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[合集]《竊讀記》讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后,大家一定對生活有了新的感悟和看法,此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以,以下是小編整理的《竊讀記》讀后感,歡迎閱讀與收藏。
《竊讀記》讀后感1
今天我們學(xué)了一篇課文,名字叫做《竊讀記》。
這篇課文是林海音阿姨寫的。當(dāng)我剛剛開始讀這篇課文時(shí),我不免有一些奇怪,為什么這篇課文的名字叫做《竊讀記》呢?作者為什么要竊讀書呢?大大方方的讀不好嗎?
帶著這些問題,我看了課文。原來,作者林海音小時(shí)候非常喜歡讀書,把每天放學(xué)后玩的時(shí)間都用來去書店看書。但是因?yàn)榧揖池毢,所以只能去書店看書,而從不購買。
看到這里,我想起了自己。我們現(xiàn)在科技發(fā)達(dá),家境富有,書店里的書應(yīng)有盡有,想進(jìn)去就可以進(jìn)去,隨便找一個(gè)地方拿一本書坐下來,大大方方地看,也沒有人趕你走?墒且郧安煌,以前科技落后,社會(huì)落后,許多人要干苦力但收入非常少。社會(huì)上,十個(gè)人中有八個(gè)是家境貧寒的。以前的書店都是私人書店,進(jìn)去看的一定要買書,要不就不能在這里看。而且只可以站著看書,不可以坐在地上看書,時(shí)間久了,腳和大腿等地方都累了。以前的私人書店只有非常少的書,昨天買一本,今天買一本,就沒有了。我們現(xiàn)在生活條件這么好,對比起作者那一個(gè)年代,我們太幸福了,可是我們還不懂得珍惜,反而還加倍地去要求別人,真是身在福中不知福啊!現(xiàn)在的孩子都喜歡玩電腦游戲和看電視,只有少數(shù)的孩子知道書的作用。每逢周末,同學(xué)們都在家里看電視玩電腦,根本不想去書店看書,再大的`書店也是枉然的。
所以,我們要學(xué)習(xí)林海音阿姨在家境貧寒的環(huán)境下依然對讀書如饑似渴的精神。
《竊讀記》讀后感2
初讀課文后我覺的作者怎么會(huì)用“竊”字呢,難道讀書也得偷嗎?為了弄清楚,我特意查字典了解了一下,字典上解釋“竊”為“竊取,趁人不知道拿人東西據(jù)為己有!彪y道讀書也是竊取別人的東西嗎?
《竊讀記》這篇課文講述的是作者去書店竊讀,從書中得到了很大得快樂,她常常光顧書店,卻從不購買書,所以她想方設(shè)法地把自己隱藏起來。藏在人群中或者貼在一個(gè)大人身旁。直到飯店飄來一陣陣菜香,書店的日光燈亮起來的時(shí)候,她才依依不舍地離開。有時(shí)還會(huì)為了看完一本書而跑幾家書店。她這種強(qiáng)烈的求知欲和對讀書的渴望真令人感動(dòng)。
文章里令我感受最深的句子是:“記住,你們是吃飯長大的,也是讀書長大的!”仔細(xì)想想,這句話有著很深的含義。老師告訴我們,糧食哺育的.是身體,而書籍哺育的是靈魂。對我們來說,書籍和糧食同樣重要,因?yàn)闀褪俏覀兊木窦Z食,它可以使我們增長知識,豐富我們的精神世界?梢姡x書是多么重要!
現(xiàn)在,雖然我們時(shí)時(shí)刻刻都在讀書,但是卻有些同學(xué)不愛讀書。想一想從前,作者要讀一本書有多困難啊,我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在來之不易的讀書機(jī)會(huì)。
高爾基曾經(jīng)說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!倍鸥σ舱f過:“讀書破萬卷,下筆如神!弊x書不僅可以拓寬我們的知識面,還可以提高我們的寫作水平。讓我們養(yǎng)成愛好閱讀的習(xí)慣,一生都與好書相伴吧!
