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讀愛的教育有感

時間:2023-08-25 17:07:55 讀后感 我要投稿

讀愛的教育有感[經(jīng)典15篇]

  當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后,相信你一定有很多值得分享的收獲,何不靜下心來寫寫讀后感呢?為了讓您不再為寫讀后感頭疼,下面是小編為大家收集的讀愛的教育有感,歡迎閱讀與收藏。

讀愛的教育有感[經(jīng)典15篇]

讀愛的教育有感1

  最近,爸爸給我買了一本書《愛的教育》。其中,讓我最感興趣的是——《掃煙囪的男孩》。

  這篇文章講的'是一個小男孩的父母離婚了,他成了孤兒,后來有一個師傅,可這個師傅每天都要小男孩“搞”到50個銅錢,不然他就會挨打。這次,小男孩好不容易“搞”到了30個銅錢,誰知,口袋破了,錢都掉沒了,最后,一所女學(xué)校里的學(xué)生都拿出了自己身上所有的零花錢,幫助小男孩渡過難關(guān)的動人故事。

  讀完了這篇文章,我感到十分之羞愧,因為我之前拒絕幫助一個婦女救她自己的孩子。

  那是個風(fēng)和日麗的周末,我和媽媽去買菜,在回家的路上,一位婦女的孩子得了白血病,家里沒有錢,沒辦法醫(yī)治孩子,便向我們要些錢。媽媽知道后,馬上給了她兩百塊錢,并讓我也把錢給她,可我卻覺得她不值得我去幫助她,便搖手讓她走,她向媽媽道謝后,消失在拐彎處了。

  我讀了這篇文章后,感到十分羞愧,我想:如果我當(dāng)時幫她,說不定她兒子的病已經(jīng)好了。以后,只要有人需要幫助,我一定盡力幫助她。

讀愛的教育有感2

  這幾天,我一口氣讀完了《愛的教育》,雖然我沒有流淚,可我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的不是華麗的語言,而是那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,異國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量,真的很偉大。它在感動我的同時,也引發(fā)了我對愛的'一些思考。

  首先《愛的教育》的書名是我思考,在這紛紜的世界里,愛究竟什么?帶著這個思考,我與這個意大利小學(xué)生一起跋涉,去探尋一個未知的答案。一個四年級小學(xué)生在一個學(xué)年十個月中所記得日記,包含了同學(xué)之間的愛、姐弟之間的愛、子女與父母之間的愛、師生之間的愛,對祖國之間的愛……使人讀之,猶如在愛的懷抱中成長。

  愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,因為它的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛,在我生病的時候,媽媽整夜陪伴我;當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到困難時,媽媽總是擠出時間教我;在我做錯事的時候,媽媽從不責(zé)罵我,而是耐心地教育我……讀了安利柯的故事,我認(rèn)識到天下父母都有一顆深愛子女的心。

  愛是博大的、無窮的,具有偉大的力量,當(dāng)我讀到小偵察員為了祖國統(tǒng)一做出了巨大犧牲時,我不禁想到了我們祖國的大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己的祖國、同樣是拋頭顱、灑熱血,我被這至高無上的境界折服了、震撼了。

  愛是什么?不會有明確的答案,但我完成了對愛的思考。

讀愛的教育有感3

  近來,我讀了意大利作家亞米契斯寫的《愛的教育》,受益匪淺。全書由數(shù)個小故事組成,故事又以小學(xué)生校園、家庭、社會中的學(xué)習(xí)、生活為寫作素材。一個故事,一首愛的贊歌;一個故事,一席色、香、形、味俱全的盛宴。讀罷,有種蕩氣回腸的感動——愛的教育仍然是教育中永恒的主題,彌久越新。

  教育強(qiáng)則國強(qiáng),教育興則國興。親其師,信其道。今之教育,祖國明天的擎天柱。愛國主義教育,當(dāng)之無愧是教育的首要任務(wù)。一個人,真有本事,也離不開祖國從小對其成長的教育、培養(yǎng)、呵護(hù)。家是最小的國,國是最大的家,我們每個居民,都是14億中的一分子,只有發(fā)揮好每一分子的力量,才能凝聚成一股洪荒之力,才能把所有困難一一化解,展示一個大國強(qiáng)國的豐采。

