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讀《震動(dòng)》有感

時(shí)間:2023-04-19 17:05:48 讀后感 我要投稿

讀《震動(dòng)》有感13篇

  當(dāng)閱讀了一本名著后,相信大家都有很多值得分享的東西,這時(shí)候,最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢?以下是小編收集整理的讀《震動(dòng)》有感,希望能夠幫助到大家。

讀《震動(dòng)》有感1

  去年暑假,我讀了一本好書,名字叫做《震動(dòng)》,其精彩到我拿得起放不下!

  這本書主要講了這樣一個(gè)故事:男生黃春榮和鐘雷因私事結(jié)仇。宋佳玲請(qǐng)另外一位叫元帥的男孩去調(diào)解?稍獛浘棺尪巳ソ纪鉀Q斗,并讓俞前進(jìn)當(dāng)裁判!宋佳玲為了阻止,和閨蜜顧芳芳去制止。恰在此時(shí),一場(chǎng)驚天動(dòng)地的大地震爆發(fā)了!六名少男少女被困在郊外。他們齊心協(xié)力,在缺水缺食、又有好幾個(gè)人受傷的情況下,面對(duì)一切生存的考驗(yàn),最終共渡了難關(guān)。

  從這個(gè)故事中,我學(xué)習(xí)到了很多的東西。當(dāng)大難來(lái)臨,六個(gè)主人公摒棄矛盾,放棄成見(jiàn),收起小“我”,于是他們成為了一個(gè)整體,生命的潛能呼之欲出。這是他們共同譜寫的一曲生命的贊歌,愛(ài)的贊歌。從中我能感受到人性善的光芒在幾個(gè)少年身上閃耀著,不強(qiáng)烈,但十分篤信而堅(jiān)定。

  這本書記述的不僅是一次地震,還記述了心靈的蛻變和成長(zhǎng)。災(zāi)難并沒(méi)有把他們摧毀,卻成了饋贈(zèng)他們的禮物。那些在災(zāi)難中經(jīng)過(guò)靈魂洗禮的少年,當(dāng)他們?cè)俅纬霈F(xiàn)在人們面前時(shí),我想他們已經(jīng)不是過(guò)去的他們了,他們一個(gè)個(gè)展現(xiàn)出的是陌生而嶄新的“我”,是洋溢著燦爛微笑的。

  這個(gè)故事令我想到了自身。我們生活在一個(gè)幸福而現(xiàn)代化的時(shí)代?墒侨f(wàn)事有利有弊,這種優(yōu)越使我們?nèi)鄙倌サZ和鍛煉。讀了這本災(zāi)難文學(xué)小說(shuō),令我的'心里經(jīng)歷了一次不小的震動(dòng)。我從中學(xué)會(huì)了“要學(xué)會(huì)面對(duì),要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)”的道理。

  但我覺(jué)得,更難撫平的是心靈的傷痛。經(jīng)歷過(guò)大地震的孩子,心上就已經(jīng)有了一片廢墟。有些人需要一輩子的時(shí)間來(lái)重新搭好心里的圍墻,甚至有人一輩子都走不出大地震帶來(lái)的陰霾。

  我讀《震動(dòng)》時(shí),曾在中途哭過(guò)好幾次。我心中清楚我在哭什么,我在哭主人公的堅(jiān)定信念和骨子里的決絕與不服輸;我在哭父母在學(xué)校的廢墟旁一刻不停地找尋著他們的孩子;我在哭當(dāng)親人生死兩相隔時(shí)的憂傷。

  讀了這本《震動(dòng)》,我學(xué)會(huì)了知足和堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)了執(zhí)著和相信,學(xué)會(huì)了珍惜家人的愛(ài)。這真是一本好書,讓我在一個(gè)暑假里徹徹底底地成長(zhǎng)!

讀《震動(dòng)》有感2

  在暑假,我讀了幾部?jī)和膶W(xué)作品,其中最令我感動(dòng)的是《震動(dòng)》這本書。書的封底上寫著:“如果你不打算購(gòu)買此書,最好不要翻開(kāi)。一旦試讀,無(wú)法放下······”。懷著好奇的心情,我打開(kāi)了這本書,讀著讀著,我真的被“震動(dòng)”了。

