讀《青銅葵花》有感（必備）
當細細品完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，這時就有必須要寫一篇讀后感了！那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編為大家整理的讀《青銅葵花》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀《青銅葵花》有感1
記得在我八歲的時候，哥哥到我家里來玩，做完作業(yè)，我便和哥哥到小區(qū)樓底下去玩。我倆一會兒蕩秋千，一會兒玩轉盤，一會兒比誰玩滾球把球滾得最快，一會兒比誰爬樹爬得高�？上Ц绺鐓s樣樣精通，樣樣贏過我，我十分不服氣，便決定和哥哥玩場水戰(zhàn)，就是互相用水槍攻擊對方，如果水槍擊中了對方，那么對方便輸了。于是，我們便去超市里買了兩把橘子水槍。戰(zhàn)斗開始了，我拼命地向哥哥射水柱，哥哥卻不射我，只知道逃，他逃到哪里，我便朝哪里使勁射水開火。這水射到了一樓鄰居家正在曬的衣服上，撒到了別人的.屋里，撒到了別人的車上，撒到了別人正在曬的被子上。因為這是橘子水槍，噴出來的水是橘色的果汁水，所以，把別人家的東西弄得臟兮兮的，而我卻在一旁玩兒得正高興，根本沒把這些放在眼里。過了一會兒，我的橘子水槍沒水了！哥哥立馬開始還擊，最后，我還是輸了。而且，還把別人家的東西給弄臟了，小區(qū)游樂場的地面上也到處都有我們“子彈”的痕跡，弄得十分不雅觀，讓人還以為哪里漏水了呢！
雖然我們玩得十分開心，可是卻破壞了小區(qū)游樂場的雅觀，真是一筆劃不來的買賣！
做任何事情時，都要先為他人著想。
讀《青銅葵花》有感2
曹文軒寫的這本《青銅葵花》深深地觸動了我的心靈。那一個個微小，卻感人至深的細節(jié)，那一個個簡單，卻充滿愛意的動作，那一幅幅樸實，卻催人淚下的畫面……充滿了愛，無時無刻不讓我潸然淚下。
這本書主要講了一個叫做“葵花”的小女孩和一個叫做“青銅”的小男孩的故事。葵花和父親相依為命，她的父親是一位雕塑家，專愛做青銅為材質的葵花雕塑。他們在干校生活。一次，葵花的父親太癡迷于大麥地葵花的景色，不幸落入水中，離她而去�？蓱z的葵花成了孤兒。后來，葵花被大麥地最窮的青銅家收養(yǎng)。青銅是一個啞巴，卻有一顆金子般的心靈，和一股不服輸的'勁頭�？ê颓嚆~成了兄妹，也成了好朋友。
青銅家雖然很窮，但為了讓葵花能上學、有新衣和新鞋穿，全家人省吃儉用，還把唯一的讀書的機會，無私地給了葵花�？ㄒ埠芏拢脠蠖�，她教啞巴哥哥青銅識字，為了賺錢給奶奶治病，冒著危險到很遠的江南去撿銀杏……雖然日子過得很清苦，有時甚至饑寒交迫，他們一家卻那么樂觀、那么勇敢。他們的日子，貧窮也充實、溫暖。然而，就當日子慢慢好起來的時候，市長聽說用青銅雕刻葵花的作者的女兒生活在農村時，堅持要把她接走�？ㄗ吡�，青銅一直癡癡地在草垛上等葵花回來。一天，他似乎看到葵花回來了，激動得一不小心從草垛上摔了下來。他醒后，竟然喊出了“葵花！”
這篇文章，字里行間透露出的愛——無論是兄妹情，還是長輩和晚輩之間的感情，都讓我沉思——愛，真是十分偉大。是什么讓貧窮的青銅家在緊衣縮食的情況下，還收養(yǎng)了孤兒葵花？是什么讓青銅家挺過了一次又一次的水災、火災、蝗災？是什么讓啞巴青銅再次說話？是上帝保佑著他們，還是幸運之神眷顧著他們？不，都不是！是愛！是天底下最無價，也最珍貴的愛！是愛，讓青銅一家在困苦境遇中不退縮；是愛，在青銅一家遭遇了種種災難后，給了他們勇敢活下去的希望；是愛，創(chuàng)造了奇跡，讓青銅不可思議地說出了話！
愛，是個說不明白又琢磨不透的東西。同時，生活中的痛苦也是不可缺少的。作者曹文軒曾說過：“每一個時代的人，都有一個時代人的痛苦。痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風度，長大時才可能是一個強者。”也許，也就是《青銅葵花》的寫照吧！
正如羅曼·羅蘭說的，我們應當正視痛苦，尊敬痛苦。歡樂固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌？它鍛煉人們開展偉大的心魂。凡是不能兼愛歡樂與痛苦的人，便是既不愛歡樂，亦不愛痛苦。凡是能體味它們的，方懂得人生的價值和離開人生時的甜蜜。
是啊！生活是由歡樂和痛苦組成的，缺一不可�？嚯y面前，我們可能也會無可奈何。但是面對苦難，我們可以選擇擁有愛心。有了愛，就算生活過得再苦再累，心里也是溫暖充實的。這大概就是《青銅葵花》要告訴我們的吧！
讀《青銅葵花》有感3
作者曹文軒在此書中說：“每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，都有一種對痛苦的風度，長大時才可能是一個強者�！�
此書講述了一個男孩和一個女孩的故事。男孩叫青銅，是個啞巴；女孩叫葵花，不幸變成了孤兒。一個特別的.機緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們苦中作樂，有福同享有難同當，一起生活，一起成長�？稍�12歲那年，命運又將女孩葵花召回了她的城市。男孩青銅從此常常遙望女孩葵花所在的地方……
