[合集]蘇菲的世界讀后感

　　讀完一本名著以后，你心中有什么感想呢？為此需要認真地寫一寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編為大家整理的蘇菲的世界讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

蘇菲的世界讀后感1

　　古人云“鳳凰引火自焚換來新生，我舍棄過去換來嶄新的生活。”千年輪回，道不出我的惆悵，若有一場大火，寧自投燃鬢，不自懊怨，定是焚書坑儒那場藍色的火焰，雨澆不盡，風吹不去。

　　《蘇菲的世界》是一本書，更是一個世界。它給予你的是一種思考人生的哲學。我愛它，又想棄之于它，因為我想要擁有自己的世界。

　　這本書至今已經(jīng)溫讀兩遍。第一遍，尚且年幼，悟不盡內(nèi)涵；第二遍，雖稱不及成熟，卻也擁有了自己對世界的審美觀。

　　我不知道自己因為什么的存在而存在；不知道為何要提筆寫下下文；可能想表達的就是一種感覺吧。是的，我在尋找。

　　獨自熱忱著一腔熱情，獨自堅定地相信“這個世界上不存在“因為”，但是擁有無數(shù)個“可能”。用一百個設想去假設，用一千次嘗試去實現(xiàn)，用一萬次尋找去發(fā)現(xiàn)——

　　“我”為何而存在。

　　走過了一片片土地，去尋找另外的自己。在落日余暉中聆聽禪房的鐘聲；在海下七、八米的地方飄浮尋覓海洋的心跳；在臺灣小鎮(zhèn)騎自行車漫步林間聽樹與風的歌。在巴黎街頭，在威尼斯小巷，在麗江古街，在泰山古寺，渴望在下個街角，遇見可愛的“你”，帥氣的“他”，未知的“我”。

　　從每個人的眼睛中，去尋找。我看到了明亮的眼睛，深邃的眼睛，低沉的`眼睛，頹廢的，無奈的，朦朧的，渴望救贖的；我發(fā)現(xiàn)了好多的“我”，快樂，悲傷，冷淡，親切，殘忍，善良，成功，失敗，然后我一次次的重新認識了自己。

　　我們像表盤上的表針，看著時間流逝，又不知愛惜，就如你不知道你為何而來。好在，現(xiàn)在，您還年輕，可以讓我走到你背后，輕輕拍拍你的肩頭說：

　　“嗨，朋友，趁著年輕，出去走走，看看，認識認識自己吧”

　　每個人都是一個獨立的個體，但我從不相信“命運是上帝安排的”這類的“鬼話”，那都是一些沒有勇氣面對自己的人的自圓其說。我只相信一句話“路，是人走出來的。人生的悲哀在于沉溺于過去的塵埃，模糊著當下的足跡，丟棄了攀高的階梯。”

　　你問我，找到了嗎？

　　可能還沒有，但至少，我可以問心無愧地對你說：我是謝小天，我為自己來，也為自己去。

蘇菲的世界讀后感2

　　我也只是新鮮幾天就對哲學沒有興趣了，因為我覺得哲學又空又大，不切實際。但是《蘇菲的世界》帶我去了哲學的世界，夢的世界，從看到她的那一刻起我便愛上了哲學，也發(fā)現(xiàn)了哲學是最貼近生活的。

　　在漫漫書海中，有數(shù)不勝數(shù)的好書，但是我最愛的還是那本《蘇菲的世界》。

　　14歲的蘇菲某天放學回家，收到了神秘的一封信——你是誰？世界從哪里來？從這一天開始，蘇菲不斷接到一些極不尋常的來信，世界像謎團一般在她眼底展開。

　　在一位神秘導師的指引下，蘇菲開始思索從古希臘到康德，從祁克果到弗洛伊德等各位大師所思考的根本問題。她運用少女天生的悟性與后天知識，企圖解開這些謎團。然而，魔鏡、少校的小屋、黎巴嫩寄來給席德明信片、會說話的漢密士、叫她席德的艾伯特、寫著生日祝福的香蕉皮、現(xiàn)實出現(xiàn)的夢中的金十字架、撿到的'10元硬幣……接踵而至的奇聞怪事讓蘇菲一步步走下去。事實真相遠比她所想的更怪異、更離奇……

　　作者喬斯坦·賈德，通過蘇菲來展示生活的奧秘，用哲學的角度來向我們介紹一個不同的世界。他是夢的世界，是哲學的世界，也是我們的世界。只是我們沒有去思考，覺得我們生活在世界是必然的，每天做的事是必須的。但是這不是必須的，也不是必然的。我們要學會思考，學會勇于創(chuàng)新……

　　記得小時候，我有段時間對哥白尼、伽利略等哲學家很感興趣，但也只是感興趣而已，我從不會去思考世界從哪里來，也不想知道自己是誰？我也只是新鮮幾天就對哲學沒有興趣了，因為我覺得哲學又空又大，不切實際。但是《蘇菲的世界》帶我去了哲學的世界，夢的世界 ，從看到她的那一刻起我便愛上了哲學，也發(fā)現(xiàn)了哲學是最貼近生活的。哲學不是科學，科學給我們的是一些我們認定是真切的知識，哲學則是不尋常的智慧。

