讀后感的作文【常用9篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的讀后感的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
《水滸傳》是四大名著之一，想必大家都讀過(guò)吧!
《水滸傳》里的人物有魯達(dá)，武松，宋江，柴進(jìn)，李逵。。。。。。
李逵是沂水縣人，在戴宗手下當(dāng)小牢子�！墩婕倮铄印肥且粋�(gè)很好的例子。那天李逵路過(guò)樹(shù)林子，忽然見(jiàn)到有人涂黑了臉，了兩把板斧喝令留下買(mǎi)路錢(qián)。李逵喝到： “你是什么人，敢當(dāng)老爺去路?”那人說(shuō)是李逵。李逵大笑，操起板斧去戰(zhàn)假李逵，假李逵擋不住想逃，屁股已挨了一刀，李逵搶前一步，踏著那老家伙的胸脯說(shuō)： “老爺才是黑旋風(fēng)!”然后挺著胸脯走了。
林沖林教頭被刺配滄州，魯智深大鬧野豬林。林沖被押開(kāi)封府刺配滄州，陸虞候買(mǎi)通護(hù)送工人董超薛霸,途中殺害林沖，薛霸董超一路上百般折磨林沖，在野豬林被董超薛霸綁在樹(shù)上，說(shuō)明高太尉陸虞候指使他倆陷害林沖的根由。兩人要用水火棍打死林沖。幸虧在這危急時(shí)刻被魯達(dá)救了下來(lái)。林沖來(lái)到柴進(jìn)莊上與洪教頭比武，林沖勝了洪教頭拿了五十兩銀子。
《水滸傳》中108位好漢義字當(dāng)頭，對(duì)朋友講義，對(duì)素不相識(shí)的人或事物也用一種正氣的眼光去看待，就是實(shí)際意義上的`大義。還有一個(gè)天真爛漫的李逵，他有一些野，一身魯莽莊稼漢和無(wú)業(yè)游民的習(xí)氣，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，遇事不問(wèn)青紅皂白，總是一說(shuō)二罵三打，結(jié)果不是吃虧就是后悔，但他有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的氣概，他身上有一種英雄氣概。
讀了《水滸傳》這不長(zhǎng)篇小說(shuō)，我仿佛認(rèn)識(shí)了108位好漢的忠勇雙全。我們一定要學(xué)那些正直，行善的人，不能學(xué)那些欺善怕惡的人。劉備說(shuō)的好：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
讀后感的作文 篇2
《三國(guó)演義》是由明朝文學(xué)大家羅貫中根據(jù)當(dāng)時(shí)所流行的話(huà)本收集而成的，主要是介紹東漢末年，群雄四起，爭(zhēng)霸天下的野心為背景，故事是由魏、蜀、吳這三國(guó)交織而成，其中，以蜀漢為主體，所以，作者對(duì)蜀漢中的主角包括劉備、關(guān)羽、張飛、諸葛亮等人則是贊賞有加，對(duì)魏中的主要角色，曹操，則是以貶居多。
《三國(guó)演義》是我國(guó)的四大奇書(shū)之一(三國(guó)演義、水滸傳、西游記、金瓶梅)，亦是章回小說(shuō)之一，所以在我國(guó)文學(xué)史上占有很重的地位，也得到了很多的評(píng)價(jià)，其中，有許多故事都使很多人拍案叫好，包括：三顧茅廬、草船借箭、死孔明嚇退活仲達(dá)等……，其中我最感興趣的有。