在看這本書時，我一次又一次落淚，感動中隱藏著敬佩。
又如19世紀美國盲聾女作家海倫凱勒因不幸的遭遇，奪走了視力與聽力，使她失去語言表達能力，終生無法擺脫黑暗世界。但是她以自強不息地頑強毅力，掌握了五國語言，完成了她一系列的著作。正因為她與痛苦、與磨難做斗爭，才有她光輝的一面。
所以，我們應當敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！
痛苦人人都經歷過。在我7歲那年，我經歷了一個巨大的痛苦：那一年，最疼愛我的老頑童爺爺去世了。當爺爺得了重病睡在病床上，看著臉色蒼白，骨瘦如柴的他，不懂事的我還說了一句可笑的話：“爺爺，什么時候我能端端你的照片��？”話音剛落，只聽一陣陣的笑聲在耳畔蕩漾，循聲望去，一個個大人用奇異的眼光看著我。就這樣，當我爺爺走后，那照片并不是我端的，但我不經意間想起時，我明白，幼稚愚蠢的我不正在詛咒爺爺嗎？
這便成了我心中的創(chuàng)傷，盡管我并不是有意。自從看了《青銅葵花》后我慢慢將它愈合，因為：歲月中，痛苦的腳印無窮，但我們在成長的途中，我們不可能不與這些痛苦結伴而行，就像美麗的寶石必須熔巖的冶煉與物質的爆炸一樣。
美麗的痛苦帶給我們的是生存的頑強！
讀《青銅葵花》有感4
讀書節(jié)活動中，我拜讀了曹文軒先生的幾部作品，讓我最受感動的是《青銅葵花》一書。讀罷此書，我的心情像五味雜陳混在一起，那一幕幕讓人潸然淚下的情景，久久浮現在我眼前。
這是一個男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個特別的機緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活一起長大。十二歲那年命運又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方....
我永遠也忘不了三月蝗，無情的蝗蟲把莊稼全部吃光，鄉(xiāng)親們沒有糧食，接下來等待他們的就是死亡，可是他們沒有放棄生命，而是勇敢的面對困難。忘不了一場來勢洶洶的大火讓青銅高燒五天，體溫恢復后，這個本來說話流利的孩子已經變成了啞巴。我更忘不了青銅在冰天雪地里冒著刺骨的寒風賣蘆花鞋，有人喜歡他腳上的那雙蘆花鞋，他答應了，為了給妹妹照一張相片他愿意這么做，冰冷的風無情的吹著他瘦小的身體，赤著腳站在雪地里忍受著鉆心的疼痛，他卻毫無怨言。他的堅強，他的勇敢，他對妹妹的默默付出讓我感動，更讓我震撼。其實在世界上還有好多好多敢于與命運抗爭，不放棄生命，珍惜生命，好好使用生命的人。幾天前，老師推薦我們看了“超級演說家”這個節(jié)目，舞臺上的李寧不禁讓我心生敬意，他先天小腦偏癱，走路搖搖晃晃，說話時非常吃力，手有時還不斷的揮舞。他卻憑著堅強的毅力站到了“超級演說家”的舞臺上。這樣的舞臺，不要說殘疾人，就是正常人都望塵莫及呀。還有最美孝心少年里的邵帥，母親身患絕癥，他用自己的骨髓來挽救母親的生命，他一個人擔當著大人擔當的一切，他用自己稚嫩的雙肩扛起這個家的重擔，有時大人還會抱怨幾句，可是邵帥在媽媽面前露出的總是那么燦爛的笑容。
然而讓我們不可思議的.是，有些同學因為不寫作業(yè)被老師批評幾句就要跳樓自殺，我們想一想，你自殺以后親人該怎樣生活下去，就算不為家人想，也要為自己想想，人生雖然有些坎坷，但是不可能一輩子都是坎坷，有很多事沒有我們想象的那么糟糕，很多事情都是可以過去的�；仡^想想，我們每天想吃什么吃什么，想喝什么喝什么，但是我們還挑著挑那，與這些人比起來，我們不覺得慚愧嗎？
同學們，我們要好好珍惜現在的好日子，還有許許多多不幸的人，比起他們我們是多么的幸運。友情，親情，微笑，語言，是上天賜給我們最好的禮物，只要珍惜，幸福的生活永遠不會離你而去，痛苦是必不可少的，我們要勇于面對痛苦，解決痛苦，創(chuàng)造屬于我們自己的美好的明天。
讀《青銅葵花》有感5
《青銅葵花》在享樂主義泛濫的今天，無疑是另一種聲音。它進行的是一種逆向思考。它是對苦難與痛苦的確定，也是對苦難與痛苦的詮釋。
“每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕對不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風度，長大時才可能是一個強者�！狈饷嫔系倪@句話，刺眼地映入我的目光，更是映在我的腦海中。也是啊，何嘗不是這樣呢？從曾經的.那個饑餓貧困、民不聊生的年代到今朝與人勾心斗角、相互陷害以財勢為資本的社會，痛苦何曾停止過呢？
苦難幾乎是永恒的。正如書中所說的那樣，人類的歷史，就是一部苦難的歷史，而且這個歷史還將繼續(xù)延伸下去。我想這句話是不用印證的。
《青銅葵花》，這本描寫苦難卻又唯美的小說，在時代的映襯下，猶如一顆鑲在天幕中的星，淡雅卻明亮，沒有了城市的喧囂，只是靜靜的煥發(fā)它特有的光芒。作者將這種苦難寫得深刻，卻又將它轉化為一種美，極致的美，一種美麗的痛苦。人世間的愛，在這美麗的痛苦下變得充滿生機與情意。
