讀后感的作文10篇（精選）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的讀后感的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
這段時(shí)間，我讀完了一本叫《女生日記》的書(shū)，這本書(shū)真實(shí)而生動(dòng)地描繪了六年級(jí)女生冉冬陽(yáng)從小女孩成長(zhǎng)為小女生而發(fā)生的生理、心理微妙的變化，講出了女生心中好多的小秘密和成長(zhǎng)的痛苦及歡樂(lè)。
在這本書(shū)里，我最喜歡她們舉辦的“玩具拍賣會(huì)”。在這次活動(dòng)中，大家都把自己心愛(ài)的玩具貢獻(xiàn)出來(lái)拍賣，籌來(lái)的資金用來(lái)建立困難基金會(huì)，班上有困難的同學(xué)都可以得到資助。這是一個(gè)多么好的`點(diǎn)子呀！要是以后有機(jī)會(huì)，我也想在學(xué)校搞一個(gè)“玩具拍賣會(huì)”，一來(lái)可以讓同學(xué)們團(tuán)結(jié)起來(lái)做點(diǎn)事；二來(lái)又可以幫助別人，真是一舉兩得，真希望我的這個(gè)愿望可以盡早實(shí)現(xiàn)呀！
在這本書(shū)里，我還喜歡“沒(méi)有分?jǐn)?shù)的試卷”這一篇。這篇內(nèi)容講的是舒老師在每次的單元檢測(cè)試卷中都不打分?jǐn)?shù)，只評(píng)abcd四個(gè)等級(jí)。a是優(yōu)秀、b是良好、c是及格、d是不及格，要是我們也這樣評(píng)分該多好呀！得了一個(gè)表示優(yōu)秀的“a”，總比打九十幾分的感覺(jué)好一些，而且我們考試的時(shí)候，不會(huì)再有那么大的壓力，情緒就更不會(huì)那么緊張了。
在這本書(shū)里，我最喜歡冉冬陽(yáng)，她不是最漂亮，也不是最聰明，但她落落大方、善解人意，是我所欣賞的女孩子，也是我學(xué)習(xí)的榜樣。
我真的好喜歡這本書(shū)��！
讀后感的作文 篇2
暑假李老師為我們推薦了一本書(shū)，就是《魔法師的帽子》。這本書(shū)太吸引我了，我用了幾天時(shí)間就把它讀完了。
故事從一個(gè)春天的早晨開(kāi)始，小木民矮子精從冬眠中醒來(lái)，他和小吸吸、小嗅嗅一起在山上找到了一頂神奇的帽子，那就是魔法師的帽子。這頂帽子非常神奇，它能變出許多東西，甚至變出讓你意想不到的東西。
這頂神奇的帽子把雞蛋變成五朵蓬蓬的小云，把海水變成甜甜的樹(shù)莓汁。小木民矮子精在一次冒險(xiǎn)中，認(rèn)識(shí)了斯諾爾克小姐，與她一起冒險(xiǎn)。在后來(lái)的與家人的冒險(xiǎn)中他總想著諾爾克小姐，為諾爾克小姐撿來(lái)了許許多多的.好東西。
讀著這本書(shū)的時(shí)候，我好像沉浸在這本書(shū)的故事里，和他們一同玩耍，一同快樂(lè)，感受到了一個(gè)充滿真誠(chéng)、善良和美麗的神奇世界。
讀完這本書(shū)，書(shū)中的故事帶給我很多快樂(lè)，也帶給了我很多啟示：任何事都有壞的的一面和好的一面，要正確去看待。很多事情只要你堅(jiān)持下去，不輕言放棄，夢(mèng)想終究會(huì)實(shí)現(xiàn)同時(shí)也會(huì)帶給別人激勵(lì)與幫助，自己也會(huì)感到快樂(lè)與滿足。
