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《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感

時(shí)間:2023-08-31 16:23:28 讀后感 我要投稿

《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感必備【15篇】

  讀完某一作品后,相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,何不靜下心來寫寫讀后感呢?想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧,下面是小編為大家整理的《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感,希望能夠幫助到大家。

《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感必備【15篇】

《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感1

  “你的奶酪是什么呢?”《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書中的其中一句話令我陷入了沉思。

  從前,在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方,有四個(gè)可愛的“人物”——小老鼠“嗅嗅”、“匆匆”和小矮人“哼哼”、“唧唧”。他們生活在一個(gè)奇妙的迷宮里,奶酪是他們要追尋的東西。有一天,他們在奶酪C站,發(fā)現(xiàn)了一大堆奶酪,便在周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。不料,很久之后的某天,奶酪突然不見了!哼哼和唧唧面對(duì)突如其來的變化聲嘶力竭地叫罵,詛咒那個(gè)搬走奶酪的黑心賊;嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng),立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子,開始出去再尋找,并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪。后來,唧唧也沖破了思想的束縛,穿上了久置不用的.跑鞋,進(jìn)入了迷宮的深處,而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的追問郁郁寡歡……

  讀了這本《誰動(dòng)了我的奶酪》之后,我有了許許多多的感觸。這個(gè)普通的小故事竟蘊(yùn)含著一個(gè)令人深思的“奶酪”哲理!人生就像一座諾大的迷宮。在這座迷宮里,也有許多黑暗的角落霍隱蔽的死胡同,同樣有許許多多的奶酪,它們或者是事業(yè)、工作、金錢、地位、權(quán)利、美麗、健康……諸如此類。

  但你是否發(fā)現(xiàn),你的奶酪在變化?事實(shí)上,每個(gè)人都可能面臨著與過去完全不同的境遇,人們時(shí)常會(huì)感到自己的“奶酪”在變化。奶酪不是永恒不變的,經(jīng)常聞一聞你的奶酪,你就會(huì)察覺到他正在變質(zhì);再過一段時(shí)間,你再仔細(xì)瞧瞧,揮發(fā)現(xiàn)它還在不斷地變小!

  記得自己在以前的學(xué)校中,幾乎是沒有朋友的。學(xué)校,好比迷宮。朋友,好比奶酪。我必須去尋找我夢寐以求的“奶酪”。幾乎沒有朋友的我,要行動(dòng)起來了。在比賽中,遇見的不認(rèn)識(shí)的同學(xué)都打一聲招呼,盡管我連名字也不知道。我邁出了跑向迷宮的另一處的第一步。然后,堅(jiān)持在生活中也這樣,我也就有越來越多的朋友了。我終于得到奶酪了。

  “物競天擇,適者生存!痹谶@個(gè)世界上,曾經(jīng)擁有的,不一定會(huì)天長地久。抱怨改變不了現(xiàn)狀。與其手足無措、怨天尤人,不如及時(shí)調(diào)整心態(tài),積極應(yīng)對(duì)。朋友,享受變化吧!嘗試冒險(xiǎn),你才會(huì)享受到奶酪的真正美味!

  

《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感2

  不清楚是內(nèi)心浮躁還是外界誘惑,很難安靜下來讀一本書,《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書一直有耳聞卻不曾去閱讀過,這是我的第二份工作,這個(gè)辦公室里常放著這本書,我趁著閑暇時(shí)間翻閱了一下,書的內(nèi)容寫著一個(gè)大家都懂的道理,以及不同態(tài)度帶來的結(jié)果,每個(gè)人都能在故事的小人物身上看到自己的影子。

  故事里有四個(gè)小人物小老鼠“嗅嗅”、“匆匆”和小矮人“哼哼”、“唧唧”他們生活在迷宮里,奶酪是他們追尋的東西。有一天他們發(fā)現(xiàn)了奶酪倉庫C站,四個(gè)小人物的.不同做法,是像小老鼠嗅嗅和匆匆一樣,在附近嗅嗅、撓撓,檢查這里是否和昨天有所不同。還是像“哼哼”“唧唧”一樣把自信變成驕傲,在安逸的生活中一成不變下去?我們每個(gè)人都有自己的答案,又好像沒有答案般。

  讀到中間,愈發(fā)覺得自己就是“哼哼”的翻版一樣,渴望變好的同時(shí)又在浪費(fèi)著自己的時(shí)間,不去做出改變,等待著某一天又恢復(fù)了現(xiàn)在的生活。我在之前的公司上班時(shí),五險(xiǎn)一金,朝九晚六,不加班不壓工資,節(jié)假日照常放假。這種生活真的很安逸很讓人羨慕,于是一步一步淪陷,但是每天機(jī)械化的工作,沒有學(xué)習(xí)的樂趣,每天的枯燥乏味,這是的我就像“唧唧”一般,開始踏出了自己人生的一步,對(duì),我離職了,我開始回想自己的長處在哪,天天開始海投簡歷和吐槽不應(yīng)該這樣輕易離職,每天都是渾渾噩噩。但是我明白,這個(gè)時(shí)候的我就像是剛離開“哼哼”的“唧唧”一般,開始害怕,卻在腦海里幻想自己找到屬于自己的“奶酪”時(shí)的喜悅。

  讀到最后,“唧唧”找到了奶酪倉庫N站,他在路途中也想過要放棄,也想過要回去找小伙伴“哼哼”但是他知道“哼哼”需要自己克服自己的恐懼,放下自己的安逸驕傲,才能得到更大的“奶酪”,就像唧唧給哼哼的留言中“越快放棄舊奶酪,就越早品嘗新奶酪”。我很慶幸自己像“唧唧”一樣開始改變,開始踏出自己的舒適區(qū),慢慢自救。相信我也會(huì)找到屬于自己的“奶酪”。

《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感3

  今年暑假,我讀了《誰動(dòng)了我的奶酪》,這本書是﹙美﹚斯賓塞·約翰遜所寫的。這本書讓我懂了許多道理和啟發(fā)。不如聽我說說吧!

