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愛(ài)的教育讀后感

時(shí)間:2023-09-01 15:02:32 讀后感 我要投稿

(熱門(mén))愛(ài)的教育讀后感

  讀完一本名著以后,相信你心中會(huì)有不少感想,此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄,寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以,下面是小編精心整理的愛(ài)的教育讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

(熱門(mén))愛(ài)的教育讀后感

愛(ài)的教育讀后感1

  我繼續(xù)閱讀《愛(ài)的教育》,書(shū)里講到父母對(duì)孩子的愛(ài),父母在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)他們進(jìn)行的愛(ài)的教育和孩子對(duì)父母的愛(ài)和孝敬都讓我特別感動(dòng)。

  在《母親的一封信》中,媽媽批評(píng)兒子安利柯,因?yàn)樗吹絻鹤影怖略诨丶衣飞蠈?duì)一個(gè)窮苦女人和她的骨瘦如柴的孩子無(wú)動(dòng)于衷的態(tài)度,她很難過(guò),責(zé)備他太冷漠無(wú)情。媽媽讓兒子好好想想很多很多聰明的好孩子,在繁華的大城市里無(wú)衣無(wú)食是多么令人寒心的事情。他希望安利柯再遇到向他乞討的母親千萬(wàn)不要冷漠地走開(kāi),要幫助他們,幫助了他們心里會(huì)感到甜滋滋的。

  在《父親的一封信》中,爸爸教育孩子在街上走路時(shí)不小心碰到別人,一定要說(shuō)聲“對(duì)不起”;碰到醫(yī)院的擔(dān)架時(shí),要停止說(shuō)笑,擔(dān)架上躺著的.是病重的人或去世的人;對(duì)殘疾人不要另眼看待,他們是不幸的人;在街道上發(fā)現(xiàn)未熄滅的煙頭,要把它踩滅;路上有人向你問(wèn)路,要熱情、禮貌地告訴他。這位爸爸說(shuō):雖然這都是一些雞毛蒜皮的小事情,但是一個(gè)國(guó)家的國(guó)民素質(zhì)儒和,是最容易從他們?cè)诖蠼稚系男袨榕e止看出來(lái)的。

  在《替父母分憂(yōu)》得故事里,很懂事的姐弟倆覺(jué)得家里可能遇到了不幸,他倆就告訴媽媽以后不吃水果了,吃飯也要簡(jiǎn)單些,不要花很多錢(qián)。也不要再買(mǎi)新衣服和鞋襪。上學(xué)前后和節(jié)假日幫家里干活,不用請(qǐng)人花錢(qián)干了。他們跟媽媽說(shuō):“只要爸爸媽媽少一些麻煩,只要看見(jiàn)爸爸媽媽快樂(lè)的樣子,我們什么都愿意干!”

  在《馬克尋找母親》的故事里,因?yàn)榧彝ピ庥隽艘贿B串的不幸,負(fù)債累累。母親為了還債,去阿根廷當(dāng)傭人。馬克為了尋找母親,歷經(jīng)千難萬(wàn)苦終于找到了生重病卻拒絕治療的母親。驚喜萬(wàn)分的母親見(jiàn)到了日夜想念的兒子,馬上催促醫(yī)生給她做手術(shù)。

  這幾個(gè)故事是不是給了我們最好的愛(ài)的教育?

愛(ài)的教育讀后感2

  有一首歌唱得好:“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間!薄稅(ài)的教育》這本書(shū)也是這樣,通過(guò)一個(gè)小學(xué)生日記的形式,講述了很多有愛(ài)的小故事。

  其中,令我印象最深刻的是爸爸和他的啟蒙老師的故事。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),爸爸得知他的啟蒙老師仍然活著,非常激動(dòng),于是帶著“我”去看望老師。四十多年過(guò)去了,滿(mǎn)頭銀絲的老師居然還清清楚楚地記得爸爸的名字和家庭地址!最令人驚訝的是,老師還拿出了四十多年前爸爸的作業(yè)本,整整齊齊,干干凈凈。我震驚了,我落淚了!這是多么深厚的情誼!

