讀《我的大學(xué)》有感(熱門)
當(dāng)品味完一本著作后,你有什么領(lǐng)悟呢?何不寫一篇讀后感記錄下呢?那要怎么寫好讀后感呢?下面是小編整理的讀《我的大學(xué)》有感,歡迎大家分享。
讀《我的大學(xué)》有感1
每每看到這部書,我不經(jīng)意的感慨萬分,高爾基的童年是悲慘的,他出生在俄國伏爾河畔的下諾夫戈羅德市,父母早亡,所以住在外祖父家里,外祖父對他不是打就是罵,幸好有一個慈善的外祖母對他很好,十多歲就獨自謀生,他所寫的《我的大學(xué)》不是真正我們所想的大學(xué)而是“社會大學(xué)”,什么是社會大學(xué),不過我的理解是這樣,是指出社會去獨自打工。
《我的大學(xué)》是自傳體三部曲的第三部,描繪了高爾基在喀山上的生活,不過這種日子十分難,他剛開始懷著上大學(xué)的希望,而很快意識到窮人上學(xué)是種幻想,他為了生存下去只能去當(dāng)碼頭工人,然后又在面包店干活等等,這個世界殘忍的磨練他的意志,還使他最為深切地體會到人性被壓抑,直至滅亡的苦痛,他寫這個故事是為了能夠使人們知道沙俄統(tǒng)治的危害。
我每次著見這本書,我是如此幸福與快樂,高爾基生活在當(dāng)時是如此艱苦,但他并沒有被生活所屈服,他是如此頑強,他是如此樂觀,而我卻是既不珍惜眼前的幸福,我如此地放蕩不羈,自從我看了這個書以后我改變了,我感謝這本書,這個書使我改變了自己的一些壞毛病,這本書就是我的'良師益友。
我是幸福的,之前我不珍惜,現(xiàn)在的生活比以前快樂還要好,所以我們珍惜眼前,現(xiàn)在的條件比以前好了,如果高爾基,不是生活在那里,而是在這里該多開心。
讀《我的大學(xué)》有感2
在暑假里我讀了一本書——我的大學(xué)。這本書里有精美的圖畫,優(yōu)美的詞句,豐富的語言等。
這本書里的內(nèi)容是:高爾基【1816——1836】生于俄國中部的尼日尼若夫戈羅德城,幼年時期父親就去世了,勤勞的母親因無法養(yǎng)活他,就只好把他送到外祖父家度過童年。他只上過三年學(xué),十一歲就走向社會,開始了自食其力的生活。他當(dāng)過學(xué)徒工,搬運工,守夜人,面包工等。十六歲時,他一個人來到喀山,進入了社會大學(xué),在與命運的`戰(zhàn)爭中他深入俄國社會的最低層,和各個階層、各種人物接觸,包嘗了生活的艱辛,從而豐富了他的社會知識和生活經(jīng)驗。
高爾基酷愛學(xué)習(xí),在1889年開始了文學(xué)創(chuàng)作,1892年他的一篇小說馬卡爾楚德長出版了。1898年又一篇小說出版了。讀完這本書,我知道了:只要堅持不懈,才能成功!
