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《綠山墻的安妮》讀后感

時間:2023-08-01 16:04:20 讀后感 我要投稿

《綠山墻的安妮》讀后感【精華】

  當品味完一本著作后,想必你有不少可以分享的東西,此時需要認真地做好記錄,寫寫讀后感了?墒亲x后感怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的《綠山墻的安妮》讀后感,希望能夠幫助到大家。

《綠山墻的安妮》讀后感【精華】

《綠山墻的安妮》讀后感1

  原本,我很討厭讀這本書,覺得它的內(nèi)容枯燥無味,但漸漸地融入其中,與本書中的主人公安妮同喜同憂。

  在綠山墻有一對老兄妹,本想收養(yǎng)一個男孩兒,卻沒想到因為種種機緣,卻收養(yǎng)了一個名叫安妮的女孩兒。安妮長著一頭令她自己非常討厭的.紅頭發(fā),臉上長著很多雀斑。她有著豐富的想象力和語言。她總是嘰嘰喳喳地說個不停。安妮從小失去父母在孤兒院長大,可安妮的性格并不孤僻內(nèi)向和悲觀抑郁。她很樂觀,整天沉浸在自己美麗的幻想中。在她的幻想中,櫻花是他的皇后,蘋果是她的紅衣姑娘頑皮的小溪隱藏在冰雪下歡笑。

  安妮,對周圍的親人、朋友、老師都有一顆善良、純潔、熱情的她憑借自己的努力考取了大學,把一個個夢想變成現(xiàn)實。

《綠山墻的安妮》讀后感2

  這本書是加拿大蒙哥馬利寫的,這本說的主人公安妮·雪麗。可是一到綠山墻他的名字就變成了安妮·雪麗。

  安妮原來是個孤兒,可是發(fā)生了種種意外的她卻變成了一個有家有父母有有朋友的她。當初馬修伯伯把她帶回了綠山墻的時候瑪利亞說:“不是個男孩么,怎么會是女孩瑪利亞決定把她送回去,可是馬修伯伯卻不讓。

  就這樣安妮的生活有好有壞,她過的'一直很不踏實,后來她偶然遇到了一位好朋友黛安娜,她們是一個真正的好朋友……就在她認識她的時候,她們意外地被分到了一個班就這樣她們一直生活了下去。

  讀完了整本書,我心里久久不能平靜,因為那個小女孩是善良的,是可憐的`,是勇敢的,是……

  我相信善有善報惡有惡報,好人的日子會過得平靜,壞人是會遭到報應的,日子過的一定不安寧。

《綠山墻的安妮》讀后感3

  寒假里,我認識了一個新朋友。一個并不漂亮的小姑娘,從小失去了父母雙親卻仍然開朗樂觀,熱愛生活,富;孟氲男」媚,一個長著一頭紅頭發(fā)的小姑娘。她就是——綠山墻的安妮。

  安妮沒有因為自己是孤兒而自卑懦弱,陰暗敏感,相反她卻性格活潑,堅強樂觀,在磨難面前始終昂首微笑。綠山墻的.農(nóng)舍兄妹馬修和瑪麗想收養(yǎng)一個小男孩干農(nóng)事,卻陰差陽錯的收養(yǎng)了安妮。安妮以自己自尊自強,刻苦勤奮,酷愛幻想、待人真誠等等獨特的人格魅力征服了所有人,不但得到了領養(yǎng)人農(nóng)舍兄妹的喜愛,也贏得老師和同學的關心和友誼,同時也讓我深深地喜歡上了她。

《綠山墻的安妮》讀后感4

  《綠山墻的安妮》這本書是我讀過的書本。這本書主要講了善良的小女孩安妮,在被生活在綠山墻的馬修·卡斯伯特和瑪麗娜·卡斯伯特兄妹倆收養(yǎng)后,克服生活中的'困難的感人故事。

  在小安妮的想象中,頑皮的小溪在冰雪覆蓋中歡笑;玫瑰會說話,會跟她講很多有趣的小故事;影子和回聲是自己的兩個知心朋友,可以傾訴心聲……這個天真,熱情,善良滿腦子都是浪漫想象的小女孩就是綠山墻的小安妮。

  她自幼失去父母,在十一歲時被生活在綠山墻的馬修和瑪麗娜兩兄妹收養(yǎng),然而,酷愛想象的安妮自尊自強,憑自己的刻苦勤奮,不但得到領養(yǎng)人的喜愛,也贏得了老師的敬重和同學們的友誼,漸漸快樂長大為綠山墻里的小主人。