  老師,在我的心目中,是除了爸爸媽媽以外最親近的`人。每個(gè)星期,我有五天在學(xué)校上課,和老師的接觸是最多的。上課的時(shí)候,老師一邊要認(rèn)真講課,觀察同學(xué)們的反應(yīng),一邊還要注意維護(hù)課堂秩序,調(diào)動(dòng)課堂氣氛,往往累得腰酸背痛,嗓子嘶啞。好不容易下課了,老師還得忙著批改作業(yè),給沒(méi)聽(tīng)懂的同學(xué)補(bǔ)課。好幾次,中午吃飯時(shí)我經(jīng)過(guò)老師的辦公室,看到老師仍然在改卷子,飯盒卻沒(méi)有時(shí)間打開(kāi)。我不禁鼻子一酸,流下淚來(lái)。老師,您一定要按時(shí)吃飯啊,千萬(wàn)別把身體搞壞了。老師,您永遠(yuǎn)是我們生命中非常非常重要的人。

  有一天,我們也會(huì)長(zhǎng)大,也會(huì)畢業(yè),也會(huì)離開(kāi)老師。一想到這里,我的心里就非常不舍。所以現(xiàn)在,我們一定要好好珍惜和老師在一起的美好時(shí)光,盡量少讓老師操心,不讓老師為我們流下痛苦的淚水。而要努力讓老師為我們驕傲,讓老師感到榮光。不管將來(lái)有沒(méi)有出息,一定要記得經(jīng);厝タ赐蠋。因?yàn),老師陪伴我們長(zhǎng)大,教育我們成人,卻從不求任何回報(bào)。

  師恩難忘,難忘師恩。

愛(ài)的教育讀后感3

  近幾年來(lái),我讀過(guò)許多書(shū),比如《水滸傳》、《海的女兒》等等,但讓我記憶猶新而又感動(dòng)的就是我們白教師推薦的意大利亞米契斯著的《愛(ài)的教育》,讀完這本書(shū),讓我明白了許多道理。

  這本書(shū)講得一位名叫安利柯的小男孩在學(xué)校的四年內(nèi)寫(xiě)得日記,其中,最讓我感動(dòng)的還是題目叫一個(gè)愛(ài)國(guó)者思想的孩子。文中是講一艘法國(guó)輪船準(zhǔn)備從西班牙的巴塞羅那開(kāi)往意大利的熱那亞。船上有許多游人,其中包括一個(gè)衣衫襤褸的少年。兩年前,安利柯被人賣(mài)到了馬戲團(tuán),馬戲團(tuán)里人踢他、打他,不給他飯吃,強(qiáng)迫他學(xué)戲賣(mài)藝。到了巴塞以后,他想盡辦法逃出了馬戲團(tuán),來(lái)到意大利領(lǐng)事館尋求保護(hù),領(lǐng)事聽(tīng)了他的遭遇后十分同情,把他安排到了回國(guó)的輪船上。船上的三個(gè)游客聽(tīng)了他的遭遇,出于憐憫和同情,給了他一些錢(qián)。之后,三位游客又開(kāi)始了卿天,把話(huà)題移到了意大利。他們?cè)秸f(shuō)越激動(dòng),把意大利說(shuō)得一無(wú)是處。正在這時(shí),忽然錢(qián)幣像冰雹一樣傾瀉下來(lái),砸在他們的頭上!鞍涯銈兡切┏翦X(qián)拿走,我絕對(duì)不會(huì)要那些侮辱我的祖國(guó)的人的錢(qián)!”一個(gè)憤怒的聲音在他們周?chē)ㄩ_(kāi)。這篇文中的'小男孩子雖說(shuō)受過(guò)了很多苦,可是,他這種熱愛(ài)祖國(guó)的精神,值得我們大家學(xué)習(xí)。祖國(guó)猶如我們的媽媽?zhuān)覀儛?ài)她,離不開(kāi)她。雖然她也有許多不足之處,不盡人如意的地方,但我相信,隨著祖國(guó)的逐漸強(qiáng)大,我們的媽媽會(huì)越來(lái)越好,越來(lái)越富強(qiáng)的。

  總而言之,愛(ài)的教育是一本我們大家值得去讀的一本好書(shū),就如同讀一本好書(shū)就像和一個(gè)高尚的人談話(huà)。

愛(ài)的教育讀后感4

  苦等n久的暑假可終于到了!今天看電影,明天去同學(xué)家玩,后天去溫州樂(lè)園……我安排著自己的完美假期。“諾,今天就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè),不準(zhǔn)出去玩,不準(zhǔn)放風(fēng)!也不許拖到最后幾天再慢吞吞地寫(xiě)!”媽媽的一堆話(huà)當(dāng)頭砸來(lái)!斑旬(dāng)”門(mén)鎖了。坐在書(shū)桌前的我有些懵,但轉(zhuǎn)念一想:媽媽帶妹妹出去玩了,那就看一會(huì)兒書(shū)吧!反正她發(fā)現(xiàn)不了。

