不輸在家庭教育上讀后感

時(shí)間：2024-09-21 13:18:00 讀后感我要投稿

不輸在家庭教育上讀后感8篇

　　讀完一本書(shū)以后，大家一定都收獲不少，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編整理的不輸在家庭教育上讀后感，希望能夠幫助到大家。

不輸在家庭教育上讀后感8篇

　　不輸在家庭教育上讀后感篇1

　　我讀了《不要輸在家庭教育上》一書(shū)后感觸頗多，現(xiàn)就自己的一些感想與大家分享，希望和大家一起在孩子的教育上相互補(bǔ)充不足，共同進(jìn)步，為孩子的成長(zhǎng)共同創(chuàng)造美好的環(huán)境。

　　首先，我認(rèn)為在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，給孩子一個(gè)快樂(lè)成長(zhǎng)的環(huán)境是非常重要的，孩子就像一張白紙，你給孩子什么樣的成長(zhǎng)環(huán)境，就等于在孩子的成長(zhǎng)道路上留下痕跡。我自己曾經(jīng)發(fā)過(guò)誓：給孩子18年最美好的光陰，18年以后，不管她將來(lái)是一只金光燦爛的鳳凰，還是一只啁啾的麻雀，最重要的是能健康的飛行。我是這樣想的也是這樣作的，讓她每天都在開(kāi)心快樂(lè)中成長(zhǎng)，就象她的名字一樣。我覺(jué)的父母和孩子之間的關(guān)系，在說(shuō)教和感情上我更側(cè)重感情，因?yàn)樵谟變簣@里老師已經(jīng)給孩子足夠的`教育，回到家里應(yīng)該給孩子更多的家庭氛圍，更多的感情交流，有時(shí)候我甚至覺(jué)得家長(zhǎng)更應(yīng)該是孩子的玩伴，讓孩子在玩樂(lè)中體會(huì)到感情的交流、生活的快樂(lè)、做人的道理、成長(zhǎng)的快樂(lè)。

　　其次，鍛煉孩子堅(jiān)強(qiáng)的性格，從開(kāi)心小時(shí)候開(kāi)始，每次開(kāi)心摔倒的時(shí)候，我都會(huì)讓開(kāi)心自己起來(lái)，從來(lái)不去扶她或者安慰她，雖然她有時(shí)候哭的很傷心，我的心里也很難受，但是我會(huì)強(qiáng)忍著讓開(kāi)心自己爬起來(lái)，我要讓開(kāi)心從小就學(xué)會(huì)面對(duì)困難，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)。雖然現(xiàn)在開(kāi)心不會(huì)想到這些，但是我想隨著她慢慢的長(zhǎng)大，她自己也會(huì)慢慢的從中意識(shí)到些什么。我覺(jué)得現(xiàn)在的父母太關(guān)心孩子，讓孩子失去了體會(huì)失敗的樂(lè)趣，而多了一份依賴(lài)，也讓孩子失去了怎樣學(xué)習(xí)面對(duì)困難的一種機(jī)會(huì)。

　　再次，不能嬌生慣養(yǎng)，溺愛(ài)孩子。我覺(jué)得太溺愛(ài)孩子就是害了孩子，這樣的例子太多我就不再多說(shuō)了，現(xiàn)在的孩子很幸福，要什么有什么，從來(lái)不想他們想要的東西是怎么來(lái)的，再加上現(xiàn)在的老人對(duì)孩子是百依百順，我認(rèn)為這不是一件好事，也許老人覺(jué)得他們自己或者他們的孩子沒(méi)有享受到現(xiàn)在的生活，要在開(kāi)心這一代上要補(bǔ)償回來(lái)。所以我覺(jué)得對(duì)待孩子的要求上，要正確對(duì)待，不能一味的滿足孩子的任何要求，而是要有針對(duì)性，對(duì)孩子有益的要求盡量滿足，要讓孩子知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，也可以讓孩子適當(dāng)?shù)淖鲆恍┘覄?wù)，讓從小就體會(huì)生活、鍛煉她適應(yīng)生活的能力。

　　然后，我覺(jué)的對(duì)待孩子的教育上，應(yīng)該本著孩子的興趣而讓她去學(xué)習(xí)，現(xiàn)在有些大人認(rèn)為孩子應(yīng)該學(xué)什么，就讓孩子去學(xué)什么，卻從來(lái)不管孩子喜歡不喜歡，這樣孩子學(xué)習(xí)的目的只是為了完成父母布置的任務(wù)而已，學(xué)習(xí)的動(dòng)力是什么，是興趣，只要有了興趣孩子才有長(zhǎng)期學(xué)下去的動(dòng)力。當(dāng)然不是孩子所有的興趣我們都滿足，我想在我們經(jīng)濟(jì)能力允許的情況下，有選擇性的滿足孩子的學(xué)習(xí)興趣，這才是我們做父母應(yīng)該作的。

