《名人傳》讀后感集合[12篇]
細(xì)細(xì)品味一本名著后,大家心中一定是萌生了不少心得,是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧,以下是小編收集整理的《名人傳》讀后感,歡迎閱讀與收藏。
《名人傳》讀后感 篇1
從《名人傳》里知道了海倫.凱勒,她是盲聾的女孩,而她得到了世界上哈佛大學(xué)的一個(gè)博士的贊揚(yáng)!都偃缃o我三天光明》這本書的作者是海倫.凱勒,介紹她的一生。
初期,她告訴我們有一個(gè)叫莎莉文老師來到海倫的身邊幫助她,后期海倫寫的這一整本書,就想告訴我們,珍惜自己的五官。
海倫的童年有一場重病,使得她發(fā)燒,成為盲聾患者,雖然她成為盲聾患者,但她的燒退了,這就她的代價(jià)。海倫的父母請來了一個(gè)教育盲聾小孩的老師,就是莎莉文。莎莉文老師發(fā)現(xiàn)家里的人太寵愛海倫了,所以,莎莉文老師確定要讓海倫不能老是呆在家人身邊,所以她向海倫的父親請求,給他幾天時(shí)間和海倫,和自己在一個(gè)小房間里呆一會(huì),教她點(diǎn)知識,從此過了幾天,海倫被寵愛的感覺越來越少,使她和莎莉文老師鬧起了矛盾,但是最后莎莉文老師還是贏了,海倫被莎莉文老師屈服了。
后期,她曾經(jīng)在好萊塢拍戲,而那個(gè)戲就是她自己寫的一本書,她發(fā)現(xiàn)那里的男演員、女演員扮演了她的一些朋友、父親和母親。在拍戲前,其實(shí)海倫她一直在美國四處演講、寫書,介紹盲聾人的生活,或者寫一些報(bào)道和雜志,這時(shí)的`她已經(jīng)有一點(diǎn)小小的名氣了。在海倫的生命中最重要的人是莎莉文老師。如果沒有莎莉文老師的話,海倫沒辦法成為世界上第二個(gè)盲聾人說普通話的人。
《假如給我三天光明》最讓印象深刻是,她給我們說到,“希望得到三天光明”。我希望見到她,幫助她,能像莎莉文老師一樣幫助海倫。光明在我的心目中有兩個(gè)意思,一個(gè)是正義,一個(gè)是明亮,重返天地。正義,就是與壞勢力對抗的;明亮,是與黑暗對抗的。
假如給我三天光明,我希望可以買很多很多樂高搭,買很多小狗小貓陪阿奇玩,然后我買一個(gè)很漂亮的別墅(帶泳池)把它們放在外面,自由自在的奔跑。
《名人傳》讀后感 篇2
《名人傳》非常好的印證了一句中國的古訓(xùn):古今之成大事者,非帷有起世之才,亦必有堅(jiān)韌不拔之志。
小說主要敘述了德國音樂家貝多芬,意大利畫家,和雕塑家米開朗琪羅,俄國作家列夫托爾斯泰苦難和坎坷的一生,贊美了他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。
