的女神”這八個字,女神們因此吵得很厲害。宙斯讓特洛伊王子帕里斯給他們裁判。女神們都說會給他好處,其中的一個女神的話打動了他,他就把金蘋果給了那個女神。
之后帕麗斯去了斯巴達,把那里的王后海倫帶走了,這個讓特洛伊和斯巴達打了十年的戰(zhàn)爭,這時希臘軍中的一個人想出了一個辦法,做了一個大木馬,讓士兵躲在里面,再讓特洛伊士兵拉進城里,這就打進了特洛伊城。
這個故事告訴我們不能驕傲自大,不能被事物的表面現(xiàn)象所蒙蔽。
讀后感的作文 篇2
《小房子》內(nèi)容概要:小房子每天站在山岡上看風景,除了日月星辰和四季的變化,小房子還看到鄉(xiāng)村的景物隨著挖馬路、開商店、蓋高樓、通地下鐵……而一點一點地改變。結(jié)果,小雛菊和蘋果樹不見了,取而代之的是都市的烏煙瘴氣和行色匆匆的人們。
還好,小房子的主人的后代發(fā)現(xiàn)了小房子,把她又移到了鄉(xiāng)下,她又可以靜靜地欣賞大自然的風景了……打開封面,首先看到的是上中下三卷反映小房子周邊變遷的畫。交通工具、人物、建筑物的變化最能說明這三卷畫所要表達的意思。從馬車到電車、汽車,從馬拉著車到車拉著馬,從原始照明到鄉(xiāng)村間架起的電線桿,從鄉(xiāng)間土路到柏油馬路,人們的生活方式、生活環(huán)境、精神家園發(fā)生著怎樣的巨大變遷? 看小房子就如同在看我的內(nèi)心世界,牽動著我對家鄉(xiāng)的懷念。還記得在家門前的小溪中捉泥鰍,記得屋檐下的小燕子嘰嘰喳喳的張著嘴等著媽媽喂食,記得三姐妹騎著一輛自行車上學,記得和小伙伴一起彈珠子、扔沙包~~~那一切似乎就在眼前。作者在創(chuàng)作的時候一定是將自己和小房子溶為一體了。帶著這樣的情感來體驗鄉(xiāng)村被城市包圍,體驗四季變化不再那么分明,體驗人們的行色匆匆,體驗陽光和星月不再。 單是從畫面的色彩就能深刻的感受到心情的起伏,從過慣了四季的.變遷,到渴望看看城市的面貌,到在城市中日益黯淡,到回歸鄉(xiāng)村,畫面的色彩從暖到灰到暖,給人以希望。無疑是在提醒人們,在匆忙的生活中是否應該時不時停下腳步,問問自己的內(nèi)心、關心自己的精神家園。
在內(nèi)心的最深處,是否如雜草般荒蕪? 這本書和《推土機年年作響》要反映的主旨是一致的,都以一座房子為中心展開描述隨著時光的流逝,小房子周邊的環(huán)境和人物生活天翻地覆的變化,拷問人的內(nèi)心,人類究竟要往何處去。不同之處在于,《小房子》細膩、委婉、優(yōu)美的文字描寫,能讓孩子單靠聆聽就能身臨其境,最大的不同也在于結(jié)尾處,作者呼吁人類返璞歸真、回歸精神家園……
讀后感的作文 篇3
我讀了《假如給我三天光明》這本書,它告訴我們,每個人可以自己的努力,創(chuàng)造出生命的奇跡。