讀后感的作文 篇3
也許在這世上，愛(ài)你的人不知一兩個(gè)，但是真正對(duì)你的愛(ài)，對(duì)你的牽掛無(wú)論千山萬(wàn)水永遠(yuǎn)不變的，就是父母。
人們表達(dá)愛(ài)的方式有很多鐘，愁是愛(ài)，喜是愛(ài)，悲也是愛(ài)，怒也是愛(ài)，然而，沉默則是一種無(wú)聲的愛(ài)。
班上的同學(xué)都嫌住在自己家的老人，一嘮叨起來(lái)就嘮叨個(gè)沒(méi)完，而我的祖父卻截然相反，不會(huì)對(duì)我噓寒問(wèn)暖，只會(huì)關(guān)心我的成績(jī)和表現(xiàn)，聽(tīng)到同學(xué)們的討論，有想到祖父對(duì)我的`態(tài)度，不知道是喜還是悲。
一天早上，剛剛起床，拉開(kāi)窗簾，屋外黑壓壓的一片，沒(méi)有一絲縫隙可以讓陽(yáng)光鉆進(jìn)來(lái)，黑色籠罩著大地，黃豆大的雨點(diǎn)洗滌大地上的萬(wàn)物，我匆匆收拾了東西就坐到了飯桌旁。
一家五個(gè)人就這樣坐著，祖父一直望著窗外，遲遲沒(méi)有人動(dòng)筷子，我干咳了一聲，他們終于有了反應(yīng)，母親和祖母進(jìn)了廚房，父親也進(jìn)去端湯，飯桌上只剩下我和祖父兩個(gè)人，祖父杵在那，一言不發(fā)，眼睛里卻閃著一樣的神色。
聽(tīng)著雨聲越來(lái)越大，越來(lái)越快，我的心就越來(lái)越緊張，遲到了是要抄課文的，但是這樣大的雨跑著去定會(huì)感冒的……我不知道怎么辦，夾起東西一個(gè)勁往嘴里送。飯桌上，一老一小，誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)話，水稻沒(méi)有打破這看似短暫，而又十分漫長(zhǎng)的一頓飯。
吃完飯，父親祖父示意讓我上車，他送我，我乖乖上了車，本來(lái)想說(shuō)的話現(xiàn)在一句也活不出來(lái)，就這樣，我和祖父有一次沉默了。
不到五分鐘就到了學(xué)校，我在車座上摸索著，傘，傘呢？我沒(méi)有帶傘，怎么辦？難道問(wèn)祖父借？不會(huì)吧！他不會(huì)借我的吧！見(jiàn)我久久沒(méi)有下車，祖父似乎看穿了我的心事，沒(méi)出聲，拿出一把傘遞給我，我看著年過(guò)花甲的祖父心中一酸，淚水盛滿了眼眶，很想說(shuō)謝謝，打開(kāi)車門走下去，卻什么也沒(méi)說(shuō)，又……一次沉默了��！
千言萬(wàn)語(yǔ)涌上心頭卻也沒(méi)說(shuō)。
下午放學(xué)回到家中，祖父正在沙發(fā)上看報(bào)紙，見(jiàn)我回來(lái)，淡淡一笑，雖然很淺但是很溫馨，我也對(duì)他咧嘴一笑。
我覺(jué)得這樣就夠了，每個(gè)人表達(dá)愛(ài)的方式是不同的，雖然是沉默，但是是因?yàn)樘珢?ài)她所以千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法說(shuō)出口來(lái)，祖父的沉默我能讀得懂，想的明白，那沉默就是愛(ài)�。�(duì)我深深的愛(ài)��！
讀后感的作文 篇4