　　《蘇菲的世界》還有太多太多，因為知識我們都有，但是智慧的哲學我們不一定有，讓我們用哲學了解自己，感知自己，發(fā)現(xiàn)自己吧！

　　《蘇菲的世界》是喚醒人內(nèi)心深處對生命的贊嘆和對人生的關(guān)懷與好奇。

　　我看了一遍又一遍，百看不厭，這些事好像我親身體會。我向大家推薦這本書，看完后你一定和我有一樣的感受。

蘇菲的世界讀后感3

　　《蘇菲的世界》這本書，光聽名字的話，會覺得像小時候閱讀的童話故事書一樣，不過，如果你開始閱讀的話，你會發(fā)現(xiàn)，這本書，神秘莫測。

　　初讀·伊甸園

　　剛開始看的時候，我很奇怪，為什么作者要用伊甸園來做標題？在之后，我看完了伊甸園這一章之后，我發(fā)現(xiàn)，伊甸園這個詞，在整章里面，只出現(xiàn)了一兩次……

　　伊甸園這一章，是整一個故事的開頭。我覺得，主人公蘇菲，是一個非常愛探索問題，很有主見的一個小姑娘，她收到了兩封神秘的信，沒有寄信人的名字，也沒有貼郵票，而且，這兩封信里面也只有一句話，分別是：你是誰？世界從何而來？

　　第二章·魔術(shù)師的.禮帽

　　魔術(shù)師的禮帽，這一章連接著上一章，蘇菲在自己在探索這個問題，卻找不到問題的答案，而第二章開始，就有一封神秘的來信，循循善誘的帶領著蘇菲去探索這個問題，這個神秘人，用魔術(shù)師的禮帽和兔子開始教導蘇菲，打比方去告訴她這兩個問題。

　　第三章·神話

　　神話這一章，我算是比較感興趣的，因為，我對神話故事是比較好奇的，因為，我們大多都是了解本國的神話故事，而課本里教的也大多都是本國的神話故事，所以，我對國外的神話故事都不是很了解，所以，我還是比較想了解一下外國的神話故事。

　　而這個神話故事，也是由那個神秘人告訴蘇菲的，因為，神秘人想用這些神話故事，繼續(xù)幫助蘇菲解開這兩個問題。

　　第四章·自然派哲學家

　　自然派哲學家，比起神話，我剛開始讀這個名字的時候，沒有什么概念，因為，在我的理解里，哲學家就是哲學家，為什么要加上自然派呢？

　　而這個自然派哲學家，仍然還是那個神秘人告訴蘇菲的，而在神秘人介紹的這幾個自然派哲學家里面我比較赫拉克里特斯的說法，他認為：在事物的秩序中，好與壞、善與惡都是不可或缺的。如果，好壞善惡兩極之間沒有不停的交互作用，則世界將不再存在。

　　但是，我不太認同他的觀點，他認為：大多數(shù)人的意見就如兒戲一般。我覺得，每個人有每個人的意見，就像是，有的人喜歡巧克力蛋糕，而有的人則覺得巧克力蛋糕太甜、太膩了不好吃。所以，我覺得他這句話不太對。

蘇菲的世界讀后感4

　　真實啟蒙之于人，猶如陽光之于土。

　　讀之甚晚，頗有遺憾。

　　哲學內(nèi)容往往晦澀難懂。這本書大半部分是以給一個14歲的女孩教學的口吻來寫的，所以在講述哲學時舉了許多貼近的例子，脈絡清晰，內(nèi)容易懂。這本書的表達方式也非常有意思：轉(zhuǎn)述以及轉(zhuǎn)述別人的轉(zhuǎn)述。席德的父親通過寫給蘇菲的信紙將哲學基礎轉(zhuǎn)述給席德，同樣，喬斯坦·賈德通過席德的父親，將哲學轉(zhuǎn)述給真實世界的我們。轉(zhuǎn)述的魅力在于，乏味的教學時間將摻雜著各種出乎意料的故事，我們時刻抱有期待，抱有疑問，抱有驚喜。所以讀這本書就會有拆俄羅斯套娃那般的新奇感。

　　教科書總是讓人看著想打瞌睡的。《蘇菲的世界》包含的哲學內(nèi)容不亞于一本哲學入門教科書，但是就因為作者的別具匠心，每上完一段課程，我們都期待著下一段課程將是如何呈現(xiàn)。它的情節(jié)獨特又豐富。開頭像是童話：14歲的蘇菲放學回家，在自家的郵箱里收到了寫給她的信。于是蘇菲躲在了樹洞里，開始了她的哲學課程。授課的過程像是一場偵探劇。信件為什么會神不知鬼不覺的出現(xiàn)在郵箱里？小木屋里住著的少校是怎樣的人物？席德是誰，和她到底有什么聯(lián)系？為什么席德的父親會把信件寄給她，讓她轉(zhuǎn)交給席德？又具有魔幻色彩，我怎么也想不到蘇菲最后會從她的世界闖到現(xiàn)實的世界。

　　這本書包含了艾伯特給蘇菲上的所有哲學課程。什么是哲學？在這本書找到的答案是，哲學貌似涵蓋了所有。一切解釋世界的東西都可以被認為是哲學。生物學如物種起源，天文學如宇宙大爆炸，數(shù)學，物理，化學，宗教，歷史，心理學，這些大相徑庭的`學科存在的意義是相同的：解釋萬物存在的原因和意義。哲學基礎很完整的被呈現(xiàn)出來。閱讀時是那么親切：原來我們在學校學習的一切知識，都是哲學的組成部分。

