窗邊的小豆豆讀后感15篇【精品】
當(dāng)閱讀了一本名著后,你有什么體會呢?是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以,以下是小編為大家收集的窗邊的小豆豆讀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。
窗邊的小豆豆讀后感1
小豆豆是個淘氣的孩子。學(xué)校的桌子和家里的不一樣,所以小豆豆覺得很奇怪,總是打開和關(guān)上蓋子。還有宣傳藝術(shù)家站在窗前為她演奏.我不禁笑了,我身邊似乎還有很多淘氣的“小豆豆”!
然而,小豆豆很幸運(yùn),因為她有一個好媽媽。小豆豆遇到了這么多麻煩。她母親沒有責(zé)罵她或打她,而是私下為她找到了一所合適的學(xué)校。試想,如果蕭豆豆不轉(zhuǎn)學(xué),她可能會變成一個窮學(xué)生,那么她就不會是日本最偉大的女人。
小豆豆很幸運(yùn),因為她遇到了一位好校長。我們第一次見面時,校長連續(xù)四個小時聽小豆豆說了些什么。他一次都沒有打哈欠,也沒有表現(xiàn)出任何不耐煩。他也像小豆豆一樣俯下身子,聚精會神地聽著。因此,小豆豆說:“我希望我能永遠(yuǎn)和這個人在一起。”不僅如此,校長一有機(jī)會就對小豆豆說:“你真是個好孩子!”因此,小豆豆在做任何事情的時候都會想到這句話,而且做得很好。
小豆豆很幸運(yùn),因為她來到了一所好學(xué)校。電車是教室,午餐嘗起來像山和海,帳篷可以放在禮堂,溫泉旅行可以在暑假期間進(jìn)行。因此,小豆豆越來越喜歡霸雪園,小豆豆也在慢慢改變。
與小豆豆相比,我也是一個幸運(yùn)的人。我的運(yùn)氣來自我的家庭。我媽媽是一名音樂老師,所以她從小就教我彈鋼琴和古箏。在她的影響和指導(dǎo)下,我現(xiàn)在能演奏許多曲子了。我父親曾經(jīng)是一名士兵。他告訴我要負(fù)責(zé)任。他在公司忙了一整天,但是他一到家就把時間留給我和我妹妹。我還有一個可愛聰明的妹妹,她整天在家唱歌、跳舞、朗誦唐詩。我的生活帶來了很多樂趣。
我的運(yùn)氣也來自我的`家鄉(xiāng)。九月初的杭州非常美麗。無論是西湖的美景還是錢江新城的高樓大廈,我都被小小的杭州人驚呆了。原來我的家鄉(xiāng)是如此美麗。隨著二十國集團(tuán)會議的召開,越來越多的人了解杭州,了解杭州,甚至想去杭州旅游,這讓所有的杭州人都非常自豪。住在天堂杭州是多么幸福啊。
事實(shí)上,我們每個人都有和小豆豆一樣或相同的缺點(diǎn)。我們每個人也能遇到許多像小豆豆這樣幸運(yùn)的事情。幸福就在我們身邊!
窗邊的小豆豆讀后感2
《窗邊的小豆豆》,一本日本著名作家黑柳徹子上小學(xué)一段真實(shí)的故事,它打動了所有人,我也被深深迷住了。
小時候的黑柳徹子(也就是小豆豆)特別調(diào)皮,學(xué)校老師忍無可忍,將她開除了,她已經(jīng)轉(zhuǎn)了好幾個學(xué)校。終于有一天,她來到了巴學(xué)園。巴學(xué)園,其實(shí)是一個用廢舊電車做的學(xué)校。那里的校長名字是小林宗作,小林宗作校長的頭發(fā)有些稀疏,牙齒有一些已經(jīng)脫落,他的個子不算高,肩膀很結(jié)實(shí),臉上氣色很好。
小林宗作校長很有耐心,聽小豆豆講話足足講了四個小時;他為了孩子們不挑食,午餐吃海的味道還有山的味道;他給予孩子們自由,上課可以挑自己喜歡的課程先學(xué);他提倡孩子們學(xué)習(xí)音樂,教他們學(xué)跳韻律操……
小林宗作校長特別關(guān)心孩子們的身心,給他們自由,他經(jīng)常對孩子們說一句話——“你真是一個好孩子!”這句話一次又一次溫暖了小豆豆的心,小豆豆也找到了自己的優(yōu)點(diǎn),更找到了自己的自信。
有一件事令我十分難忘:小豆豆把自己漂亮的錢包弄丟了,當(dāng)她去撿錢包,掏糞坑的時候,被小林宗作校長看見了,然而,他并沒有大聲地斥責(zé)小豆豆,而是輕輕地?fù)崦幌滦《苟沟念^發(fā),和藹地對她說“弄完了就放回去,啊——”
或許,有人覺得小林宗作校長這種做法簡直就是異想天開,絕對不可取,那么,你錯了!小林宗作校長的這種做法得到了許多人的認(rèn)可,如果沒有小林宗作校長的辛勤培育,著名作家黑柳徹子也不可能成為有用之才。小林宗作校長好比一個園丁,而孩子們又好比一朵朵美麗的`鮮花,他,用寬容,耐心,愛心和責(zé)任心為孩子們打造了一個可以在哪里無拘無束,自由自在地學(xué)習(xí),游戲。小豆豆在巴學(xué)園里生活得多么快樂呀!