　　最后一點(diǎn)，我覺(jué)得應(yīng)該帶孩子多出去走走，多接近大自然，讓孩子在接近動(dòng)植物的時(shí)候，學(xué)習(xí)到一些課本上沒(méi)有接觸過(guò)的東西，俗話說(shuō)：三人行必有我?guī)熉�，同時(shí)也讓孩子在感受到祖國(guó)大好河山的時(shí)候，也讓她擁有博大的胸懷和生活的歷練。

　　不輸在家庭教育上讀后感篇2

　　最近在幼兒園定了一本<<不輸在家庭教育上>>的書(shū)，通過(guò)閱讀這本書(shū)，讓我感觸很多，這本書(shū)中所舉的事例，有些是我們生活中碰到過(guò)的，還有些是比較貼近我們生活的，從各個(gè)方面講了我們作家長(zhǎng)的應(yīng)該怎樣教育孩子的實(shí)例，對(duì)我的幫助很大，讓我意識(shí)到了作為家長(zhǎng)的我在教育孩子問(wèn)題上還有許多誤區(qū)和不足，也知道了家庭教育的重要性。

　　以前都把精力花在如何讓孩子吃好穿好盡量讓他不生病，買(mǎi)書(shū)買(mǎi)積木買(mǎi)玩具·····盡量讓他開(kāi)開(kāi)心心的，每每發(fā)現(xiàn)孩子的不好習(xí)慣，總認(rèn)為是孩子自己不聽(tīng)話，從沒(méi)檢討過(guò)自身存在哪些不足，現(xiàn)在回想起來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己處理的方法有時(shí)真的要反思。有次因?yàn)樽约盒那椴缓�，有些煩躁，在小家伙無(wú)緣無(wú)故不講道理的時(shí)候，對(duì)他發(fā)火、吼叫，很沒(méi)有耐心，結(jié)果是越哭越厲害，怎么講都講不通，氣得我把他關(guān)進(jìn)了洗手間，事后，就后悔了，是不是對(duì)孩子太粗暴了，有時(shí)候也會(huì)在想，究竟用什么方法教育孩子效果會(huì)更好些，有時(shí)候也會(huì)發(fā)愁，教育孩子是一件苦惱的事情，很難啊!真不知道該如何下手。

　　其實(shí)家庭教育真的很重要，現(xiàn)在每個(gè)家庭基本都是獨(dú)生子女，生活條件都比我們小時(shí)候好多了，在家里免不了要溺愛(ài)、遷就孩子，對(duì)孩子提出的合理或不合理的要求都會(huì)盡量滿足，家長(zhǎng)都不太讓寶寶做事情，不是擔(dān)心碰到這里，就是擔(dān)心傷到哪里，都要替他們包辦掉，以至于寶寶的獨(dú)立性很差，很依賴(lài)大人，其實(shí)寶寶都有很強(qiáng)的好學(xué)心和求知欲，會(huì)觀察、模仿大人的動(dòng)作，就拿我家小家伙說(shuō)吧，這幾天每天晚上睡覺(jué)，會(huì)把自己的衣服、褲子疊的像模像樣，還要替我疊衣服，告訴我，這是在幼兒園老師教的本領(lǐng)，我真得很開(kāi)心，為他的進(jìn)步開(kāi)心。通過(guò)這件事，讓我體會(huì)到了，家庭教育一定要與幼兒園的`教育同步一致，就像書(shū)上說(shuō)的，父母要為寶寶創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，積極創(chuàng)造條件，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，在生活中養(yǎng)成好的習(xí)慣�，F(xiàn)在我們每天盡量堅(jiān)持在孩子力所能及的范圍內(nèi)，自己的事情自己做，雖然，有些事情做起來(lái)動(dòng)作還有些笨拙，只要堅(jiān)持下去，哪怕每次只改變一點(diǎn)點(diǎn)也會(huì)鼓勵(lì)他、肯定他，增加他的自信，在不斷的提高和進(jìn)步中成長(zhǎng)。

　　家長(zhǎng)作為孩子的第一位老師，要為人師表，提高自身素質(zhì)，做到榜樣作用。不能把情緒帶給孩子，對(duì)待孩子一定要耐心、要心平氣和、要正確引導(dǎo)，家庭教育就是通過(guò)潛移默化讓孩子懂得待人真誠(chéng)、孝順老人、能尊重別人、體諒和寬容別人、要有責(zé)任心和愛(ài)心，父母的生活態(tài)度、思想觀念和文化素質(zhì)時(shí)刻影響著孩子，孩子的言行舉止真實(shí)的反映了教養(yǎng)子女的態(tài)度，“孩子是父母的鏡子”，這是通過(guò)父母在日常生活中對(duì)孩子的言傳身教、耳濡目染實(shí)現(xiàn)的。

