海底兩萬里讀后感

時間：2023-06-20 17:43:51 讀后感我要投稿

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海底兩萬里讀后感【熱門】

　　當(dāng)賞讀完一本名著后，你心中有什么感想呢？現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編收集整理的海底兩萬里讀后感，歡迎閱讀與收藏。

海底兩萬里讀后感【熱門】

海底兩萬里讀后感1

　　我懷著一種好奇心興奮地打開了這本《海底兩萬里》。

　　在讀書的進(jìn)程里我仿佛于文中探險者阿龍納斯一同乘坐這鸚鵡螺號潛水艇開端了充滿了傳奇色彩的海底探險之路。一同周游了太平洋，印度洋，紅海，地中海，大西洋以及南極北冰洋，遇見了許許多多稀有海底動植物，還有海底窟窿，暗道等。讓我理解了很多科學(xué)文化的地輿地質(zhì)知識，尤其是光的折射，珍珠巖，珍珠的分類，收集，潛水艇的結(jié)構(gòu)等等這些東西至今早已變成了現(xiàn)實(shí)，我感嘆了一番，敬服作者的`想象力，預(yù)料到未來國際，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個奇特的海底國際。鸚鵡號的尼摩船長是極為奧秘的人物，他性格憂郁，卻又知識廣博。他在荒島上隱秘締造的這艘潛艇不只反常鞏固，并且結(jié)構(gòu)奇妙，可以使用海洋來供給動力。將一些事情了解到奧秘的尼摩船長仍與大陸保持聯(lián)系，用海底沉船里的千萬兩黃金來援助陸地的人們的正義斗爭。還有一次在南極探險時，處于一個缺氧的一個狀況，可當(dāng)時只要潛水衣的貯存的一絲空氣，卻把那一絲空氣給阿龍納斯，他為別人的生命不惜犧牲自己生命感動了很多的讀者，也感動了我。

　　讀完了后，我理解了一句話是：沒有做不到的，只要想不到的。

海底兩萬里讀后感2

　　這幾天我讀了儒勒凡爾納的《海底兩萬里》。

　　這本書說，“我”為了抓住海怪，加入了美國林肯號遠(yuǎn)征隊(duì)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)所謂的海怪實(shí)際上是一艘名為“鸚鵡螺號”的潛艇。之后，“我”和“鸚鵡螺號”的'主人尼莫船長一起經(jīng)歷了一系列海洋冒險。參觀海底森林，尋找海底寶藏，探索海底通道。到南極解開了尚未解開的海洋之謎。

　　這本書使我感到海底的美麗、神秘和危險。這本書還向我傳達(dá)了豐富的知識，讓我了解了很多以前不知道的東西，如紅海名字的由來。并且佩服尼摩船長勇敢、沉著、冷靜的樣子。不管遇到什么困難，他都可以沉著冷靜地面對，不后退。例如，在遭到原住民攻擊時，尼摩船長不慌不忙地在鸚鵡螺號布上掛上電網(wǎng)，機(jī)智地阻止了原住民的攻擊。鸚鵡螺號被困在冰層中時，尼摩船長想出了用熱水解凍的好方法。因?yàn)榇L的勇敢和冷靜，他解決了一次危機(jī)，幫助主人公完成了這次海洋冒險。

　　《海底兩萬里》給了我很多好處！

海底兩萬里讀后感3

　　假期，翻開《海底兩萬里》，書中跌宕起伏的故事情節(jié)一下子將我吸引住了，用了三個下午，我和書中的人物共同傲游了海底世界。

　　書中另一處使我感慨頗多的是阿羅納克斯教授和捕鯨手尼德蘭所形成的鮮明對比。阿羅納克斯是一位忠于科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)者，為了探究科學(xué)的奧秘，不惜犧牲自由；而尼德蘭則是平民的`代表，成天想著兩件事：美食和逃跑，優(yōu)美的海底風(fēng)景和許許多多新奇的動植物都提不起這位捕鯨手的興趣。