　　也因此，《蘇菲的世界》在我看來更向一本導讀書。你在閱讀時很容易發(fā)現(xiàn)你喜歡上了上述所說的其中一方面或多方面的知識，并想為之奮斗一生，未來的方向可能因此清晰，那也許也會成為你以后賴以生存的職業(yè)。存活于世本就可以成為一個奇跡，我們無法不為生存的哲學而著迷。

　　如果時間的長度是注定的，我們應該懂得拓展時間的寬度，將生命中美好的東西都涵蓋在我的時間坐標里。人活著不應僅僅為免于脆弱的軀體收到傷害，還應探索所有的不明所以，以擁有飽滿的靈魂。

蘇菲的世界讀后感5

　　窗外，雨淅瀝瀝，正是讀書的意境。我坐在窗前，細細琢磨著喬斯坦·賈德的《蘇菲的世界》，感受著蘇菲的神奇經(jīng)歷，品味其中一些深刻的哲理。書中語言幽默，卻將深奧的哲理闡述得淋漓盡致。認真品讀，只覺收益頗深。

　　“你是誰?”第一次看到這個問題，蘇菲迷惑了，我也不禁啞然失笑。蘇菲就是蘇菲，我就是我，我就是孔韞秋呀!一頁頁往下翻閱，跟隨著蘇菲哲學性的思考，我也漸漸開始思考：那個叫孔韞秋的人又是誰呢?如果我換了一個名字，那么我是否變成另一個人了呢?

　　就在我為這個問題百思不得其解的時候，另一個問題又接踵而至，“世界從何而來”?不用說，沒有人真正知道。不過我也覺得這個問題的確是應該問的。在我的認識里，世界只不過是太空中一個小小的星球，然而太空又是打哪兒來的呢?我站起身來，在屋里來回地踱著步，望著屋外細密的雨霧，在腦海里搜尋著。也許太空是早就存在的，可現(xiàn)存的每一件事物都有個開始吧?因此，太空一定是在某個時刻由另外一個物質(zhì)造成的。那另一種物質(zhì)又是什么呢?

　　望著窗外的雨，心久久沉浸在書中，我琢磨著好奇心、生命的意義等哲學話題，和笛卡爾、蘇格拉底等哲學家對話，感覺自己和先前的自己好像變得不一樣了。以前的我關(guān)心的只是吃飯睡覺、考試分數(shù)等等，就如同寄生在魔術(shù)師帽子里變出來的兔子毛上的小小生物，墜落到了兔毛的最低端，習慣了便無心再往上爬，它自然到不了頂尖，看不見另一片更為廣闊的世界。這是何其的.悲哀!更悲哀的是，習慣了這一切的我們并未察覺這份悲哀。哲學也就這樣遠離著我們。

　　閱讀良久，輕輕將書合上，思緒萬千。此刻，我坐在書桌前，竟然會時不時地回頭看自己的身后，試圖搜尋蘇菲的身影。蘇菲會不會正站在我的身旁，手舉扳鉗，準備敲我的頭，以便顯示她的存在?但即使她確實存在，真的從少校的故事中逃脫了出來，我卻無論如何看不到她。

　　雨還在淅淅瀝瀝地下著，我靜靜地站在窗前，琢磨《蘇菲的世界》。這本書是一部哲學啟蒙書，但并不僅僅是哲學而已，除此之外，還有思考。對人生，對世界，對社會……

蘇菲的世界讀后感6

　　這個暑假，老師讓讀三本書。前兩本是統(tǒng)一規(guī)定的，而最后一本是我需要在給的幾本書中選一本的。在此，我毫不猶豫的拿起了來自挪威的喬斯坦·賈德的作品《蘇菲的世界》。

　　這本書我很久之前就讀過了。這個暑假，我重新翻開了這本書，這使我不禁回憶起了故事里許多情節(jié)。

　　這本書講述的是一位名為蘇菲的14歲少女在一次放學回家收到了一封離奇的信——“你是誰？世界從哪里來？”從這一天開始，蘇菲開始不斷收到一些極不尋常的來信，世界像迷團一樣在她眼底展開。在一位神秘導師的指引下，蘇菲開始思索從古希臘到康德，從祈克果到佛洛伊德等各位大師所思考的根本問題。她運用少女天生的悟性和后天的知識去企圖解開這些謎團。然而，事實真相遠比她想象的更詭異、更離奇。

　　第一次讀這本書的時候，我并不知道這是一本哲學書，我也從未思考過哲學是什么。但當我開始讀這本書的時候，我會像蘇菲一樣，去思考書中的哲學問題，有的'時候我還會因為去思考一個問題而躺在床上久久睡不著覺。

　　其實從表面來看，這是一本哲學知識的書。但實際上，它也算得上是一本歷史書，甚至是一本懸疑小說。看到后面，我越來越覺得后面的這些哲學知識枯燥乏味，但一直支撐我看完的是什么呢？是故事情節(jié)。帶著這份好奇，我選擇讀完了它。

　　書中介紹哲學家時，也同時介紹了許多歐洲古代的歷史文明。中世紀，文藝復興，啟蒙運動等內(nèi)容，似乎與哲學沒有太大的關(guān)系，但書中也做了一定的介紹。而席德是誰，席德的父親是怎樣一個人，這兩個人疑慮又將整個書變得有一點懸疑色彩。當我看到狗開口說人話，香蕉皮內(nèi)寫著字，蘇菲的哲學老師把她叫成席德時，我不禁打了個冷顫。