　　通過(guò)閱讀這本書(shū)，讓我知道了家庭教育是任何教育所不能替代的，要想做一名合格的家長(zhǎng)，要不斷的學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)孩子的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更新自己的教育觀念，孩子在每天成長(zhǎng)，問(wèn)題也在不斷變化，在培養(yǎng)孩子的同時(shí)也在不斷的完善自我�！恫惠斣诩彝ソ逃稀肥且槐竞苡幸饬x的書(shū)，關(guān)鍵是我們要用心閱讀、用心體會(huì)、用心去呵護(hù)我們孩子成長(zhǎng)的每一步，讓他們健康成長(zhǎng)。

　　不輸在家庭教育上讀后感篇3

　　南宋時(shí)期大學(xué)問(wèn)家朱熹所作的《觀書(shū)有感》：“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊，問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)�！贝笠馐钦f(shuō)，方方正正的池塘就象一面明亮的鏡子，天光云影、湖光山色倒映其中，景物清晰可見(jiàn)，這都是因?yàn)橛性搭^清澈的活水。思想源頭的活水是什么？就是不斷學(xué)習(xí)，只有不斷學(xué)習(xí)才會(huì)獲取新知識(shí)。《不輸在家庭教育上》確實(shí)是一本很好的教育書(shū)籍。書(shū)中有一句話使我感觸頗深："只有不懂教的父母，沒(méi)有教不好的孩子"�，F(xiàn)就對(duì)《不輸在家庭教育上》的學(xué)習(xí)情況談幾點(diǎn)體會(huì)：

　　當(dāng)今社會(huì)的年輕父母，在教育孩子方面確實(shí)很難去做，因?yàn)楝F(xiàn)在是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，作為父母總是不希望自己的孩子輸給別人家的孩子。我們這一代父母是"小皇帝"的父母。多少父母為了孩子的健康成長(zhǎng)，傾注了半生心血。一切以孩子為中心，指望孩子成龍成風(fēng)。只要孩子將來(lái)能夠出人頭地，當(dāng)父母的就臉面生輝，無(wú)尚光榮。但孩子怎樣才能"出人頭地"，怎樣才能讓孩子成才，也使當(dāng)父母的非常頭痛。

　　孩子到了上學(xué)的年齡，把他送到學(xué)校接受教育，父母似乎省心了。當(dāng)父母的只是鼓勵(lì)孩子好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真做作業(yè)等等。其實(shí)這只是對(duì)孩子學(xué)習(xí)文化知識(shí)一種教條的說(shuō)教。事實(shí)上孩子需要接受的不只是文化知識(shí)的教育，素質(zhì)教育更不容忽視。教育孩子不單單是學(xué)校的事情，應(yīng)該是學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體。家庭怎樣對(duì)孩子進(jìn)行素質(zhì)教育，在這一點(diǎn)上，《不輸在家庭教育上》這本書(shū)介紹了許多家庭教育的.成功范例，范例中介紹的父母教育孩子有一個(gè)共同點(diǎn)，就是注重培養(yǎng)孩子健康的心理和健全的人格，教育孩子充滿愛(ài)心，關(guān)愛(ài)他人，學(xué)會(huì)自己管理自己，給孩子一個(gè)廣闊的天空，讓孩子自己走向成功。今天我給孩子去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，相比之下，我發(fā)現(xiàn)自己是一名不合格的家長(zhǎng)在教育孩子方面存在許多問(wèn)題。自己認(rèn)為，在物質(zhì)上盡量滿足孩子的需求，我們當(dāng)父母的就"稱(chēng)職"了。去年10月份開(kāi)展“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)以來(lái)，濮陽(yáng)市發(fā)生了翻天覆地的變化，“5+2”“白加黑”的工作方式，讓我感到充實(shí)了。在充實(shí)的同時(shí)卻與孩子的溝通少了。在此，我特別感謝孩子的母親和他的姥姥，一直細(xì)心照顧著孩子。我以后要多擠點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪陪孩子的學(xué)習(xí)和生活。

　　讀了《不輸在家庭教育上》一書(shū)，使我受益匪淺。最吸引我的是書(shū)中“父母課堂”這個(gè)欄目，因?yàn)樵诩彝ソ逃@個(gè)新課題上我們這些毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的父母應(yīng)該是學(xué)生，只有掌握了家庭教育的理念，才能教育好我們的孩子。書(shū)中有幾句話很有道理：好父母都是學(xué)出來(lái)的；好孩子都是教出來(lái)的；好習(xí)慣都是養(yǎng)出來(lái)的；好成績(jī)都是幫出來(lái)的；好溝通都是聽(tīng)出來(lái)的。確實(shí)，沒(méi)有天生的成功父母，也沒(méi)有不需要學(xué)習(xí)的父母，成功的父母都是不斷學(xué)習(xí)提高的結(jié)果。只有學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識(shí)和方法，才能扮演好家長(zhǎng)這個(gè)角色，孩子的健康成長(zhǎng)才有基本的保障。