讀《我的大學(xué)》有感3
歌德說過:“讀一本好書,就是在和高尚的人說話!弊x了《我的大學(xué)》這部文學(xué)后深有感觸,這本書不僅讓我了解了主人公青年時代的生活及命運,還使我懂得了如何從容鎮(zhèn)靜地去面對人生的危機與挑戰(zhàn)。
這本書敘述了主人公抱著上大學(xué)的念頭來到嘎山,但很快明白窮人上大學(xué)是不可能的。他住在貧民窖里,為了生存,他去當(dāng)碼頭工人,又在面包坊中干活,這使他體會到受剝削壓迫的痛苦,除了痛苦的革命理論,他還勸說發(fā)動工人們與剝削階級做斗爭。即使革命斗爭的挫折令他有時悲觀失望,但是他經(jīng)受了鍛煉,革命思想逐漸形成。
這部書是1923年完成的,作者高爾基本人出身貧寒,有著不幸的童年。他撿過破爛,當(dāng)過學(xué)徒和雜工,經(jīng)受了欺凌與虐待。就是在這悲催而艱苦的生活中,高爾基仍如小草般茁壯生長并綻放,我多么渴望像高爾基那樣,做一課“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”的小草!多么渴望他那樣,在雨的洗禮中純潔清新!同高爾基相比,我真是羞愧萬分,平時在學(xué)習(xí)中遇到一點挫折我就難以面對,甚至半途而廢。從現(xiàn)在起,我一定要學(xué)習(xí)高爾基那種勤奮好學(xué)的精神,就將自己你塑造成一位對社會大有貢獻的人才。
主人公那種強烈的讀書欲望,使我想到了家中一本本書,而我卻讓它們閑著,難道是“書非借不讀”?難道只有在逆境中才能更好地成長?不,當(dāng)我讀完《我的大學(xué)》之后,才真正明白“學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進而退”的道理。
“書是人類進步的階梯!弊屛覀兾≈R的精華,沐浴智慧的洗禮。這部文學(xué)使我受益匪淺,銘刻在我的心中。
若真有心讀書,書是絕對可以看到的。高爾基的一位朋友就介紹他認識了一個開雜貨鋪的`人,名字叫捷林柯夫?吹剿菨M密室的藏書,大多都是手抄的珍本和禁_,高爾基說不出的高興。也因為經(jīng)常在這里看書,他結(jié)識了不少形形色色的人物,讓他了解了革命的重要,和自己現(xiàn)在應(yīng)該做的事情。
如今書對每個人來說都變得更加的重要。國家與國家之間的征戰(zhàn),也打的是“科技”戰(zhàn),而不是以前的人力戰(zhàn)。書是人類進步的階梯這句話永遠都會是真理!高爾基的生平教會我如何從容鎮(zhèn)靜地去面對人生的危機與挑戰(zhàn);我受到了一次靈魂的洗禮,心靈如雨后的晴空,清新、明凈,一片蔚藍!
讀《我的大學(xué)》有感4
馬克西姆.高爾基的《童年》舉世聞名。在一個很平凡的星期天下午,我翻開了它。情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落……
主人公阿廖沙痛苦的童年打動著我:四歲喪父,跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家,卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。在外祖父家,他認識了很多“安安靜靜”的親戚,其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅,還有兩個都叫薩拉的表哥。樸實、深著阿廖沙的“小茨岡”(伊凡)每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子,盡管會被抽得紅腫。但強壯的他,后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活的壓死了……
阿廖沙的'童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的:貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭奪財產(chǎn)常常為一些小事爭吵、斗毆……但在這個黑暗的家庭里,有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事,也潛移默化地教他做一個不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的,就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了,有時甚至連他自己都不敢相信竟會發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認識很多的人:搬進新房子后的幾個房客、隔壁的三少爺,等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中懵懂的明白了一些道理。
和阿廖沙相比,我們的童年是燦爛的,是彩色的;是沒有煩惱痛苦的,更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂叫做“打”,因為我們從沒有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法的痛苦吧。當(dāng)然,除此之外,我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角,為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發(fā)生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。