作者羅曼.羅蘭準(zhǔn)確詳細(xì)的講述了貝多芬從剎那光輝享受的'名譽(yù)鼎盛,到人生谷底的貧苦交加;從童年時(shí)悲慘到老年時(shí)對歡樂的追求的曲折人生。貝多芬的一生都在與命運(yùn)抗?fàn),與思想抗?fàn)。雖然他有時(shí)會(huì)給人一種很傲慢的感覺,尤其在失明時(shí),但他內(nèi)心深處的一份脆弱,一份堅(jiān)強(qiáng)是不了解他的人無法體會(huì)的,讀后感《《名人傳》讀后感---六月飛雪》。他以自己的苦難在鑄就快樂。"用痛苦換來快樂",米開朗琪羅也做到了這一點(diǎn)。"他有力量,他有幸生來就是為了奮斗,為了征服的,而且他也征服了-他不要?jiǎng)倮遣皇撬笸摹?他是精神貴族,是天才,然而他卻為之困擾,連他的心和精神也都無能為力了。就這樣,他的一生神圣而痛苦,但他相信只要自己的靈魂能夠勇敢,不因悲苦而一味沉淪,就一定會(huì)沖破精神上的束縛。托爾斯泰這個(gè)偉大的靈魂,用他堅(jiān)強(qiáng)有力的筆桿寫出了一部部感人至深的傳奇經(jīng)歷,讓我們在諷刺當(dāng)時(shí)黑暗社會(huì)的同時(shí),也感受到了他為真理和正義所擁有的堅(jiān)定信念。
三個(gè)傳奇人物的經(jīng)歷在我面前一點(diǎn)一點(diǎn)展開,羅曼.羅蘭用他的筆為他們或痛苦或堅(jiān)持的一生鍍上了一層神圣的光芒,為他們的奮斗與堅(jiān)持作了最好的詮釋。
《名人傳》讀后感 篇3
《名人傳》是由《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》、以及《托爾斯泰傳》三篇名人傳記組成的一本書。羅曼.羅蘭說:“打開窗子吧!讓自由的空氣重新進(jìn)來!讓我們呼吸英雄的氣息。”不知為何,我覺得這句話蘊(yùn)涵者很深刻的哲理或許這就是作者寫這本書的目的吧。對于當(dāng)時(shí)的年代來說,這部作品無不是一本很好的精神食糧。
“一個(gè)不幸的人,貧窮、殘廢、孤獨(dú),由痛苦造成的人,世界不給他歡樂,他卻創(chuàng)造了歡樂來給予世界;他用他的苦難來鑄成歡樂,好似他用那句豪語來說明的——那是能夠總結(jié)他的一生,能夠成為一切英勇心靈的箴言:用痛苦換來歡迎!贝_實(shí),“用痛苦換來歡樂”正是羅曼·羅蘭追蹤貝多芬一生命運(yùn)的視野,這句話構(gòu)成了《貝多芬傳》內(nèi)在的緊張和扣人心魂的思想魅力之所在。在我未讀這部作品之前,我一向以為貝多芬是一個(gè)很幸運(yùn)的人,沒想到他是這么的不幸。是啊,他的一生是坎坷的,整個(gè)人生中最不幸的事都給他遇上了,想想看作為一個(gè)音樂家,耳朵失聰了,這是多么悲慘的一件事呀!并且這種對音樂家而言十分致命的疾病給他帶來的痛苦,是十分人所能想象的,然而所有的磨難都使他變的更加堅(jiān)強(qiáng):他痛苦,卻不肯屈服于命運(yùn);他貧窮,卻既不趨炎附勢,亦不迎合潮流,始終堅(jiān)持獨(dú)立的人格;他孤獨(dú),卻能以熱誠的赤子之心愛人類;他從未享受歡樂,卻創(chuàng)造奉獻(xiàn)給全世界。然而他卻聽不到人們對他的.贊譽(yù),他也聽不到自我創(chuàng)作的一些優(yōu)秀的作品。生命的沸騰掀起了音樂的終曲。貝多芬渴望幸福;他不愿相信自我的不幸是不可醫(yī)治的:他渴望治愈,他渴求感情;他充滿著期望。其實(shí)它一向在闡述一個(gè)道理!一個(gè)宿命最終還是結(jié)束在一個(gè)人質(zhì)地堅(jiān)硬的生命中!