《假如給我三天光明》中寫了一首自強不息的人生之歌。海倫 . 凱勒是 20 世紀轟動世界的偉大人物之一,她之所以偉大,不僅因為她獲得了超出世人的成就,更在于她挑戰(zhàn)了生命的極限,最大程度地實現(xiàn)了自己的人生價值。海倫 . 凱勒是一位盲聾之人,但它克服了語言障礙,學會了說話,她用 11 年的時間完成了大學前的學業(yè),順利考入了哈佛大學;她克服自己生活上的困難,為殘疾人的`前途和幸福四處奔波。海倫 . 凱勒在文章中寫道:如果“我”能有三天時間,在這三天中“我”可以睜開眼睛看世界的話,“我”第一個要看到的就是——安妮 . 莎莉文老師的面容,因為是她完成教育“我”的艱巨任務的。
讀了《假如給我三天光明》這本書,我從主人公身上吸收了無窮的力量,從而去創(chuàng)造自己的美好人生。
讀后感的作文 篇4
《烏塔》一課記敘了德國小姑娘烏塔獨自一人游歐洲,在羅馬的青年旅館與作者相識的故事。烏塔才14歲,上小學,可她獨自一人游歷歐洲,讓文章的作者敬佩,更讓我敬佩。
烏塔勇敢,獨立自主性及生活能力強,熱情,有愛心、孝心,辦事周到,有計劃……而中國孩子呢?他們(包括我)都是家里的寶貝,爸爸媽媽爺爺奶奶都很愛咱們,會帶咱們一起出去玩,但一般不放心讓咱們一個人出遠門,那是因為中國的獨生子女太嬌氣,缺乏自立能力和吃苦精神;可這些又是為什么呢?那是因為爸爸媽媽太嬌慣咱們了。家長們望子成龍,可家長們的愛心表現(xiàn)為讓孩子免受苦,殊不知過多的呵護只能使咱們失去生活、生存能力。不信,我可以講一個故事,名叫《夏令營中的較量》,故事的梗概是這樣的:
1992年8月,由日本福岡民間團體組織77名日本孩子到中國,一起舉行了一個草原探險夏令營活動。故事大致分為四部分:1、中國孩子病了回大本營睡大覺,日本孩子病了硬挺著走到底。2、日本家長乘車走了,只把鼓勵留給發(fā)高燒的孩子;中國家長鼓勵孩子,但在艱難路段把兒子拉上了車。3、日本孩子的吼聲在草原上震蕩。4、中國孩子的表現(xiàn)在咱們的心中壓上了沉甸甸的問號。
我想:還沒看故事,看看這些小標題,你可能有些氣憤了吧?難道中國孩子就不如別國孩子強?難道他們就這么嬌氣嗎?
未來的社會是一個充滿了競爭的'社會,如果祖國的花朵的根只浮在地表而不深深地、穩(wěn)穩(wěn)地扎實扎牢,那咱們的中國能不落伍嗎?
讀后感的作文 篇5
在舊年的最后一天,大年夜里,天氣異常的寒冷,雪花一朵接一朵地、肆無忌憚地飄落著,好像永遠不再停了。這一天,本是一個歡樂、幸福、喜慶的日子,而命運的悲慘與凄涼卻讓她,一位賣火柴的小姑娘無法去享受這樣美好的時光。
她衣衫襤褸,身上穿著破布爛衫。頭上的金發(fā)綻開著幾多雪白的花——那是雪花,遠遠望去,十分美麗、純潔。她赤著腳丫踩在冰冷的雪地上,那腳早已被凍得青一塊,紅一塊。雪越下越大,大朵大朵的雪花,化作千萬只美麗的白蝴蝶,在空中飄飄悠悠,忽上忽下,歡快地打著旋兒。地下的積雪越來越厚,小女孩也越來越冷。雖然歡樂的氣氛還在持續(xù)不斷的洋溢著,但是路上的行人越來越少,還再會有什么人來買小女孩的火柴呢?
“賣火柴嘍!賣火柴嘍!誰來買我的火柴?”這稚嫩的童聲一次又一次地回蕩在行人寥寥無幾的大街上。一個鐘頭就這樣無聲無息地過去了,小女孩還是沒賣掉一根火柴,沒賺到一個硬幣。唉!可憐的小女孩,她該怎么辦呢?