過(guò)五關(guān)斬六將：當(dāng)時(shí)關(guān)羽因?yàn)橐Ｗo(hù)二位嫂嫂及侄兒的情況下，不得已只好屈服于曹軍之下，但關(guān)羽雖處在曹營(yíng)下，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻地掛念的大哥，時(shí)時(shí)打聽(tīng)大哥的下落，直到有一天關(guān)羽終于知道大哥現(xiàn)處在河北袁紹那里，他趕快提刀跨馬護(hù)送著兩位嫂嫂及隨行的女眷們乘車(chē)，到了東嶺關(guān)口，因偏將孔秀執(zhí)意要請(qǐng)示曹丞相之后，此時(shí)，關(guān)羽已怒火上升，就把孔秀劈成兩半，消息傳到洛陽(yáng) ，雖洛陽(yáng)守將韓福和孟垣商量對(duì)策，但哪里是關(guān)羽的對(duì)手，兩人都被關(guān)羽所劈死，像這樣，關(guān)羽一連闖過(guò)五個(gè)關(guān)口，殺了六員守將， 才渡過(guò)黃河，他雖然感到有些愧對(duì)曹操，但此時(shí)的他只想趕快和大哥碰面，殺了這么多人，也是沒(méi)有辦法的事。
的蘆救主：此時(shí)，劉備雖然對(duì)劉表的召請(qǐng)，心里感到疑懼，但又不得不去，所以，劉備便帶著趙云，跨著的盧，向襄陽(yáng)出發(fā)，蔡瑁裝得非常恭謹(jǐn)，到了第二天早上，荊襄九郡四十二州縣的文武官吏，開(kāi)始參加劉備代替劉表主持的《豐年大宴》，趙云非常小心的跟在劉備身旁，于是，蔡瑁又設(shè)下計(jì)策，把趙云支開(kāi)，等到酒過(guò)三巡之后，伊藉執(zhí)著酒杯，個(gè)人總結(jié)走近劉備席前，悄悄地向他說(shuō)過(guò)：《蔡瑁想要?dú)⒛�，你趕快從西門(mén)逃走吧!》于是，劉備立即跨上的盧向西門(mén)逃出去，但沒(méi)想到走不到幾里路，前面有一條又深又急的河，此時(shí)，劉備只好向急流中跨下去，這時(shí)，劉備嘴里喃喃地念道：“的盧，你要救我!”的盧好像是聽(tīng)懂他話(huà)似的，奮力竄起來(lái)，使劉備脫離了險(xiǎn)境。
這二則故事使我受到了啟發(fā)，(一)是讓我感受到關(guān)公的重義氣，即使大哥在天涯海角，只要有消息，也要把兩位嫂嫂平安的送到大哥手上，把自己的生死置之身外，一切以?xún)晌簧┥┑陌踩珵橹?
(二)是讓我感受到人不可只注重外表，認(rèn)為它是壞的而舍棄它，就像是的盧一樣，縱使它是會(huì)克主的，但劉備卻不在意它，可能是劉備的仁心感動(dòng)了的盧馬，所以，在主人最危急之時(shí)，它無(wú)克主反而是救了主人一命。
看完三國(guó)演義，才感覺(jué)到中國(guó)文學(xué)的.博大精深，也感受到作者的寫(xiě)作能力，羅貫中把所有人物都描述的栩栩如生，如：關(guān)羽的義、張飛的直、諸葛亮的忠及曹操的奸等……，讓讀者都與故事的劇情融合為一體，隨著故事劇情的高潮而起伏，《三國(guó)演義》因?yàn)閷儆谡禄匦≌f(shuō)，故事具有連續(xù)性，讓人有一直想看下去的心理，而且不會(huì)覺(jué)得枯燥乏味，故事編排得宜，緊張刺激，使人有一種深陷其中，好像自己也處在東漢末年，群雄割據(jù)的亂世之中，《三國(guó)演義》不僅是在當(dāng)時(shí)有一種象征的功用，也是令一種體制的創(chuàng)新，更是研究明清小說(shuō)的典范之一，所以，《三國(guó)演義》真是一本值得在再看的好書(shū)，每閱讀一次，就感覺(jué)多了一次不同的體驗(yàn)，文學(xué)素養(yǎng)也提升了許多。
讀后感的作文 篇3