  心動(dòng)不如行動(dòng)。此時(shí),書(shū)架上《愛(ài)的教育》跳入我的眼睛,我被書(shū)中感人的故事深深地吸引了。這是一本以日記形式的兒童小說(shuō),由100多個(gè)情感真摯的故事組成。其中,《卡羅納》這個(gè)故事印象最深刻。

  有一天,卡羅納的母親病得很厲害,卡羅納很多天都沒(méi)來(lái)上學(xué)了。一天,老師宣布了一個(gè)很可怕的消息:“卡羅納的母親去世了,他的母親去了一個(gè)很好很好的`地方,而且,誰(shuí)也不準(zhǔn)大笑!”

  過(guò)了一會(huì)兒,卡羅納來(lái)了。他面容灰白,好像他自己也大病了一場(chǎng)似的!拔摇毙睦锓浩饘(duì)他的同情與憐憫,大家都屏息凝神地望著他。

  剛進(jìn)入教室的卡羅納,趴在桌上放聲大哭起來(lái),他大概想起了往日的情景。往日里,他依偎在母親的懷里,感受著母愛(ài)帶來(lái)的溫暖,F(xiàn)在,親愛(ài)的母親離開(kāi)了,而且是永遠(yuǎn)地離開(kāi)了。他再也看不到慈祥的母親,再也聽(tīng)不到母親輕柔的安慰聲,再也感受不到……

  小小年紀(jì)的卡羅納就失去了媽媽?zhuān)欠輦摹⒛欠萃磸厥请y以想象的。我們的生命中已經(jīng)融入了母親的血液,融入了母親無(wú)私而偉大的愛(ài),失去母親,那是多么不幸啊!此時(shí),我的耳邊又想起剛剛媽媽的叮嚀“今天就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè),不準(zhǔn)……”是的,比起卡羅納,我是幸福的。至少每天都還能聽(tīng)到媽媽的嘮叨。其實(shí),這嘮叨還挺溫暖的!

愛(ài)的教育讀后感5

  一開(kāi)始,我為了應(yīng)付作業(yè),極不情愿的翻開(kāi)了《愛(ài)的教育》。書(shū)中似乎有一種看不見(jiàn)的力量,拉扯著我,讓我拿起了就不想放下。真的是一開(kāi)始是它來(lái)找我,到之后就是我來(lái)找它了。

  這本書(shū)以日記的形式描述著人類(lèi)最偉大的感情——愛(ài)!書(shū)中處處散發(fā)著愛(ài)的氣息,有同學(xué)之間的友愛(ài),有親子之間的母愛(ài)父愛(ài),也有師生之間的關(guān)愛(ài)。這本書(shū)把愛(ài)表現(xiàn)的淋漓盡致,一些發(fā)生在我們?nèi)粘I钪械男∈,在作者的筆下,添上了愛(ài)的翅膀,讓人感動(dòng),讓人深思。

  書(shū)中不一樣背景的孩子演繹著不一樣的故事。強(qiáng)壯的卡羅納誠(chéng)實(shí)可靠,伸張正義;品學(xué)兼優(yōu)的德羅西助人為樂(lè);炮兵上尉的兒子羅伯蒂舍己為人;教師為了學(xué)生日夜操勞、無(wú)私奉獻(xiàn)……

  書(shū)中父母的信教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈耍鯓幼鲆粋(gè)合格的人。父母的信中說(shuō)的雖然都是一些極其平常的小事,卻常常讓我深思……

  精彩的每月故事,催人淚下。其中費(fèi)羅倫薩的小抄寫(xiě)員為了家人,幾個(gè)月沒(méi)有睡好覺(jué),半夜起來(lái)幫爸爸抄寫(xiě)紙條,導(dǎo)致白天無(wú)精打采,受盡了委屈和責(zé)罵,忍聲吐氣,默默的.奉獻(xiàn)著;還有那倫巴第的小哨兵為了祖國(guó),不畏艱險(xiǎn),在勘查時(shí),壯烈犧牲……

