《小王子》讀后感15篇（熱門）

　　讀完一本名著以后，你有什么體會呢？需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了�，F(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編精心整理的《小王子》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《小王子》讀后感1

　　“凡事只要用心去觀察才看的清楚，用眼睛看是看不出事情的本質(zhì)的”。這是《小王子》中的一句話，這本書向我們講述了人世間的美與丑，善與惡，特別是小王子那純潔的心靈深深的.打動了我的心。

　　這個故事寫了一名飛行員架機(jī)墜落在撒哈拉沙漠，遇見了住在B612小行星的小王子。后來描述了小王子去旅行，先后來到了七顆不同的小行星。先遇到一位國王，自認(rèn)為占領(lǐng)了所有的星球；又遇到一位愛慕虛榮的人，自認(rèn)為世界上所有的人都崇拜他；又遇到一位商人，自認(rèn)為所有星球的人都在和他做生意；又遇到一個一直都在喝酒的醉鬼；后來遇到一位忠于職守的燈夫，雖然他經(jīng)常被人嘲笑，但小王子認(rèn)為燈夫是唯一可以和他做朋友的人。

　　這些人每一個人都不相似，但都是被世俗磨掉突兀棱角的正常人。他們都過著十分庸常的生活，這種生活無聊乏味。小王子拼命想掙脫，活得精彩，本以為飛離了自己生活的星球就可以擺脫，其實不然。書中其他主人公都存在這種貧乏的生活理念。就拿點燈人來說，他的行星一晝夜只有一分鐘，所以他以分鐘就要點一次燈，他的人生都浪費在這一開一關(guān)上了，這樣的生活難道不是平庸的嗎？

　　在生活中我們不可以這樣機(jī)械的活著。這本書告訴我們：沒有人永遠(yuǎn)生活在童年，可是人應(yīng)該永遠(yuǎn)保持一份童心。作者用簡潔天真的語言，描述著一個個動人溫情的小故事，并靜靜的安慰著不被大人理解的孩子們，提醒已經(jīng)長大的不再理解孩子的人們，生命中真正重要的東西，不能只用眼看，而要用心去體會。

《小王子》讀后感2

　　一開始讀這部《小王子》時，我也鐘愛上它，剛第一頁的一兩句獻(xiàn)詞，就造成了我非常大的留意，看完這一兩句獻(xiàn)詞，就使我非常想再次讀下來……看完這本書，我的感受許多。

　　《小王子》是法國文學(xué)家圣埃克蘇佩里知名的童話故事著作。《小王子》迄今全世界投放量已達(dá)五億冊，被稱作閱讀文章率只此于《圣經(jīng)》的最好書本。

　　圣�？颂K佩里是一名荷蘭航空員，一生喜愛探險和隨意，他并不是第一個描繪航空公司的文學(xué)家，則是第一個從航空公司探尋人生道路與文明行為的文學(xué)家。

　　在紐約的一天，圣�？颂K佩里在飯店的白餐桌布上藝術(shù)涂鴉，出版公司希區(qū)柯克詢問他畫什么，他說道：“一個活在我的心里的小人兒！”希區(qū)柯克對小人兒看了看，擁有念頭，告訴他：“聽著，這一小人兒，你將一個人的故事寫一寫如何？”因此他逐漸斟酌寫什么，《小王子》就是這樣問世了。書里的`插圖，全是他自己寫作的。

　　小王子是這本書的主角，他純真、天真爛漫，小王子那未曾被玷污的、純粹的內(nèi)心深處里、沒有窮富之分，沒有金錢誘惑，更沒有憎恨、貪婪。在這本書中，小狐貍是充斥著聰慧的，是一本書的閃光點，小王子在與小狐貍的會話里，懂了愛的真諦：愛就是要對你愛的事情承擔(dān)。小王子玫瑰星體上唯一的一朵，她美麗迷人，也很軟弱，乃至還有點矯情。但小王子終究早已收服了玫瑰花，而玫瑰花也收服了小王子，她們都彼此相愛。

　　小故事在一個悲傷的地區(qū)告一段落，可是創(chuàng)作者并不留有失落，他告知任何人，小王子還會繼續(xù)回家，在那一個漂亮的荒漠里。

　　最終一幅畫的是兩根交叉式的線，上邊有一顆星星，它是小王子在地球上發(fā)生后又消退的地區(qū)。圣�？颂K佩里畫完之后，過去了一年自身也像小王子那般消失了，“一點氣息沒有”，留有一個謎，一個難題，一個伏筆。

