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《愛的教育》讀后感

時間:2023-09-11 14:24:02 讀后感 我要投稿

[薦]《愛的教育》讀后感

  當(dāng)細細地品讀完一本名著后,大家一定都收獲不少,不能光會讀哦,寫一篇讀后感吧。你想好怎么寫讀后感了嗎?下面是小編幫大家整理的《愛的教育》讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

[薦]《愛的教育》讀后感

《愛的教育》讀后感1

  《愛的教育》是一本描寫安利卡小學(xué)六年生活的書,它催人奮進,讓我受益匪淺。

  這本書的主人公是安利卡、卡羅納等。它主要描寫了安利卡與同學(xué)們之間發(fā)生的一個個友誼的故事。如卡羅納主動保護弱小,可萊諦用努力學(xué)習(xí)來孝順父母這些故事中的.人物形象生動豐滿,給人留下了深刻的印象。

  我最喜歡的人物是賣柴人的兒子可萊諦,因為他的孝心感動了我。再想想自己,在父母的精心照料下,衣食無憂,卻動不動就跟他們耍小脾氣。我們有時候還嘲笑一些因家境貧困買不起新衣服的同學(xué),與書中高尚的少年相比,我感到非常慚愧。

《愛的教育》讀后感2

  暑假里我和爸爸媽媽一齊輪著讀完了《愛的教育》。書里面有生了病,還想著學(xué)生的教師,有父母和孩子的愛,有小朋友的友誼,有尊重理解,有關(guān)心幫忙,更有勇敢的.愛國小英雄。讀著,聽著,我有時激動,有時悲痛,有時溫暖。

  我想起了自我的教師,爸爸媽媽,他們也是這樣地關(guān)心愛護著我們,可我沒有書里的小朋友懂事,我以后必須要聽他們的話,珍惜這些愛。讀了這本書,我還懂得了真誠、尊重、理解和互相幫忙,我想二年級的我必須會和小伙伴們處得更好。為了祖國失去了生命的小英雄,讓我為他流下了眼淚。那位為了祖國失去一條腿的少年鼓手也讓我十分感動。他們讓我想起了剛剛結(jié)束的奧運會上為祖國奪得一塊塊金牌的大哥哥姐姐們,他們是我們的驕傲,是我們的英雄。

  而我,一個快上二年級的小學(xué)生,認真學(xué)習(xí),長大才能像他們一樣為國爭光,是吧?

《愛的教育》讀后感3

  父親對恩里科講述了學(xué)習(xí)是一件辛苦的事,但是世界上還有很多人都在學(xué)習(xí),他們來自不同的職業(yè),以不同的方式在學(xué)習(xí)。聾啞人和失明的孩子也在刻苦學(xué)習(xí),也很盼望有一所學(xué)校給予他們知識。

  全世界,從英國到印度,從加拿大到澳大利亞,成千上萬的人都在學(xué)習(xí)。就像恩里科父親說的`,我們是一名士兵,書本就是我們的武器,班級就是我們的連隊,學(xué)校就是我們的戰(zhàn)場。把學(xué)習(xí)比作戰(zhàn)斗,與全世界戰(zhàn)斗,要成為一名優(yōu)秀的士兵。不管是軍人還是其他人,都應(yīng)該接受知識的洗禮,知識能改變?nèi)松?/p>

  我們的學(xué)習(xí)生活與書中差不多,我們的目標(biāo)不是超越一個同桌,一個班級,而是整個世界。如果我們停止學(xué)習(xí),那么其他同學(xué)自然會超越我們。學(xué)習(xí)很重要,學(xué)習(xí)靠自己,學(xué)習(xí)是一件快樂的事。

《愛的教育》讀后感4

  這段時間,我在學(xué)校、家里都在看《愛的教育》。

  今天,我就給大家價紹這本書!書的作者是意大利的德·亞米契斯。書中講了很多愛的'故事,有“學(xué)!薄ⅰ巴瑢W(xué)”、“開學(xué)的第一天”……我最喜歡的是《每月故事佛羅倫薩小文書》。