天哪,如此比較,我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里,被甜水泡著,被金燦燦的錢堆著……我們是多么呀!我們從來不用考慮衣食住行,這讓大人么操心就足夠了,還輪不到我們呢。
但擁有著這些,我們并不知足。我們總是奢求更多。因為,在我們眼里,大人們掙錢是那樣的容易,似乎都不費吹灰之力。我們多天真埃的確,我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過《童年》之后,我們應(yīng)該悔過自己曾經(jīng)的奢侈,我們應(yīng)該不再浪費,我們應(yīng)該學(xué)會。
那么,就從現(xiàn)在開始吧。我們不再奢侈,不再浪費;我們開始為長輩著想,體諒他們;我們更應(yīng)該開始滿足自己的幸福生活。為了以后,為了將來,為了我們到“人間”的那一天。
讀《我的大學(xué)》有感5
我們的童年生活是豐富而又多彩;我們的童年生活是幸福而又充滿自由;我們的童年生活是有父母的呵護、老師的關(guān)懷、同學(xué)的友愛而組成的',因此我們的童年生活是令人難忘的。
可不是每個人的童年生活都像我們一樣絢麗多彩的。前蘇聯(lián)著名作家高爾基就沒有我們這么幸運。他三歲喪父和母親過著寄人籬下的生活,在別人的冷嘲熱諷下他沒有放棄,沒有抱怨,更沒有悲傷,而是懷著一顆積極進取的心在奮勇前進。不堪入口的食物,他也高高興興的吃下去;穿著破爛的衣服,他仍然高高興興地去上學(xué)。他以優(yōu)異的成績讀完了三年級,就永遠地離開了學(xué)校課堂。十歲時高爾基的母親也去世了,他變成了一個孤兒,可是他并沒有自暴自棄,繼續(xù)努力著,奮斗著;他也沒有逃避這種生活;而是來到“人間”去自謀生計。好像命運特別喜歡捉弄他,在生活的路上他遇到了許多坎坷、挫折和無奈,而他卻能在那種環(huán)境中,利用自己的努力一步步地走向成功。原來想上大學(xué)的他沒有如愿,卻在“社會大
學(xué)”里學(xué)到了許多著名大學(xué)所學(xué)不到的知識。開拓了視野,提高了覺悟,終于成長為一個革命知識分子。
在生活中,多數(shù)的人面對歧路會選擇望而止步,高爾基卻告訴我們,你只有勇往直前才會得到成功的喜悅。是啊,司馬遷就是憑著在逆境中搏一搏的精神才寫下了《史記》而被譽為“史家之絕唱,無韻之離騷!”從小遭人嘲諷、斥責(zé)的愛因斯坦就是能在逆境中堅持,所以長大后才被譽為科學(xué)界的天才。
人生不可能一帆風(fēng)順,既有平原又有險灘。在學(xué)習(xí)中也沒有常勝將軍,但是我們只要有足夠的拼勁,在逆境中能坦然面對困難,成功之路近在咫尺!
讀《我的大學(xué)》有感6
讀書是改造靈魂的重要工具。人類缺少具有啟發(fā)性的營養(yǎng),而唯一能彌補這個缺陷的便是閱讀。
——題記
這本書主要是寫主人公阿廖沙從童年時期到青年時期經(jīng)歷過的種種事情,深刻描繪了阿廖沙用苦難的一生和敢于拼搏、敢于對抗的精神去面對困難!
阿廖沙自幼沒有了父親,跟隨著母親和外祖母來到了外祖父家。本以為來到了外祖父家生活環(huán)境可以改善一些,也不會再有殘暴和痛苦,可沒想到的是,來到了這是另一個艱苦命運的開端!本以為在外祖父家可以收獲人間溫暖,得到人間真情,卻不知道這是另一個人間地獄!阿廖沙的外祖父掌管著家中的一切,他不知道他的外祖父不僅脾氣火爆,而且視金錢如命!家中的一切也是不堪入目。由于阿廖沙經(jīng)常犯錯,所以發(fā)就成了脾氣不好的外祖父的出氣筒,常常打得半死不活;家中的兩個舅舅常因為分家產(chǎn)的事情而吵鬧,為了一些雞毛蒜皮的事情而大打出手;家中的女人地位什么卑微,甚至到了根本沒有地位所言之勢,任憑丈夫的責(zé)罵、毆打,甘愿成為他們的出氣筒、他們的發(fā)泄對象!這些慘不忍睹的畫面,在阿廖沙幼小的心靈內(nèi)留下了抹不盡的害怕和陰音!這是一個典型的俄羅斯小市名家庭:貪婪、吝嗇、殘暴、愚蠢;父子、兄弟、夫妻之間的勾心斗角、爭鋒相對;ゲ幌嘧;還有人人都為這財產(chǎn)而爭吵、打架……這種事情簡直稱得上是不稀奇的平常事!
而有一個人卻是阿廖沙心中唯一可以稱得上天使的人,他那和藹可親的外祖母!她從來不貪圖錢財,從來不打人和罵人。每每阿廖沙受傷害勢,她都用愛來溫暖、來感化他!
在這樣一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里,年幼的阿廖沙過早地體會到人間的痛苦,骯臟和丑惡,那幼小的心靈因受到許多許多次沉重打擊而深深震動。而外祖母和那些像外祖母一樣的人,甚至可以說成算是阿廖沙的親人,保護和支持了阿廖沙……它向我們展示了那些充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的'令人窒息的生活。這些使阿廖沙過早深深地體會到沙皇專制制度的腐敗、丑惡。老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木,和年輕一代反抗黑暗、奴役,追求自由、光明的追求自己所希望的生活苦難歷程。我看了這本書后,我開始愛惜時間,我認識到了時間的重要性。所以,我要開始認認真真地學(xué)好每一門課。俗話說的好“只要功夫深,鐵棒磨成針”,“滴水穿石”也是一天一天慢慢積累而來的。都是要一點一點地克服困難,才能看到黎明的曙光和人生的燦爛。我不能再這樣浪費時間、浪費光陰的學(xué)習(xí)和生存下去,我要奮發(fā)圖強、努力拼搏!