巴學(xué)園里過得非常快樂,好像天堂一樣。而我們的學(xué)校里除了學(xué)習(xí),還是學(xué)習(xí),好像地獄一般。在那里,所有的副課都被語文,數(shù)學(xué),英語所“霸占”。操場上,幾乎沒有一個同學(xué)在放松心情玩,都拼命地在讀書,不顧厚厚的鏡片下疲勞的眼睛。
一個同學(xué)坐不住了,偷偷地溜了出去,想要到操場玩一會兒?墒,這逃不過老師的“法眼”,老師沖上去,大吼一聲:“干什么呢?還不趕快去做課堂作業(yè)?”那個同學(xué)臉紅得好似一只煮熟的大蝦,灰溜溜地回到座位上。這時,我更加羨慕巴學(xué)園里的學(xué)生,他們的自由掌控在自己的手中,還有那值得大家敬佩的小林宗作校長,真幸福呀!
想到這兒,淚水打濕了我的衣襟,啊——多么向往那天堂般的巴學(xué)園啊!我真想真想在在自由中飛翔!
窗邊的小豆豆讀后感3
不知不覺翻到了書的最后一頁,我想:怎么那么快?前不久,我買了日本著名作家‘黑柳契子’的大作《窗邊的小豆豆》。
翻開書的第一章,我知道小豆豆在普通學(xué)校里都是老師眼里的麻煩學(xué)生,雖然她并沒有調(diào)皮搗蛋,但是上課的時候總是喜歡把頭探出窗外,等到她見到喜歡的宣傳藝人時,便讓宣傳藝人給同學(xué)們表演了一個有一個節(jié)目,使老師只能望著一群看表演看得津津有味地孩子們無可奈何地?fù)u搖頭。這一鬧,鬧得自己班級雞犬不寧不說,還讓旁邊的班級也無法上課。最終,小豆豆的父母被逼無奈,退學(xué)了……
就在爸爸媽媽快絕望的時候,他們找到了希望,找到了‘巴學(xué)園’……
剛進(jìn)校園,吸引小豆豆的首先是教室列車(真的)。接著是小林校長。這位校長的與眾不同和和藹可親的性格面貌,也像磁石一般吸引著我。當(dāng)我讀到‘小林校長聽小豆豆講話居然整整三個小時’時,我不禁對小林校長肅然起敬。整整三個小時耶,連我最親最親的家人也沒聽過我講一個小時,何況漫長的三個小時呢?突然間,一股羨慕感由心而生。
記得極為清晰的是有一次,日本有一個小學(xué)生去慰問在戰(zhàn)場上受了傷的戰(zhàn)士的活動,因為名額有限,所以巴學(xué)園派小豆豆去慰問。為什么要派小豆豆去呢?我想因為小豆豆的話特別動聽,時不時會鬧出幾個笑話來,更容易使那些戰(zhàn)士變得開朗高興的緣故吧!
那天,其它學(xué)校的主持老師有計劃的.讓同學(xué)們先詩歌朗誦,小豆豆不會;然后,又讓同學(xué)們唱歌,小豆豆不會。一位戰(zhàn)士注意到小豆豆,問小豆豆會不會,小豆豆如實(shí)的回答‘不會’。但她并沒有沮喪,而是一下子開朗起來:“我會唱我們學(xué)校的歌!”接著,又大聲唱出來,把整個病房里的傷員逗得一個個笑呵呵的。我真為小豆豆高興,在詩歌朗誦和唱歌都不會的情況下,不但沒有沮喪,并且還把自己會的、能干的一面展示出來。我打心眼里佩服小豆豆,假如我是小豆豆,一定不會那么勇敢展示出來的。這個小豆豆,讓主持老師哭笑不得,把好端端的計劃全都打亂了。我想,這個小豆豆一定讓那些傷員們留下了深深的印象;小林校長一定會為小豆豆而驕傲的;同時,我也為小豆豆而高興。
我還了解了小豆豆的工作,小豆豆很有成就,我想,這和巴學(xué)園、小林校長、包括爸爸媽媽都有很大的聯(lián)系的。不知不覺,又翻到了第一章,又重新看了起來。
窗邊的小豆豆讀后感4
什么是好學(xué)校,是擁有許多優(yōu)秀教師的學(xué)校?是有著很多資優(yōu)生的學(xué)校嗎?還是自由、平等的學(xué)校?在巴學(xué)園里,你就會明白!}記
在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京,有一個美好的地方,那兒沒有孩子不愿上學(xué);那兒男女平等,沒人會嘲笑有身體障礙的孩子;那兒所有人都純潔善良……這,就是巴學(xué)園!洞斑叺男《苟埂返淖髡呤莵碜匀毡镜暮诹鴱刈,她不僅是作家,還是電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使。1981年,她創(chuàng)作出了《窗邊的小豆豆》,并在日本創(chuàng)下有史以來圖書銷量第一的記錄。《窗邊的小豆豆》內(nèi)容大致是小豆豆被赤松小學(xué)退學(xué)后,被帶到巴學(xué)園上學(xué)。在那里,她認(rèn)識了小林宗作校長,與同學(xué)們一起玩耍,在巴學(xué)園留下了許多美好難忘的回憶。但巴學(xué)園最后卻因為飛機(jī)投下的燃燒彈毀滅。在《窗邊的小豆豆》這本書里,我最喜歡的一章是”說英語的孩子”,內(nèi)容主要是巴學(xué)園來了一位新同學(xué)宮崎君,他出生于美國,生活于美國,所以日語不是很好。小林宗作校長將宮崎君介紹給大家,讓大家向他學(xué)習(xí)英語。當(dāng)時美國和日本是敵人,英語對于日本來說是敵國的語言,所以,當(dāng)時日本所有學(xué)校都關(guān)閉了英語課,”美國人是鬼!”就在日本政府這樣宣布時,巴學(xué)園的孩子們卻齊聲念到”美麗的,是beautifl”我想,在巴學(xué)園成長的孩子們一定會變得美好而純潔,這也許就是和平之美吧。