　　這本書最最令我記憶深刻的一段就是蘇菲和她的好朋友喬安出去露營，然后偷偷潛入哲學老師的小木屋發(fā)現(xiàn)了很多稀奇古怪的東西的那件事情。如今我想起那段情節(jié)我仍然有些緊張、激動、害怕。

　　在書的結(jié)尾，席德與她的父親和蘇菲與她的老師的位置關(guān)系完全顛倒了，原來蘇菲對于席德的疑惑變成了席德對于蘇菲是否存在的猜想。似乎將他們換個角度，故事又會產(chǎn)生新的趣味。

　　無論是上一次讀這本書或是這一次讀這本書，我都感覺我已經(jīng)神魂顛倒。這么快就到了這篇讀書筆記的結(jié)尾，我也不知道該如何像別的讀書筆記一樣發(fā)出多么大的感慨，但我先說一句:多思考，多觀察，多問一個為什么，你就會與蘇菲一樣優(yōu)秀！

　　《蘇菲的世界》，是精彩的世界！再讀一次，也仍然精彩！

蘇菲的世界讀后感7

　　一個偶然的機會，我讀到了《蘇菲的世界》這本書，本以為這是一本難懂的哲學書。讀過以后，才知道這本書非常有意思。它是挪威作家喬斯坦·賈德寫的。讀著讀著便被它深深地吸引了。

　　這本書記述了14歲的少女蘇菲某天放學回家，發(fā)現(xiàn)了一封神秘的信，你是誰?世界從何而來?從此以后，蘇菲每天都會收到這類神秘的信，在信中神秘導師的指引下，她走進哲學，開始思索人生的道理，世界像謎團一般在她眼前展開了。這本書從哲學的角度向人們解釋了世界和大自然等的形成與發(fā)展。

　　《蘇菲的世界》是一本哲學啟蒙書，她用深入淺出的文字告訴我們哲學從古到今的發(fā)展歷程。在艾伯特的指點下，蘇菲從哲學的搖籃雅典出發(fā)，對蘇格拉底和柏拉圖的哲學有了初步了解。她對文藝復興時期的認識包括達芬奇的繪畫、莎士比亞的戲劇、古登堡的印刷機……，涉及藝術(shù)、科學、建筑、數(shù)學等許多方面。至于近現(xiàn)代，艾伯特的“哲學函授課”包含了康德、黑格爾、弗洛伊德乃至于馬克思的哲學思想。這部作品使我看到了全人類的文明的發(fā)展。在我們的生活到處都是人類文明的痕跡，我們就是人類文明的一個產(chǎn)物，一個環(huán)節(jié)，我們就生活在這個偉大的文明之中。

　　笛卡爾說過：“我思故我在”我讀這本書也增強了我自己的`思考能力，我也在想這么多年來，我自己的生活可曾發(fā)生什么重大的變化，在這看似平凡的生活中，我到底得到了些什么?其中關(guān)于宗教的內(nèi)容，我非常感興趣，我反復閱讀了關(guān)于和《圣經(jīng)》的內(nèi)容，我感到在久遠的歷史年代，那時以色列人就已經(jīng)得到了上帝的眷顧，他們在摩西的領導下走出非洲，來到了今天的巴勒斯坦一帶，作為一個歷史悠久的民族，他們經(jīng)歷了很多變遷。以色列歷史上有三位偉大的君王，他們是掃羅、大衛(wèi)和所羅門，他們?yōu)橐陨�列民族爭取了生存、發(fā)展的權(quán)利，但后來受到異族入侵，他們的國家破滅，人民被賣作奴隸。在后來，多年以后，他們的子孫再次回到故土�？戳诉@一段，我簡直進入了歷史的場景之中，歷史的變化真是令人難以捉摸。一個民族的歷史尚且是這樣，個人的歷史更是微小之極。

　　我真的曾經(jīng)存在過嗎?怎樣才能證明這一點呢?《蘇菲的世界》實在讓我感覺最奇特的一本書。哲學給予我們智慧，你也來看看吧，《蘇菲的世界》一定會給你帶來深深的思考與震撼!

蘇菲的世界讀后感8

　　《蘇菲的世界》起初聽到這個書名我還以為這也許是一本類似于小孩子探險的故事。直到翻開它我才知道…呵，大相徑庭。

　　《蘇菲的世界》用小女孩蘇菲莫名其妙收到一位不知名人物寫信教授的哲學課程講述的從最早自然哲學到近現(xiàn)代的哲學家們代表性的哲學理論。

　　首先，我覺得這本書講哲學知識是次要，它提醒我們保持對這個世界的好奇心是重新喚醒我們的好奇心才是它的主要目的吧！書中把我們比作生活在兔子身上的微生物，而大人們隨著對外界的熟知，開始安于循規(guī)蹈矩的生活，不想知道生活中的一切的`來由，也懶得去想“為什么”。這使我想到小時候見到什么都想問，但大人們經(jīng)往也回答不出什么讓我滿意的答案。久而久之，有時見到不懂的事情，想再問句為什么時，心里卻早就知道得不到什么解釋。于是便只默默地想著。后來也便只粗略地看過，連想也不想，因為也得不出結(jié)果來。那些哲學家們便是似乎對每個事物都有無數(shù)疑問，同樣也沒人能為他們解疑答惑，但是他們卻不會就此置之不理，而是去學習更多知識去解釋這一花一草的來由而不是只會欣賞。因此，我們應該保持好奇，相信一切都會有可能發(fā)生，而且也許現(xiàn)在所謂的不可能未來會成為我們生活中最平常不過的一小部分呢？