《小王子》讀后感3

　　“外表美的東西，內(nèi)在不一定美，只有用心看，才能看得見。”這是小王子通過狐貍的經(jīng)歷才懂得的道理，這句話實際上是在說小王子的玫瑰花，小王子很愛它，是為了它才四處漂泊。的確，外表的丑美并不重要，而重要的是它的美不美，要真正地用心去觀賞、理解，才能明白。

　　《小王子》主要講了：作者飛行員由于飛機(jī)的零件壞了，落在了沙漠，隨后就遇見了小王子，小王子向飛行員講了他的故事：他離開了自己星球上的那朵美麗驕傲的玫瑰花，讓它獨自抵擋風(fēng)雨成長。走后，小王子也向別人訴說了他對那朵玫瑰花的思念，但是始終沒有回到它的身邊。

　　小王子他多么天真、可愛，可又多么純潔、真誠，我為小王子那懾人心魂的憂傷而心悸，為他純潔而執(zhí)著的愛所感動，也為自己那逐漸泯滅的童心而哀悼。也許，一個樸實無華的故事，沒有離奇的情節(jié)，更沒有什么驚天動地的.壯舉，只會在當(dāng)時我幼小的心靈上蓋下輕輕的印記。這與其說是一個童話，不如說是一個悲劇。童話里的主人公總是像白雪公主或灰姑娘一樣，幸福美滿地生活。而憂傷的小王子卻在現(xiàn)見愛的真諦后死在沙漠里。小王子他多么可憐，為了自己一直深愛著的玫瑰花失去了寶貴的生命，而玫瑰花它虛榮，驕傲，我認(rèn)為它不值得小王子去珍惜。

　　我想到了小王子經(jīng)常說的話：“我會住在其中的一顆星星上面，在某一顆星星上微笑著，每當(dāng)夜晚你仰望星空的時候，就會像是看到所有的星星都在微笑一般�！边@是對玫瑰說的話，想到這兒我不禁有種心痛的感覺。

　　這側(cè)面得告訴了我們要珍惜眼前的東西，不要等到失去了，才知道惋惜，我們要向小王子學(xué)習(xí)他的執(zhí)著以及對別人的愛。

　　“外表美的東西，內(nèi)在不一定美，只有用心看，才能看得見�！蔽覀円院笞鋈俗鍪拢�交朋友的時候，就要想到這句話，時刻都要警惕自己。

《小王子》讀后感4

　　“要是我想認(rèn)識蝴蝶，那么總得搭上兩三條蟲子�！被▋捍蟾攀枪首鬏p快地說出這句話，安慰著小王子和自己。

　　沒有了給自己澆水的人。

　　沒有了給自己擋風(fēng)的人。

　　沒有了在意遷就自己的人。

　　沒有了互相愛著的人。

　　沒有了一起看日落的人。

　　“對我而言，你只是一個小男孩，和成千上萬的小男孩完全一樣。我并不需要你，你也不需要我。對你而言，我只是一只狐貍，和成千上萬的狐貍沒有兩樣。但是，如果你使我溫順了，我們兩者之間的關(guān)系就變的互相依存依戀。那么一來，對我而言，你就是這世上的唯一，而對你而言，我也就是這世上的唯一”說過的話。有些東西隨意瞟見，有些東西自心底而生。你為什么付出過，便把它放到了心里。慵懶的陽光灑下，圍住草地上的一人一狐。