《名人傳》讀后感 篇4
《名人傳》由法國著名作家羅曼·羅蘭的《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成,它們均創(chuàng)作于二十世紀(jì)初期,無論在當(dāng)時(shí)是在后世都產(chǎn)生了廣泛的影響。在這三部傳記中,羅曼·羅蘭是緊緊把握住這三位擁有各自領(lǐng)域的藝術(shù)家的共同之處,著力刻畫了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L期忍受苦難的心路歷程。
書中寫了三個(gè)世界上赫赫有名的人物。第一個(gè)是德國作曲家:貝多芬;另一個(gè)是意大利的天才雕刻家:米開朗基羅;最后一個(gè)是俄羅斯名作家:托爾斯泰。
在這本《名人傳》中最令我感動(dòng)的就是貝多芬的故事。貝多芬是個(gè)音樂天才,他的天分很早就被他的父親發(fā)現(xiàn)了,不幸的是,貝多芬的父親并不是一個(gè)稱職的好父親,他天天讓貝多芬練琴,不顧及他的心情,貝多芬的童年是十分悲慘的,他的母親在他十六歲時(shí)就去世了,他的父親變成了揮霍的酒鬼。
但是貝多芬沒有因此而沉淪,他把自己的全部精力,都投入到了自己所熱愛的音樂事業(yè)中去了。當(dāng)他沉醉在音樂給他帶來的幸福當(dāng)中時(shí),不幸的事情又發(fā)生了:他的耳朵聾了。對于一個(gè)音樂家而言,最重要的莫過于耳朵,而像貝多芬這樣以音樂為生的大音樂家,卻聾了耳朵,這個(gè)打擊是常人所接受不了的。
貝多芬的'一生是悲慘的,也是多災(zāi)多難的,但他為什么還能成功呢?為什么正常人做不到的事,他卻能做到呢?這引起了我的深思。我認(rèn)為,貝多芬之所以成功,是因?yàn)樗兄c凡人的毅力和奮斗精神。面對困難,他絲毫無懼。這就是他成功的秘訣。我學(xué)會(huì):只要給自己無限的勇氣,再可怕的敵人也可以打敗。
《名人傳》讀后感 篇5
《名人傳》非常好地印證了一句中國人的古訓(xùn):古今之成大事業(yè)者,非惟有超世之才,亦必有堅(jiān)韌不拔之志。羅曼·羅蘭緊緊把握住這三位擁有各自領(lǐng)域的藝術(shù)家的共同之處展開恢復(fù)20世紀(jì)文學(xué)崇高德人道主義傳統(tǒng),恢復(fù)其豐富多彩的人物性格。貝多芬從人生頂峰到人生谷底的貧苦交加,從童年時(shí)悲慘的到老年時(shí)對歡樂的追求的曲折人生,正如羅曼·羅蘭形容的“他整個(gè)一生都像是一個(gè)雷雨天”。從中,我體會(huì)到了貝多芬一直都在與命運(yùn)抗?fàn)帲c思想斗爭,盡管他給人一種傲慢的感覺,然而他內(nèi)心的一份脆弱,一份堅(jiān)強(qiáng),是不了解他的人無法挖掘的。對于創(chuàng)作完美歌曲的熱情,對于尋覓歡樂的執(zhí)著,促使他的生命成為了“大自然的一股力;一股原始的力與大自然其余成分之間的那種交戰(zhàn),產(chǎn)生了荷馬史詩般的壯觀景象”,他以自己的苦難在鑄就歡樂,“用苦痛換來歡樂”就足以濃縮了他的人生。米開朗琪羅也是這樣“他有力量,他有幸生來就是為了奮斗,為了征服的,而且他也征服了——他不要?jiǎng)倮?/p>
是的,貝多芬,米開朗琪羅和托爾斯泰都是世界的征服者。我們享受著他們的.天才創(chuàng)作出來的作品,同享受我們先輩的偉績一樣,不再去想聽他們流出的鮮血,這無疑是使我們尷尬的事情,因?yàn)檫@些巨人的生涯就像一面明鏡,使我們的卑劣與渺小纖毫畢現(xiàn)。我們寧愿去贊美他們的作品而不愿去感受他們?nèi)烁竦膫ゴ。不是的,他們的心魂有如崇山峻嶺,我們將在那里獲得更大的啟示。
