窗邊的小豆豆讀后感15篇(精)
當細細地品讀完一本名著后,大家對人生或者事物一定產生了許多感想,記錄下來很重要哦,一起來寫一篇讀后感吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧,下面是小編為大家整理的窗邊的小豆豆讀后感,希望對大家有所幫助。
窗邊的小豆豆讀后感1
“無論哪個孩子,當他出生的時候,都具有良好的品質。在他的成長過程中,會受到很多影響!边@是窗邊的小豆豆一書中小林校長說的一句話。
《窗邊的小豆豆》中的`小豆豆是個調皮搗蛋有充滿童趣的一個小女孩。她可愛,單純,善良,愛玩耍。然而也因淘氣被退學了。一個全新的“巴學園”理解了她!鞍蛯W園”的教室是個廢棄不用的電車廂,那位頭發(fā)稀疏的人就是小林宗作校長,他能夠聽學生講4小時的話,對學生寬容,大度,但不失原則。對小豆豆這樣的“問題”孩子他會耐心教導,尊重每個孩子。這樣的一個校長塑造了一群群善良優(yōu)秀的孩子們。
如果我是小豆豆,我會每時每刻想到自我的好朋友,保護自我的好朋友嗎?不會。我必須會先己后人。但小豆豆卻先人后己,珍惜友情,不玩弄好朋友,不傷害好朋友。
小狗“洛基”是小豆豆最忠實的朋友,最親密的伙伴,最愛的家人。當洛基陪她玩時她會忘記一切煩惱。小豆豆至始至終喜愛著洛基。但我卻僅有三分鐘熱度,剛開始會十分喜歡某種小動物,過幾天就不喜歡了。我要學習小豆豆的優(yōu)良品質。
因為真實,完美,感動,所以我越來越喜歡窗邊的小豆豆這本書。
窗邊的小豆豆讀后感2
暑假里我讀了一本叫《窗邊的小豆豆》的書,這本書記錄了作者黑柳徹子一段真實的童年時光。書中的小豆豆是一個聰明、活潑又可愛的小女孩,因為淘氣而被學校開除了,從此她來到了巴學園,高高興興地坐上了電車教室。
我最喜歡其中的一章,叫《山的味道,海的味道》。在飲食上,也許別的學校會說請讓孩子們保持營養(yǎng)均衡之類的話。而巴學園的校長小林先生卻只對家長說了一句話——“請準備好山的'味道和海的味道”,就既讓家長們明白如何合理安排自己孩子的飲食,又讓學生們輕松記得吃什么的問題。在我看來,沒有第二位這樣幽默,充滿智慧的校長了。
小林校長的教育方法令我吃驚,可更令人吃驚的是他用這種教育方法居然培養(yǎng)出很多著名的作家和科學家。長大后的小豆豆就是其中一個著名的作家。
讀完這本書,小豆豆那永遠快樂的形象深深地印在我的腦海中。我決定向她學習,做一個樂觀、自信的陽光男孩。
窗邊的小豆豆讀后感3
世界上并不缺少美,只缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在《窗邊的小豆豆》這本書里,最美的是天真無邪的孩子們,而那雙眼睛就是小林校長。
《窗邊的小豆豆》中小豆豆因為淘氣不遵守紀律被原來的學校退學,來到巴學園。小豆豆很興奮,因為來到學校的第一天,小林校長就微笑的聽她說了一個小時的話,而且小林校長常常對小豆豆說:“你真是一個好孩子呀!”在小林校長和老師們的愛護引導下,一般人眼里“有問題”的小豆豆逐漸變成了一個能和大家一起學習、玩耍的孩子。巴學園里親切、快樂的教育氣氛使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。
我非常羨慕小豆豆,因為她有一個為他人著想的.校長和一張自由的課程表。我特別喜歡這個不起眼的小老頭,喜歡他那與眾不同的教育理念,喜歡他說過的每句話,比如:“每個人出生的時候,都有高尚的品質,可是受到了周圍環(huán)境或成年人的影響……所以我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質,并把它們發(fā)揚光大,把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人!蔽叶嗝聪M麚碛行×中iL這樣的一位老師。《嗝聪M邪蛯W園這樣一個非同凡響的學校。
因為真實,我喜歡這本書;因為感動,我喜歡這本書;因為給我?guī)硇β暫涂鞓罚腋矚g這本書!