  這是發(fā)生在一個(gè)小鎮(zhèn)上,三個(gè)男孩和兩個(gè)女孩的故事。幾個(gè)性格各異的初中少年,為懵懂的感情所困擾。男生黃青青和鐘雷都喜歡女同學(xué)宋佳玲,因此結(jié)仇。他倆決定用最原始的方法——決斗來(lái)解決問(wèn)題,而這次決斗的主裁判竟是老師眼中的“小混混”元帥。他們相約來(lái)到了大山深處,同時(shí)前來(lái)的還有幾個(gè)看熱鬧的同學(xué)。就在決斗快要開(kāi)始時(shí),大地震爆發(fā)了,六個(gè)人被困在郊外。災(zāi)難的突然降臨,把他們推入了前所未有的困境。

  山上的落石滾下,一個(gè)男孩的雙腿被砸中,生命垂危。另一個(gè)女孩腰部受傷,寸步難行。為了生存,沒(méi)有受傷的同伴四處尋找食物和水。幸運(yùn)的是,鐘雷找到了半瓶礦泉水。面對(duì)水,每個(gè)人的眼里都散發(fā)出了渴望?墒,他們想到了那兩個(gè)受傷的同伴,把水留給了他倆,給了他倆生存的希望!

  此后,他們每天都吃樹葉度日。每當(dāng)他們看到天上有直升機(jī)時(shí),他們總會(huì)大叫,但是沒(méi)有回音。他們脫下自己的外衣,撕成布條,給受傷的同伴包扎?墒,水沒(méi)了,也遲遲不見(jiàn)人經(jīng)過(guò)。

  就在這時(shí),曾被別人認(rèn)為是小偷的俞前進(jìn)自告奮勇地去鎮(zhèn)上叫人支援。他翻山越嶺,在路上不知跌了多少跟頭,身上青一塊,紫一塊。在翻第二座山的時(shí)候,他不小心墜下懸崖,幸運(yùn)的是他抓住了一根樹枝,卻不料被毒蛇咬傷。為了不讓毒液蔓延全身,他毅然咬下了自己的手指,劇烈的`疼痛讓他立即昏死過(guò)去。醒來(lái)后,他又堅(jiān)持來(lái)到了鎮(zhèn)上,找到了救援隊(duì),同學(xué)們終于獲救了。

  這本書十分感人,帶給我前所未有的“震動(dòng)”、震撼和感動(dòng)。震撼的是,這群九零后的少年們面對(duì)困境,他們沒(méi)有絕望,而是積極自救:找水、找食物,甚至搗鳥蛋、摘樹葉,正因?yàn)檫@種勇敢的自救,才使他們沒(méi)有陷入絕境;同時(shí),讓我震撼的是,面對(duì)困境,他們所表現(xiàn)出來(lái)的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。盡管在這之前他們有過(guò)“仇恨”,但在這突如其來(lái)的變故面前,他們卻結(jié)成了一個(gè)親密的整體。大家互相關(guān)心、互相照顧,最終渡過(guò)了難關(guān)。還有一個(gè)最強(qiáng)烈的震撼就是他們的舍己為人,找到了水,先給受傷的同伴吃;掏到了鳥蛋,先給身體虛弱的同學(xué)吃。正是靠著這種精神,他們才最終贏來(lái)了生的希望。其中最讓我感動(dòng)的是俞前進(jìn)回鎮(zhèn)上報(bào)信的事。他不怕困難,歷盡千辛萬(wàn)苦,忍受著巨大的傷痛,終于完成了拯救他人的任務(wù)。在他身上所表現(xiàn)出的勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木窈蛨?jiān)持到底的勇氣很值得我們學(xué)習(xí)!

  《震動(dòng)》帶給我的震撼太強(qiáng)大了。我想,震撼和感動(dòng)不應(yīng)只留在心里,說(shuō)在嘴上,讓我們化作行動(dòng)吧!

讀《震動(dòng)》有感3

  《震動(dòng)》是王巨成寫的一篇的不朽之作。小說(shuō)主要講述了男生黃春榮和鐘雷對(duì)女生宋佳玲都有好感,所以都把彼此看成是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,兩個(gè)人經(jīng)常用惡作劇來(lái)報(bào)復(fù)對(duì)方,因此結(jié)仇。宋佳玲知道了這情況后,就讓另一男同學(xué)俞前進(jìn)前去調(diào)解雙方的緊張關(guān)系。而俞前進(jìn)想出的辦法是讓元帥和他當(dāng)裁判,讓黃春榮和鐘雷到山上決斗。宋佳玲帶著女同學(xué)顧芳芳立馬上山阻止。就在這時(shí),一場(chǎng)里氏8級(jí)的大地震開(kāi)始了,六位同學(xué)被困在了山上。最后,他們靠著彼此團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神,終于得救了。

  在這本小說(shuō)中,描寫了在有人生病又缺衣少食的情況下,他們以樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)戰(zhàn)勝了恐懼,友誼也更加變得深厚。

