《窗邊的小豆豆》讀后感(精華15篇)
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后,相信大家一定領(lǐng)會了不少東西,不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那要怎么寫好讀后感呢?以下是小編幫大家整理的《窗邊的小豆豆》讀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。
《窗邊的小豆豆》讀后感1
寒假期間,我看了一本書叫《窗邊的小豆豆》,書中小豆豆的故事深深吸引了我。
小林校長很尊重孩子。小豆豆到小林校長那里去報(bào)名,校長先生讓小豆豆把她想說的事全部說出來,小豆豆就把想說的事全都說了出來,像天上的星星一樣多。小林校長一直在認(rèn)真地聽著,沒有打斷她的話。如果是我,我早就不耐煩了。小林校長太尊重小豆豆了,在我們的學(xué)校生活中,哪有校長聽小孩子說那么長話呢?
小林校長保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)興趣。每節(jié)課都從孩子們喜歡的那節(jié)課開始,而我們卻都有課程安排,是什么課就要上什么課,小林校長為讓孩子們喜歡學(xué)習(xí),所以從孩子們喜歡的課來上。
小林校長很寬容。小豆豆的錢包掉到了馬桶里,小豆豆把廁所里的東西全掏了出來,校長看見了,并沒有批評她,而是說:掏完了要放回去呀!告訴小豆豆要有責(zé)任感,是你掏出來的,你就有責(zé)任放回去。如果是一般的.老師,肯定會把她叫到辦公室,嚴(yán)厲地批評她,并且命令她廁所的東西放回去,這樣小豆豆心里會很難受的。
我喜歡小林校長獨(dú)特的教育方式。
《窗邊的小豆豆》讀后感2
寒假,我看了老師介紹的《窗邊的小豆豆》一書。
它講述了一個(gè)因?yàn)樘詺舛谝荒昙壘捅煌藢W(xué)的孩子——小豆豆,變成了一位大家都能接受的好孩子了。小豆豆就在巴學(xué)園里一天天長大了。每一天都要在小林校長的帶領(lǐng)下吃“山的味道,海的味道”的'美味飯菜。小豆豆在別人眼里,是一個(gè)與眾不同的“壞”孩子。但是,小豆豆在小林校長的愛護(hù)下,變成了一位大家都能接受的好孩子了。后來,小豆豆在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下,迅速成長成一名發(fā)揮自己特長的三好學(xué)生。
我是羨慕小豆豆的,調(diào)皮可愛的她碰到了小林校長。他很有耐心聽六歲的小豆豆說四個(gè)小時(shí)的話而不打哈欠;也很有創(chuàng)意、會想到用廢棄的電車改裝成上課的教室。
我覺得書的主人公小豆豆非?蓯郏偌由纤巧平馊艘獾钠犯,很惹人喜歡。讓我們關(guān)愛每一個(gè)“窗邊的小豆豆”!
《窗邊的小豆豆》讀后感3
法國作家雨果說:“善良的心就是太陽!边@話一點(diǎn)兒也沒錯(cuò)。
在假期里,我讀了《窗邊的小豆豆》這本書,感悟頗多,最讓我感動(dòng)的是小豆豆她那善良的品質(zhì),就像是春日里燦爛、溫暖的陽光。
在“健康樹皮”這個(gè)章節(jié)中,小豆豆在車站旁邊看見一個(gè)大哥哥在賣一個(gè)神奇的“健康樹皮”。為什么說神奇呢?因?yàn)檫@種“健康樹皮”可以通過品嘗以后的味道是不是苦的`來判斷一個(gè)人有沒有生病!敖】禈淦ぁ币u兩毛錢。小豆豆很想要買一塊試一下,可是她沒有錢,于是,她向校長先生借了兩毛錢。小豆豆把買來的“健康樹皮”分給了家人、校長先生及全體同學(xué)和一條陌生的狗。原來,她是為了證明她身邊的人是否健康。小豆豆,是一位多么善良的小姑娘呀!