窗邊的小豆豆讀后感4
在8月19日,我看完了日本作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》這本書。
這本書講的是:有個叫小豆豆的小女孩,因為她上課總是發(fā)出響聲,交的教師不能上課,被學校退學了。退學后,媽媽帶她來到了巴學園。在小林校長的愛護和引導下,從一般人眼里“怪怪”的`小豆豆逐漸變成了一個大家都能理解的好孩子。是多么不容易啊!
小豆豆一開始想當宣傳藝人,之后又想當電車的檢票員,結果又想當教師,這此體現(xiàn)出每個孩子的天真,可愛。
這本書中,我最喜歡運動會這個故事。因為在巴學園里不僅僅比賽項目特殊,比賽獎品更特殊,她們學校的獎品居然是一堆白菜。不像其他學校只發(fā)個獎狀什么的。
我最喜歡的人物是小林校長。因為在小豆豆說她的經歷時,足足說了4個小時,但小林校長把每個字,每句話都牢牢的記在心里,說明小林校長很尊重別人。
這本書的作者黑柳徹子就是書中的玩皮的小豆豆,使我也想去巴學園那里學習。
窗邊的小豆豆讀后感5
今天我讀了《窗邊的小豆豆》里面的“用手說話”這一篇。
今天下午,小豆豆在“自由之丘”,看到兩個小男孩和一個小女孩正在比比畫畫的說話。看上去像在玩石頭剪刀布,可比石頭剪刀布豐富多了!再仔細看,像是在說話,不禁羨慕不已。
不過,小豆豆想加入他們的談話,卻不會用手勢說話,而且,人家又不是巴學園的學生,要冒失的.去搭話,很不禮貌的。小豆豆心里決定,有一天,我要學會用手勢說話。
當時,小豆豆還不知道世界上有耳朵聽不見的人,就在他乘坐的大井町——大井町,就有一個聾啞學校,大概那幾個學生是這里的。可是,那幾個孩子看著對方的時候,眼里洋溢的光彩。小豆豆覺得美麗極了,她很想和他們做朋友。
我也想學會用手勢說話,也想和他們做朋友!
窗邊的小豆豆讀后感6
在這個寒假中,媽媽給我買了一本書,叫做《窗邊的小豆豆》,是黑柳徹子所作。這本書可好看了,我都看了兩遍了呢!
可惜,最后巴學院在B-29飛機的數(shù)枚燃燒彈下燒毀了,這實在太可惜了,我真希望能夠再建一個巴學院,這樣,我們小學生的生活才會變得更加有趣美好。
書中的大體內容大概就是這樣的,我覺得世上最可怕的事,莫過于有一雙最美的眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美,有耳朵也不會欣賞音樂,有心靈但無法理解什么是真的,不會感動也不會充滿激情。
讓我最眼饞的是,巴學園的午飯是自備的,而且還有“海的味道,山的味道”。什么意思呢?就是說,午飯要具備山上,海中的東西,如果少了山上的,小林夫人會給山芋,少了海中的,小林夫人會給魚丸。讀著讀著我的'口水都要流出來了!
