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《窗邊的小豆豆》讀后感

時(shí)間:2023-09-09 14:37:39 讀后感 我要投稿

《窗邊的小豆豆》讀后感[范例15篇]

  認(rèn)真品味一部名著后,相信大家都有很多值得分享的東西,這時(shí)候,最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧,以下是小編精心整理的《窗邊的小豆豆》讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

《窗邊的小豆豆》讀后感[范例15篇]

《窗邊的小豆豆》讀后感1

  在這個(gè)暑假里,我讀了一本書(shū),名字叫《窗邊的小豆豆》,它是由日本著名作家黑柳徹子寫(xiě)的。黑柳徹子的一部代表作品,文章雖沒(méi)有華麗的詞藻,但作者用樸實(shí)的文風(fēng),講述了自己上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。描述的`讓人無(wú)限向往的校園——巴學(xué)園,一位讓人無(wú)限崇拜的老師——小林宗作校長(zhǎng),還有一個(gè)曾讓普通學(xué)校的老師無(wú)比頭疼的孩子——小豆豆。

  小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里怪怪的小豆豆?jié)u漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。她又文明又聰明,又機(jī)靈是個(gè)十全十美的女生。

  雖然在我們當(dāng)今的校園中,巴學(xué)園很多的教育方式都是不可能實(shí)現(xiàn)的。但我們可以學(xué)習(xí)小林校長(zhǎng)他對(duì)每一個(gè)學(xué)生,都是一視同仁的,尊重,理解和關(guān)心。

  這本書(shū),是暑假里我跟我的同學(xué)借的,可是一拿起來(lái)就舍不得放下。我完全被這部書(shū)中的主人公小豆豆那天真善良純潔。自然的行為和語(yǔ)言所被打動(dòng)。小豆豆隨心所欲的流露,巴學(xué)園里親切隨和的教育方式使我的心頭流淌著溫暖的感動(dòng)。

《窗邊的小豆豆》讀后感2

  我覺(jué)得《窗邊的小豆豆》這本書(shū)展現(xiàn)了作者自由與快樂(lè)的學(xué)習(xí)時(shí)光。書(shū)中的小林校長(zhǎng)給孩子們創(chuàng)造了自由與快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍。

  《窗邊的小豆豆》講述了小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué),后來(lái)進(jìn)了“巴學(xué)園”成了大家都能接受的`孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。“巴學(xué)園”有著與眾不同的校長(zhǎng),第一次見(jiàn)小豆豆,校長(zhǎng)就微笑著聽(tīng)小豆豆不停的說(shuō)了4個(gè)小時(shí)的話,沒(méi)有一絲不耐煩。來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子!鞍蛯W(xué)園”也有著與眾不同的午餐,每到午餐開(kāi)始的時(shí)候,校長(zhǎng)就會(huì)問(wèn)同學(xué)們都帶了“海的味道”和“山的味道”來(lái)了嗎?“巴學(xué)園”還有著與眾不同的教育方法,每一天的第一節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)都寫(xiě)在黑板上,于是小朋友從自己喜歡的那門課開(kāi)始學(xué)習(xí)。

  我覺(jué)得:小豆豆能在學(xué)校里認(rèn)真的學(xué)習(xí),可能是因?yàn)樾×中iL(zhǎng)給了小豆豆自由與快樂(lè)的學(xué)習(xí)時(shí)光,F(xiàn)在想想我的班級(jí)有很多同學(xué)都不喜歡學(xué)習(xí),甚至都想逃學(xué),可能是因?yàn)槔蠋煕](méi)有給他們自由與快樂(lè)的學(xué)習(xí)時(shí)光吧!我多么希望學(xué)校能給學(xué)生們?cè)谧杂膳c快樂(lè)的環(huán)境下努力學(xué)習(xí)。

