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《愛(ài)的教育》讀后感

時(shí)間:2023-08-26 16:04:41 讀后感 我要投稿

[推薦]《愛(ài)的教育》讀后感14篇

  細(xì)細(xì)品味一本名著后,大家心中一定有不少感悟,這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀后感呢?以下是小編整理的《愛(ài)的教育》讀后感 ,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

[推薦]《愛(ài)的教育》讀后感14篇

  《愛(ài)的教育》讀后感 篇1

  今年寒假中,我在家里讀了幾本課外必讀書(shū),其中我最喜歡的就要數(shù)《愛(ài)的教育》了。

  在《愛(ài)的教育》中,講述了一個(gè)又一個(gè)有愛(ài)的故事。這些不同的`愛(ài),讓我也感受到了不少的教育。比如《爸爸的小看護(hù)》,這個(gè)故事中有一位小男孩,他從鄉(xiāng)下趕到城市中尋找生病的爸爸,結(jié)果誤將別人當(dāng)成自己的爸爸。當(dāng)他知道后并沒(méi)有離開(kāi),而是選擇繼續(xù)照顧先前的“爸爸”。我體會(huì)到小男孩十分善良,樂(lè)于助人,他的舉動(dòng)令人萬(wàn)分感動(dòng)。

  在《撒丁島的小鼓手》中,見(jiàn)證了一個(gè)普普通通的小鼓手是如何成為一位大英雄的,在我軍傷亡慘重的時(shí)候,就是這位小鼓手帶著軍令?yuàn)^力沖回部隊(duì)報(bào)告情況,才得到援軍救助。小鼓手雖然身負(fù)重傷,但他依然堅(jiān)持頑強(qiáng)地完成了任務(wù)。在他面前,所有的困難都會(huì)黯然失色。

  《愛(ài)的教育》這本書(shū)中令人萬(wàn)分感動(dòng)的故事太多了,建議大家一定要好好的讀一讀噢!

  《愛(ài)的教育》讀后感 篇2

  星期四的早上,陽(yáng)光明媚,我來(lái)到學(xué)校,在操場(chǎng)上跑了一會(huì)步,聽(tīng)到鈴聲響起,我像一只小鹿一樣飛奔向班里,生怕遲到了,就這樣,一天的學(xué)習(xí)之旅就這么開(kāi)始了。

  第一節(jié)是信息打?qū)懻n,我們?cè)跇堑琅帕姓R的隊(duì)伍去微機(jī)房,老師首先讓我們打開(kāi)班級(jí)網(wǎng)站,找到“魚(yú)到哪去了”這個(gè)帖子,老師說(shuō):“這就是今天的課堂作業(yè)!蔽覀冮_(kāi)始了打?qū),時(shí)間過(guò)得可真快呀!轉(zhuǎn)眼之間,下課鈴響起了,老師讓我們停止了打?qū)懀⑶易屛覀內(nèi)龤w位離開(kāi),我第一個(gè)沖出教室,向班級(jí)跑去,我來(lái)到班里面,看見(jiàn)只有五個(gè)人,所以我們就在教室里瘋跑,完全把朱老師說(shuō)的話忘在了腦后,就在這時(shí),朱老師來(lái)了,我們似乎沒(méi)有察覺(jué)到,朱老師把我們叫到講臺(tái)上,并且抽了我們一巴掌,他告訴我們,去年,十二班的一名同學(xué),因?yàn)樵诮淌依镒分鸫螋[,把自己的恒牙碰掉了,從此他再也沒(méi)有了那顆牙齒!