  從前在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方有四個(gè)小家伙,他們?yōu)榱颂铒柖亲樱阍谝蛔婷畹拿詫m里尋找奶酪。其中有兩個(gè)小家伙是老鼠,一個(gè)叫嗅嗅,另一個(gè)叫匆匆。另外兩個(gè)小家伙是小矮人,他們的名字一個(gè)叫哼哼,一個(gè)叫唧唧。他們四個(gè)都差不多大小。經(jīng)常日日夜夜不分白天晝夜地尋找奶酪。終于功夫不負(fù)有心人。他們在c站找到了奶酪。這時(shí)的.他們激動(dòng)極了,就好比擁有奶酪,就擁有幸福。過了幾天,兩只小老鼠突然發(fā)現(xiàn)奶酪一天比一天少。而兩個(gè)小矮人根本沒發(fā)現(xiàn),反而變的妄自尊大起來。終于有一天,他們那c站的奶酪不見了,小老鼠一點(diǎn)也不覺得奇怪,穿好球鞋繼續(xù)去找新的奶酪。而兩個(gè)小矮人完全驚呆了。可盡管他們告訴自己這不是一個(gè)事實(shí),但還是于事無補(bǔ)。兩個(gè)小矮人饑腸轆轆的回到了家。這就好比奶酪對(duì)你越重要,你就越想抓住它。小矮人天天在c站哪兒也不去了。小老鼠尋找了好長時(shí)間卻還是一無所獲,可他們還在繼續(xù)找奶酪,終于他們在n站找到了他們?nèi)账家瓜氲拇罅啃迈r可口的奶酪。而唧唧突然覺得自己好象在坐以待斃,就開始又尋找奶酪了。是啊!如果你不改變,你就會(huì)被淘汰?蛇筮蟛恢撏倪呑撸拖脒t做總比不做好。開始他覺得自己束手無策,總想聽天由命?伤是振作起來大聲說道:“朝新的方向前進(jìn),你會(huì)發(fā)現(xiàn)新的奶酪。唧唧經(jīng)過長途跋涉終于在n站找到了奶酪。但哼哼始終留在了c站。

  故事就是這樣。我覺得生活就想找奶酪一樣隨著變化而變化。不能一直停留在一個(gè)地方,得去探索發(fā)現(xiàn)。就像羅伯特·彭斯的一句名言—再完美的計(jì)劃也時(shí)常遭遇不測。是啊!生活并不是比直通暢的走廊,讓我們輕松自在地在其中旅行。生活是一座迷宮,我們必須從中找到自己路。我們時(shí)常會(huì)陷入迷茫,在死胡同中搜尋。但如果我們始終深信不疑,有一扇門就會(huì)向我們打開,它或許不是我們曾經(jīng)想到的那扇門。但我們最終將會(huì)發(fā)現(xiàn),它是一扇有益之門。

《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感4

  抬起眼簾,望著窗外刺眼的驕陽,嘆了一口氣,我第一次感覺到了我的渺校

  《誰動(dòng)了我的奶酪》說的是兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人的故事,它們住在奶酪迷宮里,需要吃奶酪維持體力,還要不斷的尋找奶酪。途中,老鼠能夠隨著環(huán)境的改變而改變,小矮人卻只會(huì)停留在原地,不愿適應(yīng)改變。是什么導(dǎo)致了改變?是什么讓小矮人不能適應(yīng)?又是什么讓小老鼠如此迅速的改變?

  我認(rèn)為導(dǎo)致小矮人不能適應(yīng)的主要原因就是他們的依賴性。它們只會(huì)享受眼前的生活,滿足現(xiàn)在,從不會(huì)為了未來著想。到了失去的時(shí)候,還是一味的相信以前的`生活會(huì)重新出現(xiàn),停滯在過去。只有失去以后,懂得變通,馬上重新樹立下一個(gè)目標(biāo),或者在平時(shí)就時(shí)時(shí)警惕,不沉溺在幸福中,才能不會(huì)執(zhí)迷不悟。就像文中的小老鼠,在奶酪沒吃完之前,就重新出發(fā),尋找新的奶酪,雖然有點(diǎn)苦,但是只有這樣,他們才會(huì)才會(huì)找到永遠(yuǎn)的幸福。

  看了這本書,我不禁想到了現(xiàn)在全球氣候變暖,冰川融化,海平面上升。難道人類就不像這書中的小矮人嗎?他們在平時(shí)肆意地掠奪地球——這個(gè)大自然送給我們的天然的儲(chǔ)物間里的任何東西:礦物,動(dòng)物,植物,氧氣,水……在這途中,他們還沒有發(fā)現(xiàn),地球正在日漸蒼老。直到現(xiàn)在,各種資源緊缺的時(shí)候,人類才開始行動(dòng),拯救地球,拯救自己。如果人類時(shí)時(shí)刻刻記得保護(hù)環(huán)境,還會(huì)發(fā)生這樣的事嗎?還會(huì)讓那么多的物種瀕臨滅絕嗎?