因此,我從這本書中得到了一個(gè)啟示:我們一定要做一個(gè)心地善良的人,讓內(nèi)心充滿陽光;我們還要學(xué)習(xí)她面對生活的積極的態(tài)度,關(guān)心他人,善待他人。
《窗邊的小豆豆》讀后感4
《窗邊的小豆豆》是一本非常有吸引力的書。它讓我讀了又讀,愛不釋手。
故事里的主人公小豆豆,也就是這本書的作者黑柳徹子,在這本書里寫下了她孩提時(shí)代在一所小學(xué),因?yàn)榭偸亲鲆恍┐驍_同學(xué)們讓女老師無可奈何的舉動(dòng),所以被退學(xué)了。后來她去了另外一所學(xué)!蛯W(xué)園。
在巴學(xué)園一切都變得不一樣了。那里的學(xué)生們每天都要準(zhǔn)備美味的海的味道和山的味道的飯盒,而且吃飯前都會先唱一首歌;他們是在電車教室里上課的,還可以自由地選擇自己想要上的課程;他們還可以在音樂教室的`黑板上亂涂亂畫,只要一天的學(xué)習(xí)任務(wù)完成了,剩下的時(shí)間就可以自由支配。
從此,小豆豆完全變了樣。她上課不再做小動(dòng)作,而是端坐在椅子上認(rèn)認(rèn)真真地聽講。她也越來越喜歡上學(xué),因?yàn)槊刻於寄茉趯W(xué)校里快樂地學(xué)習(xí),開心地和同學(xué)們相處?磥戆蛯W(xué)園真的是一個(gè)讓孩子們都很向往的地方呢。
我覺得巴學(xué)園這種輕松又有趣的學(xué)習(xí)方式非常好,可以讓孩子們在玩樂中學(xué)到知識。這樣不僅激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣,還讓同學(xué)們都能發(fā)自內(nèi)心真正愛上學(xué)習(xí)。
希望我們每個(gè)人都能像巴學(xué)園里的學(xué)生一樣愉快地學(xué)習(xí),快樂地成長!
《窗邊的小豆豆》讀后感5
寒假后,校長為巴學(xué)園增添了一輛圖書室電車,同學(xué)們非常喜歡在這里讀自己喜愛的書。校長還請附近的農(nóng)民教大家種莊稼,帶領(lǐng)大家去野炊,舉辦演出會、茶話會 。小豆豆第一次見校長發(fā)火,第一次代表學(xué)校去醫(yī)院慰問戰(zhàn)爭中的傷兵,第一次看《天鵝湖》舞劇,第一次戴校長也羨慕的蝴蝶結(jié)。小豆豆在巴學(xué)園健康的成長,她和同學(xué)們懂得捍衛(wèi)自己學(xué)校的聲譽(yù),能夠互相理解互相幫助,但是也經(jīng)歷了離別、死亡、葬禮、戰(zhàn)爭······
令我印象深刻的是,小豆豆和別的孩子闖了禍,校長先生絕不會把家長請到學(xué)校來,而是自己和學(xué)生之間解決,他總會耐心的聽每一個(gè)孩子的`解釋,即便是借口也會認(rèn)真聽下去。當(dāng)孩子們做錯(cuò)并知錯(cuò)時(shí),先生會說:“請為這件事道歉。”而不是訓(xùn)斥、寫檢查。每當(dāng)校長先生有機(jī)會,就會對小豆豆說:“你真是一個(gè)好孩子!奔幢阋?yàn)閼?zhàn)爭巴學(xué)園沒有了,但小豆豆的心中卻一直懷著“我是一個(gè)好孩子”的自信,我想每一個(gè)從巴學(xué)園畢業(yè)的孩子,都不會忘記童年的巴學(xué)園,不會忘記小林校長。我也喜歡這樣的老師和校長。
《窗邊的小豆豆》讀后感6
今天,我看了《窗邊的小豆豆》這本書,讓我來給你們講講吧!