贊嘆葵花。這個純潔懂事的孩子。本是城市的孩子，卻因父親的故去而生長在大麥地。她被青銅一家當成自己的孩子一樣撫養(yǎng)著，而她也把這個家當自家一樣，處處為“家人”著想。她用一顆至純、至善、至美的童心，譜寫了人間的真情。
贊美青銅。因為特別的緣分，使他與城市孩子葵花成為兄妹，他們一起在大麥地快樂的生長著。因為妹妹，使家境貧寒的她失去了讀書的權利。但她善良而質樸的鄉(xiāng)村孩子形象熠熠生輝。而12歲那年，命運又將妹妹葵花召回她所在的城市�？ńK究是大麥地的孩子，大麥地讓她來到這里，又是大麥地讓她離開這里。于是，在故事的最后，身為啞巴的青銅，第一句話便是在蘆蕩盡頭的兩句“葵花”。
因為苦難，讓貧苦的大麥地更加貧苦；因為苦難，讓大麥地的人們更加質樸真誠；因為苦難，讓這個故事更加美麗而永恒。
與痛苦而對立的，是歡樂。但我們所看到的歡樂又是什么呢？是燈紅酒綠，紙碎金迷，整個世界都沉淪在沒有任何精神境界的歡愉之中。
我們應該正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂固然值得贊頌，痛苦有何不值得贊頌！是的，我們所需要的，豈不是那種面對苦難是處變不驚的風度？
也許，只有體味了痛苦，方能懂得人生的價值，才會懂得人生的意義。
讀《青銅葵花》有感6
我們都曾追蝴蝶跑，學青蛙叫，讓整片田野上盡回蕩著我們銀鈴般的歡笑聲。只是在時光的洪流中,這一切漸被沖散,終將無聲無息消失…….
喬哥哥高考結束后，我陪著整理雜書，無意間接觸《青銅葵花》，仿佛有靈性，我征得喬哥哥同意后把它帶回家。讀者青銅與葵花的相遇，初識。我隱隱想到喬哥哥與我。少時的我愛看動畫，喬哥哥問“為什么喜歡動畫人物�！蔽业皖^沉吟，說“他們厲害，敢說大話，而且沒人笑他們，他們敢輸，也輸得起�！薄澳悄阌X得你輸得起嗎�！眴谈绺纭�..“相信我，你是一個輸得起的孩子�！�
我接著讀到了青銅為了照顧妹妹葵花放棄上學，吹冰項鏈。稍帶感性的我不自覺帶入情緒。不知是誰說的，一個人什么時候讀書最好，不是少時，亦不是老年，而是現處于初中階段的我，稚嫩卻略帶成熟。我想起那如煙在往昔，父母皆因工作沒有來參加，我一個人站在講臺上忐忑不安�！懊妹�，結束后咱們去買糖吃�！比巳褐型蝗挥腥舜蠛�。是喬哥哥!我的心漸漸安定，獲獎時，“笑一個�！备绺绨聪驴扉T，我從未如此開心過。
青銅家的生計有了轉機，擔心的困難接踵而來——奶奶病重。我很心痛，我懂得，就像哥哥，爺爺去世得很突然，我到時爺爺在做電擊，我沒哭，哭不出來。我很慌，我清楚的感受到我很難受，但沒有眼淚。“不要勉強自己，哭不出來就不了�！薄案纭�.”“我去買壽衣了，你知道的，老人的`身體很快僵硬。”“叔叔阿姨呢�！薄奥飞��！北藭r的哥哥不過初三，我心疼，握緊他的手，他緊緊反握。
葵花去撿子了，葵花的奶奶死了，葵花離開了，葵花又回來了…..接下來的情節(jié)機械般的回旋在我的腦海中，我想哭，為青銅一家流淚，為葵花流，為自己流。
我與哥哥的感情在時光中流逝，消耗殆盡“想些什么呢�！薄皼]……”“走，陪哥哥套嫂子去�！薄吧賮�!不過記得找個漂亮的。”
不對勁?好像也沒什么不對勁。
讀《青銅葵花》有感7
《青銅葵花》，就是一支愛的贊歌。我剛拿起這本書，就被它感人的情節(jié)，美好的情感給深深的吸引住了。
這本書主要講了青銅家領養(yǎng)了幼年喪父的葵花，一家人都十分喜歡葵花，一起度過了種種困難�？ǖ母绺纭嚆~更是讓人感動。除了每天接送妹妹去上學，時刻保護著她，最令人瞠目結舌的`事就是在飄著鵝毛大雪的冬日，青銅為了給家人多賺些錢，為了給葵花掙學費，將自己腳上的蘆花鞋賣了，赤著雙腳在冰天雪地里回家……這種無私的愛讓我淚流滿面，不能自己。
讀了這本書，我不禁想起我和妹妹相處的時光。小時候，每每和她一起玩耍，做游戲，玩玩具時，難免都會鬧出一些小矛盾，嚴重時還會互相瞪圓了雙眼，目視對方，你一言，我一語地吵起架來，吵著吵著就會動手打起來。但是，結果總是一樣，每次挨罵的都是我，全是“你這么大了還欺負妹妹��？”“你要讓著妹妹呀，她畢竟比你小嘛”。說實話，我心里總是不服氣，她的臭脾氣，誰不知道啊？輕輕一碰，她就裝模作樣地哇哇大哭，活像個碰瓷的。
可是，今天讀這本《青銅葵花》，看到青銅對待領養(yǎng)的葵花，卻是那么的關愛，總是護著她讓著她，這使我決定，以后我也像青銅一樣對待自己的妹妹，做一個優(yōu)秀的好哥哥。我要伴隨著她的成長，在她成長的時光里，我要做她的守護者，我要給她遮風擋雨。我要讓她明白，有哥哥的愛護是幸福的。
合上《青銅葵花》，我的心情久久不能平復。愛是什么？愛是博大的，無窮的力量，一家人團結起來，互助互愛，那一定會凝結成最偉大的愛的力量！
讀《青銅葵花》有感8
在少年時，就有一種面對痛苦的風度，長大時才可能是一個強者。
城市女孩葵花跟隨爸爸來到了一個叫大麥地的村莊生活，孤單寂寞的她認識了一個不會說話的鄉(xiāng)村男孩青銅。爸爸的意外死亡使葵花成了一個無依無靠的孤兒，貧窮善良的青銅家收養(yǎng)了她，葵花和青銅也成為了兄妹。在充滿了天災人禍的歲月里，青銅一家老小相濡以沫、同心協力，艱辛卻又是快樂生活著，從容堅韌地面對著洪水、蝗災等一切苦難。12歲那年，命運又將女孩葵花召回她的城市，失去妹妹的痛苦使青銅仰天大叫，他從心底高喊出了一個名字——“葵花”!喊聲震動了所有人的心靈!