  而我自己,和文中的小老鼠還真有幾分相似。當(dāng)我生活中的許多奶酪出現(xiàn)時(shí),我也不會(huì)沉迷其中,而是注意著它的變化。可我與小老鼠的區(qū)別就在于:老鼠在發(fā)現(xiàn)改變時(shí)能夠馬上適應(yīng)改變,而我卻只能注意著改變,在關(guān)鍵時(shí)刻不能沉著冷靜。所以我也要學(xué)習(xí)小老鼠,讓自己更加穩(wěn)重。

  當(dāng)改變發(fā)生時(shí),只有我們?nèi)ミm應(yīng)改變,才會(huì)讓我們更加快樂的生活。改變無限,只有你去適應(yīng),沒有它適應(yīng)你。

《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感5

  寒假里,我讀了幾本新書,我最喜歡的是斯賓塞約翰遜寫的《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書。

  這本書寫了一個(gè)很有趣的寓言故事,書中有四個(gè)角色,老鼠嗅嗅和匆匆,小矮人哼哼和唧唧。嗅嗅,能善于嗅出變化的氣息;匆匆,能迅速反應(yīng)并做出行動(dòng);而小矮人哼哼和唧唧,則由于害怕改變而否認(rèn)和拒絕變化。

  故事主要說他們四個(gè)為了各自鐘愛的奶酪而在一座迷宮里尋找。一開始時(shí),常常會(huì)走進(jìn)死胡同,但他們并沒有放棄,反而更努力去找。在尋找過程中,唧唧都會(huì)在墻上留下一句句話,這同時(shí)也是一句句珍貴的真理。他們不斷地去找,最終找到了一個(gè)奶酪十分多的地方——奶酪C站。哼哼和唧唧每天都依靠這些奶酪來生活下去,從未想過C站的變化。顯然,許多人都更像哼哼和唧唧,既怕“沒有奶酪”的饑餓和落迫,也怕尋找“新奶酪”的.艱辛和危險(xiǎn)。

  可是嗅嗅卻早就嗅出變化的氣息,和匆匆迅速開始行動(dòng)了。但是,小矮人們還沉醉在美滿的生活里。直到有一天,奶酪消失了。因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)拒絕變化,這只會(huì)使事情變得更糟。哼哼始終認(rèn)為奶酪會(huì)回來而在那等待。而那看到變化會(huì)使事情更好時(shí),能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化的唧唧卻面對(duì)了現(xiàn)實(shí),離開了哼哼,自己去找奶酪。而又在尋找地過程中都在墻上留下一句話,每句他都希望能夠讓哼哼醒悟。最后,唧唧找到了奶酪N站,這時(shí)他聽到有人朝這邊走來。

  故事并沒有說是誰走過來,只留下簡短的一句:“結(jié)局……或者是新的開始?”我一直在思考這句話,這——對(duì)于哼哼和像哼哼的讀者來說是一個(gè)新的開始。我們每個(gè)人的內(nèi)心都有自己想得到的“奶酪”,我們追尋它,想得到它,因?yàn)槲覀兿嘈,它?huì)給我們幸福和快樂。但是,在這尋找中,有常常因?yàn)閷?duì)它產(chǎn)生依賴心理而不善于去觀察周圍變化,導(dǎo)致傷害最大的。

  周昱杰 (指導(dǎo)老師:朱麗丹)

《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感6

  《誰動(dòng)了我的奶酪?》是一本暢銷書。

  故事講述的是四個(gè)小家伙在迷宮中各處尋找自己心中的奶酪的故事。主要講述的是唧唧尋找奶酪的歷程。最初四個(gè)伙伴在奶酪C站盡情享用奶酪,在有一天奶酪C站沒有奶酪了,匆匆和嗅嗅因?yàn)樵缫延X察到奶酪的變化,所以馬上出發(fā)去尋找新的奶酪了。哼哼和唧唧卻一直沉浸在對(duì)奶酪的享用并習(xí)為常中,C站奶酪沒有了之后,他們一時(shí)想不通,是誰動(dòng)了我的奶酪?他們憤怒、恐懼、無所作為地等待,希望奶酪能回來。唧唧后來終于想明白了奶酪不會(huì)回來了,他要去尋找新的奶酪。他出發(fā)了,一路上他戰(zhàn)勝了自己的恐懼心理,不斷自我總結(jié),自我調(diào)整,越來越有信心,他適應(yīng)了不斷變化不斷尋找的生活,他最終也找到了他想要找到的奶酪N站,而且,他居安思危,經(jīng)常出去探索,檢查周圍的變化,為尋找下一個(gè)奶酪站做準(zhǔn)備。而哼哼一直不肯走出奶酪C站,在其它三個(gè)伙伴都找到新奶酪站的時(shí)候,他還在等待他原來的奶酪回來。唧唧獲得成功后,希望帶他的朋友哼哼一起出來尋找新的奶酪,但想到哼哼思想上轉(zhuǎn)不過來,他是不會(huì)行動(dòng)的。所以放棄了幫助哼哼。哼哼要靠自己想明白才能走出困境。

  誰動(dòng)了我的奶酪?是作者帶給我們的思考。是啊,誰?這個(gè)故事告訴我們,是誰又有什么關(guān)系呢!可以去找新的奶酪!重要的`是要有行動(dòng)!