《竊讀記》讀后感3
這個(gè)學(xué)期的語文第一組課文,講的全是關(guān)于讀書的文章,其中,讓我感受最深的是《竊讀記》這篇文章。
這篇文章講的是作者偷偷摸摸去書店讀書的故事。作者從下午放學(xué)后進(jìn)入書店入手,然后通過換書店、喜歡顧客多的書店、下雨時(shí)和自己的幻想這四部分,加上神態(tài)和復(fù)雜的心理的描寫,寫出了快樂與懼怕交加的感受。最后以她的老師的話:“記住,你們是吃飯長大的',也是讀書長大的。”而結(jié)尾。
讀了這篇課文,我就想到了自己讀書的經(jīng)歷。
我經(jīng)常去新華書店看書。現(xiàn)在看書都是光明正大地看。以前,我們就席地而坐,現(xiàn)在,書店里的條件越來越好了,有了專門供讀者坐的椅子、桌子,還有空調(diào),冬天地上還會(huì)有毛毯。每次看的時(shí)候父母也會(huì)給我買一些書,但是這些書到了家里就得到了我的冷落——我不會(huì)經(jīng)常看這些書了,雖然我有時(shí)間,但是往往把時(shí)間花在看電視劇和上網(wǎng)玩游戲上。因此還有許多的書現(xiàn)在還默默地躺在書柜里。
跟同學(xué)相比,我也已經(jīng)算不錯(cuò)了,他們經(jīng)常買那些作文選、課外閱讀、精彩美文等等,但是這些書到他們家里都沒有真正地利用起來,他們根本不去管這些書,連翻都沒翻過。最后要不賣了,要不就永遠(yuǎn)地保存在了書柜里。
學(xué)了《竊讀記》這篇課文后,我為我們的行為感到羞愧。
《竊讀記》讀后感4
童年時(shí)代的竊讀使她長大后變成了一名作家,竊讀的時(shí)候很懼怕,可是得到知識時(shí)很快樂,她就是女作家林海音。她小時(shí)侯,家境貧寒,沒有多少錢買書,可是她覺得自己在課堂上學(xué)到的知識并不多因此她在放學(xué)后就到書店去竊讀。
林海音在文中寫到:“我急忙打開書,一頁兩頁,我像一匹惡狼,貪婪地讀著。我很快樂,也很懼怕──這種竊讀的滋味!我害怕被書店老板發(fā)現(xiàn),每當(dāng)我覺得當(dāng)時(shí)的環(huán)境以不適宜再讀下去的時(shí)候,我會(huì)知趣地放下書走出去,再走進(jìn)另一家”。這些話體現(xiàn)出了作者當(dāng)時(shí)的快樂以及懼怕,因?yàn)樗X得得到了知識就是快樂,可是她常常光顧而不購買圖書,或許沒有這樣的`人,所以她害怕被書店老板發(fā)現(xiàn)便趕走她。
《竊讀記》這篇課文讓我感受到了作者的求知欲很強(qiáng),童年時(shí)代她竊讀讓她作文寫得很好,才會(huì)出此成績,長大以后當(dāng)了作家,這點(diǎn)就是竊讀的好處,而有些人竊讀卻是為了拖延時(shí)間,而且趁機(jī)偷看漫畫書,這點(diǎn)就是壞處。
現(xiàn)在的孩子們根本不需要竊讀,因?yàn)楝F(xiàn)在不管在哪個(gè)書店都可以免費(fèi)看書,買不買都沒關(guān)系,給大家提供了良好的閱讀環(huán)境,這是現(xiàn)代社會(huì)與林海音童年時(shí)代的不同之處,現(xiàn)在比原來先進(jìn)多了,有好的環(huán)境讀書,所以,我們應(yīng)該認(rèn)真讀書,像林海音這位偉大的作家學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她那強(qiáng)大的求知欲,學(xué)好習(xí),長大后當(dāng)個(gè)國家棟梁,不讓父母失望,也不讓老師失望。