周六周日沒(méi)事，瀏覽一下書(shū)架，拿下了一本古典名著，是《封神演義》和《老殘游記》的合訂本，內(nèi)蒙少年兒童出版社出版的，,一套六本，八大古典名著，其中包括四大古典名著，剩下的四大就是《聊齋志異》《儒林外史》和我正在看的這兩部。
看看目錄，《封神演義》很長(zhǎng)，算得上是長(zhǎng)篇章回小說(shuō)，《老殘游記》只有20回，應(yīng)該算中篇吧，先從它看起，結(jié)果一下子就看進(jìn)去了，一個(gè)晚上加一個(gè)上午就看完了.給我的`感覺(jué)是沒(méi)有想到的好，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，使我不忍釋卷，文中借助老殘為主線，很深刻地剖析一些社會(huì)現(xiàn)象，其深刻讓人不由得佩服作者的犀利。作者亦堪稱一個(gè)哲學(xué)家，對(duì)諸子百家分析評(píng)點(diǎn)，旁征博引，視野極度開(kāi)闊，頗有大家風(fēng)范，是一部好書(shū)，值得再讀。
讀后感的作文 篇5
《生命生命》這篇課文雖然短小，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)這篇課文讓我受益很多很多。
“我常常想生命是什么？”我第一次讀這篇課文的第一自然段的時(shí)候，心里寫了一個(gè)與作者一樣的問(wèn)號(hào)。
讀完課文后，才知道生命是什么。生命是一只騷擾過(guò)我的`“飛蛾”。我讀完這篇課文第二自然段時(shí)，心里仿佛出現(xiàn)了這幅真實(shí)的畫(huà)面。飛蛾一不小心上了作者的“當(dāng)”，但作者并未傷害它，只是這只小飛蛾讓作者明白了，生命就是當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)要保護(hù)的就是生命！飛蛾求生欲望非常強(qiáng)烈。
生命是小瓜苗無(wú)論在哪都要不屈向上。曾經(jīng)在我眼中小瓜苗是最弱小的一個(gè)。作者也一樣，但是小瓜苗讓作者震撼：瓜苗在我眼中不屈向上，茁壯成長(zhǎng)。也讓作者明白了曾被他無(wú)視過(guò)的小瓜苗是那么的有生命力！
生命是我的心跳沉穩(wěn)而規(guī)律，也讓作者明白生命是不可以白糟蹋的，窮我們的一生，可以做許許多美好的事情。生命就是如此的“簡(jiǎn)單”！
讀后感的作文 篇6
《小王子》這是一本用孩子的眼光寫的書(shū)，但它適合孩子和大人共同閱讀。這本書(shū)的主人公是一個(gè)純潔，永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的小王子。
小王子住在b612號(hào)小行星，小王子有一頭金色的卷發(fā)，身穿淺綠色的衣服，脖子上圍著金黃色的圍巾。小王子擁有一支玫瑰花，和三座火山。有一天，小王子和玫瑰花鬧矛盾了。于是小王子離開(kāi)了b612號(hào)小行星，去訪問(wèn)別的星球上的人。他先后遇見(jiàn)了，權(quán)欲熏心的國(guó)王，愛(ài)慕虛榮的人、頹廢貪杯的`喝酒人，財(cái)迷心竅的生意人，冥頑不靈的掌燈人和脫離實(shí)際的地理學(xué)家。最后小王子還去了地球，他來(lái)到了一個(gè)花園，里面有5000朵和她那一朵一模一樣的花，這樣小王子很傷心，經(jīng)過(guò)狐貍的點(diǎn)撥之后，他終于恍然大悟。他說(shuō)，我的玫瑰比你們?nèi)考悠饋?lái)都要重要，因?yàn)槲覂A聽(tīng)過(guò)她的抱怨和吹噓，也傾聽(tīng)過(guò)她的沉默，只因?yàn)樗俏业拿倒澹?/p>