　　這也許便是知識的力量。

　　為了真理，可以舍棄自由，甚至更寶貴的東西，這是一個真正學(xué)者的最低標(biāo)準(zhǔn)。阿羅納克斯不是第一個這樣的人，為研究相對論而不顧梳洗的愛因斯坦;為糾正亞里斯多德而不顧嘲諷的伽利略；為研制炸藥而獻(xiàn)身的諾貝爾；還有許許多多這樣的人……

　　在平時的生活中、學(xué)習(xí)中，如果我們也能拿出像主人公那樣的精神，那就沒有克服不了的難關(guān)。但我想說，知識并不是絕對的，只擁有知識也不行，我們還要多方面培養(yǎng)自己，讓自己成為一個完善的人！

海底兩萬里讀后感4

　　打開《海底兩萬里》這部巨著，我懷著好奇心和書中的主人公——自然科學(xué)家阿龍納斯一齊乘坐著“鸚鵡螺”號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。

　　我們一齊周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見的海底動植物，還有海底洞穴、暗道的遺址等。讓我學(xué)習(xí)到很多的科學(xué)文化知識和地理地質(zhì)知識，尤其是光的折射、珍珠的分類和采集，潛水艇的.構(gòu)造……

　　書中的尼摩艇長堅(jiān)韌內(nèi)斂，卻又知識淵博；生性冷酷，卻又十分善良。他的心中充滿了無盡的痛苦，卻也是一個善良的人。讓我想到自我，我的知識一點(diǎn)兒也不多，我要努力學(xué)習(xí)，做一個有知識的、有上進(jìn)心的少年。

　　尼摩艇長很關(guān)心自我的船員。例如：尼摩艇長帶著十幾位水手在海底為死去的同事舉行了一場海底葬禮。他把船員葬在了一個美麗的珊瑚王國，四周圍滿了高大美麗的珊瑚樹，像是綴滿了繁星，閃耀著璀璨的光芒。讓我懂得在現(xiàn)實(shí)生活中，也要像尼摩艇長那樣關(guān)心身邊的每個人，做一個有職責(zé)、有愛心的少年。

　　作者還讓我們懂得：僅有經(jīng)歷過風(fēng)雨，才能看到彩虹。

海底兩萬里讀后感5

　　自從說讓讀《海底兩萬里》時，我立刻去買了一本新的，因?yàn)橹暗陌姹咎^于兒童讀物了，所以新書是必須買的。手捧著這本書，那藍(lán)色的封皮，白色的字體，以及封面上的圖案都深深地吸引著我。翻開后，我迫不及待地開始，里面的每一章對我來說都是吸引力極強(qiáng)的，從剛開始被人們誤解為的尼摩船長的潛水艇，到后來作者意外登上潛水艇的過程，描寫的非常詳細(xì)，內(nèi)容引人入勝，使人非常容易被帶進(jìn)去，到了船上，作者很快與尼摩船長取得了交流，他發(fā)現(xiàn)尼摩船長也讀自己的書，而且尼摩船長也對他非常尊敬，并且還帶著他在海底看到了許多新奇的.事物，漸漸的，作者已經(jīng)愛上了這里，要是換做我，那神秘的海洋，我也不想走。看過這本書后，我對這本書有了更深的思考，此書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉趣傳神知識嗎？不，它是在啟發(fā)我們的對自然科學(xué)有更大的。我們應(yīng)該保護(hù)海洋資源，海洋是我們大的，保護(hù)海洋就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约海?/p>

海底兩萬里讀后感6

　　“我們愛科學(xué)”之《海底兩萬里》讀后感最近我讀了一本書，叫《海底兩萬里》。這本書的作者是19世紀(jì)法國著名作家儒勒·凡爾納，被譽(yù)為“現(xiàn)代科幻小說之父”。