  本是一個難得的寒假,一個愉快的春節(jié),被突如其來的疫情打亂了原有的計劃。疫情面前,一切行動聽指揮。每天宅在家里,收看疫情新聞、瀏覽疫情實況,盼望疫情早點結(jié)束。

  好幾個夜晚,夜深人靜,眼前又如期浮現(xiàn)出一幕幕國家領(lǐng)導(dǎo)全面部署疫情工作、深入疫區(qū)指揮疫情工作的情景;國寶級醫(yī)療大師、一批批白衣天使、一隊隊軍人夜以繼日奮戰(zhàn)在疫情第一線,好幾次淚目,剜心的疼——您們辛苦了,向您們致敬!好幾次流下幸福的淚水,有您們的保護(hù),我們多么的欣慰!當(dāng)全國人民凝心盡力共同戰(zhàn)“疫“的時候,我仿佛聽到了勝利號角在前方吹響!

  好幾次了,我把《愛的教育》與戰(zhàn)“疫“聯(lián)系起來的時候,心中涌起很多前所未有的沖動——真想成為一名白衣天使,為人民解除病疼的折磨,為消滅疫情作出一絲奉獻(xiàn),甚至?xí)诚胫诓《境霈F(xiàn)之前就能研究出它的變異走向,進(jìn)而將其消滅在萌芽狀態(tài),至少能在新病毒出現(xiàn)危害人體健康之時,即能研發(fā)出病毒的克星藥。

  記起兒時的我,看到鄰居家大工作人吃蘋果,那才叫個有勁。個兒又紅又大,味道又香又甜,吃得津津有味。我也是那次鄰居給的一個蘋果,才知道世界上還有這么好吃的東西。父母淚流滿面告訴我,只要好好讀書學(xué)習(xí),長大了才有蘋果吃。于是,好好讀書學(xué)習(xí),靠自己的本事吃上蘋果成了我兒時的夢想。我甚至畫一個大紅蘋果,貼在床頭最顯眼處當(dāng)座右銘,時刻勉勵自己。要回報父母的養(yǎng)育之恩,要給父母吃上最好的蘋果。后來,我參加了工作,買上蘋果,可心里卻總高興不起來——父母已逝,陰陽兩隔。錐心陣陣中,總是不厭其煩告誠我女兒:孩子,母親的肚子是世界上你住過最好的.房子,別辜負(fù)了父母對你的希望!你早一天成才,早一天回報父母,那才是最幸福的事情!你早一天成才,早一天回報親愛的祖國,那才是至高無尚的光榮!

  同學(xué)們,作為小學(xué)老師,經(jīng)過這次驚心動魄的疫情,希望你們能在祖國溫暖的懷抱里,在老師的精心教育下,在父母和親人朋友的無微不至地呵護(hù)下,想方設(shè)法沒做個愛國、愛家、愛社會的好孩子。今天,祖國是你們健康成長的驕傲!明天,你們是祖國繁榮富強(qiáng)的驕傲!

讀愛的教育有感4

  我讀完《愛的教育》這本書后,我發(fā)現(xiàn)愛無處不在。當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生矛盾時,有一方能夠謙讓這就是愛。當(dāng)媽媽勞累的時候,我為媽媽端上一杯熱茶這就是愛。

  讀完《愛的教育》后我感觸最深的是為父著想和醫(yī)院的天使這兩篇。為父著想是講的許利亞想減輕父親的負(fù)擔(dān),誒默默地幫助父親寫稿件,被父親誤會后一直堅持。這個故事讓我懂得了要體諒父母的艱辛多為父母著想。

  醫(yī)院的天使這一篇是寫的有一個少年要去看望自己的父親。少年把別人認(rèn)成自己的`父親了。當(dāng)他知道后而一直照顧他直到他死去。

  人人只要奉獻(xiàn)一點點愛,世界會變的更美好。

讀愛的教育有感5

  愛,就像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形,總被我們忽略。其實它的意義已經(jīng)融入了我們的生命。就如父母的愛,不說操勞奔波,單是往書架上新置的一本孩子愛看的書;一有感冒咳嗽,就有父母辛勤的守侯和照顧;安靜的晚上也不忘記再叮囑一句:“早點睡!弊x了安利柯的故事,我認(rèn)識到天下父母都有一顆愛子如命的心。安利柯有一本與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記本上都掛著一把精致的小鎖,而這把小鎖鎖斷了家長與孩子溝通的橋梁。最簡單最貼近自己生活的往往是最容易被忽略,正如這博大的親子之愛,很多人都沒有感覺到,因為它是無形的嗎?