  我知道了以后,不能在教室里亂瘋跑,要不然會(huì)對(duì)自己的.身體造成傷害,我以后可不能再這樣了。

  《愛(ài)的教育》讀后感 篇3

  這個(gè)寒假,我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。這本書(shū)使我走進(jìn)了充滿愛(ài)的世界。我最喜歡看《勇敢的羅伯特》、《耐利與卡隆》這兩篇。

  《勇敢的羅伯特》講述了一個(gè)叫羅伯特的二年級(jí)的學(xué)生不顧自己的'安危在馬車(chē)行駛過(guò)來(lái)即將軋著一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生時(shí),在千鈞一發(fā)之際羅伯特把他推到一邊,自己卻來(lái)不及躲閃,被迎面而來(lái)的馬車(chē)碾在了腳上……

  《耐利與卡隆》講述了善良的卡隆幫助駝背的耐利擺脫同學(xué)的嘲笑成為了一個(gè)再也不受人欺負(fù),勇敢的耐利的故事。它告訴了我們一個(gè)道理:在任何環(huán)境下遭遇任何的挫折都要勇敢的去面對(duì),只要有恒心有耐力,任何磨難都能客服。

  《愛(ài)的教育》這本書(shū),作者通過(guò)一件件平凡的小事,娓娓地?cái)⑹隽藥熒、父子之?ài)、朋友之誼,展示了人性的善良與純潔,熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)的精神。只要我們善于發(fā)現(xiàn)老師、父母與關(guān)心我們的人,善于培育善良本性,讓我們健康的成長(zhǎng),做一個(gè)充滿愛(ài)心的好孩子!讓我的生活里永遠(yuǎn)充滿了關(guān)愛(ài)與快樂(lè)!

  《愛(ài)的教育》讀后感 篇4

  寒假里,我們一家人分享了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。這不僅僅讓我們體會(huì)到與孩子一齊閱讀的樂(lè)趣,更增進(jìn)了親子之間的關(guān)系。

  看了這本書(shū)更讓孩子懂得什么是愛(ài),什么是友誼,什么是割舍,什么是犧牲。

  故事主要講的是主人公安利柯與一些小伙伴的故事。他的.小伙伴有小石匠、賣(mài)炭人、小鐵匠……故事雖然平凡卻又真實(shí)。每篇都把愛(ài)表現(xiàn)的淋漓盡致,篇篇都扣人心弦。

  其中最讓我感動(dòng)的是安利柯與姐姐明白家里遇到了不幸的事,家里沒(méi)錢(qián)了。他們主動(dòng)放棄買(mǎi)顏料盒與扇子,甚至連零用錢(qián)都不要了,姐姐還說(shuō):“只要家人在一齊開(kāi)開(kāi)心心的,日子無(wú)論多艱難都愿意。對(duì)于此刻的孩子來(lái)說(shuō)明白家里有困難讓他們放棄心愛(ài)的玩具,我想大部分孩子都做不到,更不用說(shuō)主動(dòng)提出來(lái),他們更不明白一家人在一齊是任何玩具都換不來(lái)的啊!

  愛(ài)的教育真是一本學(xué)給孩子更是學(xué)給父母的書(shū)啊!

  《愛(ài)的教育》讀后感 篇5

  愛(ài)是什么?我?guī)е@個(gè)令人深思的問(wèn)題,讀完了《愛(ài)的教育》這本書(shū),我就立刻知道了這個(gè)問(wèn)題的答案。

  《愛(ài)的教育》風(fēng)靡世界,歷久彌新。作者是意大利著名兒童學(xué)家德·亞米契斯。本書(shū)講的是一個(gè)三年級(jí)學(xué)生恩里科在一個(gè)學(xué)年里的故事,還有同學(xué)們的.祝福,老師的三言兩語(yǔ)和父母的給予與祝福。還有一則則美好又真實(shí)的每月故事。作者通過(guò)一件件平凡的事物,就能體現(xiàn)出作者歌愛(ài)祖國(guó),愛(ài)社會(huì)的精神。