《名人傳》就猶如向我們譜寫了一首“英雄三重奏”。我們從中得到的啟發(fā)是:每個(gè)人的身上都會(huì)降臨苦難與災(zāi)害,我們與其怨天尤人,不如努力奮斗,與其羨慕偉人,不如學(xué)習(xí)偉人人格的偉大,讓自己的人生充滿意義,與其靠浮躁和急功近利所取得曇花一現(xiàn)的成就,不如安靜下來細(xì)心的進(jìn)自己最大的力量去完成好每一件事情。
《名人傳》讀后感 篇6
讀了《名人傳》這本書,我的心情久久不能平靜。在書中,我們能感受到音樂大師倔強(qiáng),不屈不饒的性格;。感受到雕塑家米開朗琪羅的內(nèi)心豐富,思想唯美;感受到偉大作家。思想家托爾斯泰為了自己祖國甘愿奉獻(xiàn)出自己的生命的高尚人格。讓我們呼吸到英雄的氣息,激勵(lì)我們奮發(fā)向上,堅(jiān)強(qiáng)不屈。
貝多芬的生活道路上充滿了荊棘和坎坷。幾歲時(shí),他母親病逝,父親又酗酒,他過早地挑起生活的重?fù)?dān),從小培養(yǎng)了倔強(qiáng)、傲岸的性格,后來,他離開故鄉(xiāng)去維也納,開始音樂創(chuàng)作。但殘暴悲慘的斗爭還未結(jié)束。他的耳朵失聰,耳聾對于音樂家來說是無法彌補(bǔ)的災(zāi)難,不但影響工作,而且使他從此過著孤獨(dú)凄涼的'生活,還可能受到敵人的污蔑,他還不斷經(jīng)受著情感的折磨,但挫折并沒有把堅(jiān)強(qiáng)不屈的貝多芬打敗,“我將扼住命運(yùn)的咽喉,不允許他毀滅我!”美好的想想使他對生活充滿信心和力量,個(gè)敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn),并以頑強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了這些痛苦。
在愛情生活上,他再度受挫。他渴望幸福美滿的婚姻生活,但卻連遭失敗,承受著感情的折磨。他帶著心靈上的痛苦全身投入音樂事業(yè)中。一生中寫下了眾多優(yōu)秀作品,《命運(yùn)交響曲》、《英雄交響曲》、《第九交響曲》等,都是激勵(lì)人們自尊自信的歌曲,他的偉大之處就是,雖然他自身遭到挫折和不幸的,但它卻能用音樂去喚起自己和更多奮斗的決心,激勵(lì)人們要向命運(yùn)挑戰(zhàn),不屈不饒。貝多芬的一生是“用痛苦換來的歡樂!
偉大音樂家貝多芬、雕塑家米開朗琪羅和偉大作家托爾泰都在自己的事業(yè)而奮斗,從未放棄過自己的理想,他們之所以成為偉人,是他們具有高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。他們都不是天生的完人,曾經(jīng)經(jīng)歷過種種的痛苦和磨難,在逆境中崛起的名人。孟子曾說過:“天將降大任于斯人也,必先苦其心智,勞其筋骨,餓其體膚……”我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)名人的高尚品格和奉獻(xiàn)精神,直面人生挫折,接受人生的考驗(yàn),不屈不饒,堅(jiān)定自己的理想,做一個(gè)自信的強(qiáng)人。
《名人傳》讀后感 篇7
閱讀了羅曼·羅蘭的《名人傳》,深有感觸。羅曼·羅蘭是20世紀(jì)法國著名作家,他的作品是人們強(qiáng)大的精神支柱!睹藗鳌穼懙氖秦惗喾遥组_朗基羅和托爾斯泰的故事,他們履歷了各種的磨難卻沒有向命運(yùn)屈服,在生命的最后一秒仍不屈不撓的抗?fàn)幹,最終成為了偉人。這也告訴了我們一個(gè)道理:艱難和挫折是對命運(yùn)和人生的最最好錘煉。
