童年讀后感（熱）

　　讀完一本名著以后，你有什么體會(huì)呢？寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編為大家整理的童年讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

童年讀后感1

　　每一個(gè)人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時(shí)光。對于我來說童年會(huì)是我是我最寶貴的收藏，就高爾基寫的《童年 》這本書來說，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！

　　在“十一”假期中我看了不少書，對《童年》這本書最感興趣。據(jù)我了解，《童年》是高爾基用自傳體寫的小說三步曲的'第一部（第二、第三部《在人間》和《我的大學(xué)》），它向咱們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會(huì)追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀(jì)七十到八十年代的俄國社會(huì)風(fēng)貌。

　　我讀完《童年》，感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇，覺得我是幸運(yùn)的，起碼我比他幸福。因?yàn)樽髡?歲時(shí)，父親病故，而自己的母親 就帶他回了娘家�？上�外公是個(gè)自私、貪婪而又專橫的小業(yè)主，殘酷剝削雇工，放***，但是資本主義俄國的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財(cái)夢，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒。可憐的母親 改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門，到社會(huì)上自謀生路……

　　高爾基真實(shí)地描述了自已苦難的童年，我為自己慶幸――沒有出生在那個(gè)時(shí)代，沒有受到這種苦，自己沒有失去父母……我感到很幸福，因?yàn)槲矣幸欢蚊篮玫耐�年。記得在小時(shí)候，我很調(diào)皮，也很淘氣，經(jīng)常做一些稀奇古怪的事。有一次，阿姨幫我買了幾條小金魚，但她沒告訴我怎么養(yǎng)就走了，爸爸媽媽媽又不在家。我看到柜子上有一個(gè)插著花的花瓶，靈機(jī)一動(dòng)，把花瓶拿下來，丟掉里面的花，加了點(diǎn)水，把小金魚放了進(jìn)去�？吹叫〗痿~在花瓶中自由自在地游來游去，心里樂滋滋的。到了晚上，媽媽回來了，看到我趴在桌上一動(dòng)不動(dòng)地看花瓶，就笑著問我：“你干嘛呢？”“看金魚呀！”我回答道。媽媽一聽，說道：“��？不會(huì)吧！你把金魚放在花瓶里了。不行，這花瓶一會(huì)兒姥姥還要拿走呢。”我二話沒說，把花瓶抱進(jìn)房間，就是不讓她們拿走。最后，媽媽拿我沒轍，只好打電話給外婆，告訴她事實(shí)，姥姥聽了這件事，也哈哈大笑起來……我的童年就是這樣充滿了歡樂、充滿了幸福，所以我要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。！

　　看了《童年》這本書，我有很大的啟發(fā)，書中告訴咱們要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、積極的態(tài)度對待學(xué)習(xí)和生活。

童年讀后感2

　　選擇讀這本書，一是因?yàn)槁犕�事給老師推薦過，是一本講解兒童心理很深刻很引人深思的好書；二是因?yàn)樽髡呤且獯罄�著名心理學(xué)家瑪麗亞*蒙臺(tái)梭利，在世界兒童教育方面算是一個(gè)公認(rèn)的權(quán)威專家。既然這本書有這么多的光環(huán)，懷著渴求知識(shí)的欲望和好奇心，開始了《童年的秘密》的拜讀。

　　剛拿到這本書，瀏覽目錄，發(fā)現(xiàn)很多重要的字眼，如：敏感期，秩序，智力，行走，手，節(jié)奏，依附，占有欲，權(quán)力欲，自卑感，恐慌和說謊等，感覺這本書真的說到了點(diǎn)子上了，又一次增加了我對這本書的向往，迫不及待要好好研讀了。但很認(rèn)真的讀了前言和正文的前兩個(gè)章節(jié)，有點(diǎn)失望，感覺蒙臺(tái)梭利的只是揭示了兒童發(fā)展的一些特點(diǎn)和成人的錯(cuò)誤或不適宜的行為和做法，沒有給出正確的做法。即是告訴你了“what”（什么）和“why”（為什么），但不說“how”（怎么辦）；告訴你這樣做不行，不合適，卻不說怎么做才行，合適�？赡苁情_始對這本書期望過高，而且受思維定式的`影響，總想讓別人告訴你應(yīng)該怎么做，自己懶于思考，其實(shí)也是人惰性——思維懶惰的體現(xiàn)。在接下來過程中，頓悟，發(fā)現(xiàn)該書之所以不給出具體的正確做法正是秉承著該書的一個(gè)重要思想，給孩子一個(gè)自由寬裕的環(huán)境，讓其生長，而不是限定條條框框。成人的角色應(yīng)該是幫助的角色，有時(shí)應(yīng)該是旁觀者，理解、尊重兒童，根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，為兒童實(shí)現(xiàn)自身的潛能提供所需的幫助，更不要忽視和壓抑兒童的心理發(fā)展。所以這本書沒有告訴我們成人應(yīng)該怎么做，而且把我們經(jīng)常會(huì)出錯(cuò)的地方指出來，警示。我們不要走入誤區(qū)，重蹈覆轍， 而每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，所以不給出條條框框，每個(gè)成人都可以從自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行把握。