  如果說愛是一次旅游,也許有人會有異議。因為愛是沒有盡頭的,就像生活,如果有人把生活看成是一次服刑,人們?yōu)榱诵虧M釋放,得到超脫而干沉重的活兒,那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦。再說旅游吧!大家也許會覺得旅游很浪漫,很愉快,但是總有一個終點,其實錯了,真正的旅游是一次心路的旅行,雖然行程已經(jīng)結(jié)束,但是自己的心還會依然帶著旅游的心情繼續(xù)跳躍,說的實在點,這就是回味。愛也是一樣,當(dāng)父母把他們的關(guān)心和愛護(hù)傾注在我們身上的.時候,也許只是一句溫柔的晚安,我們就可以回味很久,在回憶里,我們知道了愛的甜蜜。所以有的時候愛就是一次旅游,一種可以在回憶里遨游的感情,那就是愛。讀了《愛的教育》,我走進(jìn)了安利柯的生活,目睹了他是怎樣學(xué)習(xí),怎樣生活,又是怎樣愛別人的。在生活中,我發(fā)現(xiàn)了愛中蘊(yùn)涵著對生活的追求。

  如果說愛是奔騰的熱血,是跳躍的心靈,那么我認(rèn)為這就是對國家崇高的愛。也許聽起來有點像喊口號,但是作為一個有良知的人,這種愛應(yīng)該牢牢植入我們的心田。當(dāng)讀到安利柯描述的一幅幅意大利人民為國家炸斷了雙腿,淋著彈雨死守家園的動人場面時,我不禁想到我們祖國大地上也曾浸潤了中華兒女的鮮血。同樣是為了祖國的光明,他們可以拋棄一切廝拼,我被這至高無上的愛的境界所折服。我們不需要為祖國拋頭顱,灑熱血,但祖國需要我們的還有很多很多。愛之所以偉大,是因為它不僅僅是對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴(yán)和情操。

  在《愛的教育》中,它把愛比成很多東西,確實是這樣但又不僅僅是這些。我想“愛是什么”很難找到明確的答案,但是我已經(jīng)完成了對愛的思考——愛是博大的,無窮的,最偉大的力量!所以,讓我們帶著一顆圣潔的愛心,投入到社會中去,讓我們的世界充滿愛的氣息。

讀愛的教育有感6

  今天我讀了《愛的教育》,這本書是意大利著名作家愛德蒙多·德·亞米契斯的代表作。這是一本以日記形式寫的小說,它講述了小學(xué)四年級男孩安利柯在學(xué)校內(nèi)外的.所見所聞、所感所思。我從書中一個個平凡的故事里感受到了深深的愛:愛是同情弱者,幫助他們;愛是尊重他人,不去傷害別人的自尊;愛是分擔(dān)家人的勞累,幫家人做力所能及的事……在學(xué)校里,我每次遇到困難,同學(xué)和老師都會熱情地幫助我,讓我克服了困難,不斷的進(jìn)步;在家里,家人有什么吃的玩的首先想到的就是我,他們幫我填平了前進(jìn)道路上的坑坑洼洼;;在社會上,公交車上有很多人給有需要的人讓座,還有很多人去無償獻(xiàn)血,還有不少人爭先恐后地去當(dāng)志愿者。

  如果這個世界沒有愛,那么就會只有戰(zhàn)爭,沒有和平;只有冷漠,沒有相助;只有寒冷,沒有溫暖……讓我們一起努力,讓這個世界充滿愛!