在這三位偉人當(dāng)中,給我留下最深印象的是貝多芬。他對音樂有火一般的熱情,先后創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品。他的作品深邃而輝煌壯觀,充滿了幻想。但災(zāi)難還是無情的降臨到了他的頭上,在18XX年,他意識到自己的聽力障礙已經(jīng)沒法治愈,而且會(huì)很快惡化。那意味著他可能再也不能進(jìn)行創(chuàng)作了這是多么大的打擊但他卻能頑強(qiáng)的和命運(yùn)抗?fàn)帲@也許是他后期能寫出那么多不朽作品的原因吧。這種對生活對命運(yùn)永不妥協(xié)的精神正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的,這偉大不屈的`靈魂讓黑暗的世界有了光芒,讓生活有了希望。
讀了貝多芬的故事,讓我聯(lián)想到了海倫凱勒——一個(gè)同樣有著堅(jiān)強(qiáng)毅力的人。她的生活同樣是很不幸的,兒時(shí)的一場大病,讓她變成了一位又盲又聾又啞的小女孩。在她的世界里,沒有色彩,沒有聲音,也沒法表達(dá)自己的想法。但命運(yùn)的不公沒有讓她失去希望,她渴望體味一切,于是她加倍的努力,最終成為十九世紀(jì)最有影響力的人物之一。
貝多芬和海倫凱勒在生活中遭遇著不同的磨難,但他們卻有著同樣的精神——永不向命運(yùn)屈服這不僅讓我敬佩也引發(fā)了我深深的思考。作為21世紀(jì)的一名中學(xué)生,社會(huì)的競爭更加的激烈,我們的功課越來越多,學(xué)習(xí)上的困難也隨之增多,面對重重的困難與壓力,我們是不是也需要這種精神呢是在遇到難題時(shí),在學(xué)習(xí)成績下降時(shí),讓我們“借著貝多芬的光芒,再一次擦亮我們的眼睛。”用堅(jiān)定的信念去面對挫折,用頑強(qiáng)的毅力去實(shí)現(xiàn)理想。
《名人傳》讀后感 篇8
閱讀了羅曼·羅蘭的《名人傳》,我深有感觸。
羅曼·羅蘭的《名人傳》,寫的是鋼琴家貝多芬,雕塑家米開朗基羅和著名作家托爾斯泰的故事,他們經(jīng)歷了各種的磨難卻沒有向命運(yùn)屈服,在生命的最后一秒仍不屈不撓的抗?fàn)幹罱K成為了偉人。
他們的故事告訴了我們一個(gè)道理:只有艱難和挫折,才能使你的人生得到錘煉!
在這三位偉人當(dāng)中,給我留下最深印象的是貝多芬。
他對音樂火一般的熱情,是難以說明的。他先后創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品。我是學(xué)鋼琴的彈過和聽過不少貝多芬的鋼琴曲,他的作品大多輝煌壯觀,充滿幻想,給我留下的很深的印象。
但災(zāi)難還是無情的降臨到了他的頭上,在1802年,他意識到自己的聽力障礙已經(jīng)無法治愈,并且會(huì)很快惡化。那意味著他可能再也不能進(jìn)行創(chuàng)作了!
這是多么大的`打擊。〉麉s能頑強(qiáng)的和命運(yùn)抗?fàn),這也許是他后期能寫出那么多不朽作品的原因吧。
這種對命運(yùn)永不妥協(xié)的精神正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的,這偉大不屈的靈魂讓黑暗的世界有了光芒,讓生活有了希望。
讀了貝多芬的故事,讓我聯(lián)想到了海倫·凱勒——一個(gè)同樣有著堅(jiān)強(qiáng)毅力的人。她的生活同樣是很不幸的,兒時(shí)的患的猩紅熱,讓她變成了一位又盲又聾又啞的小女孩。
在她的世界里,沒有色彩,沒有聲音,也無法表達(dá)自己的想法,只有,黑暗。但老天爺?shù)牟还經(jīng)]有讓她失去希望,她渴望知識,于是她加倍的努力,最終成為十九世紀(jì)最有影響力的人物之一 。
同樣的,海倫·凱勒也寫了不少著作。
貝多芬和海倫凱勒在生活中遭遇著不同的磨難,但他們卻有著同樣的精神——永不向命運(yùn)屈服!