　　越往后讀越被這本書深深吸引，除了獲取知識(shí)和理念，還有豐富的案例，很有趣，印象也深刻�，F(xiàn)在讀了又一半，下面也要好好讀。讀書筆記也要做好，是很寶貴的資源。

童年讀后感3

　　精選作文:《童年》讀后感(700字)作文 童年對于我來說是美且充滿無限樂趣的。每當(dāng)記憶的閘門打開，一個(gè)又一個(gè)場景跳躍著顯現(xiàn)出來，我總是會(huì)忍不住笑出聲來。不是每個(gè)人都有一個(gè)美好的童年，但是每個(gè)人的童年都是難忘的。 高爾基的童年是悲慘的、痛苦。正是這些艱難的經(jīng)歷磨練了他超與常人的毅力，最終成為偉大的文學(xué)家，成為一個(gè)讓人尊重的人。他的自傳體小說《童年》以高超的技藝，反映了當(dāng)時(shí)俄國小市民階層的庸俗、自私，同時(shí)揭露了沙皇專制的黑暗與罪惡。 小說主人公阿廖沙，是一個(gè)心地善良，刻苦耐勞的孩子。他三歲時(shí)喪父，無奈母親帶著他住到了外祖父家，外祖父開了一家染坊。他脾氣暴躁，貪婪，自私。他經(jīng)常兇狠地毒打外祖母和孩子們，有次竟把阿廖沙打得失去知覺，生了一場大病。他愛財(cái)如命，暗地里放貸款，秘密接受典當(dāng)，甚至慫恿工人們到市場上偷竊。 阿廖沙的兩個(gè)舅舅自私，陰險(xiǎn)，總會(huì)因?yàn)闋帄Z家產(chǎn)而爭吵不休，以至于毒打，折磨死了舅媽。 阿廖沙在一個(gè)令人窒息的，痛苦的環(huán)境里艱難地生活著。母親的再婚，讓他孤單又孤僻，對生活失去信心。 生活總會(huì)有光明的，而給與阿廖沙陽光的人是外祖母。外祖母是一位善良，樂觀，心里充滿了愛的慈祥老人，她無私的愛豐富了阿廖沙的心靈。阿廖沙在外祖母愛的哺育下，變的愛憎分明，敢愛敢恨。生活的`苦難并沒有讓阿廖沙退縮，他相信所有苦難終將過去，迎來的將會(huì)是一片光明。 我們生活在一個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代，大多都是獨(dú)生子女，享受著祖輩和父輩綿綿不斷的愛，過著衣來伸手飯來張口的愜意生活。我們終將長大，這種溺愛會(huì)讓我們像溫室的花兒，無法經(jīng)歷暴風(fēng)雨的洗禮。 《童年》給了我深深的啟示，生活不會(huì)是一帆風(fēng)順的，有磨礪的人生才會(huì)讓人堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和自信。成長的路上我會(huì)帶著這些金玉良言，披風(fēng)斬棘，像海燕一樣在暴風(fēng)雨中飛翔，永不言棄。初一:周宇珊

童年讀后感4

　　暑假里，我讀過許多書，但只有一本書，它讓我的心靈泛起了陣陣漣漪，久久不能平靜，這本書就是《野丫頭的美味童年》。

　　文章向我們展示了野丫頭“小妮子”多姿多彩的田園生活。曬谷場、池塘、竹林、茶園都是小妮子嬉戲的樂園；紫蘇梅子、粄粽、蝦公煮酒、姜汁豆花是“小妮子”美味佳肴；阿公的白頭發(fā)、阿婆的桂花油、溫暖的火囪和水鴨母是“小妮子”濃濃的鄉(xiāng)愁。

　　看完這本書，我不禁想起我第一次回農(nóng)村老家的情景，我不喜歡那里的土房子，嫌棄那些“鄉(xiāng)巴佬”，討厭農(nóng)村的`臟、亂、臭！漸漸地，我有好幾個(gè)月都沒回過一次老家——雖然老家離城里不到2公里。爸爸媽媽一直想讓我回老家，可是我怎么都不肯。

　　直到這個(gè)暑假，我看到了《野丫頭的美味童年》這本書，我深深地被這本書打動(dòng)了。我感受到了小妮子回鄉(xiāng)的急切心情，體會(huì)到了作者濃濃的鄉(xiāng)愁、深深的思念，這才明白了一個(gè)道理：“我們的根就是故鄉(xiāng)，就是老家，要銘記我們從哪來，就要回哪去�！�

　　于是，我主動(dòng)提出回老家，老爸老媽都很驚訝，但是還是喜滋滋地帶我去了。

　　回到老家，走在鄉(xiāng)間小道上，我又一次審視著這個(gè)小山村，終于，我看到了一望無際、生機(jī)勃勃的草莓園，聞到了清新潮濕的泥土氣息，聽到了如練般小溪?dú)g快悅耳的笑聲，欣賞著牛羊悠閑地散步的身姿，感受著風(fēng)中綠竹搖曳時(shí)發(fā)出的聲響……啊，我第一次發(fā)現(xiàn)我的鄉(xiāng)村老家是這么美。我仔細(xì)觀察這美麗的世界，它給我一種從未有過的新奇的感受。

