《三國演義》初中生讀后感

時(shí)間：2023-05-16 18:56:29 讀后感我要投稿

《三國演義》初中生讀后感

　　當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，何不靜下心來寫寫讀后感呢？怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編為大家收集的《三國演義》初中生讀后感，希望對大家有所幫助。

《三國演義》初中生讀后感

《三國演義》初中生讀后感1

　　東漢末，群雄起，自董卓以來，劃州連郡者不可勝數(shù)，曹操比于袁紹，孫劉赤壁以抗之，后天下三分，曹操北聚，劉備駐中，孫權(quán)南定。三國對奕，兵戈相向……

　　《三國演義》，群雄聚會(huì)，“悵廖廊，問蒼茫大地，誰主沉��？”關(guān)羽！亂世英雄也。

　　關(guān)羽忠肝義膽，一身正氣。溫酒斬華雄，抗萬人之異議，沙場交鋒。溫酒未涼斬?cái)秤隈R下，氣懾?cái)耻姡鹑盒�。單刀赴�?huì)，關(guān)羽從容赴約，談笑自如，視敵人如草芥，機(jī)智周旋，舉一反三，創(chuàng)萬世佳話。為報(bào)曹操收留之恩，他誅顏良，斬文丑，后得知?jiǎng)淙ハ�，關(guān)羽掛印封金，千里走單騎，“忠義”二字在他身上表現(xiàn)得淋漓盡致。

　　關(guān)羽一生南征北戰(zhàn)，但誰也不是常勝將軍，荊州之戰(zhàn)，由于他的驕矜自負(fù)，自以為是，終于命隕于此。

　　滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，浩浩中華歷史，吞云霄，沒乾坤，其間，又有多少個(gè)關(guān)羽似的英雄�。�

　　清末譚嗣同變法失敗，他自以為是要犧牲自己，就能喚醒國人的斗志，他毅然放棄出逃，殊不知，他的'死只能染紅歷史，卻改變不了歷史。而如果他活下去，又何愁沒有機(jī)會(huì)呢？前者后者，他竟選擇了斷頭臺(tái)！無奈，又一個(gè)關(guān)羽似的英雄在歷史的長河中逝去。

　　劉邦卻沒有上演關(guān)羽和譚嗣同的悲劇。垓下之戰(zhàn)，劉邦深知自己的實(shí)力遠(yuǎn)不如楚軍，他廣招賢士，廣納良言，最終大敗楚軍，一統(tǒng)天下。試想，如果關(guān)羽能像劉邦一樣斟酌損益，廣納良言的話，相信，歷史將會(huì)被重寫。

　　縱看關(guān)羽一生的戎馬之路，前期他縱橫沙場，殺敵無數(shù)，功高蓋世，威震天下，義氣指天可嘆。然而，英雄得志氣嬌虛，隕命麥城淚嘆息。我想，這就是關(guān)羽的宿命——血染征袍透甲紅。

《三國演義》初中生讀后感2

　　《三國演義》可以說是人性的五味湯，里面包含了各種人與生俱來的性格：正直、驕傲、詭異等等;也包含了人的善與惡。比如說吧，關(guān)羽就是那正義的化身，他勇猛且充滿機(jī)智，對任何惡事都進(jìn)行斗爭，也是三國時(shí)期最令曹操畏懼的人之一。還有那曹操，他那奸詐的智慧使他成為一國霸主。電視劇從漢末講到三國末年，魏、蜀、吳三個(gè)國家的興起與滅亡。在其中，忠臣義士的殉國，人生的不如意，生與死的交織深深地打動(dòng)了觀眾。

　　每一顆“將星”的燦爛與衰敗，都給這碗湯中撒下了不同的'味道，有些苦，有些甜。而我最喜歡的人物，則是那千古盛名的“諸葛亮”。我喜歡這人物的原因并不是他有著天才的智慧，而是他有著泰山般的堅(jiān)強(qiáng)毅力�！鞍⒍贰�，這人物大家都很熟悉吧?他是蜀國的后主，卻昏庸無道，貪圖享樂，可以說是一個(gè)爛泥敷不上墻的人。而“諸葛亮”呢?他用自己的生命報(bào)答劉備“三顧茅廬”的情意。盡管爛泥敷不上墻，死水成不了活水，他還是用他的生命緊抓著那似乎不存在的希望。在他第一次進(jìn)攻魏國，勝利遙遙在望時(shí)，后主聽信謠言，對“諸葛亮”的忠誠產(chǎn)生懷疑，將他召了回來，結(jié)果使大好時(shí)機(jī)白百喪失了。盡管如此，他依然沒有放棄，沒有責(zé)怪任何人，用自己的生命對抗魏國。人算不如天算，到最后，他還是以身殉國了。有些人可能會(huì)問：“‘諸葛亮’也太愚蠢了，明知蜀國命不久已，卻還進(jìn)行無畏的反抗，這不是自討哭吃嗎?”但我認(rèn)為不是。他可能明白這一點(diǎn)，但他卻一定不會(huì)放棄，因?yàn)樗辽僮龅健皢栃臒o愧”。他不斷地進(jìn)行反抗，盡力的反抗，可能不會(huì)成功，但是他盡力了。