　　在這本書(shū)中確實(shí)為我們展現(xiàn)了許多民主的、客觀的教育方法，比如家長(zhǎng)應(yīng)該做孩子的朋友、應(yīng)該尊重孩子的意見(jiàn)等等，給我們這些做父母的確實(shí)不少啟發(fā)。

　　不輸在家庭教育上讀后感篇4

　　家庭教育。顧名思義，就是家庭里的教和育。教即傳授，教養(yǎng)，是一個(gè)人一生初始化教育，對(duì)于人有非常顯著的影響作用；而育則為養(yǎng)育，即父母給我們提供衣食住行等。那么可以說(shuō)，家庭教育是非常重要的了。對(duì)于每個(gè)剛來(lái)到世界并對(duì)世界一無(wú)所知的小生命來(lái)說(shuō)，家庭的教育可能會(huì)影響他的一生乃至后世。

　　在《不輸在家庭教育上》這本書(shū)里，作者對(duì)“家教”兩字有非常深的理解。作者認(rèn)為家庭教育里父母的角色非常重要，是一個(gè)家的最重要構(gòu)成部分。這本書(shū)對(duì)家庭教育講的也非常全面，也列舉了很多例子，還有專(zhuān)家的看法，并對(duì)孩子在青春期的行為等做了分析，有論有據(jù)。

　　看完這本書(shū)，也讓我重新審視了我對(duì)家庭教育的看法。但現(xiàn)實(shí)生活并不是書(shū)，我們還是得按實(shí)際來(lái)教育孩子，把書(shū)本與實(shí)際結(jié)合起來(lái)，學(xué)以致用才能發(fā)揮最好的效果。我根據(jù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)了三點(diǎn):

　　1.家庭風(fēng)氣很重要。家庭的環(huán)境對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)至關(guān)重要，可以決定孩子的性格、興趣、習(xí)慣等等。所以在孩子的成長(zhǎng)教育過(guò)程中，我們要營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍。比如，父母要營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的家庭氛圍給孩子，拎清工作和生活，不把任何壞脾氣帶回家，家里只有愛(ài)，給孩子一個(gè)非常溫馨、幸福的家庭。孩子在這樣的環(huán)境里成長(zhǎng)，對(duì)于孩子的人格塑造、自信力、性格等都影響巨大。再比如，給孩子營(yíng)造一種學(xué)習(xí)的氛圍。家長(zhǎng)回家基本都是看書(shū)或者看報(bào)等，不時(shí)刻盯著手機(jī)。因?yàn)榧议L(zhǎng)的榜樣力量，孩子也很容易喜歡上看書(shū)，并且養(yǎng)成一生都喜愛(ài)閱讀這樣的好習(xí)慣。這樣的例子數(shù)不甚舉，可見(jiàn)家庭風(fēng)氣的重要性。

　　2.家庭里父母與孩子關(guān)系的`重要性。在家庭里，父母是家長(zhǎng)，也是老師，還應(yīng)該是朋友。家長(zhǎng)在家里時(shí)，很多時(shí)候只做了孩子的家長(zhǎng)和老師，而沒(méi)有做到朋友。但是，其實(shí)這層關(guān)系是很必需的。因?yàn)槿绻议L(zhǎng)成為了孩子的朋友，不僅可以增加與孩子的溝通交流，更深入的去理解孩子，從而不斷改進(jìn)教育方法；而且還可以在和孩子的相處中不斷增進(jìn)與孩子的感情，亦師亦友，既有親情又有友情。

　　3.在孩子成長(zhǎng)的不同階段給孩子解惑。比如，當(dāng)家里有了第二個(gè)孩子的時(shí)候，那么第一個(gè)孩子就上升到了小家長(zhǎng)的階段了，而且兩個(gè)孩子之間的矛盾也出現(xiàn)了，所以，這時(shí)候，家長(zhǎng)的作用就很重要了。家長(zhǎng)要像自己教第一個(gè)孩子時(shí)一樣去教這位小家長(zhǎng)怎樣教這個(gè)最小的家庭成員。在這個(gè)階段，小家長(zhǎng)也能不斷的成熟和懂事。再比如，每個(gè)孩子都有的青春期，這時(shí)期孩子會(huì)開(kāi)始變得叛逆，遠(yuǎn)離家長(zhǎng)，不聽(tīng)話。這時(shí)家長(zhǎng)要重視孩子，時(shí)刻關(guān)注孩子，給孩子他們想要的存在感，并在此基礎(chǔ)上和孩子多溝通，多講心里話。陪孩子一起度過(guò)青春期。