這不僅讓我敬佩也引發(fā)了我深深的思考。
作為21世紀(jì)的一名中學(xué)生,社會(huì)的競爭更加的激烈,我們的功課越來越多,學(xué)習(xí)上的困難也隨之增多,面對重重的困難與壓力,我們是不是也需要這種精神呢?
當(dāng)然!
在遇到難題時(shí),在學(xué)習(xí)成績下降時(shí),讓我們用勇敢的去面對挫折,用頑強(qiáng)的毅力去實(shí)現(xiàn)理想吧!
《名人傳》讀后感 篇9
中國有一個(gè)古訓(xùn):古今之成大事業(yè)的人,不僅要有超凡才華、更要有堅(jiān)韌不拔,"扼住命運(yùn)咽喉"的意志。《名人傳》非常好地印證了這句古訓(xùn)。
作者羅曼·羅蘭筆下的貝多芬、米開朗琪羅、列夫·托爾斯泰,盡管他們的事業(yè)不同,貢獻(xiàn)不同,所處的時(shí)代和國家也不同,但都是各自領(lǐng)域的偉大人物。他們在肉體和精神上經(jīng)歷了人生的種種磨難,卻為創(chuàng)造不朽的杰作貢獻(xiàn)了畢生的精力。
“偉大的心魂猶如崇山峻嶺,我不能說普通人都該在高峰上生存。但一年一度他們應(yīng)該去峰頂頂禮。在那里,他們可以變換一下肺中的呼吸,與脈管中的血流。在那里,他們將感到更迫近永恒。之后,他們再回到人生的.荒原,心中將充滿了日常戰(zhàn)斗的勇氣!
這是作者羅曼·羅蘭在《米開朗琪羅傳》的末尾,向閱讀這本書的世代讀者發(fā)出的呼喊,也是他寫作《名人傳》的根本目的。
有一次,我正在寫數(shù)學(xué)暑假作業(yè),被一題困住了,我想了半天,都沒有想出來,我開始心煩氣躁,便關(guān)上作業(yè),隨手拿了《名人傳》看起來,慢慢地,我被書中的故事所吸引,便愛不釋手。隨后,我的心開始平靜下來。
我又打開作業(yè)本,開始重新做那道我想了半天都沒有想到的題目,這一次,沒有用幾分鐘,就寫出來了,真神奇!
原來,《名人傳》是這樣的一本書:當(dāng)你遇到挫折的時(shí)候,當(dāng)你懷疑自己的時(shí)候,找出來翻讀一下,你就會(huì)重新獲得勇氣和力量。
作者羅曼·羅蘭的目的并不是歷史和考據(jù),他的目的是要給那些陷入絕望的靈魂以慰藉,看,超越痛苦抵達(dá)幸福的道路在這里,百年前,我們崇敬的大師們已做出了無謂的榜樣!
我們要學(xué)習(xí)貝多芬的“用痛苦換來歡樂”的精神;學(xué)習(xí)米開朗琪羅的“人,生來是為了奮斗”的自我砥礪和預(yù)言;學(xué)習(xí)列夫·托爾斯泰“人皆是我的兄弟,馬車夫也是,農(nóng)奴也是”的博大襟懷!
