小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)20篇[優(yōu)選]
我們心里有一些收獲后,寫(xiě)一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。一起來(lái)學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫(xiě)的吧,下面是小編整理的小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì),歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì) 篇1
記得,剛放寒假的第一天早晨,那可把我了壞了。是啊,放暑假了,誰(shuí)會(huì)不樂(lè)呢?我昨晚把鬧鐘設(shè)在了八點(diǎn)整,因?yàn)榻裉斓氖虑橛泻枚嗄?這不,鬧鐘一響我就趕緊從被窩里爬了起來(lái),以最快的速度把衣服穿好后,就洗漱了。我邊洗漱邊想:一會(huì)兒我去書(shū)店借哪幾本書(shū)呢?書(shū)店的書(shū)這么多,到了那兒再說(shuō)吧。一切準(zhǔn)備就緒,我出門(mén)了。
“媽媽,我去買(mǎi)書(shū)了!”我邊說(shuō),便把鞋子穿好。
“哦,早去早回啊。”媽媽說(shuō)著話就走出來(lái)送我。
“知道了!蔽掖蜷_(kāi)門(mén)走了。
書(shū)店就在我家門(mén)口,我?guī)撞铰房邕M(jìn)書(shū)店,開(kāi)始挑書(shū)。書(shū)店的書(shū),多的數(shù)不勝數(shù),這些琳瑯滿目的書(shū)籍頓時(shí)讓我眼花繚亂,這讓我如何下手?嘻嘻,不瞞你說(shuō),其實(shí)我心理已經(jīng)有了數(shù),像鬼馬少年這一系列的書(shū),我都愛(ài)看。因?yàn)樗鼈冞@一系列的書(shū)都是帶有故事性的,所以很和我的'口味。我找到了這一系列的書(shū)后,我發(fā)出了感嘆:確實(shí),這一系列的書(shū)很多!我左看看右瞧瞧,失蹤沒(méi)有決定借哪幾本書(shū)。這樣轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去也不是辦法呀,最后我只好決定隨機(jī)抽取四本書(shū)好了。借完書(shū)后,我三步并作兩步跑回家。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)記是人類知識(shí)的總統(tǒng)!睂(duì)于我這樣缺少課外知識(shí)的女孩而言,它的作用更是不言而喻的。我真樣貪婪地閱讀大大的廣泛了我的課外知識(shí)。
進(jìn)了家門(mén)我趕緊回到自己的房間,開(kāi)始囫圇吞棗地讀書(shū)。這些書(shū)籍想一塊磁鐵,牢牢得吸引了我。這些書(shū)中的好詞佳句可真多,還好我早有準(zhǔn)備,我把這些好詞佳句的超載了隨身記錄本上。我只得慢慢消化,因?yàn)槿绻乙豢跉馊,那樣只?huì)導(dǎo)致我消化不良。
當(dāng)然,我閱讀也是有方法的。我會(huì)把我借來(lái)的書(shū),讀上十遍百變千遍,我會(huì)仔細(xì)尋找我忽略了的地方。然后我會(huì)把我學(xué)到了的東西列一個(gè)單子。這好似與書(shū)中的主人公,一起去冒險(xiǎn)!
小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì) 篇2
中國(guó)偉大詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!备郀柣舱f(shuō)過(guò):“書(shū)是人類的進(jìn)步階梯!睍(shū)它記載著古今中外的各類知識(shí),它可以使我們擴(kuò)大視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)小朋友的故事:在一個(gè)星期日的中午,他的爸爸在沙發(fā)上看報(bào)紙,他和他姐姐在家里的'房間做作業(yè),他媽媽在家里的廚房做飯。突然,他的媽媽大叫一聲,他們飛奔過(guò)去,連忙喊:“快!快!快把鍋端起來(lái),不然煤氣壇會(huì)爆炸的!”爸爸伸手準(zhǔn)備拿鍋,可火太大,手伸不過(guò)去,爸爸也束手無(wú)策了。
這時(shí),他和他姐姐看到這里,姐姐急忙說(shuō):“快潑水!”爸爸立即阻止:“油太多,潑水不是火上加油嘛?”怎么辦?眼看著火勢(shì)越來(lái)越兇猛,幾乎要燒到屋頂,說(shuō)是遲,那時(shí)快,他一個(gè)箭步飛身上去將鍋蓋往鍋上一撲。嘿!大火馬上熄滅了,全家才松了一口氣。事后,他、姐姐、爸爸圍著媽媽問(wèn)起起火的原因。原來(lái)媽媽炒菜前在鍋里放多了油,就去找碗,想把多余的油盛出來(lái)。沒(méi)想到時(shí)間一長(zhǎng),鍋里的油就燒著了。爸爸媽媽見(jiàn)自己的兒子一下子就撲滅了火,格外高興,還夸獎(jiǎng)他聰明,問(wèn)他從那里學(xué)的。他說(shuō)是從書(shū)上學(xué)的。
瞧,這位小朋友之所以可以快速地拯救一家,這知識(shí)是從哪里學(xué)地呢?書(shū)!書(shū)是無(wú)言的老師,書(shū)籍是智慧的海洋。莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍,就像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!
讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話。俗話說(shuō):“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。”沒(méi)錯(cuò),田要細(xì)耕,書(shū)要精讀,只要這樣,你才可以讀懂好書(shū)里的“營(yíng)養(yǎng)”。啊!我又想到了名人的一句話:“書(shū)是精神的糧食!笔堑模钪械碾y題可以在書(shū)中尋找解決的方法。書(shū)就像無(wú)聲的導(dǎo)師,引導(dǎo)我們走向美好的未來(lái),使我們學(xué)識(shí)淵博,使我們心胸開(kāi)闊。
來(lái)吧,讓我們一起暢游在書(shū)的海洋泛舟,更好地吸取每本書(shū)里的精華吧!
小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì) 篇3
我是個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子,書(shū)中豐富多彩的故事總能深深地吸引著我。
今天,我看了《時(shí)文選粹》中的一篇文章叫《只要信心不被打碎》,這篇文章主要講的是:作者大學(xué)畢業(yè)后因找不到工作而沮喪萬(wàn)分,沿著鄉(xiāng)間小路踽踽獨(dú)行,這時(shí)他看見(jiàn)一位近年才開(kāi)始學(xué)習(xí)燒制瓦罐器皿的老人的舉止,深深被打動(dòng)了。作者看見(jiàn)老人將一大溜剛剛出窯的瓦罐全部打碎,只因?yàn)檫@些瓦罐有一點(diǎn)點(diǎn)小毛病。當(dāng)作者惋惜老人花費(fèi)了老人許多心血的瓦罐就這樣打碎時(shí),老人卻說(shuō)道:“我相信下一爐會(huì)燒得更好一些!