回家以后,小豆豆推開門,一邊說著:“我回來了”,一邊找洛基。然后有一點(diǎn)驕傲說:“看一看”。成績單上“甲”呀“乙”呀寫了好多字,不過小豆豆自己也不太清楚是“甲”比“乙”好些,還是“乙”比“甲”好些。對于洛基來說,當(dāng)然就更難判斷了。不過,小豆豆覺得,第一張成績單自然一定要先給洛基看一看,而且,洛基肯定也會非常高興。
小豆豆走了以后,洛基也站了起來,好像要找一個(gè)更涼快一點(diǎn)兒的`地方,然后慢慢地坐下,緩緩閉上眼睛。洛基閉上眼睛的樣子,任何人見了,都會覺得它是在思考這張成績單的問題。
讀了這個(gè)故事我知道了人和狗也能成為好朋友,所以我們應(yīng)該善待寵物,善待動(dòng)物!
《窗邊的小豆豆》讀后感7
豆豆是幸運(yùn)的,真的。
我也是一名老師,班里有很多很多的學(xué)生,比巴學(xué)園所有的學(xué)生加起來,還要多一些。每個(gè)班主任每天的工作,就像在管理一個(gè)小型的企業(yè),作為一名年輕的教師,我可能沒有小林先生那么的有智慧,但是也一直在學(xué)習(xí)。
首先,給我留下最深刻的一個(gè)點(diǎn)就是:無論用多么精彩的語句向?qū)W生描述,都不如讓學(xué)生親自去感覺。同時(shí),留下的問題就是,在超大班容量的課堂,如何讓教學(xué)更加直觀?
其次,沒有一個(gè)學(xué)生是孤立的個(gè)體,除了所謂的家庭教育、學(xué)校教育、社會教育以外,同伴教育也同樣重要,F(xiàn)在的'孩子學(xué)校上課沒時(shí)間做游戲(這里的游戲指孩子們一起進(jìn)行的有意義的集體活動(dòng),比如跳皮筋、踢毽子……),上、下學(xué)家長接送,放了學(xué)送到輔導(dǎo)班,回家以后也沒有一大群同齡的小伙伴玩耍,那么同伴教育從何而來?是否可以從其他方面彌補(bǔ)?
最后,我越來越感覺到,當(dāng)一個(gè)孩子接觸不到社會,又過分的缺乏同伴教育的時(shí)候,他的一言一行都夾雜了他的家庭教育和學(xué)校教育;蛟S,這就是我們現(xiàn)在總是提到原生家庭、總是想讓孩子上好學(xué)校的原因之一吧。
《窗邊的小豆豆》讀后感8
《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子在被平常小學(xué)退學(xué)后,在新學(xué)!蛯W(xué)園度過的一段真實(shí)時(shí)光,也就是這段時(shí)光,注定了她的一生。為什么叫“窗邊的'小豆豆”呢?因?yàn)樵谠瓉淼男W(xué),她喜歡站在窗邊和宣傳藝人打招呼,打擾了全班同學(xué)聽講,所以被退學(xué)了。她來到了一個(gè)新學(xué)校,學(xué)校的名字叫“巴學(xué)園”。她發(fā)現(xiàn),這里的一切和原來的小學(xué)都不一樣,便在這里開始了她輝煌的一生。令我印象最深刻的故事是“粉筆”。
故事主要講了小林先生為了告訴孩子們不要隨地亂畫,就利用音樂課,以有趣的形式給不同的音符起名字,小林先生彈琴,讓孩子們用粉筆在禮堂的地板上畫出音符。小林先生不在意孩子們畫的有多大,如果孩子真的畫錯(cuò)了,小林先生也不會指責(zé)孩子,只是認(rèn)真的教給孩子應(yīng)該怎么做。畫完了,大家再一起把地板擦干凈,就這樣,孩子們知道了畫上去再擦掉很難,也不會隨地亂畫了。
我也想去體驗(yàn)巴學(xué)園的生活,我也希望自己能夠像小豆豆一樣,擁有一個(gè)更好的明天。
《窗邊的小豆豆》讀后感9
在我小學(xué)四年級的時(shí)候,媽媽買了一本《窗邊的小豆豆》給我。一開始,我不怎么留意,有一天,我覺得很無聊,便拿起這本書來看,慢慢地,我越看越有勁,一口氣就看完了。
故事講的是日本著名女主持黑柳徹子小學(xué)時(shí)候的故事:小學(xué)一年級被迫退學(xué),無奈之下,媽媽只好帶著小豆豆去了一所名叫“巴學(xué)園”的小學(xué)。在那里,教室是改裝后的電車、教師把一天所有的內(nèi)容都在一節(jié)課教完,下午散步……,小豆豆在這里每一天都十分愉快。巴學(xué)園校長小林宗作的一句“你真是一個(gè)好孩子”改變了小豆豆的一生。如果沒有巴學(xué)園,小豆豆就不會有這么大的成就,沒有巴學(xué)園,小豆豆可能會一無所有……