讀愛的教育有感7

  最近,我讀了一本書叫《愛的教育》。這本書的作者是意大利著名作家艾得蒙多。

  這本書是意大利人必讀的十本小說之一,并且被各國公認(rèn)為是最富有愛心和教育性的讀本。

  這本書由很多個小故事組成。書中的主人公是一個叫安利柯的小男孩,書中的這一個個小故事都是圍繞在他身邊發(fā)生的。

  故事中的每個人物都給我留下了深刻的印象。安利柯是一個剛上小學(xué)四年級的小男孩,他出生在一個充滿愛與信任的知識份子家庭。他純真善良,學(xué)習(xí)勤奮并且待人誠懇友善。他的同學(xué)卡隆也是一位愛打抱不平,常常保護(hù)弱小的富有正義感的學(xué)生。代洛西,她是安利柯所在班級的班長,雖然是班長,性格卻活潑可愛,待人十分和氣。鐵匠家的兒子潑來可西,身體雖然瘦弱,可是對于學(xué)習(xí)卻一點兒也不馬虎。盡管經(jīng)常受到酗酒父親的打罵,可從不愿意讓同學(xué)們知道,默默的`原諒著父親。最終他的爸爸終于被感化并且洗心革面。柴店家的兒子可萊蒂,他在很小的時候就會幫著父母做家務(wù),并且非常的懂禮貌。最可貴的是,就連干活的時候他都不忘刻苦學(xué)習(xí),還默默的記著功課。最讓我敬佩的是長相丑陋的斯代地,因為他并沒有為自己的長相而消沉,相反,他用書來讓自己變得快樂與富有。他把錢全部花在買書上,并且在家里設(shè)了一個小小的圖書館,安利柯及同學(xué)們都去他家里看過書。他的做法最終贏得了同學(xué)們的贊許。

  以上都是值得我學(xué)習(xí)的榜樣?墒菚羞有一些令我非常氣憤的人物。比如調(diào)皮鬼弗朗蒂,他就特別喜歡嘲弄被人,喜歡欺負(fù)弱小,搗亂甚至偷竊。除此之外他不愛學(xué)習(xí),最終他被學(xué)校開除并送進(jìn)了感化院。還有就是華梯尼,雖然他的家里非常富裕,可他并不珍惜。他喜歡嫉妒,常常目中無人,并且特別喜歡欺負(fù)同學(xué)。所以他身邊沒有一個朋友。

  讀完了這本書,我也懂得了很多的道理。我懂得了,在校園生活中,總會有新的班級,新的同學(xué),新的老師,但在這個大集體中,我們是相親相愛的一家人。我懂得了,雖然每個人的家庭環(huán)境不同,可我們必須學(xué)會尊重每一個不同出生的人。還讓我懂得了,勞動者是最光榮的。他們是用汗水建設(shè)我們的城市,萬萬不可以以貌取人。

  書中還讓我感受到,父母是最愛孩子的人,我們要學(xué)會感恩,并且要用自己的實際行動去報答他們的養(yǎng)育之恩。我還知道了,今后在遇到殘疾人的時候必須學(xué)會禮讓和理解,要讓他們感受到來自我們大家的愛。

  最后,我希望通過自己的努力,成為一個充滿愛的人像主人公安利柯和他的小伙伴一樣。

讀愛的教育有感8

  暑假中,我讀了許多書,有《夏洛的網(wǎng)》、《窗邊的小豆豆》、《三國演義》……但有一本書,它的片段使我銘記,讓我深思。這本書就是——《愛的教育》。

  《愛的教育》這本書的作者是意大利作家埃得蒙托德亞米契斯。本書主要講述了:一個四年級男孩安利柯從開學(xué)到結(jié)束一年之間所發(fā)生的感人肺腑的故事。書中的每一個故事都充滿愛意,作者把師生之愛、父子之愛、同學(xué)之愛,對祖國的愛都表達(dá)得淋漓盡致。

  愛,像空氣,時時刻刻都在我們身邊,只不過我們常把它忽略罷了,愛是偉大的,是無法用語言、金錢來衡量的。它不因時光衰減,不因名利沉浮,無論你在天涯海角,父母都是愛你的'。愛,如一縷冬日的陽光,給予我們前進(jìn)的力量;愛,如一頂綠色的大傘,為我們遮風(fēng)擋雨;愛,如知心朋友,為我們解除煩惱,讓我們快樂成長。