  這本書(shū)有許多小故事組成。但是最吸引我的還是十一月的每月故事費(fèi)羅倫薩小抄寫(xiě)匠。

  《愛(ài)的教育》讀后感 篇6

  《愛(ài)的教育》是一部日記體兒童小說(shuō),書(shū)里寫(xiě)了很多感人的故事,每個(gè)故事都帶給人愛(ài)與美的享受。

  我特別喜歡書(shū)中的卡隆,因?yàn)榭∈莻(gè)能為朋友犧牲自己的人,他常常關(guān)心保護(hù)弱者,甚至打罵那些欺負(fù)別人的人。班上的奈利是個(gè)駝背,經(jīng)常有人欺負(fù)他,厚道的卡隆就充當(dāng)了他的保護(hù)神,還教訓(xùn)了欺負(fù)奈利的`費(fèi)蘭諦。正是由于卡隆的存在,愛(ài)欺負(fù)小同學(xué)的人越來(lái)越少了。卡隆不僅愛(ài)幫助別人,還很遵守課堂紀(jì)律,對(duì)人也很禮貌和友好,誰(shuí)不希望有一個(gè)這樣的朋友!

  讀完這本書(shū)后,我懂得了人需要相互關(guān)心,相互理解,相互幫助的道理,我要向卡隆學(xué)習(xí),做一個(gè)助人為樂(lè)的好學(xué)生。

  《愛(ài)的教育》讀后感 篇7

  愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯撰寫(xiě)的一部作品。書(shū)中通過(guò)一個(gè)小學(xué)生日記的形式,反映了社會(huì)各個(gè)階層的人以及它們之間的關(guān)系,我們的生活狀況,對(duì)各種事物不同的態(tài)度。作者用平淡的語(yǔ)言,塑造出老鐵匠。老石匠。買(mǎi)菜婦女。賣(mài)炭人等一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物。他們看似渺小,平凡,但渺小中見(jiàn)偉大,平凡中見(jiàn)真情。

  讀了這本書(shū),心中激起一陣陣強(qiáng)烈的感情。我深深的感受到,人類多么需要互相關(guān)心!要關(guān)心別人,首先就要有一顆愛(ài)心。我經(jīng)常想起書(shū)中鐵匠的兒子,少年鼓手等,同時(shí)也想到這次舟曲的特大泥石流造成了數(shù)千人死亡和失蹤。還有汶川地震后所有人都捐款。我想世界上的人都跟書(shū)里說(shuō)的一樣,都有善良的心,沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng),沒(méi)有犯罪,那該多好。

  我希望世界上所有人都可以來(lái)讀讀《愛(ài)的.教育》這本書(shū),讓每個(gè)人都揚(yáng)起愛(ài)的風(fēng)帆。那我們的這個(gè)地球就是愛(ài)的海洋,愛(ài)無(wú)處不在,世界就會(huì)變成美好的人間。

  《愛(ài)的教育》讀后感 篇8

  今天我終于把我們四年級(jí),語(yǔ)文老師給我們布置的暑假作業(yè),其中的一部分完成了,那也就是老師讓我們讀了一本書(shū),那本書(shū)叫做《愛(ài)的教育》這本愛(ài)的教育一共有306頁(yè)。每一頁(yè)都有,很精彩的道理和故事!

  讀了這本書(shū),讓我懂得了一個(gè)人要是有一顆無(wú)私的愛(ài)心,就會(huì)是一個(gè)擁有一切高尚品質(zhì)的人。

  這本書(shū)中我印象最深的一篇日記是《我們的老師》這篇日記講的是作者上四年級(jí)有了新老師,他的新老師對(duì)他們十分親切,就像對(duì)自己的兒女一樣,不管他們犯什么樣的錯(cuò)誤,都會(huì)原諒他們。從這篇日記中,我感受到了作者的老師是一位熱愛(ài)同學(xué),真心實(shí)意的對(duì)同學(xué)的好老師,他對(duì)同學(xué)的'每一份愛(ài)都是無(wú)私的!他不想懲罰任何一個(gè)不聽(tīng)話的孩子,他相信用他的真心真意一定會(huì)換來(lái)同學(xué)們的顆顆真心。

  我很喜歡讀這本愛(ài)的教育的書(shū)。!我希望在我們的生活中都充滿更多的愛(ài)!!