作者聽(tīng)完老人的話深受啟發(fā),背起簡(jiǎn)單的行囊毅然加入了打工者的隊(duì)伍中,數(shù)年后也擁有了一家不小的公司。
我看了這篇文章也受到了啟發(fā):要成功必須有足夠的耐心,必勝的信心和勤奮努力的精神。其實(shí)在我們身邊有許多這樣的人。大發(fā)明家愛(ài)迪生,他研究發(fā)明電燈時(shí),為了挑選最合適的燈絲,試驗(yàn)了一千多種材料,經(jīng)歷了數(shù)千次的失敗,才以鎢絲為材料制成了世界第一個(gè)可以供實(shí)用的電燈。試想如果當(dāng)年愛(ài)迪生沒(méi)有信心、耐心和勤奮,那么也許就沒(méi)有電燈的發(fā)明,也許我們現(xiàn)在仍生活在黑暗中。
記得我在去年的暑假,媽媽為了使我有一技之長(zhǎng),送我去琴行學(xué)琵琶,老師讓我學(xué)“彈”和“挑”的基本動(dòng)作,要求每次彈每根弦要彈200下,共四根弦。而且老師總是認(rèn)為我的動(dòng)作不規(guī)范,我也因此覺(jué)得琵琶太難學(xué)。一個(gè)暑假過(guò)去了,我感到太乏味,每天總是要在媽媽反復(fù)的催逼下才彈,由于我極其被動(dòng)的原因,媽媽就不再讓我學(xué)了,結(jié)果現(xiàn)在對(duì)琵琶仍然一竅不通。這是我從中應(yīng)該接受的.教訓(xùn)。
我現(xiàn)在還是名小學(xué)生,未來(lái)的道路還很長(zhǎng)。在學(xué)習(xí)中、生活中,我們也會(huì)有很多失敗的時(shí)候,但我們往往灰心、沮喪,甚至一蹶不振。這是不應(yīng)該的,我們應(yīng)該像文中燒制瓦罐器皿的的老人那樣自信,無(wú)論做什么事情都要有足夠的耐心和必勝的信心,只有這樣才能成為對(duì)祖國(guó)有用的人才。
小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì) 篇4
友誼是一種力量,它會(huì)讓人變得更歡樂(lè),更堅(jiān)強(qiáng);友誼是一種魔法,它會(huì)讓人千辛萬(wàn)苦的去尋找它;友誼更是一種無(wú)色無(wú)味的東西,可它就像空氣一樣,讓人們離不開(kāi)它。這個(gè)寒假,我就讀了一本書(shū),叫《尋找黑騎士》,也是這本書(shū),讓我懂得了友誼的力量......
故事主要講的是:故事的主人公笑貓有一位十分美麗優(yōu)雅的妻子——虎皮貓,他們還有三個(gè)孩子,分別是胖頭、二丫和三寶,而笑貓的老朋友老老鼠,最喜歡三寶,總是想接近三寶。
一次在小樹(shù)林里,小貓們開(kāi)了一個(gè)“交友會(huì)”,大家能夠交到好朋友,而胖頭交了一個(gè)只明白吃的朋友;二丫交了一個(gè)很潮、很時(shí)尚的朋友;三寶交了一個(gè)很勇敢,卻沒(méi)有孝心的朋友。過(guò)了一段時(shí)間,小貓們都發(fā)現(xiàn)了自我交到朋友的缺點(diǎn),紛紛跟自我的朋友“絕交”,而三寶想起了自我在那次地震中認(rèn)識(shí)的搜救犬黑騎士,于是三寶下定決心,必須要找到黑騎士。于是,笑貓、三寶、球球老老鼠開(kāi)始了“尋友之旅”,他們分別找到了住在北郊的自卑并愛(ài)撒謊的`黑狐、住在南郊的勢(shì)利眼黑狼、住在東郊的忘恩負(fù)義的黑獅。這樣一來(lái)就僅有東郊沒(méi)有去過(guò)了,他們最終找到了黑騎士,只可是他此刻擔(dān)任調(diào)琴師的導(dǎo)盲犬一職,最終,功夫不負(fù)有心人,三寶和黑騎士在中秋節(jié)相認(rèn)了。
讀完這本書(shū),我心里有很多感悟,比起三寶,我很慚愧。三寶愿意千辛萬(wàn)苦的去尋找朋友,而我卻和朋友吵了架,連個(gè)錯(cuò)都不愿意認(rèn)。記得有一次,我和我一個(gè)從小玩到大的好朋友出去玩,我們來(lái)到了未名園放風(fēng)箏,那時(shí)候是春天,天氣也很好,所以放風(fēng)箏的人很多,我拿著風(fēng)箏在那里放,她在旁邊拍手叫好,最終風(fēng)箏越放越高,可是跟別人的纏在一齊了,我想把它們分開(kāi),可是怎樣也分不開(kāi),最終還把我們的風(fēng)箏線弄斷了,風(fēng)箏搖搖晃晃的掛到了樹(shù)枝上。我們兩個(gè)為此大吵了一架,誰(shuí)也不理誰(shuí),之后我想了想,這件事情我也有錯(cuò),風(fēng)箏畢竟是我弄斷的,于是我打了電話向她道歉,最終我們兩個(gè)和好如初。
我以后也要向故事中的三寶學(xué)習(xí),不那么輕易地就放棄一段友誼,爭(zhēng)取讓我和每個(gè)朋友的友誼都能地久天長(zhǎng)!