  讀完整本書(shū)后,仿佛這些事都剛剛在我身上發(fā)生過(guò)一樣,我的心理解了一次深刻的“愛(ài)”的洗禮。我如夢(mèng)初醒,原先愛(ài)一向伴我左右。因?yàn)閻?ài)無(wú)形無(wú)影,看不見(jiàn),摸不著,所以那些來(lái)自平凡的愛(ài),在我們的內(nèi)心深處,是那么的理所當(dāng)然。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成完美的人間。我要讓所有人的心里都燃起愛(ài)的烈焰,讓愛(ài)在每個(gè)人的心里傳遞,塑造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的完美家園!

愛(ài)的教育讀后感6

  最近有一本書(shū)讓我廢寢忘食,他就是令全世界的父母和孩子們感動(dòng)的偉大作品-—《愛(ài)的教育》。這本書(shū)主要以小男孩安利柯的眼光,從10月份4年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始寫(xiě)起,一直寫(xiě)到第二年7月份,共100篇文章。每章每節(jié)都把“愛(ài)”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致。每當(dāng)我看完一次《好友卡隆》這篇文章都會(huì)被感動(dòng)得熱淚盈眶。腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)身強(qiáng)力壯、挺拔魁梧的好友“卡隆”的形象,一個(gè)愿意犧牲自己生命去救助朋友的人。

  藝術(shù)來(lái)源于生活,讀完這篇文章,我會(huì)想起我的幾個(gè)朋友:甘思源、劉奕成、羅海麟和李政君等。他們都是我要好的朋友,但是能做到像“卡隆”這樣的朋友不多。就在最近,我們科學(xué)試驗(yàn)小組在做試驗(yàn)時(shí)應(yīng)該是第一個(gè)完成試驗(yàn)的,可是我的一些朋友盜用我們的方案。還有就是我們同學(xué)之間玩的偵探游戲,我一直以為甘思源就是接到神秘信件的人,想不到他居然是“叛徒”,把我們所說(shuō)的.計(jì)劃全部告訴寫(xiě)信人。我自己一直在編寫(xiě)小說(shuō),當(dāng)我拿給我的朋友看后,他竟然把內(nèi)容記下,經(jīng)過(guò)改編比我早一步寫(xiě)出來(lái)。他們或許只是為了一時(shí)的自私而去傷害朋友間誠(chéng)摯的情感,但是跟“卡隆”的精神背道而馳,使我一度感到彷徨與迷惑。我最信任的朋友只有從一年級(jí)到現(xiàn)在一直關(guān)心我、幫助我、支持我,真正把我當(dāng)成朋友的-—?jiǎng)⑥瘸珊屠钫,他們就是我的“卡隆”。我很羨慕安

  利柯有“卡隆”這樣的朋友,希望我們身邊有樂(lè)于助人的,越來(lái)越多的“卡隆”出現(xiàn)。現(xiàn)在我也要努力一下,讓我成為他們心中的好“卡隆”,交上更多的朋友,幫助更多的人,再把以前的朋友爭(zhēng)取回來(lái)。

  我要學(xué)習(xí)“卡隆精神”,努力使自己成為同學(xué)們心目中的“卡隆”。最后讓我們一起記住這篇文章,銘記朋友間的純潔的友誼,記住好朋友——“卡隆”,把“卡隆精神”發(fā)揚(yáng)光大

愛(ài)的教育讀后感7

  去年,我從媽媽的書(shū)柜上看到了《愛(ài)的教育》這本書(shū),媽媽對(duì)我說(shuō):“這本書(shū)你能夠抽時(shí)間看看,你必須會(huì)有所感悟的!”一向到今年寒假我才開(kāi)始看這本書(shū),這本書(shū)的作者是意大利人,亞米契斯。他以一個(gè)小學(xué)四年級(jí)孩子的日記為資料,向我們講述了一個(gè)個(gè)精彩的有關(guān)“愛(ài)”的故事:教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)、孩子對(duì)父母的.愛(ài)、同伴之間的友愛(ài)、不一樣孩子父母之間的關(guān)懷等等。