　　天空很藍(lán)，匆忙中卻無暇去仰望，少時常抬頭看的.天空，只變?yōu)橛洃浿袝�本的記述�?/p>

　　草地很綠，整潔時卻無心去散步，少市場翻滾在泥土的人，只變?yōu)榕卤荒嗤琳慈疽路��?/p>

　　夕陽很美，沒有人駐足觀賞，迷茫在即將到來的夜晚，黑暗中看不出少時的摸樣。

　　成長的道路，本就是邊舍棄邊獲得。

　　丟掉童年的美好幻想和天真的心，換的成熟的心智和永遠(yuǎn)的悲哀。

　　“成人們真是古里古怪，無奇不有�！�

　　曾經(jīng)是孩子卻再也不是孩子。

　　他們認(rèn)為沒有意義。

　　如果意義有意義，那么意義的意義就是沒有意義。

　　他們也不問是什么。

　　小孩子都是一樣的。

　　看不見夕陽。

　　“對于那些旅行者，星星可以指明方向，對于蕓蕓眾生，星星只不過是微弱的光亮�！�

　　沒有記憶，只能換得如今的摸樣。

　　小王子走了。

　　他還要認(rèn)真找猴面包樹苗。

　　他還要清理火山口。

　　他還要照顧心中唯一的花兒。

　　不知狐貍能否隨它去到他的星球。

　　不知他能否再去守?zé)羧四抢�，陪她看幾次日落�?/p>

　　不知他能否記起有個在夜幕中望向星星的人。見到他，也許會說——

　　“你能陪我看一次夕陽嗎？”

《小王子》讀后感5

　　《小王子》是我大學(xué)畢業(yè)那年和同學(xué)一起看的，當(dāng)時正直分別之際，即將面臨各奔東西，誰也不能保證，這一別或許就是一輩子，心里那種感覺不知道該用哪種情感來表達(dá)，當(dāng)時的我們都知道步入社會，離開象牙塔，一切都會變的特別現(xiàn)實，只是在心里默默祈禱早點生根安定。

　　“人嗎？我想大概有六七個吧，幾年前看到過他們，但我不知道在哪能找到他們，風(fēng)把他們吹散了，他們沒有根，活得很辛苦�！�

　　一切似乎就像小王子書中說的那樣，我印象中的六七個人，常年漂泊在各地，我們微信群也好久沒了活動�；蛟S他們只是找到了更值得追尋的東西。

　　畢業(yè)時曾經(jīng)因為順利找到工作而開心的手舞足蹈，漸漸地，隨著時間的推移，發(fā)現(xiàn)生活中令自己開心的事越來越少了，因為“辦公室同事前個月要換新房了、隔壁老王要買新車了、同事小李老公剛從國外給他帶了好多名牌包包，首飾，化妝品……”

　　而你沒車沒房沒對象，只有每個月餓不死的溫飽工資，越想越覺得痛苦，越想越覺得失敗。

　　“你所居住的星球上的人們，在同一座花園培育了五千朵玫瑰——卻無法從中找到他們所要尋找的東西。但是，他們所尋找的，其實是可以從一朵玫瑰花或一滴水中找到的。然而眼睛往往是盲從的。人還是必須用心去看�！�

　　讀了那么多年書，居然連最簡單的.道理都忘了，追求的越多越痛苦。原來我不是一無所有，只是被繁雜的事物蒙蔽了雙眼，忘記了自己的初衷。

　　時至今日，每次對小王子的重溫，總是能讓自己多多少少找回最簡單的那個自己，就像小王最后結(jié)局一樣，每個人最終都會回到最真實的自己，回到自己的玫瑰身邊，在夜空中某個星星上無憂無慮地生活

《小王子》讀后感6

　　這個暑假我看了一本讓我忍不住贊嘆的書，而且這本書還讓我感動到哭了，它就是————《小王子》。

　　這本書告訴了我很多道理，它講了作者（安東尼德圣�？颂K佩里）的故事和感受。在作者6歲的時候，曾在一本叫《大自然里的真實故事》這本書中看到了巨蟒正在吞食一只野獸，當(dāng)時作者就拿出彩筆畫了畫（一張像帽子的巨蟒肚子正在消化大象）他拿出來給大人們看，問他們害怕嗎？，但他們說這是個帽子并不害怕。他們還說不要再畫畫了，要把精力投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。以后，他就再也沒有畫過畫了。長大后，他外出旅行，有一次飛機(jī)竟然在撒哈拉沙漠出現(xiàn)了故障，而且還有一個生死攸關(guān)的問題：他帶的.水不足以維持一周。在黎明時，他聽到一個聲音，那聲音說道：“請給我畫一只綿羊。”這時作者就認(rèn)識了小王子，當(dāng)作者把那幅像帽子的畫給了小王子看，小王子卻說：“我要的是綿羊，不是巨蟒正在消化的大象�！弊髡叽蟪砸惑@，那么多人看不出來一個小孩子竟然看出來了。他畫了很多只羊，但小王子都不喜歡，作者沒耐心了，隨手畫了個箱子。小王子卻說：“這就是我想要的，綿羊就在里面�！敝�后，小王子給他說了很多，原來小王子來自一個很小的星球，那里只有兩個活火山、一個死火山和一朵玫瑰花。小王子給他說：“如果有人愛上了一株花，而它是那唯一的一朵綻放于億萬顆星星之中獨一無二的花，那么僅僅仰望星空就能讓它快樂。我的花是短暫的，而她只有四根刺來保護(hù)自己，對抗這個世界，而我卻把它留到了我的星球上！”接著他告訴作者：“我要走了，我要對那朵花負(fù)責(zé)，如果你想我了，你可以看一看天上的星星。”就這樣他和作者分開了。