小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì) 篇5
隨著社會(huì)的發(fā)展,人們的生活水平也有了很大的提高,因此也出現(xiàn)了不少這樣的說(shuō)法:多讀書(shū)不如多看電視,多讀書(shū)不如多通電話,多讀書(shū)不如多上網(wǎng)……但在我看來(lái),人們應(yīng)把讀書(shū)放在生活的首位,因?yàn)樽x書(shū)使人成長(zhǎng)。
奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò):“光陰給我們經(jīng)驗(yàn),讀書(shū)給我們知識(shí)。”說(shuō)的就是人的知識(shí)大多由讀書(shū)提供,讀書(shū)能使人的知識(shí)不斷更新,不斷增長(zhǎng),并使人通過(guò)知識(shí)增長(zhǎng)而不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。三國(guó)時(shí)的名將呂蒙就是一個(gè)很好的例子,他在讀書(shū)前只是一介莽夫,打仗只懂得以蠻力相拼,后來(lái)他在孫權(quán)的引導(dǎo)下開(kāi)始讀書(shū),漸漸成長(zhǎng),最終在江陵之戰(zhàn)中以智謀破敵,為吳國(guó)打了一場(chǎng)漂亮的勝仗,連魯肅也對(duì)他刮目相看。由此可見(jiàn),讀書(shū)能使人增長(zhǎng)知識(shí),讀書(shū)能使人成長(zhǎng)。
杜甫說(shuō)過(guò):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!庇钟忻裰{曰:“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟!边@里說(shuō)的是讀書(shū)能增強(qiáng)人的文化素養(yǎng),提高人的語(yǔ)言水平,并在文化素養(yǎng)的提高中不斷成長(zhǎng)。試問(wèn)哪位文化名人沒(méi)有讀過(guò)書(shū),沒(méi)有在書(shū)中學(xué)習(xí)過(guò)?纯粗腥A民族偉大的作家魯迅先生,少年時(shí)曾為讀書(shū)嚼辣椒驅(qū)寒,這樣的刻苦讀書(shū)使他飽覽群書(shū),從而得以寫(xiě)出一篇篇語(yǔ)言生動(dòng),飽含蘊(yùn)味的佳作,為他成為偉大的文學(xué)家打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由此可見(jiàn),讀書(shū)能豐富人的語(yǔ)言,提高人的文化素養(yǎng),讀書(shū)能使人成長(zhǎng)。
朱熹說(shuō)過(guò):“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)。”這說(shuō)的是人要保持自己不退步,要豐富自己的'思想,提高自己的水平,也要依靠讀書(shū)。反之如果不讀書(shū),人就會(huì)走下坡路。王安石的《傷仲永》說(shuō)的正是如此,神童仲永三歲就可指物作詩(shī),但由于缺乏后天的閱讀與學(xué)習(xí),最終退到了泯然眾人的地步。由此可見(jiàn),不讀書(shū)的人會(huì)退步,讀書(shū)能使人進(jìn)步。
綜上所述,讀書(shū)使人成長(zhǎng)。讀書(shū)給我們知識(shí),讀書(shū)豐富我們的語(yǔ)言,讀書(shū)還能給予我們發(fā)展的能力;忽略讀書(shū)則會(huì)使我們思想陳舊、腐朽,也會(huì)使我們?nèi)狈ξ幕仞B(yǎng),落后于別人?傊藨(yīng)以讀書(shū)為本,讀書(shū)使人成長(zhǎng)。
小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì) 篇6
高爾基曾說(shuō)過(guò)這么一句話:“書(shū)籍是人類提高的階梯。”由此可見(jiàn),讀書(shū)對(duì)于每個(gè)人同樣重要,因?yàn)闀?shū)的質(zhì)量好壞會(huì)直接影響人的素質(zhì),智慧和財(cái)富。
書(shū)上的知識(shí)取之不盡,用之不竭。而智慧就是靠自我從書(shū)上積累。所以我認(rèn)為:書(shū)——就是智慧。
“素質(zhì)是金飯碗”“素質(zhì)成就夢(mèng)想”兩句意蘊(yùn)深刻的話語(yǔ)。想要擁有素質(zhì),那么素質(zhì)是怎樣來(lái)的。在我的人生哲學(xué)當(dāng)中,我認(rèn)為,素質(zhì)來(lái)源與書(shū)籍,就猶如藝術(shù)來(lái)源與生活。兩者具備同樣的道理。
也有過(guò)一句話:書(shū)中自有黃金屋。想必這句話是眾所皆知吧。有人認(rèn)為財(cái)富就是權(quán)利。我并不這樣認(rèn)為,但也能夠這樣認(rèn)為,可是歸根結(jié)底只在與讀書(shū)。書(shū)才是人類的財(cái)富。知識(shí)就是財(cái)富。擁有了書(shū)本,并合理地利用它,我們就能夠從中獲得知識(shí),獲取智慧,提高素質(zhì),從而收獲財(cái)富。
大家必須聽(tīng)說(shuō)過(guò)曾國(guó)藩是中國(guó)歷最有影響的人物之一,然而他小時(shí)候的.天賦卻不高。有一天在家讀書(shū),一篇不明白重復(fù)多少遍的文章,但他還是在朗讀。因?yàn)椋麤](méi)有背下這篇文章。這時(shí)候他
家來(lái)了一個(gè)賊,潛伏在他的屋檐下,期望等讀書(shū)人睡覺(jué)之后撈點(diǎn)好處?墒堑攘诵锞疲未合眼,還是翻來(lái)復(fù)去地讀那篇文章。賊人大怒,跳出來(lái)說(shuō),“這種水平讀什么書(shū)?”然后將那文章背誦一遍,揚(yáng)長(zhǎng)而去!這說(shuō)明的就是讀書(shū)這兩個(gè)字。
小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì) 篇7
東野圭吾的小說(shuō)總充滿著推理與懸疑,一步步帶著讀者走進(jìn)最終的真相,而《解憂雜貨店》一書(shū)卻饒有一番風(fēng)味。僅是看見(jiàn)封面和書(shū)名時(shí),我便對(duì)此書(shū)產(chǎn)生了濃厚后的興趣,究竟是怎么樣的雜貨店能夠幫助人們解憂?又是如何幫助人們解憂的呢?