在這本書里,我最喜歡校長小林宗作,他是一個(gè)慈祥的'老爺爺,因?yàn)樗幪幎际菫楹⒆觽冎耄阂亲鲥e(cuò)了事情,他不會罵那些孩子,遇到像小豆豆一樣怪怪地、老闖禍的小朋友,他只是鼓勵(lì)他們……,這真是一位很好的校長!最后,大戰(zhàn)爭爆發(fā)了,巴學(xué)園被導(dǎo)彈炸成了灰燼……
雖然巴學(xué)園已經(jīng)消失了,小林宗作校長也去世了,但是,我相信,巴學(xué)園已經(jīng)深入到每個(gè)看過這本書的人心里。
《窗邊的小豆豆》讀后感10
《窗邊的小豆豆》這本書的作者是日本的黑柳徹子,本書主要講述了作者本人因淘氣被退學(xué)后,來到新學(xué)校----巴學(xué)園后一段真實(shí)時(shí)光。在巴學(xué)園小林校長的愛護(hù)和指引下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,然而這段時(shí)光卻奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。
書里每個(gè)章節(jié)所描述的故事都非常具有童趣,很符合兒童的心理特征,對兒童具有很大的吸引力。這本書不僅帶給世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動(dòng),而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力。
書中小林校長的教育方針值得現(xiàn)在教育人士的借鑒。他認(rèn)為:無論哪個(gè)孩子,當(dāng)他出世的'時(shí)候,都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中,會受到很多影響,有來自周圍環(huán)境的影響,也有來自成年人的影響,這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以,我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì),并讓它們發(fā)揚(yáng)光大,把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。
我們家長也希望孩子能成為一個(gè)富有個(gè)性的人,可又不知道應(yīng)該如何教育他們,本書中有很多觀點(diǎn)和做法值得我們參考。所以我推薦本書,值得大家一看。
《窗邊的小豆豆》讀后感11
一個(gè)月明星稀的晚上,書桌上的一本書被調(diào)皮的晚風(fēng)輕輕地翻閱著,于是我拿起它津津有味地讀了起來。
這本書的作者是黑柳徹子,她是日本著名作家,著名電視臺主持人,聯(lián)合國兒童基金會親善大使。
這本書主要寫了作者因淘氣被學(xué)校退學(xué),機(jī)緣巧合下來到了巴學(xué)園。小豆豆在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)之下,從別人看來,“怪怪”的小豆豆成為了一個(gè)正常的孩子。我喜歡的是小林宗作校長,他擁有與眾不同的教育方法,比如有一次小豆豆帶了一個(gè)自己最喜歡的`錢包,因?yàn)樾《苟股贤陰傁矚g往下看看,結(jié)果錢包就掉了下去,那時(shí)廁所還是掏口式的,小豆豆就在那邊掏,小林校長看見了卻沒有阻止,也沒有批評,就說了一句:“弄完之后記得把這些東西放回去哦。”倘若當(dāng)時(shí)小豆豆被批評,情況會是什么樣的呢?如果沒有校長先生的鼓勵(lì),小豆豆就不會有這么大的變化。小林校長真是一個(gè)教導(dǎo)有方的好老師呀,要是每個(gè)老師都像他一樣該多好!