《名人傳》讀后感 篇10
當(dāng)我第一次翻開《名人傳》時(shí),我就被首篇引文中的這樣一句箴言所吸引,引言是這樣說的:“一個(gè)不幸的人,貧窮、孤獨(dú),由痛苦造成的人,世界不給他歡樂,他卻創(chuàng)造了歡樂給予世界。他用他的苦難來鑄成歡樂,好似他用那句豪言來說明的——那是可以總結(jié)他的一生,可以成為一切英雄心靈的箴言:用痛苦換來歡樂”
世界上曾有一會(huì)音樂家,由于不出眾的外表,他不常與人親近,但由于他特有的性格和那屬于他的思想方式,造就了一位世界級的音樂家——路德維!ゑT·貝多芬。
回想起他的音樂,悠揚(yáng)而深情、充滿這憂郁氣息的'色彩:有輕快舒展的《田園》,有濃郁深情的《命運(yùn)》;有悠揚(yáng)振奮的《英雄》?粗娔X上這些曲子的熱度,聽起這些蘊(yùn)藏深長的交響曲,我不由得感嘆貝多芬那常呼尋常的思維魚獨(dú)特的理解。就因?yàn)檫@些才締造出那么多發(fā)人深省的曠世音樂。
但這位大師卻是在那鮮為人知的過去的磨練出來的,他的童年可謂悲慘,他的命運(yùn)可謂坎坷。在創(chuàng)作名曲時(shí),他幾乎都在黑暗的小閣樓。內(nèi)心的孤獨(dú),生命的苦楚,人生的悲哀,這些都是他創(chuàng)作的來源,不是嗎?在生命中掙扎,在痛苦中創(chuàng)作,在人生中奮斗,譜寫這非同與凡人的命運(yùn),謳歌這苦痛換來的歡樂。
貝多芬的一生坎坷。二十六是聽力逐漸衰退,四十五是耳朵完全失聰,只能通過談話冊與人交談。對于一個(gè)音樂家來說,還有比這一打擊更沉重的嗎?可是孤寂的他卻一直沒有放棄。
我從貝多芬身上學(xué)到了這種崇高的精神,特別使我佩服的是他那種頑強(qiáng)與命運(yùn)抗?fàn)幍木。人生對于他來說就好像是一場悲慘而殘暴的斗爭。貝多芬與命運(yùn)抗掙,最終成為名人。我們也要努力學(xué)習(xí),做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。貝多芬在寫給弟弟的信中曾說過:“只有道德才能使人幸福,而不是金錢”。
除了這一點(diǎn)外,本書的作者羅曼·羅蘭還告訴我們一些道理:悲慘的命運(yùn)和痛苦的考驗(yàn)不僅降臨在普通人身上,同樣也降臨在為人身上,當(dāng)我們遭受挫折的時(shí)候應(yīng)該想到這些忍受并戰(zhàn)勝痛苦的榜樣!
《名人傳》讀后感 篇11
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!碧,陰沉一片,下了幾天的雨仍舊不肯停。
一個(gè)人靜靜地趴在窗邊,耳邊想著一首首動(dòng)聽的樂曲,“給我翅膀,讓我可以翱翔,給我力量,是你讓我變堅(jiān)強(qiáng)……“望著窗外的毛毛細(xì)雨與那挺拔的竹,不禁讓我想起了《名人傳》中的主角。
曾經(jīng)的我多次抱怨,老天為何對我如此不公平?可現(xiàn)在想想,老天是無法讓每個(gè)人都公平的,如同《名人傳》中的貝多芬、米開朗琪羅、托爾斯泰一樣。貝多芬是讀完《名人傳》后一位讓我從心底肅然起敬的人物。他有著一顆執(zhí)著的心,憑借著堅(jiān)定的信念,創(chuàng)造了震撼人心的交響樂。從小學(xué)到初中,我雖然了解到貝多芬追夢之路的執(zhí)著,但我卻從不知面對雙耳失聰?shù)默F(xiàn)實(shí)打擊,貝多芬是如何堅(jiān)持的,也許現(xiàn)在我才漸漸地懂了:他有著一顆從未放棄過理想的心。貝多芬經(jīng)歷磨難,所以取得成功。但我呢?面對每次考試的失利,就完全沉浸在自己的世界里,不懂得去努力。
“考這么差呀,怎么會(huì)這樣呢?”“我也不知道,我努力了。”這是最常見的對話,也是我最不喜歡聽到的對話,雖然讀書很重要,但是沒有目標(biāo)的.讀書還是如平常一樣。讀書有目標(biāo),且要努力去完成。
貝多芬的不懈追求,最終取得了成功,因?yàn)樗f過:“誰也無法戰(zhàn)勝我,我要死死扼住命運(yùn)的咽喉!彼笞×嗣\(yùn)的咽喉,他成功了。
誰也無法讓自己的人生沒有坎坷與磨難,現(xiàn)在我要把磨難當(dāng)成最好的禮物,磨難也許會(huì)讓我在追求理想的道路上越戰(zhàn)越勇。
貝多芬的人生告訴我,沒有經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?