人生只有一次，我們可以平平淡淡的過(guò)，也可以絢麗多彩的過(guò)，有人會(huì)選擇風(fēng)平浪靜，但是潛水中沒(méi)有大魚(yú)。沒(méi)有付出哪來(lái)的收獲？想要過(guò)的精彩，必須要去探索、去發(fā)現(xiàn)、去努力、去爭(zhēng)��！
我很喜歡小王子說(shuō)的一句話：重要的東西用眼睛是看不見(jiàn)的，就像那朵花，當(dāng)你抬頭望著夜空時(shí)，你會(huì)感到很甜蜜。仿佛所有的星星都開(kāi)滿了鮮花，這樣人想常常看看天空，常常尋找那顆閃閃發(fā)光的，會(huì)開(kāi)花的，屬于大家的星星。
讀完這本書(shū)，你的心好像已經(jīng)被溫暖的憂傷和感動(dòng)包圍著�！缎⊥踝印愤@本書(shū)里還用含了很多哲學(xué)道理。比如狐貍說(shuō)的：看東西只有用心才能看得清楚，重要的東西用眼睛是看不見(jiàn)的。失去了才懂得珍惜，遺棄了才知道美好。我們不能留住時(shí)間卻可以盡力珍惜。
《小王子》這本書(shū)猶如一面清澈透明的鏡子，折射出大人內(nèi)心的世界。大人和孩子往往不一樣。大人常常把問(wèn)題想得很復(fù)雜，他們常常把自己的思維方式灌進(jìn)孩子的腦子里，他們不懂得尊重孩子的意見(jiàn)。孩子很天真、很可愛(ài)，有時(shí)會(huì)鬧一些笑話，所以他們的想象力很豐富，不會(huì)把事情想的那么復(fù)雜。這本書(shū)是用孩子的眼光來(lái)看世界，我建議每一個(gè)大人也來(lái)捧書(shū)閱讀吧。
讀后感的作文 篇7
這個(gè)暑假,我讀了一本書(shū)---------《手斧男孩》。
故事是一個(gè)13歲的小男孩布萊恩去看他爸爸開(kāi)始的,他在一個(gè)私人飛機(jī)上，橫越美國(guó)北方森林，駕駛突然心臟病發(fā)作死了，飛機(jī)墬毀到湖里，布萊恩一個(gè)人游到湖面，展開(kāi)了他的叢林求生，度過(guò)了漫長(zhǎng)的54天將近兩個(gè)月，最后被巡邏機(jī)發(fā)現(xiàn)得救。
布萊恩面對(duì)饑餓，恐懼，不知道要怎么作，在與世隔絕的大自然里，沒(méi)有人幫得了布萊恩，
他勇于嘗試，堅(jiān)定不動(dòng)搖的信念指引著布萊恩，走向獲救，他經(jīng)常受傷，但每次都能很快的振作起來(lái)，他對(duì)待動(dòng)物很好，他也能非常巧妙的運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，來(lái)求生存，他生火，找房子，做床，捕魚(yú)，，作衣服等捕獸，釣魚(yú)都是自己作，僅靠的是-----------一把手斧。
在求生的過(guò)程中，有兩個(gè)事例令我記憶猶新：