《竊讀記》讀后感5
今天,我讀了《竊讀記》這篇文章。從中,我感受到作者求知欲望的強(qiáng)烈,以及書店店員為作者的好學(xué)精神所感動(dòng),以至于偷偷地給貧窮的作者留書的善舉。店員的行為是一種愛,一種對具有上進(jìn)心和求知欲的人的肯定和幫助。
這篇文章的主要內(nèi)容是這樣的:作者由于經(jīng)濟(jì)拮據(jù),沒有能力購買自己喜愛的書,于是去書店偷偷地閱讀無錢購買的書。作者怕被發(fā)現(xiàn),就分別去多家書店閱讀?墒怯幸惶飚(dāng)作者再去書店時(shí)發(fā)現(xiàn)自己喜愛的書賣沒了,抱著快要絕望的心情走到最后一家書店時(shí),那個(gè)并不認(rèn)識,耳朵上架著鉛筆的店員往作者手里塞了一本書說:“請看吧,我多留了一天沒有賣”。作者懷著感激的.心情把書看完了。作者是低著頭走出了這家書店的,他想起了老師鼓勵(lì)學(xué)生用功的一句話:“記住,你是吃飯長大的,也是讀書長大的!”。作者覺得應(yīng)該這么說:“記住,你是吃飯長大的,讀書長大的,也是在愛里長大的”。
我覺得作者說的這個(gè)愛,是人與人之間應(yīng)該天生具有的一種愛。除了父母的愛以外,還有老師對我們的愛,同學(xué)之間的愛以及人與人之間的愛。我們在吃飯、讀書學(xué)習(xí)中長大,更是在愛中長大。我們不能只會(huì)被愛,還應(yīng)該去愛,愛同學(xué),愛老師,愛父母,愛兄弟姐妹……這樣充滿愛的生活才是美好的,人生才會(huì)是快樂幸福的。
《竊讀記》讀后感6
今天早晨,我起床后讀了一個(gè)名叫《竊讀記》的文章。聽到這個(gè)題目,同學(xué)們不禁會(huì)問,什么是竊讀記?為什么要竊讀呢?等等一些問題,你們想要知道答案,就聽我往下與大家分享主要內(nèi)容的同時(shí),慢慢地向你們透露出每一個(gè)問題的答案吧!
這篇文章主要講了:轉(zhuǎn)過街角,聞見飯店里飄來的香味,我不禁走了過去,但我走進(jìn)的不是飯店,而是書店。我看見書店里擠滿了人,我十分高興,拿起一本書就開始看,像一匹餓狼,貪婪的看著。我很開心,也很懼怕—這種竊讀的滋味。有時(shí)我感覺老板快要發(fā)現(xiàn)我的時(shí)候,我就會(huì)放下書,再去另一家書店看,有時(shí)一本書要倒好幾家書店才可以看的完呢。我喜歡到人多的書店,因?yàn)槟菢硬蝗菀妆焕习灏l(fā)現(xiàn),我喜歡雨天,因?yàn)橐幌掠晡揖陀谐渥愕睦碛稍跁炅,這時(shí),書店的日光燈突然亮了,說明我已經(jīng)在這兒看了兩個(gè)小時(shí)書了,我依依不舍地放下了書。離開書店的時(shí)候,我總會(huì)想起老師的一句話:“記住,你們是吃飯長大的,也是讀書長大的!
讀了這篇文章后,我有深刻的感受,下面就讓我告訴大家,與大家一起分享吧!
讀完這篇文章后,我深刻的感受是:文中的.那位小姑娘讀書讀得太入迷了,我也要慢慢地向她學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她看書的那個(gè)認(rèn)真勁,學(xué)習(xí)她持之以恒的讀書精神,更要慢慢地去體會(huì)老師說地那句話:“記住,你們是吃飯長大的,也是讀書長大的!
