窗邊的小豆豆讀后感大全【15篇】
讀完一本經(jīng)典名著后,相信大家的收獲肯定不少,何不靜下心來寫寫讀后感呢?那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢?下面是小編整理的窗邊的小豆豆讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。
窗邊的小豆豆讀后感1
最近我讀了一本十分好玩的書叫《窗邊的小豆豆》,這本書說了一件讓人歡樂和感動的事:《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時的一段真實的故事。小豆豆被退學(xué)了,一個全新的學(xué)!鞍蛯W(xué)園”接收了他,“巴學(xué)園”是一個與眾不一樣的地方!鞍蛯W(xué)園”有著與眾不一樣的校門,它是由兩株矮樹組成的,樹上還長著綠油油的葉子,用小豆豆的話就是“從地上長出來的校門呀”!鞍蛯W(xué)園”有著與眾不一樣的教室,它們是一個個廢棄不用的電車車廂,是小豆豆的電車教室!鞍蛯W(xué)園”有著與眾不一樣的校長,第一次見小豆豆,校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話,這期間校長只是微微笑著問幾句:“之后呢”或者說:“原先是這樣的啊!”沒有一絲不耐煩,沒有一絲厭倦。“巴學(xué)園”有著與眾不一樣的午餐,每到午餐開始的時候,校長就會問:“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎”“海的味道”、“山的味道”原先是校長不想讓小朋友們偏食,所以蔬菜、肉類、魚類,都得吃!鞍蛯W(xué)園”有著與眾不一樣的教育方法,每一天的'第一節(jié)課,教師就把當(dāng)天要上的課和每一節(jié)課的學(xué)習(xí)重點都寫在黑板上,然后說:“下頭開始上課了,從你喜歡的那門課開始吧。”于是小朋友就從自我喜歡的那門課開始,有人寫作文,有人做物
理實驗,有人做數(shù)學(xué)題。慢慢地教師就會明白每一個學(xué)生的興趣所在,和他感興趣的方式,思考問題的方法,這樣因材施教才是最有效的教育方法。
在“巴學(xué)園”的幸福童年影響了黑柳徹子的一生,這本書不僅僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動,并且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力。在這本書里,你能夠找到自我陽光燦爛的童年。
讀完了這本書我深有感觸,我覺得任何人都不想犯錯誤,如果別人再嚴(yán)厲的指責(zé)他,他以后就會沒有信心,不明白這樣做是對還是不對,但如果人人都像小林校長一樣教導(dǎo)孩子,我相信人人都會像小豆豆長大以后的樣貌,有一番大的成就,并擁有一顆感恩之心。
窗邊的小豆豆讀后感2
“世界上最可怕的事情,莫過于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美,有耳朵卻不會欣賞音樂,有心靈卻無法理解什么是真。”黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》中的一番話,總是在我的腦海中來回地浮現(xiàn)。
小豆豆小時候由于淘氣,輾轉(zhuǎn)了很多學(xué)校,最后的結(jié)局往往是轉(zhuǎn)學(xué)。在歷經(jīng)了一次又一次的轉(zhuǎn)學(xué),最終他來到了巴學(xué)園。在校長先生的愛護和耐心指導(dǎo)下,就是這樣一個在別人眼中即有點無可救藥有些奇怪的“淘氣包”,卻在時間的雕琢下逐漸變成了人人都喜歡的可愛的孩子,而在巴學(xué)園的時光,凝成了最美的一段回憶。
小豆豆在之前的學(xué)校中,總顯得與其他的孩子格格不入。她會在大家上課時,重復(fù)著開柜門和關(guān)柜門的動作。除此之外,她還會在上課時突然走到窗前,看著窗外,突然大叫一聲,使得課堂無法得以繼續(xù)。原因不過是她認(rèn)為這些事十分“有趣”,但這種“有趣”并不為大多數(shù)人接受,大家甚至給她加上了“怪人”的標(biāo)簽。
小豆豆的這種行為很難被人理解,而我卻深有體會。小時候的`我,在別人眼中看起來總是安靜斯文,但是我的心里卻也向往著像小豆豆做“有趣”的事。終于,我在內(nèi)心的驅(qū)動下,開始將這種想法付諸于實踐。我變得像小豆豆一樣,做一些“怪異”的事:跑步時,晃頭晃腦;吃飯時,狂塞猛塞。更為夸張的事,每次笑,我都故意嘴角浮夸的上揚,眼角瞇成縫,漸漸地許多人覺得我是個瘋丫頭,但我卻覺得格外的有趣和好玩……那些有趣和好玩,隨著童年的逝去已經(jīng)慢慢失去了顏色,但我卻因為擁有這樣的一段的時光而保有一顆善于發(fā)現(xiàn)美的永遠(yuǎn)色彩斑斕的童心,F(xiàn)在的我還是會如那時一般對有趣的事堅持,驚喜于生活中蘊藏的那些美。
《窗邊的小豆豆》詮釋了一個孩子對于“有趣”的理解和追求,但愿我們都能保有一顆如小豆豆般美麗的心靈和一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
窗邊的小豆豆讀后感3
這個寒假,我們班共讀了《窗邊的小豆豆》這本書。這是我第二次品讀這本書,書中的故事居然是真實的,多么令人震驚!