　　這個(gè)假期我在老家一呆就是十多天，我跟著爺爺學(xué)會(huì)了怎樣挖竹筍、摘野菜；懂得了怎么捉泥溝里的螃蟹；和小伙伴們在樹林子里玩起了打野仗……。是的，只有真正走進(jìn)鄉(xiāng)村，才能真正體會(huì)“小妮子”的快樂，享受到作者描寫的那種令人陶醉的境界。

　　感謝《野丫頭的美味童年》這本書，它帶給了我快樂，也改變了我，使我愛上了鄉(xiāng)村和鄉(xiāng)村的生活，懂得了什么是“根”—— 從哪來，就要回哪去！我愛這本書。

童年讀后感5

　　《童年河》這本書讓我了解了洪雪弟的童年，也讓我回想起了自己的童年。

　　在洪雪弟7歲時(shí)，和阿爹、姆媽一起來到上海，他們好幾個(gè)人住在一間小房子里，十分擁擠和黑暗。他的童年有不完美，但也有令人羨慕的記憶。洪雪弟住在一個(gè)弄堂里，有許多的小伙伴。弄堂旁邊有一條著名的河流——蘇州河，他常常與“小蜜蜂”、“牛軋?zhí)恰钡刃』锇閭円黄鹑ズ舆呁嫠�。有一天他們到河邊玩耍，看到橋上人流如潮，有人在表演翻跟頭，他們也擠進(jìn)去看熱鬧。正在此時(shí)，只聽到“嘣”的一聲，橋塌了。橋上的孩子都落入了水中，更令人擔(dān)心的是，孩子們沒有一個(gè)會(huì)游泳。洪雪弟見狀，想也沒想，就跳入河水中救人。漸漸地，孩子們一個(gè)一個(gè)被救了上來，可是始終看不到“小蜜蜂”！洪雪弟左顧右盼，突然發(fā)現(xiàn)“小蜜蜂”正在河中央拼命掙扎。即使他已經(jīng)筋疲力盡，但仍不顧一切的跳進(jìn)河里救人。當(dāng)他艱難的把“小蜜蜂”拉到岸邊時(shí)，自己卻由于體力不支，撞到了礁石上。當(dāng)洪雪弟在醫(yī)院里醒來時(shí)，立馬問“小蜜蜂怎么樣了？”得知沒事了，他才安心。洪雪弟樂于救人的精神深深地感動(dòng)了我。

　　讀到這里，我不禁想起來自己的童年。我從小就住在明亮的大房子里，有著自己的.溫馨的房間。我可以在這里讀書、寫作業(yè)、玩游戲。我也有幾個(gè)要好的小伙伴，咱們一起在沙灘上嬉戲，一起在公園里騎單車，一起在草地上奔跑，一起在房間里做作業(yè)。在假期的日子里咱們親密無間、形影不離。我也特別樂于幫助他人，在同學(xué)生病的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)地送他去醫(yī)務(wù)室；在同學(xué)請假的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)地幫忙帶作業(yè)；當(dāng)同學(xué)們有難題的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)地講解。幫助別人就是要從生活中的一點(diǎn)一滴開始，在幫助別人的過程中，我自己也收獲了快樂。

　　童年就像糖果一樣，五彩繽紛；童年就像泉水一樣，清澈香甜；童年就像星星一樣，有數(shù)也數(shù)不清的趣事。每個(gè)人的童年都是美好的，童年會(huì)永遠(yuǎn)留在咱們的腦海中。

童年讀后感6

　　之前讀過一篇名叫《童年的饅頭》的故事，至今還記憶猶新。

　　這個(gè)故事主要講了：一個(gè)小男孩，家境非常的拮據(jù)。在過六一兒童節(jié)時(shí)，學(xué)校給每個(gè)孩子都發(fā)了三個(gè)熱騰騰的大饅頭，這個(gè)小男孩拿著饅頭往家走。小男孩一開始本想，母親、妹妹、自己，每人各一個(gè)大饅頭�？墒�，由于自己太饞了，就吃了一個(gè)饅頭。卻沒嘗出味道來，他便把媽媽的饅頭也吃了。等回到家時(shí)，手里的'饅頭已經(jīng)全被自己吃光了。小男孩很心虛的走進(jìn)屋里，躲開了妹妹的眼光。這時(shí)，同院的二丫娘來家里炫耀自己的女兒忍住饞，給自己留了三個(gè)饅頭。小男孩尷尬的不知道說什么，沒想到他的媽媽卻說他也拿回來了三個(gè)饅頭，并且老師還獎(jiǎng)勵(lì)他兩個(gè)。說罷，還掀開鍋蓋。里面果然有五個(gè)冒著熱氣的大饅頭。