時代在不斷進步,但人們卻越發(fā)變得懦弱了,遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說過:“想要得到幸福,你首先要學(xué)會吃得起苦。”美好的生活必須有所付出,才會長久,有所爭取,才會得到。所以,我們要明白:在任何不滿的現(xiàn)實面前,要相信眼前的困難和黑暗都會過去,要保持一顆充滿信心、樂觀的心!
讀《我的大學(xué)》有感7
我今天讀了一本書,名字叫做《童年、在人間、我的大學(xué)》,我認為,這本書會給我們帶來很大的幫助,它可以教會我們堅強、學(xué)會忍受……下面我就給大家講一下這本書吧!
這本書里講的是一個小孩成長的歷程。這個小孩子就是我們的——小阿廖沙。小阿廖沙從小就開始接觸小市民那種惡習(xí),不過,可以看出,小阿廖沙非常討厭這種小市民風(fēng)氣。小市民最喜歡吵架、給別人制造丑聞。而且,小市民還非常自私,自私一點兒也就算了,可是,他們不僅自私,而且,他們還保守、貪婪!不過還好的是小阿廖沙并沒有受到什么影響。可是,小阿廖沙生活在這些人當(dāng)中時常感到郁悶、處處感到壓抑。
在《在人間》里,小阿廖沙接觸了社會上各種各樣的人:廚師——斯穆雷、碼頭裝卸工人、洗衣女工——納塔莉婭、格里戈里……這些好人告訴了小阿廖沙這個社會有多么好,不過,也告訴他這個社會有多險惡……很多有益于小阿廖沙以后到社會上闖蕩的一些忠告。其實,有時候,壞人也可以告訴我們很多道理,比如:這個世界上不是你想像的那么容易,并不是你想怎么樣就怎么樣的世界,知道嗎?……所以,我覺得,壞人有時候也會幫我們的`大忙呢!
在那個連看書、讀書都認為是“歪門邪道”的小市民圈子里,小阿廖沙為了讀到一本書,受盡了屈辱,他年紀小小,就要出去打工,打工的那個老板也屬于小市民圈子里的人,也認為讀書是一種恥辱,所以,一當(dāng)他發(fā)現(xiàn)小阿廖沙晚上做完事之后在看書,便把小阿廖沙呵斥了一頓,并再也不讓小阿廖沙在他家看書了。小阿廖沙只好做罷了。不過,小阿廖沙為看書受到的苦是非常多的,比如說:什么打罵呀;什么用鞭子抽呀,都不在話下。甚至可以說,小阿廖沙什么苦他都受過,什么累他都“享受”過。他還只個跟我們一樣的小孩子呀!
我很敬佩小阿廖沙,因為,為了看書,他可以不顧一切的克服困難。為了自己的夢想,他受盡了屈辱!我敬佩他的不僅僅是這些,還有他的堅強和堅持不懈的精神!
讀《我的大學(xué)》有感8
少年的高爾基在喀山的那段日子里,做過流浪漢,搬運工,面包工人和雜貨店伙計。而在如此生活的艱難困苦之中,他依然能夠不斷地學(xué)習(xí),忘我地看書,怎能不令人敬佩?
面對一個個好看的電視劇,一個個好耍的游戲,一部部好看的電影……魂都全給了這些瑣事,怎么還有時間來博覽群書呢?…
當(dāng)時在沙俄統(tǒng)治的黑暗時代,如果沒有知識,沒有文化,就根本談不上救國救民。知識文化是革命勝利的保障啊……不然,就像中國的太平天國運動,由一個個沒有知識,沒有文化的農(nóng)民來主持,肯定會失敗的!