巴學(xué)園里的生活多么令我羨慕啊:那里的孩子們的學(xué)習(xí)自由自在,多么與眾不同!他們用廢棄的`電車車廂做教室;每天可以自由選擇喜歡的課程開始學(xué)習(xí);自己帶飯盒吃喜歡的菜;課程結(jié)束后可以散步聊天;擁有自己的一棵樹,還可以爬上樹……這一切的一切,都讓我好喜歡。
我最最喜歡小林校長,他不僅和藹可親,耐心地聽小豆豆講4個小時的話,還有他的許多做法,都讓我感動,讓我欽佩,我也想到巴學(xué)園里讀書呢。為了讓孩子們不偏食,小林校長讓孩子們每天帶“山的味道”和“海的味道”的菜,還在飯前和孩子們唱“好好嚼啊”的歌,他們就餐氛圍多么輕松愉快。小林校長居然讓小豆豆他們在音樂課上在地上用粉筆畫音符。我想所有的小孩子都很喜歡用粉筆畫畫吧,因為我也不例外?墒俏覀儗W(xué)校是不允許我們用老師的粉筆畫黑板的,更不可能讓我們在一塊那么大的地上盡情地畫啊!小林校長真是太懂小孩子們心啦!
小林校長還很會尊重孩子,特別會保護孩子的自尊心。有一次小豆豆最心愛的小錢袋掉進(jìn)了廁所里,她居然找到糞口處掏糞。如果是別的大人遇見的話,一定會立馬阻止?墒切×中iL看到了卻不急不慢地說:“弄完后整理干凈哦!毙iL居然同意小豆豆這種荒唐的做法,多么令人匪夷所思!還有,在每年的運動會上,校長巧妙地設(shè)計了運動項目,讓得過小兒麻痹癥的高橋君贏得每個項目的第一名。校長這是為了保護高橋君的自尊心。小林校長真的非常用心地對待每一個孩子,尊重孩子,關(guān)心孩子,真的很讓人感動!
一件件,一樁樁,巴學(xué)園里很多事情都讓我感動,讓我著迷。小豆豆多么幸運地遇見了小林校長,可以快樂地在巴學(xué)園里學(xué)習(xí)。雖然我不能生活在像巴學(xué)園那樣的校園里,但是我的老師們也是同樣那么關(guān)心和愛護我們,我也很幸福!