　　這個(gè)故事很短，我很快就讀完了�？晌一匚镀饋�，總還有一點(diǎn)內(nèi)疚。因?yàn)槲医?jīng)歷了那件事。

　　那時(shí)，小姨從外地帶來了幾個(gè)又甜又大的大西瓜，給了我們一個(gè)。有一次，上午媽媽去上班。我在家里看電視，突然感覺有點(diǎn)餓，我便想起了那個(gè)西瓜。我起身走向冰箱，拿起大西瓜，一刀下去，西瓜就裂成了兩半。我給媽媽留了一半，自己吃一半。我嘗了，“啊，真甜�！蔽也唤�說道，不一會(huì)，一半西瓜就被我“消滅”了。摸著肚子，我感覺還沒吃夠，于是我想吃另一半�？墒俏矣窒氲�，媽媽還沒嘗過這甜甜的西瓜呢，我得給她留一半。但我又特別想吃另一半，終于，我拿起另一半吃了起來。很快，這一塊我也吃完了。

　　不一會(huì)兒，媽媽回來了。我看見媽媽被外面毒辣辣的太陽曬得滿頭大汗，我感到一些內(nèi)疚。媽媽突然開口問我：“小姨給咱們的那個(gè)西瓜呢，拿出來吃了吧。”我不知所措，要知道那個(gè)西瓜已經(jīng)被我吃的一干二凈了。我站在原地沒動(dòng)，一臉窘相。媽媽看見我那副模樣，立馬岔開話題說：“散了，別吃了。我去做飯了�！�

　　現(xiàn)在回味起那時(shí)的愚昧，我真的感覺到自己的不對。

童年讀后感7

　　每個(gè)人都有童年，也無法忘懷童年所給予他的回憶。無論這種回憶是否美好，是否擁有重要的價(jià)值，都將無法忘記。因?yàn)檫@種回憶早已深深植入他的記憶中了。閑暇之余，我和孩子一起讀了高爾基的三部曲之一《童年》。這部經(jīng)典名著之所以吸引人，是因?yàn)楦郀柣�采用自傳體的形式寫了自己的親身經(jīng)歷。

　　《童年》一書很好的詮釋了“黑暗”一詞，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)層出不窮的暴行和那些鉛樣沉重的丑事。但正如那句話所說的：“有壓制的地方必然會(huì)有反抗，有黑暗的地方也必然會(huì)有光明。”這個(gè)世界里也有一些高尚的人，比如主人公的外祖母以及主人公阿廖沙，他在黑暗的現(xiàn)實(shí)中，反而被錘煉成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直的人。讓我們看到了真、善、美、光明和希望。

　　和阿廖沙截然不同的童年生活相比，我的童年就幸福多了，更何況現(xiàn)在的孩子，簡直就是天堂與地獄的對比。此時(shí)的我們是否對沉浸在安樂窩中的生活做一些反思呢？與他相比，我們還有權(quán)抱怨今天的生活嗎？如今孩子的生活不愁吃不愁穿，甚至可以用無憂無慮來形容。有的孩子更是家中的“小皇帝”“小公主”，成天衣來伸手飯來張口，相比阿廖沙，幸福千萬倍。少年興則國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，我們更應(yīng)該去努力奮斗，去創(chuàng)造一個(gè)和諧世界，讓一些像阿廖沙一樣的孩子可以有更多的微笑和溫暖，讓幸福的光芒灑滿世界上的每個(gè)角落。

　　想要得到幸福，首先要學(xué)會(huì)吃得起苦。美好的`生活必須有所付出，才會(huì)長久，有所爭取，才會(huì)得到。高爾基的成就不正是靠他自己的努力爭取到的嗎？總結(jié)主人公的一句話：要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、永遠(yuǎn)以那種積極、勇于拼搏的態(tài)度對待現(xiàn)在和未來的生活。

　　希望孩子通過讀這本書能夠懂得今天生活的來之不易，也希望這本書能像春天的雨露滋潤著每一個(gè)孩子的心田。

童年讀后感8

　　高爾基曾道：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！痹谶@個(gè)漫長而又炎熱的暑假期間，帶著對偉人的敬佩之情我拜讀了高爾基的《童年》。讀完之后，我的內(nèi)心久久不能平靜，主人公阿廖沙樂觀豁達(dá)的優(yōu)秀品質(zhì)深深撼動(dòng)著我的心靈。

　　這部中篇小說講述了作家高爾基在他童年時(shí)期所發(fā)生的真人真事。這部小說塑造了許多典型的人物角色，有貪婪、殘暴的外祖父；有善良公正的外祖母；有粗野、自私的舅舅。，在眾多人物中，我最喜歡的人物則是主人公阿廖沙，因?yàn)樗�那樂觀的態(tài)度深深震撼了我。