《竊讀記》讀后感7
夜晚,靜悄悄,幾點(diǎn)星光照到了房間的陽臺(tái)上。此時(shí),我正在沉思中,沉思什么呢?那就是使我思緒萬千的一篇課文——《竊讀記》。
作者林海音是多么愛讀書,由于那個(gè)時(shí)代沒錢買書,只好去書店竊讀。而竊讀的滋味不好受,但不竊讀又看不到自己最喜歡的書。想想她萬一被老板發(fā)現(xiàn),老板很可能把她趕出去,可能罵她一通……,種種可能。而我們不用竊讀,自己想看什么書都可以買,可我還不是很認(rèn)真地去閱讀每一本書,真可以用一句俗語來形容:生在福中不知福。像有一次媽媽帶我去新華書店幫我買了十幾本書,叫我要好好看,可我從來不認(rèn)真看。暑假時(shí)媽媽去上班,臨走前說:“上午的任務(wù)就是看書!辈豢闯蓵糇硬殴帜兀∷懔,干脆痛痛快快地看一上午的電視吧,我一邊看一邊耳朵豎起來探聽樓梯有沒有腳步聲,到后來,由于電視太好看了,我的耳朵也被電視喇叭聲吸引了,看著看著我似乎忘了時(shí)間,“咔”門打開了,接著當(dāng)然就是面對一張嚴(yán)肅的臉。我不知所措,手心里都是汗!罢l叫你看電視的',你怎么就這么不自覺呢?”媽媽大聲罵道,那聲音如同天崩地裂,嚇得我直打哆嗦。這已是二年級的事了,回想起真有點(diǎn)難為情。
隨著年齡的增長,伴著年級的升高,我不禁一點(diǎn)一點(diǎn)地愛上看書,也曾發(fā)生過“竊讀”的事例:一次,我正在上作文課,拿著一本《假如給我三天光明》這本書,全神貫注地看著,每幾分鐘我都要抬頭看一下老師有沒有來,如果來,便馬上認(rèn)真地看起來……。但到寫作文的時(shí)候,不知道寫什么,便問了一下同桌,同桌把題目告訴了我,可內(nèi)容還是寫得一蹋糊涂。
夜靜悄悄,萬物都入睡了,只有我將繼續(xù)沉思……
《竊讀記》讀后感8
今天,我們學(xué)習(xí)了《竊讀記》這篇課文,學(xué)過這篇課文之后,我有了深深的感受和體會(huì),也從中學(xué)到了許多東西。
剛剛打開書的時(shí)候,我看到了題目《竊讀記》我心想,竊是什么意思?作者為什么要竊讀,她為什么是竊讀而不光明正大的讀?于是我?guī)е谝粋(gè)疑問奔向了字典公公,想從它的身上找點(diǎn)線索,字典公公告訴我:竊是貶義詞,有四種意思,分別是偷東西,私自,暗中,偷偷的,統(tǒng)稱。我想,我已經(jīng)找到字義,但不知道是那個(gè)意思,那我把課文讀讀,或許能從課文里找到答案。我知道了本文的竊是偷偷的讀。第二個(gè)問題我根據(jù)輔導(dǎo)書也找出答案了,原來作者是在舊
中國私人開的書店里讀書。在這里讀書要經(jīng)歷擔(dān)憂,恐慌和懼怕的痛苦,還要經(jīng)受饑餓和腿酸腳麻的煎熬。
我很快樂,也很懼怕是竊讀滋味的集中概括,說明快樂與懼怕交織在一起,形成了一種復(fù)雜的,難以言說的感受,這正是作者竊讀得滋味。
同學(xué)們一整篇文章都是作者自己在說自己,這恰好運(yùn)用了自語式的獨(dú)白,這是心理描寫的一種表達(dá)形式,它是通過主人公的內(nèi)心獨(dú)白,表達(dá)了自己當(dāng)時(shí)的.心境。恰當(dāng)?shù)莫?dú)白,能夠更真切地表露主人公的心理,讓我們讀起來倍感真實(shí),親切。
高爾基說過:我撲在書籍上,就像饑餓的人撲在面包上。莎士比亞說過飯是指身體的物質(zhì)需要,讀書長大指精神的成長,心靈的成長。光靠飯長大的是白癡,成長之道上要的是不要餓著肚子,也不要餓著精神和心靈。