  雖然這本書(shū)我還沒(méi)有看完,可是我已經(jīng)感覺(jué)到了其中包含的種種的愛(ài),給我印象最深刻的是每月故事《小抄寫(xiě)員》。大概資料是這樣的:一個(gè)叫朱利奧孩子的父親靠幫別人抄寫(xiě)書(shū)稿來(lái)賺錢(qián),生活十分艱苦。孩子看到父親每一天都連夜抄寫(xiě)書(shū)稿十分辛苦,十分想幫忙他,可是爸爸卻不一樣意,嚴(yán)厲地對(duì)他說(shuō):“好好學(xué)習(xí)才是你的正事!”可是朱利奧還是決心要幫忙爸爸抄寫(xiě)。于是,每一天12點(diǎn)過(guò)后,等他爸爸上床睡覺(jué)以后,他就悄悄地起床,坐到爸爸的工作椅上,拿起筆,模仿爸爸的字跡,認(rèn)真抄寫(xiě)。日復(fù)一復(fù),爸爸沒(méi)有發(fā)現(xiàn),可是朱利奧因?yàn)槊恳惶焖卟蛔,臉色越?lái)越蒼白,成績(jī)也一落千丈。爸爸看到這樣的情景,動(dòng)怒了,大聲地想他喊:“你此刻怎樣這樣了,一家人的期望都在你的身上,不要對(duì)不起我們!”爸爸以前從來(lái)沒(méi)有這樣發(fā)過(guò)火,朱利奧的心境難過(guò)極了,可是他還是繼續(xù)在夜晚熬夜幫忙父親抄寫(xiě),最終有一天,在抄寫(xiě)的時(shí)候睡著了,第二天醒來(lái)的時(shí)候已經(jīng)被爸爸抱到床上了,爸爸的眼睛里涌出了淚花,朱利奧說(shuō):“爸爸,請(qǐng)?jiān)徫?”爸爸說(shuō):“不!是請(qǐng)你原諒我,好孩子!”從這個(gè)故事,我看到了孩子對(duì)父親、對(duì)家庭的關(guān)愛(ài),自我十分想為這個(gè)家庭付出努力。

  我的媽媽是一位教師,她上班十分辛苦,早出晚歸,我要向朱利奧學(xué)習(xí),我雖然不能為她減輕工作的勞累,可是我在家里幫她多做一些家務(wù)事,讓她多休息一會(huì),我還要努力學(xué)習(xí),不讓她操心。這就是我對(duì)媽媽的愛(ài)!

愛(ài)的教育讀后感8

  《愛(ài)的教育》是以一個(gè)三年級(jí)小學(xué)生日記的體裁寫(xiě)出的。是敘述了小主人公安利柯每天的故事,字里行間,皆離不開(kāi)一個(gè)“愛(ài)”字。父愛(ài),母愛(ài),友愛(ài),師生之情……等很多動(dòng)人的故事,F(xiàn)在就讓我來(lái)帶領(lǐng)大家遨游這本書(shū)的海洋吧!

  《愛(ài)的教育》文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí),所描寫(xiě)的也是極為平凡的人物,但是,其中流露出人與人之間的真摯情感會(huì)讓人感動(dòng)不已。例如,每月故事中——馬可爾萬(wàn)里尋母的故事。文中講到了因父母負(fù)債,馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開(kāi)時(shí),還和家里保持著聯(lián)絡(luò)。可自從上次馬可爾的媽媽寫(xiě)信說(shuō)身體有些不適后,就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信,家里更冷清了。父子三人每日以淚洗面,馬可爾想媽媽想的快死了。終于,13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅(jiān)持使父親無(wú)奈地相信了這個(gè)理解事物程度并不遜于成年人的孝子一定能成功;I備好了一切,馬可爾開(kāi)始了萬(wàn)里尋母的`旅程。途中他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻,嘗遍了人生的酸甜苦辣,不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間,憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的努力加上人們的幫助,終于找到了失去了生活意識(shí)的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值,在醫(yī)生的幫助下,馬可爾和媽媽終于重逢了……讀到這里,我不禁為馬可爾對(duì)母親深深的愛(ài)肅然起敬。再想想自己,和馬可爾同樣的歲數(shù),卻顯得這樣無(wú)知,這樣渺小。只要發(fā)生一點(diǎn)芝麻綠豆的小事,就把火往媽媽身上撒,真是太不應(yīng)該了……