  奶酪在本書中象征自己喜歡的或夢寐以求的東西,它是美好生活的目標(biāo)。而迷宮像征的是我們的生活。在生活中,這些東西當(dāng)然不會(huì)總是一成不變。當(dāng)它消失不見時(shí),它不會(huì)自已再回來。所以得重新去發(fā)現(xiàn),重新去尋找。也許會(huì)經(jīng)歷失望,會(huì)經(jīng)歷彷徨,但是只要不停下尋找的腳步,總會(huì)有收獲的,小收獲、大收獲,總會(huì)有一些收獲的積累,如果原地不動(dòng),肯定是等不來的。

  所以,誰動(dòng)了我的奶酪又有什么關(guān)系呢!只要我心中一直有追尋的奶酪,就會(huì)采取行動(dòng),收獲奶酪就是遲早的事!

《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感7

  誰動(dòng)了我的奶酪?寫的是一個(gè)小故事,兩只頭腦簡單的老鼠,嗅嗅和匆匆,兩個(gè)小矮人:哼哼和唧唧。

  面對(duì)上天豐厚的賞賜,嗅嗅和匆匆的選擇是隨時(shí)跟著變化而改變,而聰明的小矮人,由于有復(fù)雜的人際關(guān)系,可能還有面子的原因,周邊人的影響的原因,而安圖享樂,看不到任何的風(fēng)險(xiǎn)。

  奶酪,是指我們所有想要的東西,擁有奶酪就擁有幸福,

  如果你無所畏懼,你會(huì)怎么做呢?

  人們不敢做出決定,或者說是做出錯(cuò)誤的決定,往往是因?yàn)榭謶,我們?xì)想一下,我們有多少次是因?yàn)楹ε虑胺降暮诎,而放棄改變,放棄接受新鮮事物,從而導(dǎo)致長期的妥協(xié),生活在不快樂中。

  當(dāng)你超越了自己的恐懼時(shí),你就會(huì)感到輕松自在。

  心理的包袱,是人類最重的包袱,面對(duì)任何事務(wù),只有你的眼界提高了,你就能擺脫包袱。

  在發(fā)現(xiàn)奶酪之前,想象你正在享受奶酪,這會(huì)幫你找到新的奶酪。人類擁有想象力,是人類最偉大的能力,當(dāng)你想象你正在享受你想要的東西所表露出來的心情,會(huì)影響你周邊的人,你的朋友會(huì)自愿的`幫你完成你的夢想,那是因?yàn)椋藗兛偸菢酚趲椭麄,因(yàn)閹椭嬲枰獛椭娜,?huì)讓那些人有成就感,你只需要去感恩,就行了。

  越早放棄久的奶酪,你就會(huì)越早發(fā)現(xiàn)新的奶酪。放棄,從內(nèi)心里面真正的放棄,從而重新開始,接受所有的新事物,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的奶酪。

  當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你能夠找到并享用新的奶酪時(shí),你就會(huì)改變自己的行為。你就越有動(dòng)力去獲得新的奶酪,才可以獲得它。

  盡早注意細(xì)小的變化,這將有助于你適應(yīng)即將來臨的更大的變化。一個(gè)人,對(duì)身邊人的情緒,言語,以及行為,觀察入微,很多事情,在發(fā)生之前其實(shí)已經(jīng)預(yù)謀好,只等一個(gè)時(shí)機(jī)去做出反應(yīng),做出行為。所以注意那些細(xì)小的變化,對(duì)于心理預(yù)期會(huì)降低,會(huì)在心理上有所準(zhǔn)備,而不至于全然被動(dòng)。

  接受你命運(yùn)給你安排的變化,你唯一能做的就是自己慢慢變好。只有自己好了,才可以讓以后在你身邊的人好。

《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感8

  這好像是我很久沒有讀書后讀的第一本書,上次讀那本書都忘了。我不是個(gè)愛讀書的人。但當(dāng)我讀了《誰動(dòng)了我的奶酪》后,我想到了很多。

  面對(duì)現(xiàn)在的大學(xué)生活,我覺得我就像故事里的“哼哼”,努力了十二年上了大學(xué),卻發(fā)現(xiàn)自己所想要過的大學(xué)生活不是這樣子的,雖然每天都有大把的空余時(shí)間,但給我留下的只是寂寞和無聊,整日的無所事事,沒有去找一些有意義的事情去做,而是在這段大把的時(shí)間里宅寢室發(fā)呆,玩游戲。身邊的人都是一樣的狀態(tài),久而久之,慢慢的也變成了無狀態(tài)。記得剛上大學(xué)以前,我還比較討厭游戲的,還是比較喜歡自習(xí),學(xué)習(xí)自己不知道的東西,每一天都在為自己不知道的東西專研;后來慢慢的,慢慢的,身邊的人都放棄了前進(jìn)的步伐,我也開始隨波逐流,融入了他們。

  每天面對(duì)著游戲覺得無聊之極,我開始不斷的自嘲,自嘲到“這就是你要過的.大學(xué)?不去努力,畢業(yè)就會(huì)有一份沒差?你真是傻”不斷的反省如何去做,但就是下不了這個(gè)改變的決心,或許我真的沒有考慮“如果我無所畏懼,那么我會(huì)怎么做?”