《竊讀記》讀后感9
書籍,是我生命中的精神食糧。讀書,滋潤了我渴雨的心房;讀書,啟迪了我求知的心靈;讀書,滋養(yǎng)了我的精神生命;讀書,繁茂了我的生命之樹!我愛讀書,愛讀它時(shí)幸福的感覺;我愛讀書,愛讀它時(shí)沉甸甸的收獲;我愛讀書,愛讀它時(shí)每有會(huì)意時(shí)的心有靈犀。書,已成了我尋找樂趣的源泉;書,已成了我汲取知識的寶庫;書,已成了指導(dǎo)我的生活導(dǎo)師。
《竊讀記》中,林海音也非常喜歡閱讀,她想讀書想得失魂落魄,但又沒錢買書,就只得想方設(shè)法地去竊讀。林海音絞盡了腦汁:有時(shí)貼在一個(gè)大人身旁讀、挑人多的地方去讀、下雨時(shí)口是心非……這一切都是為了能躲避老板的注意力而多看一會(huì)兒、再多看一會(huì)兒……
為了讀書,她千方百計(jì);為了讀書,她小心翼翼;為了讀書,她廢寢忘食。這一切,源于她對書籍深沉的熱愛,而令她產(chǎn)生這種熱愛的'根源是因?yàn)闀侨祟愡M(jìn)步的階梯,它盡職盡責(zé)地把寶貴的知識一代代傳遞下去。
讀完這篇文章,我掩卷深思:在平時(shí)的生活中,我也有閱讀的習(xí)慣:每天晚上至少要看一小時(shí)書,要不然我根本無法入睡,有時(shí)我甚至?xí)驗(yàn)榭磿浟怂X。記得有一次,因?yàn)閶寢屢丛,所以她無法像往常那樣來陪我讀書。我獨(dú)自捧卷閱讀,時(shí)間在光影中不知不覺地流淌,我也不知道自己看了多久,直到媽媽洗完澡后我還沉浸其中不能自拔。媽媽見我還沒睡,來不及吹干頭發(fā)就趕忙過來給我講故事,結(jié)果我害得媽媽感冒了,我很過意不去。但是媽媽說,她很高興我喜歡看書,無論如何她都會(huì)無條件地支持我看書。
我是吃飯長大的,因?yàn)槌燥埬苎a(bǔ)充我身體所需要的營養(yǎng);我也是讀書長大的,因?yàn)樽x書可以滋養(yǎng)我的精神生命!我愛讀書!
《竊讀記》讀后感10
《竊讀記》大家可能還有些陌生可是,說起林海音,大家一定不陌生,她是一位著名女作家,寫了《城南舊事》這本書,發(fā)行到47個(gè)國家!
《竊讀記》就是林海音寫的,她生于1918年,逝于20xx年,也就是解放前,當(dāng)是男一女的地位是天壤之別,重男輕女,能上學(xué)讀書的,幾乎都是富貴人家的男孩子,女孩子終生和知識無緣。
就是在這樣的條件下,林海音靠父母僅有的一點(diǎn)錢財(cái),上了學(xué)?,小海音求知欲太強(qiáng)烈了,不僅要上學(xué),還要讀課外書。沒錢呀,只兩個(gè)字,就打破了她的夢。于是她開始“竊讀”,并寫了這篇幅《竊讀記》。
這篇文章寫林海音小時(shí)候,偷偷地躲在書店一角,提心吊膽地讀著名家大作,有時(shí)還裝模作樣,還得察言觀色,并且被發(fā)現(xiàn)時(shí)還得忍受店主的拳打腳踢,小小年紀(jì)就倍受侮辱,特別自卑。不過,求知若渴的她為了汲取知識,忍辱負(fù)重,堅(jiān)持下去,為以后的`寫作生涯做了鋪墊。
古人云:“韋編屢絕鐵硯穿,口誦手抄那計(jì)年!闭f明古人是多么愛讀書,但是,他們的條件是如何艱苦。∪缃瘢覀儾饺肓诵腋5臅r(shí)代,一切都能如愿經(jīng)償,讀書更別提了,隨手摸一下,書成堆地放,根本不用和林海音一樣偷偷摸一摸地看書,而是大模大樣地往軟皮沙發(fā)上一躺,架起書讀,餓了累了可以邊吃餅干邊讀書,那是多么愜意呀!