有一些書(shū)是你非常感興趣，自始自終都興致勃勃，手不釋卷；有一些書(shū)是你剛開(kāi)始看的時(shí)候非常感興趣，越看越無(wú)趣，而最終放下，還有一些書(shū)是剛開(kāi)始無(wú)太大興致，抱著試一試的態(tài)度，但后來(lái)竟看的如癡如醉�！独菆D騰》就是這樣一本書(shū)。 姜戎的這本書(shū)獨(dú)辟蹊徑，從另一個(gè)角度向我們展示了蒙古草原的生存環(huán)境。
以前，我從未考慮過(guò)這樣的問(wèn)題，總以為把“北大荒”變成“北大倉(cāng)”那是多好的一件事。作者讓我們看到了事物的另一方面。這不由得讓我想到了我們現(xiàn)在的教育。 上學(xué)前，我們的孩子是各式各樣的：圓形的、方形的、三角形的……可是經(jīng)過(guò)學(xué)校的教育，最后都變成無(wú)棱角的，一個(gè)形狀了。他們很乖，很懂事，不會(huì)反抗。真的就如同作者筆下那些乖寶寶似的小綿羊。慢慢地在中國(guó)所崇尚的儒家，大儒文化的熏陶下，與世無(wú)爭(zhēng)，中庸之道，一味退避，一點(diǎn)點(diǎn)氣概都沒(méi)有，在現(xiàn)實(shí)中陶醉，就像行尸走肉般，完全沒(méi)有了自我的精神。那狼來(lái)了怎么辦，給它吃掉左腿后再將右腿伸過(guò)去嗎，所以，一個(gè)曾是中國(guó)附庸的.日本才能侵略中國(guó)吧。
這樣的成長(zhǎng)起來(lái)的未來(lái)的棟梁如何能擔(dān)當(dāng)國(guó)家的大任呢？ 還有我們的家庭教育、社會(huì)教育中，寶塔型的家庭結(jié)構(gòu)把小皇帝、小公主“慣、寵、溺”成溫室動(dòng)物。作為班主任老師老師我時(shí)常受到家長(zhǎng)這樣的電話(huà)：老師，家居住較遠(yuǎn)，能不能不安排我們孩子早晨值日？孩子聽(tīng)課不專(zhuān)心，可不可以往前調(diào)一調(diào)座位？可憐天下父母心，卻不知如此溫室的花兒，怎能耐得住風(fēng)吹雨打？ 思想決定出路，奴性的教育思想是教育不出強(qiáng)者。我們的教育思想需要強(qiáng)硬，需要狼性些。我們不愿意看到書(shū)中描繪的：狼在羊群中吃羊，其他羊都是默默地吃自己的草，或者無(wú)聲地注視著這些；我們希望看到百舸爭(zhēng)流、海燕翱翔大海，更希望看到風(fēng)雨后彩虹。
讀后感的作文 篇4
我想這本書(shū)之所以能暢銷(xiāo)不衰，風(fēng)靡世界，正是它倡導(dǎo)了這種理念：對(duì)工作的忠誠(chéng)與信念�，F(xiàn)在有這樣一個(gè)普遍的現(xiàn)象，很多人對(duì)于自己目前的工作都不滿(mǎn)意，所謂的“這山望著那山高”，總覺(jué)得別人的工作比自己好，而等自己真的失去目前的工作時(shí)，才發(fā)覺(jué)自己原先的工作有多好。我想每一個(gè)職業(yè)都有它自身的優(yōu)缺點(diǎn)，沒(méi)有絕對(duì)的好壞之別，而且一份付出一份收獲，收獲總是和付出成正比的，我為什么說(shuō)“收獲”而沒(méi)用“收入”因?yàn)椤笆杖搿眱H僅是“收獲”當(dāng)中的一部分，正如書(shū)中所說(shuō)：“不要為薪水而工作，因?yàn)樾剿皇枪ぷ鞯囊环N報(bào)償方式，雖然是最直接的一種，但也是最短視的……面對(duì)微薄的薪水，你應(yīng)當(dāng)懂得，雇主支付給你的工作報(bào)酬固然是金錢(qián)，但你在工作中給予自己的報(bào)酬，乃是珍貴的經(jīng)驗(yàn)，良好的訓(xùn)練，才能的表現(xiàn)和品格的建立。這些東西與金錢(qián)相比，其價(jià)值要高出千萬(wàn)倍。”這段話(huà)對(duì)我的心靈有很大的觸動(dòng)，在當(dāng)今這個(gè)快餐時(shí)代，人們?cè)絹?lái)越急功近利，而忽視了一份工作對(duì)于人內(nèi)在品質(zhì)和素養(yǎng)的深遠(yuǎn)影響。這不能不說(shuō)是一個(gè)時(shí)代的悲哀。