  有個叫朱利奧的孩子,上小學(xué)四年級。爸爸是一個工人,家里生活很困難。于是,朱利奧一到晚上就幫爸爸抄寫賺錢,每個晚上抄寫50份,就賺三個里拉。就這樣,他每天瞞著爸爸抄呀抄。可是有一天,一本書落到地上,被爸爸發(fā)現(xiàn)了。爸爸站在兒子的身后,激動的淚水盡情流淌。父親全明白了!兒子每天都在幫他、

  我被這個故事深深地打動了。

  我喜歡《愛的教育》。

《愛的教育》讀后感5

  這個寒假,我讀了亞米契思寫的《愛的教育》,我最喜歡里面的一個故事:父子情深,朱里奧已經(jīng)12歲了,它是一個小學(xué)生,他家的'家境很困難,所以把包了一份的抄字條工作,朱里奧想幫爸爸寫條子,他知道爸爸每天12點后擱筆,所以12點,朱利奧就來到書房幫爸爸抄。每天都不間斷。因為朱里奧幫爸爸抄,所以爸爸的工作量比原來多了,但不久媽媽發(fā)現(xiàn)了朱里奧生病了,可父親說朱里奧變壞了,朱利奧心里難過極了。有一天晚上,父親發(fā)現(xiàn)了這個秘密。便對朱利奧說:“孩子對不起,使我的錯!痹瓉戆职值膼蹧]有消失,反而更深了。

  是!在這個社會上無處不充滿愛。在汶川大地震許多醫(yī)護人員與救援官兵趕往災(zāi)區(qū),在現(xiàn)場充滿著愛。面前的人用愛搭了一座座生命橋,你說不是嗎?如果一個人沒有愛,就等于它不是個血肉之軀。只要友愛的人,才會獲得幸福。

  小朋友們珍惜自己的家庭,愛惜這個世界,只要人人都顯出一點愛!

《愛的教育》讀后感6

  最近有時間,我讀了《愛的教育》這本書,它是一本日記體小說,使我感受到了愛的溫暖,每篇文章都扣人心弦,使我收到了很大的啟發(fā)。其中我印象深刻的是《感恩》這篇文章,這是安利柯的父親寫給他的.一封信,安利柯的父親教育他要愛老師,尊敬老師。

  這篇文章使我明白了老師有時情緒急躁是有原因的,有時是因為老師生病了,有時是因為老師家里有事,老師長年為我們操勞,在孩子當(dāng)中,可愛可親的孩子很多,不體貼老師的辛勞,辜負了老師的孩子也很多,給老師帶來的煩惱,超過了給予老師的快樂,所以老師會生氣。我們一定要尊敬、愛戴老師,遵守課堂紀(jì)律,嚴(yán)格要求自己,因為老師將一生奉獻給孩子們的教育,開啟我們的智慧,培育我們的心靈,是值得我們尊敬的人。

《愛的教育》讀后感7

  記得二年時候的女先生,今日準(zhǔn)約到家里來拜訪“我”了。

  現(xiàn)在已經(jīng)長大,那時候的女先生頭發(fā)白了些,還時不時的咳嗽。母親問她你的健康怎樣?可是你先生卻回答一點事兒都沒有。帶著又喜悅又憂愁的笑容。

  先生為了給同學(xué)們講課,現(xiàn)在的聲音已經(jīng)快要聽不清楚了。記得之前先生講話總是聯(lián)續(xù)著一息不停。可是現(xiàn)在卻斷斷續(xù)續(xù)的.。你先生非常負責(zé)任,總是在校園門口。還會拿出作文薄讓同學(xué)們看。說你今天進步的怎么樣?

  先生因為要去看望一位學(xué)生的病,不能久留。先生給那位同學(xué)講課,說學(xué)習(xí)算數(shù)。

  讓我印象深刻的一件事,先生臨走時說。你到了能解難題中文章的時候,還會愛你以前的女先生嗎?

  怎么可能會忘記你呢,成了大人以后,一定會記得先生。

  先生就像母親一樣愛戴我們,這樣的好先生怎么能忘呢?