“這一天,我開始仰望星空發(fā)現(xiàn),星并不遠(yuǎn),夢并不遠(yuǎn),只要你踮起腳尖!崩硐腚x我并不遠(yuǎn),只要努力,成功近在眼前。
《名人傳》讀后感 篇12
讀了這本《名人傳》使我有了很深的感觸!睹藗鳌肥怯梢魳芳邑惗喾、雕塑家兼畫家米開朗琪羅、作家托爾斯泰三名主人公組成的《巨人三傳》。
貝多芬、米開朗琪羅、托爾斯泰他們都有自己的園地,但他們都是藝術(shù)的化身,都飽受身心的折磨,都幾乎毀滅了理智,使他們堅(jiān)持下來的是人類的愛和信心。
貝多芬曾經(jīng)說過:“我愿和我的命運(yùn)挑戰(zhàn),只要有可能。”貝多芬的一生是不幸的,他的母親是改嫁給他父親的,他4歲時(shí)被迫整天練琴,在8歲時(shí),他加入戲院樂團(tuán),13歲時(shí)當(dāng)了大風(fēng)琴手。他成為了一位優(yōu)秀的音樂家,但到了1796年至1800年,痛苦又來找上他,他的耳朵日夜作響,聽力越來越差,這對一位音樂愛好者來說無疑是晴天霹靂。然而,他始終堅(jiān)持著他的音樂道路,矢志不渝。他的這份堅(jiān)持與勇敢感動(dòng)了我。
米開朗琪羅也出生在一個(gè)不幸的家庭,他用他的堅(jiān)持戰(zhàn)勝了父親的固執(zhí),他13歲進(jìn)了畫室,他成績優(yōu)異,但他并不熱愛畫畫,便去了雕塑學(xué)校。托爾斯泰對他的父母是不熟悉的,因?yàn)樗麖男【褪チ穗p親,他以他自己對作家的熱忱始終堅(jiān)持著。
這3個(gè)人都是令人佩服的。貝多芬震撼人心的`命運(yùn)交響曲,是他用痛苦換來的;米開朗琪羅留給后人不朽杰作,是他一生血淚的凝結(jié);托爾斯泰的文學(xué)著作與其說是智慧的結(jié)晶,不如說是他悲慘命運(yùn)的寫照。
貝多芬在耳聾的情況下還能給人創(chuàng)造出這么多的名曲,他的“英雄”、“命運(yùn)”、“田園”鋼琴名曲給人們帶來了巨大的藝術(shù)享受和精神力量。米開朗琪羅的作品成為人的力量和意志創(chuàng)造力的贊歌。托爾斯泰他的思想探索與追求更是常人所不能望其項(xiàng)背的。
這三位名人的遭遇盡管都不是盡如人意,但是他們都有頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)持,他們這種精神深深打動(dòng)了我,正如學(xué)習(xí)一樣,如果有毅力、堅(jiān)持、有恒心,那么學(xué)習(xí)不是什么難事,而是人生一件樂事。我們應(yīng)向這三位各人學(xué)習(xí)。
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