把信送給加西亞的故事發(fā)生在100多年前，至今人們還在傳誦它，是因?yàn)樗珜?dǎo)了一種精神。這種精神是自從有人類(lèi)社會(huì)以來(lái)所共同提倡的，無(wú)論是什么民族、什么社會(huì)制度，也無(wú)論是在過(guò)去還是在遙遠(yuǎn)的未來(lái)。雖然不同民族和國(guó)家在對(duì)該種精神的闡述和表達(dá)方式上各有不同，但在讀到《送給加西亞的信》這個(gè)故事時(shí)卻都會(huì)產(chǎn)生共鳴。這種共鳴，源于人類(lèi)對(duì)美好未來(lái)的期盼和追求，源于人類(lèi)自強(qiáng)不息、堅(jiān)韌不拔的奮斗精神。
在漫漫人類(lèi)歷史長(zhǎng)河之短短個(gè)人一生中，追求完美、追求卓越可以說(shuō)是每一個(gè)正常的人或者說(shuō)是有理想的人畢生的`努力，無(wú)論他或她給自己制定的是怎樣一個(gè)目標(biāo)，也無(wú)論他或她是在怎樣一個(gè)組織之內(nèi)。中國(guó)古人對(duì)追求理想、堅(jiān)韌不拔用“夸父逐日”、“精衛(wèi)填�！�、“愚公移山”等來(lái)表述，今天的人則用“體現(xiàn)個(gè)人生存價(jià)值”、“實(shí)現(xiàn)自我”、“事業(yè)有成”等來(lái)給自己確定生存目標(biāo)。不管理想和目標(biāo)是怎樣的，要想達(dá)到多數(shù)人認(rèn)可的成功標(biāo)準(zhǔn)，個(gè)人素質(zhì)的高低是不可或缺的重要因素。
一是具備能夠讓人放心把“信”交給你的資格。當(dāng)麥金萊總統(tǒng)需要一個(gè)特使時(shí)，軍事情報(bào)局推薦了羅文。相信當(dāng)時(shí)的軍事情報(bào)局不會(huì)僅僅有羅文，但羅文卻是最具備“送信”條件的人。也可以這樣說(shuō)：機(jī)會(huì)總是為有準(zhǔn)備的人而提供的。做為正在步入事業(yè)發(fā)展快車(chē)道的中材集團(tuán)的一員，你準(zhǔn)備好了嗎？
二是對(duì)自己確定合乎情理的高標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)人（或企業(yè)）想要成就一番事業(yè)，就要在個(gè)人（或企業(yè)）成長(zhǎng)的不同時(shí)期確定階段性可實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，目標(biāo)確定的不合理，會(huì)影響實(shí)現(xiàn)的可能性。目標(biāo)過(guò)高或不切合實(shí)際，后果會(huì)是怎樣相信大家都知道，沒(méi)有目標(biāo)則更加不可想象。
三是用行動(dòng)和事實(shí)證明你所具有的素質(zhì)和能力。事業(yè)是干出來(lái)的，這說(shuō)來(lái)容易，做起來(lái)是有一定難度的。有的人是大事做不了，小事不愿做；有的人是只有理想，沒(méi)有行動(dòng)，就像“王老五種樹(shù)”的故事一樣。