高爾基生活于一個大雜院的那段日子里,就常?吹阶吖肪靷兊竭@里來找東找西,監(jiān)視人們的行動。有那么一位老警察還盤問高爾基看過哪些書,并警告他不要看書。但對于青年的高爾基來說,那些所謂的禁(jin)書卻正是他的真正所求因為只有它們能真正讓人民清醒,讓人民明智,讓人民有打倒推翻沙俄的信心。
若真有心讀書,書是絕對可以看到的'。高爾基的一位朋友就介紹他認識了一個開雜貨鋪的人,名字叫捷林柯夫?吹剿菨M密室的藏書,大多都是手抄的珍本和禁(jin)書,高爾基說不出的高興。也因為經(jīng)常在這里看書,他結(jié)識了不少形形色色的人物,讓他了解了革命的重要,和自己現(xiàn)在應(yīng)該做的事情。 日記
在高爾基以后的艱苦歲月之中,他努力革命,有很大的成就!皶眮碇苯踊蜷g接地幫助他獲得了如此大的成就,讓很多的人民有了好生活可以過……可見而知,書的力量是多么的強大!它的確讓社會進步了,讓人類進步了!
如今是“科學(xué)”第一的時代,書對每個人來說都變得更加的重要。國家與國家之間的征戰(zhàn),也打的是“科技”戰(zhàn),而不是以前的人力戰(zhàn)。而打仗的軍費開支也要由各國的科學(xué)技術(shù)的高低來決定的,科技高的國家,掙的前一定是要比落后的國家多……
總而言之,現(xiàn)代的一切,都與“科技”密切相關(guān),而要“科技”就得日積月累的慢慢學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的內(nèi)容都在一本一本的書里面……
書是人類進步的階梯這句話永遠都會是真理!
讀《我的大學(xué)》有感9
一本好書,讓我們受益匪淺。它們不僅讓我們體會到作者的內(nèi)心,也不限于感受到社會生活各式各樣的人性,它們是一條清澈的小溪,凈化著我們的心靈;也是一輪輪明亮的太陽,照亮著我們的前程!锻。在人間。我的大學(xué)》就是這樣一本好書,它把這沉甸甸的智慧化作一個又一個的文字,一段一段的小節(jié),一篇又一篇的文章,一本好書交給了我。
《童年。在人間。我的大學(xué)》是由蘇聯(lián)著名作家————高爾基所著。記述了主人公阿遼沙因父親去世,而迫不得已來到外祖父家,在本應(yīng)該天真無邪的童年時代,遭到外祖父的毆打,看到舅舅們?yōu)橥庾娓笇硪艚o他們的遺產(chǎn)勾心斗角,斷裂了兄弟感情;同時,也感受到了外祖母對他的無微不至的關(guān)愛和照顧,失去了童年時該有的絢麗的.色彩。隨著阿遼沙一天天的成長,他不得不外出打工,在鞋店當(dāng)徒弟、給畫師當(dāng)幫工、到輪船上洗碗……做著遠遠超于自己年齡的活,飽嘗了人世間的悲歡離合,酸甜苦辣。不知不覺間,他愛上了讀書,他的讀書生涯也由此開始,他先來到喀山市尋找心中的大學(xué),尋求讀書學(xué)習(xí),但一切都是浮影,他需要維持生計,其實,他早已進入了社會大學(xué)的生活,只不過這個大學(xué)競爭更加激烈,比拼更加殘酷而已。
《童年。在人間。我的大學(xué)》這本自傳三部曲充滿著坎坷和艱辛,讓我看到了阿遼沙的成長中那股積極向上的精神。而在文中經(jīng)過生活磨練變得堅強而善良,勇敢而自信的阿遼沙正是生活中的高爾基。他曾經(jīng)說過:“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!”的確,只有苦難,才能讓我們意志堅定,心胸寬容坦蕩。沒有猛烈的暴風(fēng)雨,就沒有繽紛的彩虹;沒有環(huán)境的考驗,就沒有動物的進化;沒有困難的磨練,就會被他人替代……即使高爾基在這么多困難面前,仍然不忘用心讀書!拔覔湓跁希拖耩囸I的人撲在面包上。我夢想大學(xué)生活,甚至甘愿忍受任何拷打”可見,高爾基從小就和書本結(jié)下了不解之緣。他愿意用一頓毒打來換取看書的權(quán)利;他愿意用休息時間來換取閱讀的時間;他愿意遭人侮辱來換取一本好書……這樣意志堅定、熱愛閱讀的高爾基怎么不會站在世界文學(xué)的金字塔的頂端呢?