字條投入箱中,隔天便能收到答復(fù)。
每一位來(lái)信者都面臨著人生中的重大難題,都渴望收到建議與指導(dǎo)。女運(yùn)動(dòng)員是該追尋自己的奧運(yùn)夢(mèng),還是該陪男朋友走完人生中的最后一程;孤立無(wú)援的母親是該將孩子生下,還是帶其一同離去;十幾歲的孩子是該與負(fù)債的父母一同逃亡,還是自己獨(dú)立打拼,自力更生;剛畢業(yè)的大學(xué)生是該回家繼承店鋪,還是追尋自己的音樂(lè)夢(mèng);浪矢認(rèn)真謹(jǐn)慎地回復(fù)每一封信,但又擔(dān)心自己的建議會(huì)給予他們不好的影響。他偶然間發(fā)現(xiàn)雜貨鋪有時(shí)空穿越能力,便拜托孫子讓雜貨鋪在時(shí)空穿越的那一天“復(fù)活”。
書(shū)中的每一個(gè)人都有自己的答案,去詢問(wèn)僅僅是自己還不確定這樣做是不是對(duì)的,但書(shū)中所想表達(dá)的便是無(wú)論你做了怎樣的決定,只要你努力了,得到結(jié)果一定不會(huì)差,“但聞耕耘,莫問(wèn)收獲”正很好的`闡述了這一道理。
書(shū)中最令我印象深刻的便是男孩浩介,童年的他由于父母盜用公款,家中負(fù)債累累,面臨逃亡,內(nèi)心充滿迷茫。但最終獨(dú)自一人逃走,離開(kāi)了父母,而父母兩則雙雙自我了結(jié)。多年以后,當(dāng)他再次回想起這件事時(shí),他發(fā)現(xiàn)父母用死來(lái)成全了自己的無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng),感受到了父母對(duì)他深深的愛(ài)。對(duì)待同一件事,人們所抱有的心情,決定自己的感受。有著怎樣的心情,看到的事物就是怎樣的。
作者借簡(jiǎn)單的字條,闡述了一件又一件令人心中泛起波瀾的事件,每個(gè)故事都讓人難以忘懷,頗為一篇佳作,令人回味良久。
小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì) 篇8
當(dāng)我一看到《桃花心木》這個(gè)題目時(shí),我心想:寫(xiě)樹(shù)的,肯定不好看,也就沒(méi)看這篇文章?僧(dāng)我無(wú)聊的時(shí)候就拿出來(lái)看了,剛開(kāi)始讀,我已經(jīng)被這篇文章所深深吸引住了,這篇文章寫(xiě)的棒極了!這篇文章主要寫(xiě)了作者看到了一個(gè)栽種桃花心木苗的人。奇怪的是:這個(gè)人澆水的時(shí)間很不規(guī)律,而且每次澆水的量都不同。那個(gè)人告訴了作者,他是模仿老天下雨,因?yàn)槔咸焓遣欢〞r(shí)不定量的下雨。如果有規(guī)律的下雨,那樹(shù)苗就會(huì)產(chǎn)生依賴的心理,不會(huì)自己尋找水源,而獨(dú)立成長(zhǎng)。
“不要總待在溫室里,要親自去經(jīng)歷世界上的各種新鮮事,從中鍛煉自己,在困難中悟出真理!鄙罹拖褚患蚰ツ愕钠魑,如果你不去考驗(yàn)生活,不經(jīng)歷他的.打磨,你將永遠(yuǎn)成不了一個(gè)成熟的人,只能作為被生活所打敗的人。
你有沒(méi)有看過(guò)什么紅色經(jīng)典影片,在我們中國(guó)抗日,抗美的幾十年了,在這期間,出了許多不可少的英雄人物,有的是紅軍中的英雄人物抗日,有的也是也有農(nóng)民抗日的故事。我看的《小兵張嘎》是農(nóng)民抗日的故事,看了之后,我有很大的感受。
《小兵張嘎》寫(xiě)的是在抗日時(shí)期鬼不靈的一個(gè)小八路,名叫張嘎,在一次鬼子掃蕩中,奶奶犧牲了。于是,嘎子加入了區(qū)隊(duì),成為了一個(gè)八路。和鬼子發(fā)生了一次次沖突。最后,終于在中秋節(jié)的時(shí)候,將侵略入縣城的鬼子大軍一次消滅,小嘎子也同時(shí),成為了一個(gè)白洋淀區(qū)隊(duì)種的一個(gè)名副其實(shí)的八路。
我看了這一次電視,讓我感受頗深,我最喜歡的人是嘎子,他十分機(jī)靈,勇敢,身手十分靈活,他有許多的鬼主意,雖然沒(méi)什么用可是至少他也盡了力。他不僅機(jī)靈,勇敢。而且他十分堅(jiān)強(qiáng),他奶奶死了,他不放棄還燃起了抗日的火焰,他多次被抓入鬼子司令部。面對(duì),齋藤的逼問(wèn),龜田的拷打,面不改色心不跳,一點(diǎn)不慌一點(diǎn)兒不招,最后也可以逃出,所以我十分喜歡他。我決定我也要和他一樣,堅(jiān)強(qiáng)勇敢,愛(ài)國(guó)。
小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì) 篇9
我十分喜歡讀書(shū),每次讀書(shū)時(shí),書(shū)筆記總是要寫(xiě)在書(shū)簽上,把書(shū)里的意思,經(jīng)過(guò)讀,變成感想,抄在書(shū)簽上。
還記的高爾基講過(guò)的一句名言:在書(shū)上,就像饑餓的人撲在面包上.可見(jiàn),高爾基也是一為愛(ài)讀書(shū)的`人。
我讀過(guò)一本叫《想變成人的猴子》的書(shū),作者是楊紅櫻,這本書(shū)里內(nèi)含兩層好處:第一層,這只猴子異想天開(kāi),一心想變成人。笑貓?jiān)偃齽窀,可猴子不?tīng)勸言,鬧出接二連三的笑話。第三層含義就是,楊紅櫻作為破解童心的兒童讀物修改和兒童刊物主編。這本書(shū)中她把笑貓比喻成家長(zhǎng),把猴子比喻成我們自己,就像無(wú)知的猴子一樣,我們?nèi)绻愊胩扉_(kāi),不好好學(xué)習(xí)一心想著怎樣長(zhǎng)大以后有一番大作為。而家長(zhǎng)不斷地勸我們走出幻想,可我們不聽(tīng),反而越陷越深。其后果不堪設(shè)想……
在猶太人那里,每當(dāng)孩子過(guò)周歲生日時(shí),猶太人家庭就會(huì)舉行這樣的儀式:母親翻開(kāi)《圣經(jīng)》,滴一點(diǎn)蜂蜜在上面,然后叫孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。這種儀式的用意不言而喻:書(shū)本是甜的,知識(shí)是甜的,讀書(shū)是甜的!書(shū)是甜的,當(dāng)你聚精會(huì)神地讀書(shū)時(shí),你就會(huì)感到知識(shí)像蜜糖一樣流進(jìn)你的心懷。合上書(shū),你會(huì)無(wú)比滿足地回味剛才流進(jìn)你心中的那些“蜜糖”――知識(shí)。
書(shū)是甜的,快翻開(kāi)你的書(shū),在書(shū)的海洋中遨游,去嘗一嘗書(shū)的蜜糖吧
小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì) 篇10
提起讀書(shū),拋開(kāi)沒(méi)時(shí)間寫(xiě)筆記不談,首先你得有書(shū)。
從一些數(shù)據(jù)可以看出,未成年人的讀書(shū)量以及讀書(shū)率遠(yuǎn)高于成年人。而這些未成年人就是我們。時(shí)間是很容易擠的:像是回家路上走快一些啦,不看手機(jī)啦,吃飯快些啦……。
閱讀的時(shí)間是不可能沒(méi)有的,現(xiàn)在扯什么作業(yè)多的,真是滑稽。還有扯電子書(shū)和紙質(zhì)書(shū)哪個(gè)好的,說(shuō)電子書(shū)能玩的`,如果你想學(xué)習(xí),還玩什么?關(guān)于筆記,我也無(wú)話可說(shuō),你想做就做,沒(méi)人攔著你,討論什么方法?