合上書,書中的內(nèi)容在我的腦海中揮之不去,我仿佛也在巴學(xué)園里和小豆豆他們一起在電車教室里學(xué)習(xí),一起在校門口的兩棵樹下玩耍,一起去參加運(yùn)動(dòng)會······(北侖區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)楊佳妍)
《窗邊的小豆豆》讀后感12
我覺得《窗邊的小豆豆》這本書展現(xiàn)了作者自由與快樂的學(xué)習(xí)時(shí)光。書中的小林校長給孩子們創(chuàng)造了自由與快樂的學(xué)習(xí)氛圍。
《窗邊的小豆豆》講述了小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué),后來進(jìn)了“巴學(xué)園”成了大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。“巴學(xué)園”有著與眾不同的校長,第一次見小豆豆,校長就微笑著聽小豆豆不停的說了4個(gè)小時(shí)的話,沒有一絲不耐煩。來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子!鞍蛯W(xué)園”也有著與眾不同的午餐,每到午餐開始的時(shí)候,校長就會問同學(xué)們都帶了“海的'味道”和“山的味道”來了嗎?“巴學(xué)園”還有著與眾不同的教育方法,每一天的第一節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)都寫在黑板上,于是小朋友從自己喜歡的那門課開始學(xué)習(xí)。
我覺得:小豆豆能在學(xué)校里認(rèn)真的學(xué)習(xí),可能是因?yàn)樾×中iL給了小豆豆自由與快樂的學(xué)習(xí)時(shí)光,F(xiàn)在想想我的班級有很多同學(xué)都不喜歡學(xué)習(xí),甚至都想逃學(xué),可能是因?yàn)槔蠋煕]有給他們自由與快樂的學(xué)習(xí)時(shí)光吧!我多么希望學(xué)校能給學(xué)生們在自由與快樂的環(huán)境下努力學(xué)習(xí)。
讀了《窗邊的小豆豆》我覺得自由與快樂是每個(gè)小孩心靈的歸宿。所以我希望更多的人去創(chuàng)造巴學(xué)園。
《窗邊的小豆豆》讀后感13
我看了一本書叫《窗邊的小豆豆》。
小豆豆原本是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的性格古怪“壞學(xué)生”,和老師、同學(xué)、學(xué)校格格不入,最后被迫退學(xué)。讀到這里,我為小豆豆打抱不平。其實(shí),只是其它同學(xué)、老師、學(xué)校不理解小豆豆而已。
后來,小豆豆到一個(gè)新的學(xué)校。從此,小豆豆的學(xué)習(xí)生活進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代。
新學(xué)校的小林校長給我的印象最深。
小林校長很尊重孩子。小豆豆到小林校長那里去報(bào)名,校長先生讓小豆豆把她想說的事全部說出來,小豆豆一下就把想說的事全都說了出來,像天上的星星一樣多。小林校長一直在認(rèn)真地聽著,沒有打斷孩子,而是耐心地聽著,如果是我,我早就不耐煩了,肯定會叫她別說了,去自己教室吧。小林校長太尊重小豆豆了,在我們的'學(xué)校生活中,哪有校長聽小孩子說話呢