人生就像一次航海,不可能一直一帆風(fēng)順,有大風(fēng)大浪,有許許多多絆腳的礁石,只要能有一顆堅定自信、從容不迫的心和用書本不斷充實自己大腦的精神,就可以在航海的路上越走越遠。
讀《我的大學(xué)》有感10
《我的大學(xué)》是描寫高爾基的自傳三部曲中的最后一本書。作者通過對自己童年、少年和青年時期生活和命運的描寫,生動真實地再現(xiàn)了他們那一代人的成長經(jīng)歷。作者生活在19世紀末20世紀初的俄國,沙俄專制下的黑暗與罪惡是他成長的獨特的社會背景,也鑄造了他獨特的成長方式。
小說敘述了飽嘗人間辛酸的阿廖沙,抱著進大學(xué)讀書的理想來到喀山,但他的大學(xué)夢很快就破滅了。不久就參加了秘密的革命活動,貧苦的生活使他在伏爾加河附近流浪,和搬運工、小偷、乞丐生活在一起,向工人們傳播著革命理想,參加了大學(xué)生的秘密組織,鼓勵工人罷工等,這所特殊的大學(xué)——社會為他展現(xiàn)出一個越來越廣闊的新天地。當(dāng)他來到喀山,寄住在一個貧困中學(xué)生家里。
他會很早發(fā)現(xiàn)這位可憐的媽媽的廚房哲學(xué),分給他的每一塊面包,在他心中都“如巖石般沉重”,由此他決定“出去找點活兒干,自個兒養(yǎng)活自個兒”。在暴風(fēng)驟雨的日子里,躲在廢墟底下的大地洞里,他頓悟“上大學(xué)——美夢而已”,而他又動情地寫道:“這個地方令我永生難忘,它是我的第一所大學(xué)”。這是他在喀山的第一個成長片段。面對苦難的生活,他沒有一點抱怨,他的善良的心充滿了感恩和希望。他知道苦難的日子很漫長,他對自己說:“苦難的日子里我變得更加堅強了,生活環(huán)境越艱苦,越能磨練人的意志,這個道理我很小的時候就知道了。”年少單純,在苦難面前,他更深切地覺察出的是苦難帶來的無與倫比的財富!
高爾基從小就受苦,但是他沒有放棄,我向我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他,雖然人生的道路有長有困難,但是只有我們有決心一定會給自己開辟一條新的道路。
高爾基出身貧寒,有著不幸的.童年。他撿過破爛,當(dāng)過學(xué)徒和雜工,受盡了欺凌與虐打。就是在這悲慘而又艱苦的生活中,高爾基仍如生命力頑強的小草,艱難的生長并且綻放。我多么渴望像高爾基那樣,做一棵“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”的小草啊!多么渴望像他那樣,到知識的海洋中去遨游。同高爾基相比,我真是羞愧萬分。平時在學(xué)習(xí)中遇到一點挫折我就難以面對,甚至?xí)胪径鴱U。
主人公那種頑強的學(xué)習(xí)精神,使我想到了自己:家中厚厚的書,卻讓它們閑著,難道是“書非借不能讀?”不,自以為知識已經(jīng)很豐富了,可恰恰相反,不是說“學(xué)無止境”嗎?難道只有在逆境中才能更好地成長?不,當(dāng)我讀完這本書后,才真正明白:“學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進則退”的道理;才真正體會到只有勤奮學(xué)習(xí),才能有所作為。
讀《我的大學(xué)》有感11
這本書我初一買的時候就沒看過,最近才看完。
這本書不僅讓我了解了主人公少年時期的生活和命運,也教會了我如何從容面對人生的危機和挑戰(zhàn)。
本書講述主人公抱著上大學(xué)的念頭來到嘎山,但很快發(fā)現(xiàn)窮人是不可能上大學(xué)的。他住在一個簡陋的地窖里。為了生存,他當(dāng)了碼頭工人,還在一家面包店打工。這讓他感受到了被剝削和被壓迫的痛苦。除了痛苦的革命理論,他還說服和動員工人與剝削階級進行斗爭。盡管革命斗爭中的挫折使他有時悲觀失望,但經(jīng)過磨練,革命思想逐漸形成。