我認(rèn)為,不用急著說(shuō)這些深層次的東西。應(yīng)該以從最基本的開(kāi)始:找到你要看的書(shū)。
在現(xiàn)在,你該如何找到一本想看的書(shū)呢?現(xiàn)在的書(shū)琳瑯滿目。你去網(wǎng)上找,會(huì)看到成百上千各式各樣貼著奇怪標(biāo)簽由不知名出版社出版的價(jià)位不同不知道講的什么的書(shū),像是大海撈針一樣。或許你找到一本還可以的,但你也只能看一個(gè)書(shū)名和目錄,對(duì)內(nèi)在一無(wú)所知。
我知道你會(huì)說(shuō):“去圖書(shū)館啊!”哈哈,在我的印象中,離我家最近的圖書(shū)館也得要三十分種才能過(guò)去,更別說(shuō)大一些好一些的了。里面還有數(shù)十種分類,上萬(wàn)本圖書(shū),想在里面,挑選出一本你喜歡的,至少要花費(fèi)兩三小時(shí)的光陰。
至少對(duì)我來(lái)說(shuō),這昂貴的時(shí)間成本,我可承擔(dān)不起啊!三個(gè)小時(shí),能吃三頓飯,上兩節(jié)課,睡個(gè)午覺(jué)……
在我的小學(xué)時(shí)代,課外書(shū)都是同學(xué)推薦給我的。到現(xiàn)在,還會(huì)推薦給你的只有老師、學(xué)校、教育部“聯(lián)合出品”的初中生經(jīng)典閱讀推薦書(shū)目了。
小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì) 篇11
喜歡,在陽(yáng)光明媚的午后,坐在窗邊,手捧一本心愛(ài)的書(shū),靜靜品味書(shū)帶給我的樂(lè)趣。讀書(shū),讓我的生活更加美好。
小時(shí)候,我在愛(ài)讀書(shū)的媽媽的引領(lǐng)下,愛(ài)上了讀書(shū)。有空的時(shí)候,我不再和小朋友們一起出去瘋玩,而是纏著媽媽給我講童話故事,在童話故事的世界里,我因賣(mài)火柴的小女孩的悲慘經(jīng)歷而傷心流淚;我為白雪公主的故事而暗自喝彩;我對(duì)灰姑娘的南瓜馬車(chē)而充滿好奇……讀書(shū),豐富了我的感情,充實(shí)了我的生活,讓我懂得了是非喜悲。
上了小學(xué),我開(kāi)始識(shí)字,能夠自己讀書(shū)了。我腦袋里的小問(wèn)號(hào)都在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里找到了答案?珊髞(lái),《十萬(wàn)個(gè)為什么》也漸漸滿足不了我的需要,《我們愛(ài)科學(xué)》,《博物》,《可怕的科學(xué)》……出現(xiàn)在我的面前,在這些書(shū)中,我體驗(yàn)了世界上的萬(wàn)種風(fēng)情,了解了之外的神奇魔力,見(jiàn)識(shí)了奶酪、巧克力火鍋。
一次,我在一本雜志看到了曲奇餅的做法,這引起了我的興趣,我立馬找來(lái)材料工具按照書(shū)上的做法做出了美味餅干,味道還不錯(cuò)!我把餅干帶到學(xué)校,分給同學(xué)們吃,“小諾,你太厲害了,真好吃!”“還有沒(méi)有了呢,我還想吃!”“你真是心靈手巧,羨慕死了!”聽(tīng)了同學(xué)們的'贊美,我更加有信心了。我再接再厲,元旦晚會(huì)上,我做的小餅干得到了老師和同學(xué)們一致好評(píng)。從此,我愛(ài)上美食,周末總會(huì)擠出時(shí)間看美食書(shū),嘗試著各種糕點(diǎn)的做法,美食書(shū)籍,豐富了我的業(yè)余生活,讓我的生活更美好。
上了初中,這些幼稚的書(shū)已經(jīng)不能滿足不了我的需要,我又開(kāi)始向名著的殿堂邁進(jìn),我猶如一個(gè)饑餓的人撲在一塊大面包上,廢寢忘食地讀書(shū)。讀《紅巖》,老一輩革命家視死如歸的鋼鐵精神讓我感動(dòng);讀《簡(jiǎn)愛(ài)》,女主人公的敢愛(ài)敢恨讓我欽佩;讀《家》,封建愚昧的傳統(tǒng)思想讓我憎惡……,讀書(shū),充實(shí)了我的精神,讓我的生活更美好!
如果說(shuō)書(shū)是大海,那么我便是一條小魚(yú)在其中暢游;如果書(shū)是天空,那么我便是一只鳥(niǎo)兒在書(shū)中翱翔。讀書(shū),讓生活更美好。
小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì) 篇12
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,所以我愛(ài)讀書(shū)。
一本好的書(shū),閱讀起來(lái)有一種賞心悅目的感覺(jué)。只要能做到:心到,口到,眼到。某天,當(dāng)與朋友談話時(shí),你能引經(jīng)據(jù)典,侃侃而談,書(shū)中的妙語(yǔ)佳句能一句句往外蹦。這時(shí)你會(huì)豁然開(kāi)朗,原來(lái)讀書(shū)是一種提升自我的藝術(shù),增強(qiáng)自我高雃的素質(zhì)。
煩惱時(shí),讀書(shū)可以解悶:愁苦時(shí),讀書(shū)可以忘憂:興奮時(shí)讀書(shū)可以警醒。而讀書(shū)對(duì)于不同的人有不同的樂(lè)趣,正所謂一本書(shū)有一個(gè)故事,一個(gè)故事敘述一段人生:一段人生折射一個(gè)世界。只要用心去讀你總會(huì)從一本書(shū)啟示到新發(fā)現(xiàn)。如果我在一個(gè)幽靜的環(huán)境下看書(shū),我會(huì)深思,為何故事中的人會(huì)這樣做?作家為何編寫(xiě)這故事,接著我會(huì)把這精彩的故事編下去,再回頭欣賞這有趣的片段,并提出疑問(wèn)。因此,讀書(shū)是一種充實(shí)人生的樂(lè)趣,一種自我陶醉的境界。
當(dāng)你為一個(gè)問(wèn)題絞盡腦汁,百思而不得其解時(shí),或?qū)δ硞(gè)問(wèn)題小有心得時(shí),這時(shí)能從讀的書(shū)中領(lǐng)悟出來(lái),你的感覺(jué)是那樣的舒服。正如:讀杜甫的詩(shī)使人感悟人生辛酸,讀李白的詩(shī)使人領(lǐng)悟官場(chǎng)的腐。憾斞傅'文章使人認(rèn)清社會(huì)的黑暗,巴金的文章讓人感到未來(lái)的希望。所以讀書(shū)能人生的感悟
讀書(shū),只要你善讀,它就像一盞明燈,給予我知識(shí)的力量,教會(huì)我做人的道理,讓我感悟人生,助我健康地成長(zhǎng),快樂(lè)的走好人生的每一個(gè)階段。
小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì) 篇13
在人類文學(xué)的長(zhǎng)流里,莎士比亞是一個(gè)永恒,他的戲劇創(chuàng)作經(jīng)過(guò)了喜劇到悲劇,從浪漫到現(xiàn)實(shí)。卓異的是,在這個(gè)過(guò)程中,他篇篇錦繡,字字珠璣。今天,我就欣賞了他的光輝。