窗邊的小豆豆讀后感4
《窗邊的小豆豆》是一個很有趣的故事,其中《放回原處》最令我感動。
《放回原處》試講小豆豆去上廁所時,她最喜愛的錢包掉進(jìn)了廁所里。于是她就找到了掏口用舀子把廁所里的東西挖出來,就這樣上課鈴響了。校長對小豆豆說:“挖完了再把東西全部放進(jìn)去!”可是小豆豆把廁所掏空了都沒找到。小豆豆又找校長說的,把所有東西都放進(jìn)去,再把地上被水淋濕的泥土地放進(jìn)去。
通過故事,我明白了,做事情要有始有終不能事情做了一半就半途而廢。校長激勵了小豆豆,小豆豆也遵守言行把東西都放回去了。
一個星期六,弟弟在玩玩具,他一會兒搭積木。一會兒把模型,一會兒玩小汽車。每一會兒,他就把家里弄得亂七八糟,他又玩了一會兒。把家里所有的玩具都拿了出來,又玩了,一會兒,他覺得沒意思了。就走去看電視了,又沒一會兒功夫,弟弟又聽到姨媽叫他把水里端出去吃,他又不管電視了,又去吃水果了。他也不洗剛才裝了水果的盤子了。就去房間里了,姨媽走出房間,看見地上散亂的玩具,沒關(guān)的電視與沒洗的水果盤,又看見我在發(fā)呆,就叫我把這些東西收起來,把電視關(guān)上,把水果盤洗掉。我想:要是弟弟有小豆豆的品質(zhì),有一個小林校長提醒他的人就好了。于是,我把他叫出來給他講了小豆豆的`這個故事。他自己就把玩具收起來,把電視關(guān)掉了,把水果盤給洗了。而且從今往后,弟弟變成了一個做事有始有終的人了。
嘻嘻,《窗邊的小豆豆》這本書,看了好有用啊!讓我明白了許多道理。也讓我改掉了許多老毛。⊥瑫r,也給我的童年增添了一份精彩,與一份收獲!我喜歡《窗邊的小豆豆》這本書,親愛的讀者們,請你們也與我一起共享《窗邊的小豆豆》于小豆豆系列的作品吧!從里面體會許許多多的道理吧!給大家的人生增加一份精彩一份收獲吧!“一份耕耘一份收獲”讓大家的人生再多一些知識吧!讓我們的肚子里再多一些知識,讓我們浸泡在知識的海洋里吧!
窗邊的小豆豆讀后感5
《窗邊的小豆豆》這是作者——黑柳徹子(小豆豆)上小學(xué)時的一段真實的故事。小豆豆的媽媽和老師的見面,老師說小豆豆在上課時候注意力不集中,不是不停地拉抽屜,就是對屋檐下的小燕子打招呼,要么就是站起來對窗外的宣傳藝人打招呼,然后請他們表演…… 一大堆的事例,媽媽也覺得實在不好意思再打擾同學(xué)和老師了。最終媽媽領(lǐng)著豆豆來到了“巴學(xué)園”,媽媽沒有告訴小豆豆她是被退學(xué)了的,因為她怕打擊她的自尊心和自信心。 “巴學(xué)園”接受了她!鞍蛯W(xué)園”是一個與眾不同的學(xué)校。 “巴學(xué)園”的教室:一個個廢棄不用的電車車廂!鞍蛯W(xué)園”的校長:第一次見小豆豆,就微笑著聽小豆豆說了四個小時的話,沒有一絲不耐煩和厭倦。
每到“巴學(xué)園”午餐開始的時候,校長就會問:“大家都帶 ‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎?”“海的味道”、“山的味道”原來是校長不想讓小朋友們偏食,所以才給他們?nèi)×艘粋特別的名稱!鞍蛯W(xué)園”的.教育方法:自己從喜歡的課程開始學(xué)起!鞍蛯W(xué)園”的運動會:能夠自己策劃稀奇古怪的項目讓每個孩子都能發(fā)揮特長。“巴學(xué)園”的活動:上午,如果把課程都學(xué)完了,下午大家就集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然;夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”,聽校長講旅行故事……“巴學(xué)園”里的一切新鮮動人的場景多么令人羨慕。
小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、無拘無束。沒有師生之分,無論老師、學(xué)生,甚至校長都是好朋友,完全丟掉了學(xué)生在老師面前的拘束;蛟S,有許多人會覺得這樣的教育方法是異想天開,它對愛心、耐心、想象力等的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了對知識的要求。但我覺得這是許多孩子的心聲。 我希望我們能像 能像小豆豆在“巴學(xué)園”里一樣健康快樂地長大。