《愛的教育》讀后感8

  爸爸給我買了本書,名字是《愛的教育》。我用了五天就把它看完了。這本書告訴我許多的道理,比如:要尊老愛幼、敬愛老師、同學(xué)之間要相互幫助……

  書中的小男孩安利柯以日記的形式記錄了他這一年之內(nèi),在學(xué)校、家庭、社會的所見所聞。里面有許多小伙伴,雖然有的貧窮,有的'富有,有的學(xué)習(xí)成績好,有的學(xué)習(xí)成績差。但是安利柯從不和他們計較,與他們玩的很開心。

  我喜歡書中的人物,品學(xué)兼優(yōu)的代洛西,勇敢高尚的卡隆,孝順的潑來可西……他們都非常愛國家,關(guān)心國家,也非常愛自己的家人和老師。

  我記得有一篇文章叫“打架”,里面講的是斯戴蒂為了保護妹妹,他和勿蘭諦打架了。他多勇敢啊。還有一篇叫“我們的老師”,文章里面老師說:“同學(xué)們,我沒有親人,我會把你們當(dāng)成我的親人,因為我愛你們!闭娴暮芨袆。

  這本書里有許許多多值得我們學(xué)習(xí)的道理,我很喜歡看。

《愛的教育》讀后感9

  我看過很多書,但是當(dāng)我翻開《愛的教育》這本書,里面一篇篇文章使我深受感動。讓我感觸到愛就在我們身邊。

  小說里的《俠義的行為》這篇文章讓我最感動的.人物就是殘疾的科洛西。他平時不怎么說話,家里也非常窮。就靠他媽媽賣野菜過日子。在班里四個調(diào)皮的同學(xué)經(jīng)常戲弄他,有時候用栗子殼扔他,有時候?qū)W他殘疾的樣子,科洛西都不會生氣。但有一次科洛西,終于生氣了,突然將擺放在課桌上的墨水瓶扔了過去。那同學(xué)敏捷地避開了,墨水瓶砸到了剛進教室的老師身上。得知原因后,老師斥責(zé)了四個調(diào)皮的學(xué)生。最后,經(jīng)過老師的教育,那四個同學(xué)主動向科洛西道歉。

  這一篇小說讓我懂得了,別人有了困難,或者身體有了缺陷,我們不應(yīng)該嘲笑,歧視別人,而應(yīng)該多關(guān)心他,鼓勵他,幫助他,讓世界充滿愛。

《愛的教育》讀后感10

  全書采用日記體的形式,講述了一個叫安利柯的四年級小男孩的成長故事,因此書名又叫《一個意大利四年級小學(xué)生的日記》。內(nèi)容主要包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章,以及老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。

  安利柯是一個品學(xué)兼優(yōu)的四年級小學(xué)生。他有一顆純潔高尚的心靈,并帶著極大的`熱情去關(guān)注身邊的每一件事,不斷地從生活中汲取心靈和思想的營養(yǎng)品。

  卡倫是一個“大俠”一般的高尚少年。心地善良,富有正義感。他的俠義行為使他獲得了大人和同學(xué)們的愛戴。

  德羅西的漂亮的面孔、驚人的記憶力和高人一等的學(xué)問都使他身邊的人對他折服,更重要的是,他處處為別人著想,以幫助困難的同學(xué)為樂。

《愛的教育》讀后感11

  《愛的教育》這本書給我印象很深。作者通過日記的形式寫了發(fā)生在意大利一個名叫安利柯的小學(xué)四年級的學(xué)生身上及周邊的`事情。這本書展現(xiàn)給我們的是兩個世紀(jì)以前的生活。書里有師生、鄰里、父母家人之間的感情,有對故土祖國深深的眷戀。

  《愛的教育》內(nèi)容豐富,故事情節(jié)真實。書中的人物動作、語言、神態(tài)與心理活動都惟妙惟肖,閱讀時,我仿佛置身于這些故事當(dāng)中。當(dāng)我讀到洛佩蒂舍己救人的故事時,我的眼淚不知不覺地流了出來。