愛(ài)的教育讀后感9

  要堅(jiān)強(qiáng),要勇敢,不要讓絕望和庸俗的憂(yōu)愁壓倒你,要保持偉大的靈魂在經(jīng)受苦難時(shí)的豁達(dá)與平靜。

  《愛(ài)的教育》這本書(shū)是意大利作家亞米契斯所寫(xiě)的。全書(shū)采用日記體的形式,講述了一個(gè)叫安利柯的四年級(jí)小男孩的成長(zhǎng)故事,內(nèi)容主要包括發(fā)生在安利柯身邊的各種所見(jiàn)所聞、所思所感,以及老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。

  亞米契斯用他溫柔的語(yǔ)言,奇妙的寫(xiě)出了每章每節(jié),把“愛(ài)”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致,大至國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛(ài),小至父母、師長(zhǎng)、朋友間的小我之愛(ài),處處扣人心弦、感人肺腑。都能讓人具有深刻的感受,即使一件小小的事情,也能寫(xiě)的生動(dòng)無(wú)比。單純、美好的心靈使世界充滿(mǎn)了愛(ài)。

  開(kāi)頭篇中,就寫(xiě)到了老師是如何的關(guān)護(hù)學(xué)生,看到一個(gè)臉上長(zhǎng)著紅疹的同學(xué)就停下來(lái)詢(xún)問(wèn)這孩子怎么了。作為一名班主任,不僅僅要了解學(xué)生的身體狀況,還要包括學(xué)生各方面的品德、學(xué)習(xí)、以及成長(zhǎng)歷程。在文章中的'老師、家長(zhǎng)是如何處理學(xué)生矛盾的,都值得我們學(xué)習(xí)。

  在《愛(ài)的教育》中,每篇都有他的感人之處,他們都是一群充滿(mǎn)活力、積極上進(jìn)的學(xué)生,例:勇敢的洛佩諦、愛(ài)護(hù)新同學(xué)、卡隆的正義、可萊諦愛(ài)學(xué)習(xí)勞動(dòng)等等,深深的感受到了學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與老師、以及學(xué)生與家長(zhǎng)的愛(ài)。

  在每月故事中,學(xué)習(xí)其中的精神。在處于青春期的費(fèi)魯喬很頑皮,既缺少了家人的關(guān)心,他不善于表達(dá)自己的愛(ài)情。但他最后為了保護(hù)奶奶,獻(xiàn)出了他的生命,可歌可泣。以及安利柯對(duì)卡隆所描寫(xiě)的,他真的能犧牲自己幫助別人的人,這種精神從他眼睛里可以看出來(lái)。

  安利柯教給我,要有一顆純真、樸實(shí)的與樂(lè)于助人的美好心靈;卡隆教給我要有一顆正直、善良的心;可萊蒂教給我要樂(lè)觀,進(jìn)取、熱愛(ài)勞動(dòng);斯帶蒂教給我真誠(chéng)待人;洛佩蒂教給我要有一顆舍己救人的心。

  愛(ài)的可貴的,教會(huì)我做人的道理!稅(ài)的教育》很值得大家去讀。

愛(ài)的教育讀后感10

  最近,我閱讀了一本名為《愛(ài)的教育》的書(shū)。這部書(shū)的作者從一個(gè)小學(xué)生的角度,以日記本的形式,講述了一些小故事,通過(guò)這些小故事闡述了愛(ài)的意義。雖然我對(duì)愛(ài)的意義有些還不能理解,但我已被書(shū)中揭示出的什么是真正的愛(ài)所震撼。