窗邊的小豆豆讀后感6
孩子們的童年都是可愛天真的,把這種天真與可愛演繹到極致的就非小豆豆莫屬了。小豆豆是作者黑柳徹子筆下的小可愛,她把她真實的童年一字不差的寫了下來。
小豆豆天真可愛,她有一個特點:樂觀。無論遇到什么事,她都非常樂觀。就算是遇到騙子、遇到被欺負(fù)的事情、自己的朋友去世……都沒有一點傷感。她不會去計較,她總是給人一種“愛”,讓大家心中都充滿愛。
童年的孩子會犯錯,不是一件怪事。他們正是通過這些“錯誤”在了解這個世界。在課堂上把抽屜開了關(guān),關(guān)了開,擾到別的小朋友不是壞事,相反,這是件好事,說明她不會退縮、不會害羞。她很誠實,不會撒謊,遇到事情會挺身而出。
童年的孩子喜歡所有事物,他們在不斷探索,自己都有自己的目標(biāo),做什么事情都有自己的目的。不能拘束他們的思維,他們是單純的。
每個人在這本書中都能找到自己陽光燦爛的童年。
孩子很天真,不是壞事。但有些事,想法與做法就只能看孩子了。遇到小騙子,一般沒有不上當(dāng)?shù)暮⒆樱灿泻懿灰粯拥腵孩子。她花了一個小時數(shù)錢,得到一件假的東西。騙子讓她做的事情她也都做了。得知真相后,她也沒有抱怨,依舊很開心,值得慶幸的是騙子沒有惡意。
很多孩子重情重義,她喜歡她的朋友。失去一個朋友,會很傷心。思念朋友時,也會開心,為身邊還有其他的朋友而開心。
這個孩子很特別,她不會傷害自己。她把一切惡意都過濾在了她純真的世界之外。希望今后的孩子們都可以像小豆豆一樣,擁有美麗的寬容的媽媽和懂孩子的校長。
童年無暇,人生無憾。
窗邊的小豆豆讀后感7
故事的主人公是一位名叫小豆豆的小女孩,她因做了一連串影響大家們上課的事情,而被退學(xué)了?墒,幸運的是,她來到了讀書天堂--巴學(xué)園。在這場嚴(yán)肅面試中,校長小林先生竟幽默的叫小豆豆隨便說點什么,因為小豆豆非常喜歡這所學(xué)校,為了能在這所學(xué)校中讀書,她絞盡腦汁居然說了4個小時。所以,她成功的通過了面試,順利的成為了這所學(xué)校的學(xué)生。在學(xué)校里,小豆豆已經(jīng)有很多知己知彼的好朋友,他們在學(xué)校里的電車教室里玩啊笑啊。快樂得很!
我最喜歡小林先生了,因為他是一位真正的好校長。處處都為學(xué)生著想。為了不讓不能再長大的高橋君自卑,就把運動會上都改成他拿手的'項目,好讓他拿第一名,讓他知道,不能長高并不可怕,可怕的是連自己都不能相信自己。為了不讓像秦明一樣身體有缺陷的學(xué)生感到自己比別人差就來突然襲擊:讓大家赤裸著身體游泳,來告訴大家,每個身體它都是美麗的。不僅如此,他還會時常帶同學(xué)們散步,在娛樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中放松,在放松中娛樂。因此,我認(rèn)為,如果要評選全世界最好的校長,那肯定是小林先生了。
在一般人的眼中,小豆豆算是一個問題學(xué)生:上課時注意力不集中,總是樂此不疲地開關(guān)桌子,站在窗邊跟路上的宣傳藝人打招呼……這樣的孩子是最讓我們的校長和教師頭疼的學(xué)生。但是從書中描述的故事中,我們同時也可以感受到一個小姑娘的聰明、可愛、熱情。所以,小林校長每次見到小豆豆時總會說:“你真是一個好孩子!”一句簡簡單單的話語,讓小豆豆開始對自己充滿了信心。我覺得小林校長特別了解孩子的心理,善于幫助孩子去掉自卑心。
窗邊的小豆豆讀后感8
話說,我從來沒有認(rèn)真地看完一本書過,但是,這本書例外,它叫——《窗邊的小豆豆》。
這本書是一位日本女作家黑柳徹子寫的,有趣的是,以前,我一直因為作者是日本人而一直沒去動它……因為那時候我挺討厭日本的(雖然現(xiàn)在也一樣……),直到前幾天,老媽讓我來好好看看這本書,我半信半疑地翻了開來,發(fā)現(xiàn)這本書不是一般的好看!