　　在我們的生活中，也存在著相似的情況。一群同學(xué)在操場上打籃球，其中有一個(gè)是初學(xué)者。他望著球認(rèn)真地投。但天公不作美，那籃球架偏偏和他作對，怎么也不讓他進(jìn)。旁邊的同學(xué)看見了，都忍不住哈哈大笑起來。但他呢，面對著這些“笑聲”，只是抱以會(huì)心的微笑。為什么他能以這種心態(tài)看事物呢?那是因?yàn)椋嘿F在嘗試，而不在與勝負(fù)。

《三國演義》初中生讀后感3

　　讀完一本厚厚的《三國演義》，我不禁感慨歷史的“分久必合，合久必分”。它不僅使我了解當(dāng)時(shí)的歷史，還讓我懂得了許多道理。

　　《三國演義》的開頭就介紹了當(dāng)時(shí)的政治背景——黃巾起義，民不聊生，國家支離破碎。從這里誕生了400多個(gè)個(gè)性鮮明的、而且沒有一個(gè)是重復(fù)的人物：劉備、關(guān)羽、張飛、孫權(quán)、周瑜、曹操……在我的.印象中，諸葛亮當(dāng)仁不讓地戴上了“鞠躬盡瘁，死而后已”、“聰明機(jī)智”等光環(huán)。是啊，他借東風(fēng)、三氣周瑜、智料華容道、巧擺八陣圖、妙設(shè)空城計(jì)……這些事情豈是一般人能做到的？可是，他最終還是“命殞五丈原”。不知是天妒還是人妒，曹操手下軍師、奇才郭嘉去世。他生平為曹操想出了無數(shù)計(jì)策，甚至在死前都預(yù)料到將發(fā)生赤壁大戰(zhàn)，且曹操將慘敗，結(jié)果真的靈驗(yàn)了。東吳的周瑜智勇雙全、膽識(shí)過人，年僅24歲就率軍破曹。可惜他心胸狹小，千方百計(jì)地謀害比自己有才干的諸葛亮都沒成功，反而憋了一肚子氣，在“既生瑜，何生亮？”的嘆息聲中英年早逝。關(guān)羽是書中一位重要人物，他過五關(guān)斬六將，華容道放曹操，重義輕財(cái)，降漢不降曹……他雖然水淹七軍，但卻死在自己的驕傲下。描寫曹操有一句話“在和平時(shí)，他是治國能臣；但到了亂世，他就是一個(gè)大奸臣�！睆拇虤⒍康慕嵌瓤�，曹操十分大膽；而從煮酒論英雄的角度來看，他又十分大度。

　　《三國演義》給予了我們許多啟示。比如要聽從有用的勸告，不能讓火燒連營的悲劇重演。做人的心胸要寬廣，否則就會(huì)像周瑜那樣郁悶而死。

　　這本《三國演義》使我受益匪淺，盡管內(nèi)容有所虛構(gòu)，但仍值得好好品讀。

《三國演義》初中生讀后感4

　　大家想必都聽說過“合久必分，分久必合�！钡摹度龂萘x》吧! 《三國演義》是中國文學(xué)史上的一顆璀粲明珠。它描寫了東漢末年三國之間的紛爭。全書一百二十余回，回回曲折迷離，引人入勝。其中那一個(gè)個(gè)膾炙人口的故事，無不讓人沉醉其中，那一個(gè)個(gè)雕刻得栩栩如生的人物，更讓人有和這些英雄結(jié)交的念頭。