  或許我真的害怕改變,上了大學(xué),覺得自己變得好陌生,一點(diǎn)都不像之前的自己,沒有了那顆熱血的心,沒有奮斗的動(dòng)力,只是一味的去接受。故事中的一句話印證了我的觀點(diǎn):“我們應(yīng)該從中得到一些補(bǔ)償,我們有這樣的權(quán)利!蔽蚁胛椰F(xiàn)在的思想就是印證了這句話,這看似不經(jīng)意的話,卻反映出了生活中大部分人的想法。至少是我,很多次的在過去的事情中游弋,渴望得到改變,后來這種想法越來越深,就會(huì)悄然霸占我的心,讓我自私地以為自己應(yīng)該得到些補(bǔ)償,無理怨恨現(xiàn)實(shí)的不公。其實(shí)不然,現(xiàn)實(shí)沒有存在公不公平,只存在你要不要追求你的公平,對(duì)于你的公平都不去追求了,誰還會(huì)對(duì)你公平。理想很豐滿,現(xiàn)實(shí)卻很骨感!我慢慢的覺得我開始自傲,看不滿周圍的一切。反之想想,我自己又是不是真的對(duì)生活,對(duì)這件事付諸了自己的努力呢?不難發(fā)現(xiàn),我只是停留在自己固定的錯(cuò)誤思維模式中,做著不正確的選擇。

《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感9

  看完了誰動(dòng)了我的奶酪之后,我個(gè)人覺得得到了很多啟發(fā)。這是一本故事簡單,并且很通俗易懂的一本書。本書講了兩只小老鼠嗅嗅和匆匆,以及兩個(gè)人哼哼和唧唧的故事。故事中兩只小老鼠帶給我們的是在遇到奶酪是能夠及時(shí)認(rèn)識(shí)到周圍的變化,在嗅到奶酪的氣味時(shí),能夠及時(shí)的跑去尋找,在找到后能夠思考今后的食物。而小矮人哼哼在找到自己人生中的第一份奶酪便安于現(xiàn)狀,停滯不前,最后使事情變得越來越糟,一直在自我安慰,認(rèn)為奶酪能夠自己回來,幻想著。小矮人唧唧剛開始時(shí)也和哼哼一樣,但他及時(shí)認(rèn)清了現(xiàn)狀,并能夠重新去尋找奶酪,及時(shí)使自己適應(yīng)環(huán)境改變自己。

  文章主要圍繞奶酪的獲得、擁有、失去,不同的人產(chǎn)生的不同心態(tài),由此產(chǎn)生迥異的行動(dòng)策略。是像嗅嗅和匆匆,迅速開始行動(dòng)?還是像哼哼那樣害怕變化,否認(rèn)和拒絕變化?還是像唧唧那樣看到變化會(huì)使事情變得更好,并能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化?其實(shí),對(duì)于任何一個(gè)人來說,生活和學(xué)習(xí)中有太多的變化,變化無時(shí)無處不再發(fā)生,無論我們是否害怕變革的到來,最終該來的總會(huì)來的。如果我們能夠盡快調(diào)整自己適應(yīng)變化,我們完全可以做的更好。當(dāng)我們面對(duì)害怕時(shí),我們會(huì)害怕,會(huì)感到無所適從,這很正常。只要我們能夠認(rèn)真、科學(xué)的對(duì)待畏懼,他甚至可以幫助我們避開真正的危險(xiǎn)。我們無須拒絕變化,我們完全可以改變對(duì)變化的態(tài)度,在變化中享受變化,迎接變化,擁抱變化。

  在這本書中,我最喜歡唧唧寫的幾句話:

  1、隨時(shí)做好奶酪被拿走的準(zhǔn)備;

  2、越早放棄舊的.奶酪,你就會(huì)越早享用到新的奶酪;

  3、隨著奶酪的變化而變化。我知道我沒有嗅嗅的及時(shí)變化的嗅覺,也沒有匆匆的行動(dòng)迅速,所以我必須像小矮人唧唧學(xué)習(xí),不斷地學(xué)習(xí),不斷地思考,及時(shí)發(fā)現(xiàn)細(xì)小的變化成就將來更大的變化。

《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感10

  誰動(dòng)了我的奶酪,很早就聽說過這本書,當(dāng)時(shí)其實(shí)自己還小,只是知道這是一本很好的書,誰動(dòng)了我的奶酪讀后感。但是每當(dāng)我問起媽媽的時(shí)候,她就會(huì)說:“你還小,這本書還太深?yuàn)W了,你還讀不懂!庇谑沁@本書在我的童年里就成了神秘的代名詞,F(xiàn)在我已經(jīng)長大了,終于我打開了這本書,里面的故事生動(dòng)有趣卻又富有深厚的寓意。文章以兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人作為主角,闡述了他們在他們生活的世界,一個(gè)迷宮里的故事。