  災(zāi)難面前,你愿意為了友誼付出自己寶貴的生命嗎?我想我不會(huì)!我怕付出了生命就做不了自己想做的事了?墒牵≌f(shuō)中這六位青年卻可以為友誼付出自己的生命。故事中的元帥本獨(dú)自一人回泗平鎮(zhèn),可是其他五人不放心他,大半夜出來(lái)找他,最后大家一起平平安安地回了鎮(zhèn) 。不管發(fā)生什么事,他們都團(tuán)結(jié)一致,一起想辦法樂(lè)觀地對(duì)待。在地震過(guò)后,他們的'關(guān)系真可以用“有福同享,有難同當(dāng)”來(lái)形容。黃春榮與鐘雷也跨過(guò)了他們自己心底的障礙,化敵為友。

  我想現(xiàn)在這種不求任何利益的深厚友誼已經(jīng)非常少了。他們?cè)跒?zāi)難面前同舟共濟(jì),共度難關(guān),這不是一般人所具有的品質(zhì)。雖然這當(dāng)中有幾人平時(shí)是別人眼中的“不混混”可他們?cè)跒?zāi)難中的表現(xiàn)卻是很可貴的。

  小說(shuō)中六人間的友誼深厚,像水晶般的透明無(wú)瑕。如果我們也學(xué)習(xí)像他們一樣,同學(xué)間又哪來(lái)的爭(zhēng)執(zhí)呢?

讀《震動(dòng)》有感4

  《震動(dòng)》是我前不久才讀完的一本書,名字就給人一種震撼感,語(yǔ)言流暢、感人,內(nèi)容感動(dòng)人心,更是告訴了我們一個(gè)感人的故事。

  這本書主要講了幾個(gè)性格各異的少年,幾乎互不關(guān)聯(lián),然而因?yàn)?008年5月12日的那次大地震,他們走到了一起。他們中有老師眼里的好學(xué)生,有被同學(xué)輕視的學(xué)生,也有讓老師頭疼的學(xué)生,還有處于叛逆期的少女,甚至有常人眼睛里的“小混混”。突然降臨的災(zāi)難,一下子把這幾個(gè)少年推到了他們從未有過(guò)的絕境里,也把他們平時(shí)“偽裝”起來(lái)的.外表徹底地撕開(kāi)了。在生死的巨大考驗(yàn)面前,他們擯棄矛盾,放棄陳見(jiàn),收起小“我”,于是他們成了一個(gè)整體,于是生命的潛能爆發(fā)了,于是他們共同譜寫了一曲生命的贊歌,一曲愛(ài)的歌唱。

  這本書里,我最欣賞的人就是俞前進(jìn),他雖然在以前偷過(guò)一次別人的手機(jī),但在這次地震中,他讓別人相信了他的誠(chéng)信,并用超出想像的意志,完成了拯救其他人的任務(wù)。在途中,他還被蛇咬了,但他為了其它人的生命安全,閉上眼,把被蛟的手指放進(jìn)嘴里,用平生最大的力氣,把手指咬斷了!這是多么令人敬佩呀!

  我從這本書中,明白了,地震無(wú)情,人有情!雖然有很多人不是老師眼里的好學(xué)生,但是卻憑著一份信念與支持,完成了出色的任務(wù)。

  災(zāi)難沒(méi)有把他們摧毀,卻成了饋贈(zèng)他們的禮物。那些在災(zāi)難中經(jīng)過(guò)靈魂洗禮的少年,當(dāng)他們?cè)俅纬霈F(xiàn)在人們的面前時(shí),他們已經(jīng)不是過(guò)去的他們,他們一個(gè)個(gè)展現(xiàn)出的是陌生而嶄新的“我”。

  讀了這本書,我的靈魂仿佛受到一次洗禮!精神也受到一次“震動(dòng)”。

讀《震動(dòng)》有感5

  讀后感 “真好看!”我?guī)е蹨I讀完了這本書,沒(méi)錯(cuò),今天我讀了一本書,書的名字叫《震動(dòng)》。這

  本書主要寫了:有兩個(gè)男生都喜歡宋佳玲,他們便到外面去戰(zhàn)斗,宋佳玲和她的朋友知道后趕去制止,結(jié)果大地震忽然發(fā)生,大家一起共度了難關(guān),等他們被就出來(lái)時(shí),都發(fā)生了很大的變化。讀過(guò)這本書后,我感覺(jué)人生只有一次,這一次你必須好好的去珍惜它。為了孩子,母親和父親可以不惜生命和時(shí)間去在第一時(shí)間搶救孩子,但我們這些小孩子卻有些感受不了。

  人的生命其實(shí)是掌握在自己手里的,這里宋佳玲的'奶奶和媽媽就要走到生命的盡頭了,但他們一想到宋佳玲就控制和延長(zhǎng)了生命。這里的壞男生被推選出來(lái)去報(bào)信,他為了救出自己的同學(xué),獻(xiàn)出了自己寶貴的性命。

  人有善也有惡,惡都被關(guān)在一扇門里,你自己手里才有能開(kāi)啟大門的鑰匙,是按照你的愿望來(lái)打開(kāi)的,只不過(guò),正義的光芒比較渺茫,不過(guò),最終正義將戰(zhàn)勝邪惡!