不過,我也很幸運,遇到了一位好老師,那就是我的班主任——過老師。一年級時,我上課常常管不住自己,會講悄悄話、做些小動作……不過這些都沒有改變過老師對我的愛。一下課,她就會找我聊天,微笑著聽我講那些我認為很有趣的事……
我愛《窗邊小豆豆》這本書,我要和小豆豆一樣開心地生活、學習。
窗邊的小豆豆讀后感7
轉眼又是一年暑假。在今年的暑假里,我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書,是爸爸送給我的,我對它愛不釋手。
這本書的作者是日本著名作家黑柳徹子,我對這本書個性的感興趣。書中的主人公是一位名叫小豆豆的姑娘,她剛上一年級就正因淘氣被以前的學校退了學,來到了巴學園。那里是一所與眾不一樣的學校:例如,教室是由電車改成的,在那里,簡直就像是一邊學習,一邊旅行一樣!而且那里還組織師生去露營。我也好想讓學校帶著我們全體師生去露營。主人公小豆豆可愛、善良、調皮、樂觀,還時常做出一些讓人捧腹大笑的趣事和傻事,帶給了我無數(shù)的歡聲笑語。
巴學園的校長也是很個性的',他認認真真的聽小豆豆說了四個小時的話,居然一次也沒有打哈欠,也沒有露出不耐煩的樣貌,只是專注的聽著。最后,居然讓小豆豆這個“個性學生”順利入學了。
他們的上課方式也很特殊,學生們能夠自由挑選自己喜愛的課程來學習。同時我也產生了一個問題:小豆豆才上一年級為什么還上物理課?我想這或許是他們日本和我們中國的教學方式不一樣,又或者是巴學園這個學校的特殊之處。我十分向往“巴學園”的教學方式。
窗邊的小豆豆讀后感8
這學期媽媽為我買了一本非常有意思的書《窗邊的小豆豆》,我迫不及待地翻開書,津津有味的讀了起來,很快便被它精彩的內容吸引住了!
《窗邊的小豆豆》主要講述了一個叫小豆豆的.小女孩,因為太淘氣被原來的學校退學了,又來到了一所名叫“巴學園”的學校上學,這所新學校很特別,教室全是用電車改裝的,這些電車的車輪全部被拆掉,然后又把車廂內部修整一番 ,就成了一間氣派的教室。小林校長也非常有趣,不僅可以讓大家選擇喜歡的課程學習,還每天帶領大家品嘗“山的味道,海的味道”。小豆豆也從一個調皮的孩子轉變成大家接受的好孩子啦!一次,小豆豆在上學的路上,看到車站旁有一個賣樹皮的大哥哥,他告訴小豆豆:早晨咬一咬樹皮,如果沒有味道,就證明你很健康,如果覺得苦,那么你就是生病了。小豆豆向校長先生借了兩毛錢買了一塊樹皮,自己咬了一口,不苦!她又把樹皮讓家人和學校的校長、同學們都咬了,大家都非常健康不覺得苦,小豆豆高興極了!
讀完這本書我也非?释グ蛯W園上學啊!我還要學習小豆豆做一個助人為樂、關心他人的好孩子!
窗邊的小豆豆讀后感9
今天,我看了《窗邊的小豆豆》這本書,讓我來給你們講講吧!
回家以后,小豆豆推開門,一邊說著:“我回來了”,一邊找洛基。然后有一點驕傲說:“看一看”。成績單上“甲”呀“乙”呀寫了好多字,不過小豆豆自己也不太清楚是“甲”比“乙”好些,還是“乙”比“甲”好些。對于洛基來說,當然就更難判斷了。不過,小豆豆覺得,第一張成績單自然一定要先給洛基看一看,而且,洛基肯定也會非常高興。
小豆豆走了以后,洛基也站了起來,好像要找一個更涼快一點兒的地方,然后慢慢地坐下,緩緩閉上眼睛。洛基閉上眼睛的樣子,任何人見了,都會覺得它是在思考這張成績單的`問題。
讀了這個故事我知道了人和狗也能成為好朋友,所以我們應該善待寵物,善待動物!
窗邊的小豆豆讀后感10
寒假期間,我看了一本書叫《窗邊的小豆豆》,書中小豆豆的故事深深吸引了我。
小林校長很尊重孩子。小豆豆到小林校長那里去報名,校長先生讓小豆豆把她想說的事全部說出來,小豆豆就把想說的事全都說了出來,像天上的星星一樣多。小林校長一直在認真地聽著,沒有打斷她的話。如果是我,我早就不耐煩了。小林校長太尊重小豆豆了,在我們的學校生活中,哪有校長聽小孩子說那么長話呢?