　　這個故事讓我知道了：我們珍惜現(xiàn)在的時光，國為我們現(xiàn)在是快樂的。我還知道了有的重要的東西用肉眼是看不到的，只有用心去慢慢地體會。

《小王子》讀后感7

　　我堅信這是一本能獲取眾多人心的書，無論小心、老心。與此同時，如今的社會正向著這本書的內(nèi)容發(fā)展。

　　書中的人物似乎照應(yīng)了現(xiàn)實中的人。玫瑰，是個不懂愛情、有點矯情且說話不直截了當(dāng)?shù)腵人，它與小王子相互愛護(hù)，但因為自身性格高傲，是花中公主，不好意思直接讓別人為他做事，這也造就了他無法表達(dá)對小王子的友誼或者愛，讓小王子無所適從，只好離開它。但是玫瑰的模樣在卻一直他心中揮之不去。

　　國王，則是個“披著羊皮的狼”。他徒有虛名，命令小王子做許多事情，卻無法滿足自己“臣民”的心愿。如果你在生活中遇到了這樣外表不可一世其實并沒有能力的人，請遠(yuǎn)離他，除非你非常有自制力。

　　我就曾遇到一個同學(xué)，跟我關(guān)系比較好，成績、體質(zhì)都不差，唯一的缺點就是太“玫瑰”了。有一天放學(xué)，他約我一起回家，在路上，他用蚊子振翅般的聲音呢喃道：“唉，最近零食少了，我都瘦了好幾斤……”當(dāng)時我只聽見了前面一段，后面他咕噥的一大截全讓風(fēng)聲收走了。許久，他抬起頭，一臉委屈：“你看我這么苦……”我望著他，臉上是大寫的懵。他看我沒能明白他的意思，就哭哭啼啼地跑走了。直到今日我才明白他那句礙于面子不好說出口的潛臺詞是：給點錢吧。其實，那時我剛收到家里獎勵我考上了100分的10元，而我也不知道可以將它用在何處，只要他用俏皮的語言向我道明緣由，說：“難道不救濟(jì)我一下嗎？”我一定會給他個5塊6塊的，也不至于他一夜后就轉(zhuǎn)學(xué)了，也使我失去了當(dāng)時唯一的朋友。

　　一旦人變得孤獨，世界開始變得孤單。

《小王子》讀后感8

　　這是一本久負(fù)盛名的小書，但讀了幾次，往往是開了頭，看到原來是一個小男孩的故事啊，就不再讀下去了。直到近日，我耐下心來細(xì)細(xì)地讀完，才終于知道，他不僅可以給孩子們看，還可以給大人看，它是一部寫給大人看的童話書，或者說“獻(xiàn)給大人童年時曾經(jīng)當(dāng)過的孩子”。

　　小王子是一位離開自己星球四處旅行的小男孩，當(dāng)我看到“給我畫一只羊”的句子反復(fù)出現(xiàn)時，我眼前就仿佛出現(xiàn)了這樣一個柔弱的、羞澀的、純潔如天使般的小男孩，讓人心里軟軟的、很心疼的感覺。也不由想起了兒子小時候那可愛的模樣。