《第十二夜》講訴了一對(duì)雙胞胎兄妹經(jīng)過(guò)一次海難,順利逃生,卻又意外相逢。《羅密歐與朱麗葉》中,兩隊(duì)仇家的爭(zhēng)斗卻導(dǎo)致了一對(duì)新人堅(jiān)貞愛(ài)情的墜落!尔溈税住返膬春荩苹,為了王位不惜一切,真是個(gè)惡魔。
讀了這本書(shū),我長(zhǎng)了很多見(jiàn)識(shí):有兄妹情深、冤家路窄、陰險(xiǎn)狡詐的人都有。讓我感受到人與人的區(qū)別,好人與壞人的.區(qū)別,不僅沉思:好人為什么這樣?壞人為什么會(huì)那樣?好人為什么如此少……
這本書(shū)使我體會(huì)到了文學(xué)的魅力,不禁讓我深深的感嘆:人,是萬(wàn)物的靈長(zhǎng);戲劇,是文學(xué)的楷模;形象,是人物的典范;語(yǔ)言,更是文字的光輝。文字,乃是人類的中心,學(xué)好語(yǔ)文,就等于學(xué)會(huì)體驗(yàn)文字的魅力。
小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì) 篇14
今日,我看了一本書(shū)叫《白雪仙童》。
這個(gè)故事敘述了在一個(gè)冬天,一位老人那選購(gòu)了一盆蝴蝶蘭。那盆蝴蝶蘭還是一只幼苗,四片肉質(zhì)形的橢圓形的葉片剛剛長(zhǎng)出來(lái),還有點(diǎn)羞怯、摸索的伸展著,花莖還在泥土下面沉睡。兩年過(guò)去了蝴蝶蘭開(kāi)了,花的顏色是白瓣紅唇。拿著一個(gè)小小相機(jī)給蝴蝶蘭照相,這照片上觀察一個(gè)童子的笑臉,便開(kāi)頭查找,又拿出相機(jī)假裝照相一二三仙童消失了,抓住他放到瓶子里。后來(lái)和仙童一起生活一起玩耍,時(shí)間一轉(zhuǎn)瞬到了春天蝴蝶蘭開(kāi)頭凋謝,仙童生病了一樣開(kāi)頭出門(mén)上班,回來(lái)的時(shí)候買(mǎi)了許多花紅仙童吃花蕊,可是回家的.時(shí)候仙童不見(jiàn)了,似乎從來(lái)不曾存在過(guò)。
告知我們,仙童是不復(fù)存在的,只要我們心中有一個(gè)仙童,認(rèn)為這就足夠了。
小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì) 篇15
“書(shū)”,我們?cè)僖彩煜げ贿^(guò),課桌上的“餐具”,天上的“太陽(yáng)”,生活中的“水”,我們的“心臟”。書(shū)是我們精神中的“鈣鐵鋅錫維生素”,幫助我們的精神“茁壯成長(zhǎng)”。它比金子還寶貴,讓我們慢慢的品味,細(xì)細(xì)的品嘗······
每個(gè)人的一生中之所以能不斷提高,與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的,所謂活到老學(xué)到老,莊子說(shuō),吾生也有涯,而知無(wú)涯。知識(shí)是沒(méi)有窮盡的,堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之,沒(méi)有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累,人便會(huì)落后于時(shí)代。歌德說(shuō)過(guò),誰(shuí)落后于時(shí)代,就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里,不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰。
偉大的文學(xué)作家茨威格曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是任何一種知識(shí)的的基礎(chǔ),是任何一門(mén)學(xué)科的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)!弊屛覀冏屑(xì)認(rèn)真的每一本書(shū),為我們的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)固的基礎(chǔ)。
書(shū)是困難時(shí)的一雙手,是干渴時(shí)的一股甘泉,是機(jī)器上的'一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī);蚴钦f(shuō),只有他才能使我們的血液流動(dòng),促進(jìn)心臟的呼吸,只有他才能使我們活在這個(gè)世界上,我們要“讀好書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)”把冰心的言論銘記在心。
記得那時(shí)一次暑假,讓我與書(shū)結(jié)下了一段不解之緣,一段難以忘懷的歲月。
在書(shū)店,我購(gòu)買(mǎi)了一本《楊紅櫻科學(xué)童話全集》。在這本書(shū)里,以一個(gè)個(gè)小動(dòng)物來(lái)敘說(shuō)地球上的每一個(gè)生物.“神犬探長(zhǎng)”、“青蛙博士”、“波卡”、“小洼人”、“米奇”、“鴕鳥(niǎo)巴巴”,以一個(gè)個(gè)特殊身份來(lái)敘說(shuō)出地球上的每一個(gè)動(dòng)物。不僅這些,還有密切關(guān)系著的食物鏈,每一個(gè)動(dòng)物的生活習(xí)性,正是我們擁有一個(gè)可愛(ài)的地球母親,才找來(lái)了許許多多的生靈。
正是因?yàn)槲覀兊纳钸@樣,所以我們更要保護(hù)我們這可獨(dú)一無(wú)二、璀璨而又閃亮的明珠“地球”。在我們的身邊,破壞地球母親的實(shí)際隨處可見(jiàn),到處亂扔垃圾、隨地吐痰、亂砍亂伐樹(shù)木、工業(yè)污染,每當(dāng)這些人一活動(dòng),我們的地球母親便會(huì)受到一次嚴(yán)厲的打擊。前一段時(shí)間,中國(guó)出現(xiàn)干旱,就是因?yàn)樗h(huán)被遭到嚴(yán)劣的遏制、嚴(yán)重的打擊,使地球無(wú)法降雨,干旱面積越來(lái)越大。讓我們發(fā)出內(nèi)心的吶喊,讓地球不再變得的烏煙瘴氣、黑色渲染。只要我們每個(gè)人進(jìn)一份力,十三億中國(guó)人的心聲將一同想起,一起飛舞!讓我們保護(hù)環(huán)境吧!讓地球重還舊貌,但還要舊貌變新顏,到處鶯歌燕舞,更有潺潺流水。同學(xué)們,行動(dòng)起來(lái)吧!不只是你、他、她而是十三億堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國(guó)人民!讓我們?cè)俅握酒穑盐覀兇蠹彝?--地球搞得干干凈凈,不再有任何的瑕癖,真正成為全中國(guó)、全世界的一顆閃閃的紅星。讓我們行動(dòng)起來(lái),不被惡劣的環(huán)境所屈服,站起來(lái)!當(dāng)國(guó)旗再次升起的時(shí)候、國(guó)歌在此再次響起的時(shí)候,那就是我們見(jiàn)證輝煌的一刻!