  冰心曾經(jīng)說過:“有了愛就有了一切!痹谖业纳钪校彩浅錆M愛的。記得我五六歲的時候,在寒冷的冬天里,爸爸讓我自己盛飯。有一天早上,我依然一如既往的盛飯,由于飯菜太熱,我一端碗“碰”的一聲響飯菜就落到了地上粉身碎骨,自己的小手也小部分燒傷。我大哭起來,媽媽聽見了連忙慌慌張張地跑過來,趕緊給我包扎傷口,媽媽邊包扎傷口邊說:“也真是的,這么小就讓他盛飯,不出事情才怪!”這時我想:這下總可以得到爸爸的心痛和安慰了吧。可萬萬沒有想到,爸爸不僅沒有安慰我,還給我雪上加霜,他冷漠無情地說:“一點小傷有什么大不了的,不就是燒傷了一層皮嗎?我們家的孩子是最勇敢的,還會繼續(xù)盛飯的,是吧?”聽了之后我開始痛恨起爸爸來,好奇地懷疑他不是我親爸。到了這天晚上,我正在夢中睡得正香,突然一陣劇痛驚醒了夢中的我,我隱隱約約地聽到爸媽的爭吵聲——媽媽疑惑不解地問:“你怎么這么狠心?”爸爸不慌不忙地回答:“只有這樣才可以鍛煉我們的孩子”……之后,爸爸又悄悄地走進(jìn)來,給我蓋被子。原來爸爸是愛我的,他默默地關(guān)注著我,這是嚴(yán)厲中的愛。

  “教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育!弊屛覀円黄鸪酥 “愛”的小舟走向有價值的人生吧!

讀愛的教育有感9

  利用課余時間,我閱讀了《愛的教育》這本書。讀完后我被里面的平凡而又不平凡的愛感動了。《愛的教育》這本書是采用日記的形式,講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事,記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,家庭,社會的所見所聞,除了安利柯的日記之外,也包含他父母給他寫的書信和每月故事,字里行間洋溢著有對祖國的愛,父母與子女之愛,姐弟之愛,同學(xué)之愛,師生之愛;還有對弱者之愛,對不幸者之愛,對勞動之愛,對學(xué)習(xí)之愛,對環(huán)境之愛,對大自然之愛;及至對人民的愛,對軍隊的愛,有著感人肺腑的力量。文章中也寫了安利柯的伙伴們,他們所表現(xiàn)也是各種各樣美的品質(zhì)。這是一本充滿著愛,充滿著感動的書,每個人讀完都會被里面的人與事深深的感動著。

  雖然我們離《愛的教育》里面那個年代很遠(yuǎn)了。但我想,無論何時,我們的教育還是需要愛這種方式的。面對我們的教育,愛應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育。”《愛的教育》里,父親用愛來教育安利柯,學(xué)校里的老師也用愛的教育學(xué)生,就連安利柯的伙伴們也是以愛感動著周邊的人。愛的力量是多么的大,它感動著書中的人,也感動著我們。

  一位著名的優(yōu)秀教師曾經(jīng)說過:“無愛不成教”一個對學(xué)生沒有愛的教師不是一位好教師。作為一名未來的教師,我們所要學(xué)的不僅僅是書上的知識與技能,更多的'要學(xué)會怎樣教書育人。教師是學(xué)生成長路上很重要的指路者,試問,一個對學(xué)生沒有愛的教師真的能為學(xué)生指路,讓他們更健康的成長嗎?一位沒有愛的教師要如何培育學(xué)生成為國家的棟梁?作為一名教師,最重要得是要愛他們的學(xué)生。偏心其實是很多老師具有的毛病,有些老師只喜歡成績優(yōu)秀的學(xué)生,而對那些成績差的學(xué)生不理不睬,有的甚至厭惡差生。其實我認(rèn)為學(xué)生無優(yōu)差之分,每位學(xué)生都是好孩子,無論他的成績好不好,只要他們努力過了,就是好學(xué)生。對于每位學(xué)生,我們都應(yīng)該平等對待,為他們的健康成長而努力!稅鄣慕逃防锏呐鍫柌崂蠋,他就是一個愛學(xué)生的老師,他將學(xué)生當(dāng)成親人,把他們的班級當(dāng)做一個大家庭,用他的心中所有的愛來愛著他的學(xué)生。我認(rèn)為,作為一名教師也像佩爾波尼先生一樣,把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子,要全身心的去愛我們的每一個學(xué)生,關(guān)心他們的成長,為他們的每一點進(jìn)步而欣慰,用愛的泉水去滋潤孩子們幼小的心靈,讓孩子們沐浴在愛的陽光中,自由,健康的成長!