  四個(gè)主角各有特點(diǎn),小老鼠匆匆和嗅嗅并不喜歡過多的去思考,只是憑著自己的直覺和對(duì)外界的感知來做出最基本的反應(yīng)。而兩個(gè)小矮人喜歡思考,但卻被自己的思想和情感所束縛。在每個(gè)人的生活中都有著自己的奶酪,每個(gè)人的口味都會(huì)有所不同,讀后感《誰動(dòng)了我的奶酪讀后感》。有的人追求的'是安逸的生活,有的人追求的是名利和地位。但當(dāng)有一天你的奶酪被拿走了呢?你的生活會(huì)變得怎么樣呢?我相信很多人人都沒想過這個(gè)問題。確實(shí)在讀這本書之前我也沒有想過這個(gè)問題,但是這個(gè)世界是在不斷變化的,我們不能抵制它不讓她變化,只能讓自己適應(yīng)變化。我曾經(jīng)聽過這么一個(gè)故事:有一個(gè)小女孩轉(zhuǎn)到了一個(gè)新學(xué)校,回來后便向父親抱怨這個(gè)新學(xué)校不好。父親什么也沒說,只是把女兒帶到了廚房,往開水中放了三個(gè)東西。第一個(gè)是雞蛋,不一會(huì)兒,雞蛋變硬了。第二個(gè)是胡蘿卜,過了一會(huì),胡蘿卜變軟了。最后一個(gè)是咖啡豆,結(jié)果滿屋子都是咖啡香。父親向女兒問道:“你是胡蘿卜,雞蛋,還是咖啡豆?”我覺得為人處世,正如這上面這三種東西,面對(duì)一個(gè)新變化雞蛋變硬了,它讓自己封閉在自己的世界中;胡蘿卜呢?面對(duì)一個(gè)新變化它選擇了向環(huán)境屈服改變自己來適應(yīng)環(huán)境變化?Х榷箘t是將自己融入新環(huán)境中。正如文章中的唧唧一樣面對(duì)新的變化,能夠很快的調(diào)整過來,能夠在不斷地對(duì)環(huán)境的摸索下不斷的完善自身,而不是只是抱怨。變化是一種考驗(yàn),只有在面對(duì)變化是冷靜鎮(zhèn)定,通過變化不斷的磨礪自己才能夠真正的取得成功。

《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感11

  《誰動(dòng)了我的奶酪?》這篇寓言小說是美國著名作家斯賓塞·約翰遜寫的。它打開了我的心扉,使我受益匪淺。

  書中有四個(gè)虛構(gòu)的主人公:老鼠嗅嗅和匆匆,小矮人哼哼和唧唧。嗅嗅能及早嗅出變化的氣息。匆匆能迅速開始行動(dòng);哼哼因害怕變化而拒絕變化,使事情變得更糟;唧唧當(dāng)認(rèn)識(shí)到變化可以使事情變得更好時(shí),能夠及時(shí)調(diào)整自己適應(yīng)變化。

  這四個(gè)小家伙生活在一個(gè)迷宮里,奶酪是他們要追尋的東西。有一天,他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉庫,便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。他們生活了很久,突然有一天,奶酪不見了!這突如其來的變化打破了他們的生活規(guī)律:嗅嗅和匆匆隨變化而動(dòng),穿上掛在脖子上的鞋子去尋找新的奶酪,并很快找到了更多更新鮮的奶酪。兩個(gè)小矮人則對(duì)變化猶豫不決,煩惱叢生,始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺中追憶和抱怨,無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過激烈的思想斗爭,唧唧終于沖破了思想的束縛,穿上久置不用的跑鞋,重新踏入漆黑的迷宮,并最終找到了更多更好的奶酪。而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的.追問中郁郁寡歡……

  生活在這樣一個(gè)快速、多變和危機(jī)的時(shí)代,每個(gè)人都可能面臨著與過去完全不同的境遇。人們會(huì)感覺到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用,使人在各種變化中茫然失措。先是追問誰動(dòng)了“我的奶酪”,然后對(duì)新的生活狀況無所適從,不能正確應(yīng)對(duì)度陷入困惑之中難以自拔。生活的迷宮很大,你如果滯留其中一角安身立命,久了,年紀(jì)漸長,就“懶得變動(dòng)”,或是“沒有勇氣和激情”再去變動(dòng)和追尋。

  我喜歡這本書,它是一個(gè)可愛的故事,輕松愉快的澄明了混沌的生活。當(dāng)一個(gè)被變化所迷惑的人坐在一面骯臟的鏡子前,想要看清自己的真面目而不得時(shí),《誰動(dòng)了我的奶酪?》就像一位智者,用一條白毛巾擦去鏡子上的污跡,讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)問題所在。

  世界變化本無常!墩l動(dòng)了我的奶酪?》告訴我們一個(gè)最簡單的對(duì)應(yīng)方法,那就是把跑鞋掛在脖子上,時(shí)刻準(zhǔn)備穿上它,在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋自己新的“奶酪”。

《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感12

  再讀《誰動(dòng)了我的奶酪》,仍然是很喜歡的。在這本簡單而充滿睿智的小書中,我學(xué)到了不同的東西,果然,在不同年齡階段讀它,還是有了不同的收獲呀!

  這篇故事講敘了嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧四個(gè)主人公,為尋找新鮮,可口的奶酪所發(fā)生的趣事。嗅嗅,它會(huì)及早嗅出變化的端倪;匆匆呢,是只立刻采取行動(dòng),果斷行事的老鼠;哼哼擔(dān)心事態(tài)變得更加糟糕,而否認(rèn),抵制變化;唧唧呢,則是變化后可以帶來更好的生活后學(xué)會(huì)及時(shí)地調(diào)整。剛上小學(xué)的我,讀到這個(gè)故事的時(shí)候,就只是把它當(dāng)成了一篇童話。認(rèn)為唧唧的成功,是因?yàn)樗诓煌5卣。感覺也沒有什么特別的。當(dāng)時(shí)的我,總是會(huì)想,那只哼哼真可憐,如果他當(dāng)時(shí)跟著唧唧走,那最后他不就也成功了嗎?當(dāng)然,當(dāng)時(shí)我只知道誰最用心地去找吃的,而誰卻甘愿被餓死。而現(xiàn)在的我,已經(jīng)上初一了的.我,讀一遍,又發(fā)現(xiàn)了新東西。奶酪,不只是代表吃的呢!