　　孩子作為上天賜給父母最珍貴的禮物，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)孩子的成長(zhǎng)也只有一次。所以父母對(duì)孩子的家庭教育是孩子來(lái)到這個(gè)世界上的第一次旅程，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，意義非凡，每一步父母都需要小心翼翼的幫助，給孩子一個(gè)有溫情的旅行，讓孩子從小就看到這個(gè)世界的美好。

　　不輸在家庭教育上讀后感篇5

　　轉(zhuǎn)眼間孩子已由“呀呀學(xué)語(yǔ)”的小豆丁成長(zhǎng)為“處處說(shuō)不”的毛頭小子，隨之各個(gè)方面的“問(wèn)題”也就一個(gè)接著一個(gè)的冒了出來(lái)，初為人母的喜悅也隨著這些“問(wèn)題”漸漸消失，惆悵慢慢的多了起來(lái)，好在此時(shí)學(xué)校給家長(zhǎng)推薦了這本好書(shū)——《不輸在家庭教育上》，我的惆悵也在這不斷地學(xué)習(xí)中慢慢消失。

　　當(dāng)孩子剛剛跨入學(xué)校大門(mén)時(shí)，寫(xiě)家庭作業(yè)對(duì)他來(lái)說(shuō)是小菜一碟，可后來(lái)作業(yè)越來(lái)越多，孩子起初的新鮮感沒(méi)了，厭煩悄悄的襲來(lái)，看著孩子一邊寫(xiě)作業(yè)一邊發(fā)脾氣，我又氣又急，有時(shí)候甚至被他逼到了“大吼大叫”，當(dāng)我“軟硬兼施”后孩子還是該怎么樣就怎么樣，我無(wú)奈極了。恰在這時(shí)我讀了《克服厭學(xué)的辦法是找到好感覺(jué)》一文，我試著去接納孩子，接納孩子的一切，給他積極的、正面的評(píng)價(jià)和建議，讓孩子從學(xué)習(xí)中找到自信和成功感。當(dāng)孩子寫(xiě)作業(yè)發(fā)脾氣時(shí)，我首先調(diào)整自己的心態(tài)，平靜的去面對(duì)，然后等孩子發(fā)完脾氣后，就將孩子摟入懷中說(shuō)：“怎么樣？火發(fā)完了舒服點(diǎn)沒(méi)？人是需要發(fā)泄的，想發(fā)泄的就發(fā)泄出來(lái)，像你剛才那樣�！毙钠綒夂偷陌矒岷⒆樱槺阍诳渌麅删洌骸昂⒆�，雖然作業(yè)很多，但是你寫(xiě)的還不錯(cuò)的，你看看擦痕少了，書(shū)寫(xiě)也很規(guī)范。你呀，可以把寫(xiě)作業(yè)當(dāng)成平時(shí)最?lèi)?ài)玩的`打仗游戲，把它們當(dāng)做是你的敵人，寫(xiě)完一項(xiàng)說(shuō)明你打贏了一場(chǎng)，全部寫(xiě)完之后，看看你用了多長(zhǎng)時(shí)間打贏了多少場(chǎng)勝仗，好嗎？”孩子聽(tīng)完我的話，剛才的激動(dòng)情緒完全沒(méi)有了，而是喜悅的接受了作業(yè)。開(kāi)始的幾天，孩子還是會(huì)有不耐其煩的情緒，這時(shí)的我學(xué)會(huì)了接納他的發(fā)火，不再對(duì)他吼叫，而是心平氣和的提醒他一下，一個(gè)星期下來(lái)，孩子嘴里的“煩死了，討厭死了”逐漸的消失了，我也做到了真正不對(duì)孩子大吼大叫的媽媽。那天孩子寫(xiě)完作業(yè)后，我開(kāi)玩笑的問(wèn)孩子：“請(qǐng)問(wèn)昊昊先生，最近成功打敗了很多敵人，能談?wù)勀愕母邢雴幔俊眱鹤颖晃乙痪鋯?wèn)話弄得不好意思了，說(shuō)：“老媽?zhuān)倪@招太管用了！”我順勢(shì)對(duì)兒子說(shuō)：“怎么樣？以后愿不愿意讓媽媽給你出主意？遇到事情還愿不愿意聽(tīng)聽(tīng)媽媽怎么說(shuō)？”兒子認(rèn)真的點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　在當(dāng)下的社會(huì)體系中，家長(zhǎng)都有著望子成龍、望女成鳳的心態(tài)，也就是這種心態(tài)促使著我們每天只知道盯著孩子的錯(cuò)誤、弱點(diǎn)，拼命讓孩子改進(jìn)、提升，由此給孩子帶來(lái)了很大的壓力，也使得孩子與家長(zhǎng)存有代溝，讓本該積極向上的孩子消極了，讓付出了很多的我們傷心了。其實(shí)這些都是和我們的教育觀念、教育方式方法息息相關(guān)的�，F(xiàn)在的時(shí)代也要求我們終生學(xué)習(xí)，但很多時(shí)候我們也不喜歡學(xué)。你知道這是為什么嗎？這里有一個(gè)秘密：就是你在童年時(shí)受到了學(xué)習(xí)的傷害。也就是我們的父母，我們的老師，用傳統(tǒng)的教育方法使我們受到了學(xué)習(xí)的傷害。當(dāng)我們長(zhǎng)大了，有了孩子，我們也在用同樣的傳統(tǒng)教育方法傷害我們的孩子。孩子的教育不是一朝一夕就能完成的，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是積年累月的長(zhǎng)久考驗(yàn)。我深知自己的孩子身上還有不少缺點(diǎn)和不足，未來(lái)的路還很漫長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)，要學(xué)習(xí)的東西太多了，讓我們?cè)凇恫惠斣诩彝ソ逃稀返呐惆橄鹿餐砷L(zhǎng)。