在這本神作中,我最喜歡的.人物是小林宗作校長,他是一位理解孩子、尊重孩子、愿意與孩子們做朋友的校長,更加會為孩子著想。使我更加驚訝的是小林宗作校長聽著小豆豆講了整整四個小時的話,小林宗作校長不僅善良,還有耐心。在我的生活中,也有一位像小林宗作校長有耐心的老師,那就是我們的班主任—周老師。周老師總會不厭其煩地為我們講解數(shù)學(xué)題,即便我們一遍聽不明白,周老師也會再將一遍,講的我們聽明白為止,即使是在網(wǎng)上詢問,周老師也會在百忙之中抽空為我們解答。
世界上最可怕的事情,莫過于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美,有耳朵卻不會欣賞音樂,有心靈卻無法理解什么是真。不會感動,也不充滿激情”理解他人、尊重他人、幫助他人,這也正是我從此書學(xué)會的。
窗邊的小豆豆讀后感5
已經(jīng)記不清最初是懷著怎樣的心情去翻開《窗邊的小豆豆》這本書。只想起那時候媽媽突然遞給我一本書,接著自己就迷迷糊糊的看了進(jìn)去。讀完后心情已不能平靜。現(xiàn)在,我輕輕撫摸著書的封面,再一次打開了它……
書中的主人公小豆豆,算是一個淘氣的孩子。在被原學(xué)校退學(xué)后,她的媽媽帶她來到了一個新學(xué)校——巴學(xué)園。在小豆豆以及所有人看來,巴學(xué)園是一個與眾不同的地方!鞍蛯W(xué)園”有著讓人一眼看上去就與眾不同的校門,它是由兩株矮樹組成的!鞍蛯W(xué)園”有著與眾不同的教室,它們是一個個廢棄不用的電車車廂;“巴學(xué)園”有著與眾不同的校長,第一次見小豆豆,這位小林校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話,沒有一絲不耐煩;“巴學(xué)園”有著與眾不同的午餐,有著與眾不同的教育方法……小豆豆在這兒過得無比快樂、自由。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。
說實(shí)話,真的很羨慕小豆豆。她在那么輕松、自由的氛圍下學(xué)習(xí),每天過著與我們完全不相同的校園生活。
我覺得,在這本書中最偉大的人物就是小豆豆媽媽和小林校長。小豆豆被退學(xué),媽媽一句責(zé)備的話也沒說,并且也沒有把這個消息告訴孩子。小豆豆每天把衣服玩的破破爛爛的,媽媽也從沒責(zé)罵過。還有“怪怪”的小林校長,他常常鼓勵小豆豆,總是對她說:“你真是一個好孩子呀!”他十分注重對孩子自身個性的培養(yǎng),并給孩子充分的自由空間,所以小豆豆獲得了真正來自于心靈的感動。其實(shí),小豆豆就是黑柳徹子(本書作者)。偉大的小林校長和徹子媽媽成就了不平凡的'徹子。
完整的教育是發(fā)現(xiàn)自我,發(fā)現(xiàn)世界;探索自我,探索世界;把握自我,把握世界。在與時俱進(jìn)的今天,我們不能做一個只會死讀書的書呆子。要注重培養(yǎng)自己的興趣愛好,要享受自己的校園生活。也建議廣大愛孩子的父母和愛學(xué)生的老師去看看《窗邊的小豆豆》。看看小林校長和小豆豆媽媽是如何對待孩子,如何教育孩子!
合上這本數(shù),我心中一片明朗……
窗邊的小豆豆讀后感6
這個星期我讀了《窗邊的小豆豆》,這本書的作者是日本作家黑柳徹子,這個故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京,是作者根據(jù)自己小學(xué)時代的真實(shí)經(jīng)歷寫下的一本書。
我很喜歡書里面的巴學(xué)園,那是一所很特別的學(xué)校:教室是用電車造的,午飯直接在禮堂里吃,游泳池建在禮堂里。他們的學(xué)習(xí)方式很特別:老師先把一天要學(xué)的知識都寫在黑板上,學(xué)生們喜歡哪門課程,就可以先學(xué)習(xí)哪門課程。如果他們學(xué)習(xí)得快,下午還有時間的.話,就可以去郊外散步。這樣勞逸結(jié)合,大家都很喜歡。巴學(xué)園的暑假里,學(xué)生們還可以參加學(xué)校舉辦的各種活動,比如說溫泉旅行、露營等。學(xué)生們的暑假生活變得豐富多彩。
我也很喜歡巴學(xué)園的校長,他總是對小豆豆說:“你真是個好孩子”,他在午餐的時候會問:“大家?guī)Я恕降奈兜馈汀5奈兜馈藛?”如果有些同學(xué)沒有帶,他也不會生氣,還會讓校長夫人把“山的味道”或者“海的味道”加給他。
但是后來,第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了,巴學(xué)園被炸彈擊中,校長把所有的同學(xué)都解散了,只有他一個人還站在路邊看著熊熊大火中的巴學(xué)園。讀到這里,我非常難過。我想,校長先生一定很傷心,因為他最愛惜的學(xué)校就這樣毀于戰(zhàn)火。學(xué)生們肯定也很傷心,因為巴學(xué)園是他們學(xué)習(xí)成長的地方,帶給他們過很多快樂。但是他們現(xiàn)在不得不離開心愛的學(xué)校,離開親愛的同學(xué)和慈祥的校長、老師們。讓我覺得尤其遺憾的是,小林校長沒能在有生之年重建巴學(xué)園。因為我多希望能夠到巴學(xué)園去看看呀!