  《愛(ài)的教育》讀后感 篇9

  《愛(ài)的教育》是我最喜歡的書(shū)之一,作者是意大利的亞米契斯。

  說(shuō)它是書(shū),其實(shí)更像一本厚厚的日記。因?yàn)闀?shū)里的每一篇文章,都是以日記的形式寫(xiě)的。

  讓我印象最深刻的一個(gè)情節(jié)是:父親帶“我”拜訪他的一位小學(xué)老師。有一天,報(bào)紙上刊登了父親小學(xué)老師的報(bào)道。父親看到后欣喜若狂,立刻帶“我”坐火車(chē),不遠(yuǎn)千里,去探望老師。

  父親說(shuō),他已經(jīng)很久沒(méi)有老師的`消息了,但始終忘不了老師的諄諄教誨。當(dāng)年,這位老師如慈父般關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生的情形,仿佛還歷歷在目。

  找到老師后,父親邀請(qǐng)老師到餐廳共進(jìn)晚餐。父親的老師,因?yàn)槟昙o(jì)大,加之生病,吃飯不太方便。父親便主動(dòng)去幫老師把牛排切好,并喂給老師吃。

  看到這,我的眼眶濕潤(rùn)了。我想起了求學(xué)路上的老師們。他們?yōu)榱宋业膶W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、進(jìn)步付出了很多精力與心血。我卻是經(jīng)常調(diào)皮淘氣。真是不該!

  這個(gè)世界上除了父母親人真心對(duì)你好,另外就是老師了。感恩每一位老師的辛勤付出!您們辛苦了!

  《愛(ài)的教育》讀后感 篇10

  愛(ài),一個(gè)多么偉大而又神圣的字眼,讀完《愛(ài)的教育》,我才真正體會(huì)到了什么是“愛(ài)”。

  這本書(shū)的作者是亞米契斯,這本書(shū)主要寫(xiě)了一個(gè)小學(xué)生的所見(jiàn)所聞,反映了社會(huì)各個(gè)階層的狀況帶給我們愛(ài)與美的享受。

  其中最令我感動(dòng)的是《少年鼓手》,它講的是1848年意大利與外國(guó)人打仗的情景,那時(shí)意大利軍隊(duì)只剩下三四個(gè)人,大尉派鼓手去請(qǐng)?jiān),小鼓手冒著流彈去?qǐng),他飛快地跑著。突然,一顆子彈打中了他的腿,小鼓手忍著劇烈的疼痛,一點(diǎn)一點(diǎn)地往前爬,終于請(qǐng)到了援軍,軍隊(duì)反敗為勝。

  少年那種愛(ài)國(guó)精神無(wú)法形容,他獻(xiàn)出了一條腿,使軍隊(duì)取得了勝利。讀完這本書(shū),我明白了愛(ài)是無(wú)私的,特別是對(duì)祖國(guó)的`愛(ài)更是毫不吝嗇的,是實(shí)在的,是博大的。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界就會(huì)變成一個(gè)美好的明天!

  《愛(ài)的教育》讀后感 篇11

  《愛(ài)的教育》這本書(shū)主要記錄了安利柯每天接觸的人。它是以日記的形式來(lái)記錄每一個(gè)感人的故事與愛(ài)!愛(ài)是那么的閃亮;人們?nèi)プ非笈c擁有愛(ài);愛(ài)能使人與人之間的關(guān)系變得更加好!我們要擁有它并共創(chuàng)出人間最美好的愛(ài)!我相信這本書(shū)表達(dá)的就是這一點(diǎn)。

  讀了愛(ài)的`教育,我認(rèn)為里面有一個(gè)見(jiàn)義勇為的卡隆布蘭諦,克洛西把墨水瓶咂了,卡隆勇敢的站起來(lái)保護(hù)他,讓我最懷念的是老師說(shuō)的那句話:你的心靈是最高尚的!

  讀了《愛(ài)的教育》我走進(jìn)了安利柯的生活,目睹了怎樣生活、學(xué)習(xí),更重要的是怎樣去愛(ài)別人。我覺(jué)得安利柯是個(gè)孝順的孩子,也是個(gè)善良的孩子。他活潑好動(dòng),天真可愛(ài),我發(fā)現(xiàn)在他生活的周?chē)性S多好的朋友,時(shí)常鼓勵(lì)他,安慰他,所以他才可以順利成長(zhǎng)!