這時,一陣亮光快要刺瞎小女孩純潔的雙眸,是一個貴婦人從車上走下來了。小女孩急忙跑到婦人面前,那位婦人用很吃驚的目光望了望小女孩!鞍⒁,可憐可憐我吧,買幾根火柴吧!”小女孩央求道?蓩D人卻蠻不客氣的.一把推開了小女孩,怒氣沖沖地叫罵道:“哼!你這小叫花子,也敢擋我的路還要我買火柴,真是無恥!快走開!小鬼!弄臟了我的新衣服,你賠嗎?哼!”小女孩被推得坐到,無奈地爬起來走開了。
那位貴婦人走后,又過來一位和女孩年齡相仿的漂亮姑娘,正在玩弄自己的風車。“小姐姐,請買我的火柴吧!”小女孩又一次哀求道,臉上充滿了希望的神情!罢垊e打擾我!”說完,她頭也不回地走了。小女孩感到十分迷茫,逐漸絕望了。
寒風呼呼地吹著,小女孩幾乎要凍僵了,她躲到一個墻角,坐了下來,搓了搓瑟瑟發(fā)抖的雙手,兩只小腳丫緊緊地靠在一起,整個身體蜷縮成一團。雪花無休止地落著,不管它有多么美麗,多么純潔,多么神圣,它依然是會給小女孩帶來寒冷的,擦燃了一根根火柴,幻想著美好的生活,可是希望,一次次地破滅。
在寒冷與痛苦中,她死了,她幸福的死了,因為,小女孩是與奶奶一起飛到幸福中去的。
讀后感的作文 篇6
今日重陽節(jié)!
爸爸不到七點電話詢問我“中午回家吃飯否”盡管我沒有睡醒,白天還有好多閑事,但是我還是毅然答應父親回家。爸爸高興地囑咐我勿忘帶“菜刀”回去,他給我們磨磨。他老人家磨得哪是刀啊......這個世界最終真心關心你的人只有自己的爸媽!
九九重陽父母節(jié),登高插庾年己衰。
浩浩江水千尺深,誰人報完哺育恩?
日月星辰似流瀅,少小輕狂游子心。
古人教人盡孝道,敬上蟠桃以慰心!
借此佳節(jié)之際我感謝您:父親、母親,您的笑顏似燦爛的陽光照亮了我的世界,您給予我的安慰和鼓勵支持我度過一切艱苦,兒子一定會孝敬你們二老,同時為天下所有的老人們送上一句祝福,寫下您的動人詩篇:祝他們心曠神怡,安康幸福,健康永久,快樂同在!
胡適的父親在他五歲過世,他母親23歲時守寡,承擔者操持家務和撫育子女的重任。作者著重描寫的就是與母親相依為命的童年經(jīng)歷。
胡適開篇并沒有直接寫母親,而是寫自己童年中的幾件小事(前后跨越九年),看似無意,實則為下文寫好母親做鋪墊。當順勢轉(zhuǎn)為正題,選取幾個與母親有關的重點事例作陳述,以委婉平實的言語描述了母親愛子情深、教子有方、氣量大、性子好、代人仁慈、溫柔又不失剛氣的情懷與個性,將一中國傳統(tǒng)農(nóng)村典型寡婦形象生動地展現(xiàn)在讀者面前。篇尾點明母親是影響自己的性格及人生道路的第一人。
全文脈絡層次,清洗分明,文字文筆流暢明白如話,娓娓道來,感人至深。
更能使我們理解到當時,母親含辛茹苦教子成龍的追求,又寫出大家庭環(huán)境作為后母維系家庭關系的不易,表達了愛子對母親的深深敬意和綿綿無盡的`懷念。
建議大家認真讀讀母親對胡適“做人的訓練”這對作者的少年乃至一生的重大影響,由此表達對母親的理解和感激。
臨收筆的時候腦袋里一直在默念孟郊的《游子吟》慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉......
謹以此篇讀后感敬獻給我的父母大人!