一個家戶喻曉的小故事：暴風雨把一個正織網的蜘蛛的“勞動結晶”給無情地摧殘了�？芍┲雲s沒有放棄，一次又一次地織網，卻一次又一次地失敗。三個人看見了蜘蛛，卻有不同的態(tài)度與結果。甲見了，感嘆道：“一只小小的蜘蛛卻如此地堅持，我何嘗沒有理由更加樂觀，面對痛苦呢?”從此甲樂觀向上。乙見了，感嘆道：“唉，我不就像這小小的蜘蛛，人生是如此無趣!”從此乙失去了對生活的憧憬。丙見了，感嘆道：“我就是這只蜘蛛，每次都不能成功，屢屢失敗!”從此丙消極了……這個故事就是表達每個人面對痛苦的態(tài)度不同，而結果也就不同。我們應該不怕困難，戰(zhàn)勝痛苦，這樣，痛苦還會可怕嗎?
然而，每個人面對痛苦都會樂觀向上，不自暴自棄嗎?實際上并不是如此。每個人面對痛苦的態(tài)度是不同的。有的人遇到困難，不是積極面對，而是選擇逃避。他不會從自身找問題，只會怨天尤人，最后失去對生活的憧憬與熱情，成為一個自暴自棄的人。而有的人，卻不怕失敗，而是愈挫愈勇。也許挫折后面還是失敗，但是，再走一步，就離成功更近一步!吳強想表達的，不就是這個嗎?!
不同的人面對痛苦的姿態(tài)與風度也是不同的：科學家霍金小時候的學習能力似乎并不強，他很晚才學會閱讀，上學后在班級里的成績從來沒有進過前10名，而且因為作業(yè)總是“很不整潔”，老師們覺得他已經“無可救藥”了，同學們也把他當成了嘲弄的對象。在霍金12歲時，他班上有兩個男孩子用一袋糖果打賭，說他永遠不能成材，同學們還帶有諷刺意味地給他起了個外號叫“愛因斯坦”。誰知，20多年后，當年毫不出眾的`小男孩真的成了物理界一位大師級人物。這究竟是什么原因呢?原來，隨著年齡漸長，小霍金對萬事萬物如何運行開始感興趣起來，他經常把東西拆散以追根究底，但在把它們恢復組裝回去時，他卻束手無策，不過，他的父母并沒有因此而責罰他，他的父親甚至給他擔任起數學和物理學“教練”。在十三四歲時，霍金發(fā)現自己對物理學方面的研究非常有興趣，雖然中學物理學太容易太淺顯，顯得特別枯燥，但他認為，這是最基礎的科學，有望解決人們從何處來和為何在這里的問題。從此，霍金開始了真正的科學探索。
面對痛苦，不同的風度對待，便會出現不同的結果。苦難是人生的磨刀石，一個人的人生能否散發(fā)出光彩，就要看他能否經得住苦難的磨礪。在我的人生格言中，有著羅曼羅蘭的一段文字：我們應當敢于正視痛苦，尊重痛苦!快樂固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌!所以，我們應當正視痛苦，把每一次痛苦當成是一種磨練，這樣，痛苦就沒那么可怕了。
在愛的陽光下，所有痛苦都不會長久，所有不幸終將都會消失!愛無言，讓濃濃的愛，融合在每一個人的心中，讓所有的人都知道——在痛苦的磨礪中，我們依然微笑!