  讀了《窗邊的小豆豆》我覺(jué)得自由與快樂(lè)是每個(gè)小孩心靈的歸宿。所以我希望更多的人去創(chuàng)造巴學(xué)園。

《窗邊的小豆豆》讀后感3

  前幾天,我讀了《窗邊的小豆豆》,我坐在桌前久久地沉思。

  故事的主人公是小豆豆,她的真名叫黑柳徹子,這是她小時(shí)候的一段真實(shí)故事。在第一次因?yàn)檎{(diào)皮而退學(xué)的小豆豆在巴學(xué)園很快樂(lè),她在校長(zhǎng)小林先生的照顧下,慢慢地成長(zhǎng)。

  小豆豆有很多優(yōu)點(diǎn):她對(duì)大家很好,特別是其他朋友因?yàn)樯眢w上有缺陷,被外校學(xué)生欺負(fù)時(shí),即便外校生一擁而上,她也要拼命救自己的好朋友,哪怕自己被別人弄哭了,小豆豆也不罷休。

  當(dāng)小豆豆遇到受傷的動(dòng)物,她就不顧一切地救它們,幫它們養(yǎng)傷,一直讓它能展翅高飛。

  有一次,小豆豆代表巴學(xué)園去看望住著很多傷兵的醫(yī)院,慰問(wèn)在戰(zhàn)爭(zhēng)中受傷的士兵們,還給所有的傷兵帶來(lái)了幾個(gè)美好的禮物。

  但是,在小豆豆身上,也有不足的地方:當(dāng)她看到奇怪的事情,有趣的事情時(shí),為了滿足自己的.好奇,小豆豆經(jīng)常做出讓老師們大吃一驚的事情來(lái)?墒切《苟共](méi)有放棄自己的自信,而是充滿勇氣和信心 ,去快樂(lè)地成長(zhǎng)。

  讀了這本書(shū),我懂得了:我們大家各有自己的長(zhǎng)處和短處,要發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處和自己的短處,善于取長(zhǎng)補(bǔ)短,這樣我們才會(huì)不斷地進(jìn)步。

《窗邊的小豆豆》讀后感4

  我最喜歡讀的是《窗邊的小豆豆》這本書(shū),這里面讓我最難忘的就是巴學(xué)園。我覺(jué)得巴學(xué)園里的孩子天真、無(wú)邪。他們還很團(tuán)結(jié),他們從不欺負(fù)患上小兒麻痹癥的阿泰與個(gè)子矮小的高橋君,使我感覺(jué)那一節(jié)節(jié)的電車教室里充滿了愛(ài)與友誼。小豆豆他們天真、無(wú)邪的聲音在里面回蕩。他們的笑聲猶存!我發(fā)現(xiàn)小豆豆其實(shí)就在身邊,陪我們成長(zhǎng)。我突然覺(jué)得我自己就在那電車教室里,吹來(lái)的暖風(fēng)撲在我臉上,舒服極了。

  巴學(xué)園的校長(zhǎng)最使人難忘,他不罵學(xué)生一個(gè)字,不打?qū)W生一個(gè)巴掌;不沒(méi)收學(xué)生一枝鉛筆,他每天都和藹地對(duì)待學(xué)生,不約束他們。讓他們?cè)谧约旱牧?chǎng)上奔馳,他非常善良,他從不因?yàn)閷W(xué)生遲到而破口大罵,也不會(huì)讓他們?cè)陂T口“槍斃”五分鐘或一節(jié)課,更不會(huì)歧視任何一個(gè)有生理缺陷的孩子。中午,校長(zhǎng)看到有些學(xué)生沒(méi)帶飯菜,就會(huì)給他們,并從不傷害他們的.自尊。巴學(xué)園的午餐很特殊,因?yàn)樾iL(zhǎng)讓他們帶山的味道與海的味道。我總覺(jué)得不管天空多渾濁,巴學(xué)園上空總是碧藍(lán)的。因?yàn)榘蛯W(xué)園孩子們用純潔天真的心靈洗凈了這片藍(lán)天,使它永遠(yuǎn)碧藍(lán)。就算戰(zhàn)爭(zhēng)的陰霾籠罩著他們。我愛(ài)巴學(xué)園的教室、校長(zhǎng)和同學(xué)!