這本書完成于1923年,作者高爾基本人出身貧寒,童年不幸。他撿破爛,做過學(xué)徒和雜工,忍受著欺凌和虐待。即使在這凄涼艱難的生活中,高爾基依然如小草般茁壯成長,綻放光芒。我多么渴望像高爾基一樣,做一棵教導(dǎo)“野火不滅,春風(fēng)再吹”的'小草!多么渴望他在雨水的洗禮中如此清新!與高爾基相比,我真是慚愧。我平時很難在學(xué)習(xí)中面對一點挫折,甚至半途而廢。今后,我一定要學(xué)習(xí)高爾基勤奮好學(xué)的精神,把自己塑造成對社會有很大貢獻的人才。
主人公強烈的讀書欲讓我想起了家里的一本書,我卻讓他們閑著。難道是“書非借不可讀”?是否只有在逆境中才能成長得更好?不,是讀完《我的大學(xué)》后,我才真正明白了“學(xué)習(xí)如逆水行舟,不逆流而上”的道理。
“書籍是人類進步的階梯”。讓我們吸取知識的精華,沐浴智慧的洗禮。這部文學(xué)作品讓我受益匪淺,銘刻在心
讀《我的大學(xué)》有感12
《我的大學(xué)》主要描述了作者在喀山時期的生活。16歲的他滿懷希望的來到喀山想進大學(xué)讀書,但他的大學(xué)夢很快就破滅了。他開始為生活奔波忙碌,他在那兒上了一所特殊的大學(xué)——社會大學(xué)。我們的童年生活是豐富而又多彩;我們的童年生活是幸福而又充滿自由;我們的童年生活是有父母的呵護、老師的關(guān)懷、同學(xué)的友愛而組成的,因此我們的童年生活是令人難忘的。
可不是每個人的童年生活都像我們一樣絢麗多彩的。前蘇聯(lián)作家高爾基就沒有我們這么幸運。他三歲喪父和母親過著寄人籬下的'生活,在別人的冷嘲熱諷下他沒有放棄,沒有抱怨,更沒有悲傷,而是懷著一顆積極進取的心在奮勇前進。不堪入口的食物,他也高高興興的吃下去;穿著破爛的衣服,他仍然高高興興地去上學(xué)。他以優(yōu)異的成績讀完了三年級,就永遠地離開了學(xué)校課堂。十歲時高爾基的母親也去世了,他變成了一個孤兒,可是他并沒有自暴自棄,繼續(xù)努力著,奮斗著;他也沒有逃避這種生活;而是來到“人間”去自謀生計。好像命運特別喜歡捉弄他,在生活的路上他遇到了許多坎坷、挫折和無奈,而他卻能在那種環(huán)境中,利用自己的努力一步步地走向成功。原來想上大學(xué)的他沒有如愿,卻在“社會大學(xué)”里學(xué)到了許多大學(xué)所學(xué)不到的知識。開拓了視野,提高了覺悟,終于成長為一個革命知識分子。
在生活中,多數(shù)的人面對歧路會選擇望而止步,高爾基卻告訴我們,你只有勇往直前才會得到成功的喜悅。是啊,司馬遷就是憑著在逆境中搏一搏的精神才寫下了《史記》而被譽為“史家之絕唱,無韻之離騷!”從小遭人嘲諷、斥責(zé)的愛因斯坦就是能在逆境中堅持,所以長大后才被譽為科學(xué)界的天才。
人生不可能一帆風(fēng)順,既有平原又有險灘。在學(xué)習(xí)中也沒有常勝將軍,但是我們只要有足夠的拼勁,在逆境中能坦然面對困難,成功之路近在咫尺!
讀《我的大學(xué)》有感13
這本書是寫主人公阿廖沙從童年至青年時期的生活經(jīng)歷及其心路歷程,深刻描繪了俄羅斯19世紀末期社會政治生活的歷史畫卷。
這本書我以讀過倆遍了,而對我而言,這本書里最吸引我的不是那曲折的故事情節(jié),不是那優(yōu)美的語句,而是主人公在愛上書之后的一發(fā)不可收拾、在艱苦的勞動之余仍閱讀大量的書籍,他對書愛的程度只能用一個詞,那就是癡迷。
其實主人公阿廖沙的原形就是這本書的作者高爾基本人。他幼時父親去世,只上過三年學(xué),十一歲就走向社會。在這期間,他當(dāng)過面包工、守夜人等。十六歲進入社會大學(xué),在于命運的.斗爭中他深入俄國最底層。
他曾在書中寫過這樣一句,‘話書是奇跡,它鎖住了作者的靈魂我打開書本,就是解救了這個靈魂。于是,他和我神秘地交談起來!