讀《青銅葵花》有感9
在我們的人生中，幸福似乎總是很短暫，但苦難卻一定永恒。
江南農村里的“五七干�！保鞘信⒖ㄒ驗橐粓鲆馔�，失去了自己唯一的親人爸爸，被心地善良的青銅一家收養(yǎng)了，成了青銅的妹妹。但等待著他們的不是幸福，而是一個又一個的苦難。面對這些苦難，一家人相互扶助，從容地渡過了一個又一個的難關。在充滿了天災人禍的歲月里，一家人樂觀幸福地生活著。
苦難映照出一家人的美。
夜以繼日做蘆花鞋，冒著嚴寒賣蘆花鞋，這是青銅一家的勤勞之美；借光寫作業(yè)遭嘲笑，螢火蟲燈來照明，這是葵花的勤奮之美；省吃儉用賣家畜，只為供葵花上學，這是青銅一家的無私之美；新鮮鯽魚惹人愛，無論如何要抓到，這是青銅一家的樂觀之美……
狂風暴雨來襲，唯一的住所變成了殘垣斷壁，為了蓋起新房子，一家人賣了全部家當，東拼西湊，東借西借，奶奶賣掉了自己的耳環(huán)，青銅和爸爸租船去茅草地割草，空蕩蕩的茅草地，一家人從未放棄，這是青銅一家的堅韌不拔�；葹膩硪u，莊稼被洗劫一空，一家人想盡辦法保護自家的莊稼，面對米缸沒有一粒米，青銅和葵花進入蘆蕩深處挖蘆根，又嫩又甜的.蘆根給了一家人心靈的溫暖……苦難逼出了一家人的堅強之美。
為了葵花看馬戲，青銅甘當人梯；為了吃上一只野鴨，青銅飽受冤枉；茨菰被鴨子偷吃，青銅替葵花擔責……但這都不重要，葵花快樂就好�？嚯y造就忍辱負重之美。
為了去摘棉花掙錢，奶奶病了；為了給奶奶看病，葵花去撿銀杏了；為了尋找葵花，青銅夜夜等待；為了不讓葵花離開，嘎魚幫忙送飯、保密。經歷了種種苦難，大麥地的人變成了一座座堅實的大山。在這里，在人性的真善美面前，苦難又算得了什么呢？
在得知市長已經把葵花接走之后，青銅在絕望中發(fā)出了自己有聲的語言——會說話了�？嚯y造就了奇跡。
心中有光，何懼路長。讓困難變成淬煉我們成長的爐火吧，讓我們的真善美在千錘百煉中變成堅硬無比的純鋼。
讀《青銅葵花》有感10
這是一個男孩和女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個特別的機緣讓他們倆成為了兄妹相稱的朋友，一起生活，一起長大這段話出自著名作家曹文軒創(chuàng)作的《青銅葵花》一書，他是第一個獲得國際安徒生大獎的中國作家。
在這個一再延長的特殊假期里，我認真閱讀了這本書，一次次深陷動人的故事情節(jié)不可自拔，我跟隨故事中的青銅和葵花，感受大麥地人們的熱情爽朗，我會因為他們的快樂而微笑，因為他們的痛苦而流淚，每一個文字都深深感動著我。
最讓我感動的是青銅給葵花做冰項鏈的'情節(jié)。青銅為了讓葵花在演出時顯得更有魅力，決定用屋檐上晶瑩的冰凌做一條冰項鏈送給葵花。他用了整整一下午的時間，把腮幫子都吹麻了，最終做出了一條光芒閃爍的冰項鏈。讀到這里，我的心情久久不能平靜，這對兄妹一點血緣關系都沒有，在那貧窮的歲月里，但他們擁有快樂，擁有親情，能為對方付出那么多。
這時，我想起了遠在家鄉(xiāng)的姐姐，想起了3年前那令我感動至今的一幕：當時因為大姑出遠門，所以姐姐借住在我家。在一個風雨交加的夜里，媽媽上夜班，姐姐正在輔導我的作業(yè)。轟隆隆，轟隆隆，爆炸似的雷鳴把寂靜的夜打破了，一團團的閃電像一個火球一樣砸下來，仿佛隨時都可能把我家的房頂砸穿。姐姐一邊用顫抖的聲音安慰早已被嚇出一身冷汗的我，一邊緊緊拉著我向臥室的床上跑去，用厚厚的被子包裹著兩個瑟瑟發(fā)抖的身體。不怕，不怕，姐姐陪著你，我們都不怕。姐姐不停地給我鼓氣，有了姐姐的鼓勵，我似乎沒那么害怕了。
通過《青銅葵花》這本書里，我收獲了許多：親情，快樂，幸福，更讓我重新認識了痛苦。正如羅曼·羅蘭說的：我們應當敢于正視痛苦，尊敬痛苦!歡樂固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌!
讀《青銅葵花》有感11
古人說“書讀百遍，其義自見”，講的差不多是讀書能讓我們求得功名，能讓我們在戰(zhàn)爭上，生活上懂得許多事。而現在讀的書講究的是修身養(yǎng)性，陶冶情操。
想起來他，它們之間的差距是非常大的。我愛讀書，雖然讀的不是很多，但是我所讀的書中就數曹文軒寫的《青銅葵花》最讓我著迷了。雖然這本書的內容很平凡，不想別的名著經歷了那么多的災難與痛苦，但是他卻寫出了我內心的感覺。這本書寫的是一個從小失去母親的小女孩因為爸爸工作的原因，一起來到鄉(xiāng)下勞動，卻因為一次意外爸爸離開了人世。這個小女孩葵花從此成為一個孤兒�？ǖ脑庥龊苁谷诵奶邸Ｒ粋�特別的機緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友。從此，它們一起長大，一起生活。12歲的時候，命運又將葵花召回城市，使兄妹倆分離。這本書其實是一本很平凡的書，沒有多大趣味，可就在這種平凡的書中才體現出了偉大，讓我得到了許多意想不到的收獲。