  《愛(ài)的教育》讀后感 篇12

  這個(gè)暑假,我讀了一本書(shū)叫《愛(ài)的教育》的書(shū)。這本書(shū)使我真正知道愛(ài)是無(wú)私的;愛(ài)是偉大的。

  這本書(shū)主要講的是,一個(gè)四年級(jí)男孩安利柯以日記的方式,從四年級(jí)10月份開(kāi)學(xué)的第一天一直寫(xiě)到第一年的七月份,記錄了他在生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài),他每天都在愛(ài)的世界里成長(zhǎng)。

  書(shū)中的每一篇文章都很感人,其中使我印象最深的是一個(gè)掃煙筒的小孩,把掃煙筒賺來(lái)的錢(qián)三十個(gè)銅幣丟了,他無(wú)法回家,于是路過(guò)的同學(xué)都用自己的錢(qián)來(lái)幫助他,沒(méi)有帶錢(qián)的同學(xué)就把自己的`鮮花送給他。我看的這一段最令我感動(dòng),讓我感到一個(gè)人要是有了這一顆無(wú)私的心,就會(huì)擁有一切高尚品質(zhì)。

  讀了這本書(shū),我體會(huì)到同學(xué),朋友之間應(yīng)該互相幫助,應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)理解別人。人與人之間的愛(ài)是無(wú)私的,偉大的。

  我是越秀讀書(shū)郎,我愛(ài)讀書(shū)!

  《愛(ài)的教育》讀后感 篇13

  愛(ài)每天都在我們的身邊,它表達(dá)了人不同的感情,它能通過(guò)生活使人互相幫助,讓所有人都能互相理解,就是因?yàn)橛袗?ài)。

  父母的愛(ài),就如張開(kāi)雙手就可以得到擁抱,父母給的愛(ài)是數(shù)不勝數(shù)的,同時(shí)父母也是孩子最好的'老師,他們教育我們,把愛(ài)傳遞下去愛(ài)是無(wú)窮的力量,但它更像是空氣,無(wú)處不在、無(wú)影無(wú)形,但是從來(lái)沒(méi)有人去忽略它,人們還是能夠感受到它。愛(ài)能夠引導(dǎo)我們和身邊的人和睦相處,它充滿了偉大。

  愛(ài)是一種感受,他無(wú)法用準(zhǔn)確的東西形容,我覺(jué)得它更像是一種教育。這個(gè)教育有時(shí)是開(kāi)心的,歡樂(lè)的,然而有時(shí)確是悲傷的,難過(guò)的。但是不論怎樣,愛(ài)的教育永遠(yuǎn)不會(huì)消失,它會(huì)永遠(yuǎn)停留在這,充實(shí)著整個(gè)世界,讓所有人都感受的到愛(ài)。

  《愛(ài)的教育》讀后感 篇14

  今天,我在《愛(ài)的教育》這本書(shū)里看了一篇文章,叫《煙囪掃除人》。

  主要講了:有一個(gè)小男孩在哭,有幾位女同學(xué)問(wèn)他為什么哭。小男孩回答了。原來(lái),這個(gè)小男孩是一個(gè)掃煙囪的人,已經(jīng)拿到了三十個(gè)銅板,可一不小心把三十個(gè)銅板弄丟了,如果沒(méi)有錢(qián)拿回去,師傅要打他的`。有好幾位女生給他錢(qián)了,但是還不夠。有一位高年級(jí)的女生給了小男孩十個(gè)銅板,可還差五個(gè)銅板。這時(shí),來(lái)了幾位五年級(jí)的女生,把錢(qián)給了小男孩,還超過(guò)了三十個(gè)呢!

  我覺(jué)得這些女孩子很有愛(ài)心,幫助了小男孩,我也要向這些女孩子學(xué)習(xí)樂(lè)于助人的好品質(zhì)。

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