但是,我們有了這么好的條件,不少人是否珍惜讀書機(jī)會(huì)呢?回答是多樣的。但大部分人沒有珍惜讀書機(jī)會(huì),就像這幅對聯(lián)寫的一樣:“好讀書,不好讀書;好讀書,不好讀書!”
我們應(yīng)好好反思一下,自已做的對嗎?“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲!蔽覀儜(yīng)該向林海音學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她孜孜不倦的讀書精神!
《竊讀記》讀后感11
從上一年級起,讀過的課文也不少,它們讓我學(xué)到了許多知識,也讓我懂得了許多做人的道理,特別是今個(gè)學(xué)期,一篇叫《竊讀記》的課文,讓我體會(huì)很深,讀了一遍又一遍,真是回味無窮。
“竊”字,字典上的解釋為“竊取,趁人不知道拿人東西據(jù)為己有!钡x了竊讀記一文以后,對于“竊”又有了新的理解。故事中的.主人公林海音在少年時(shí)一放學(xué),就匆匆趕到書店讀書,為了不被書店老板發(fā)現(xiàn)和懷疑,林海音一會(huì)兒貼在大人身邊裝著是他的小妹妹或小女兒,一會(huì)兒又去另一家書店繼續(xù)看,盡管又餓又累,但她卻天天建持去讀書,她好學(xué),珍惜讀書的黃金時(shí)間和堅(jiān)持不懈的精神深深地感動(dòng)了我,她是我學(xué)習(xí)的好榜樣。
掩卷深思,我不由得想起了自己。想起了平時(shí)的作為。平時(shí),我讀書只不過憑自己的喜好,學(xué)習(xí)隨便應(yīng)付,作業(yè)馬虎,看書更是水過鴨背,每一本書我都不能好好地讀,看了一會(huì)兒書就玩起來或者吃東西,媽媽叫我快點(diǎn)繼續(xù)讀書,我卻說看了這麼久,眼睛不累嗎?現(xiàn)在正在休息眼睛呢!……這種種理由都是借口,我現(xiàn)在感到多慚愧啊!林海音在書店站著看了兩個(gè)小時(shí)的書,腳都酸了,還這樣投人,聚精會(huì)神地讀。而我,有一張軟軟的沙發(fā)給我看書,卻像“猴子的屁股-做不住”哪樣,一會(huì)兒坐向東,一會(huì)兒坐去西,一會(huì)兒坐去窗臺(tái)下的那塊大理石上……總之,讀書總要?jiǎng)觼韯?dòng)去的,沒有一點(diǎn)兒讀書樣,如此不懂得珍惜時(shí)光。唉!真是不應(yīng)該呀!
同學(xué)們,當(dāng)我們坐在電視機(jī)前消磨時(shí)光時(shí),又有多少新的好書在出版,新的知識在產(chǎn)生。讓我們珍惜這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)好文化知識,做一個(gè)有知識,有智慧的人吧!