  這本書的每個故事都平凡而感人。一個人在平凡的生活中要珍惜親情、友情,盡力幫助身邊有困難的人,如老人、抱小孩的婦人、殘疾人……對人要有禮貌。

  《愛的教育》這本好書,他讓人覺得這個世界充滿愛。

《愛的教育》讀后感12

  《愛的教育》是以小男孩思利科的眼光,講述了一個個發(fā)生在他身邊的小故事。

  其中令我最感動、印象最深刻的故事是:主人公進入了教室,看見了有三四個同學(xué)正在戲弄克洛西。克洛西的一只手殘了,他的媽媽在街上賣野菜,爸爸去了美國。那些同學(xué)用尺子捅他,用垃圾砸他的頭,甚至有人學(xué)著他母親賣野菜的樣子嘲笑他?寺逦魅滩蛔×,抓起墨水使勁全身力氣,朝其中一個同學(xué)砸去,可是他閃開了,卻剛好打在了走進教室的老師身上。老師問是誰,一個叫卡隆的同學(xué)站了起來,說:“是我!崩蠋焻s說不是他,最后克洛西坦白了,老師教訓(xùn)了那三四個同學(xué)。

  這本書讓我明白了很多道理。比如:剛才的這個小故事,告訴我們,同學(xué)之間要團結(jié)友愛,不光不能欺負同學(xué),還應(yīng)盡可能照顧困難的同學(xué)。老師們的`盡職盡責(zé)讓同學(xué)們敬佩,我們也要好好學(xué)習(xí),做好應(yīng)該做的事。愛心要從小事做起,從每一個可以幫助別人的事做起。

《愛的教育》讀后感13

  媽媽給我買了一本書《愛的教育》,這本書是教育人們怎么做人的好書。

  我沒幾天就讀完了。書的內(nèi)容是日記的形式,講了一個叫安利柯的小男孩成長的故事,記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,家庭,社會的所見所聞。里面有許多小伙伴雖然有的貧窮;有的富有;有的殘疾,有的學(xué)習(xí)落后,但安利柯從不計較與他們玩的很開心,并且慢慢從快樂中得到了教育。

  書中的小人物我都喜歡,比如仗義善良的克隆,品學(xué)兼優(yōu)的代洛西,堅強勤奮的期代第,滑稽的小石匠,雜貨店老板的兒子卡羅非和有著非凡毅力與感人孝心的小皮匠克西。寫的都是長輩們對孩子的'教育和啟示,教育我們要永遠有一顆勇于進取而善良真誠的心,愛祖國,愛人民,同情人民的一切不辛與苦難。

  讀完這本書后,我感覺自己沉浸在愛的海洋中。愛是黑暗中一束陽光,只要你愿意付出,得到的就是驚人的收獲。

《愛的教育》讀后感14

  一本書里一個班,愛的教育就是這樣一本書,它講的是以一個學(xué)校其中一個的學(xué)生和他的同學(xué)之間發(fā)生的種種故事。故事開始,是主角過了一個假期,重新開學(xué)的畫面,此后這一本書都在講述著這個學(xué)校的一些小事情,以此構(gòu)成一個大故事。

  這本書不能說是一本好看的故事書,但他是一本好的故事書,其中的.道理便是做人的道理、基本的道理。有一段我記得特別清楚,一個軍隊在學(xué)校門口前游行,校長帶領(lǐng)全部學(xué)生給軍人敬禮,那些軍人有的比這些學(xué)生大不了幾歲,卻已經(jīng)參加過戰(zhàn)爭,而不是在教室里做習(xí)題。

  之前在讀這一段的時候,感覺特別無聊,但了解了其中的道理,就感受到了深意。

  這就是我的感受,一個也在經(jīng)歷書中的故事的一個小學(xué)生。

《愛的教育》讀后感15

  《愛的教育》是“一個意大利市立小學(xué)三年級學(xué)生寫的一學(xué)年之紀(jì)事”,通過所記一件件事,一遍遍地抒寫父母子女、兄弟姐妹、師生同窗等種種親情、友情、人情之愛。全書氰氯著溫馨慈藹的人性之美,煥發(fā)著熱誠博大的人道精神。第一人稱日記。貼近切身生活,讀來可信可親,很能打動人心。特別是對赤子,這種發(fā)自內(nèi)心的呼喚,更容易引發(fā)他們純樸的感應(yīng)書中最令我感動的`是有一則“每月例話”—“每月例話”是《愛的教育》里的“愛的教育”,老師每月都給學(xué)生講一則高尚的少年故事—講的是一個孝心少年。一路歷艱險,“六千里尋母”。由于兒子來到身邊,垂危的母親起死回生。

  這個故事感動得我泣涕漣漣,從而更懂得愛,珍惜愛。渴望愛,讓愛潤心田。

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