小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì) 篇16
書(shū)是人類的文具盒,裝著知識(shí)的圓珠筆;書(shū)是人類的藍(lán)天,讓迷戀書(shū)的人在這知識(shí)的藍(lán)天里自由自在地遨翔;書(shū)更是一顆人類智慧的啟明星,照亮了你我他。
今天,是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子,也是一個(gè)讀書(shū)的大好日子。
《查理九世》是一本很好的圖書(shū),它寫(xiě)了一只小狗和一個(gè)外號(hào)叫“問(wèn)題多多”的小孩以及DODO隊(duì)的'其他成員的無(wú)數(shù)次冒險(xiǎn)經(jīng)歷。
有一段這樣寫(xiě)道:這時(shí),一輪旭日從海天之間彈跳而出,紅彤彤,閃亮亮,映照在大家的臉上,形成瑰麗明艷的光影。
一群大約10歲的小孩子和一只不起眼的貴族血統(tǒng)狗都能堅(jiān)持不懈,為何我們10歲以上的人做不到,為何那些10歲以上的人總是半途而廢,為何我們總是堅(jiān)持不到最后,為何我們?nèi)祟惪偸亲叩揭话刖偷乖诹酥悬c(diǎn)線。這些人和那只小狗比起來(lái),就是一個(gè)跑在天上,一個(gè)倒在地上!俗話說(shuō)得好:“只要功夫深,鐵杵磨成針。”堅(jiān)持到最后的人,即使沒(méi)成功,也是快樂(lè)的。“亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)不晚!币粋(gè)人如果發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤,要及時(shí)改正,一定要把以前流的汗水補(bǔ)起來(lái)
小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì) 篇17
生命因享受讀書(shū)而精彩。對(duì)我來(lái)說(shuō),讀書(shū)就和吃飯一樣,已經(jīng)成為我生命中最重要的組成部分,一餐不吃感覺(jué)餓,一天不讀感覺(jué)慌。
十歲前所讀之書(shū),幾乎都是一些革命樣板戲的劇本,偶爾看到過(guò)幾本前蘇聯(lián)作家的小說(shuō),如獲至寶。第一次拿到《鋼鐵是怎樣煉成的》,興奮得睡不著覺(jué),我至今還記得當(dāng)時(shí)是靠打著手電筒,偷偷躲在被子里連續(xù)十幾個(gè)晚上看完的。其實(shí)那是一本繁體版的小說(shuō),對(duì)于當(dāng)時(shí)我這個(gè)才讀四年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),讀起來(lái)自然是十分費(fèi)力的,靠著連蒙帶猜,竟也將那本厚厚的小說(shuō)“啃”完了。所得多少自然可以不去計(jì)較,可至少在我童年的記憶中,刻進(jìn)了保爾·柯察金這個(gè)響亮的名字。
十歲后所讀之書(shū),內(nèi)容自然要豐富了許多,單就當(dāng)代文學(xué)作品,從傷痕文學(xué)到反思文學(xué),再到改革文學(xué),最后到如今的各種文學(xué)潮流作品;從長(zhǎng)篇巨著到微型小說(shuō),我逮到一本就讀一本。于是,一路聞著書(shū)香味,跟著時(shí)代的步伐,就這么長(zhǎng)大了,變老了。
上世紀(jì)九十年代起,因工作繁忙,無(wú)暇涉及太多作品,只三樣雜志及時(shí)收藏于心中,那就是《讀者》、《小小說(shuō)選刊》(或《微型小說(shuō)選刊》)、《故事會(huì)》,看似平俗了些,但社會(huì)百態(tài)、人間冷暖、奇聞?shì)W事盡收眼底。最主要的是文章簡(jiǎn)短,不必為故事情節(jié)的曲折去費(fèi)時(shí)費(fèi)力?上吭轮话l(fā)行一期,于是每次看過(guò)之后,只恨時(shí)間過(guò)得太慢,好不容易挨過(guò)幾天,去報(bào)亭詢問(wèn),結(jié)果一般只
會(huì)有兩種:要么來(lái)了新的.,要么以為買(mǎi)了新的,拿回來(lái)仔細(xì)一讀——看過(guò)了的。不知從啥時(shí)開(kāi)始,這些雜志一月出兩期了,稍有緩解,可重復(fù)購(gòu)買(mǎi)的現(xiàn)象依然還是發(fā)生過(guò)。
“士大夫三日不讀書(shū),則禮義不交,便覺(jué)面目可憎,語(yǔ)言無(wú)味!辈桓遗c古人同語(yǔ),但允許我有同感。每當(dāng)捧著一本心怡的書(shū)本,每當(dāng)讀到得意之處,常會(huì)激動(dòng)不已,有時(shí)甚至?xí)d奮得徹夜未眠。總之,愛(ài)讀書(shū)是好事,不是壞事,也就罷了,無(wú)法改了,就隨著去唄!
小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì) 篇18
我非常喜歡讀書(shū),每次讀書(shū)時(shí),書(shū)筆記總是要寫(xiě)在書(shū)簽上,把書(shū)里的意思,經(jīng)過(guò)讀,變成感想,抄在書(shū)簽上。
還記的高爾基講過(guò)的一句名言:在書(shū)上,就像饑餓的人撲在面包上.可見(jiàn),高爾基也是一為愛(ài)讀書(shū)的人。
我讀過(guò)一本叫《想變成人的猴子》的書(shū),作者是楊紅櫻,這本書(shū)里含有兩層意義:第一層,這只猴子異想天開(kāi),一心想變成人。笑貓?jiān)偃齽窀妫珊镒硬宦?tīng)勸言,鬧出接二連三的笑話。第三層含義就是,楊紅櫻作為破解童心的兒童讀物編輯和兒童刊物主編。這本書(shū)中她把笑貓比喻成家長(zhǎng),把猴子比喻成我們自己,就像無(wú)知的猴子一樣,我們?nèi)绻愊胩扉_(kāi),不好好學(xué)習(xí)一心想著怎樣長(zhǎng)大以后有一番大作為。而家長(zhǎng)不斷地勸我們走出幻想,可我們不聽(tīng),反而越陷越深。其后果不堪設(shè)想……
在猶太人那里,每當(dāng)孩子過(guò)周歲生日時(shí),猶太人家庭就會(huì)舉行這樣的儀式:母親翻開(kāi)《圣經(jīng)》,滴一點(diǎn)蜂蜜在上面,然后叫孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。這種儀式的用意不言而喻:書(shū)本是甜的,知識(shí)是甜的,讀書(shū)是甜的`!