《窗邊的小豆豆》讀后感5

  這個(gè)學(xué)期,我讀了一本書(shū),名叫《窗邊的小豆豆》。這本書(shū)的作者是日本著名作家、著名電視臺(tái)主持人、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使——“黑柳子”。

  這本書(shū)我最喜歡的片段是:“肉湯的調(diào)味,是根據(jù)大家的意見(jiàn)決定的。每個(gè)小組都傳來(lái)“呀!”、“哇!”、“討厭!”這樣的笑鬧聲。樹(shù)林中的各種鳥(niǎo)兒,也大聲的鳴叫起來(lái),仿佛要和小學(xué)生們一起玩鬧似的。不一會(huì)兒,每一只鍋里都冒出香氣。在這以前,大部分的孩子在家里,都沒(méi)有這么耐心的看過(guò)鍋里,也不曾自己照料爐火。大家都習(xí)慣了等飯菜擺在桌子上的時(shí)候才去吃。所以,通過(guò)這次野炊,讓孩子們體會(huì)到了自己做飯的.樂(lè)趣,同時(shí)也知道了做飯是多么不容易,還知道了各種食物從生到熟會(huì)發(fā)生好多變化。這些對(duì)孩子們來(lái)說(shuō),都是了不起的新發(fā)現(xiàn)!

  看完了片段,再看看我們。我們不正是小豆豆嗎?淘氣、天真、可愛(ài)。但是我們一定要努力學(xué)習(xí),報(bào)答祖國(guó)的養(yǎng)育之恩!

《窗邊的小豆豆》讀后感6

  《窗邊的小豆豆》是日本有史以來(lái)銷量最大的一本書(shū),擁有讀者數(shù)千萬(wàn),是黑柳徹子寫(xiě)的。

  主人公小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到了巴學(xué)園。巴學(xué)園是個(gè)與眾不同的學(xué)校,運(yùn)動(dòng)會(huì)不一樣、吃飯不一樣、上學(xué)不一樣……就是連小豆豆的校長(zhǎng)也不一樣。小豆豆的校長(zhǎng)——小林宗作先生特別了解孩子的心理,善于去掉孩子的自卑心。用心發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn),用語(yǔ)言激勵(lì)孩子。把巴學(xué)園里的每一個(gè)孩子都當(dāng)作自己的孩子一樣看待,他為了孩子們付出了很多的心血。

  小豆豆就是在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,從一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的'孩子。后來(lái),巴學(xué)園在東京大空襲中被燒毀了!但是小林先生心中仍然充滿了信念和力量,因?yàn)樗钌畹貝?ài)著孩子們,以及他對(duì)教育的熱情。他的愛(ài)是大愛(ài),征服了全世界!小林先生不僅是小豆豆最熱愛(ài)的校長(zhǎng),而且也是我有史以來(lái)見(jiàn)過(guò)的最好的校長(zhǎng)!

  《窗邊的小豆豆》不僅讓我感受到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷,和平的可貴,而且我還體會(huì)到了小林校長(zhǎng)的愛(ài)是偉大的!希望我們都能像小豆豆一樣在“巴學(xué)園”里快樂(lè)學(xué)習(xí),快樂(lè)成長(zhǎng)!