　　在他年僅三歲的時(shí)候，他的父親就早早離開了人世間。從那以后，他就寄居在外祖父家。在外祖父家中的生活簡直令人窒息，外祖父殘暴至極，動(dòng)不動(dòng)就對阿廖沙拳打腳踢。我清晰地記著，有一次阿廖沙因?yàn)槿緣牧艘黄ゲ�，竟然被外祖父打暈了。舅舅們也整日為了爭奪家產(chǎn)而爭吵斗毆，在這樣一個(gè)彌漫著殘暴氣息的家庭里，他沒有抱怨上帝的不公，而是選擇積極面對周遭的一切，最終他也迎來了屬于自己的成功。阿廖沙的樂觀態(tài)度感染著我，讓我不禁慚愧不已，不禁想到自己身上缺少樂觀的美好品質(zhì)。在我記憶當(dāng)中，那次講故事比賽，我精心準(zhǔn)備了，可是上臺(tái)時(shí)頻發(fā)故障，大腦一片空白，我忘詞了，沒有發(fā)揮出理想的.水平，心中充滿了自責(zé)之情，負(fù)能量爆棚。比賽結(jié)束之后，我一路哭著回家。腦海中總是被一些悲觀的想法充斥著。我認(rèn)為自己很沒用，我認(rèn)為老師會(huì)鄙視我，我認(rèn)為班上同學(xué)會(huì)笑話我。這一系列悲觀的想法在我的腦海里不斷徘徊著，徘徊著。那段時(shí)間，我的課堂表現(xiàn)大不如從前，很少積極發(fā)言了，作業(yè)也是馬虎應(yīng)對，結(jié)果期末測試，給了我當(dāng)頭一棒，我考了史上最差的分?jǐn)?shù)。現(xiàn)在回想，講故事比賽之后的點(diǎn)滴，回想自己的糟糕成績，主要是因?yàn)槲胰狈�樂觀的良好品質(zhì)。凡事總往壞處思考。

　　古語有云：人生不如意事十之八九。誠然如此，生活的旅途當(dāng)中，充滿著令人不悅之事。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，遇到挫折時(shí)，應(yīng)該學(xué)習(xí)阿廖沙的樂觀精神。他在常人無法忍受的環(huán)境下都能積極樂觀生活，我們生活在美好時(shí)代的當(dāng)今，更應(yīng)該樂觀積極面對一切。

童年讀后感9

　　最近，我讀了高爾基的《童年》。這就是作者以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部。講述的就是主人翁阿廖沙。彼什科夫三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。阿廖沙自幼喪父，隨著父親和外祖母來到外祖父家。這一切只就是主人公阿廖沙艱苦命運(yùn)的開始。外祖父家，與其說就是家，不如說就是人間地獄。外祖父暴力、貪婪、霸道，他掌管著家里的一切，，阿廖沙時(shí)常因?yàn)榉稿e(cuò)而被痛打這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。他的兩個(gè)舅舅因?yàn)殄X財(cái)而互相殘殺，雅可夫舅舅還因?yàn)樯鷼舛�把自我的妻子連頭帶腳的兜住打死了，這可見當(dāng)時(shí)的女人就是多么的不起眼。米哈伊爾舅舅把大十字架放到小茨岡，導(dǎo)致他背負(fù)過重摔死了。高爾基在作品的開頭就寫到：“有時(shí)連我自我也難于相信，竟會(huì)發(fā)生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認(rèn)，因?yàn)樵谀恰�一家子蠢貨’的黑暗生活中，殘酷的事情太多了�！碑?dāng)時(shí)的社會(huì)多么黑暗，而這黑暗也深深地印在了阿廖沙的心里，但就是每個(gè)人的黑暗中還就是有一絲絲的陽光，他的外祖母就就是他的陽光，她用她那圣母般的行動(dòng)感化了阿廖沙，讓他明白他的童年還有開心的記憶。

　　這個(gè)故事描述的家庭：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事爭吵、斗毆……在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會(huì)到人間的痛苦，而她的外祖母胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿廖沙孤獨(dú)的.心，此時(shí)外祖母對阿廖沙的愛，給予了阿廖沙堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，讓阿廖沙感覺到自我的存在，她經(jīng)常給阿廖沙講神話故事讓他了解更多的事情也為了他長大后不做一個(gè)心里陰暗的人。

　　讀完書的最后一頁，阿廖沙的童年也結(jié)束了，等待他的就是另一種截然不一樣的生活。我想，高爾基要告訴我們的就是：鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤，讓我們永遠(yuǎn)以那種用心，勇于拼搏的態(tài)度對待此刻和未來的生活！

童年讀后感10

　　童年對于我來說是美且充滿無限樂趣的。每當(dāng)記憶的閘門打開，一個(gè)又一個(gè)場景跳躍著顯現(xiàn)出來，我總是會(huì)忍不住笑出聲來。不是每個(gè)人都有一個(gè)美好的童年，但是每個(gè)人的童年都是難忘的。

　　高爾基的童年是悲慘的、痛苦。正是這些艱難的經(jīng)歷磨練了他超與常人的毅力，最終成為偉大的.文學(xué)家，成為一個(gè)讓人尊重的人。他的自傳體小說《童年》以高超的技藝，反映了當(dāng)時(shí)俄國小市民階層的庸俗、自私，同時(shí)揭露了沙皇專制的黑暗與罪惡。

　　小說主人公阿廖沙，是一個(gè)心地善良，刻苦耐勞的孩子。他三歲時(shí)喪父，無奈母親帶著他住到了外祖父家，外祖父開了一家染坊。他脾氣暴躁，貪婪，自私。他經(jīng)常兇狠地毒打外祖母與孩子們，有次竟把阿廖沙打得失去知覺，生了一場大病。他愛財(cái)如命，暗地里放高利*，秘密接受典當(dāng)，甚至慫恿工人們到市場上偷竊。