書(shū)是甜的,當(dāng)你聚精會(huì)神地讀書(shū)時(shí),你就會(huì)感到知識(shí)像蜜糖一樣流進(jìn)你的心懷。合上書(shū),你會(huì)無(wú)比滿足地回味剛才流進(jìn)你心中的那些“蜜糖”――知識(shí)。
書(shū)是甜的,快翻開(kāi)你的書(shū),在書(shū)的海洋中遨游,去嘗一嘗書(shū)的蜜糖吧。
小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì) 篇19
這篇文章共分為三個(gè)故事:完璧歸趙、澠池之會(huì)和負(fù)荊請(qǐng)罪,其中給我印象最深刻的是“負(fù)荊請(qǐng)罪”。它主要講了藺相如在澠池之會(huì)上立了功,趙王封他為上卿,比廉頗的職位高,廉頗很不服氣,因此經(jīng)常與藺相如作對(duì)。藺相如不僅不計(jì)較這些,還謙虛的處處忍讓廉頗,使廉頗覺(jué)得慚愧不已,便背上荊條來(lái)向藺相如請(qǐng)罪。從此,他們倆同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó),建設(shè)趙國(guó)。
故事中,廉頗以小人之心對(duì)待藺相如,藺相如卻以國(guó)家利益為重,因?yàn)樗,如果他們倆鬧不和,秦國(guó)必然會(huì)來(lái)攻打趙國(guó)。正因?yàn)樘A相如不計(jì)較廉頗對(duì)他的羞辱,甚至還把廉頗當(dāng)成朋友,最后終于使廉頗認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,并與藺相如一起齊心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)。由此可見(jiàn)將相和睦相處對(duì)國(guó)家安危至關(guān)重要。
這篇文章讓我懂得了一個(gè)深刻的道理——團(tuán)結(jié)就是力量。俗話說(shuō):“三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮!敝灰R心協(xié)力,就能把事情做得更好。在平時(shí)生活中,對(duì)于“團(tuán)結(jié)”,我可是有著深刻的體會(huì)。
記得上個(gè)星期,張老師利用班隊(duì)課的時(shí)間,讓同學(xué)們把“讀書(shū)節(jié)”排練好的節(jié)目都表演一遍,這樣不僅可以鍛煉我們臨場(chǎng)發(fā)揮的能力,還能讓大家給節(jié)目提提意見(jiàn),爭(zhēng)取在比賽時(shí)發(fā)揮得更好。我們小組表演的'是小品“桃園三結(jié)義”,開(kāi)始上場(chǎng)時(shí)我還十分擔(dān)心,這個(gè)節(jié)目我們組員在一起排練的時(shí)間很少,只是讓大家在家里自己背稿,不知效果如何,而且在商量寫(xiě)稿和動(dòng)作時(shí),組員們還為此鬧不和。開(kāi)始表演后,我才發(fā)現(xiàn)自己的擔(dān)心完全是多余的,組員們都在十分認(rèn)真、賣(mài)力地表演,配合得十分默契,臺(tái)下笑聲一陣接著一陣,同學(xué)們都在贊揚(yáng)這個(gè)節(jié)目……
最后,當(dāng)演員們一起上臺(tái)謝幕時(shí),臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。那一刻,我終于明白了“團(tuán)結(jié)就是力量”這句話的含義。
我堅(jiān)信,團(tuán)結(jié)就是力量,只有大家同心協(xié)力,才能把事情做到最好!
小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì) 篇20
在《閱讀》中,有不少優(yōu)美的文章,可我最最喜歡的還是《少年筆耕》,因?yàn)樗屛疑钍芨袆?dòng)。
《少年筆耕》的主人公是一個(gè)十二歲小男孩,他的名子叫敘利亞。敘利亞生活在一個(gè)貧困的家庭中,他的父親是一位鐵路工人,同時(shí)靠為人打零工來(lái)維持家庭生計(jì)。雖然生活貧困,但他們卻以苦為樂(lè),一家人過(guò)的很快樂(lè)。平靜的生活在前不久的一天被打破了。當(dāng)敘利亞得知父親在夜間為雜志社寫(xiě)封條時(shí),便萌發(fā)了幫助父親寫(xiě)的想法。當(dāng)他把這個(gè)想法告訴父親時(shí),卻遭到了父親的拒絕。因?yàn)楦赣H認(rèn)為這樣做會(huì)影響他的學(xué)習(xí)。遭到拒絕后,他并未放棄這個(gè)想法,而是趁父親睡覺(jué)后,自己偷偷地起來(lái)寫(xiě)。當(dāng)他自己看到自己父親在數(shù)紙時(shí)發(fā)現(xiàn)低張比平常多了三分之一,并認(rèn)為自己還沒(méi)老,能在一夜之間寫(xiě)這么多,敘利亞得知后,暗暗地笑了,并決定就這么寫(xiě)下去。漸漸的,由于敘利亞每天都睡的很晚,他的身體也慢慢地吃不消了。無(wú)論什么時(shí)候,敘利亞是副倦容,他的學(xué)習(xí)成績(jī)也在慢慢下滑。父親見(jiàn)這情形,便屢次注意他,還經(jīng)常指責(zé)他。可敘利亞并不在乎,而是拼了命地寫(xiě)……
紙終究是包不住火的。二、三個(gè)月后的一個(gè)深夜,敘利亞習(xí)慣地坐在了桌子前,點(diǎn)著了燈,不知不覺(jué)中又寫(xiě)了起來(lái)。忽然他的手把一冊(cè)書(shū)碰落到地上,他將書(shū)撿起來(lái)后,又寫(xiě)了起來(lái)。其實(shí)他的父親在書(shū)落地時(shí)就已經(jīng)醒了,敘利亞突然覺(jué)得有人挽住了他的`脖子,他回頭一看:是父親。敘利亞哭了,父親咽了淚吻著兒子的臉,然后把他抱回了房間,讓母親吻他。然后父親把敘利亞抱回自己床上后,他替敘利亞整好枕頭,蓋上棉襖,唱起了動(dòng)聽(tīng)的搖籃曲,勞累了一天的敘利亞就這樣在父愛(ài)的籠罩下睡著了。
讀完這篇文章后,我深深地感受到天下所有父母對(duì)自己孩子無(wú)私的愛(ài)和望子成龍的心情;同時(shí)令我們感動(dòng)的是主人公年紀(jì)雖小但急于為家庭分擔(dān)壓力的行為。
我想對(duì)敘利亞說(shuō):“敘利亞,你真棒,你是我們學(xué)習(xí)的榜樣。”
【小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)】相關(guān)文章:
寒假小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)03-20
小學(xué)生假期讀書(shū)心得體會(huì)04-15
小學(xué)生暑假讀書(shū)心得體會(huì)04-20
小學(xué)生寒假讀書(shū)心得體會(huì)02-02
小學(xué)生個(gè)人讀書(shū)心得體會(huì)05-09
小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)分享06-18