讀《震動(dòng)》有感6

  書永遠(yuǎn)與我們相隨,在這個(gè)假期,我拜讀了王巨成的巨作——《震動(dòng)》。

  書中講述了六名性格差異巨大的少男少女,因不同的原因相遇在郊外山坳里。突然,一場(chǎng)大地震爆發(fā)了。六個(gè)人被困郊外,缺水缺食又有人受傷。正當(dāng)他們陷入絕境的時(shí)候,一名叫俞前進(jìn)的男孩獨(dú)自冒險(xiǎn)回到了鎮(zhèn)上,抱著朋友的信任和求生的希望,找到了救援人員,最終六人奇跡生還的一件事。

  整本書情節(jié)曲折感人,讓讀者揪心、落淚和欣慰。這本書最令我感動(dòng)的人 ,就是俞前進(jìn)了。

  當(dāng)我從書中第一次看到俞前進(jìn)這個(gè)人物時(shí),想到的形容詞是小混混、不良少年這些詞語(yǔ)。我萬(wàn)萬(wàn)想不到,他能在朋友們最危險(xiǎn)的時(shí)刻不顧一切用盡自己的力量去幫助他們:當(dāng)俞前進(jìn)自告奮勇去為大家找救兵時(shí),我認(rèn)為他只是為自己能夠逃出來(lái)而找的借口。當(dāng)他走著走著,剩下的唯一一條通往鎮(zhèn)上的路已經(jīng)被山石掩埋了,他只能翻越高山去尋找生路。此時(shí)的他已經(jīng)十分疲勞了,但為了六個(gè)人的生命他勇敢地上路了,我才知道,他是真心為朋友的。在前進(jìn)的.過(guò)程中,他的中指不小心被毒蛇咬傷了,他不惜咬掉手指來(lái)保住生命,他知道,他保護(hù)的不僅是自己的生命,還有他那些生死朋友的生命!當(dāng)他逃離大山,來(lái)到鎮(zhèn)上時(shí),他沒(méi)有去睡覺(jué),沒(méi)有去吃“大餐”……而是急急忙忙找救兵,帶隊(duì)去山中救他的朋友。這重情重義的精神,無(wú)人可敵!

  世界上的事物,總有兩面性,有那些重情重義的人,會(huì)為友情付出一切,也會(huì)有利用友情的人。有的人會(huì)為了錢財(cái)騙取,甚至殺害自己的朋友;有的人會(huì)為了權(quán)利,會(huì)利用自己的朋友;而有的人,會(huì)為了得到一個(gè)向往的朋友而與那個(gè)所向往的朋友的知己做斗爭(zhēng),成為“友誼小三”……總而言之,那些人把友誼看成了一樣工具,得到一些自己想擁有的東西,那樣的友誼,則是丑陋,惡劣的,分文不值。

  “人生得一知己,足已!”這句話也可以改成“人生得一朋友,足已!”茫茫人海,地球上數(shù)億人,在這些人中可以相遇,交心并非容易,珍惜這份友誼,讓友誼變得美麗,才是朋友之間最該做的事情。

讀《震動(dòng)》有感7

  最近我迷上了王巨成寫的《震動(dòng)》這本書。一口氣讀完這本書,我感覺(jué)自己的內(nèi)心受到了極大的震撼,不亞于一次地震。

  這本書主要講了兩個(gè)男孩在山上決斗,另兩人在旁邊觀看,兩名女生來(lái)制止,結(jié)果,這時(shí)大地震爆發(fā)了。6人被困山上。最后,他們憑著勇敢團(tuán)結(jié)度過(guò)重重難關(guān),終于回到了鎮(zhèn)子,卻見(jiàn)到鎮(zhèn)子上慘不忍睹……

  這本書給我最直接的感受就是感動(dòng)!何平老師為了救一名學(xué)生而付出了自己寶貴的生命;俞前進(jìn)為了趕到鎮(zhèn)子讓大人們來(lái)救困在山中的同伴而歷盡艱難、付出了一只手指……這些人實(shí)在勇敢!想想自己,平時(shí)只要受點(diǎn)輕傷,甚至是回到鄉(xiāng)下被蚊子叮咬幾口,就會(huì)磨磨唧唧唧唧歪歪的,哪里還有他們的這種勇氣?