  “愛”這種教育的方式卻永遠(yuǎn)不應(yīng)該遠(yuǎn)離我們,以后作為父母,我們要教育我們的孩子,而作為在教育戰(zhàn)線上的工作者,我們要教育我們的學(xué)生,責(zé)任非常重大。“愛”這樣教育方式就像春雨一樣,潤物細(xì)無聲。它潛移默化,用它偉大的力量影響著學(xué)生,學(xué)生在愛的浸染下,也會學(xué)會愛自己,愛別人,成為對社會有用的人。作為一名未來的教師,未來的教育教學(xué)過程中,我也應(yīng)該學(xué)會愛的方式來教育我的學(xué)生,就如《愛的教育》中的老師一樣,在平時生活小事里讓學(xué)生感悟愛,學(xué)會愛。

  愛是博大的,無窮的,偉大的力量。是教育中所不能缺少的。

讀愛的教育有感10

  暑假里,我看了《愛的教育》這本書,這本書是意大利作家亞米契斯的著作,由我國大教育家夏丐尊翻譯的,故事中講述了主人公安利柯與他的朋友們在生活中經(jīng)歷各種豐富有趣的事情。

  在幾十個故事中,我最喜歡的還是第三卷中的每月例話——《少年筆耕》。這個故事的主人公敘利亞今年正在上小學(xué)五年級。他看到父親年紀(jì)已大,工作忙碌,所以每天半夜起來偷偷幫父親寫封條賺錢,但卻遭到了父親的誤會,差點就丟下他不管了。后來父親發(fā)現(xiàn)敘利亞每天半夜起來幫他寫封條賺錢的時候,父親深深的感到了無比的自責(zé)與心疼。

  這個故事給我感觸很深,因為僅僅比我大一歲的敘利亞,會懂得為父親分擔(dān),而我卻每天想吃什么就吃什么,爸媽不給我吃我就撅嘴生氣,想睡就睡,周末睡到自然醒。我就是這樣一直被爸爸媽媽寵壞了,嬌生慣養(yǎng)。

  一次周末,爸爸媽媽都要準(zhǔn)備到外面應(yīng)酬吃飯,唯獨我一個人還沒寫完作業(yè),我左右兩難,出去還是不出去呢?出去,老師布置的作業(yè)就不能按時完成,第二天去學(xué)校肯定會被批評,再說了,我還是大隊長,要是被老師批多沒面子。〔怀鋈グ,又不能吃到香甜可口的飯菜,可惜!眼看要到吃飯的時候了,爸爸著急的說:“趕快走,還有一大伙人等著我們呢,遲到不好!边@時,媽媽似乎猜透我的心思,故意對爸爸說:“要不你一個人去吧,反正我肚子很飽,在家陪她做作業(yè)好了”!昂冒,那你們等下自己吃點東西,我先走了”!說完,爸爸就轉(zhuǎn)身走了。我暗暗從心底感謝媽媽,她愿意舍出這一頓飯,一起陪我在家做作業(yè),我是多么的幸福。

  比起敘利亞,他這么小就幫父母賺錢,而我在家寫作業(yè)還要個人陪著。父母對我們的照顧是無微不至的,哪怕是我們進(jìn)步一點點,他們就會高興的.像吃了劑一樣。而我們哪怕是幫他們做點小家務(wù),給他們洗一次腳,泡一杯熱茶,下班回來給他們換一雙拖鞋……他們就會高興地到處炫耀,覺得這是回報給他們最好的禮物!

  讀了這篇文章,給我上了寶貴的一堂課,讓我真正懂得了“感恩”這兩個字的內(nèi)涵。讓我們從小事做起,爭當(dāng)感恩的新世紀(jì)好少年!