四是組織的協(xié)調(diào)與同事間的合作。組織是一個(gè)群體共同完成某一任務(wù)或目的的集合，每一個(gè)成員都要最大限度地發(fā)揮自己的能力和長(zhǎng)處，時(shí)代要求的是復(fù)合型人才和善于與人合作的人。
有時(shí)曾想象要是我也處在羅文那個(gè)位置，生活在羅文那個(gè)年代，我能否有這么驚人的毅力，去把信交給加西亞呢？我無(wú)從回答，也許我現(xiàn)在要做的是為有這樣的機(jī)會(huì)的到來(lái)時(shí)刻準(zhǔn)備著。
讀過(guò)一本好書(shū)，精神得到了一次升華，愿我們將《把信送給加西亞》所體現(xiàn)的精神落實(shí)到我們的本職工作中，原則做事，本色做人。
讀后感的作文 篇5
最近我讀了一本書(shū)——《呼蘭河傳》。它是我國(guó)著名作家蕭紅寫(xiě)的一本書(shū)。
有人說(shuō)《呼蘭河傳》不像是一本小說(shuō)，而我卻覺(jué)的《呼蘭河傳》是對(duì)我引響最大的一本書(shū)。
《呼蘭河傳》寫(xiě)的基本都是蕭紅童年的故事。那時(shí)的人們都很迷信，對(duì)蕭紅的只有歧視，而她的祖父對(duì)她的愛(ài)卻是無(wú)窮無(wú)盡。書(shū)中，蕭紅用輕盈的筆調(diào)寫(xiě)下了她的童年，其中，蕭紅很多次提到了她的祖父與她嬉戲玩耍的場(chǎng)面，讀了讓人不忍發(fā)笑。
讀到這里，我感覺(jué)蕭紅的童年是過(guò)得非常無(wú)悠無(wú)律同時(shí)也感到自己身在童年感到高興，是呀，童年是上帝送給我們小朋友最好的禮物，所以我們要好好珍惜自己的童年。蕭紅的童年基本上都在那充滿(mǎn)迷信的'小城——“呼蘭河”里渡過(guò)的。
在呼蘭河這小城里，充滿(mǎn)了迷信的影子什么海龍王啊，什么叫魂啊的，跳大神啊。迷信還是迷信，跳了大神，給人去病�？戳松赵偃ゼ�，若是生日不好但家里很有錢(qián)的男孩是可以嫁得的。生日不好的女孩子即使是家財(cái)萬(wàn)貫也取不得�？矗f時(shí)代的人就這樣男孩子總比女孩子地位高，家里沒(méi)錢(qián)人家根本不把你當(dāng)人看。
《呼蘭河傳》里的故事，是三天三夜也說(shuō)不完的，苦悶和寂寞也一樣，而這一心情投射在《呼蘭河傳》的暗影中，見(jiàn)之于全書(shū)的情調(diào)，也見(jiàn)之于思想部分，這是令人惋惜的。
讀后感的作文 篇6
《我要的是葫蘆》講述了一個(gè)人種了一棵葫蘆，葫蘆上結(jié)了幾個(gè)可愛(ài)的小葫蘆，他非常高興。可是過(guò)了幾天，他發(fā)現(xiàn)葉子上爬了幾只蚜蟲(chóng)，他卻視而不見(jiàn)，就盼著他的葫蘆快長(zhǎng)大，長(zhǎng)的'賽過(guò)大南瓜。
他的鄰居看見(jiàn)了，勸他趕快治蚜蟲(chóng)，(.)他說(shuō)不用治，我要的是葫蘆。結(jié)果他的葫蘆都被蚜蟲(chóng)咬死了。讀了以后我感觸很深，我覺(jué)得這個(gè)人不付出辛勤的勞動(dòng)，不給葫蘆施肥，澆水，捉蟲(chóng)。就想有個(gè)好結(jié)果，那是不可能的。我由此想到了我自己，我每天想我每門(mén)功課都的一百分那該多好��！我長(zhǎng)大了能當(dāng)個(gè)軍官多美�。】墒蔷彤愊胩扉_(kāi)，而不付出行動(dòng)去努力學(xué)習(xí)，是不可能取的好成績(jī)的。
就像那個(gè)葫蘆中的人一樣失敗了。所以我要吸取教訓(xùn)，我決定踏踏實(shí)實(shí)的努力學(xué)習(xí)，在新的學(xué)期里取的好成績(jī)。