　　更重要的是讀《三國演義》讓我明白了一個(gè)道理：不能因小失大!書中的劉備因?yàn)閷O權(quán)殺了自己的二弟關(guān)羽，就一賭氣率領(lǐng)蜀軍攻打東吳，又不慎被陸遜火燒連營，且燒得片甲不留。自那一仗后，蜀國就開始走下坡路了，乃至滅亡。本來蜀國兵多將廣，人才濟(jì)濟(jì)糧食充足，是三國中最有希望統(tǒng)一中原的國家。但因?yàn)閯涞囊蛐∈Т�，一切都變了�?/p>

　　劉備的過失恰恰應(yīng)證了那名話：“圣人千慮必有一失;愚人千慮，必有一得�！蹦呐挛覀冏霾涣耸ト耍敲次覀兙妥鲇奕�，事事考慮周到且小心，就會(huì)取得成功。

　　正如我們偉大的領(lǐng)袖毛澤東，假如他當(dāng)時(shí)只把日本侵略者趕出中國，滿足現(xiàn)狀，而沒有選擇開辟中國的道路。中國會(huì)有現(xiàn)在富強(qiáng)的`現(xiàn)狀嗎?答案絕對是否定的。

　　所以說，做人要胸懷大志，有時(shí)更要放棄眼前的小利益，去追求更具價(jià)值的東西。

　　作為青少年，我們更應(yīng)明白這個(gè)道理，否則，就會(huì)失去我們的大好前程。汶川大地震中的小英雄——雷某某，備受人們矚目。可他因小失大，受外界的不良誘惑放棄了自己的前程而踏上了違法犯罪的道路。

　　正所謂：“千里之堤毀于蟻穴�！蔽覀冃量嘈藿ǖ拇蟮�，絕不能因小小的螻蟻而毀滅，讓自己的辛苦付諸東流。所以，我們要明白：“合抱之木，生于毫末;九層之臺(tái)，起于壘土;千里之行，始于足下�！睆默F(xiàn)在做起，以不因小失大為鑰匙，打開那扇成功的大門。

　　因此，我們要做到能屈能伸，還要謹(jǐn)慎。不能像劉備那樣因小失大，而應(yīng)該忍人之所不能忍，方能為人所不能為，才能成就偉業(yè)。

《三國演義》初中生讀后感5

　　看了某本書后，有不少感觸。

　　相信大家一定知道春秋五霸中的晉文公與秦穆公爭霸的故事吧，但在此置一千年后的"五胡入華"時(shí)代還有另一次更有名的秦晉"淝水之戰(zhàn)"。

　　秦王苻堅(jiān)，它是各有眼光有氣度的君王�？上恍逸斄耍由掀溆质莻€(gè)胡人，所武林外傳以被那些正統(tǒng)漢人史學(xué)家忽略、抹黑得十分難堪。若比較當(dāng)時(shí)的'前秦與東晉，就可以發(fā)現(xiàn)其實(shí)在苻堅(jiān)統(tǒng)治的秦國，可以說是朝氣蓬勃，與唐太宗的氣度和架勢有得比。只不過在"淝水之戰(zhàn)"離奇失敗，就被人說胡人是敗類。

　　類似的是曹操，他被人稱為"*雄"，似乎略帶貶義，的確，它是詭計(jì)多了點(diǎn)。而它南征失瘦肉精敗，又被人說成很不堪的樣子，在《三國演義》中就有不少這樣的觀點(diǎn)。

　　如今有些心思不息的人讀了《三國演義》之后，卻自然而然地把曹操當(dāng)成了壞人，我認(rèn)為，曹操不會(huì)如小說中所說的沒用，只不過書中的英雄差不多都在蜀國，且次書以劉備開頭，讀者很自然的就把他當(dāng)成主人翁，加上現(xiàn)在對劉備的仁慈之類的贊美太多，當(dāng)然就把曹操發(fā)動(dòng)的戰(zhàn)爭說成不仁不義的侵略。

　　仔細(xì)想想，武侯諸葛孔明幾次出征攻打魏國，不也是在侵略嗎？他以先帝遺命為由，討伐曹操收復(fù)中原，就成了愛國愛民的英雄了。難道魏國的人民都不是人？難道魏國的人民都人人得以誅之？他可能并不想發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭，1。不出祁山，發(fā)展困難。2。先帝遺命，怎敢不從？書中雖把諸葛亮神化了，卻不能改變歷史：臥龍、鳳雛，二者皆得，卻安不了天下。