　　阿廖沙的兩個(gè)舅舅自私，陰險(xiǎn)，總會(huì)因?yàn)闋帄Z家產(chǎn)而爭吵不休，以至于毒打，折磨死了舅媽。

　　阿廖沙在一個(gè)令人窒息的，痛苦的環(huán)境里艱難地生活著。母親的再婚，讓他孤單又孤僻，對生活失去信心。

　　生活總會(huì)有光明的，而給與阿廖沙陽光的人是外祖母。外祖母是一位善良，樂觀，心里充滿了愛的慈祥老人，她無私的愛豐富了阿廖沙的心靈。阿廖沙在外祖母愛的哺育下，變的愛憎分明，敢愛敢恨。生活的苦難并沒讓阿廖沙退縮，他相信所有苦難終將過去，迎來的將會(huì)是一片光明。

　　我們生活在一個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代，大多都是獨(dú)生子女，享受著祖輩與父輩綿綿不斷的愛，過著衣來伸手飯來張口的愜意生活。我們終將長大，這種溺愛會(huì)讓我們像溫室的花兒，無法經(jīng)歷暴風(fēng)雨的洗禮。

　　《童年》給了我深深的啟示，生活不會(huì)是一帆風(fēng)順的，有磨礪的人生才會(huì)讓人堅(jiān)強(qiáng)、勇敢與自信。成長的路上我會(huì)帶著這些金玉良言，披風(fēng)斬棘，像海燕一樣在暴風(fēng)雨中飛翔，永不言棄。

童年讀后感11

　　這個(gè)周末，我終于讀完了高爾基的三部自傳體的第一部——《童年》。

　　《童年》這本書主要講了主人公阿廖沙在三歲到十一歲的童年生活。阿廖沙是十九世紀(jì)七八十年代前蘇聯(lián)一個(gè)貧窮家庭的孩子。他三歲喪父，由母親和外祖母帶到外祖父家生活，那是一個(gè)瀕臨破產(chǎn)的小作坊。阿廖沙一進(jìn)外祖父家就不喜歡外祖父，因?yàn)樗�總感覺外祖父對他有敵意。一天，他在好奇心驅(qū)使和表哥慫恿下，把一塊白色的布扔進(jìn)染缸里變成藍(lán)色，結(jié)果被他被外祖父打得失去了知覺，并生了一場大病，那是一個(gè)讓人奔潰的環(huán)境。但同時(shí)阿廖沙也遇到了另外一種人：樂觀的'小茨岡，正直的老工人葛利高里，會(huì)彈吉他的雅科夫，同時(shí)他也得到了外祖母的疼愛與呵護(hù)，外祖母非常的善良，知道許許多多優(yōu)美的民間故事，這些故事教他學(xué)會(huì)分辨善與惡，美與丑。

　　十一歲時(shí)，外祖父破產(chǎn)了，雪上加霜的是，最疼愛他的外祖母也去世了。他不得不開始走向社會(huì)，獨(dú)立謀生。他當(dāng)過鞋店的伙計(jì)，輪船上的洗碗工人，也在有任繪圖員的親戚家里和圣象作坊里當(dāng)過名曰“學(xué)徒”的用人。無論在哪，他都要不得不擔(dān)負(fù)一個(gè)孩童難以承受的勞役。在不停的為謀生而奔波中，他一方面意識(shí)到勞動(dòng)人民是最淳樸、最善良、最吃苦耐勞的，一方面也通過不停的讀書而發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇妙的新世界。這一段經(jīng)歷對他影響很大，他開始渴望新生活，渴望著改變現(xiàn)狀。

　　高爾基通過這本書揭示了那個(gè)年代生活在社會(huì)底層的前蘇聯(lián)勞動(dòng)人民的艱苦生活，同時(shí)也熱情的贊美了在黑暗歲月里那些教會(huì)他成長和成熟的人們。掩卷沉沉思，與阿廖沙相比，我們擁有一個(gè)無比幸福的童年。有黨和政府的呵護(hù)，爸爸媽媽的關(guān)愛，有老師同學(xué)的幫助，我們可以無憂無慮，健康快樂的

　　成長。同時(shí)我們也應(yīng)該看到，高爾基在那么黑暗的環(huán)境中依然有一顆純潔善良的心，依然能夠努力的學(xué)習(xí)。我們也應(yīng)該奮發(fā)圖強(qiáng)，早日為中華民族的偉大復(fù)興而貢獻(xiàn)自己的力量。

童年讀后感12

　　《童年的秘密》是一本關(guān)于兒童教育的書籍。作者是一位教育學(xué)家，亦是一位充滿溫情關(guān)愛的女性學(xué)者，在書中以熱情的筆調(diào)記錄了她在學(xué)前兒童方面的研究成果。

　　《童年的秘密》提出了“敏感期”這一理念，在當(dāng)時(shí)是具有開創(chuàng)性的。兒童在多方面的發(fā)展擁有一個(gè)特殊的敏感時(shí)期，尤其是精神心理發(fā)育，如果錯(cuò)過，就無法重現(xiàn)和挽回。兒童的成長有著其內(nèi)在的精神驅(qū)動(dòng)和規(guī)律，需要得到教育者的尊重。