讀后感的作文 篇7
以前，我總認(rèn)為，狼外表丑陋，天性殘暴，是世界上最可惡的動(dòng)物， “狼狽為奸”“狼心狗肺”等有“狼”的成語(yǔ)都是貶義詞，但是從沈石溪寫(xiě)的《狼王夢(mèng)》一書(shū)，我認(rèn)識(shí)到了狼的另一面。
《狼王夢(mèng)》的主人公紫嵐和自己的愛(ài)侶黑桑正在密謀如何奪取狼王之位，就在快要成功之際，黑桑竟意外被野豬*死。已懷孕的紫嵐悲痛萬(wàn)分，她不顧獵人的追捕和獵犬的噬咬，在下著暴雨的河床上產(chǎn)下5只小狼。她決定在自己的'孩子中培養(yǎng)出一位狼王。培養(yǎng)狼子，她更是嘔心瀝血：為了激發(fā)大兒子黑仔快要泯滅的狼性，她甚至甘愿被黑仔抓得皮開(kāi)肉綻；為救捕獸夾下的二兒子藍(lán)魂兒，她繃斷了自己的4顆牙齒；為了喚醒三兒子雙毛的自尊心，她甚至被雙毛摔斷了一條腿�？勺詈螅蠉棺钇珢�(ài)的長(zhǎng)子黑仔死于金雕爪下、勇敢的藍(lán)魂兒魂斷捕獸夾、酷似父母的雙毛奪位失敗被狼群吃得只剩白森森的骨架。她經(jīng)歷數(shù)次失子之痛，不平的命運(yùn)讓她未老先衰，自己所愛(ài)的卡魯魯嫌她容顏已衰，絕情地拋棄了她，而選擇了她的女兒媚媚，當(dāng)心力交瘁的她懷著最后一絲希望想來(lái)看看自己可愛(ài)的狼孫時(shí)，卻遭到媚媚殘酷的驅(qū)逐。當(dāng)年，自己和她形影不離，她睡洞內(nèi)自己睡洞外，她吃?xún)?nèi)臟自己吃皮，是多么寵愛(ài)她呀！
可她最后還是為了狼孫不受金雕的攻擊，與金雕同歸于盡�！啊椤宦暰揄�，紫嵐緊抱著老雕墜落在陰暗又荒涼的亂石灘上。紫嵐處在老雕的下方，它的脊背先落地，正好砸在尖尖的巖石角上，所有的肋骨都被折斷了，心臟也停止了跳動(dòng)，但四條狼爪仍緊緊地抱著老雕。老雕也摔死了，它那只翅膀最后撲棱了兩下，便停止了掙扎。血紅的夕陽(yáng)下，那只金色的翅膀直直地僵硬地伸向天空，猶如一塊金色的墓碑。這是老母狼紫嵐的墓碑”。唉，紫嵐的一生坎坷又艱辛，每次看完，我總覺(jué)得心里很難受。
讀完這本書(shū)，我被深深打動(dòng)了， 在感動(dòng)紫嵐轟轟烈烈的一生同時(shí)，也感動(dòng)它對(duì)于狼崽們的母愛(ài)，同樣，我也敬佩她在屢遭打擊后依舊不放棄夢(mèng)想的執(zhí)著，敬佩它的果斷、顧全大局和雄心大志。這本書(shū)讓我對(duì)狼有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)———它也有母愛(ài)，也同人一樣有感情，它那頑強(qiáng)的生命力和與命運(yùn)抗?fàn)幍降椎臎Q心也是值得我去學(xué)習(xí)與借鑒的。
讀后感的作文 篇8
《愛(ài)的教育》是以一個(gè)三年級(jí)小學(xué)生日記的形式寫(xiě)出的。每篇的篇幅不長(zhǎng)，但每篇卻都是一個(gè)感人的故事。這本書(shū)表達(dá)了作者對(duì)家庭、學(xué)校、父母、兄弟姐妹、師生之間關(guān)系的看法。其中最讓我感動(dòng)的一篇是《高尚的行為》，內(nèi)容是這樣的：作者上課室時(shí)，看見(jiàn)三四個(gè)同學(xué)正在戲弄紅頭發(fā)的.克洛西，他是一只胳膊殘廢的小孩，他的母親賣(mài)菜為生。有的同學(xué)用尺子捅他，還有人學(xué)他一只手掛在脖子上的樣子�？寺逦髯谧簧希樕n白，用求饒的眼光望著他們。