　　其次，我覺得哲學家們提出的一切都是相互矛盾的，這樣很快從這個思維跳到另一個思維，一時間讓人很難理解和轉(zhuǎn)變。這也許就像有時做題時，我都搞不懂自己在想什么，等到終于七拐八繞地想出來下次再看這題卻怎么也統(tǒng)不到原本的思路上了。有很多哲學家會想出兩種完全對立的觀點，讓這兩種觀點在自己腦中來回交替，好像是在不斷交換立場與自己的另一觀點對抗。在我看來，這是很讓人無法理解并且不可具體想象的。原來我以為我知

　　道哲學家就是那些提出種種為世人所流傳的科學或?qū)θ松�的理論看法的。但現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我好像并不理解哲學家到底是做什么的，并且越想方設法地理解反而越糊涂。

　　總體而言，我覺得看了《蘇菲的世界》讓我腦子里一團亂麻。有時我甚至想我們或也是一個書中的角色，那如果是這樣我們完全可以像蘇菲一樣，自己來把握自己的命運讓自己的活更充實。

蘇菲的世界讀后感9

　　看到《蘇菲的世界》最后一行字時，有種意猶未盡的感覺，我還想知道蘇菲和他的哲學老師接下來的生活會怎樣，他們能否適應雖在現(xiàn)實生活中卻是像空氣一樣存在的日子。

　　隨著故事情節(jié)的一點點發(fā)展，一個個謎團漸漸的清晰，才知原來這是一個故事中還有另外一個故事的小說，這讓我想起卞之琳寫的《斷章》：“你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢”。通過哲學老師艾伯特的講解，蘇菲一點點了解了哲學史的發(fā)展演變，而讀者像我這種初學者也會不由自主的和蘇菲一樣跟著艾伯特的步伐，對哲學產(chǎn)生好奇，想去探究它的足跡。

　　這本書有500多頁，講述了一些西方哲學的主要人物和流派，如果之前對西方文化沒有太多了解，對其中描述的歷史人物從未聽聞，讀起來也許會覺得些許陌生，甚至是枯燥。讀前面幾個章節(jié)時我就覺得有些陌生也不是特別感興趣，從講述蘇格拉底開始我才漸入佳境，因為以前聽聞過這些歷史人物，也就能耐心讀下去。每一個歷史時期提出的哲學觀點各不相同，越接近現(xiàn)代越會覺得更加成熟和完善，不禁佩服黑格爾、馬克思等近現(xiàn)代哲學家的偉大，然而書中借艾伯特觀點提到“現(xiàn)代科學有一大部分源自蘇格拉底之前的哲學家的努力，例如尋找組成所有物質(zhì)的不可見的‘基礎分子’”這樣讓我想起牛頓說過“如果我看得更遠一點的話，是因為我站在巨人的肩膀上”，所以說我們在敬佩今人的同時不能忘記古人的開拓之功。

　　“你是誰”“世界從何而來”圍繞著這兩個哲學問題，一部漫長的哲學史從無到有蔓延開來，書中艾伯特告訴蘇菲我們開始這門課程時所提出的.問題到現(xiàn)在還沒有人能回答。薩特對此給出了很好的解釋，他說“關(guān)于存在的問題是無法一次就回答清楚的。所謂哲學問題的定義就是每一個時代，甚至每一個人，都必須要一再地問自己的一些問題�！�

　　作為個體，我想不明白世界從何而來，我只能從現(xiàn)有的大家所共知的信息中對地球的產(chǎn)生有一個大體上的了解，而對我個人來講，我卻可以實實在在地思考和把握自身的存在價值和我想要怎樣的存在。我想：這就是哲學問題引發(fā)了我對自己人生的思考，這就是讀這本書給我的益處吧!面對生活、工作中的紛紛擾擾，靜下心來去思考它們對自己的人生是否真的有意義，那么一些名利就會放下，一些苦惱就可以淡然處之，我的存在也就更加直接地奔向它應有的價值。

蘇菲的世界讀后感10

　　本來哲學是比較枯燥乏味的，但《蘇菲的世界》一書卻截然不一樣。它在向讀者講述哲學的同時，運用了生動的語言來描繪了一個耐人尋味的故事，使讀者閱讀時產(chǎn)生一種像讀偵探小說般的心境。書中刻畫了一個勇敢，聰穎的少女——蘇菲。因為追求哲學，就必須要有好奇心，這正是蘇菲最大的特點，所以我覺得作者刻畫這個人物的用意就在于此。

　　為了向人們解開世界歷史之謎，書中涉及的資料很多。從遠古羅馬到現(xiàn)代，在每一個不一樣時期，有哪些為社會做出突出貢獻的哲學家，他們主要討論的題目是什么，一些哲學家的經(jīng)歷和遭遇，這本書都詳細地為人們做了講解，仿佛整部世界哲學史在你面前演變了一遍。它資料廣，但并不紊亂，書中資料分成許多章節(jié)，每節(jié)題目都點出了該章節(jié)資料的中心，或深藏或巧露；而每一節(jié)資料都會闡述幾個問題。這樣的分節(jié)使人讀后更容易消化，也更容易理解。