《竊讀記》讀后感12
讀書是我的一大愛好,每當(dāng)我空閑的時(shí)候就會(huì)纏著爸爸媽媽,讓他們帶我到新華書店去買書。說起這個(gè)愛好,卻跟我語文課本里的一篇文章大有關(guān)系,那篇文章就是——《竊讀記》。
《竊讀記》說的是一個(gè)小女孩非常喜歡讀書,但她的家庭比較困難,沒有錢買書,只好到書店里去“竊讀”。每當(dāng)她路過書店的門口,她都會(huì)情不自禁走進(jìn)去,發(fā)現(xiàn)一本好書,就會(huì)如饑似渴的讀下去。她太喜歡閱讀了,就像沙漠中的行者看到了水源的那種渴望。她為了能在書店多些時(shí)間讀書,她甚至盼望著下大雨,因?yàn)檫@樣,她就會(huì)有充足的理由在書店待下去……
讀完這篇文章,我被主人公那種鍥而不舍、忘我學(xué)習(xí)的精神所打動(dòng)!也為自己貪圖享受、被動(dòng)讀書的表現(xiàn)而懊悔!我是懷著非常復(fù)雜的心情讀完這篇文章的,讀完這篇文章,我的內(nèi)心受到了極大的.觸動(dòng)。我們現(xiàn)在的生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境這么好,但我們卻不知道珍惜。坐在寬敞明亮的教室里,滿腦子卻想著跟學(xué)習(xí)無關(guān)的東西。很多同學(xué)鋪張浪費(fèi)嚴(yán)重,把沒有用過的本子折成飛機(jī)來玩。還有個(gè)別的同學(xué)甚至還在課堂上搗亂,影響課堂紀(jì)律……跟那個(gè)小女孩比起來,我們應(yīng)該感到慚愧。
學(xué)過這篇課文,我深深的被主人公的故事感動(dòng)著,從此我也越來越喜歡讀書了,從書中我也明白了很多的道理。讀一本好書,就是跨越時(shí)間和空間,就是與圣人對話,這是多么美妙的事情啊!讓我們向書中的小女孩學(xué)習(xí),在知識的海洋里遨游,讓我們的童年與書籍相伴而行,為實(shí)現(xiàn)自己的理想而行動(dòng)吧!
《竊讀記》讀后感13
月亮從東方悄悄露出笑臉,她像一個(gè)文靜含羞的姑娘,一會(huì)兒躲進(jìn)云間,一會(huì)兒又撩開面紗,露出嬌容,整個(gè)世界都被月色浸成了夢幻般的銀灰色。我坐在書桌旁,隨手翻開語文書中的第1課《竊讀記》,不禁細(xì)細(xì)地品味起來。
《竊讀記》一文主要講了海音童年時(shí)代因無錢買書,所以只好在書店里竊讀,竊讀的滋味讓海音感到快樂、懼怕。其中使我感動(dòng)、深有體會(huì)的句子很多,下面就由我來和你們分享分享吧!
課文中有這樣一段話,“急忙打開書,一頁、兩頁,我像一只餓狼,貪婪地讀著……”海音將滿懷讀書渴望的自己比作一只餓狼,一頁頁貪婪地閱讀,猶如餓狼撲食,寫出了海音強(qiáng)烈的求知欲和對讀書的渴望。
看看作者,再想想自己,覺得十分慚愧。有哪位同學(xué)能說,你要買對學(xué)習(xí)有幫助的書而家長不同意呢?沒有。家長一聽,就會(huì)立刻去買,一分鐘也不會(huì)耽誤。可我們有海音那樣熱愛書籍、渴望讀書嗎?看書,不是走馬觀花,簡簡單單看一看,就是只看頭、不讀尾,還有的是書買回來后,連翻也不翻;甚至有時(shí)候是家長逼著看書?纯窗!我們與海音的差別多大啊!
記得有一次,我回到家,早早地做完作業(yè),以飛快的速度跑到電腦前,將電腦打開,進(jìn)入4399小游戲這個(gè)網(wǎng)站,玩起了電腦游戲。一玩就是一兩個(gè)小時(shí),絲毫不管書架上的'那些書,白白浪費(fèi)了時(shí)光,現(xiàn)在想起來,真是后悔莫及呀!
朋友們,讓我們記住課文中國文老師的一句話吧:“記住,你們是吃飯長大的,也是讀書長大的。”是啊!吃飯能提供我們物質(zhì)營養(yǎng),而讀書是給我們提供精神營養(yǎng)。這兩種營養(yǎng)都不能少,只有這樣我們才能更加健康地成長的!