  我讀了這本書,覺得大家都應該學習小安妮那樣自強不息,刻苦努力,積極向上,吃苦耐勞的精神。

《綠山墻的安妮》讀后感5

  你可以不漂亮,但是必須要有一顆善良純潔的心靈。安妮就是這樣的一個小姑娘。在一個很遠的地方,有一所村莊叫綠山墻,那里有蒼翠的樹木,美麗的百合和清澈的小溪,安妮就是生活在這里,景色是美麗的,可是安妮的生活卻是暗淡的,安妮是個孤兒,在出生后不久,安妮的爸爸媽媽就去世了,沒有了親人,她很孤獨,她被送進了孤兒院,不久后她被馬修兄妹領養(yǎng)了,在新家里,她把所有的`不幸和煩惱拋到了腦后,用樂觀快樂來面對新的生活。憑著自己的刻苦努力她考上了女王學校,還獲得了獎學金。

  讀了這本書讓我明白了:不管我們周圍的環(huán)境有多麼惡劣,我們都應該用樂觀的心態(tài)去面對,不要害怕失敗,也不要害怕困難;無論年齡的大小,我們總該保留心里最純真和美麗的夢想,應該用愛和單純來面對這個世界,這樣你會發(fā)現(xiàn)你周圍的一切都是那么的美好。

《綠山墻的安妮》讀后感6

  這兩天我讀完了一本書,叫《綠山墻的安妮》。

  這本書講述了綠山墻農(nóng)舍的卡斯伯特兄妹想領養(yǎng)一個男孩,讓他幫助他們做農(nóng)田里的農(nóng)活?墒歉鞣N陰差陽錯,安妮卻被送到了卡斯伯特兄妹的身邊。她生性活潑樂觀,想象力極為豐富;她聰明又勤奮,在她不斷地努力下,最終獲得了艾弗里獎學金;她懂事又善良,為了照顧瑪利拉,她毅然放棄了好不容易才考上的大學。

  讀完這本書,我真的喜歡上了這個有趣善良的女孩。她整天沉浸在自己的幻想中,櫻花是她的白雪王后,蘋果是她的紅衣姑娘,她還能聽懂小溪姑娘的歌聲。讀到這些仿佛自己也進入了一個奇妙的國度。

  安妮沒有漂亮的容顏,甚至還有滿臉的雀斑。但她有一顆善良純潔的心。她是個孤兒,也沒有什么朋友,但她樂觀,刻苦,努力,她會盡自己所能把夢想變?yōu)楝F(xiàn)實。安妮的`這種精神深深的感動著我。

  在我的學習和生活中,我也要向安妮學習,不怕困難,學習堅持,學會執(zhí)著,做一個善良懂事的人。

《綠山墻的安妮》讀后感7

  讀了《綠山墻的安妮》這本書,我感觸很多。她和馬修,瑪瑞拉的故事讓人熱淚盈眶。故事的情節(jié)是這樣的:一天,馬修和瑪瑞拉領養(yǎng)了一個孤兒,叫安妮·雪莉,她的想象力特別豐富,漸漸的馬修和瑪瑞拉被她吸引了,這種吸引力叫愛。后來,馬修死了,瑪瑞拉眼睛不好,安妮放棄了她理想的大學,決定在埃文利教書,陪伴著瑪瑞拉。

  讀了這本書,我最欣賞的人物就是這個故事的中心安妮。這是一個長著一頭紅發(fā),滿臉雀斑的女孩,雖然外表不好看可是心靈很美的.人。我欣賞她樂觀,大方的性格;我欣賞她善良,樂于助人的品質(zhì)。她以她的善良獲得了友情和親情。在最緊急的關頭選擇犧牲自己的理想,陪伴在瑪瑞拉的身邊。讀了這本書,我最喜歡的一篇就是《死神降臨》。那是馬修死的那天,這體現(xiàn)出了安妮和瑪瑞拉對馬修深深的愛。瑪瑞拉眼睛也哭干了,安妮在東山墻的小房間里失聲痛哭。我感受到了失去親情是有多么痛苦。珍惜親情,珍惜身邊的每一個人!

《綠山墻的安妮》讀后感8

  我每當看起這本《綠山墻的安妮》時,就會一不小心鉆進那一個個描寫生動的畫面里,真想和堅強、大膽的安妮成為伙伴。

  主人公安妮是位孤兒,11歲被好心的瑪麗拉收養(yǎng),后來瑪麗拉認為雖然安妮不是男孩子,但是安妮卻比男孩子強。雖然安妮屢屢闖禍,但他那樂觀、向上、堅強的心令人敬佩。

  安妮的上進心和那五彩斑斕的想象力的確令人羨慕,讀讀這本書也想起了我們班的`同學,我們班有些同學作文寫得超棒,想象力也超強,原因呢?也是因為她們有樂觀向上的積極心態(tài)。

  想想人家,再想一想自己,可能是差些,但是,我可以和安妮一樣知錯就改,雖然,每個人都有缺點,但是,改進了,不就少了嗎!