《三國演義》初中生讀后感6

　　《三國》這本小說我已經(jīng)看了很多次了，但是每一次閱讀我都頗有感悟。比如這次吧，我從中積累了不少的歇后語，例如：劉備摔孩子——收買人心；關(guān)公赴會(huì)——單刀直入；諸葛亮征孟獲——收收放放；曹操下江南——來得兇，敗得慘；周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨；司馬昭之心——路人皆知；司馬懿破八卦陣——不懂裝懂；董卓進(jìn)京——來者不善；許褚斗馬超——赤膊上陣……

　　讓我為大家介紹介紹這本小說吧：本部小說主要內(nèi)容是從東漢末年，漢靈帝昏庸無能，才得黃巾起義，終于到了西晉統(tǒng)一，以魏，蜀，吳三國的興亡為線索，描繪了三國時(shí)期尖銳復(fù)雜的統(tǒng)治軍事斗爭。

　　書中用大量篇幅描寫了幾次大戰(zhàn)役，如袁曹戰(zhàn)官渡，赤壁大鏖兵等。每次戰(zhàn)役各有特色。作者成功的塑造了一些個(gè)性鮮明，栩栩如生的藝術(shù)形象，生動(dòng)突出了人物的性格特征。

　　《三國演義》里有好多好多的英雄：劉玄德、關(guān)云長、張翼德、曹孟德、諸葛亮……其中，我最喜歡里面的關(guān)云長。

　　關(guān)云長算是一員猛將，他雖不如諸葛亮擁有聰明才智，也不像張翼德剛中帶柔，柔中有剛，但是他是對劉玄德忠心不二。當(dāng)曹操數(shù)次贈(zèng)送關(guān)云長金銀、美女時(shí)，他并沒有動(dòng)心。而是騎上赤兔馬，手提青龍刀，向曹操辭別。

　　我要學(xué)習(xí)他的“忠”字，他是認(rèn)定了劉備，就再也沒有投靠別人，這讓我很敬佩，想起當(dāng)日本人向我們的國家進(jìn)攻時(shí)，我們中國人可是出了不少漢奸，關(guān)云長就像是當(dāng)時(shí)跟著共產(chǎn)黨的將軍，不是小人，不會(huì)為了一些蠅頭小利而放棄自己的國家，放棄了自己的朋友或戰(zhàn)友的`人。在那么險(xiǎn)惡的時(shí)期里，他能那樣的忠義，真是不簡單！

　　說點(diǎn)兒難聽的，如果說咱們世界又爆發(fā)了第三次的世界大戰(zhàn)，真的，那時(shí)還會(huì)有幾個(gè)站在自己的國家，守衛(wèi)著國家的呢？恐怕那時(shí)就屈指可數(shù)了吧！

　　所以我要做一個(gè)不背信棄義、不為了一些蠅頭小利而放棄自己的國家、戰(zhàn)友和朋友的人。最后，我要說，《三國演義》不僅讓我開了眼界，還告訴了我許多小知識(shí)和做人的道理，真是一舉兩得呀！

《三國演義》初中生讀后感7

　　遠(yuǎn)略高瞻屬武侯，奈何壽盡命天收。煩將三顧茅廬義，便起獨(dú)滅漢室憂。

　　赤壁敗操引明策，成都扶備獻(xiàn)良謀。至今提念仍心泣，云雨翩翩空自流。

　　將星秋夜已收藏，魑魅紛紛蹈亂狂。生不逢時(shí)難享受，命徒隨古怎憂傷。

　　池魚駁躍攪池暗，海日初升伴海光。事主兩朝人贊譽(yù)，英雄從此姓名彰。

　　讀三國的時(shí)候，覺得人物形象很生動(dòng)鮮明，有很多讓我覺得喜歡的人物，其中有袁術(shù)。袁紹。劉表。孫策。劉備。關(guān)羽…但是在這些人物中最喜歡的還是諸葛亮和曹操。

　　被稱為是儒家倫理型的理想人物，他的"才"。"學(xué)"。"識(shí)"都注入了"仁政"的.道德內(nèi)容，他有獨(dú)特的人格，擇梧而棲，擇主而事，他盡忠于劉備，盡忠于蜀漢，最后中獻(xiàn)身于統(tǒng)一的大業(yè)中。"受任于敗軍之際，奉命于危難之間"隨著蜀漢的衰亡悲劇，他也成了悲劇人物！