我多么希望自己也去巴學(xué)園里上學(xué)。∪绻胰チ税蛯W(xué)園,我也想和校長聊天;我一定要挑選一棵屬于我自己的樹,那棵樹會很高大,枝葉很茂盛,并且有很多樹洞,有機(jī)會我也會找泰明來爬我的樹;我也會帶上“山的味道”和“海的味道”在禮堂里面和大家一起吃午飯;我還想和大家一起露營,參加運(yùn)動會,并且獲得各種蔬菜做獎品……就像小豆豆那樣快樂地玩耍和學(xué)習(xí),體會一下不一樣的成長方式!
這本書還記錄了很多小豆豆有趣的事情,比如她心愛的錢包掉進(jìn)了廁所,她就把糞坑里的東西都挖了出來。校長看見了,只說了一句:“挖好了要把東西都放回去哦!”讀到這里,我不禁哈哈大笑。這個小豆豆,真是太可愛了!校長也非常有趣。
閱讀總是能帶給我們很多感受,無論是感動還是快樂,都能引發(fā)我們的思考。同學(xué)們,讓我們一起來閱讀吧!
窗邊的小豆豆讀后感7
“不要硬把孩子塞進(jìn)老師設(shè)計好的模式中,要讓他們在自然的環(huán)境中無拘無束。因為孩子們的夢想遠(yuǎn)比老師計劃的還要遠(yuǎn)大!
看完這本書,很多有過嚴(yán)厲教育經(jīng)歷的人們很沮喪,為了自己灰色的童年,更為了在成人意志下日漸失去純真和個性的孩子。
書中的小豆豆,小小年紀(jì)就感受到了真誠的愛護(hù)。她在被別的學(xué)校退學(xué)后第一次來到巴學(xué)園時,在校長面前打開了話匣子,一口氣講了4個小時!最后,小林先生撫摸著她的頭,說道:“好,就這樣吧!你就是這個學(xué)校的學(xué)生啦!睍蠈懙溃骸斑@個時候,小豆豆感到,生平第一次遇到了真正喜歡自己的人!因為,從小豆豆出生以后直到現(xiàn)在,還從來沒有一個人這么長時間地聽她說話呢。而且,這么長的時間里,校長先生一次也沒有打哈欠,一次也沒有露出不耐煩的樣子。他也像小豆豆那樣,把身體探出來,專注地聽著”
這讓我不自然的想起老師們的教學(xué):我們常常嚴(yán)肅得令當(dāng)時的我不敢發(fā)表意見。有多少老師、家長會像小林先生那樣安靜地坐下來,保持微笑的面容讓我把話講完呢?自己作為一名教師又是如何做的呢?孩子和成人是平等的,不尊重孩子等于不尊重自己,試想一個孩子不再用童貞、純潔的語言和思維來思考和解決問題,這還是一個孩子嗎?作為孩子的家長、老師,在不知不覺中做了摧殘純美的童年生活的劊子手。我們在以愛的'名義做著傷害愛的事情。我們把自己以為重要的喜歡的強(qiáng)加給孩子,從來沒有平等地蹲下來問孩子真的需要嘛?這樣合適嗎?我們給孩子太多的壓力,孩子的生活被我們一雙雙無形的手控制著,這樣的孩子,自身會產(chǎn)生一種自然流露,如清泉般涌動而出的幸福感嗎?
孩子的世界是那么的空靈,那么的純凈,如果我們自己不能夠保護(hù)孩子的世界,讓孩子擁有幸福的童年,擁有幸福的每一堂課,擁有幸福的每一天。不真正躬身乃至蹲下來和孩子們交流,孩子們的幸福人生又從何做起呢?
作為一名教師,讀完此書使我體會頗深。我們需要反思并學(xué)習(xí)的東西還很多。我們應(yīng)倡導(dǎo):尊重孩子,理解孩子,對孩子的關(guān)愛、對孩子的認(rèn)可!澳闶亲畎舻摹、“你是個好孩子”應(yīng)是我們經(jīng)常和孩子們說起的。我想這也正是黑柳徹子的這本《窗邊的小豆豆》的精髓所在吧!希望我們身邊的每個孩子都能得到家長及老師細(xì)心地呵護(hù),能像小豆豆在“巴學(xué)園”里一樣快樂地成長著、成功著!
窗邊的小豆豆讀后感8
暑假,我讀了《窗邊的小豆豆》一書,我覺得巴學(xué)園的校長真好!小豆豆的媽媽真好!