讀愛的教育有感11

  “你知道什么是愛嗎?”“你知道愛的最深意義嗎?”看完《愛的教育》,這些問題就會迎刃而解。

  《愛的教育》原名《一名意大利小學(xué)生的日記》,是通過埃·德亞米契斯的兒子的日記改編的,是一本日記體的小說,記錄了一個三年級男孩安利柯從四年級10月份開學(xué)的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感,全書共100篇文章,記述著人們之間真摯的愛。書中描寫了一群充滿活力、積極要求上進(jìn)、如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困;有的身有殘疾;當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異,但他們身上卻都有著一種共同的東西——對自己的祖國意大利深深的愛,對親友的真摯之情。

  書中《好朋友克萊帝》最讓我記憶憂新,歷歷在目。它描寫的是“我”和好朋友克萊帝因為一件小事而產(chǎn)生了矛盾,他倆誰都不理誰。直到有一天,“我”出門散步時,路過他的家,他請我進(jìn)來,招呼我坐下后,他便走了出去,抬起木柴,往家里搬,他一聲不吭地重復(fù)著這些動作,幾個來回,他的肩上已經(jīng)有了血跡,“我”感動了?巳R帝的家庭很不富裕,媽媽又常年有病,克萊迪在完成自己學(xué)習(xí)的同時,還盡自己的能力幫助父母分擔(dān)家里的瑣事。他這么孝順一定不是故易捉弄我的那種人。克萊迪的'孝順,懂事、會分擔(dān)讓我知道愛原來很簡單,我和克萊帝和好了。

  讀了《愛的教育》,讓我走入了安利柯的生活,在安利柯的身邊有著一群心底善良、充滿愛心的同學(xué)們。我邊讀邊感動,在感動中發(fā)現(xiàn)愛中包含著太多太多的含義——克萊帝的孝順、30個銅錢的互助、帶病上課老師的對工作的負(fù)責(zé)……同學(xué)之間的愛、姐弟之間的愛、子女父母之間的愛、師生之間的愛、對祖國的愛……這讓我想起了我們身邊發(fā)生的很多現(xiàn)象:獨生子女的霸道,對自己的父母大呼小叫,眼里沒有尊重;校園里同學(xué)之間打鬧不斷,有錯不肯承認(rèn),總是把責(zé)任推給別人;不尊重老師,與老師無理地頂嘴;不虛心接受批評,不斷重復(fù)自己的錯誤等等。太慚愧了,愛究竟丟失到哪兒啦?

  其實愛很簡單,愛也無時無處就在我們身邊,它看不見摸不著,但卻能用心感受到,它的意義也已經(jīng)融入了我們的生命。愛就好像一次沒有盡頭的旅行,讓我一路上邊走邊看,邊看邊感受,重拾起身邊的愛。

讀愛的教育有感12

  愛是什么?愛是否存在?看了《愛的教育》,我才明白,愛如空氣一般,彌漫在我們的身邊,可我們未曾發(fā)現(xiàn)。他對我們有很大的意義,直到,讀了《愛的教育》,我才明白,什么是愛!

  《愛的教育》使用日記的體裁來寫的,對比其他優(yōu)秀的作品,他顯得十分特別,但就是這一種特別,才讓我們對他記憶猶新。其中,我最喜歡的一篇就是每月故事——《醫(yī)院的天使》

  “從前,有一個小男孩,他叫西西洛。有一天,他進(jìn)城尋找他那打工的父親,他得知父親住到醫(yī)院時,火急火燎感到了那兒?墒,由于醫(yī)院的疏忽,把他帶到了另外一個病房,是一個面部很腫的中年人。西西洛每日對他悉心照料,直到,那一天。醫(yī)院找到了他的'真實父親。正準(zhǔn)備走,可是,西西洛要求留下來,繼續(xù)照顧他的‘父親’,直到他死亡那一天,西西洛才踏上回家的路。

  這可真是好哇,放到現(xiàn)在來說,你會這樣嗎?答案很多都是不會?蛇@本書的一個配角——西西洛他的答案是會。由此可見,本書的愛是多么濃!