《竊讀記》讀后感14
“讀書就讀書唄,為什么還竊讀呢?”我懷著好奇心,讀《竊讀記》這一課。讀了一遍又一遍,我深受啟發(fā)。
讀著讀著,我的腦海中仿佛浮現(xiàn)出這一個(gè)畫面:一位清秀的小女孩在熱鬧的書店中,躲在人群里,正專注地看書。她時(shí)而把手指按在嘴唇上,似乎在思考;時(shí)而又皺皺眉頭,好像替書中的主人公著急;時(shí)而又張大了嘴,好像覺得書中的某件事不可思議。站著看了兩個(gè)小時(shí)!最后才戀戀不舍地把書放回書柜。
林海音多么熱愛讀書!然而為了不被書店老板發(fā)現(xiàn)或懷疑,林海音一會(huì)兒貼在大人身邊,裝著是他的小妹妹或小女兒,一會(huì)兒又去另一家書店繼續(xù)看。又餓又累,多辛苦!個(gè)中的復(fù)雜滋味,怎是簡單的語言表達(dá)得了。“竊讀記”三個(gè)字中充滿了樂趣,也飽含著作者的辛酸。我不禁掩卷深思。
林海音家窮買不起書,就去書店竊讀,十分辛苦。然而,她樂此不疲。而我們呢?有哪位同學(xué)能說,你要買對學(xué)習(xí)有幫助的書而家長不同意呢?沒有。家長一聽就會(huì)立刻去買,一分鐘也不會(huì)耽誤?晌覀冇辛趾R裟菢訜釔蹠,渴望讀書的熱情嗎?與之相比,我真是差太遠(yuǎn)了。
每天,我總會(huì)早早寫完了作業(yè),就會(huì)飛奔到“死黨”——電腦前。媽媽緊跟過來,“你一天到晚就想著玩電腦,也不看書!眿寢屄裨怪H缓,她從書房里拿來一本書,對我說:“孩子,不是說沒看完?看
一看吧!蔽抑缓煤碗娔X“拜拜”了,極不情愿地捧起書,坐在軟軟的'沙發(fā)上看著,卻像“猴子的屁股坐不住”,一會(huì)兒向東,一會(huì)兒向西,心想著電腦游戲的畫面,什么也看不下去。不到十分鐘,我干脆撂下書,對媽媽說一聲:“看好了!辈⑷讲⒆鲀刹?jīng)_到電腦前。想到這里,我的臉火辣辣的。哎,真是不應(yīng)該呀!
《竊讀記》讀后感15
今天,我學(xué)了一篇課文,題目叫做《竊讀記》,這篇文章講的是作者學(xué)生時(shí)代常去書店偷偷地讀書,因?yàn)樗龥]有錢去買書,她要趁店員和書店老板發(fā)現(xiàn)不了她的時(shí)候看書,如果一旦被書店老板發(fā)現(xiàn)就會(huì)被呵斥被趕出去,還可能會(huì)被眾人嘲笑。于是,她用自己的智慧既快樂又勞累地讀了一本又一本書,有時(shí)為了看完一本書,她要去好幾家書店才能讀完。她這種強(qiáng)烈的求知欲和對讀書的渴望真令人感動(dòng)。其中令我印象最深刻的是作者借雨天讀書。因?yàn)槲覀內(nèi)绻龅较掠,都?huì)不太高興,而作者卻十分開心,為的是能多看書,作者那如此的求知欲讓我為之震驚!
讀完這篇課文,我聯(lián)想到我自己平時(shí)讀書,碰到我喜歡的書,我可以讀上幾百遍都不厭煩,而碰到我不喜歡的書,讀幾遍都不情愿。但是我們的讀書環(huán)境比作者好,因?yàn)楝F(xiàn)在的所有書店都向我們敞開大門,書店里冬暖夏涼,寬敞明亮。一排排桌椅,為我們提供了舒適的讀書環(huán)境。我們可以在那里無憂無慮,自由自在地暢游在書海里,而不用擔(dān)心店員會(huì)給你臉色看。文章的最后一句話讓我感確很深:記住,你們是吃飯長大的,也是讀書長大的!這句話有著很深的.含義:是的,糧食是哺育身體的,而書籍是哺育靈魂的精神食糧,它可以使我們增長知識,豐富我們的精神世界。
因此,我要向作者學(xué)習(xí),珍惜現(xiàn)在的幸福生活,讀好書,好讀書!
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