　　小王子的旅行經(jīng)過了很多的`星球，他所見到的這些星球的主人們，有高高在上的國王、有自高自大的愛慕虛榮者、還有忙忙碌碌卻不知自己所為有何意義的商人、點燈人、酒鬼等等，小王子用一個孩子的視野看這些生活中忙忙碌碌失去了真善美的人們，他不理解，感到很難接受，他來到了地球，終于碰到了可以為他畫一只羊，肯與他靜靜交流，聽他對人對事的看法的人，他說起自己小小的星球、可以做爐子用也可以坐椅子的火山，還有那一朵總是對他指指畫畫找到各種不滿意的玫瑰花，小王子肯定不知道，那朵花的指責(zé)中、埋怨中還有高傲的聲音里所蘊(yùn)含的愛。直到地球上的一只狐貍出現(xiàn)了，它讓他試著馴養(yǎng)它，他們成為朋友，然后狐貍告訴他一個秘密：只有用心看，才能看清楚。本質(zhì)的東西，眼睛是看不見的。小王子知道了，因為他為他的長著四個刺的玫瑰花付出了時間，才會那么在乎它，他是愛它的。

　　帶著淡淡的憂傷又懷著滿心的愛，小王子離開了地球，回到自己星球上去了，因為他知道，他是愛那朵花的，他要為它負(fù)責(zé)。他那晶瑩剔透的心靈又多了一層愛的光輝，我想，他一定是幸福的。晴天的夜晚，我們都可以抬頭看看天上，看看小王子，他是不是坐在自己的火山凳子上，也在看著地球上的你呢？

《小王子》讀后感9

　　也許是我年紀(jì)不到，閱歷，認(rèn)知什么的豐富和深刻，才會有這樣的看法吧。并不是所有的地方都能理解，只有少數(shù)幾處，我想我了解了，猴子面包樹，馴服的狐貍，還有對小王子來說的那朵獨一無二的花，除此之外，我都看的云里霧里，以下來自19歲的我的拙見。

　　我不喜歡作者將孩子和大人對立起來，好像孩子只是純真，智慧的樣子，大人就是愚昧，無知的樣子，不是很喜歡他這樣的表達(dá)。在我看來，這兩者皆有可取和不可取之處，孩子也有殘忍，無知的一面，大人也常常有自己的無奈，大家都不容易，而作者總是有意的將大人和孩子對立起來，故意將孩子神話為小王子，讓我很不爽，因為在我與小孩子相處經(jīng)驗來看，他們并不是與小王子那般純真，智慧，善良，其實他們與各種各樣的大人并沒有什么兩樣。

　　其次，我想為大人們正名，他們很不容易的，他們是我們孩子們的英雄啊。在這個問題上有如此強(qiáng)烈的憤慨，應(yīng)該與我現(xiàn)在所處的人生階段緊密相關(guān)，在大學(xué)的象牙塔里感到了金錢魅力和來之不易，感到了生活的艱辛，雖然此刻我并不在社會里，但我深刻的感受到了它的絕望。所以，我覺得要更多的`理解大人們不是嗎，他們太難了，不要如此的苛責(zé)呀。

　　最后，我有一個疑問，小王子的死。感覺到最后，作者是故意把小王子寫死的，小王子必須死，為什么為什么，這一點，我并不是很明了，感覺有點為賦新詞想說愁的感覺，不是很喜歡。

　　當(dāng)然，以上只是19歲的我的拙見，但確實是真實想法，也許《小王子》的真諦要到我很老很老以后才會參透吧，這些就都留給以后的我吧�，F(xiàn)在的我，只想說，《小王子》是個什么玩意兒，矯揉造作，過譽(yù)非常。

《小王子》讀后感10

　　春節(jié)的時候，媽媽送給我一份很有意義的新年禮物，是一本名叫《小王子》的童話書，媽媽對我說：“孩子，媽媽希望你能像小王子一樣，永遠(yuǎn)有一顆純凈的心�！蔽液芗{悶，小王子到底是個什么樣的人�。克�以我就趕快抱起書，如饑似渴地讀了起來。

　　看了前言我才知道，原來這本書在西方非常有名，是本大人小孩都喜歡看的書，難怪媽媽會把它送給我，我接著讀下去。小王子住在一個小得只有他一個人的星球上，每天給他心愛的玫瑰花澆水。后來小王子離開星球去旅行，見到好多奇奇怪怪的小行星上的人，直到他來到地球，在沙漠中見到一個飛機(jī)壞了的飛行員，小王子和飛行員結(jié)下了深厚的友誼，可是他非常想念他的玫瑰花。為了離開地球，小王子被毒蛇咬了一口，后來飛行員就再也沒有見到過他。