　　感覺是心理的第一個(gè)沖動(dòng)，嬰兒通過感官來獲取外界信息、表達(dá)自身的需求。作者認(rèn)為嬰兒對于秩序感也有要求，特別是在室內(nèi)，有些孩子看似沒有原因的哭鬧，是因?yàn)橹刃蚋袥]有得到滿足。孩子熟悉的環(huán)境遭到破壞，也會(huì)給他們帶來不安的感受，這是因?yàn)閶雰耗軌蜃⒁獾江h(huán)境當(dāng)中細(xì)微的改變。但這一點(diǎn)并沒有實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)作為佐證，作者只是舉出了一些語焉不詳?shù)睦�子。我對這一點(diǎn)持有懷疑的態(tài)度。而皮亞杰的實(shí)驗(yàn)對于兒童的固定位置感或許有一定意義，但對嬰兒不見得有參考價(jià)值。

　　早在19世紀(jì)，作者就已經(jīng)意識(shí)到了兒童的獨(dú)立性，并且批判性地指出，成年人把自己看作是判斷兒童善與惡的標(biāo)尺，把兒童視為自己的私有財(cái)產(chǎn)，在無形之中壓抑了兒童的個(gè)性，并且“洋洋得意于自己對兒童所謂的熱愛和犧牲”，認(rèn)為這就是教育孩子的正確途徑。

　　可是，這種帶有啟蒙性質(zhì)的新思想?yún)s沒有出現(xiàn)在同時(shí)代的中國。彼時(shí)的中國父母是多么喜歡控制孩子，把孩子當(dāng)成自己的'附屬品。童年的我是多么想要一點(diǎn)自由，哪怕是微不足道的穿衣打扮的選擇權(quán)，哪怕是獨(dú)自出門的時(shí)間。人和人之間的鴻溝可以有多深多遠(yuǎn)，這樣的事情縱使說出來也沒有多少人能夠相信和理解，我也不想一次又一次去開口訴說。

　　無論是這本書還是精神分析流派，都認(rèn)為成人的幸福和一個(gè)人童年時(shí)期的生活有著緊密的聯(lián)系。的確，童年與成年生活一一對應(yīng)的歸因縱使困難，其千絲萬縷的關(guān)聯(lián)也無法被割裂無視。倘若世間多一些理智與熱愛并存的父母，這世界上也會(huì)多一些生活快樂、心靈溫暖的孩子。當(dāng)美好被代代傳承，和暖的風(fēng)也將吹開緊閉的心扉，讓微笑綻放在每一張面龐。

童年讀后感13

　　《童年》這本書使我頗有感悟。主人公高爾基的童年在外祖父家度過，幼年喪父，他那時(shí)不明事理，不明白死的概念。作者用樸素的語言描繪了他的苦難，悲慘，有時(shí)還能帶來一些溫暖的童年生活。

　　在作者的描繪下，腦海里浮現(xiàn)出他們玩耍的情景，讓我想到了爸爸繪聲繪色講述下他的童年。春天里，他與伙伴們抓田雞；夏日里，他們在小溪里肆意遨游，在石縫間捉魚摸蟹，正午，便在溪邊飽餐一頓；秋風(fēng)掃落葉了，他們便來到鄰居的田里偷摘果子；寒風(fēng)撲面而來時(shí)，他們便在路邊堆起了雪人。而現(xiàn)在的我們，只能待在家里，少了朋友的陪伴，少了那么多歡聲笑語，在與爸爸童年的鮮明對比下，我們現(xiàn)在的生活是那么孤獨(dú)。

　　現(xiàn)在的我們，學(xué)業(yè)繁重，年紀(jì)雖小，可那脆弱的.雙肩卻已有了不小的負(fù)擔(dān)。于是，很多小孩便抱怨：“哎，這么多興趣班，這么多作業(yè)，要累死了！”所以我想對家長說：“請讓我們度過一個(gè)輕松，快樂的童年，不要讓我們肩負(fù)這么大的壓力與負(fù)擔(dān)�！笨杉议L們卻要反駁：“不壓迫他們，他們以后會(huì)吃苦的！”所以，我也想對同齡人說：“其實(shí)家長有時(shí)說的話也許是對的，我認(rèn)為我們也應(yīng)該改正過量玩耍的問題�！�

　　相比之下，高爾基要輕松得多，但畢竟他出身在一個(gè)戰(zhàn)亂，教習(xí)質(zhì)量不好的時(shí)代，于是，我不禁又要說：“我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，高爾基對書的癡迷和需求量很大，但在夜晚，他只能偷偷積攢別的燭臺(tái)剩余的燭油來看書。高爾基熱愛讀書的精神值得我尊敬，在那段時(shí)間里，他受到外祖母所講述的優(yōu)美童話故事的熏陶，同時(shí)，也目睹了兩位舅舅行為中體現(xiàn)出的自私，貪婪。而我最喜歡的人物是外祖母。她善良的心靈包容了自己的丈夫，施舍了路邊的乞丐，同時(shí)，也為可憐的高爾基的成長做出了貢獻(xiàn)。她對待所有人都是那么友好，那么溫柔。她善良的心靈不正是我們現(xiàn)代人所缺失的嗎？

童年讀后感14

　　童年就像一條小河，從你生命的河床里流過，它流得那么緩慢，又流得那么湍急，你無法把它留住，它的漣漪和浪花會(huì)輕輕拍擊你的心，讓你感覺自己似乎總是沒有長大。如果童年歲月真有一條河陪伴，哪怕是一條小小的河，卻必定是一件有意思的事情。