書中講,小豆豆是一個不愛學(xué)習(xí),上課總愛做小動作的小女孩。她的學(xué)習(xí)成績也一直不好。小豆豆媽媽從不灰心,一直鼓勵她?尚《苟乖趺匆哺牟涣怂膲拿 S袔状,數(shù)學(xué)老師催她交作業(yè),小豆豆總說作業(yè)被別人撕了。后來校長知道了這事,小豆豆被退學(xué)了。
小豆豆的媽媽又把她送進(jìn)了巴學(xué)園,那里的林校長找小豆豆談話。沒想到小豆豆向林校長講了三個小時的故事,林校長一點(diǎn)不打瞌睡,認(rèn)真聽她講,而且還夸小豆豆聰明,鼓勵小豆豆,只要她認(rèn)真學(xué)習(xí),一定會成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。這認(rèn)小豆豆很感動。小豆豆果然聽了林校長的話,認(rèn)真上課,還積極舉手回答問題。最后小豆豆成了一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
我覺得小豆豆的變優(yōu)秀了,是因為有了媽媽和林校長的愛護(hù)和鼓勵。讀了小豆豆的故事,我也想到自己。
很小的時候,我特別膽小。一看到陌生人,我就紅臉,低頭,躲到媽媽懷里。記得有一天,我看到了一個很臟的垃圾桶,就編講了一個故事——《哭泣的.垃圾桶》。媽媽聽完,豎著大拇指,夸我“真棒!”。我聽了心里美滋滋的。第二天我就把小故事講給了小伙伴們聽,老師獎我一朵大紅花,說我是“小小作家”。之后,我愛上了編講故事,還常在班上講,老師每次獎我大紅花。漸漸地我變得不膽小了。
還有一次,那年我上大班,被園里選上參加海曙區(qū)的“苗苗杯”手工藝比賽,我還要解說這個手工藝品。比賽前,園長讓我在全園小伙伴和老師面前練習(xí)解說,當(dāng)我站上高高的演講臺,看到臺下黑壓壓的人時,我的心砰砰亂跳,全身冒汗,一雙小手使勁拽著衣角,緊張地不敢說。這時,園長走過來笑著對我說:“我相信貝貝很棒!肯定能說好!”老師的鼓勵給了我力量,我竟然不怕了,很好作了解說。比賽時,還獲了獎。從此,我變得自信不膽小了。
小豆豆由“差生”變?yōu)楹脤W(xué)生,我改掉膽小的毛病,是因為我們有媽媽無私的愛護(hù),更因為老師給了我們極大的鼓勵和自信。好媽媽和好老師,使我們變棒!讀后《窗邊的小豆豆》我覺得,媽媽,真棒!老師,真棒!
窗邊的小豆豆讀后感9
發(fā)現(xiàn)孩子書桌上一本名叫《窗邊的小豆豆》的書,封面上的一行字引起了我的興趣“一本全天父母都應(yīng)該去讀的好書”,這是一本怎樣的書?忍不住好奇的翻開,細(xì)細(xì)品讀起來。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后來到了巴學(xué)園,在小林校長的關(guān)愛呵護(hù)下,這個在一般人眼里“奇怪”的小豆豆逐漸成了一個朝氣蓬勃、天真爛漫、彬彬有禮的`孩子。這是一座讓很多孩子都無比向往的巴學(xué)園,一個可愛調(diào)皮的小豆豆,一名和藹可親的校長,還有深愛著小豆豆的父母,這就是日本著名作家黑柳徹子童年時一段真實(shí)的故事,這一段特殊的經(jīng)歷從而奠定了她不平凡的一生,既難忘又美好。
小孩子都會有很強(qiáng)的好奇心,作為用電車拼裝而成的學(xué)!蛯W(xué)園,“巴學(xué)園”有著與眾不同的校長,第一次見小豆豆,他就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話,沒有一絲不耐煩;“巴學(xué)園”還有著與眾不同的教育方法,在巴學(xué)園,沒有課表,孩子們根據(jù)自己的興趣選擇課程;午飯后是趣味散步,孩子們在自然中學(xué)習(xí)知識;老師平等地尊重每一個孩子,鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)并施展自己的特長……
若孩子們的好奇心能夠得到滿足,那么他們在腦海中胡思亂想的時間會大大的減少。小豆豆雖然淘氣,但是小豆豆擁有著純凈的心靈。小孩子的心就像清泉一樣一塵不染,充滿了愛與善。實(shí)際生活中,孩子也常常在不停的問著我們各種各樣的他們所好奇的問題,諸如“新冠病毒在動物身上能好好生活,為什么來人類身上之后就變成了傳染病?”,“我們平時的感冒發(fā)燒和新冠的癥狀一樣要怎樣區(qū)分呢?”等等,面對這樣的問題,我們都要去查閱相關(guān)資料,盡量用孩子們能聽懂的方式為他們解答,滿足他們的好奇心。因為這樣可以幫助他們建立健康向上的認(rèn)知。
給予孩子正面的鼓勵及認(rèn)可,會讓孩子自信,使他們更勇敢地展現(xiàn)個性;蛟S正是這些鼓勵的話語,將決定孩子的一生。作為家長,我們應(yīng)善于發(fā)掘孩子的興趣點(diǎn),努力使他們在快樂中學(xué)習(xí),在實(shí)踐中檢驗自己的知識,黑柳徹子童年時是一個所有老師眼中的“問題孩子”,幸運(yùn)的是她遇到了小林宗作老師,讓她從別人眼中的“問題小孩”,變成了“正常的孩子”。如果你也想體驗一下小豆豆的美好童年,那就趕緊打開咪咕閱讀和小豆豆一起長大吧!