《窗邊的小豆豆》讀后感7

  我讀了一本書(shū)——《窗邊的小豆豆》,這本書(shū)非常的好看也非常吸引我。

  它講述了一個(gè)真實(shí)的故事,小豆豆是個(gè)小女孩,她非常調(diào)皮搗蛋。比如,在上課的時(shí)候,她喜歡開(kāi)抽屜、在窗口大喊:“宣傳藝人!”還跟燕子說(shuō)話。于是就被退學(xué)了。她轉(zhuǎn)學(xué)到了一個(gè)自己喜歡的“巴學(xué)園”,巴學(xué)園是個(gè)特別的學(xué)校。里面有慈祥而且親切的老師,一幫古靈精怪的同學(xué)。巴學(xué)園的校門口是兩棵大樹(shù)形成,教室和圖書(shū)館都是電動(dòng)車廂、他們的午飯是“山的味道”、“海的味道”,上課的時(shí)候選自己喜歡的課,就連散步課都有,也沒(méi)有家庭作業(yè)。她在這里逐漸形成熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的女孩。

  我有點(diǎn)羨慕小豆豆,有一所特別的`學(xué)校,有一個(gè)超級(jí)棒的校長(zhǎng),如果現(xiàn)在有這樣的學(xué)校、這樣的校長(zhǎng)這樣的同學(xué),這樣的課程,也沒(méi)有作業(yè),那該有多好啊!

《窗邊的小豆豆》讀后感8

  我在家里讀完了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)后,被這本書(shū)所打動(dòng)了!

  書(shū)中的主人公小豆豆是一個(gè)活潑可愛(ài)、性格開(kāi)朗的日本小姑娘。當(dāng)然,她有時(shí)候也表現(xiàn)不好。例如,剛上學(xué)時(shí),學(xué)校里的一切讓她心里充滿了好奇。上課時(shí),她把課桌的蓋子開(kāi)了關(guān)、關(guān)了開(kāi)。她還把橡皮拿出來(lái)擦一下,然后放回去,過(guò)了一會(huì)兒,又拿出來(lái)擦一下,又放回去,反反復(fù)復(fù)弄了好幾百次。教師實(shí)在忍不住了,罰她站在窗戶旁邊?墒切《苟褂趾痛巴獾男麄魉嚾舜蛘泻,這可把教師氣壞了,就讓她退學(xué)?伤乓荒昙(jí)呀!

  可是退學(xué)后的小豆豆很幸運(yùn)的遇上了小林校長(zhǎng)與巴學(xué)園。巴學(xué)園是一個(gè)與眾不一樣的學(xué)校,它的教室是由廢舊的電車做成的,并且他們的教學(xué)方式也與其他學(xué)校不一樣,他們的座位都不是固定的,而是想坐哪里就坐哪里,并且他們上課的順序也不是固定的,他們總是先上自我喜歡的課程……總而言之,巴學(xué)園真是一個(gè)不錯(cuò)的`學(xué)校!在那里小豆豆不僅僅學(xué)會(huì)了知識(shí),更學(xué)會(huì)了怎樣待人,怎樣做人,小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、無(wú)拘無(wú)束,小豆豆在那里成長(zhǎng)起來(lái),我也被吸引進(jìn)去。

  小豆豆真的太可愛(ài)了,我也要學(xué)習(xí)可愛(ài)的小豆豆的善良、執(zhí)著……,要是我也有一個(gè)這樣的學(xué)校和這樣的校長(zhǎng),那該多好啊!

《窗邊的小豆豆》讀后感9

  在姐姐的推薦下,我與《窗邊的小豆豆》這本最令我回味無(wú)窮的書(shū)相識(shí)了。

  《窗邊的小豆豆》是黑柳徹子(小豆豆)的著作,這本書(shū)是在日本的首都東京完成的,是有關(guān)作者小時(shí)候的故事,那時(shí)候小豆豆好動(dòng),打擾了全班同學(xué)∶如她在聽(tīng)寫(xiě)時(shí)總把蓋子開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān),發(fā)出噪音;再如和窗邊的藝人們對(duì)話,讓他們演奏一小會(huì)兒,使大家分心……之后她就被退學(xué)了。小豆豆的媽媽四處奔波,終于,功夫不負(fù)有心人,她找到了可以讓小豆豆在那里安心的學(xué)校,一個(gè),截然不同的校園--巴校園。