一次，布萊恩看到湖里有許多魚(yú)，便自己用手斧將樹(shù)木削成雙頭魚(yú)叉的.形狀，用來(lái)捕魚(yú)。開(kāi)始，他什么也抓不到，每次都是空手而歸。但他并不放棄，漸漸地找到了規(guī)律，先將魚(yú)叉伸進(jìn)水里，然后不把全身都露出來(lái)，等待魚(yú)的到來(lái)。他之所以能想到和捉到魚(yú)，完全是靠著他那種堅(jiān)持不懈、持之以恒的精神，跌倒了，爬起來(lái);失敗了，不放棄，這是他生存的原則。
白天，布萊恩都在尋找火。一天晚上，他睡在自己的“營(yíng)地”里，但是一只豪豬襲擊了他，他無(wú)意中將手斧砸到了一塊巖石上，頓時(shí)冒出了火花，他抓住了這個(gè)細(xì)節(jié),后來(lái)布萊恩便反復(fù)用手斧砸那塊巖石，讓火星落到毛絨植物上，火終于著了。
布萊恩之所以能在野外生存下來(lái)，因?yàn)樗兄嗡┦�、永不放棄的毅力，敢于面�?duì)現(xiàn)實(shí)，并且積極地想辦法。腳踏實(shí)地，敢于實(shí)踐，即使失敗了，也毫不氣餒。
除此之外，我還學(xué)到了最重要的一點(diǎn)：
人在險(xiǎn)境中要學(xué)會(huì)積極思考，掌握局面，還要保持冷靜。
讀后感的作文 篇8
四天的時(shí)間讀完了《說(shuō)話的魅力》這本書(shū)，收獲還是蠻大的。總結(jié)下來(lái)就是：“一句話能成事兒，一句話能壞事兒，不同的表達(dá)方式，真的可以產(chǎn)生截然不同的結(jié)果�！�
之前有看過(guò)蔡康永的《說(shuō)話之道》里面深入淺出的講了很多通俗易懂的道理。而劉墉先生《說(shuō)話的魅力》這本書(shū)則是通過(guò)大量的案例與故事，教了很多說(shuō)話的技巧，使人受益匪淺。
舉個(gè)小例子：我們都知道，在商場(chǎng)的一層會(huì)有很多賣化妝品的柜臺(tái)。有的促銷員問(wèn)顧客：“要不要給您介紹一下我們最新的產(chǎn)品？”有的問(wèn)：“您這皮膚最需要我們這款最新的產(chǎn)品了。”還有的問(wèn)：“如果您用了我們的這款眼霜，一定更美了�！笨蛇@些柜臺(tái)生意都不好。而生意最好的一家，銷售員只跟顧客說(shuō)了一句話，顧客就會(huì)乖乖的坐在她的店里：“小姐您好，我能耽誤您兩分鐘的時(shí)間，幫您補(bǔ)補(bǔ)妝嗎？”你看，這就是說(shuō)話的魅力。
書(shū)里還教了很多關(guān)于如何把話說(shuō)好的小技巧，比如如何間接放話；如何贊美他人；如何幽默表達(dá)；如何巧用借口等等，是一本很好的`表達(dá)工具的書(shū)籍，感興趣的同學(xué)可以買回去看看。因?yàn)椋言捳f(shuō)到對(duì)方心里，讓別人聽(tīng)著舒服，真的是一種能力，也是一門藝術(shù)。
讀后感：
寫完讀書(shū)筆記，感覺(jué)《說(shuō)話的魅力》是一本很實(shí)用的書(shū)。如果讀完書(shū)能夠分享自己實(shí)際運(yùn)用的小故事，會(huì)讓人更有收獲。
讀后感的作文 篇9