小林校長很寬容。小豆豆的錢包掉到了馬桶里,小豆豆把廁所里的東西全掏了出來,校長看見了,沒有批評她,而是說:“掏完了要放回去呀!”告訴小豆豆要有責(zé)任感,是你掏出來了,你有責(zé)任放回去。如果是一般的老師,肯定會把她叫到辦公室,嚴(yán)厲地批評也,并且命令她去它們馬上放回去,這樣小豆豆心里會很難受,錢包拿回來也會傷心。
我喜歡小林校長獨(dú)特的教育方式。
《窗邊的小豆豆》讀后感14
這本書記錄了日本女作家黑柳徹子在新學(xué)校-----巴學(xué)園的真實(shí)時(shí)光,這本書的故事發(fā)生在世界大戰(zhàn)東京的時(shí)候,她是一個(gè)因淘氣,一年級就被退學(xué)的孩子,她的夢想很奇怪,長大了要當(dāng)一個(gè)間諜,巴學(xué)園的教室很特別,是電車教室,自己喜歡什么課就上什么課,校長是小林宗作先生,他的教育方法很特別,至于什么特別嘛,還是大家去讀一讀吧。
在那所學(xué)校,她收獲到了以前從未有過的快樂,她認(rèn)識了患有小兒麻痹癥的.男孩子山本泰明、校長的女兒美代······后來因?yàn)樯奖咎┟鞯男郝楸园Y沒治好,就去世了,我看到這一頁,跟小豆豆(指作者黑柳徹子的小名)心中都有一些難過、傷心,結(jié)局更是讓我感到震撼!結(jié)局并不理想,最后巴學(xué)園居然被美國的炸彈機(jī)給燒毀了!以前巴學(xué)園里總能傳出先生熱愛著的孩子們的笑聲、歌聲,可現(xiàn)在卻消失了,代之以摧人心肺的恐怖聲響,整個(gè)學(xué)校毀于一旦!!大火把學(xué)校幾乎夷為平地,再也無法修繕······
我希望大家也能去讀一讀這本書,這本書真的很感動(dòng)很感動(dòng),是真實(shí)的,不需要編排,更不需要去想象,或許你讀完了這本書,你會深受觸動(dòng),會明白一些道理,也會成為你永久的記憶······
《窗邊的小豆豆》讀后感15
我讀過許多的課外書,《窗邊的小豆豆》這本書讓我深受啟發(fā),明白了許多發(fā)人深省的道理。
這本書中給我印象最深的是在特別的學(xué)!蛯W(xué)園中舉辦的一次運(yùn)動(dòng)會。它不僅是為所有師生和家長準(zhǔn)備的.,還是為一個(gè)特殊的同學(xué)準(zhǔn)備的。他叫高橋君,是一個(gè)殘疾人,個(gè)子永遠(yuǎn)這么高,不會再長了。在巴學(xué)園里,同學(xué)們都沒有歧視他,而是盡自己的努力,去幫助他,并成為他的朋友。
運(yùn)動(dòng)會上,每個(gè)同學(xué)都積極參與著,高橋君也不例外,只見他在“鯉魚肚”中“嗖嗖”地鉆過去,又以最快的速度來回跑。巧了,其他同學(xué)似乎都卡在那里,而高橋君自如地鉆進(jìn)去,這次比賽就像是為他特別舉行的。因?yàn)楸荣惖闹匾,高橋君忘記了自己是一個(gè)“與眾不同”的殘疾人。在陽光下,在操場上,每個(gè)孩子身上都散發(fā)著太陽的香氣……
運(yùn)動(dòng)會結(jié)束后,凱旋的孩子們都得意洋洋地展示著自己的戰(zhàn)利品。令人驚奇的是,每個(gè)項(xiàng)目的冠軍都被高橋君拿走了,大家都為他高興,向他投去贊賞的目光。
一個(gè)人在面對困難時(shí),要保持樂觀的心態(tài),奮勇向前,只有這樣,掌聲才會送給你。
【《窗邊的小豆豆》讀后感】相關(guān)文章:
窗邊的小豆豆心得12-01
窗邊的小豆豆閱讀心得08-31
讀窗邊的小豆豆心得12-20
窗邊的小豆豆閱讀心得11-06
《窗邊的小豆豆》高中筆記12-12
《窗邊的小豆豆》閱讀心得01-04
《窗邊的小豆豆》的閱讀心得12-27
窗邊的小豆豆的閱讀心得02-13
《窗邊的小豆豆》讀書筆記06-09
《窗邊的小豆豆》的讀書筆記06-09