小林校長保護孩子的學習興趣。每節(jié)課都從孩子們喜歡的那節(jié)課開始,而我們卻都有課程安排,是什么課就要上什么課,小林校長為讓孩子們喜歡學習,所以從孩子們喜歡的.課來上。
小林校長很寬容。小豆豆的錢包掉到了馬桶里,小豆豆把廁所里的東西全掏了出來,校長看見了,并沒有批評她,而是說:掏完了要放回去呀!告訴小豆豆要有責任感,是你掏出來的,你就有責任放回去。如果是一般的老師,肯定會把她叫到辦公室,嚴厲地批評她,并且命令她廁所的東西放回去,這樣小豆豆心里會很難受的。
我喜歡小林校長獨特的教育方式。
窗邊的小豆豆讀后感11
陶行知說:“我們必須變成小孩子,才配做小孩子的先生!弊鲆粋教育者必須要永葆童心,小林先生做到了,小林先生想孩子所想,走進了孩子們的世界。
教育的本質不應該是說教,而是一種對孩子的深切關注,應該是一種洞察并理解兒童內心世界的能力。因此,教育者必須以一種開放性的姿態(tài)聆聽孩子的聲音,哪怕是無比幼稚的話語。如果孩子們的想法能自由表達并得到關注,他們也必然會以積極熱情的姿態(tài)擁抱這個世界。
小林校長從來沒有給孩子們灌輸任何大道理,他對兒童關懷的示范所產生的榜樣力量,卻在每個孩子腦海留下了深刻的印記。
這樣,一個“無法管教”而被退學的孩子,最終成為了聯(lián)合國兒童基金會親善大使。
愛默生說:“嬰兒是永生的救世主,為了吸引墮落的人類重返天國,它不斷地來到人類的懷抱!泵總來到人間的.孩子都是天使,但是不正確的教育方式,卻讓無數(shù)孩子墮落。
《窗邊的小豆豆》值得所有的教育工作者和家長們閱讀。雖然在短期內,大多數(shù)的孩子不可能享有巴學園那樣的自由氣息,但是我們應該在每一個可能的細節(jié)去了解孩子,讓他們感受到成人的信任和尊重,充滿自信地擁抱生活。
窗邊的小豆豆讀后感12
漢字是中華文化一脈相傳的重要見證。從甲骨文到篆、隸、草、行、楷,無一不在述說著中華文化是如何薪火相傳,綿綿不絕。一個個方塊字拼湊在一起,連成語句,再串起來,載于紙張上,裝訂成冊,便是一本本還帶著墨香的書。
“以銅為鏡,可以正衣冠;以史為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失。”意思是我們可以把歷史上的成敗得失作為借鑒。同樣的,我們也能夠通過閱讀有益書籍來充實自己,端正自己的'品行,拓寬自己的眼界。
我曾一下午都泡在圖書館閱讀《窗邊的小豆豆》,曾窩在沙發(fā)上暢讀《鼴鼠的月亮河》,也曾悄悄翻閱姐姐的書柜,偷看姐姐書柜里的《駱駝祥子》。讀不懂,我就纏著姐姐給我講。姐姐對我說,這書里寫的是人生中充滿了“苦”,但是更耀眼的是與其相伴相生的“甜”。一帆風順的人生是不存在的,苦難是人生的必需品,我們要學會在苦難中尋找希望,在黑暗中觸碰光亮,在泥沼中摸索前途。
姐姐看我愛書成了癡,就送我一張她親筆寫的書簽,上頭寫著:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!睍袼帲袝r卻也不像藥——是藥三分毒,對人有益的書卻是半分“毒”也不會有的。
窗邊的小豆豆讀后感13
我讀過一本書,叫《窗邊的小豆豆》,這本書主要講了五顆小豆豆的故事。前四個小豆豆的夢想是環(huán)游世界,而最小的豆豆的夢想不一樣,它的夢想很簡單,就是能夠幫忙別人。