今天，我看完了洪汛濤爺爺寫的《神筆馬良》，我覺(jué)得很有意思。這篇文章寫的主要內(nèi)容是：有一個(gè)叫馬良的窮孩子，爹娘都死了，于是馬良就一個(gè)人生活著。他每天到山上砍柴……馬良很喜歡畫(huà)畫(huà)，可是他連一支筆都沒(méi)有，所以他只能用樹(shù)枝在沙地上畫(huà)。即使這樣，他仍然不放棄，每天都苦練畫(huà)畫(huà)，因此，他畫(huà)的畫(huà)已經(jīng)是栩栩如生了。他還說(shuō)：“我只為窮人畫(huà)畫(huà)！”一次，他夢(mèng)見(jiàn)了一位老人給了他一支神筆。當(dāng)他醒來(lái)的時(shí)候，他的手上真的有一支神筆，如果用神筆畫(huà)一樣物品，這個(gè)物品馬上就會(huì)成真。因此，馬良用這支神筆幫助了很多窮人。當(dāng)壞心腸的財(cái)主想利用馬良獲得錢財(cái)時(shí)，馬良一口拒絕了。后來(lái)，財(cái)主死了，馬良也不知去了哪兒。
通過(guò)作者的描寫，我們可以知道馬良是一個(gè)“身窮志不窮”的孩子。馬良從小就很喜歡畫(huà)畫(huà)，可是他沒(méi)有筆，但是他是一個(gè)有志氣的孩子，不會(huì)輕易放棄的。當(dāng)他有了一支神筆以后，他沒(méi)有拿去炫耀或是做壞事，而是幫助了更多需要幫助的`人。壞人要他去做壞事，他卻始終沒(méi)有同意�？梢钥闯鲴R良是一個(gè)有志氣、善良、正直的人。其實(shí)，在我們的周圍還有很多像馬良一樣的人，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)罷了。
前幾天，我在電視上看到一個(gè)叫“響媽媽”的婦女收養(yǎng)了100多個(gè)孤兒，那些孤兒都把婦女當(dāng)成自己的另一個(gè)媽媽，所以叫她“響媽媽”�！绊憢寢尅毙r(shí)侯也是一個(gè)孤兒，也是窮人，可是她和馬良一樣有志氣，通過(guò)自己的不斷努力，使生活逐漸好了起來(lái)�，F(xiàn)在，“響媽媽”已經(jīng)很富裕，可是她還是省吃儉用，把大部分的錢都花在了那100多個(gè)孤兒的衣食住行和學(xué)習(xí)方面上。“響媽媽”就像是現(xiàn)實(shí)生活中的馬良，通過(guò)自己的努力得到成果，總想不到自己，首先想到的卻是需要幫助的人。
讀完這篇文章，我明白了：我們要像馬良一樣“身窮志不窮”，當(dāng)一個(gè)有志氣、善良、正直的、不會(huì)輕易放棄的人。
讀后感的作文 篇10
合上〈〈穆斯林的葬禮〉〉的最后一頁(yè)，我被一種強(qiáng)烈的壓抑和悲痛的情緒包圍著，哽咽著喉，久久默然。這是一個(gè)穆斯林家族的故事，訴說(shuō)著一個(gè)玉器世家命運(yùn)的變遷，三代人命運(yùn)的沉浮。因玉而興衰，因玉而離合，滄海桑田的變遷，交織著世間人情的美丑，人性善惡的矛盾。梁亦清與韓子奇的師徒之情，梁君壁與梁冰玉的姐妹恩仇，韓子奇與梁氏姐妹的感情，韓新月與楚雁潮的生死戀情，讓人唏噓不已。人世倫理的沖突和交錯(cuò)扭結(jié)的愛(ài)情悲劇，終隨著一幕葬禮而歸于沉寂，恩恩怨怨終隨著一杯黃土而消散在風(fēng)中。
作家霍達(dá)的筆觸是凝重深厚的，〈〈穆斯林的葬禮〉〉，單是讀題目，就讓我有種厚重的感覺(jué)。相比于生，還有什么比葬禮上的決別讓人的心情沉痛？梁亦清的死，如黃河水咆哮洶涌的悲壯，如大斧雕塑的鏗鏘，如殷紅的血噴勃出綻放如玫瑰的凄美。梁亦清，一個(gè)為玉而生、因玉而死的穆斯林，靈魂只在水磨機(jī)上而靈動(dòng)，生命只因玉而綻放。鄭和的寶船于揚(yáng)帆時(shí)折斷了，他的生命亦跌入了萬(wàn)劫不復(fù)的深淵，淋漓悲壯，令人震憾。