那幾個(gè)戲弄他的同學(xué)見(jiàn)他這樣，越發(fā)起勁了，弗蘭諦這個(gè)無(wú)賴(lài)還跳到凳上，扮著克洛西母親挑菜擔(dān)的樣子來(lái)，學(xué)生們見(jiàn)了便哄堂大笑起來(lái)。這時(shí)克洛西氣極了，從桌上抓起墨水瓶，向弗蘭諦擲過(guò)去，但是弗蘭諦閃在一邊，默水瓶恰好打在正走進(jìn)課堂的老師的身上。大家見(jiàn)了，都逃回自己的座位上去，老師變了臉色，厲聲問(wèn)：“這是誰(shuí)干的？”沒(méi)有人回答，老師提高了聲音再問(wèn)，這時(shí)，卡隆突然站起來(lái)，承認(rèn)是自己干的，但老師說(shuō)不是他。過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)決不處罰扔墨水瓶的人�？寺逦髡玖似饋�(lái)，哭著把事情的經(jīng)過(guò)告訴老師。教師便叫那四個(gè)頑皮的學(xué)生站起來(lái)，教訓(xùn)了他們一頓，然后走到卡隆面前，贊揚(yáng)他的心靈是高尚的�？∵�求老師饒恕那些頑皮的孩子。
我覺(jué)得克洛西雖然身有殘疾，但他也有人格，大家應(yīng)該尊重他，幫助他，那四個(gè)頑皮的同學(xué)這樣對(duì)待克洛西是可恥的。
人類(lèi)不應(yīng)該互相仇視，不應(yīng)該侮辱別人，不應(yīng)使人難堪。我們要尊重別人，不要看不起別人，這樣，世界就會(huì)和平，人類(lèi)才會(huì)過(guò)著幸福的生活。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)真是讓我受益匪淺。
讀后感的作文 篇9
《小狗錢(qián)錢(qián)》這本書(shū)的作者是博多·舍費(fèi)爾，德國(guó)人。這本書(shū)講述的是一個(gè)童話(huà)故事，從這個(gè)童話(huà)故事里可以了解一些金錢(qián)的秘密和真相，以及投資、理財(cái)?shù)霓k法。
單單聽(tīng)這個(gè)書(shū)名字和看上面簡(jiǎn)短的介紹，相信很多人就能猜到或想到，這本書(shū)的受眾群體應(yīng)該是孩子，本書(shū)確實(shí)是面向8-15歲之間孩子的。我是在看過(guò)作者寫(xiě)的《財(cái)務(wù)自由之路》這本書(shū)后，才去看的《小狗錢(qián)錢(qián)》，這兩本書(shū)的出版順序也是《小狗錢(qián)錢(qián)》早近10年。后面有時(shí)間我會(huì)專(zhuān)門(mén)寫(xiě)篇關(guān)于《財(cái)務(wù)自由之路》這本書(shū)的讀后感，今天只說(shuō)《小狗錢(qián)錢(qián)》這本書(shū)。
讀完這本書(shū)后，給我?guī)?lái)的思考是：孩子理財(cái)觀念的如何培養(yǎng)、理財(cái)知識(shí)的如何學(xué)習(xí)、理財(cái)方案的如何執(zhí)行。
孩子理財(cái)觀念的如何培養(yǎng)
做為孩子的啟蒙老師，父母是孩子的首任，而且是最具影響力的老師，所以，父母如果毫無(wú)理財(cái)觀念，又談何去培養(yǎng)孩子呢？這樣就逼迫著做為大人的父母，要不斷地學(xué)習(xí)、擴(kuò)充知識(shí)。
書(shū)中的女主角，一個(gè)12歲的小女生——吉亞，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，撿到了一只不僅會(huì)說(shuō)話(huà)，而且還非常具有理財(cái)能力的小狗：錢(qián)錢(qián)，通過(guò)小狗錢(qián)錢(qián)的引導(dǎo)，吉亞打開(kāi)了改變?nèi)松牧硪簧乳T(mén)：財(cái)務(wù)自由。反觀她的父母卻一直被金錢(qián)所困擾，所幸因吉亞，而改變了他們的人生。