很奇怪每次讀著書的時候，都會有一種很特別的感覺�？傆X得書中描寫的葵花就是我的真實寫照。的確是這樣，我小的時候父母白天不在家，不知到哪去了，我就像葵花一樣在村子里轉來轉去。就這樣稀里糊涂的過一天，甚至連飯在哪里吃的都不知道�？匆妱e的孩子，很想和它們玩，卻不敢，它們老是欺負我，我只能一個人玩，其實一個人玩也挺開心。人們常說父愛深沉，讀了這本書才知道真的是這樣。從前小時候爸爸叫我背加減法口訣，每天晚上都抽查。只要指出幾個還不會背，就是一巴掌。
上幼兒園時就要會自己寫自己名字，做手工、認字。所以那時候很討厭爸爸，現在后悔了，爸媽離我而去，我再也感覺不到父愛了。爸爸也有好的一面，他是既當爹又當媽，一直無微不至的照顧我，每天晚上爸爸都賠我睡覺。爸爸會給我講故事，但他從來講的都是同一個故事。我有時會調皮的撫著爸爸的胡子，感覺很好玩。現在一切只能成為回憶了。我很是欣賞書中的'一句話：每一個時代的人，都有一個時代的痛苦，痛苦絕不是今天才有的。少年時就有一種對痛苦的風度，長大時才能成為一個強者。其實這句話就是告訴我們每個人的生活都避免不了痛苦，最重要的是敢于只是痛苦，痛苦和快樂其實是同在的。要記住只有經歷過痛苦的人才可能成為一個強者。讀了這本書讓我懂得許多，讀一本好書就像在與一個品德高尚，學識淵博的人談話。生活中許多道理都是從書中得到的�？梢哉f書是我們生活中不可缺少的一部分。一個罪犯重讀一本好書就好像重新生活。所以讀書是我們快樂生活的一種方式。《青銅葵花》是作者曹文軒激情奉獻，心愛備至的最新力作。
作品寫苦難——大苦難，將苦難寫到深刻之處；作品寫美——將美寫到極致；作品寫愛——至愛，將愛寫得充滿生機與情意�！肚嚆~葵花》在享樂主義泛濫的今天，無疑是另一種聲音，它進行的是一種逆向的思考。它是對苦難與痛苦的確定，也是對苦難與痛苦的詮釋�？嚯y幾乎是不可避免的。5月12日汶川，4月14日玉樹，以十分短暫的時間吞噬了那么多的生命，將一個個好端端的家園弄得面目全非。這時的人們不再認為這個世界還有幸福和歡樂。然而，我們卻要忘卻，要振作，要追求快樂�？嚯y幾乎是永恒的。每個時代，有每個時代的苦難�？嚯y不是從今天才開始的，我們需要的是如何面對苦難，并戰(zhàn)勝它。
讀《青銅葵花》有感12
感動今世的我們，也許曾經的苦難童年是最好的調味劑，那一個個看似平常卻又催人淚下的故事，伴著金色天體被從前的人們感動過，也被今天的我們所感動。 ——題記
六歲的女孩葵花，隨爸爸一起來到鄉(xiāng)下生活。爸爸在勞動時，把葵花關在屋內。而葵花在某一天乘著看門人不注意，溜出干校去河邊玩了。嘎子把葵花坐的小船解下纜繩，小船順流而下，被騎著牛的啞童青銅帶了回去，青銅把比他小一點的葵花交給她爸爸。從此，葵花與青銅結下不解之緣�？ǖ陌职盅退篮螅ū患揖巢⒉桓辉５那嚆~領走。全家人視葵花為親生，花盡錢財為葵花提供一切。青銅愛妹妹，他為妹妹賣蘆花鞋、放鴨……后來，全家人的精神支柱——奶奶死了，而葵花又要被城里來的人接走，青銅一家乃至全村都不愿意。無奈，青銅和葵花射入小船內，連嘎子也幫助他們。在多方交涉下，葵花走了，走得那么不舍，青銅坐在最高的草垛[來源于]上，沙啞地喊出山了“葵花”這兩個字。
上世紀七十年代，感動我們的有好多好多，青銅與葵花的故事也不勝枚舉。摸著自己的心，聽著心跳聲，當我們合上書時，一滴充滿感動與同情的淚在不知不覺中滾落下來。書中的每個人都是偉大的：奶奶、爸爸、媽媽是長輩對晚輩的愛；青銅，是哥哥對妹妹的愛；葵花，是對家里每個成員，特別是青銅與奶奶的愛。村子里的人、干校的人、市長，都是對葵花的愛！
大水沖垮了青銅一家的希望； 蝗蟲吃掉了青銅一家的希望；鴨子也毀壞了青銅一家的希望。在無數天災人禍中，奶奶是全家人的支柱。她拖著兩條顫抖的.腿，用爸爸留給他的金戒指換來一袋米；又不顧年老體弱，也為了省一口糧，登上了去妹妹家的船。在那兒，她搖晃著小腳，拼命采棉花，最終累倒了，而且，這一倒就讓青銅與葵花失去了最疼愛他們的人，就讓這一家陷入了無法拔出的泥坑！這個在村里德高望重的老人，為了她兩個孫兒，永遠地走了。彌留之際，她一手握著葵花，一手握著青銅，慈愛地看了他們最后一眼，面掛微筆。她很滿足。
在曹文軒的這部書中，每個人物都充滿感情，仿佛他們的命運與我們融為了一體，感動人的這些東西是永恒不變的，追隨永恒的感動，一同看升起的朝陽！
讀《青銅葵花》有感13
《青銅葵花》在這個物欲橫流的世界，無疑是另一種聲音。它打破了人們享樂主義的水晶球，給予了這個在欲望中迷失的世界，最徹底的抨擊。它是對苦難和痛苦的肯定，也是對苦難和痛苦的升華。
曹文軒筆下的青銅，家庭困苦，經歷了一場大火之后永遠無法開口說話。在啞巴的陰影下，他面對著無法與人交流、被人奚落嘲笑的生活。文中有多處描寫他獨自一人和老牛草地上漫步交流的場景：