  還記得我上三年級(jí)時(shí)還不敢獨(dú)自睡一個(gè)房間,晚上我一個(gè)人在床上翻來(lái)覆去睡不著,于是就在幻想。不想還好呢,一想思想就一下子跳到哪些妖魔鬼怪呀恐怖女妖身上。我越想越可怕,越想越要回到爸爸媽媽的床上。這時(shí),我往晾衣架上一瞟,!那兒有一個(gè)女鬼。ㄆ鋵(shí)是衣服搞的鬼)我一下子精神錯(cuò)亂,立刻掀開(kāi)被子,頭也不回地往爸爸媽媽那兒沖。到了那,爸爸媽媽要攆我走,我說(shuō)死了也不肯走,就賴在那過(guò)了一個(gè)晚上。

  現(xiàn)在想想《震動(dòng)》中的那些小伙伴們,遠(yuǎn)離親人,面對(duì)突然降臨的大地震,缺吃少喝,可以說(shuō)他們身處絕境。在巨大的生死考驗(yàn)面前,他們團(tuán)結(jié)在一起,勇敢地譜寫出一曲生命的贊歌!特別是俞前進(jìn)一根手指被毒蛇咬中,為了不讓毒素蔓延全身,他狠下心來(lái)一下子就把指頭咬斷了!黃春榮雙腿被壓斷仍然堅(jiān)持著回到奶奶身邊,顧芳芳脊椎受到重創(chuàng)面臨癱瘓,可她依然樂(lè)觀地生活著。這需要多大的'勇氣啊!

  災(zāi)難沒(méi)有把書中的小伙伴們摧毀,我也從這場(chǎng)災(zāi)難、這本書的故事中經(jīng)過(guò)了靈魂的洗禮。我要和書中的同伴一起成長(zhǎng),做勇敢堅(jiān)強(qiáng)的小男子漢!

讀《震動(dòng)》有感8

  在這個(gè)枝繁葉茂、陽(yáng)光熱烈的夏天,我邂逅一本名為《震動(dòng)》的書,這本感人至深的成長(zhǎng)小說(shuō),像一盞明燈,點(diǎn)亮了我心中的夜空。

  這本書講述的是一群少年的故事。他們性格各異,有倔強(qiáng)或弱的少年,有叛逆或嬌氣的少女,甚至有不務(wù)正業(yè)的小混混。作者王巨成用他神奇的筆,將這些本毫不相干的少年連接在了一起,讓他們的命運(yùn)彼此緊密相連——一場(chǎng)地震,讓這些少年陷入了前所未有的困境之中,他們平日里的“偽裝”被撕破,他們不再看重“小我”,而在災(zāi)難中彼此關(guān)愛(ài),舍己為同伴。一顆顆稚嫩的心由此真正的成長(zhǎng)起來(lái)……

  “震動(dòng)”,地震與感動(dòng)。書的介紹中說(shuō),這是一本需要帶手絹閱讀的書。而我讀完以后,在感動(dòng)之余,深深烙在我心上的是“感恩”二字。

  書中一位少年自幼與奶奶一起生活,奶奶對(duì)他來(lái)說(shuō)的重要性已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了養(yǎng)育之恩。在地震中,奶奶很幸運(yùn)地存活了下來(lái),書寫了又一生命的奇跡。由此,我想,最該感謝的就是自己的家人吧。無(wú)論是父母,還是爺爺奶奶,或是外公外婆,他們都是從我們這個(gè)年紀(jì)成長(zhǎng)起來(lái)的,所以不要整天嚷嚷“他們一點(diǎn)都不懂我的.想法”,不要總是嫌他們嘮叨啰嗦。我們的生活里充滿著他們的關(guān)愛(ài),別說(shuō)那是理所當(dāng)然或感覺(jué)不到。其實(shí)他們有時(shí)的舉動(dòng)會(huì)讓我們感動(dòng)許久,即使不說(shuō)心里也都明白。他們也一樣,只要我們稍稍留心,學(xué)會(huì)在點(diǎn)滴之中回報(bào)他們,他們同樣會(huì)很感動(dòng)很開(kāi)心,只是不說(shuō)出來(lái)罷了。我們與家人,相互聯(lián)系的是愛(ài),是家的溫暖與欣慰。