  我覺得現(xiàn)在的我更像是哼哼,我們都希望能夠停留在自己熟悉的領(lǐng)域。事實(shí)上,我不想應(yīng)對(duì)變化,甚至根本就不想面對(duì)它。也許應(yīng)該說是我不想出去尋找新的奶酪。而這奶酪對(duì)我來說,應(yīng)該算機(jī)會(huì)、機(jī)遇吧。我在小學(xué)的時(shí)候,曾經(jīng)有一次口頭作文的比賽,當(dāng)時(shí)本來一篇我已經(jīng)準(zhǔn)備地很充分的稿子,在考場時(shí)卻說不出來了。當(dāng)時(shí),考場里的老師都直鉤鉤地盯著我看,而我的腦子里卻是一片空白,完全想不起下一段是什么了。這個(gè)時(shí)候,我有兩個(gè)選擇,一是在那站著,想下面那句。二是臨場發(fā)揮,自己往下編?墒亲詈螅捎谖业臍v練可能不夠,太緊張了,第一次碰到這種危機(jī)的場面。所以我就一直沒說話,就被淘汰了。我以為自己有充分的理由,變化不應(yīng)該發(fā)生在我身上,因此,那后面的一段時(shí)間里,我的心情一直非常糟糕。

  在以后的生活中,我的“奶酪”不止一次地被拿走。但是我學(xué)會(huì)了變化。變化無處不在,迅速適應(yīng)可以使我們搶占先機(jī)。以前的我,沒有根據(jù)變化而變化。我甚至試圖忽視變化的存在,結(jié)果我陷入了困境。如果我再仔細(xì)地讀一遍這個(gè)故事,就可以向唧唧學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)嘲笑自己并且及時(shí)調(diào)整了。這樣,一切危機(jī),也許就會(huì)迎刃而解的。 愿你也找到屬于你自己的“奶酪”!

《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感13

  斯賓塞·約翰遜的這部著名作品《誰動(dòng)了我的奶酪》講的很有哲理,這本書有4個(gè)主人公:小老鼠嗅嗅、匆匆和小矮人哼哼、唧唧。他們4個(gè)都住在一個(gè)奇妙的迷宮里,在迷宮里尋找各自所需要的奶酪,一開始他們都是辛勤努力的尋找奶酪,后來他們找到了一所很大的奶酪站,他們從沒見過那么多的奶酪,他們忘記了一切,忘記奶酪終會(huì)有吃完的一天,他們每天都享受這美味的奶酪,細(xì)心的小老鼠每天早晨來到這都會(huì)四處聞一聞,抓一抓,看看這里和以前有什么不一樣,確定沒有異常他們才會(huì)享受奶酪,一天早上嗅嗅和匆匆來到奶酪站時(shí),發(fā)現(xiàn)這里的奶酪吃光了,對(duì)此他們并不感到吃驚,他們互相對(duì)望了一眼,就開始尋找新的奶酪。而哼哼唧唧哼著小曲來到奶酪站,他們以前并沒有發(fā)現(xiàn)奶酪在一天天的減少,面對(duì)新的情況他們毫無準(zhǔn)備,他們不相信這是事實(shí),到處尋找他們的奶酪……第二天,他們又來到了奶酪站,他們始終抱著希望,相信奶酪還有,只是被人藏起來了。他們?nèi)諒?fù)一日做著同樣的`事情,對(duì)于他們來說擁有奶酪就是擁有幸福,而在這時(shí),嗅嗅和匆匆已經(jīng)再次找到了新的奶酪站,小矮人還是重復(fù)著往日的錯(cuò)誤,最后唧唧發(fā)現(xiàn)了,他們的奶酪是真的沒有了,他決定重新尋找奶酪,因?yàn)樗廊绻赌悴桓淖兡憔蜁?huì)被淘汰。他每到一個(gè)地方就會(huì)在墻上寫一句話,最后他找到了新的奶酪站,在那里又重新看見了他的朋友,而哼哼也許還在那個(gè)奶酪站里,重復(fù)自己的錯(cuò)誤……

  讀完這個(gè)故事,我覺得羅伯特·彭斯說的那句話真的很有哲理:再完美的計(jì)劃也時(shí)常遭遇不測。生于憂患而死于安樂,我們不能只顧貪圖享樂,要對(duì)我們身邊所發(fā)生的事情及時(shí)的做出反應(yīng),不能一味的重復(fù)過去的錯(cuò)誤,要善于發(fā)現(xiàn),接受事實(shí)。我們要向小老鼠嗅嗅和匆匆學(xué)習(xí),善于觀察身邊所發(fā)生的一切,A.J.克朗寧說:生活并不是筆直通暢的走廊,讓我們輕松自在地在其中旅行,生活是一座迷宮,我們必須從中找到自己的出路,我們時(shí)常會(huì)陷入迷茫,在死胡同中搜尋。但如果我們始終深信不疑,有一扇門就會(huì)為我們打開,它或許不是我們曾經(jīng)想到的那一扇門,但我們最終將會(huì)發(fā)現(xiàn),它是一扇有益之門。

《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感14

  俗話說得好:“風(fēng)月為益友,詩書為良師!笔前,博覽群書能使人智增百倍,生活中如果缺少了書,就變得枯燥乏味了。因此,書是人類的必需品。

  最近,我讀了一位醫(yī)學(xué)博士斯賓塞?約翰寫的一本書《誰動(dòng)了我的奶酪》。這本書讓我受到很大的啟發(fā),書中的每一段落,每一篇文章,都深深地印在我的腦海里,他們引領(lǐng)我我進(jìn)入了另一個(gè)人生領(lǐng)域。