窗邊的小豆豆讀后感10
啪!我又一次合上了《窗邊的小豆豆》這本書,腦海里浮現(xiàn)出小林校長和藹的面孔,親切的笑容。小林校長很尊重孩子,他用行動和語言呵護(hù)著孩子的成長,讓“怪豆豆”變成了大家可以接受的“好豆豆”,他的教育方式令我感動。
小豆豆轉(zhuǎn)學(xué)到巴學(xué)園,小林校長找她談話。小豆豆一打開話匣子就關(guān)不上,滔滔不絕地講了四個多小時,小林校長沒有插話,臉上帶著淡淡的笑容,認(rèn)真地傾聽,沒有一絲不耐煩,也沒有一絲厭倦。
小豆豆心愛的錢包掉進(jìn)了廁所,她在掏口把廁所里的東西都掏出來,每掏出一點(diǎn),就翻開看看錢包在不在里面。小林校長見了,沒有呵斥也沒有嫌棄,只是微笑著說:“弄完以后,要把這些都放回去啊。”
小林校長在食堂里走著,檢查孩子們是否帶齊“山的味道,海的味道”,如果有孩子只帶了海味或者山味,校長就會微笑著從自己帶的鍋?zhàn)永锶∫环萁o孩子,以保證每個人的營養(yǎng)均衡。
靜靜地坐在書桌前想著,小林校長的笑容是那么的親切,那么的.和藹,面對調(diào)皮的孩子,沒有呵斥責(zé)備,只有愛與關(guān)懷,潤物細(xì)無聲… …想著想著,腦海中不禁閃現(xiàn)出另一組畫面:
玩性大的妹妹一看到玩具就挪不開腳步了,而媽媽覺得家里類似玩具太多了,不要重復(fù)買,年幼的妹妹哪能理解大人的想法,又哭又鬧,場面簡直不可收拾。媽媽臉上始終洋溢著慈祥的笑,蹲下來,擁抱妹妹,低聲安撫她:“我理解你現(xiàn)在的心情……”或許是妹妹感受到了媽媽的關(guān)愛,慢慢安靜了下來。
哎呀……砰!我看著地上被打翻的牛奶心情一下子就緊張起來,怎么這么不小心,這下該如何收拾?媽媽聽到聲音,走過來,沒有埋怨責(zé)備,先是檢查我的手有沒有受傷,然后柔聲安慰我:“沒關(guān)系,媽媽小時候也經(jīng)常打翻東西,清理一下就好了!笨吹綃寢屇樕系男θ,我緊張的心放松了下來。
妹妹挑食,這個不愛吃,那個不愛吃。媽媽為了保證營養(yǎng)均衡,總是變著花樣做菜,把胡蘿卜做成甜甜的小花,把黃瓜做成爽口的小船,把番茄做成酸甜可口的番茄醬… …這下子妹妹吃得可開心了,根本停不下來?粗妹么罂於漕U的樣子,媽媽總是坐在一邊微微地笑。
小林校長的笑,媽媽的笑,這同樣微妙的神情,在我的腦海中飄飄漾漾地重疊在一起,那一刻,我的心暖暖的,嘴角微微上揚(yáng)。
窗邊的小豆豆讀后感11
我曾經(jīng)讀過一本書,名叫《窗邊的小豆豆》,自從我讀《窗邊的小豆豆》那本書之后,我就念念不忘。電車做的教室、第一次來車站、只是鬧著玩、運(yùn)動會等。這些有趣的事情讓我記憶猶新!洞斑叺男《苟埂愤@本書的主人公是小豆豆,她是一個活潑可愛、天真無邪、善良的孩子,我之所以喜歡這一本書,是因為書里發(fā)生的事情很有趣。我以前,我以為這一本書是一本無聊、內(nèi)容乏味的一本書,但是,我現(xiàn)在每讀一遍故事,就會有新的發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在我讀《窗邊的小豆豆》的時候,就越來越想讀下去,我發(fā)現(xiàn)這本書不無聊,不是一本內(nèi)容乏味的書,而是一本很有趣的書,這本書給我?guī)砹藲g樂。
在閱讀的過程中,我常常會被小豆豆可愛又勇敢的冒險舉動而逗得哈哈大笑,比如:小豆豆的錢包掉到廁所里,她把糞坑的東西全部撈出來,堆成了一座“小山”,小林校長只說:“弄完之后要放回去哦”,比如小豆豆與自己的小狗洛基互相扮狼而損傷自己的耳朵,比如小豆豆有一天單臂吊在樹上,校長走過來問她在干什么,小豆豆說,她看見牛肉也是整天被掛著,她今天想做牛肉等。有趣的事情真是層出不窮,令人忍俊不禁。
今天我再一次打開了這本書。“巴學(xué)園”,這所特殊的學(xué)校,令人不可思議。用電車做的教室,全校僅有50名學(xué)生,但教學(xué)方法又別出心裁。上課,讓學(xué)生自選科目,喜歡哪一科,就鉆研哪科,散步,讓學(xué)生到野外去,無形中增長了知識,比賽,鍛煉學(xué)生膽大細(xì)心,活動,培養(yǎng)學(xué)生互助互愛。小豆豆在這里成長起來,我也被吸引進(jìn)去。那精彩的故事,那流暢的.語言,使我如癡如醉。
看完這一本書,我的感慨挺多,正如書中小林宗校長常說:“無論哪一個孩子,當(dāng)他出世的時候,就具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他的成長過程中,會受到很多影響,自周圍的環(huán)境的,也有來自成年人的影響,這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以,我們要早早的發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì),并讓他們發(fā)揚(yáng)光大,把孩子培養(yǎng)成富有個性的人!
小林宗作老師的教學(xué)方法太棒了,如果全世界的教師都用這種方法教學(xué),還有哪個孩子不想去上學(xué)呢?