　　不輸在家庭教育上讀后感篇6

　　閑暇之余翻開(kāi)了《不要輸在家庭教育上》這本書(shū)，很快就發(fā)現(xiàn)這的確是一本難得的教育理論與實(shí)踐結(jié)合恰到好處的著作。讀后感觸頗多。

　　家庭是人生的第一環(huán)境，父母是孩子天然的老師。親情的紐帶，使家庭教育具有著學(xué)校教育、社會(huì)教育不可代替的地位和作用。良好的家庭教育，可以引導(dǎo)孩子形成正確的人生觀、道德觀，幫助孩子走向成功；反之，必然使孩子滑向反面。因此，父母應(yīng)該盡好教育子女的責(zé)任與義務(wù)，當(dāng)好孩子的首任老師。

　　俗話說(shuō)“近朱者赤，近墨者黑”，說(shuō)明了環(huán)境對(duì)人影響的作用不可忽視，這種影響包含了與教育相促進(jìn)和相矛盾兩方面，對(duì)兒童的身心發(fā)展有時(shí)可能是有利的'、積極的，有時(shí)可能是不良的、消極的。所以，父母要努力創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，為孩子健康成長(zhǎng)提供的基本保證。家庭教育是一種生活教育，是寓教育于家庭日常生活之中的。孩子的模仿力、可塑性極強(qiáng)，父母是孩子首先學(xué)習(xí)的對(duì)象。父母生活的態(tài)度、思想觀念和文化素質(zhì)時(shí)刻影響著孩子，孩子的言行舉止真實(shí)地反映父母教養(yǎng)子女的態(tài)度，孩子是父母的鏡子。這是通過(guò)父母在日常生活中對(duì)孩子的言傳身教、耳濡目染而實(shí)現(xiàn)的。因此，為人父母，如果希望自己的孩子品德高尚，自己就不要做違背道德準(zhǔn)則的事；如果希望孩子尊重師長(zhǎng)，自己首先必須尊重他人、孝敬老人；如果希望孩子有責(zé)任心，自己應(yīng)當(dāng)對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)孩子負(fù)責(zé)；如果希望孩子好學(xué)上進(jìn)，自己就應(yīng)該提高自身素質(zhì)，注重知識(shí)的學(xué)習(xí)積累和更新；如果希望孩子守秩序、守規(guī)則，自己就不要闖紅燈跨欄桿、開(kāi)“后門(mén)”。

　　優(yōu)秀的父母都是以自身開(kāi)朗豁達(dá)的個(gè)性、民主平等的作風(fēng)去影響孩子，在言行上做孩子的好榜樣，本書(shū)就很好的教會(huì)了家長(zhǎng)怎樣從生活中培養(yǎng)孩子好習(xí)慣，從啟發(fā)中引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寬容他人、感謝生活和珍惜幸福。環(huán)境改變了教育，而教育則改變了一切！《不輸在家庭教育上》一書(shū)具有極強(qiáng)的可操作性，它讓我們深深明白了“只有不懂教的家長(zhǎng)，沒(méi)有教不好的孩子”這句話的含義，讓我們共同閱讀這份每個(gè)家長(zhǎng)必做的“家庭作業(yè)”。書(shū)中有一個(gè)欄目“父母課堂”中的幾句話值得借鑒——好父母都是學(xué)出來(lái)的；好孩子都是教出來(lái)的；好習(xí)慣都是養(yǎng)出來(lái)的；好成績(jī)都是幫出來(lái)的；好溝通都是聽(tīng)出來(lái)的。確實(shí)，沒(méi)有天生的成功父母，也沒(méi)有不需要學(xué)習(xí)的父母，成功的父母都是不斷學(xué)習(xí)提高的結(jié)果。只有不斷學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識(shí)和方法，才能扮演好家長(zhǎng)這個(gè)角色，孩子的健康成長(zhǎng)才有基本的保障。