  《誰動(dòng)了我的奶酪》講述的是兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧與兩只小老鼠嗅嗅、匆匆在迷宮里尋找奶酪的故事。一天,四個(gè)主人公發(fā)現(xiàn)了奶酪站,并一起分享。當(dāng)奶酪吃光后,兩只老鼠能迅速適應(yīng)變化,馬上去尋找新的奶酪。而兩個(gè)小矮人則相反,直至過去了很長時(shí)間,唧唧改變了想法,決定克服心中的恐懼,到迷宮中去尋找新的奶酪,而哼哼還在想奶酪為什么會(huì)消失不見,還在等著奶酪自己回來。其實(shí),奶酪就像我們的.需求。幸福的家庭,穩(wěn)定的工作,身心的健康,優(yōu)異的成績;迷宮則像我們的人生,它充滿了神秘和未知;在生活中,我們是唧唧和哼哼的結(jié)合。像唧唧一樣打算著未來的一切,準(zhǔn)備接受變化,又像哼哼一樣當(dāng)變化來臨時(shí),又有些恐懼,不能按計(jì)劃行事。

  每個(gè)人又何嘗不是在尋找自己的奶酪呢?唧唧、哼哼、嗅嗅、匆匆個(gè)有個(gè)的特點(diǎn),我們都希望像匆匆一樣,看到目標(biāo)立即行動(dòng),誰都不希望像哼哼那樣,失去了以為他會(huì)回來,在哪里坐以待斃。找到奶酪后,我們不能以為他會(huì)永遠(yuǎn)存在,因?yàn)樗傆幸惶毂怀怨,?huì)變質(zhì),會(huì)被其他人奪走。所以我們不能獨(dú)守奶酪,也不能貪婪地去享用,要像唧唧那樣,朝著新方向前進(jìn),朝著另一個(gè)新的目標(biāo)出發(fā),尋找新的奶酪。

  唧唧、哼哼、嗅嗅、匆匆就像我們面臨的四個(gè)人生。只有不斷地迎接改變,不斷地調(diào)整和更新自己,不段地朝新方向出發(fā),才能在這個(gè)偌大的社會(huì)中站有一席之地。

《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感15

  《誰動(dòng)了我的奶酪》是一本寓言故事書,每頁都配有彩色的插圖。這本書有四個(gè)主人公;小矮人“哼哼”“唧唧”和小老鼠“匆匆”“嗅嗅”,他們都住在一個(gè)迷宮里。雖然他們很小,可是如果你細(xì)看,就會(huì)發(fā)現(xiàn)一些很有趣的事情。哼哼、唧唧、匆匆、嗅嗅都用各自的辦法找到了一個(gè)奶酪?guī);奶酪C站。每天,他們都早早地從家出發(fā),到達(dá)奶酪C站。到達(dá)奶酪?guī)旌,匆匆和嗅嗅就脫下慢跑鞋并掛在脖子上,享用起來奶酪。小矮人哼哼和唧唧如法炮制。也脫下慢跑鞋并掛在脖子上,開始享用美味的奶酪。后來,哼哼和唧唧把家搬到奶酪C站的周圍,搞起了社交活動(dòng)。有時(shí)他們和朋友一塊吃奶酪,有時(shí)他們自己吃奶酪?伤麄儧]有發(fā)現(xiàn);奶酪正在一點(diǎn)點(diǎn)變少。突然有一天,奶酪C站里沒有奶酪了。匆匆和嗅嗅立即隨機(jī)應(yīng)變,穿上慢跑鞋,出發(fā)了。很快,匆匆和嗅嗅就找到了更大的奶酪?guī);奶酪N站。但是,哼哼和唧唧則在奶酪C站辱罵偷奶酪的.賊,因?yàn)樗麄冋J(rèn)為;奶酪是在一夜間被偷走的。他們沒辦法接受這樣的現(xiàn)實(shí),一直想;“這只是一個(gè)噩夢!薄澳汤铱倳(huì)回來的!边@也導(dǎo)致哼哼和唧唧煩惱叢生。有一天,唧唧的眼前突然呈現(xiàn)出一幅畫面;他正躺在奶酪堆里吃奶酪。于是,他戰(zhàn)勝了心里一次又一次的恐懼,終于跑出了奶酪C站,穿過迷宮,找到了奶酪N站和小老鼠匆匆、嗅嗅。而哼哼則一直站在奶酪C站里怨天尤人。

  其實(shí)這本書里講的就是當(dāng)今復(fù)雜的社會(huì)。“奶酪?guī)臁本褪悄阆胍臇|西。他可以是汽車、電腦,也可以是房子、家庭。而“迷宮”就是你找到“奶酪?guī)臁彼ㄙM(fèi)的經(jīng)力和時(shí)間。這本小小的童話寓言書立刻就把當(dāng)今復(fù)雜的社會(huì)簡單化了。在這里,我們不僅要向小老鼠“匆匆、嗅嗅”學(xué)習(xí),還要向小矮人“唧唧”學(xué)習(xí)。最后,送給大家?guī)拙洹墩l動(dòng)了我的奶酪》里的話;

  變化總是在發(fā)生。

  他們總是不斷地拿走你的奶酪。

  遇見變化,

  隨時(shí)做好奶酪被拿走的準(zhǔn)備。

  盡快適應(yīng)變化,

  越早放棄舊的奶酪,

  你就會(huì)越早享用到新的奶酪。

  記。核麄?nèi)詴?huì)不斷地拿走你的奶酪。

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