　　讀了這本書，我終于明白什么叫純潔的心靈了。小王子深深愛著他的玫瑰花，為了不讓花兒被羊吃掉，他還請飛行員給羊畫了個口罩。對他來說，他的玫瑰和地球上所有的玫瑰都不一樣，如果花兒沒有了，就好像所有的星球都失去了光芒。這是多么真摯的感情�。∵�有那只狐貍，即使小王子離開了它，它也永遠(yuǎn)會記得那麥子一樣的顏色。

　　媽媽還告訴我，這里面的好多故事都是富有寓意的，比如，那個什么手下都沒有的國王的`故事告訴我們，不能自欺欺人，也不要自高自大；那個每天不停地數(shù)星星的商人的故事告訴我們，不要在沒有意義的事情上浪費時間；而那個不停地點燈熄燈的燈夫的故事則告訴我們，要忠于職守、認(rèn)真負(fù)責(zé)……

　　我非常喜歡這本書。讀了這本書，我懂得了很多做人的道理，也知道了原來大人們也會做很多蠢事，大人們不一定什么都對。所以就像媽媽說的那樣，我們孩子在長大的過程中永遠(yuǎn)要保持一顆純凈的心靈，才能找到我們真正追尋的東西！

《小王子》讀后感11

　　最近，我讀了一本令我受益匪淺的書籍——《小王子》。他是一本以兒童的視角來尋找生命“本真”的著作，同時書中也充滿了對人生的感悟，這本書寫了許多關(guān)于“我”與小王子之間的快樂往事。

　　書中主要描述的是“我”回憶起了六年前的一次飛機(jī)故障，“我”與小王子在撒哈拉沙漠里發(fā)生的許多有趣的故事。在這些故事當(dāng)中，令我印象最深刻、也是我最喜歡的一段發(fā)生在小王子旅游到325號星球時。

　　他遇到了一位國王，這位國王身著白鼬皮紫緞長袍，端坐在一個簡樸肅然卻又十分威武的寶座上。他很關(guān)心自己的權(quán)威是否受到他人的尊重，他不能容忍任何人不服從自己的命令。但是，他心地善良，下的命令都是合情合理的，他認(rèn)為權(quán)利首先要建立在理性的基礎(chǔ)上。

　　通過這個故事，我明白了向別人提出的要求必須是合情合理的、是對方能夠接受的、通過努力可以做到的，同時還要學(xué)會換位思考。以后我也要像這位國王一樣，在對弟弟妹妹提出要求時，做到合情合理，做到換位思考，不讓他們做超出他們能力范圍的事，適當(dāng)?shù)脑试S他們犯錯，并且在他們犯錯之后不是一味的'指責(zé)他們，而是要耐心的開導(dǎo)，并教會他們用正確的方法達(dá)成自己的目標(biāo)。只有這樣，才能讓弟弟妹妹從我身上學(xué)會更多的知識和提升他們的能力，同時也是一種自我鞭策，驅(qū)使我更加努力學(xué)習(xí)，給他們樹立良好的榜樣。

　　假期中通過閱讀《小王子》一書，使我明白了許多的人生道理，擁有了許多人生的感悟。我希望在以后的假期中爸爸媽媽都能尋找到我適合閱讀的書籍，不斷提升我的知識能力，讓我的思維更加活躍，知識范圍更加全面，視野更加開闊，努力補(bǔ)齊自己的短板，在語文作文方面，積累更多的詞匯、成語。用優(yōu)美的語句記錄下我兒時的記憶，并不斷向一名優(yōu)秀而又全面的小學(xué)生標(biāo)桿發(fā)起沖鋒。

《小王子》讀后感12

　　這本書真是一部經(jīng)典永恒的作品。在不同的時期，不同時刻，從不同的角度去看這本書，都會有不同的感悟�？梢哉f這是一本童話書，也可以說是一本小說，也可以說是一本哲學(xué)書。這本書，既淺又深。