窗邊的小豆豆讀后感12
《窗邊的小豆豆》這本書中的小林校長理解孩子、體諒孩子的所作所為讓我印象深刻,深受感觸。
小豆豆在舊學(xué)校時,因為學(xué)校的書桌跟家里的不一樣,是開蓋子的,她特別好奇,上課時頻繁地打開書桌,但是老師覺得她是在影響課堂紀(jì)律,讓小豆豆受到了懲罰。
舊學(xué)校開除了小豆豆,于是小豆豆轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園。小林校長讓小豆豆穿最差的衣服來上學(xué),因為他知道小豆豆很喜歡鉆籬笆,每穿一次,身上的衣服就會被籬笆勾得破破爛爛,小豆豆經(jīng)常因為把衣服勾得破破爛爛被媽媽批評,但她依然很喜歡。小林校長很理解小豆豆的好奇心,不去破壞它。
小林校長保護(hù)孩子的好奇心,引導(dǎo)孩子的好奇,讓我深受感動。想到自己的生活中,如果大人也能理解孩子,保護(hù)孩子的好奇心,該是多么棒呀。
生活中,有很多人都像小豆豆舊學(xué)校里的老師一樣,不維護(hù)孩子的好奇心,不理解孩子。我平時在家里對手工DIY特別感興趣。我用紙、泡沫、紙盒子、膠水做一些手工;我用折紙折鞋子、小包;用舊衣服給芭比娃娃做衣服;還用紙盒子給妹妹做了一個紙板房子……看著自己做的手工心里很有成就感。每當(dāng)媽媽看到我做的手工,總是眉頭緊鎖,露出一副很生氣的表情。
我做紙板城堡,正做得最盡興時,媽媽就來阻止我做手工,對我說:“奕欣,別做了,趕緊收拾好去彈鋼琴,彈好鋼琴去做作業(yè),寫好作業(yè)后看一會兒書,看好書再……”我嘴上不耐煩地說著:“好的,好的!毙睦飬s想:媽媽怎么老是阻止我做自己喜歡的事情,我也需要一點(diǎn)做自己喜歡事情的時間呀。唉,如果媽媽像《窗邊的小豆豆》中的小林校長一樣,多多引導(dǎo)我的好奇心該多好。
好不容易完成了媽媽的“作業(yè)”,可以繼續(xù)做手工了,可媽媽又說:“時間太晚了,快去睡覺,明天早上還要去上書法課。”我心中不禁嘆了一口氣:唉,媽媽怎么還不讓做我自己想做的事情啊。
在媽媽看來手工是閑事,要抓緊時間學(xué)習(xí),不要做其他沒用的`事情。我心中特別氣憤:為什么手工是閑事啊,是不是除了學(xué)習(xí)其他的事都是沒用的事啊,但我就是喜歡做手工嘛。
小林校長鼓勵孩子要有好奇心,而媽媽卻阻止我做喜歡的事情。老師、家長要維護(hù)孩子的好奇心、理解孩子,體諒孩子做得一切,不要阻止孩子們的好奇心。
窗邊的小豆豆讀后感13
讀書是我最大的樂趣,每到假期,媽媽都會帶我到書店,讓我挑選自己喜歡的書籍。今年也不例外。
當(dāng)我抱著一摞厚厚的書籍回到家中,迫不及待地一本本翻看起來。其中《窗邊的小豆豆》令我愛不釋手,這是作者——黑柳徹子(小豆豆)上小學(xué)時的一段真實(shí)的故事。
小豆豆,這個充滿童稚可愛卻又不懂規(guī)矩的小女孩,深深地吸引了我。她會在上課時大聲呼喚廣告宣傳藝人,會和小草、小燕子打招呼;她愛交朋友,無論是有小兒麻痹癥的泰明,漂亮的美代,永遠(yuǎn)長不高的高橋君,還是她們家的洛基(小狗),她喜歡他們,而他們也同樣喜歡著“小豆豆”。
小豆豆因為淘氣被退學(xué)了,一個全新的學(xué)校——“巴學(xué)園”接受了她!鞍蛯W(xué)園”是一個與眾不同的學(xué)校。 “巴學(xué)園”的教室:一個個廢棄不用的電車車廂。“巴學(xué)園”的'校長:第一次見小豆豆,校長微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話,沒有一絲不耐煩,沒有一絲厭倦!鞍蛯W(xué)園”的午餐:要有“山的味道”、“海的味道”,原來是校長不想讓小朋友們偏食,所以蔬菜、肉類、魚類,都得吃;“巴學(xué)園”的教育方法:自己從喜歡的課程開始學(xué)起!鞍蛯W(xué)園”的運(yùn)動會:能夠自己策劃稀奇古怪的項目讓每個孩子都能發(fā)揮特長!鞍蛯W(xué)園”的活動:上午,如果把課程都學(xué)完了,下午大家就集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然;夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”,聽校長講旅行故事!鞍蛯W(xué)園”里的一切新鮮動人的場景是多么令人向往……
我覺得我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)太枯燥乏味! 除了作業(yè)還是作業(yè)、各種考試排名、課外輔導(dǎo)使我們幼小的心靈過早地懂得了什么是競爭,什么是焦慮。我是多么向往“巴學(xué)園”的燦爛生活,在那里我可以像小豆豆一樣無拘無束地發(fā)展自己的天性。
《窗邊的小豆豆》這本書不僅讓我記住了“巴學(xué)園”,記住了小豆豆,記住了小林校長,更讀出了人與人之間相互理解和尊重。我想:如果我們東風(fēng)小學(xué)也能像“巴學(xué)園”,老師都如同小林校長,讓我們每個孩子在校園中充滿好奇、讓每個孩子都具有學(xué)習(xí)的動力,讓每個孩子都充滿夢幻般的色彩。那樣我們東風(fēng)小學(xué)會培養(yǎng)出更多出類拔萃的學(xué)生!
窗邊的小豆豆讀后感14
你們知道小豆豆我是誰嗎,她是《窗邊的小豆豆》作者的筆名。這本書就是由作者的童年改編而成的!