  書中有位老師,奮不顧身地救自己的學(xué)生。這樣的事跡我們看過(guò),可真正發(fā)生在自己身上時(shí)的那種感動(dòng)是難以言喻的。在老師的心中,每個(gè)學(xué)生都一樣,都如同自己的孩子一般。在危難時(shí)刻,老師的舍己是偉大的印證。即使沒(méi)有災(zāi)難做背景,老師的關(guān)愛(ài)也顯而易見(jiàn)。做個(gè)有心的人,其實(shí)老師也是很可愛(ài)的,做個(gè)懂得感恩的人,其實(shí)老師也很容易感動(dòng)。我與老師,相互聯(lián)系的是教育的恩澤。

  書中也有彼此有誤會(huì)和摩擦的少年,而在災(zāi)難中,他們也顧不得這些,“仇人”也像同伴一樣,彼此救助、關(guān)懷。對(duì)于與鬧翻的朋友剛剛和好的我來(lái)說(shuō),這點(diǎn)對(duì)我的感觸是很深的。在這樣輕狂的年紀(jì)里,彼此是同伴,是友人,能有什么深仇大恨呢?在我們?cè)庥隼Ь车臅r(shí)候,在我們害怕孤獨(dú)的時(shí)候,陪在我們身邊的是同伴,給予我們?cè)囊彩峭,即使是“敵人”也不?huì)見(jiàn)死不救。這就是我們,仗義又熱情。對(duì)身邊的朋友們說(shuō)聲謝謝,也對(duì)“宿敵”說(shuō)聲謝謝,感謝他們教會(huì)我們成長(zhǎng)。我們與朋友,相互聯(lián)系的是友情。

  無(wú)論是父母,還是老師,或是朋友,都是我們生命中很重要的人,與他們的聯(lián)系都是自己最珍貴的羈絆,斬不斷也不想斬?cái),既然如此,那就該好好珍惜?/p>

  書的最后一頁(yè)是一幅插畫,畫面美滿而溫馨,畫中的人物團(tuán)結(jié)、友愛(ài)。學(xué)會(huì)感恩,心懷感激地對(duì)待身邊每一個(gè)人無(wú)論他是什么樣的角色。在感恩中尋找生命的意義,在感恩中收獲自己的成長(zhǎng)。浙江省寧波市象山縣

讀《震動(dòng)》有感9

  這個(gè)學(xué)期,我讀了許多的好書,其中有許多我很喜歡的書,有讓我學(xué)到很多東西的書,也有讓我為之感動(dòng)的書,下面我來(lái)給大家講一講,讓我泣不成聲的一本令人感動(dòng)的書——震動(dòng)

  這本書主要講的是,六名初中的少男少女,因?yàn)橐粓?chǎng)突如其來(lái)的大地震,被困在了郊區(qū)的小山坡上,回不了鎮(zhèn)上。六名少年被困在山上,沒(méi)有水也沒(méi)食物,還有兩個(gè)人受傷了。可就在這時(shí),人與人之間的關(guān)系變得微妙而復(fù)雜。曾經(jīng)的不良少年——俞前進(jìn),這個(gè)從前的賊,在被困在山坳后,其它五個(gè)人的力量讓他脫胎換骨,使他成為了救這六名少年的唯一希望,用超出想象的意志力,克服了種種困難。其余的五名少年,互相照顧,用唯一的半瓶水和一粒口香糖,艱難地生存著,等待著救援,堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)。最后,俞前進(jìn)找到了救援團(tuán)隊(duì),山上的五個(gè)人也得救了。

  書中的六名哥哥姐姐,雖然性格不同,經(jīng)歷不同,有些人還是別人眼里的壞男孩,可在危急時(shí)刻,多少的困難他們都克服了,這本書讓我想到了我自己……

  我曾經(jīng)是一個(gè)粗心的`膽小的依賴父母的小孩,有一點(diǎn)困難就退后,就去找父母,從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己解決。在做題目上,看到不懂的題目,就直接過(guò)掉,思考也不思考,也不認(rèn)真讀題,寫完就遞給爸爸媽媽檢查,一遍檢查下來(lái),紅色的“?”“X”布滿了作業(yè)本,每次考試,我雖然會(huì)認(rèn)真一點(diǎn),可是見(jiàn)到不太會(huì)的題目,就隨便填一個(gè)答案,所以永遠(yuǎn)取不到很好的成績(jī)。

  自從我讀了這本書后,我想到,學(xué)習(xí)不認(rèn)真這是我的一個(gè)困難,六名哥哥姐姐連生存這個(gè)困難都能克服,我這點(diǎn)困難算什么?從此之后,我像換了個(gè)人似的,學(xué)習(xí)認(rèn)真了,遇到難題,不但不后退,還更認(rèn)真思考了,所以我的成績(jī)像飛機(jī)沖天一樣,取得了很好的成績(jī)。

  讀了這本書,我學(xué)會(huì)了不要害怕困難,你呢?