韓新月，一個(gè)如月光般純靜的女孩，雪蓮般的純潔，卻成了父母感情糾葛的犧牲品。那么幽靜，那么清澈，那么美麗的靈魂，卻無(wú)情地滑落在命運(yùn)的'深淵。豆蔻年華之際，遭遇著病魔的摧殘已經(jīng)夠殘酷了，還無(wú)情地遭遇著親人的扼殺和摧殘。她與楚雁潮之間的生死戀情，讓人唏噓，她的死讓人心痛不止。韓新月，一塊無(wú)瑕的白玉，她的死，凄美得讓人心碎，纏綿得讓人淚水磅礴。她是那么地愛(ài)著她的老師，愛(ài)情是她生命中唯一燦爛的明燈，在生命終際，她盼望著天明，盼望著天明能見(jiàn)心愛(ài)的人一眼，但天亮了，她卻永遠(yuǎn)地閉上了眼。一枝玉蘭頹然從枝間掉落，讓人心碎而惋痛。韓新月是不幸的，短暫的生命歷經(jīng)磨難，韓新月也是幸運(yùn)的，在與楚雁潮的生死戀情里，一份如此深沉厚重的愛(ài)，幾人能擁有？在葬禮上，看到楚雁潮為新月試坑，入坑，那片癡情，那翻深情，陳淑彥一句：新月，你活得值��！或許詮釋了新月的短暫的一生。問(wèn)世間情為何物？直教人以生死相許。新月是幸運(yùn)的，她帶著心愛(ài)的人的愛(ài)離開(kāi)，所有的后痛都留給了楚雁潮。多年以后，當(dāng)新月的母親在尋訪女兒的墓地時(shí)，一個(gè)神情凄楚的中年男子在忘情地拉著小提琴，一曲《梁祝》，如泣如訴，如夢(mèng)如煙，月色縹緲，孤雁盤旋。。。。。。令讀者淚眼婆娑，柔腸百轉(zhuǎn)。
韓子奇，一個(gè)在玉的長(zhǎng)河里起伏跌宕的生命，一生的輝煌與失意皆因玉，一生的愛(ài)恨情愁只因玉，玉是他生命的支柱，甚至高過(guò)于生命。我一直認(rèn)為韓子奇是一個(gè)好人，一個(gè)善良的人。在梁亦清死后，他是那么義無(wú)反顧地忍辱負(fù)重重振奇珍齋而發(fā)揚(yáng)廣大，他放不下妻兒在戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后回到家園，他因?qū)ζ迌旱那妇味肷幱�。韓子奇是善良的人，恰恰是他的善良傷害了妻子，傷害了兒女，傷害了真心相愛(ài)的人，也傷害了他自己。他的悲劇，更在于人性弱點(diǎn)的悲劇，性格的悲劇。一代玉王隕落了，念著清真言，緊握著兩支微弱的燭火，走向他的真主，愿他的靈魂在主那里得到寬恕與安寧。
梁君璧（韓太太）亦是個(gè)悲劇人物，從父親的死，到丈夫因玉而去國(guó)外，十年辛苦地等待，、、再見(jiàn)時(shí)卻是最親的丈夫與妹妹給了她最傷痛的一刀，于是那種糾葛與怨恨無(wú)形地加載在無(wú)故的新月身上。不能說(shuō)韓太太是惡毒的人，只是人性的劣根性傷了別人，也傷了她自己，包括她最愛(ài)的兒子韓天星。她親眼目睹了父親的死，女兒的死，丈夫的死，三次穆斯林的葬禮，漂洗著她的靈魂。雖然作者未提及她的死，但我想，當(dāng)她走向她心中的真主之時(shí)，她的心靈一定也是清澈的。
《穆斯林的葬禮》，讓人流淚的不止是不可握及的命運(yùn)，不止是生死相交的愛(ài)情，更多是是一種缺憾，一種人在現(xiàn)實(shí)生活的掙扎與無(wú)奈，一種殘缺的美讓人為之的惋痛。
圓滿只是一種希冀，而殘缺卻是生活本來(lái)的面目。讀罷《穆斯林的葬禮》，仰望星空，唏噓感慨，而只愿一彎新月，在初秋的夜晚，在空中，依然清澈圣潔，讓人性，讓愛(ài)情。
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