　　故事的主要人物是：教授阿龍納斯、仆人康賽爾、魚叉手尼德、船長尼摩。我最喜歡仆人康賽爾，因?yàn)樗浅Ｖ覍?shí)。

　　這本書講了1866年，海里發(fā)現(xiàn)了一個破壞力驚人的'“海怪”。阿龍納斯接受了美國海軍部的邀請，與仆人康賽爾登上了“林肯號”，參加捉捕“海怪”的行動，并在“林肯號”上遇見魚叉手尼德。在捕捉“海怪”的過程中，阿龍納斯他們意外落水，并游到了這只怪物的背脊上，原來，這并不是什么“海怪”，而是一艘潛水艇——“諾第留斯號”。在尼摩船長的邀請下，阿龍納斯他們在“諾第留斯號”開始了一段難忘的海底之旅，看到了許多稀罕的海生動植物和海底奇異景象。最后，通過一系列奇怪地事情，阿龍納斯將這個轟動一時的海底秘密告訴了人們。

　　讀完這本書后，我非常佩服作者的非凡想象力。因?yàn)樵谧髡吣莻€年代，還沒有發(fā)明潛水艇，人們對海底世界也是未知的。但作者憑著自己的奇思妙想寫下了這本書，怎么能讓人不感到驚奇呢？

海底兩萬里讀后感7

　　寒假來了，學(xué)校要求我們在寒假的時候看3---4本的課外書。王老師也讓我們在這個寒假里看課外書，于是王老師叫我們每一個同學(xué)都寫一篇作文好書讀后感。

　　我寫的這本書叫《海底兩萬里》�！逗５變扇f里》是法國科幻小說家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的一部科幻小說，寫于1870年。凡爾納總共創(chuàng)作了66部長篇小說和短篇小說集，還有幾個劇本，一冊《法國地理》和一部六卷本的《偉大的旅行家和偉大的旅行史》。主要作品還有《氣球上的五星期》、《地心游記》、《漂逝的半島》、《八十天環(huán)游地球》等20部長篇科幻歷險小說。這本書主要講了在海上一艘船的撞擊事情，人們懷疑是鯨魚在搗亂，阿龍納斯受到邀請去追捕，在追捕的時候不小心落入了水中，居然坐到了那人們口中的.怪物身上，原來那只要艘潛水艇，潛水艇的船長叫尼摩。尼摩船長還邀請了阿龍納去海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，又進(jìn)入大西洋，看到許多平時見不到的海洋動植物和水中的各種各樣奇怪的景象，又和鯊魚搏斗、章魚襲擊等許多險情。學(xué)生不讀課外讀物，己成為語文教育的一個大問題。除了應(yīng)試教育把學(xué)生壓得無時間讀書以外，閱讀指導(dǎo)不得法，也是一個原因。

海底兩萬里讀后感8

　　這本書講述了阿龍納斯教授在深海旅行中的故事。那時，人們發(fā)現(xiàn)了一頭“海怪”，于是生物學(xué)教授阿龍納斯去了這次行動，但遇擊落水，醒后發(fā)現(xiàn)“海怪”原來是一艘潛水艇，這艘潛水艇利用海水發(fā)電，用電驅(qū)動。隨后開始了海底旅行，他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島，印度洋，紅海等到大西洋，期間見到了許多罕見的海洋生物，奇特的海洋景觀；但也經(jīng)歷了土著圍攻，冰山封路，章魚襲擊等險情。最后到達(dá)了達(dá)挪威海岸，三人不辭而別，回到家鄉(xiāng)，把海底的.秘密公布于世。

　　在這次海底旅行中，我見到了沉著而機(jī)智的尼摩船長，博古通今的阿龍納斯教授，為人隨和的康塞爾，執(zhí)著勇敢的尼德蘭。同時這次海洋旅行也講述了一個道理：沒有做不到的，只有想不到的——只有當(dāng)時具備一定的科學(xué)條件，才可能出現(xiàn)來源現(xiàn)實(shí)或高于現(xiàn)實(shí)的想象，否則科幻只是空想；而如果連想象都沒有，沒有目的，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。