讀后感的作文 篇7
“她從來不打罵我們。僅僅有一次,她的教鞭好像要落下來,我用石板一迎,教鞭輕輕地敲在石板邊上,大伙笑了,她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺,她愛我們,并沒有存心要打的意思!笨蓯鄣暮⒆觽,總是如此的善于“察言觀色”。魏巍的話,把我的記憶拉回了初一的那個下午。
那是一個深秋的下午,剛剛考完試,老師端坐在辦公室靠窗戶的位置,陽光灑過來,照在她美麗的臉龐上,我躡手躡腳的走上去,她冷不丁的給了我一戒尺,我不解的抬起頭,她的嘴唇上揚微笑著說:“誰讓你粗心的?”那一戒尺,包涵的`是愛與疼惜。
文中的蔡老師寫信給“我”說我是“‘心清如水’的學生!薄敖o了我莫大的支持!”一封信,來自恩師的一封信的力量是無法想象的,在我的寫字臺下,一直壓著一封信,至今讓留有墨水的清香,留著當時灑下的眼淚,更多的則是勇氣與力量。老師有力的筆跡,老師鼓勵的話語,老師超過我承受能力的評價,讓我的到了莫大的鼓勵,在黑暗中有了前進的勇氣。
讀后感的作文 篇8
今天中午,我在學校里看了一本書,書名叫《大象的鼻子》。
內(nèi)容講的是,有一天,大象在河里喝水,它喝著喝著聽后面有人取笑它,它轉(zhuǎn)身一看,原來是一只野貓,大象就問:“你為什么取笑我呢?”野貓用手捂著嘴,笑著說:“嘻嘻,笑你的鼻子唄,你看,你的鼻子多難看啊!
大象生氣地說:”我的鼻子用處可大了,我的鼻子可以吸水,幫別人洗澡。!币柏埪犕甏笙笳f的后,它說:“我不因該取笑你的'!
是啊,我們不能取笑別人,這樣是對別人不尊重,不禮貌的。
讀后感的作文 篇9
最近,我讀了一本書——《藍天下的課桌》,使我受益匪淺。
《藍天下的課桌》是一部關注當今農(nóng)民工子女受教育權(quán)利與未成年人健康成長環(huán)境的報告文學作品。作品主要表現(xiàn)了農(nóng)民工子女自強不息的精神,以及追求生理想,樂觀向上。
魯達欣出生在貧困的家庭,父親在他剛幼年就去世了,上天也并不因此就特別眷顧他,禍不單行的是他的媽媽也患了嚴重的心臟病。但是,魯達欣并沒有抱怨什么,他勇敢地承擔了所有的家務活,還盡自己所能地孝敬自己體弱多病的母親。他在假期去掙錢交學費,在沉重家務勞動的同時,他努力發(fā)奮讀書,成績總是名列前茅。
在坎坎坷坷的人生道路上,他獨自承擔風雨,從不向命運低頭。從他身上,我看到了一個充滿斗志、積極向上、奮發(fā)有為的`青年形象,我被他的堅毅頑強的精神深深打動了。
看完這些,我感到慚愧。和魯達欣比起來,我簡直是微不足道。我就像在溫室里長大的花朵,凡事被父母寵著。平日里什么事也不用做,什么也不用愁,全部都由父母準備著。一遇到難題就退縮,從來都在為自己的失敗找理由,從來都是在放縱自己,從來都在怨天尤人。我不懂珍惜眼前寶貴的一切,我還不知道,原來同一片藍天下有那么多和我們同樣年齡,卻要為著坎坷的命運,承受著超出這個年齡的磨難與考驗。我沒資格抱怨生活的不公平,沒理由不去努力學習,感受生命的活力,享受生活的韻味。
我們要在社會競爭激烈的時代,爭取擁有一個好的起點,要學會珍惜美好的一切。在人生道路上,難免會磕磕碰碰,但是我們要像魯達欣那樣,不依賴別人,不屈從困難,只要我們夠堅定,知難而上,所有的艱難險阻都將是浮云,而我們的未來將會是燦爛輝煌。正如晴朗夏日的藍天下,陽光的溫暖往往會伴隨有風中的憂傷。生活大概總是這樣,誰又能完全回避困難與磨練呢?如果一切都順順利利,那不顯得太過枯燥,平淡無味,那樣生活有什么意思?
所以我們要學會堅持,學會忍耐,學會獨立與自尊,更要咬緊目標不放棄,怎樣,才能有成功的未來,做一個真正有益于社會,有益于他人的人。
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