文中的小豆豆就是作者啦!她在原來的學(xué)校里,不停地“打擾”著同學(xué)和老師們,她媽媽受不了啦,趕緊領(lǐng)著她退學(xué)了……
小豆豆很不喜歡不上學(xué)的日子,她媽媽也很無奈,只好把她送進(jìn)了“巴豆園”,那里是個非常特殊的地方,教室竟然是電車!只不過把座位都換成了課桌椅罷了。但是,更讓我羨慕的'是,他們早上想上什么課就上什么課!想寫作文就寫作文,想做實驗就做實驗,想畫畫就畫畫……
說心里話,我是羨慕小豆豆的,調(diào)皮的她碰到了一個超級棒的小林宗作校長。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打哈欠;我也羨慕小豆豆有一個寬厚仁慈的媽媽,直到她二十歲之后,媽媽才跟她提起小時候因為太過調(diào)皮被退學(xué)的事情。我想,如果當(dāng)初在小豆豆還是個六歲的孩子時,媽媽就對她說:“怎么搞的?你竟然弄到要退學(xué)!我們只好再找一個學(xué)校了,如果再退一次學(xué),就沒有學(xué)校再要你了!”小豆豆一定承受不了這種打擊,就不會有這本書了。
這本書不僅讓我記住了“巴學(xué)園”,記住了小林老師,記住了一個慈祥的媽媽,讀出了人與人之間相互理解和尊重的重要。
窗邊的小豆豆讀后感9
近期,再次翻起那本兒時讀的書——《窗邊的小豆豆》,再次讀來體會到和以往不一樣的感受。
從名字來分析,它給我們的第一印象就是一本稚嫩的兒童書籍,大多數(shù)孩子都向往著巴學(xué)園的生活。但當(dāng)我再次翻開這本書時,發(fā)現(xiàn)作者想表達(dá)的好像并不是這樣的,反而是想告訴我們每個人的童年都是不同的,也都是不等的。面對這些不同和不等,有的人只能束手無策,可有的人卻可以改變命運。
這本書是日本作家黑柳砌子所寫的自傳式小說。也就是說書中的一切都是作者小時候親身經(jīng)歷過的,果然一本好的作品,都離不開作者的親身經(jīng)歷。讓我們第一次讀與再讀時的`所得所獲也都是不一樣的。當(dāng)時我覺得小豆豆十分的幸福,可以到巴學(xué)園里面學(xué)習(xí),無憂無慮的成長。但是,在她來到巴學(xué)園前是遭遇過與他人不等的命運的。小豆豆一開始十分的調(diào)皮,沒有太多的朋友愿意與她接觸,并且校長也一味的指責(zé)豆豆是一個“壞”孩子,最后被退了學(xué)。后來,小豆豆來到了巴學(xué)園。這里的小林校長常常對豆豆說:“你真是一個好孩子!”這讓豆豆因此而改變。在小林校長的教導(dǎo)與愛護下,別人眼中那個“怪怪”的小豆豆慢慢地變成了一個他人都能接受的孩子。巴樂園隨和,自由的教育方式,給孩子們帶來了最快樂的時光。
在一個孩子的調(diào)皮搗蛋下,我們需要用正確的方式去開導(dǎo)鼓勵他,并且我們要給孩子們自由。小林校長就常常帶孩子們?nèi)ヌ剿魈祚R行空,去探索大自然的奧秘。而不是一味的指責(zé)與壓迫。孩子是需要釋放他的天性的,雖然當(dāng)時在二戰(zhàn)時期,但在小林校長的指導(dǎo)下,每個孩子都在快樂的成長。
童年,應(yīng)該是一個人與天性最接近的時候了。我們每個人都要學(xué)會去鼓勵別人,扼殺一個孩子的天性是最錯誤的決定。我們要用恰當(dāng)?shù)姆绞饺ソ虒?dǎo)一個還懷有童真的孩子!因為,童年只有一次……
窗邊的小豆豆讀后感10
剛下過一場雨,空氣清新,心情感到無比的舒暢。我倚坐在窗邊,手里捧著一本書,書本散發(fā)出的墨香那可是我最喜歡的味道。這個暑假,有了書的陪伴,心里已經(jīng)不覺得太寂寞了。
這是我第二次讀《窗邊的小豆豆》這本書了,心里又多了一份感動。書中主人公小豆豆那天真的話語、敏捷的運作、純真的想法,都令我喜愛不已。小豆豆其實就是作者黑柳徹子,他小時候很調(diào)皮,上課時竟然把課桌的抽屜一開一合的,一節(jié)課時間重復(fù)足有上百次。老師不讓小豆豆這樣做,說會吵著別的學(xué)生,小豆豆就假裝把自己所有的東西放進(jìn)抽屜再打開拿出來,這和剛才的行為相差無幾。他還把路邊的“藝人”引來學(xué)校演奏,畫畫時還把課桌涂得亂七八糟的,你們說惱不惱人?他上課做出來的動作讓人眼花繚亂,數(shù)不過來的小動作最后老師不得不讓他轉(zhuǎn)學(xué)。就這樣,小豆豆因太過淘氣被原學(xué)校退學(xué)了,他無奈只能來到了“電車教室”的巴學(xué)園。但沒想到的是,在和藹可親的小林校長的愛護和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆,逐漸變成了一個大家都能夠接受的'善良可愛、帥氣大方的孩子,并奠定了他輝煌一生的基礎(chǔ)。
小林宗作校長格外熱愛大自然,他希望孩子們盡可能地保持自然的性格的。另外,他也喜歡真實的自然界,他總是對學(xué)生們說:“讓我們?nèi)ふ乙幌伦匀唤绲墓?jié)奏吧!”他也經(jīng)常對小豆豆說:“你跟大家都是一樣優(yōu)秀的,無論做什么事情,你一定都會做得很出色的!蔽蚁刖褪切×中iL對待自己學(xué)生的這種態(tài)度和交流引導(dǎo)的方式,才會讓小豆豆逐漸改變的吧?