  然后的幾天小豆豆像變了一個(gè)人似的,認(rèn)真地學(xué)習(xí) ,在課堂上,小豆豆認(rèn)識(shí)了許多朋友:有小兒麻痹癥的山本秦明,小豆豆的同桌松山朔子,長(zhǎng)不高的高橋彰(高橋君),校長(zhǎng)的.的第三個(gè)女兒金子美代,愛(ài)做實(shí)驗(yàn)的山內(nèi)泰二,喜愛(ài)動(dòng)物的天寺和男……

  小豆豆是一個(gè)有很強(qiáng)的好奇心的女孩,而且她的行為總是不容易讓別人理解,她有她自己的世界,一個(gè)美好天真的世界。她有如今的成就,離不開(kāi)巴校園的校長(zhǎng)的幫助。她要是在做了什么事情,即便是掏糞找錢包,校長(zhǎng)不會(huì)阻止她,只會(huì)叫她自己收拾好。

  她多了點(diǎn)天真,少了份庸俗;多了點(diǎn)勇氣,少了份懦弱;多了點(diǎn)歡樂(lè),少了份難過(guò)。

  謝謝有她的陪伴。

《窗邊的小豆豆》讀后感10

  我輕輕地合上《窗邊的小豆豆》,細(xì)細(xì)回味著書(shū)中的內(nèi)容……

  《窗邊的小豆豆》記錄了一個(gè)因淘氣,一年級(jí)就被退學(xué)的女孩子小豆豆,到新學(xué)!鞍蛯W(xué)園”后的一段真實(shí)時(shí)光。這段時(shí)光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。

  小豆豆在以前的學(xué)校一年級(jí)就被退學(xué);而在“巴學(xué)園”卻得到了輝煌的未來(lái)的`指引。同樣是上學(xué),為什么成果卻有天壤之別呢?因?yàn)榻逃绞讲煌。前者采用的是傳統(tǒng)的教育方法,枯燥、死板,不能滿足孩子天生的好奇心和對(duì)某一事物的興趣;“巴學(xué)園”在教育方法上有了很大創(chuàng)新:經(jīng)常去效游,有專門的讀書(shū)課,各門學(xué)科不必門門都精,有專長(zhǎng)就行……充分利用了孩子的興趣和好奇心。這就是創(chuàng)新的力量,它能給人一個(gè)不一樣未來(lái)。

  創(chuàng)新和傳統(tǒng)所得到的是兩種不同的結(jié)果。

  我在生活中對(duì)“創(chuàng)新”也有體會(huì)。一次征文比賽,其他同學(xué)都用傳統(tǒng)的方式寫(xiě)征文,而我就在題材上來(lái)了個(gè)創(chuàng)新,雖然我的征文語(yǔ)言上比他們略遜一籌,但我得到的獎(jiǎng)項(xiàng)卻比他們高,這就是創(chuàng)新的力量,它能使你脫穎而出。由此可見(jiàn),我們?cè)谏钪幸軇?chuàng)新就創(chuàng)新,多創(chuàng)新,不要局限于傳統(tǒng)的模式中。創(chuàng)新,能開(kāi)辟出一片屬于你的新天地。

  創(chuàng)新的力量可不小,在生活中我們應(yīng)該多創(chuàng)新

《窗邊的小豆豆》讀后感11

  就像我在標(biāo)題講的一樣,看這本書(shū)完全是沖著它的名氣。由于我是學(xué)學(xué)前教育的,所以這幾年都找這方面的書(shū)看。

  小豆豆的那個(gè)年代是太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的時(shí)候,在那個(gè)時(shí)候日本就有人對(duì)教育方式提出了質(zhì)疑,并且自己行動(dòng),去辦了這樣一個(gè)學(xué)校。在中國(guó),又是如何呢?