“牛最愿意做的一件事情就是將頭微微低下，邀請青銅抓住它的犄角，踏著它的腦袋，爬到它的背上……那時，牛就會停止吃草，軟乎乎的舌頭，輕柔地舔著青銅的手……有時，青銅會突然抱住牛的頭哭起來，將眼淚抹在它的鬃毛里……”
一幅幅畫面，寧靜悠遠，給人帶來一種純樸之美。青銅與牛之間的情感是最真實的，沒有遮攔，沒有虛偽，或許這才是“知己知彼”吧。
葵花的出現，改變了青銅的緘默和孤獨，給青銅的生活帶去了一縷陽光般的溫暖，從小說的描寫中不難找到青銅和葵花患難與共、傾心交談的情景。然而，葵花的出現，同時也給青銅，給這個貧困的大家子帶去了更沉重的壓力與負擔。為了葵花，青銅舍棄了上學的機會；為了讓葵花能照張相，讓她能擁有和別人家孩子一樣的快樂，青銅頂著風雪在外面賣蘆花鞋。當我讀到葵花坐在青銅的肩膀上看馬戲表演的片段，內心真的有一種感動。
“青銅用手抱著葵花的腿，起初是一動不動地站立著，但過了一會兒，就有點站不住了，身體開始晃悠起來。他咬著牙堅持著……有一陣，他的腦子是空空的，他的身體沒有重量了，在黑暗里飄動著，卻又不倒下來�！�
“飄動著”“卻又不倒下來”一個是肉體的虛無，一個是精神的堅強。我想，正是對妹妹的那份關愛、那份責任，是骨子里的那份堅強，才會讓青銅在這樣的痛苦下，卻依然屹立。我不得不說，青銅是曹文軒創(chuàng)造的一個苦角，他不斷面臨著苦難的折磨，從精神上的到肉體上的，而讓人欣慰的是，在苦難與痛苦的面前，他選擇了承擔和面對。
我們的生活中不斷地面臨著苦難，它包括天災、人禍亦或是挫折、坎坷與淪陷。然而面對苦難，我們往往缺的不是力量，不是幫助，不是滿口談天論地的空話，而是一種態(tài)度，在苦難近在咫尺時的態(tài)度。1976年，唐山大地震，撼天動地。突如其來的大災難，毀滅了這座古跡斑駁的城市。是啊，苦難來了，離別、死亡、傷痛肆虐著這里的每一個人�？墒�，你聽見了嗎？多少互不相識的人在殘垣下互相鼓勵，互相扶持；殘垣外，士兵們、幸免于難的居民、婦女還有孩子們，他們用自己的手挖開了一塊、兩塊、三塊……，沒日沒夜的挖著。他們堅毅的面容仿佛告訴我們，“苦難面前，我們選擇堅強”�？嚯y與痛苦在這一刻，在這些人的身上，得到了確定。就像天空中的星星，一顆一顆雖然微弱，但連成片卻足以照亮漆黑的深淵，永不墜落。
常讀曹文軒的小說，讀多了，才發(fā)現，他筆下的每一個人物，其實都代表了每一段經歷。在《青銅葵花》中，青銅是不斷成長著的，從剛開始的消沉、幼稚到葵花離開時的果敢、成熟，友誼與苦難是不可缺失的催化劑。
“那時，青銅很得意。他穩(wěn)穩(wěn)地騎在牛的背上，一副旁若無人的樣子。那時，他的眼睛里只有天空，只有起伏如波浪的蘆葦，還有遠處高大的風車。然而，當所有的目光都不在時，青銅挺直的腰桿就會變軟，直到無力地將身體傾伏在牛的背上，任它將他隨便駝到什么地方�！�
這是小說開頭對青銅的描寫。那時的青銅也會想要炫耀，也會軟弱。孤獨讓他嘗試著從別人的羨慕中去尋求一種滿足�；蛟S，那時的青銅是自卑的，因為別人的嘲諷，而不敢再去接近他人，獨自沉醉在自己的世界中。歲月像一條線，將回憶攢成一顆顆珍珠，一顆一顆穿在一起，而當葵花到來后，這些珍珠才有了光芒。在葵花和青銅身上，發(fā)生了太多的事：他們一起捕魚、一起在草坡上看遠處的風景；當青銅發(fā)現葵花因為“借燈光”而被同學拒絕時，他做了一個個的南瓜燈，在小棚屋里散射出暖暖的光；一家人一起做蘆花鞋，做好了，青銅冒著風雨向路人兜售蘆花鞋；大風暴雨將他們的家弄得四分五裂，于是，一大家子的人共同出力，蓋新房屋……發(fā)生了太多太多的事，苦難總是伴隨著他們。然而，苦難與痛苦的折磨，卻讓青銅變得成熟了，讓每一個人都成熟了。因為苦難，青銅經歷了失望、孤獨、寒冷、饑餓，所以，不會害怕了�？嚯y鑄造了青銅寬厚的肩膀，讓他在痛苦的面前，能夠承擔更多的責任，哪怕風吹雨打，也不會倒下。在青銅葵花的故事里，苦難不僅僅只是折磨、痛苦，而是升華成了一種大愛、一種力量，這種在苦難中縈繞的愛與力量，將一家人的五顆心緊緊地連在了一起，患難與共。
其實，在青銅的成長過程中，我也看見了自己的成長，不禁豁然開朗。原來，苦難才是成長的代名詞。風雨中弱不禁風的一株小草，突破頑石，長成參天大樹；丑陋的毛毛蟲，作繭自縛，破繭化成了美麗的蝴蝶；鳳凰百年，浴火重生，這一點一滴，都在訴說著同一個道理：成長的過程中，只有經過不斷地磨練，不斷地去挑戰(zhàn)苦難，才會明白人生的真諦，才能挑起成長的責任。其實成長本身就是一個苦難的大包袱吧，當你背起包袱，準備起航時，在前方的道路上，將有數不盡的`大浪，數不盡的困難，阻擋我們前進的道路。而我們，卻要闖練。