海底兩萬里讀后感9

　　暑假里，媽媽幫我買了一本我特別喜歡看的書。打開《海底兩萬里》，我懷著好奇心，和書中的主人翁探險者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識，尤其是光的折射、珍珠的分類、采集、潛水艇的構(gòu)造……這些東西如今都已變成了現(xiàn)實(shí)，我感嘆作者儒勒.凡爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會中預(yù)料到未來世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個神奇的'海底世界。

　　儒勒.凡爾納是在告訴我們：沒有做不到的，只有想不到的——如果連想象都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。

海底兩萬里讀后感10

　　1866年，出了一樁引全世界恐慌的怪事——海里出現(xiàn)了“海獸”。

　　聽說，“海獸”巨鯨還大得多，根據(jù)見過他的.人估計(jì)，它有100米長，簡直令人難以相信，它不時發(fā)出很強(qiáng)的磷光，游動起來非�？�，有人不可思議，的說：“難道他會在水下飛？”這到底是什么東西？人們都認(rèn)為是海獸，可它們?nèi)f萬沒有想到，其實(shí)它是一輛潛艇，當(dāng)船翻了以后有三個人落在那輛潛艇上，慢悠悠地醒來，發(fā)現(xiàn)這個“海獸”，其實(shí)是一個潛艇，馬上去告訴當(dāng)?shù)厝�，然后，電視臺人員，立即播放消息，現(xiàn)在，人們都知道。原來以為是“海獸”的什么東西，只不過，是一個潛艇罷了。

　　看完這個故事，我捂出了一個道理，不能只去想一個事物，必須從觀察和實(shí)驗(yàn)得來真正的結(jié)果。

海底兩萬里讀后感11

　　今年暑假，我在哥哥的書架前左望望右望望，望見了一本名鳴《海底兩萬里》的書。我很感愛好就拿下來津津有味地望起來。

　　《海底兩萬里》講的是一八六六年，海洋上發(fā)生了一件離奇的怪事。一個紡錘形的龐然大物有不少的舟只受到它的攻擊。為了保障海上交通的安全，北美聯(lián)合眾國發(fā)表聲明公布成立剿滅怪物的.遙征隊(duì)。當(dāng)遙征隊(duì)的戰(zhàn)艦與“怪物”發(fā)生撞擊主人公被撞下水中，才發(fā)現(xiàn)人們說的怪物原來是一艘世間盡無僅有的巨大的潛艇。隨后主人公被帶到潛艇中，開始了一場奇特的海底之旅。

　　令我覺得最驚險的是《海底世界》一文的最后一段。主人公他們來到海底，卻碰到了一只能用鋼牙把人咬成肉末的角鯊。幸好角鯊的視力不好，他們藏過這次危險純屬萬幸，。半個小時后他們結(jié)束了這次海底之旅……

　　固然海底世界很美，有各式各樣的小魚，有水草，有五彩繽紛的貝殼和珊瑚，還有許多動物和植物。但是，錦繡的海底世界里也很危險，一不小心就會成了鯊魚的口中之食，還有可能會被水母、海膽、電鰻等所傷害。所以，假如要下海，一定要小心！

海底兩萬里讀后感12

　　在暑假里，我有幸閱讀了法國作家凡爾納的《海底兩萬里》。這本書很有趣味。

　　這本書講的是阿龍納斯教授、仆人康塞爾和捕鯨手尼德蘭在一次追捕“怪物”的過程中，被意外卷入海洋。后來，駕駛諾第留斯號的尼摩船長將他們救下。接下來，他們與尼摩船長在海洋中經(jīng)歷了一系列的`探險，比如：與大章魚搏斗，在海底森林漫步，捕捉儒艮……