　　《童年河》一書講述了雪弟七歲時(shí)，阿爹和姆媽從上海到鄉(xiāng)下，要把一直住在鄉(xiāng)下雪弟接到上海，雪弟被迫無奈，只好跟著阿爹和姆媽去了上海，離開了養(yǎng)育他多年的`親婆，離開了親切無比的老家。到了上海，雪弟一家住在一個(gè)小小的石庫房子里，認(rèn)識(shí)了牛加亮、米峰、阿鳳，又在民生小學(xué)認(rèn)識(shí)了唐彩彩，他們有樂同享，有難同當(dāng)，一起玩耍，在“鬼屋”認(rèn)識(shí)了陳大鴨子、陳小鴨子幾個(gè)“鐵哥們兒”。不久，親婆就帶著一這貓——蘆花，一起到上海來了，親婆處處護(hù)著雪弟，好吃的都給雪弟吃，親婆為了雪弟晚上睡覺不尿床，每天夜里都給雪弟端尿盆，自己常常睡不好覺，每當(dāng)雪弟犯了錯(cuò)誤時(shí)，親婆都主動(dòng)為他承擔(dān)，這使雪弟十分自在。在親婆的感染下，雪弟也做了許多幫助他人的事：幫阿鳳家解決了經(jīng)濟(jì)危機(jī)，讓陳大鴨子、陳小鴨子上了學(xué)，完成了牛加亮的夢想——看一看大世界。可是好景不長，不久，彩彩去了鄉(xiāng)下，接著蘆花死了，親婆變的沉默寡言了，不久便跌下樓梯去世了，不過得謝謝親婆，多虧了她，雪弟才學(xué)會(huì)游泳，在上海蘇州河中救了五六個(gè)落水孩子，使雪弟成了小英雄。這些事件，使雪弟的童年充滿了“酸、甜、苦、辣、咸”。

　　讀了《童年河》一書我明白了：童年處處充滿了孩子們的天真，感動(dòng)、震撼啟迪著我們的心靈。童年是一個(gè)短促的片段，是紛繁大自然中的一個(gè)小小的角落。童年的感情和憧憬是不會(huì)改變的，童心的天真單純和透明澄澈也是不會(huì)改變的。童心就像天空一樣純凈，像星星一樣明亮，永遠(yuǎn)不會(huì)失去光澤。童年是快樂而短暫的，而每個(gè)人的童年只有一次，我們一定要抓緊時(shí)間，做更多有意義的事。我們還要努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，不能辜負(fù)了親朋好友對我們的期望。

童年讀后感15

　　老師推薦我們?nèi)ベI高爾基的《童年》來看，我被主人公阿廖沙凄慘的童年生活深深刺痛了：高爾基筆下的阿廖沙四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親到專橫的外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打，幸虧善良、慈祥的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家，他認(rèn)識(shí)兩個(gè)自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的舅舅。樸實(shí)、深愛著阿廖沙的“小茨岡”每次都會(huì)用自己胳膊為阿廖沙擋鞭子，盡管每一次會(huì)被抽得紅腫，他也不后悔。最后這個(gè)善良的，強(qiáng)壯的人，卻被活活的壓死了，看到這里我情不自禁地流下了眼淚。

　　我覺得阿廖沙的童年是令人窒息的，那時(shí)候的人沒有親情可言，他們貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事爭吵、斗毆……如果不是有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母的支持和愛護(hù)，阿廖沙的童年生活就更加黑暗了。

　　比起阿廖沙的童年，我真是太幸福了，享受著父母無微不至的呵護(hù)，親人親切無比的疼愛，伙伴們天真無邪的友愛，還有老師慈母般的溫暖，歡樂的音符每時(shí)每刻都在我身邊跳動(dòng)。我問過許多同學(xué)，“挨打”是是什么滋味？他們都說不知道，因?yàn)槲覀兊母改笍膩聿粫?huì)真正的毒打孩子，我們自然無法經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。但是我從書上的描述中可以知道那一定是一種無法想象的，痛入骨髓的痛苦。

　　我們生活在一個(gè)和諧溫馨的大家庭里，這里沒有抽人的'鞭子，沒有毆打的拳腳，沒有仇恨，沒有貪婪，沒有暴力，更沒有層出不窮的暴行和丑事。這里的人是善良、純潔、樂觀，我們像一棵棵小樹苗，在接受春風(fēng)雨露的滋潤，在吸取更多更好的知識(shí)的過程中茁壯成長，因而我們的童年是充滿幸福和快樂的。

　　天哪，不比不知道，這樣一比較，終于明白了“天壤之別”這個(gè)成語的意思了。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，花花綠綠的錢堆著，被愛包圍著……但是我們總是不知足，總是想奢求更多。

　　從現(xiàn)在開始吧，我決定不再奢侈，不再浪費(fèi)；開始為長輩著想，為他人著想，體諒他們，愛護(hù)它們；更應(yīng)該開始滿足自己的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，為自己的童年生活留下一點(diǎn)值得驕傲的東西。

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