合上《窗邊的小豆豆》,小豆豆做的事說的話歷歷在目,我仿佛看到我與小豆豆正牽著手并肩一起奔向“成長的大道……”
讀了這本書之后,我不僅學(xué)到了很多課外知識,也讓我懂得了一個最重要的道理:不論做任何事都要有恒心、有毅力,堅持到底,不能半途而廢,付出的努力一定可以得到回報的,讓我們一起加油吧!
窗邊的小豆豆讀后感11
《窗邊的小豆豆》是一個很有趣的故事,講述小豆豆在巴學(xué)園發(fā)生的各種趣事。其中《放回原處》是講小豆豆有始有終的事最令我感動。
小豆豆去上廁所時,她最喜愛的錢包掉進(jìn)了廁所里。于是她就找到了掏口用舀子把廁所里的東西挖出來,正在掏廁所里東西的時候,上課鈴響了。校長對小豆豆說:“挖完了再把東西全部放進(jìn)去!”可是小豆豆把廁所掏空了都沒找到。小豆豆又找校長說的,把所有東西都放進(jìn)去,再把地上被水淋濕的泥土地放進(jìn)去。
通過故事,我明白了,做事情要有始有終不能事情做了一半就半途而廢。校長激勵了小豆豆,小豆豆也遵守言行把東西都放回去了,這使我想起了這件事。
一個星期六,弟弟在玩玩具,他一會兒搭積木。一會兒把模型,一會兒玩小汽車。沒一會兒,他就把家里弄得亂七八糟。我很不開心。他玩了一會兒覺得很沒意思,就回房間了。姨媽走出房間,看見地上散亂的玩具,沒關(guān)的電視與沒洗的.水果盤,心中頓時有了一團怒火,像一只生氣的獅子。又看見我在發(fā)呆,就非常生氣地叫我把這些東西收起來,把電視關(guān)上,把水果盤洗掉。姨媽的怒火才消了一半。我想:要是弟弟有小豆豆的品質(zhì),有一個小林校長提醒他就好了。于是,我把他叫出來給他講了小豆豆的這個故事。他自己就把積木、小汽車等玩具收起來,把電視關(guān)掉了,把水果盤給洗了。
看著弟弟 自覺地把東西收拾好了,我心中充滿了自豪與興奮。
嘻嘻,《窗邊的小豆豆》這本書,看了好有用。∽屛颐靼琢嗽S多道理。也讓我改掉了許多老毛!如果講給別人聽,別人也會懂得道理改掉毛病。同時,也給我的童年增添了一份精彩,與一份收獲啊!我喜歡《窗邊的小豆豆》。
窗邊的小豆豆讀后感12
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時的一段真實故事,小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,媽媽帶小豆豆來到巴學(xué)園,在巴學(xué)園里小豆豆認(rèn)識了小林宗作校長和很多新同學(xué),小林校長第一次和小豆豆見面竟然能聽小豆豆聊了四個小時的話,是位非常有耐心的校長。巴學(xué)園和別的學(xué)校是不一樣的,這里是用不會動的電車做的教室,在這里,簡直就像一邊學(xué)習(xí),一邊旅行一樣!一般學(xué)校都是按照順序地上課,一般語文課就是語文課,在這里老師會按照孩子們喜歡的課先開始,在這里老師會很清楚的了解每個孩子的興趣及個性,在這些基礎(chǔ)上因材施教,給小豆豆留下很深的印象。