  從今天開始,從小事做起,向安妮學習。

《綠山墻的安妮》讀后感9

  原來,我很討厭讀這本書,以為它的內(nèi)容枯燥無味,但后也漸漸融入其間,與本書中的主人公——安妮同喜同憂。

  安妮是一位長著一頭血色頭發(fā),臉上有雀斑,雙眼是綠色的。她每天理想自個具有奇麗的、玫瑰花瓣似的肌膚和優(yōu)美的、閃閃發(fā)光的`紫色雙眼。安妮是一個不幸女孩,在她一歲的時分就遭受了爸爸媽媽雙亡的凄涼,她被馬修、馬瑞兄妹倆從孤兒院領到了從沒住過孩子的綠山墻,但雷切爾、林德太太想領養(yǎng)的是一個小男孩,幫他們做農(nóng)活兒,他們想把安妮送回孤兒院,但幾經(jīng)曲折,還是把她留了下來。

  安妮是一個生動可愛、靈活絢麗、仁慈、有痛惜心、并且富有理想力的小密斯。她很讓我痛惜,從小就沒父沒母,在孤兒院里獨立日子,終極,她憑自個的努力考取了大學,但為了照看馬瑞拉,還是揚棄了學業(yè),讓人敬仰。再想想自個,有爸爸媽媽的照看,從不必想安妮那樣干活,過著衣來伸手飯來張口的優(yōu)美日子,真是“身在福中不知福”呀!

《綠山墻的安妮》讀后感10

  寒假里,我看了《綠山墻的安妮》這個故事,我的心一直被故事里安妮的成長所感動。

  我很喜書中的安妮。安妮有著一頭紅發(fā)和眼下的小雀斑,她天真、活潑、善良、對一切事物都有都很有好奇心。她想象力豐富,對她來說瓦藍的天是蘋果味兒的,被不小心打破的臺燈碎片是一顆閃亮的寶石。

  安妮的'童年可以說十分悲慘,父母在安妮三個月的時候去世了,安妮成了孤兒。此后,安妮一直過著漂泊無依的生活。她被送到孤兒園后,又被馬修和瑪麗拉領養(yǎng),他們本想領養(yǎng)個男孩兒在綠山墻干農(nóng)活,可孤兒院卻不小心把安妮帶到了綠山墻。瑪麗拉原來覺得這個事很糟糕。可后來瑪麗拉感覺安妮還不錯,就把安妮留了下來。安妮在學校里很聰明,后來考上了很好的大學,但她沒有去上大學,而是在村里教書,一直陪著瑪莉拉在綠山墻。

  我覺得安妮身上的美好品格和永葆熱情的赤子之心是我們要學習的!讀《綠山墻的安妮》讓我受益匪淺。(宋奕諾)

《綠山墻的安妮》讀后感11

  我想給大家推薦一本書,名字叫《綠山墻的安妮》,書中主人公的精神觸動了我,所以我想給大家介紹這個故事。

  《綠山墻的安妮》是加拿大女作家露西。莫德。蒙哥馬利的作品,馬克吐溫曾高度評價這部小說,稱“安妮是繼不朽的愛麗絲之后的最令人感動兒童形象”。

  這是一本描寫兒童生活的小說,故事講述的是家住綠山墻農(nóng)舍的馬修和瑪麗拉收養(yǎng)了一個十一歲女孩安妮,安妮天真熱情,歷盡苦難,滿腦子都是浪漫的想象,也因此給自己惹來了一連串的麻煩,她不斷地闖禍,也不斷改正錯誤。在朋友、家人和老師的關愛下,安妮漸漸變成了綠山墻農(nóng)舍快樂成長的小主人。

  安妮對親人、朋友、同學和老師都懷有一顆善良純潔的`心,她不斷地以一種積極的心態(tài)調(diào)整自己,適應環(huán)境,勇敢的邁向成長之路,在她身上我學到了感恩的心,一種樂觀的生活態(tài)度,一份對理想的執(zhí)著追求,是我們每一個人都需要的,我很喜歡這本書,期待能與大家一起閱讀。