　　阿龍納斯教授等人的探險精神是很值得我們學(xué)習(xí)的。我們不能只蜷縮于屋子里，可以適當(dāng)?shù)氐酵饷嫣诫U，多去看看外面的世界，了解一下各地的民俗風(fēng)情，游覽各地的名勝古跡……行萬里路，讀萬卷書。我們與其在家里光讀死書，還不如多去外面接觸大自然中的活知識。這樣既可以豐富自己的知識，又可以放松心情，磨煉意志，簡直是一舉兩得。其實(shí)，古今中外不少名人都是因敢于探險而名垂千古，如：張騫出使西域，加強(qiáng)了與少數(shù)民族的聯(lián)系；鄭和七下西洋，開辟了海上絲綢之路；玄奘西行求法，歷盡艱險取回佛經(jīng)；哥倫布冒險航海，發(fā)現(xiàn)美洲新大陸……如此例子，舉不勝舉。他們不愧為我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們與其在家茍且偷安，還不如出去探險，也許會有意外的收獲。

　　《海底兩萬里》這本書的內(nèi)容非常精彩，你不妨也讀一讀。

海底兩萬里讀后感13

　　海底兩萬里，看到這個名字時，我的頭腦里便冒出了好幾個問號。于是，我迫不及待地把書往后翻。

　　這本科幻小說是法國的儒勒﹒凡爾納寫的。生于十八世紀(jì)的他，幻想著世界上有一艘用海洋動力發(fā)電的潛艇。這，就是書中的“鸚鵡螺”號。

　　作者把海洋深處的動植物寫得栩栩如生，讓人身臨其境。我也認(rèn)識了許多新奇的`海洋生物，有滿嘴鋼牙的狗鯊，鼻孔中噴著磷光，讓人聞風(fēng)喪膽、望而生畏；有色彩斑斕的箭魚，金黃色的斑點(diǎn)在漩渦里熠熠閃光；還有穿梭在各種魚群中的鯔魚，猶如迎風(fēng)飄展的旗幟……真讓人大開眼界。

　　讀完這本書，我感到大自然、海洋中的無窮魅力。連接蘇伊士地下到北路斯海灣的海底隧道，更是讓“鸚鵡螺”號潛艇只需短短的十幾分鐘，就像飛一樣從紅海駛?cè)肓说刂泻＃?/p>

　　用海洋動力發(fā)電的“鸚鵡螺”號更是輕而易舉地找到了南極點(diǎn)。尼摩船長展開繡著金色“N”字的黑色旗幟，插在南極點(diǎn)上。看到這兒，我的心中不由得升起一股敬佩之情。

　　看了《海底兩萬里》這本讓人大開眼界的神奇書后，我更是想到要努力學(xué)習(xí)，為祖國發(fā)明像“鸚鵡螺”號一樣的高科技產(chǎn)品！

海底兩萬里讀后感14

　　今年暑假，我在哥哥的書架前左看看右看看，看見了一本名叫《海底兩萬里》的書。我很感興趣就拿下來津津有味地看起來。

　　《海底兩萬里》講的是一八六六年，海洋上發(fā)生了一件離奇的怪事。一個紡錘形的龐然大物有不少的船只受到它的攻擊。為了保障海上交通的安全，北美聯(lián)合眾國發(fā)表聲明宣布成立剿滅怪物的遠(yuǎn)征隊(duì)。當(dāng)遠(yuǎn)征隊(duì)的戰(zhàn)艦與“怪物”發(fā)生撞擊主人公被撞下水中，才發(fā)現(xiàn)人們說的怪物原先是一艘世間絕無僅有的巨大的.潛艇。隨后主人公被帶到潛艇中，開始了一場奇異的海底之旅。（人在江湖漂，哪有不挨刀）

　　令我覺得最驚險的是《海底世界》一文的最后一段。主人公他們來到海底，卻遇到了一只能用鋼牙把人咬成肉末的角鯊。幸好角鯊的視力不好，他們躲過這次危險純屬萬幸，。半個小時后他們結(jié)束了這次海底之旅……

　　雖然海底世界很美，有各式各樣的小魚，有水草，有五彩繽紛的貝殼和珊瑚，還有許多動物和植物。但是，美麗的海底世界里也很危險，一不留意就會成了鯊魚的口中之食，還有可能會被水母、海膽、電鰻等所傷害。所以，如果要下海，必須要留意！