　　書中講述了不少的人生道理，使我獲益良多。而它所講述的有關(guān)哲學的.知識，開闊了我的視野。其實當中的道理很多問題我也曾想過，但這些問題都在頭腦中一閃而過，因為我覺得它對我來說實在太陌生。當我讀完此書后，我覺得一個生存在世界上的人，連世界從何而來也不明白，也不曾去想，未免有些幼稚。

　　其中，使我感受最深的是有關(guān)雅典哲學家蘇格拉底的故事。大約在公元前三四百年左右，出現(xiàn)了一位對歐洲思想有重大影響的人物——蘇格拉底。他的高明之處在于人談話能夠不斷揭露人們思想上的弱點，令人能夠領悟哲學的真理。然而對某些人而言，這樣的談話無疑是當眾出丑，并成為眾人的笑柄，對于那些有頭有臉的人，這就難以理解。公元前399年，他被指控“宣揚新的神明，腐化青年人”而被處以死刑。它本能夠懇求陪審團手下留情，免于一死。可是他沒有這樣做，因為他重視良心與真理，到生命結(jié)束也是為了真理。他那種為了真理而戰(zhàn)，為真理而犧牲的精神值得我們學習。他使我更深切的體會到死有“輕于鴻毛，重于泰山”這句話的含義。

　　《蘇菲的世界》一書使我覺得世界上還有很多事情等著我們?nèi)ヌ剿�，大自然的秘密使永遠也揭不完的，從前的哲學家為我們解開了不少世界之謎，使后人變得聰明起來；我們不也應當向他們學習，運用哲學的觀點揭開自然與人類社會的奧秘，也為我們后人做一點事嗎

蘇菲的世界讀后感11

　　記得初中時即在河南路科技書店買了《蘇菲的世界》，那時貝塔斯曼剛推出，自己完全是被那些嶄新的封面和包裝所吸引，興沖沖買了兩三本書，回家還寫了篇“買書，是因為封面精致緣故”的“感悟”。小時候看書慢，一字字啃到23頁便覺費神看不下去，于是乎扔進書櫥，一擺十年之久。現(xiàn)在整書櫥，太多兒時買來未讀之書了。雖有仰望星空般看幾百年前過去的感覺，實則嘆息自己在青春年少時失卻了多少啟蒙良機，懵懵懂懂。蘇菲亦是一個十五、六歲的女孩，如果當時能有幸讀完，想必那種親臨故事情節(jié)，所受震撼之感要比現(xiàn)在強上千百倍。可又會有所質(zhì)疑，如果當時讀它，自己又能讀懂多少呢？因為專業(yè)之故，自己是帶著淺薄的西方文化背景來讀的，書中的涉獵，有些使我溫故知新，有些解答我的疑問，有些開啟了新的觀點和視角，才會有如獲至寶的感覺�？墒切�時候沒頭沒腦，嚼起來會否覺得生硬呢？未知。哲學是博大而深奧的，只怕此刻的我，也未能將這本啟蒙書如數(shù)讀懂吧？成長和讀書就是在不斷地探索中相輔相成，在矛盾中取進呢。

　　Sophie是智慧的意思，書名取《蘇菲的世界》，將讀者從一個全新的角度，質(zhì)疑這個世界，質(zhì)疑自身，開始了一程奇幻之旅。作者巧妙的情節(jié)構(gòu)思，使讀者不禁對自己的存在也產(chǎn)生了疑惑，仿佛我自己就是蘇菲，或蘇菲確實存活在我們的意念里。每一個哲學派別的'講述，我們都似親身活在那些哲學家眼中的世界里，不能自拔。思索將我們帶入不同的宇宙觀中。智慧，源自于我們本身，發(fā)人深省。

　　文史哲不分家，《蘇》將哲學概況的通俗演繹，解答了我許多以前唐唐課上似懂非懂的內(nèi)容。從自然派，古典派，中世紀，到文藝復興，巴洛克時期，啟蒙運動，浪漫主義，自然主義，到現(xiàn)代的存在哲學，不僅僅是文學常識，歷史背景，藝術(shù)形式的介紹，還有自然科學，政治經(jīng)濟等。其實，世界百科不分家，而哲學，就像百科的起源和索引，于是《蘇》能像行云流水般在各個領域中自由過渡。

　　我們每個人都能在哲學中找到自己的影子，我們的所思所想，所作所為，前因后果，稟性所帶來的喜怒哀樂，也都能從中找到對應。找到了原因，我們往往就能知道下一步如何走，如何保持和諧，如何追尋適合自己的生活。哲學將我們從兔毛深處中沉睡麻木的我們拉出來，試圖看清我們自身，看清這個世界。

蘇菲的世界讀后感12

　　這個春節(jié)，《蘇菲的世界》成了跟我形影不離的好伙伴，我到哪里都帶著它，空暇的時候就拿出來讀上幾頁。然而，一本好書，卻讓我舍不得讀得太快。說了那么多，你們一定也很好奇這本書到底有啥魔力吧，好吧，下面就讓我來介紹一下吧。

　　讓我們先來看這本書的目錄，大標題下總會有一小句話來作為題記，并點明這篇故事的中心和主旨。如第一章“伊甸園”這個大標題下，就有一句簡短的話來詮釋：“在某個時刻，事物必然從無到有�！保�這種目錄的格式非常新穎且巧妙，是我讀過的書當中很少引用的一個格式，讓人為之眼前一亮。