讀《震動(dòng)》有感10

  人之初、性本善在看完這本書之后,我更加明白了這句話的含義。因?yàn)楦袆?dòng)所以總會(huì)感觸于字里行間,留念于情節(jié)波動(dòng)之中黃春榮本也就是一位人人都不喜歡的壞男孩或者說(shuō)調(diào)皮男吧!在自然界的傷害壓到這群性格迥異的懵懂少年之季,地震本就是無(wú)情的,災(zāi)害使他們受困于深山之中,當(dāng)那些巨石砸到他的雙腿后,那些原本只是認(rèn)識(shí)或者還有些不喜歡他的五個(gè)人,卻在災(zāi)難面前,也紛紛伸出了愛(ài)心和援助之手。他們心甘情愿意的在自已吃樹皮、草根的情況下,將食物和水留給黃春榮。此時(shí)人性美的光芒在這個(gè)特殊生存背景下熠熠生輝。

  災(zāi)害練就人性,可現(xiàn)實(shí)卻也在無(wú)時(shí)無(wú)刻考驗(yàn)著人性。大到國(guó)際交往,小到鄰里之間當(dāng)九一八日本侵略者用槍炮打開(kāi)我們本已破碎的國(guó)門,生靈涂炭、民不聊生。盧溝橋事變,鬼子用血醒的手段傷害國(guó)人及婦孺,南京大屠殺更是犯下滔天罪行,與世震驚盡管如此,當(dāng)侵略者在投降后,我們的人民仍以善良之心收養(yǎng)著眾多的日本遺孤,用愛(ài)心去撫育侵略者的孩子,我們的人民軍隊(duì)以博大情懷去對(duì)待軍中俘虜?shù)臄橙擞筛杏诖说牟恢惯@些,在一次又一次的體育賽場(chǎng)上,本可以得到獎(jiǎng)牌的.對(duì)手因?yàn)閾嶂軅年?duì)友而放棄了人生絕好機(jī)會(huì),也許耗費(fèi)的只是時(shí)間,但更撫起了正義。

  人性的美是真誠(chéng)、是善良、是淳樸。也許美讓我們自覺(jué)是理所當(dāng)然,但也值得我們?nèi)ビ眯母形!現(xiàn)實(shí)中的人們總不經(jīng)意流露出這種美,但也因一些小小的齷齪而在考驗(yàn)著這種美。我堅(jiān)信邪不壓正,正能量始終能在我們社會(huì)主義的康莊大道上得到宏揚(yáng)。

讀《震動(dòng)》有感11

  今年暑假,我讀了一本叫《震動(dòng)》的書,正是這本事,讓我學(xué)會(huì)了許多東西。它主要講了六名少男少女在郊外的時(shí)候,發(fā)生了地震,他們回不了家,在缺水缺食,又有人受傷的環(huán)境之下,他們成功戰(zhàn)勝了困難,并回到了家里。這六名少男少女中有一個(gè)叫俞前進(jìn)的男孩。從前的一次錯(cuò)誤,讓他成為了別人眼中的賊。在這一次地震中,他表現(xiàn)出了一個(gè)男子漢的氣質(zhì),其他人的信任使他投胎換股,后來(lái),他竟然成了去鎮(zhèn)上找救援隊(duì)的人。在去鎮(zhèn)上的路上,余前進(jìn)不小心被一條毒蛇咬了大拇指,腳上還被劃了一道口子。

  如果是我,早就撐不住了,可他卻強(qiáng)忍著痛,把自己的大拇指咬了下來(lái),以免感染全身,并把衣服撕下來(lái),簡(jiǎn)單地包扎了一下。其他幾個(gè)人也都很堅(jiān)強(qiáng),他們經(jīng)過(guò)了許多事情,一直到救援隊(duì)的到來(lái),他們?nèi)栽趫?jiān)持著。這本書中還有一個(gè)人讓我感動(dòng),那就是何平老師。

  這位老師平時(shí)對(duì)學(xué)生非常嚴(yán)格,甚至有些遷腐,可是在發(fā)生災(zāi)難的'那一刻,何平老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)全部體現(xiàn)出來(lái)了。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)學(xué)生—黃春榮還沒(méi)有出來(lái)時(shí),不顧一切的沖進(jìn)教室,但很可惜,何平老師沒(méi)能救出黃春榮,自己反而永遠(yuǎn)地閉上了眼睛。是!哪一個(gè)老師不愛(ài)自己的學(xué)生呢?如果你確定要讀這本書,就一定要帶手絹閱讀,因?yàn)槟惆俜种贂?huì)哭。