  校長(zhǎng)小林先生的教育是根據(jù)學(xué)生的.特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生自己的個(gè)性、能力,讓學(xué)生在一個(gè)愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),老師也了解每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。學(xué)生之間的關(guān)系,師生之間的關(guān)系都很和諧。

  并且校長(zhǎng)小林先生還經(jīng)常組織學(xué)生出去野餐,體驗(yàn)生活。而不是在枯燥的教師中,在老師的語(yǔ)言中,被強(qiáng)硬的灌輸知識(shí)。

  作為一個(gè)未來(lái)的教育工作者,我真的很希望能有一所這樣的學(xué)校,它不是夢(mèng)想,我相信它會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。

  我覺(jué)得爸爸媽媽們也應(yīng)該看看這本書(shū),對(duì)自己教育自己會(huì)有很大的幫助。

《窗邊的小豆豆》讀后感12

  暑假里,我讀了幾本書(shū),其中一本就是日本作家黑柳徹子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》。這本書(shū)描寫(xiě)了小豆豆被小學(xué)開(kāi)除后,來(lái)到巴學(xué)園學(xué)習(xí)時(shí)所發(fā)生的故事。

  讀了這本書(shū),我好喜歡巴學(xué)園啊,因?yàn)樵诎蛯W(xué)園的學(xué)習(xí)是快樂(lè)的:教室是用廢棄的`電車改裝成的;課程是由孩子們自己決定的,他們可以從自己感興趣的課程學(xué)習(xí);座位是不固定的,他們可以自己決定每天坐在哪里。巴學(xué)園就是我理想中的學(xué)校,如果我也能到巴學(xué)園學(xué)習(xí),我也會(huì)和小豆豆一樣,每天早上盼望著去上學(xué),放學(xué)后舍不得回家。

  讀了這本書(shū),我特別喜歡小林校長(zhǎng),他對(duì)每個(gè)孩子都很關(guān)愛(ài)。小林校長(zhǎng)第一次見(jiàn)小豆豆的時(shí)候耐心聽(tīng)她講了四個(gè)小時(shí)話,不打斷,直到她想停的時(shí)候才停;以后每次見(jiàn)到小豆豆,都會(huì)告訴她:“你是個(gè)好孩子”;小林校長(zhǎng)為矮小的高橋舉辦了特殊運(yùn)動(dòng)會(huì);他還自編了吃飯歌,并讓每個(gè)孩子愉快地接受“山的味道,海的味道”。如果現(xiàn)實(shí)中的每個(gè)大人都像小林校長(zhǎng)該多好!真希望大人們能夠平等的而又耐心的對(duì)待我們。我也會(huì)努力的去做一個(gè)好孩子。

《窗邊的小豆豆》讀后感13

  《窗邊的小豆豆》講了一個(gè)叫做“巴學(xué)園”的學(xué)校的故事。

  巴學(xué)園是個(gè)有趣的學(xué)校:它的校門是由兩棵樹(shù)組成的.;巴學(xué)園的教室是廢棄不用的電車車廂;小林校長(zhǎng)不想讓學(xué)生們偏食,所以午飯要有“海的味道”和“山的味道”;孩子們游泳時(shí),校長(zhǎng)從不讓他們穿衣服;小豆豆掏完便池,小林校長(zhǎng)并沒(méi)有批評(píng)她,而是告訴她掏完了要把東西放回去……

  這本書(shū)里的小林宗作校長(zhǎng)讓我想起了我們二中心小學(xué)的陳潔校長(zhǎng)。陳校長(zhǎng)是一位和藹可親,人見(jiàn)人愛(ài)的校長(zhǎng)。她雖然不常與我們見(jiàn)面,但實(shí)際上,她卻在我們背后默默地付出了很多心血,不辭辛勞地努力給我們更好的校園環(huán)境。最近,我們的飲食升級(jí)了,花木更綠了,校門刷新油漆了,教學(xué)課程更有趣了……這些全都是因?yàn)橛嘘愋iL(zhǎng)在背后不停地幫助我們,想讓我們?cè)趯W(xué)校的生活更美好。小林校長(zhǎng)也是這樣,他一定也花了不少功夫,才把這個(gè)學(xué)校設(shè)置得既有規(guī)矩,又和其他學(xué)校不同。