　　"尖絕"曹操是個(gè)具有廣泛性和代表性的藝術(shù)典型家，作為一個(gè)陰謀家，他具有無窮的權(quán)勢和貪欲，與"仁義"的劉備形成鮮明的對照。他交織在陰險(xiǎn)。奸詐。暴虐。多疑的性格中，大權(quán)在握，則為所欲為，與諸葛等人的形象是鮮明的反叛，他"挾天子以令諸侯"汗獻(xiàn)帝成了他的傀儡，故此被對手罵為"名為汗將，實(shí)為汗賊"。但他有自己的雄才大略，其形象雖不為人喜愛，但也深刻的體現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的歷史環(huán)境！

　　（此書中也有不少的戰(zhàn)役，其中赤壁之戰(zhàn)是最重要的戰(zhàn)役，也是小說的最精彩的戰(zhàn)役，戰(zhàn)線長，場面大，也最為突現(xiàn)作者藝術(shù)功力的筆墨，你們看了我的讀后感后可以將此書好好閱讀一下哦，真的，會(huì)讓人受益匪淺哦，一朝一代故事，頃刻間提破�。�

《三國演義》初中生讀后感8

　　世界上名著千千萬萬，唯獨(dú)《三國演義》能吸引我的眼球。關(guān)于《三國演義》這本書我百看不厭。

　　當(dāng)我第一次拿起《三國演義》這本書時(shí)，似乎有一種無形的力量吸引著我，使我愛不釋手。字里行間透露出一種英雄氣息。讓人流連忘返。

　　所謂的三國演義就是魏，吳，蜀三國起兵征戰(zhàn)，爭奪領(lǐng)土和勢力。在爭奪的過程中充分體現(xiàn)了曹操，諸葛亮，劉備的聰明智慧，和英勇作戰(zhàn)的.品格。

　　在這么多人里，我最崇敬的是諸葛亮，火燒新野，草船借箭，三氣周瑜無不體現(xiàn)了他的聰明智慧。真可謂是上知天文，下知地理的天才啊!讓我贊嘆不已。

　　“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心”充分體現(xiàn)了諸葛亮地忠心和感恩。一個(gè)懂得忠心和感恩的人必定對社會(huì)有所貢獻(xiàn)。即使沒有所貢獻(xiàn)也不會(huì)是個(gè)壞人。

　　諸葛亮雖擁有驚人的才華，但無人能賞識(shí)以為這輩子只能隱居于世。了卻此生罷了。直到劉備的出現(xiàn)。讓他的才華得以伸屈，為國家做出貢獻(xiàn)，而且劉備非常重視他，把他看作朋友，有什么事都與他商議，因此諸葛亮由衷地感激劉備對他的重用。不僅衷心的輔佐劉備攻下大好江山，而且在劉備死后依然忠心地輔佐劉禪。面對爛泥扶不上墻的劉禪，諸葛亮并沒有私心。而是用心帶領(lǐng)，看到這里，不得不讓我想起現(xiàn)實(shí)中的感恩方式。說什么今天有位老奶奶跌倒，有位好心人把她送到醫(yī)院，這位好心人不但得不到感謝地話而且還被誣告說是他推到老奶奶的。這就是感恩嗎?

　　看三國演義就要學(xué)會(huì)做一個(gè)感恩的人，像諸葛亮一樣擁有一顆感恩的心。感恩幫助過我們的人。感恩精心養(yǎng)育我們的父母。感恩勤勞教育我們的老師。讓我們將感恩之心發(fā)揚(yáng)光大。一本好書決定一個(gè)人的未來。所以我們要多讀書，讀好書，并學(xué)習(xí)其中的優(yōu)秀人物和優(yōu)秀品質(zhì)。?

　　《三國演義》是我的精神世界，它使我的精神得到寄托，在讀的過程中，讓我學(xué)會(huì)了感恩。同學(xué)們：《三國演義》你值得擁有!

《三國演義》初中生讀后感9

　　《三國演義》一直是我最喜歡的名著，它的內(nèi)容經(jīng)常讓我有身臨其境的感覺。每本書都有我最喜歡的`人物，在這本書中我最喜歡的人物是張飛，張翼德。

　　話說趙云保護(hù)阿斗直向長坂橋奔來，猛將文聘緊追不舍，趙云漸漸體力不支，朝橋上的張飛喊道∶“翼德快來助我！”張飛閃身讓過趙云，喊道∶“子龍先走（趙云字子龍），追兵交給我來抵擋！”之后，曹家許多諸侯都陸續(xù)趕到，他們見張飛單槍匹馬站在橋頭，怕孔明詭計(jì)多端，于是一字排開，并派人去稟報(bào)曹操。曹操聽了，急忙從后隊(duì)趕來。張飛見到青羅傘蓋和丞相節(jié)鉞，知道是曹操來了，就大喝一聲，高叫道∶“我乃燕人張翼德，誰敢與我決一死戰(zhàn)？”這一聲大吼，猶如晴空霹靂，曹軍將士聽了，無不瑟瑟發(fā)抖。