　　再來看書的內(nèi)容，故事情節(jié)雖然很簡單，但闡述的道理卻極為深刻：一位十四歲的少女蘇菲某天放學回家，發(fā)現(xiàn)了神秘的一封信�！�—你是誰？——世界從哪里來？就這樣，在一位神秘導師的指引下，蘇菲開始思索從古希臘到康德、從祁克果到佛洛依德等各位大師所思考的根本問題。

　　與此同時，蘇菲不斷接到一些極不尋常的來信世界像謎團一般在她眼底展開，蘇菲運用少女天生的悟性和后天知識，企圖解開這些謎團。然而，事實真相遠比她所想的更怪異，更離奇。這一封封信就猶如一堂堂深刻卻不枯燥、難懂卻不乏味的哲學小課堂。讀著文字，我仿佛身臨其境，好像自己也收到了這樣的信件，和蘇菲一起在“小山洞”里“冒險”，展開“頭腦風暴”；和蘇菲一起深陷在這世界謎團之中，不斷的思考、探索。

　　書中的情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，將故事和道理融會貫通。這樣的做法在一般書籍之中采用的是少之又少，可是《蘇菲的世界》卻將發(fā)生在蘇菲身上的故事和一個個哲學道理很好的融合在了一起。真是讓人有了看來一章就想接下去看下一章，不肯放手的沖動啊，我不禁為之驚嘆。我們甚至可以用閱讀偵探小說般的心情瀏覽這部從柏拉圖以前一直到二十世紀的整部世界哲學史，而不覺枯燥厭煩。

　　因為快要開學的原因，今天我終于將《蘇菲的世界》看完了。翻完最后一頁的一剎那，我的心中波濤起伏�！短K菲的`世界》既是智慧的世界，也是夢的世界，它喚醒了讀者們內(nèi)心深處對生命的贊嘆，與對人生終極意義的關(guān)懷與好奇。讀完這本書，我也對這個世界有了更多全新的理解和認識。

　　最后想對自己說幾句：馬上就要迎來七年級第二個學期了，我要學習蘇菲那種勇于冒險和探索的精神，在學習上更加用心，攻難克堅，勤奮努力，做最好的自己，不留遺憾。

蘇菲的世界讀后感13

　　《蘇菲的世界》以一個14歲小女孩的視角，帶我們了解哲學。讓我印象特別深刻的是《蘇菲的世界》里面的極其巧妙的一個比喻——這世界是魔術(shù)師從帽子中拉出的兔子，所有的生物都出生于兔子的細毛頂端，剛開始，所有人都對這場戲法感到驚異，但年紀愈長，愈深入兔子的毛皮，只求溫暖舒適，再不愿爬出來看看這世界到底是怎么回事。

　　我深以為然。起初，每個嬰幼兒都是在細毛頂端的，他們對一切感到好奇，竭力想看清楚兔子是如何從帽子中被拉出——即思考世界是如何被巧妙地創(chuàng)造出來。但魔術(shù)師的'手太過巧妙，何況當局者迷，感到自己看不懂這巧妙的戲法后，多數(shù)人選擇了忽視，他們鉆入溫暖的毛皮中，甘心在安全舒適的環(huán)境度過余生，再也不對一切習以為常的事物抱有任何懷疑。唯有極少數(shù)人，一生站在危險的細毛頂端，用好奇的眼光打量世界，以微小的力量探索未知，他們只是保持了對未知的敬畏與好奇，就站在了讓絕大多數(shù)人仰望的高度。醫(yī)生李文亮的離去，讓我再次對這個哲學上的問題產(chǎn)生了更多的思考：大多數(shù)人，即生活在兔子皮毛深處的人，失去了對未知事物的好奇心和敬畏心，取而代之的是本能的抗拒，他們習慣了固定的思維，甚至“人云亦云”，尤其是現(xiàn)在網(wǎng)絡上一些所謂的“科普”，讓人更加喜歡“拿來主義”，缺乏了自身獨立思考和做出判斷的能力。但有些人勇敢承認并努力學習，一點點讓自己的無知變?yōu)橛兄�，從皮毛的深處向上攀爬，他們努力地攀爬著，同時也在呼喚，希望喚醒沉睡的人們。

　　人要有主見，要具備判斷是非的能力，才不會被別人的聲音所左右。愿我們都保持著一顆警惕的心，不喪失自己的是非判斷能力，靠自己的腳走路，靠自己的腦袋思考。

　　文以治疾，書以療心。正如馮亦代先生言：“識得書報可以解無名之憂，治療心疾�！睂τ谖覀�人而言，讀書思考是能夠提升個人品質(zhì)的有效方法，在梳理事情時可從多個角度看待進展，讓人變得更有力量。正如眼前打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)一樣，我們要積極調(diào)整心態(tài)，不恐慌，獨立思考眼前發(fā)生的一切。所以，趁著年少好時光，讀書吧！

蘇菲的世界讀后感14

　　幾乎每一個剛開始看《蘇菲的世界》的人都會有著一個共同感受：抽象的很。的確，因為對于西方哲學，作為東方人的我們都不太了解。而此書又是以小說的形式刻畫了蘇菲這么一個主人公，經(jīng)過不斷收到哲學家的來信來了解以及學習西方哲學，從而向讀者展現(xiàn)了西方哲學的發(fā)展歷程。