　　小王子住在一個比他大一點的星球上，有一天飄來了一個種子，在小王子的照顧下玫瑰妖艷綻放，玫瑰和小王子彼此相愛，但又不懂如何去愛，由于他和玫瑰花吵架負(fù)氣離開他的星球，在太空的遨游中，他先后到了六個星球，看到了權(quán)欲熏心的國王，愛慕虛榮的人，愛喝酒的人，利益為重的生意人，盡職盡責(zé)的掌燈人，刻板的地理學(xué)家。然后地理學(xué)家的指引下來到了地球，先是碰到了一條居心叵測的蛇，然后碰到了沒有創(chuàng)意的山，碰到了扳道工，玫瑰花，之后碰到了一個狐貍，小王子馴化了狐貍，他們兩個成為了朋友，狐貍告訴了小王子一個秘密，重要的事情眼睛是看不見的，用心怎么看到，之后碰到了墜機(jī)在沙漠的作者，在和作者的.相處下他們成了好朋友，最后作者的飛機(jī)修好了，小王子也得回去找他的玫瑰花，小王子回去的方式有一點特別，最后結(jié)局在一種充滿情景想象中結(jié)束。

　　大人總是看不懂，總是需要小孩們來解釋，我們曾經(jīng)也是小孩，但到最后還得需要小孩子來解釋，國王，生意人，愛慕虛榮的人都是大人，我們可以做國王，可以做商人，但我們不能做還得需要小孩子來解釋的國王，商人，留下一點小孩子的純真，雖然說成長就是遺忘的過程，但如果你記住一點點那些東西，你就會更加出色，愿你出走半生，歸途仍是少年。

　　我和其他萬千狐貍沒有什么不同，你和其他萬千的人也沒有什么不同，但如果你馴化了我，我們就會彼此需要，你對我來說是唯一的，我對你來說也是獨一無二的，狐貍教會了小王子愛和責(zé)任。那是小王子的玫瑰，在他心中個玫瑰是獨一無二的。生活中友情，親情，愛情也是這樣，我們創(chuàng)造了關(guān)系，制造了牽絆，我們對彼此來說，我們之間就是有一種特殊無形的關(guān)系，這種關(guān)系是獨一無二的，是用肉眼看不見的，用心才能真切的感受到。

《小王子》讀后感13

　　《小王子》是法國作家安托萬·德·圣·�？颂K佩里寫的一部著名兒童文學(xué)短篇小說。書中以一位飛行員作為故事敘述者，講述了自己因飛機(jī)出了一些故障被迫降落到了撒哈拉沙漠，這時在沙漠上一位可愛俊美的小孩出現(xiàn)了，執(zhí)著的要飛行員為他畫一只小綿羊，他就是本書的主人公——來自13612小行星的小王子。

　　小王子是一個天真可愛的小男孩，住在一個小而無憂無慮的星球上。由于和玫瑰花吵了架，便開啟了一段漫長的宇宙旅行。它遇見了高高在上的國王、愛慕虛榮的人、悶悶不樂的酒鬼、埋頭忙碌的商人、一絲不茍的點燈人和迂腐教條的地理學(xué)家。最后小王子來到了地球，用童心馴化了狐貍和蛇。

　　飛行員和小王子在沙漠中共同擁有了一段極為珍貴的'友誼。當(dāng)小王子對玫瑰花的眷念離開地球時，飛行員非常悲傷。他一直非常懷念他們共度的時光，為了紀(jì)念小王子，便寫了這部小說。

　　書中有這么一句話：“最重要的東西，是肉眼看不到的……”這句話我想送給我的爸爸媽媽。在現(xiàn)在這樣快節(jié)奏的生活中，你們總是忙碌著，每日三點一線，生活越來越單調(diào)、乏味，你們是否可以停下匆匆前行的步伐，欣賞一下四季美景。我多希望你們能像作者一樣充滿童心，用一顆好奇心再去看看周圍熟悉的世界!

　　也許我終究也做不了小王子，我暫時不能完全懂得小王子對玫瑰花“失去了才懂得珍惜，遺失了才懂得找回”的那份情感。然而，當(dāng)我合上了書，閉上眼睛的一瞬間，我卻比任何時候更加明了：未來與挫折誰也不知道哪一個會先來，但我可以把握現(xiàn)在，腳踏實地，珍惜身邊所有愛我和我愛的人——不念過去，不畏將來!