五顆小豆豆被一個小男孩當作彈弓“子彈”,發(fā)射到不一樣地方,它們的夢想由此破滅。幸運的是第五顆小豆豆被發(fā)射到一個窗臺附近的小花池里,這個家里住著一個生病的小女孩,小女孩從來不愿下地走動,小豆豆明白后,就想為小女孩做點什么,它努力地發(fā)芽,拼命地生長,很快長到窗臺邊,引起小女孩的注意。以后小女孩每一天都走到窗前看小豆豆,而小豆豆呢,每一天都以最快的`速度生長,為的就是讓小女孩每一天都感覺到它的變化,就這樣,小女孩每一天都很開心,慢慢的,小女孩的病好了,小豆豆十分十分的開心。
這讓我想起一件事,記得去年一天晚上,爸爸出差了,媽媽發(fā)高燒,我讓媽媽去吊水,媽媽不放心我一個人在家,怎樣也不肯去,沒辦法,我就不停地用冷水給媽媽擦臉,用冷手巾敷在她的額頭上,給她喝水,事后還打電話告訴爸爸。爸爸夸我長大了,我聽了心里美滋滋的。
同學們,你們是不是也想和小豆豆一樣,用自我的力量去幫忙別人?記住,讓別人開心,自我也會歡樂。
窗邊的小豆豆讀后感14
我看了一本書叫《窗邊的小豆豆》。
小豆豆原本是一個調皮搗蛋的性格古怪“壞學生”,和教師、同學、學校格格不入,最終被迫退學。讀到那里,我為小豆豆打抱不平。其實,只是其它同學、教師、學校不明白小豆豆而已。
之后,小豆豆轉到一個新的學校。從此,小豆豆的學習生活進入一個嶄新的時代。
新學校的小林校長給我的印象最深。
小林校長很尊重孩子。小豆豆到小林校長那里去報名,校長先生讓小豆豆把她想說的事全部說出來,小豆豆一下就把想說的'事全都說了出來,像天上的星星一樣多。小林校長一向在認真地聽著,沒有打斷孩子,而是耐心地聽著,如果是我,我早就不耐煩了,肯定會叫她別說了,去自我教室吧。小林校長太尊重小豆豆了,在我們的學校生活中,哪有校長聽小孩子說話呢
小林校長很寬容。小豆豆的錢包掉到了馬桶里,小豆豆把廁所里的東西全掏了出來,校長看見了,沒有批評她,而是說:“掏完了要放回去呀!”告訴小豆豆要有職責感,是你掏出來了,你有職責放回去。如果是一般的教師,肯定會把她叫到辦公室,嚴厲地批評也,并且命令她去它們立刻放回去,這樣小豆豆心里會很難受,錢包拿回來也會悲哀。
我喜愛小林校長獨特的教育方式。
窗邊的小豆豆讀后感15
《窗邊的小豆豆》這本書讓我愛不釋手,本書的作者是黑柳徹子。她被聯(lián)合國兒童基金會任命為亞洲史上第一位親善大使。書中講述的就是她童年的經歷。
調皮的小豆豆被原來的學校退學后,在周圍大人的引導下順利地進入了“巴學園”,和同學們一起學習、相處,大家都很開心。巴學園是一所與眾不同的.學校,這兒沒有圍墻,教室是舊的電車車廂。學校里有循循善誘的老師,有團結互助的伙伴,有愛,有溫暖,有包容……善良而又充滿智慧的校長小林宗作是孩子們的大朋友:他教小朋友們跳韻律操;帶領孩子們晚上裝妖怪,行夜路,練膽量;舉行運動會,讓身體有殘疾的孩子也能感受到成功的喜悅。孩子們在巴學園里度過的每一天都是那么快樂,以至于他們晚上放學都舍不得回家。小豆豆在這個充滿愛的校園里慢慢成長,慢慢改變,成了大家都能接受的好孩子。
雖然巴學園在第二次世界大戰(zhàn)中被摧毀了,但它會永遠留在小豆豆的心中,也會永遠留在世界上無數(shù)喜愛《窗邊的小豆豆》這本書的讀者心中。
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