書中的小豆豆,是一個小女孩,她曾多次被各種學(xué)校退學(xué)。以我們現(xiàn)代人的觀念小豆豆是的確應(yīng)該退學(xué),比如她把桌子反復(fù)的開來關(guān)去,上課的時候和宣傳藝人打招呼,課堂上和燕子說話……這樣的事很難讓現(xiàn)在的老師們?nèi)萑!像小豆豆這樣子,活波的天性我覺得沒有什么大礙,但是以老師的觀念,我們學(xué)生就應(yīng)該學(xué)習(xí)而不是做一些稀奇古怪的事情。
小豆豆最后來到巴學(xué)園,巴學(xué)園有與眾不同的教室。教室是用廢棄的電車做成的。這可比那些高樓大廈可愛多了。巴學(xué)園有不同的教育方法。每天第一節(jié)課,老師把今天要學(xué)的課程和重點(diǎn)寫在黑板上,然后讓同學(xué)們自己先做自己喜歡的課程。多么令人向往的學(xué)習(xí)生活!
我最感興趣的人物是小林校長!
作為巴學(xué)園的校長,他竟然第一次聽小豆豆講了四小時的話,我感覺普通人都難以做到的如此有耐心!校長卻可以!真是好校長!
但是他認(rèn)為每個人是平等的不要異樣的眼光看別人,讓孩子們游泳池不要穿泳衣。我覺得這樣做并不好!特別是對于女生,我認(rèn)為不能暴露隱私部位的!這點(diǎn)我不支持小林校長!
體育比賽上他發(fā)明了種種奇怪的項目。而這些都是為了讓患有小兒麻痹癥的泰明恢復(fù)自信?梢娦iL是多么愛學(xué)生啦?他想讓每一個孩子都平等的。想讓孩子們戰(zhàn)勝身體缺陷上,擁有自己是第一名的信心!
小林校長hai發(fā)明了韻律操。這讓我覺得世上最可怕的事情就是有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美。有耳朵卻不會欣賞音樂。有心靈卻無法理解什么真假!讀過這本書后我明白了真善美!
其中最最打動我的情節(jié)是:小林校長的'學(xué)校被燒毀之后,他問巴我們下次辦一個什么樣的學(xué)校呢,可見,小林校長對孩子們的愛以及對學(xué)校的愛是多么的深啊。不管什么困難和災(zāi)難發(fā)生他心中還是充滿著信心和力量。勇往直前,永不退縮。
如果現(xiàn)在還有巴學(xué)園的話,那我也一定不會討厭上學(xué)。每天晚上都迫不及待的想著第二天去巴學(xué)園的情景,巴學(xué)園就是一個這么吸引人的地方!
小豆豆是多么幸運(yùn)!因為她有理解她的媽媽,關(guān)愛孩子的校長,可愛的學(xué)校。
窗邊的小豆豆讀后感15
黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》流行于很多國家,作者被認(rèn)為“再也沒有比她更了解孩子的了”。許多孩子看了這本書后,很羨慕小豆豆能有那么好的機(jī)會去巴學(xué)園,能碰到像小林校長那么好的老師。在我們看來小豆豆純粹是“問題”孩子,在巴學(xué)園每一個孩子都是我們眼中的“問題”孩子(比如秦明和高橋君)。
我們?yōu)槭裁戳w慕小豆豆呢?讓我們一起看看小林校長是怎樣教育她的吧!小豆豆因為淘氣被原學(xué)校勸退,來到一所新學(xué)!蛯W(xué)園,到巴學(xué)園的第一天,不是媽媽當(dāng)著校長的面“揭瘡疤”,更沒有說“你再那樣就沒有學(xué)了”之類的危言聳聽的'話。而是校長把媽媽打發(fā)走之后,把椅子拉到小豆豆面前,面對小豆豆坐下來,說:“好了,你給老師說說話吧,說什么都行,把想說的話全部說給老師聽。”然后,小豆豆就把陳谷子爛麻的事都說出來,甚至把“擰鼻涕”“鉆籬笆”的事也說了出來。當(dāng)小豆豆因絞盡腦汁仍找不到有什么可說的而傷心時,校長摸著她的腦袋說:“好了,從現(xiàn)在起你是這個學(xué)校的學(xué)生了!
校長一上午四個小時的時間就這樣“浪費(fèi)”了,但在這么長的時間里,校長先生不但一次呵欠沒打,也沒有露出一點(diǎn)不耐煩的樣子,而且像小豆豆那樣把身子向前探過來,專注地聽著小豆豆講話。
小豆豆感覺以前從來沒有一個大人像校長這樣認(rèn)真地聽小豆豆講話,和這所學(xué)校的校長在一起,她感覺非常開心,非常溫暖,心情好極了,能和這個人永遠(yuǎn)在一起就好了。
小林校長很好,但我們的數(shù)學(xué)老師——陳老師也很好啊!剛開學(xué)時,我們學(xué)校讓每個班選出16個紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的同學(xué),別的班選出的都是成績好的,而我們班選的都是成績不好的,我認(rèn)為陳老師這樣做是為了利用這次機(jī)會讓他們找回自信。陳老師從來不對學(xué)生耍態(tài)度,對調(diào)皮的孩子很有耐心。陳老師能理解、包容一般人不能接受的事情,同時恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、處理,絲毫沒有讓孩子產(chǎn)生自卑的心理。
陳老師還能把數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化為興趣,讓我們不知不覺進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),我很榮幸成為他的學(xué)生!
我覺得小林校長和陳老師處于在一個山峰。
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