在學(xué)校吃飯都集中到禮堂里,大家圍成一個圓圈,校長還要求每個學(xué)生的午飯都要有“山的味道”和 “海的味道”,“山的味道”比如說是蔬菜啦,肉啦,因為雞啊豬啊都是長在陸地上的,就歸入山的味道里了。“海的味道”則是魚啊,紅燒海味之類的,總之盒飯里要有山里和海里出產(chǎn)的東西,而且吃飯前還要唱飯前歌,好-好-嚼啊,把吃的東西,嚼啊,嚼啊,嚼啊,大家這才說,我吃啦。
在巴學(xué)園里小林校長會陪著他們玩游戲、去郊游;會按照學(xué)生們的.興趣去上課,在巴學(xué)園有著獨特的校規(guī),奇特的上課法,有著其它學(xué)校沒有的樂趣,有著奇怪的韻律操,這些都讓小豆豆感到新奇,一般人里“怪怪”的小豆豆?jié)u變成了一個大家都能接受的好孩子。
讀了這本書讓我認(rèn)識了一個活潑可愛的小豆豆和孩童般、善解人意的小林校長,我多么的希望像文中的小豆豆一樣,校長陪著玩游戲、去郊游;能在電車教室里上課,而且是上自己喜歡的課,唱吃飯歌,做韻律操!真羨慕文中的小豆豆呀!
窗邊的小豆豆讀后感13
今天我再為大家分享一本書,書名是《窗邊的小豆豆》我已經(jīng)把我讀后的感受大體分為三段,請看:
激動:小豆豆是一個一年級就被退學(xué)的孩子,由于她不斷的在課堂上搗亂,媽媽把她轉(zhuǎn)到了另一所學(xué)校——巴學(xué)園。在這里,小豆豆的好奇天性得以展現(xiàn),因為這是一個特別自由的學(xué)校,課可以隨便上,你可以把喜歡的課早點上,不喜歡的課就最后上。下午基本上是自由活動。午餐的時候,校長小林宗作讓大家?guī)Ш5奈兜馈⑸降奈兜,總之就是山珍海味。校長為了讓孩子們營養(yǎng)均衡,才特意這么做的。校園很小,奇特的.是這個學(xué)校竟用電車當(dāng)教室,兩棵自然生長的樹當(dāng)門,讓孩子們完全回歸大自然。讀到這,你一定會非常激動而想到這么一個學(xué)校吧,接下來,就是你悲傷的時刻。
悲劇:巴學(xué)園是在二戰(zhàn)期間成立的,那時,太平洋戰(zhàn)爭頃刻間爆發(fā),日本多數(shù)地區(qū)都慘遭轟炸,巴學(xué)園也沒逃過這一劫,被轟炸機轟的慘不忍睹,校長先生看著自己創(chuàng)辦的學(xué)校慢慢灰飛煙滅,他沒有哭,而是問旁邊的妻子:“嗯,接下來我們該去哪重建校園呢?”。
歡樂:小豆豆給我們帶來許多的搞笑事件,我就挑幾件給大家講講。一年級時,她在原來的學(xué)校搗了很大的亂,比如說:她會跑到窗邊跟燕子說話啦,跟馬路上的宣傳藝人打招呼啦……等等事件。還有一次,小豆豆在馬路上看見一張報紙,她就奮力的跳了上去,這一跳她可就慘了,原來那是下水道,工作人員應(yīng)該是臨時有事,所以放了張報紙來遮掩臭味,小豆豆掉到了下水道里,讀到這里我不禁捧腹大笑,還有許多小豆豆因為好奇而引發(fā)的囧事,總之是說也說不完,道也道不盡啊!
這本書總體告訴大人們要給孩子一個開放、自由的生長環(huán)境,還反映了二戰(zhàn)期間社會的腐敗、黑暗。更告訴了我們孩子要懂得探索未知的食物,擁有好奇心(不過別像小豆豆那樣因為好奇而倒了大霉,那可就自討沒趣了),讀到這兒,你是不是想看看這本書了?趕緊買過來,跟小豆豆打個招呼,讓小豆豆逗你開懷大笑吧!