  這本書(shū)采用日記的形式,講述一個(gè)叫恩利科的意大利小男孩成長(zhǎng)的故事,記錄了他一年里在學(xué)校,家庭,社會(huì)中的所見(jiàn)所聞, 書(shū)中的每一個(gè)小故事都講述了一種不同的愛(ài),字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó),父母,師長(zhǎng),朋友的真摯之愛(ài)。書(shū)中沒(méi)有乏味的說(shuō)教,也沒(méi)有豪言壯語(yǔ),更沒(méi)有轟轟烈烈的`英雄事跡.它所寫(xiě)的只是一些平凡而善良的人物:像賣(mài)炭人,小石匠,鐵匠的兒子,少年鼓手,帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活,正是這些看似平凡的人物及故事,卻體現(xiàn)出了感人肺腑的力量,讓我們?cè)趷?ài)中受到教育,讓我覺(jué)得世間處處有真情。例如在《我們的老師》一文里,作者用樸素的語(yǔ)言描寫(xiě)了老師在回應(yīng)學(xué)生問(wèn)候時(shí)的神態(tài),批評(píng)孩子時(shí)的語(yǔ)調(diào)等,給我們勾勒出一個(gè)慈祥、親切中不失威嚴(yán)的好老師形象,描繪的師生之間的愛(ài)是那樣的親切,自然。《倫巴底的小哨兵》是一則老師在課堂上宣讀的故事,故事講述了一位流浪的小男孩給一支騎兵小隊(duì)當(dāng)哨兵,為了看清楚敵軍的情況,他不顧危險(xiǎn),勇敢地爬上樹(shù)梢,最后為祖國(guó)獻(xiàn)出了自己的生命.故事宣揚(yáng)了普通的人對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之心,從故事中,我感受到了勇敢和忠誠(chéng),感受到了拳拳的赤子之心,抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)崇高偉大的愛(ài)。

  讀完這本書(shū)后,引發(fā)了我對(duì)愛(ài)的一些思考。愛(ài)是一種感受,是一種信仰,是一種追求,是……雖然無(wú)法用準(zhǔn)確的文字形容愛(ài)的定義,但是我知道, 作為一名小學(xué)生,我應(yīng)該努力做到愛(ài)祖國(guó),愛(ài)社會(huì),愛(ài)學(xué)校,愛(ài)父母,愛(ài)老師,愛(ài)同學(xué),愛(ài)社會(huì)上一切需要愛(ài)護(hù)的人,這才是真正的愛(ài),這才是愛(ài)的真諦!

  “只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)世界將變成美好的人間!”擁有愛(ài)的人,付出愛(ài)的心,人生必定是充實(shí)而無(wú)憾的。

愛(ài)的教育讀后感11

  近期讀到了一本仰慕已久的意大利作家亞米契斯寫(xiě)的一本陶冶心靈的杰作《愛(ài)的教育》,這本書(shū)闡述了熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)祖國(guó)、同情弱小、樂(lè)于助人、尊師愛(ài)生、體貼父母以及關(guān)心子女等人類(lèi)美好的精神品質(zhì),讀后使我感受到人世間的真善美和社會(huì)中各種各樣的`愛(ài),它讓我學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、樂(lè)于助人、幫助弱小,就好像卡羅納一樣,他勇敢堅(jiān)強(qiáng)、尊老愛(ài)幼、挺身而出去幫助弱小群體,為我們樹(shù)立了好榜樣。

  主人公安利柯二年級(jí)時(shí)的女老師是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)生的好老師,她關(guān)心體貼孩子們,親自去家訪(fǎng),經(jīng)常探望學(xué)生,從生活中了解她所教育的每一位學(xué)生;疾〉乃秊榱苏疹檶W(xué)生,將知識(shí)傳授給孩子們,竟從沒(méi)有去看過(guò)!日夜伏案工作,深夜未眠,使她在學(xué)期還未結(jié)束時(shí)就離開(kāi)人世。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)將心比心,多為別人著想,學(xué)習(xí)女老師舍己為人的精神。

  最令人感動(dòng)的還是書(shū)的后記中,有一欄叫《我的感謝》。李鎮(zhèn)西老師在這里列舉了66個(gè)人的名字。他們中有一些是他普通的同事,有給予工作支持的領(lǐng)導(dǎo),有報(bào)刊雜志社的編輯,有一起成長(zhǎng)的大學(xué)同學(xué),又給過(guò)他諄諄教誨的師長(zhǎng)……光著一串名字和一兩句感謝的話(huà)就整整占據(jù)了三張半的紙。感謝的話(huà)不在于多,而在于精。雖然李鎮(zhèn)西老師對(duì)這些人的感激都只是只言片語(yǔ),但卻是最真心的。試想,這樣一個(gè)會(huì)感恩的老師,帶出來(lái)的學(xué)生怎么會(huì)不懂感恩呢?

  通過(guò)這本書(shū)讓我深深的感受到了我們這個(gè)時(shí)代的幸福生活,讓我們互相幫助。團(tuán)結(jié)有愛(ài),互相關(guān)心,讓我們都行動(dòng)起來(lái)吧!讓世界永遠(yuǎn)充滿(mǎn)愛(ài)!


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