《綠山墻的安妮》讀后感12

  最近,老師給我們推薦了一本有趣的成長故事小說——《綠山墻的.安妮》。一開始,我還不太覺得好看?墒窃酵竺婵,我就被故事情節(jié)所吸引。

  原來,馬修和馬瑞拉準備領養(yǎng)一個男孩?墒牵瑓s陰差陽錯地領養(yǎng)了安妮。安妮長著一頭紅頭發(fā),滿臉臉雀斑,整天還耽幻想。故事從這里就開始了。

  她雖然生下來沒多久,父母就去世了。但安妮卻一直保持樂觀,對生活和大自然中的一切始終保持著愛與感激。在小說里,安妮有許多閃光點非常耀眼動人。如:戴安妮的妹妹生病時,她一刻不離地照顧她,不小心跳到約瑟芬·巴里小姐身上,致使戴安妮失去了去音樂學院的機會,主動承認錯誤、努力學習,來到女王學院,獲得了夢寐以求的艾弗里獎學金……這些閃光點都值得我們學習。讀完這本書,我懂的了不管遇到怎樣的事,對要保持樂觀,不管做什么事也都要對自己有信心。

《綠山墻的安妮》讀后感13

  從五月讀到六月,斷斷續(xù)續(xù)。

  安妮這個可憐又可愛的小姑娘,一出場就讓我噴笑了好幾次,大概是自己沒有這種語言天分和想象功能。中間為了去野餐承認自己拿了胸針,用止痛油做糕點,不小心把好朋友灌醉,想象鬧鬼的樹林,把紅頭發(fā)染成了綠頭發(fā),別人說她不好看自尊指數(shù)立馬飆升……仿佛自己就這樣看著她慢慢長大,出落成一個漂亮雅致的姑娘,向著自己的`目標努力,永遠熱愛身邊的一切,無論是人類還是自然。成長的速度真快,一字一句一章,一天一周一年。

  馬修去世,這個故事開始有了悲傷。為此稀里嘩啦,本想克制住自己溢出來的情感,卻發(fā)現(xiàn)死亡,也是生活的一部分。我還沒有足夠的勇氣去坦然接受身邊的人離去,但我知道,我深愛著他們,非常非常愛。

  這充滿著人間煙火的故事,我還要多讀幾遍。我想我要寫很長很長的想法。

《綠山墻的安妮》讀后感14

  在我家里,我是個話嘮,而我哥,則是個幻想王。但讀到《綠山墻的安妮》這本書,使我驚訝的,竟然有一個既是話嘮,又是愛幻想的女孩!

  說她愛幻想,并不過分。在她的幻想里,櫻花是她的白雪皇后,蘋果是她的紅衣姑娘,頑皮的'小溪在冰雪的覆蓋下微笑,還把影子和回聲比作她的兩個知心朋友…….這個豐富的想象力讓我驚訝到無言以對。

  說她是個話嘮,這就更不過分啦。她一開始被馬修領養(yǎng)之后,就是用一堆話把馬修說的一愣愣的,就連我這資深話嘮也被說的云里霧里,難以捉摸。

  讀完這本書,我被深深的感動了。這確實是一個美麗而凄涼的一本書。安妮聰明、勤奮;馬修內(nèi)向、靦腆;馬麗拉雖然外表古板嚴肅,卻是個外冷內(nèi)熱的人。這些人編織出了一個又一個凄美的故事,震撼人心,也觸動了人類心靈最柔軟的部分…….

  我也是個話嘮,卻沒有安妮那樣不怕困難;我也很聰明,卻沒有安妮勤奮;我也很樂觀,卻沒有安妮積極。

《綠山墻的安妮》讀后感15

  讀了讀《綠山墻的安妮》這篇文章后,我深受感動。

  文章中的馬修、瑪瑞拉是兄妹倆,當他們準備領養(yǎng)一個男孩時,卻陰差陽錯的領來一個女孩叫安妮,瑪瑞拉不一樣意收養(yǎng)她,之后被安妮凄苦的身世打動了,安妮的機靈和聰明,最終被馬修和瑪瑞拉決定留下來收養(yǎng)。

  他們期望安妮有出息,就讓她去上學,安妮在學校里成績突出,嚴格要求自我,當安妮準備上大學深造時,家里發(fā)生了巨大的變化,馬修去世了,瑪瑞拉的眼睛有病了,無法管理綠山墻農(nóng)舍,準備賣掉。安妮是一個可愛的'女孩,善良又勤勞,對生活充滿熱情,最后決定放下上大學的機會,去學校教書,這樣就能夠一邊工作,一邊照顧瑪瑞拉和綠山墻農(nóng)舍了。

  看完后,我覺得我就應像安妮學習,學習她的禮貌、勤勞、善良以及刻苦學習的態(tài)度,平時也要做家務,鍛煉潛力做好自我力所能及的事情。

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