是啊,書有一種力量,讓人著迷。高爾基說的沒錯;‘書是人類進步的階梯。’生活沒有書,就好比鳥兒沒有翅膀;生活沒有書,就好比花兒沒有陽光;生活沒有書,就好比汽車沒有汽油。所以書是人們生活中不可缺少的一部份。沒有書如何豐富課余生活;如何鍛煉文字駕馭能力;如何陶冶情操。
高爾基只上過三年學(xué)就有如此輝煌的成績,而有的人上的學(xué)都有他的五倍甚至六倍,但是他們得到了什么。有的人就這樣在學(xué)校你虛度光陰不認真學(xué)習(xí)。所以從這一刻起,我們要向高爾基這樣熱愛讀書,讓我們好好學(xué)習(xí),以后的路還很長,讓書加強我們的修養(yǎng)。書注定是我們在成長的道路上充滿陽光滋潤我們心靈的雨露。
要牢記知識改變命運,讀書美麗人生!!
讀《我的大學(xué)》有感14
最近,我在課外閱讀了蘇聯(lián)著名作家高爾基的“自傳體小說三部曲”之一《我的大學(xué)》,這本書令我深有感悟。
小說敘述了飽嘗人間辛酸的阿廖沙,抱著進大學(xué)讀書的理想來到喀山,過了不久就參加了秘密的革命活動。貧苦的生活伏爾加河畔流浪,和搬運工人、小偷、乞丐生活在一起。后來他在面包店找到了工作,借此機會向工人們傳播革命理想,參加了大學(xué)生的秘密組織,鼓勵工人罷工。俄國的.腐朽和個人的困境使他自殺未遂而受傷。傷愈后,他帶著新生力量,離開喀山,重新走上新生活的道路。
在書中,我看到青少年時的高爾基就已經(jīng)對俄國的丑惡現(xiàn)實十分憎惡,一直努力探索生活的道路。他曾經(jīng)想過做一個強盜劫富濟貧,或用祈禱上帝的方式來改善人們的生活,但是這只是他天真幼稚的幻想。他的想法雖然很幼稚,但是這說明高爾基是個善良、為他人著想的人,這是我們現(xiàn)在的青少年應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的。如果我們每個人都能做到心地善良,為他人著想,這個世界將會變成美好人間。
在這本書中,高爾基接觸了許多知識分子,想從他們那里找到新的生活道路,從而改變國家丑惡的社會現(xiàn)實。他的這種愛國思想是很值得我們學(xué)習(xí)的。因為有了和諧、富強的祖國才能過上幸福的生活,有了大家才有小家。
《我的大學(xué)》這本書,在鼓舞著無數(shù)渴望光明和知識的年輕人勇敢前進。
讀《我的大學(xué)》有感15
記得上小學(xué)的時候語文老師經(jīng)常要求我們寫讀后感,那時候沒有比寫作文更痛苦的事情了,但是讀了這部小說我想寫寫自己的感受,但我還是不敢保證我能寫得很好,因為心情有時候很難用準確的語言表達出來。
高爾基生活在十八世紀的俄國,那時候人們生活在”水深火熱”之中,過著貧窮的日子,社會還不夠發(fā)達,人們的`素質(zhì)還很低,大多數(shù)人與人之間的關(guān)系都很冷漠,茶余飯后以譏笑,嘲諷別人為樂。在別人的眼里,其他人都是惡毒的,卑微的,無聊的,可笑的。
100多年過去了,人們不在穿油膩的衣服,不在讓自己蓬頭垢面,不在去偷別人的鞋子,盡量把自己打扮的光鮮亮麗,人們的外表看上去漂亮了,可是內(nèi)心會有多大的進步呢?人們?nèi)匀粵]有擺脫低俗的生活,內(nèi)心仍然能存留那個時代遺留下來的影子,并且在我們的身邊也是比比皆是,例如:工作認真負責(zé)的人被認為是“死心眼”,為了證明自己比他人強,在其他人面前說另外人的“壞話”等等
在這個物欲橫流,權(quán)利至上的社會里,我希望自己的內(nèi)心保持一份清醒,在靈魂的深處保持一份圣潔的思想。
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