讀《震動(dòng)》有感12

  我一直想問(wèn)一個(gè)問(wèn)題:在地震這類的巨大災(zāi)難前,你會(huì)選擇顧及同伴還是選擇孤軍奮戰(zhàn)?這可能很難抉擇吧。然而在著名作家王巨成的筆下,一行六位少男少女用自己的一個(gè)個(gè)舉動(dòng)做出了回應(yīng)——友誼第一!

  他們本是一群普通的不能再普通了的學(xué)生,但在那個(gè)黑色的下午——2008年5月12日,他們不惜用自己的生命去幫助同伴。其中,有不良少年,有貌美;、有“慣犯小偷”,還有……但在這一刻,他們拋開(kāi)了一切,他們只知道,他們是一支團(tuán)隊(duì)。這是為什么呢,寧肯舍棄自己的生命救同伴?我聽(tīng)見(jiàn)有人疑問(wèn)了。對(duì)此我的回答是:“因?yàn)橛辛藧?ài),人與人之間就有了友誼;因?yàn)橛辛藧?ài),人與人之間會(huì)多一份信任”。

  最后,他們有的失去了腿,有的失去了手指……但這都不重要,因?yàn)樗麄冇居脽霟岬男膩?lái)證明了他們之間的深情厚誼。

  以前我不懂,為什么他們會(huì)如此無(wú)私,但我現(xiàn)在明白了:因?yàn)橛写髳?ài),能讓他們充滿力量。因?yàn)橛袗?ài),哪怕有再大的.風(fēng)浪,大家也不會(huì)懼怕。面對(duì)一瓶可以救命的礦泉水,他們沒(méi)有自己獨(dú)食;面對(duì)兩個(gè)受傷的、寸步難行的,生命垂危的同伴,孩子們完全可以丟下他們不管,()但是,他們沒(méi)有,他們派出了一個(gè)值得信賴的同伴……

  友誼的珍貴,是無(wú)異于無(wú)價(jià)之寶的,他能蓋過(guò)生命,能蓋過(guò)一切利益。

  書中的“震動(dòng)”,不僅是四川的大地在震動(dòng),更讓我們的心也跟著震動(dòng)。它震撼人心,能讓人流淚,但在流淚后,會(huì)讓人更加堅(jiān)強(qiáng),選擇去傳遞著一份無(wú)邊的大愛(ài)。

讀《震動(dòng)》有感13

  我看了一本名叫《震動(dòng)》的兒童文學(xué)小說(shuō),這本書不僅僅寫了地震,他還震動(dòng)了我的心靈。

  故事發(fā)生在一個(gè)小鎮(zhèn)上。在一個(gè)平常的不能再平常的下午,突然發(fā)生了大地震,五個(gè)少男少女被困在了大山里。在只有半瓶水和一個(gè)口香糖的情況下,還有倆個(gè)人受傷了,黃春榮的.腿被砸中了,顧芳芳的腰被砸中了。為了生存,大家每天都吃樹葉、野草充饑。終于,他們決定派出一名勇敢的男孩去山外求救。這個(gè)男孩翻山越嶺,一不小心墜入懸崖,慌亂中抓住了一根樹枝,不料卻被毒蛇咬傷了,他知道毒會(huì)迅速侵襲他的身體,便下受傷的手指,十指連心啊!男孩感到一陣眩暈,墜下去了,。但他沒(méi)有放棄希望,堅(jiān)持趕到鎮(zhèn)上,孩子們獲救了!

  在地震中,五名少男少女走的到了一起。地震讓他們重新認(rèn)識(shí)自我,重新面對(duì)世界。地震雖然毀掉了他們的家園,但沒(méi)有毀掉他們堅(jiān)強(qiáng)的意志,反而增強(qiáng)了他們要好好活著的決心。在這本書里,我看到了一張張不屈服的臉。是堅(jiān)強(qiáng)的信念、生存的希望和強(qiáng)大的生命讓他們活了下來(lái),讓他們?cè)趶U墟上看到了陽(yáng)光。

  在大災(zāi)難面前,人們抉擇堅(jiān)強(qiáng);在平常生活中,我要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),雖然成長(zhǎng)的路是凹凸不平的但和《震動(dòng)》里主人公的遭遇相比起來(lái),我們的挫折又算什么?不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹。

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