　　曹操急忙命人把青羅傘蓋放下，又讓拿丞相節(jié)鉞的人散開，說∶“你們不要跟著我，以前聽云長說過，翼德在百萬軍中取上將首級(jí)，如同探囊取物。今天遇到了，千萬不要讓他認(rèn)出我來！”話音未落，張飛瞪眼大喝道∶“燕人張翼德在此！誰敢來決一死戰(zhàn)？”曹操心里發(fā)慌，就想退兵。

　　張飛見曹軍后隊(duì)一直騷動(dòng)，知道他們害怕了，就把長矛一抖，又大吼道∶“戰(zhàn)又不戰(zhàn)，退又不退，待要怎樣？”

　　喊話未落，曹操身后的夏侯杰大叫一聲，吐血而亡。曹操見狀，回馬就走。其余曹軍人馬亂作一團(tuán)，倉皇向西逃去。曹軍丟盔棄甲，落荒而逃，人馬自相踐踏，死傷無數(shù)。后人有詩稱贊張飛道∶

　　長坂橋頭殺氣生，

　　橫槍立馬眼圓睜。

　　一聲好似轟雷震，

　　獨(dú)退曹家百萬兵！

　　至今，我都把這首詩銘記在心，每當(dāng)回想起來吟誦時(shí)，心里還忍不住為張飛的勇猛稱贊。

《三國演義》初中生讀后感10

　　“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空：青山依舊在，幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中�！�

　　這是羅貫中的妙筆寫出的可以和《滿江紅》媲美的《三國演義》開篇絕唱《臨江仙》。

　　是呀，浪花淘盡英雄，在三國演義中也是英雄輩出： “奸雄”曹操，“義絕”關(guān)羽，“智絕”諸葛亮，還有周瑜、黃忠、嚴(yán)顏、姜維、馬超……真是數(shù)不勝數(shù)。

　　這就是羅貫中的力作——《三國演義》，他是英雄的`故鄉(xiāng)，是智慧的源泉，是知識(shí)的海洋，是精神的食糧……

　　說他是智慧的源泉，一點(diǎn)也不過分。因?yàn)槿?jì)中的每一計(jì)幾乎都在三國演義中“留過影”。例如：暗渡陳倉：鄧艾奇兵渡陰平，滅掉了蜀國；隔岸觀火：曹操袖手旁觀袁熙、袁尚逃到遼東，從而讓遼東太守公孫康猜疑他們，最后，公孫康砍下二袁首級(jí)歸順了曹操；笑里藏刀：陸遜假裝對關(guān)羽極為佩服，幕后卻調(diào)動(dòng)兵馬偷襲荊州，讓關(guān)羽敗走麥城，最后落了個(gè)身首異處的下場；趁火打劫：袁紹假意約定與公孫瓚一起打翼州然后平分，，而攻下后卻獨(dú)吞了翼州，然后借機(jī)占領(lǐng)了公孫瓚的幽州；以逸待勞：黃忠疲敵定軍山，最后出其不意斬曹操主將夏侯淵于馬下；美人計(jì)：王允巧用美人來挑撥呂布與董卓的關(guān)系，最后成功除掉了董卓……

　　如果比勇，呂布當(dāng)為首，可是要比智，那要數(shù)劉備的軍師諸葛亮先生了。他巧用空城計(jì)，保住了西城；使用欲擒故縱之計(jì)，使蠻將孟獲歸服；用調(diào)虎離山之計(jì)，讓司馬懿險(xiǎn)些喪命，博望坡火燒曹軍，巧用天時(shí)草船借箭……不過我有一個(gè)問題：如果司馬懿沖進(jìn)了西城，那么孔明先生還有沒有錦囊妙計(jì)呢？

　　三國演義是一部十分有名的小說，它不僅很有趣，而且內(nèi)涵深刻。我相信中國國學(xué)總有一天會(huì)增加一門新學(xué)科：三國學(xué)。這本書也讓我知道：生活中既要有呂布的勇，也要有諸葛亮的智，有時(shí)要有關(guān)羽的義，有時(shí)也要有曹操的奸，四者缺一不可。

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