　　總之，家庭是孩子健康成長(zhǎng)的第一個(gè)生活場(chǎng)所，是孩子最重要的生活基地，家庭教育是任何教育所不能代替的，學(xué)校教育、社會(huì)教育都是在家庭教育基礎(chǔ)上的延伸、擴(kuò)展和提高。要真正了解一個(gè)孩子，首先要了解其家庭，要做到孩子不輸在起跑線上，首先要做到孩子不輸在家庭教育上。

　　不輸在家庭教育上讀后感篇7

　　通過(guò)學(xué)習(xí)這本書(shū)我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：一疼愛(ài)孩子但不要溺愛(ài)�，F(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女，家庭生活條件，物質(zhì)條件，比我們哪個(gè)時(shí)代相比簡(jiǎn)直是天壤之別。做父母的時(shí)常要提醒自己，對(duì)孩子提出的合理要求要盡量滿足，對(duì)孩子的無(wú)理要求應(yīng)積極引導(dǎo)，講清道理，決不遷就。二關(guān)注孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，一正確鼓勵(lì)為住。對(duì)孩子要實(shí)行少批評(píng)，多鼓勵(lì)為主。三對(duì)孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。父母要善于觀察和感悟孩子的愛(ài)好。如：唱歌，畫(huà)畫(huà)，跳舞等等。最大限度的發(fā)覺(jué)和培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。四家庭講民主，家長(zhǎng)一身作則，做孩子的朋友。我認(rèn)為，我們家長(zhǎng)不僅是孩子的父母，還應(yīng)該成為孩子的朋友。做為父母應(yīng)該言行一致。從小教育孩子不要撒謊，作到誠(chéng)實(shí)守信。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們要嚴(yán)格要求自己，約束自己的行為。如：不講臟話，努力工作積極參加家務(wù)勞動(dòng)，不打罵孩子等。五注重孩子的人格，道德的培養(yǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)盡量，盡力培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考，團(tuán)結(jié)協(xié)作，用于承擔(dān)過(guò)錯(cuò)。與人交流溝通的能力。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，希望孩子能成為道德高尚，人格健全的人。

　　作為家長(zhǎng)，我們一定會(huì)努力配合老師的教育，為孩子的明天，未來(lái)創(chuàng)造良好的環(huán)境而努力。通過(guò)學(xué)習(xí)一定能夠找到最適合自己孩子的教育方法。讓我們共同努力為孩子精心編織美好的未來(lái)吧。

　　一、要讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人

　　我們作為中國(guó)家長(zhǎng)，一般都教育孩子要聽(tīng)話家長(zhǎng)的話，這樣才是好孩子，才能得到獎(jiǎng)勵(lì)。但現(xiàn)在我改變了想法。我認(rèn)為孩子未成年，這是事實(shí)，但他也是一個(gè)獨(dú)立的，有思想的人，需要人去尊重，需要人理解。所以現(xiàn)在只要有事發(fā)生在他身上，我都會(huì)問(wèn)詢(xún)問(wèn)他的意見(jiàn)，由于他太小，我會(huì)給他選擇性的詢(xún)問(wèn)。

　　二、對(duì)待孩子要保持心平氣和

　　以前，當(dāng)我們叫孩子做某事時(shí)，如果他不愿意或不理釋?zhuān)覀兙蜁?huì)不耐煩地對(duì)他吼，或者威脅他，以至于他對(duì)我們也會(huì)采取同樣的方法，一點(diǎn)也不能解決根本問(wèn)題。現(xiàn)在，如遇到這種情況，我們會(huì)心平氣和的問(wèn)他為什么，并且會(huì)努力勸說(shuō)他按照我們的意思去行動(dòng)。如此一來(lái)，孩子遇到什么事也會(huì)心平氣和的`你商量，而不會(huì)蠻不講理。

　　三、表?yè)P(yáng)孩子要具體化且要鼓勵(lì)持久性

　　現(xiàn)在的孩子都喜歡聽(tīng)表?yè)P(yáng)，遇到不愿意做的事經(jīng)過(guò)你表?yè)P(yáng)，如：你好棒，好乖，好聰明，就會(huì)很高興的去做，做好后還不忘記在你面前自夸一下，造成什么都是他最好的意識(shí)，沒(méi)有虛心學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處的習(xí)慣�，F(xiàn)在，如果我表?yè)P(yáng)我孩子，就會(huì)把這件事情什么地方做的好分析給他聽(tīng)，并且提出更高的要求。