　　讀這樣一本關(guān)于哲學的似乎遠離生活的書，我們又該學到些什么呢？書中的一句話讓我印象深刻，也剛好回答了這個問題�！罢軐W不是一般人能夠?qū)W到的，但也許我們能夠?qū)W習如何以哲學的方式思考。”我覺得這句話一語中的。細讀下來，能夠發(fā)現(xiàn)哲學真的很高深莫測，眾多哲學家各有著自我的見解，似乎也都挺能自圓其說。

　　而對于我們這些一般人有時候根本就覺得他們真的是沒事找事干，你說怎樣有好好的生活可是，偏要來探討這些似是而非的道是有關(guān)哲學的問題？其實不然。就像書中所說的“大多數(shù)人都把世界當成了一種理所當然的存在。”既然我們無法做到像他們那樣成為一名哲學家，那么我們應當要學的就是像他們那樣，以哲學的方式來思考。

　　于是很多時候也許很多你所想不明白的事情也就一下子想通了。在讀書的過程中，我已收獲不少。其中最重要的就是，明白了要學會獨立思考。哲學家從來不會過分習慣這個世界，他們終其一生都像個孩子一般敏感，他們總是對這個世界充滿了好奇心，不斷地提出一系列哲學性的`問題。

　　我稱之為獨立思考精神。正是這樣一種精神，才讓人變得深刻，有深度。也正是有了這樣一種不斷的思考，才不會讓自我在生活中墮落，才不至于讓自我成為生活的奴隸，成為那“窩在舒適柔軟的兔毛深處盡情吃喝的俗人”。哲學家總是試圖沿著兔子的細毛往上爬，而這也應當是我們所前進的方向。

　　另一個讓我意想不到的收獲就是——在上一周的讀書沙龍交流會中，和同學們一齊交流讀書心得時，我從她們身上找到了一些很好的讀書習慣。一向以來，我總是習慣于做讀書筆記，看到那種砰然心動有所啟發(fā)的句子就記錄下來，然后看完整本書后，剩下的往往僅有讀書筆記，儼然沒有自我的疑惑、思考等等。

　　而在同組成員的交流過程中，我發(fā)現(xiàn)她們有的側(cè)重于自我的疑惑，把不懂的問題都提出來；有的側(cè)重于聯(lián)系生活，把其中一些哲學觀點應用于生活上。這樣一來，也就豐富了我的讀書方法。

　　我想，以后我也應當學會在書中找問題，不斷思考，并應用于生活上，而不再是為了讀書而讀書。我期待著讀完《蘇菲的世界》能帶給我更多精彩的收獲。

蘇菲的世界讀后感15

　　我好奇，14歲的蘇菲怎么能消化巜命運》這樣的主題，至少我已經(jīng)歷了歡樂和挫折，體會過命運的變奏，稍有感悟，翻閱此書還是需要時間的，蘇菲怎能塞的進這說不清道不明的幽幽？

　　冷靜回憶逝去的半生，猶如上溯一條綿長的河流，半百的我仍然對《蘇菲的世界》這本充滿好奇與驚喜。不是經(jīng)常聽到“心比天高，命比紙薄”？不是都認同“性格決定命運”之類？不是經(jīng)常有人去“算命”，更有“宿命論”的命中注定等等。被命運捉弄時的我，基本的選擇是小喜愛地退縮與逃避，不是說“退一步海闊天空嗎”？畢竟“不能拿雞蛋碰石頭”；滿足安樂時的`我，又相信感恩帶來的好運 ，更加篤信命運的好壞與自身的努力有著莫大的關(guān)聯(lián)。不長的生命過程，演繹粉無非悲喜兩劇，一片喧嘩，終歸淡然。如何經(jīng)營盈虧得失，需要知識、技術(shù)、手段，每個人都是親自操盤著。我悟性晚開了，認為：生命不過是上蒼借你一用的資本，不在于長而在于精。碌碌無為肯定不行，積極進取彰顯自我價值的人生才算精彩�？墒邱R上發(fā)現(xiàn)，那些沒有精彩人生的一樣走過來，現(xiàn)在又在同一起跑線上進行健康的賽事，這又怎么解釋呢？前面已經(jīng)清零了（積分有的），到底誰是人生贏家還真不知道，沒有答案！

　　一盤棋，下錯了，至誠的悔意還可以重下一盤。人生短短幾十年，誰也逃不過命運的安排，這盤棋選擇認真下還是隨遇而安？估計口是心非的答案一籮筐吧！那么命運又是什么？是我的追求?我追求過什么？一份彼此相愛的家庭結(jié)構(gòu)？一份穩(wěn)定的工作和收入？一份難忘的經(jīng)歷？有不追求金錢和名利的人嗎？沒有權(quán)力，又怎能為理想奮斗？是什么，才能讓我在離開這個世界的時候在心中對自己說：我追求過，我沒有后悔過我的追求，這就是人生嗎？金錢不是萬能的，但沒有它又是萬萬不能的。這是什么話在激勵我走向終點？權(quán)利的誘惑在人之初性本善面前是那么的不堪一擊，那顆鮮紅地心悄然與不經(jīng)意之間，被一層薄紗輕輕地蒙上了。 這是錯？什么才是正確的？至少，蘇菲的腦海塞不進這些！如果蘇菲到中國來生活會有怎樣的結(jié)果，這位單純的14歲女孩會給我?guī)�來什么樣的改變�?/p>