  在一所學(xué)校里,校長(zhǎng)是最重要的。有了校長(zhǎng)的帶領(lǐng),校園才會(huì)變得生動(dòng)、有趣。

《窗邊的小豆豆》讀后感14

  《窗邊的小豆豆》這本書(shū)的作者是黑柳徹子,書(shū)中講述的是發(fā)生于第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期日本東京的真實(shí)故事。

  小說(shuō)的主人公名字叫小豆豆,她是一個(gè)活潑可愛(ài)的`一年級(jí)小朋友,但是也非常調(diào)皮和不守規(guī)矩。有一次,小豆豆在上課的時(shí)候見(jiàn)到一群宣傳藝人,就站在窗邊請(qǐng)求他們表演歌舞,或是大聲地和窗外的燕子說(shuō)話……于是,她被退學(xué)了。

  小豆豆來(lái)到的新學(xué)校名叫“巴學(xué)園”,這個(gè)學(xué)校的教室,居然是電車改造的。小豆豆和她的同學(xué)們覺(jué)得非常新奇,晚飯后不約而同地去參觀新到的電車教室。巴學(xué)園的校長(zhǎng)小林宗作先生面試時(shí),非常耐心地聽(tīng)小豆豆說(shuō)了四個(gè)多小時(shí)的話。在以后的日子里,小林宗作先生也從來(lái)沒(méi)有表露出“我是校長(zhǎng),你是學(xué)生”的傲慢態(tài)度,他把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)成朋友來(lái)平等對(duì)待。而小豆豆也變得把握當(dāng)下,努力學(xué)習(xí)。

  小豆豆和巴學(xué)園的故事讓我印象深刻,這本書(shū)字里行間流淌著絲絲暖意,流到了我的指尖,更流進(jìn)了我的心田。我喜歡小豆豆,我也要像她一樣,做個(gè)天真活潑、充滿陽(yáng)光的小姑娘。

《窗邊的小豆豆》讀后感15

  寒假期間,我看了一本書(shū)叫《窗邊的小豆豆》,書(shū)中小豆豆的故事深深吸引了我。

  小林校長(zhǎng)很尊重孩子。小豆豆到小林校長(zhǎng)那里去報(bào)名,校長(zhǎng)先生讓小豆豆把她想說(shuō)的事全部說(shuō)出來(lái),小豆豆就把想說(shuō)的事全都說(shuō)了出來(lái),像天上的星星一樣多。小林校長(zhǎng)一直在認(rèn)真地聽(tīng)著,沒(méi)有打斷她的話。如果是我,我早就不耐煩了。小林校長(zhǎng)太尊重小豆豆了,在我們的學(xué)校生活中,哪有校長(zhǎng)聽(tīng)小孩子說(shuō)那么長(zhǎng)話呢?

  小林校長(zhǎng)保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)興趣。每節(jié)課都從孩子們喜歡的那節(jié)課開(kāi)始,而我們卻都有課程安排,是什么課就要上什么課,小林校長(zhǎng)為讓孩子們喜歡學(xué)習(xí),所以從孩子們喜歡的'課來(lái)上。

  小林校長(zhǎng)很寬容。小豆豆的錢包掉到了馬桶里,小豆豆把廁所里的東西全掏了出來(lái),校長(zhǎng)看見(jiàn)了,并沒(méi)有批評(píng)她,而是說(shuō):掏完了要放回去呀!告訴小豆豆要有責(zé)任感,是你掏出來(lái)的,你就有責(zé)任放回去。如果是一般的老師,肯定會(huì)把她叫到辦公室,嚴(yán)厲地批評(píng)她,并且命令她廁所的東西放回去,這樣小豆豆心里會(huì)很難受的。

  我喜歡小林校長(zhǎng)獨(dú)特的教育方式。

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