《小王子》讀后感14

　　在一個涼爽的下午，我在書架上找了一本《小王子》。當(dāng)我第一眼看到這本書的書名時，我感覺是夢幻的，幻想著應(yīng)該是王子和公主的童話故事，讀完了才發(fā)現(xiàn)這不僅是一本童話書，而且講述的是一個溫暖而悲傷的故事。

　　本書是法國作家圣�？颂K佩里的經(jīng)典文學(xué)作品，講述的是飛行員因飛機(jī)出現(xiàn)了故障，被迫降落在沒有人煙的撒哈拉沙漠上，這時一個神秘的小男孩出現(xiàn)了，執(zhí)拗地要他畫一只綿羊，他就是本書的主人公小王子，來自太陽系的B612小行星。

　　小王子純潔、憂郁，每天和一束玫瑰還有一座火山為伴。玫瑰花是美麗的，也是驕傲的，她每天都想得到小王子的喜愛，以至于后來的小王子沒有耐心地離開了飛船和玫瑰花。

　　小王子游歷了六個星球，見到了形形色色的人：狂妄自大的國王、愛慕虛榮的的人、酒鬼、財迷心竅的商人、點路燈的人、地理學(xué)家，這讓他學(xué)會了很多做人的道理。

　　后來小王子又穿越沙漠、登上高山、穿過雪山，遇到了各種艱險和誘惑，小王子終于發(fā)現(xiàn)本以為富甲天下的`自己，而其實，僅僅擁有一朵普通的玫瑰花，玫瑰花才是他應(yīng)該珍惜的，Be responsible for your rose，小王子想到這里，失聲痛哭。

　　從這個故事中我學(xué)到了，“有些東西用眼睛是體會不到的，必須用心才能體會得到�！毙⊥踝邮冀K記得狐貍對他說的這句話。他開始慢慢體會原來是一種彼此的付出與責(zé)任，正如他與他的玫瑰花，正如點燈人一如既往地履行他的責(zé)任。

　　小王子的純真深深的打動了我，只有始終保持一顆童心，未來才能更加美好，我們在生活中也要懷揣著希望和溫存，有著感動和馴養(yǎng)的責(zé)任，擁有一顆有愛的心。人人友愛，心中有愛，世界才愛。

　　輕輕地合上書本，一股清風(fēng)拂過，好像大自然向我微笑，這也是一種愛吧？

《小王子》讀后感15

　　讀書時期，就聽過《小王子》這本書，但由于種種原因，一直未能讀上。這個周末，我終于如愿品讀了《小王子》，也被小王子深深的感動了。

　　《小王子》是法國作家安東尼·德·圣·埃克蘇佩里所著的著名兒童文學(xué)短篇小說。小說以一位飛行員作為講故事的人，講了來自外星球的小王子，從自己星球出發(fā)前往地球的過程中，經(jīng)歷的各種歷險。書中，小王子他遇見了國王、愛虛榮的人、酒鬼、商人、點燈人、地理學(xué)家、蛇、三枚花瓣的沙漠花、玫瑰園、扳道工、商販、狐貍，遇到了各種故事，謳歌了真善美�！缎⊥踝印凡粌H僅是寫給孩子的書,它只是用孩子童真的語言,寫下深刻的.道理,來喚醒人們心底的善良與童真。

　　每一個孩子都有一顆美麗的童心，傳統(tǒng)的灌輸式的課堂可能會把這份難得的美麗泯滅，同時也可能讓孩子產(chǎn)生對課堂的排斥。有人說過“教育所展開的世界是成人的世界，在這種世界中，兒童感到陌生、感到剝奪，沒有在家的舒適與安寧。”所以我覺得我們必須在教學(xué)方法和教學(xué)手段上有所改變，叩響童心世界的大門，保護(hù)純真童心。第一，要與學(xué)生進(jìn)行平等的對話。當(dāng)你作為他們的伙伴、朋友，你會發(fā)現(xiàn)他們與你的交流也越來越多；第二，要讓學(xué)生多主動參與課堂，不要總是一味的老師說，學(xué)生聽，久而久之孩子的本性就會被湮沒，沒幾年課堂里就變成死氣沉沉的了。

　　作為教師，能夠進(jìn)入童心世界，你會覺得是一種幸福。在這個世界里，你會了解什么是孩子的快樂；你會深切地體會到孩子的真愛與不愛；你會從孩子的一個閃爍不定的眼神中看到孩子內(nèi)心的渴望與需要；你還會看到孩子的某些“古怪行為”的注解。教學(xué)不應(yīng)該要求孩子死記硬背知識，而是要創(chuàng)造各種機(jī)會，使孩子能夠從心靈深處，從日常生活、游戲中去領(lǐng)悟，讓生活化的教學(xué)保護(hù)孩子的童心。

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