窗邊的小豆豆讀后感14
這本書的作者是日本電影員及兒童文學(xué)作家黑柳徹子!洞斑叺男《苟埂肥撬碜u國際的代表作品。文章以清新筆調(diào)讓我看到了不一樣的兒童教育。
看完了這本書,我對文中的“巴學(xué)園”無限向往,“巴學(xué)園”的門十分獨特。其他學(xué)校的門大多是菱形的鐵門,它的門卻完全不同。說是“門”,其實就是兩棵還掛著葉兒的小樹。別的學(xué)校不少是在門口放一塊大大的石頭,在石頭上刻學(xué)校的名字作為招牌的。它卻不一樣,它的招牌只是在“門”上掛一塊牌子,也許是被風(fēng)吹歪的,斜斜的牌子上寫了小小的“巴學(xué)園”幾個字。在“巴學(xué)園”不算大的校園里,停著幾輛不會動的電車。你一定想不到這些電車是干什么用的吧?這就是“巴學(xué)園”的教室。走進(jìn)電車,天花板還是原先電車上的,窗子和網(wǎng)兜也一樣。透過電車的里的窗子,能看見一排矮矮的小樹,這就是學(xué)校的圍墻。想到這一切的就是校長小林宗作先生,他頭發(fā)稀稀的',牙齒也松動了不少,人卻顯得十分和藹。在這么有趣的校園里,和這么平易近人的校長一起,淘氣可愛的小豆豆高興極了,每天都過得很快樂。
現(xiàn)在正值冬日,我常常捧著《窗邊的小豆豆》倚在窗邊,沐浴著溫暖的陽光,慢慢讀,慢慢品,仔細(xì)的思考。有時常捧腹大笑;她喜歡爬樹,她希望好朋友泰明能跟她一起爬上樹,在她幫助泰明爬樹的時候,我們又是那么感動。我也想去巴學(xué)園上學(xué),在那兒沒有歧視,人人平等,大家都過得無拘無束。
《窗邊的小豆豆》作者黑柳徹子心懷一顆童心,寫出了有“童味兒”的書,對于小豆豆心理和表情的描寫是那么真切,讓我想:如果我是小豆豆,我也是這樣的。 小豆豆真的很有意思,是言語無法表達(dá)的。有空的話,你一定要親自看看哦。
窗邊的小豆豆讀后感15
在看《窗邊小豆豆》之前,我對這本書產(chǎn)生了許多的疑問,比如為什么取這個名字,而不是直接叫小豆豆。于是很想翻開書來看。
本書作者是黑柳徹子,是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會大使。黑柳徹子筆中的小豆豆好像動畫一樣映入我眼簾。后來我慢慢看下去,小豆豆是在一家名叫巴學(xué)園的學(xué)校就讀。校長也很有意思,吃飯的時候校長會問有沒有“山”的味道和“!钡奈兜。整個學(xué)校最多也只有我們一個班的人,真是稀奇啊!后來才發(fā)現(xiàn)他們學(xué)校盡然還有野炊、游泳、露營這樣的活動。如果我是小豆豆的話,肯定會很喜歡這個學(xué)校。
我發(fā)現(xiàn)小豆豆是一個可愛天真的小女孩,就說她有一次掉了一個錢包在廁所里,她盡然還在廁所的排水管里淘來淘去,校長走過來,只是問她:“在找什么啊?記得把工具放回去啊!叭绻乾F(xiàn)在的校長肯定會馬上制止我們的?赐暾緯,我終于發(fā)現(xiàn),窗邊的小豆豆的真實含義。是因為每次小豆豆在上課的時候都是趴在窗邊看。比如有一次學(xué)校外面來了一個表演雜技的,小豆豆就趕緊轉(zhuǎn)過頭來看,后來她還把雜技團叫到了教室,其他同學(xué)就這樣看起來了雜技,看完雜技才開始了上課。
看完書后,我感嘆道,小豆豆的學(xué)校真是太好了。有那么特別的校長,課還是由學(xué)生自己來定的,喜歡什么課就什么課先上,他們學(xué)校還有游泳池,而且是那么的大。在車廂里上課是那么的.與眾不同,要是我們的學(xué)校也是這樣,那該多好!
最后,我把《窗邊的小豆豆》這本書,我覺得小豆豆的童年是那么的快樂,而我們卻只能在教室里,聽著老師絮絮叨叨的講課聲。
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