  全文文字樸實,描寫的人物也不是那么的高貴,可就是這種平凡,打動了我們讀者的心。讓我們明白了,什么是愛。

  生活中,也會有愛。比如,扶老奶奶過馬路,幫助貧困兒童,老師對學(xué)生的鼓勵,扶起摔倒的兒童等等。這些事雖然微不足道,但是卻讓人感受到了愛。愛,真是所有感情中最溫暖的情感。你覺得呢?

  我們要向書中的人學(xué)習(xí),為別人多付出點愛。用愛,去打開別人對你封閉的那扇窗。

讀愛的教育有感13

  今天,我讀了《愛的教育》里的爭吵。這個故事是講安利柯和克萊諦因為一場誤會吵架了。

  事情的起初是這樣的.,因為安利柯的同學(xué)小石匠病了,所以老師叫他幫小石匠抄寫每月故事。他正抄的認(rèn)真時,旁邊的克萊諦突然砰了一下他的胳膊肘,墨水把本子弄臟了,字跡也看不清了。讀到這里,我覺得克萊諦有點做的不對?墒峭伦x,卻發(fā)現(xiàn)安利柯還罵了克萊諦,并且還想報復(fù)克萊諦,也不愿意接受克萊諦真誠的道歉。

  雖然有幾次安利柯想起爸爸對他的教導(dǎo)“應(yīng)該知錯認(rèn)錯。要是你錯了,別人打你,你千萬不要還手,只要防御就是了!笨墒前怖逻是沒有勇氣承認(rèn)自己的錯誤。最后,還是克萊蒂微笑著對安利柯說“讓我們像從前那樣做好朋友吧。”這時他們倆才和好如初。

  這個故事告訴我,朋友之間要相互諒解,彼此寬容。即使在友誼斷裂之后,也一定要及時向朋友真誠的道歉并且勇于承認(rèn)自己的錯誤。這樣才能讓友誼重新連起來。

讀愛的教育有感14

  首先《愛的教育》的書名使我思考,在這紛紜的世界里,愛究竟是什么?帶著這個思考,我與這個意大利小學(xué)生一起跋涉,去探尋一個未知的答案。

  《愛的教育》本書生動細(xì)膩地描寫了兒童的內(nèi)心世界,蘊(yùn)含了正確的教育思想,指出素質(zhì)教育的根基是“愛的教育”,對父母的愛、對教師的愛、對同學(xué)的愛是孩子做人的根本,也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ)。在全書中我們看到,家長和老師對孩子們循循善誘,因材施教,在道德上堅持高的標(biāo)準(zhǔn)和要求,在個性上允許孩子自由發(fā)展。安利柯有一本與父母共同讀寫的日記,亞米契斯的教育思想也體現(xiàn)在這個小小的細(xì)節(jié)中。兒童的所思所感并不同于成年人,本書的情節(jié)能夠使人真正地了解到孩子們對世界和環(huán)境的'看法,讓我們通過一個孩子的眼光去觀察這個世界,從而也讓我們了解孩子們的內(nèi)心世界。所以希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛,我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。

讀愛的教育有感15

  《愛的教育》這本書我早就讀過了,可前前后后加起來我讀了有三四遍,每讀一遍,我都要思考一下,這本書讓我讀懂了很多很多的道理。

  這本書的主人公恩利科是一名四年級的小學(xué)生,他和他的同學(xué)們發(fā)生了一次又一次的感人的.故事,讓我十分感動。好學(xué)生的定義不一定非要學(xué)習(xí)好,品德也必須要高尚。主人公恩利科犯了錯,他的父母不會一味地責(zé)備、責(zé)打他,而是用書信的方式給他寫信,親切的指出他的錯誤,我相信這種方法比責(zé)打孩子更有效。恩利科的身邊有許多品德高尚的朋友,他們有不同的好品德,也許他們沒有優(yōu)異的成績,可他們那高尚的品德值得我們敬佩。也有一些同學(xué)有很多不好的品格,他們就算成績次次年級第一,可又有什么用呢?走入社會,學(xué)習(xí)就算一級棒,還不是要走入不正之道嗎?那種同學(xué),我們根本不值得和他交朋友!這本書中就有一位這樣品格不好的同學(xué),被學(xué)校一次又一次的退學(xué),她媽媽都跪下來求學(xué)校了,他還還嬉皮笑臉,這樣的人在地球上是多么可恥!

  這本書很好看。

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