曾經看到過這樣一幅漫畫：一對父母在前面用力地為孩子鋪設著平坦的道路，后面，一個孩子大搖大擺的走在父母為他鋪好的路上。這幅漫畫不正好諷刺了這個享樂主義泛濫的今天嗎？“嬌生慣養(yǎng)”“弱不禁風”什么時候已經變成了我們成長的標注。天天過著“衣來伸手飯來張口”的生活，難道這就是成長的意義嗎？人們常說，“無事一身輕”才是一種享樂，可青銅葵花的故事卻讓我明白，真正的快樂，是苦難過后的大徹大悟，是心靈上的提升，而不只是物欲上的滿足。苦難是成長的試金石，而我們卻自然地忽略了苦難的必然性。我并不贊成那些父母“俯首甘為孺子�！钡淖鳛�，正是這種一帆風順，沒有經過苦難磨礪的人生經歷才造成了社會上頻頻發(fā)生的輕生現象。然而，當社會輿論對當今的教育制度發(fā)生種種質疑的時候，你們是否想過：“是什么，讓我們的孩子如此脆弱？”
有人說，“一本好的書能帶給人巨大的震撼與心靈上的切合”，《青銅葵花》帶給了我一個大震撼。成長中，我們離不開苦難，正是這種苦難在我們的心中留下了大愛、大美，讓我們不會再在利益和享樂的漩渦中迷失自己。
故事的結尾，葵花離開了。童年，以苦難告終；成長，以苦難開始。
讀《青銅葵花》有感14
《青銅葵花》是著名現代作家曹文軒寫的。
故事講的是大麥地的男孩青銅與城市干校的女孩葵花，一次特別的機緣，讓他們成了兄妹之稱的朋友。
雖然青銅家里很窮，但還是收養(yǎng)了孤兒葵花。
青銅和葵花非常懂事，他們都知道為別人著想，一旦有了好機會，都會讓給別人。
葵花很愛學習，她所在的學校里數她學習最好，而且多才多藝。
就這樣，他們一起生活，一起長大，讓村里的孩子異常羨慕。
直到葵花12歲那年，命運又將葵花召喚回了她以前所生活的城市。
在青銅和葵花一齊生活、一齊長大的時候，并不是像我們現在一樣如此一帆風順的。
他們生活的村莊大麥地也是經歷風風雨雨才走到今天的：火灼焦過大麥地，風侵略過大麥地，蝗蟲進攻過大麥地……但這里的人們沒有倒下，而是變得更加堅強！其實，痛苦也是很美麗的.，“不經歷風雨，怎能見彩虹？” 最近，我們小區(qū)里流行玩“活力板”，于是，我也加入了他們的行列。
一開始，我剛站上活力板，就會因重心不平衡而跌倒在地，再看見別的小伙伴玩得神氣活現的時候，我心里就很不是滋味。
放棄？還是堅持？一個天使和一個惡魔在我的腦海中打架。
但我一想起青銅和葵花的故事時，一種莫名的信念就在心中升騰：堅持下去，你一定行！于是，我又一次站起來，重新站上活力板。
每當這時，我就覺得成功正在向我招手。
有一天，我再次帶上活力板到樓下練習時，我驚喜地發(fā)現——我能順溜地滑了！那時，我衷心地感謝青銅和葵花，是他們，讓我在挫折之中更加堅強！痛苦和挫折一樣，可以磨練我們的意志。
很多人都希望自己的人生一帆風順，少一些痛苦和挫折，因此他們一遇到困難就退縮，不磨練自己的意志，就無法進入人生更高的一個境界。
正如高爾基所說的：“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”我們從小就要學習青銅、葵花，學習他們對待困難的風度，做一個有毅力的人。
讓堅強在挫折中沉淀，在沉淀中升華，讓升華的堅強再去儲存堅強！
讀《青銅葵花》有感15
伴著淚水讀完了《青銅葵花》，有心酸，有同情，但更多的是感動！我常常會想，曹老師怎么忍心把他們寫的這么苦，遭受的磨難這么多，害得我每次看著看著都會淚流滿面。
其中講的是一個特別的機緣，兩個飽受生活磨難的孩子——城市女孩葵花和不會說話的`鄉(xiāng)村男孩兒青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長大。在苦難生活中，一家人相若以沫，同心協力。尤其是哥哥青銅在沉默中無微不致地呵護著葵花，把她看得比自己的生命還重：為了葵花能上學，他寧愿放棄自己上學的夢想；為了葵花晚上能寫作業(yè)，聰明的青銅捉來螢火蟲，做了十盞南瓜燈；為了保護葵花不被欺負，他每天牽著牛互送他上學；當葵花餓的病倒時，青銅不辭辛苦地去河邊打野鴨給她吃。
葵花也懂事，很珍惜來之不易的讀書機會，學習總是最好的，還把學到手的知識手把手的交給青銅。因為她清楚，哥哥比誰都想上學。在生活上，她從來不要求大人買這買那，還處處想著省錢，當奶奶病重時，她不怕辛苦地去和大人乘船去遠方采銀杏回來賣錢，給奶奶治病。一路上她會給大家唱歌解悶，她善良懂事，人見人愛。青銅與葵花經過生活的磨練，顯得更加成熟與堅強，他們彼此幫助，以樂觀的精神，自信的生活著，享受著歡樂與幸福。真應了那句俗話——“窮人的孩子早當家！”
同樣的少年，讓我發(fā)現了自己的自私與不懂事。別說幫父母做家務了，只是按時保質保量完成作業(yè)已經相當困難，就這樣還總覺得有做不完的作業(yè)。學習用品應有盡有，家里一堆玩具，出長還要買這買那，一遇到不順心的事就大喊大叫，常常弄得媽媽掉眼淚，惹得爸爸忍不住要動手……
愿我在閱讀中成長，在閱讀中找到自己努力奮進的動力！
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