　　四、讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)

　　現(xiàn)在的家長(zhǎng)，都不讓太小的孩子做事情，即使孩子愿意，家長(zhǎng)也不愿他們插手，怕把事情越做越糟。我個(gè)人就不這樣認(rèn)為，現(xiàn)在的小孩子做事情，不是把他當(dāng)作負(fù)擔(dān)，而是當(dāng)作游戲，如洗衣服，有許多泡泡，小孩子會(huì)覺(jué)得特別好玩。另外做事情可以鍛煉他的動(dòng)手能力，為什么不同意呢?我兒子在吃飯時(shí)要自己擺碗，第二次時(shí)把碗打碎了一個(gè)，從此以后，他每次擺碗時(shí)，都自己提醒自己要當(dāng)心點(diǎn)。所以，千成不要讓他什么都不能碰，不能摸，限制太多，要激發(fā)孩子多實(shí)踐，這樣做事才有條理和責(zé)任心。

　　不輸在家庭教育上讀后感篇8

　　讀了《不輸在家庭教育上》這本書(shū)后，讓我充分了解到家庭教育的重要性及特殊性，并從中了解到作為家長(zhǎng)在教育孩子方面的不足之處，家長(zhǎng)作為孩子的第一任老師，對(duì)引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)，養(yǎng)成良好習(xí)慣方面將起到很大的作用。雖然，我們?cè)诩依飳?duì)孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活等習(xí)慣方面都進(jìn)行了努力和要求，但讀了這本書(shū)后，還是覺(jué)得自己要做的還有很多。首先，我覺(jué)得要尊重孩子，也要讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人。作為家長(zhǎng)，一般都教育孩子要聽(tīng)話家長(zhǎng)的話，這樣才是好孩子，才能得到獎(jiǎng)勵(lì)、表?yè)P(yáng)。但通過(guò)讀這本書(shū)，現(xiàn)在我們改變了想法。我們認(rèn)為孩子雖然未成年，但他也是一個(gè)獨(dú)立的'，有思想的人，需要人去尊重，需要人理解。所以現(xiàn)在家里發(fā)生一些有關(guān)他的事情時(shí)，我們都會(huì)問(wèn)詢(xún)問(wèn)他的意見(jiàn)，有時(shí)他也能對(duì)我們表達(dá)自己的意見(jiàn)，有時(shí)也需要我們對(duì)他進(jìn)行稍作引導(dǎo)。這樣以來(lái)，我們覺(jué)得他的主見(jiàn)性和自信心也在逐步增強(qiáng)。

　　其次，對(duì)待孩子要保持心平氣和的心態(tài)。有時(shí)，我們叫他做某事或講解作業(yè)時(shí)，如果出現(xiàn)不愿意或不明白時(shí)，我們就會(huì)不耐煩，導(dǎo)致他也出現(xiàn)哭或不愿意做我們要求的事情。但是，現(xiàn)在如遇到這種情況，我們會(huì)心平氣和給他講解事情的原委，并且會(huì)讓他認(rèn)識(shí)到做這些事情的必要性，這樣我們與孩子之間的溝通就增多了。

　　以前，我們都不太讓他做事情，即使孩子愿意，我們也不愿他插手，怕把事情越做越糟。現(xiàn)在隨著孩子一天一天的長(zhǎng)大，我們認(rèn)為做事情可以鍛煉他的動(dòng)手和自理能力，在吃飯時(shí)，我們要他擺碗，吃完飯后，我們讓他收拾碗筷，在節(jié)假日時(shí)，他還主動(dòng)提出要洗碗筷，我們也同意了，當(dāng)他洗完后，我們還表?yè)P(yáng)了他。從此，當(dāng)他提出要幫我們分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)時(shí)，我們一般都不會(huì)拒絕他。通過(guò)這些事情，我認(rèn)為激發(fā)了孩子多實(shí)踐、多動(dòng)手的良好習(xí)慣，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子做事的條理性和責(zé)任心。

　　通過(guò)讀這本書(shū)，讓我也認(rèn)識(shí)到家庭和學(xué)校是孩子成長(zhǎng)的兩大環(huán)境，學(xué)校的教育是大家一視同仁，那么怎么讓孩子優(yōu)于別人呢?就要從加強(qiáng)家庭教育開(kāi)始，因?yàn)榧彝キh(huán)境對(duì)人的影響是全方位。

　　家庭和學(xué)校是孩子成長(zhǎng)的兩大環(huán)境，學(xué)校的教育是大家一視同仁，那么怎么讓孩子優(yōu)于別人呢?就要從加強(qiáng)家庭教育開(kāi)始，家庭環(huán)境對(duì)人的影響是全方位。所以，家庭教育特別重要。

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