書(shū)中女主角吉亞無(wú)疑是成功的，而他的父母卻是失�。ㄆ胀ㄈ耍┑拇恚ㄆ鋵�(shí)也是普羅大眾的'代表），作者借助童話(huà)故事在教育孩子們的時(shí)候，其實(shí)也在教育孩子們的父母，所以，作為成年人的你、我、他，應(yīng)該，深深地反思自己！
理財(cái)知識(shí)的如何學(xué)習(xí)
《小狗錢(qián)錢(qián)》這本書(shū)通過(guò)小狗，錢(qián)錢(qián)，首先，引導(dǎo)女主角吉亞確立自信心。人一旦沒(méi)有了自信心，注定是失敗無(wú)疑的，所以，這是第一步，如何確立自信心呢？從最簡(jiǎn)單的每天記錄成功日記開(kāi)始，顧名思義：今天完成了什么有意義的事，記錄在日記本上；第二步，制作夢(mèng)想儲(chǔ)蓄罐，收集夢(mèng)想的信息，包括但不限于：視頻、文字、照片等，用夢(mèng)想激勵(lì)自己；第三步，制定財(cái)務(wù)計(jì)劃，拿收入的10%-20%進(jìn)行定期強(qiáng)制儲(chǔ)蓄，你會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)你正在變得不一樣。
其次，想辦法增加你的收入。這個(gè)世界永遠(yuǎn)不缺少掙錢(qián)的方法，缺少的是能夠先思考，再踏實(shí)執(zhí)行的人。孩子有孩子的掙錢(qián)方式，成年人有成年人掙錢(qián)的方式。隨著收入的增長(zhǎng)，那么，你的定期儲(chǔ)蓄額度也在增長(zhǎng)，這樣你會(huì)越來(lái)越有信心。
再者，向比你優(yōu)秀的人。吉亞能成一步步走向成功，你可以看到，她每一個(gè)階段都在與不同段位的，比自己優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)、討論。剛開(kāi)始想找工作時(shí)，問(wèn)自己的堂哥馬塞爾，接著遇到是做股票和基金投資的陶穆太太，最后是大神級(jí)人物：金先生，也是小狗錢(qián)錢(qián)的主人。正是因?yàn)椋羞@么多優(yōu)秀的人，持續(xù)不斷地引導(dǎo)，吉亞的思維越來(lái)越開(kāi)擴(kuò)，越來(lái)越自信，這是正向的循環(huán)。最后，金先生還主動(dòng)提出要和吉亞一起開(kāi)公司，設(shè)想一下，如果馬云或是馬化騰，和你一起開(kāi)公司，你想想會(huì)是啥結(jié)果！
理財(cái)方案的如何執(zhí)行
當(dāng)有了理財(cái)觀念和理財(cái)知識(shí)后，需要堅(jiān)持不懈地執(zhí)行方案，并且，時(shí)刻反思調(diào)整，向優(yōu)秀的人請(qǐng)教、學(xué)習(xí)。吉亞就是一個(gè)好的例子。
結(jié)束語(yǔ)
博多·舍費(fèi)爾不僅在《小狗錢(qián)錢(qián)》這本書(shū)里批判“金錢(qián)罪惡論”，同樣也在《財(cái)務(wù)自由之路》這本書(shū)中批判過(guò)。我的思考是，金錢(qián)，沒(méi)有罪惡之分，有罪惡之分的是人。
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