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感恩讀后感(集合14篇)
當(dāng)品讀完一部作品后,你有什么領(lǐng)悟呢?何不寫一篇讀后感記錄下呢?那么你會(huì)寫讀后感嗎?下面是小編精心整理的感恩讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。
感恩讀后感 篇1
中國(guó)是具有五千年?duì)N爛文化的文明古國(guó),知恩圖報(bào),尊老愛(ài)幼,待人誠(chéng)懇……這些優(yōu)良的傳統(tǒng)從古至今都為人所熟知,翻開(kāi)《弟子規(guī)》一讀,就仿佛置身于文明當(dāng)中,置身于做人的大道當(dāng)中。 百善孝為先。行孝是為人子的本分,但我往往注重以大行而實(shí)孝,卻不曾注重細(xì)小。而《弟子規(guī)》恰恰就告訴我們行孝必須從細(xì)小入手,要做到孝心常在,而非一時(shí)之念想。
恩欲報(bào),怨欲忘,抱怨短,報(bào)恩長(zhǎng)。"這些足以讓我心悅誠(chéng)服,古人云:"受人滴水之恩,當(dāng)以涌泉相報(bào)。" 《弟子規(guī)》讓我們知道感恩。感恩給我們生命的人、感恩給我們知識(shí)的人、感恩給我們衣食的`人、感恩給我們住所的人、感恩曾經(jīng)批評(píng)過(guò)我們的人。將別人的愛(ài)永記于心,把別人的美德汲取。完善自己,感動(dòng)別人。 讀了《弟子規(guī)》之后,我才發(fā)現(xiàn),以前自己習(xí)以為;蜃约赫J(rèn)為對(duì)的言行,原來(lái)都這樣或那樣地存在著不足。 在古代《弟子規(guī)》是做人的準(zhǔn)則,在當(dāng)代仍然影響著更多的人,教育我們?nèi)绾巫鋈恕H松兄匾牟皇巧谋硐,而是生命的本質(zhì)。人生百態(tài),最重要的就是品行,欲做事,先做人。文明健康的品行和高尚的道德情操才是真正的自我歸宿,是照耀心靈永恒的陽(yáng)光!我在細(xì)細(xì)品讀《弟子規(guī)》的同時(shí),也帶走了我心靈上的塵埃。
感恩讀后感 篇2
《讓世界充滿愛(ài)》是一本教育青少年不做社會(huì)上的不和諧因素,同心共建和諧社會(huì),更說(shuō)明了愛(ài)是和諧社會(huì)構(gòu)建的基礎(chǔ)。愛(ài)是關(guān)心、是理解、是包容、是尊重、是責(zé)任。 日記
在這本書里讓我認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)誤的就是誠(chéng)信友愛(ài),誠(chéng)信友愛(ài)就是全社會(huì)互幫互助、誠(chéng)實(shí)守信,全體人民平等友愛(ài)、融洽相處。
在看完了讀本后,讓我知道了原來(lái)我們生長(zhǎng)的大家庭中處處有溫情,處處洋溢著愛(ài)。生活在世界上,我們離不開(kāi)別人的幫助,別人也同樣需要我們的幫助,助人為樂(lè)是一種美德,它在給人幫助的同時(shí),也讓幫助人者獲得快樂(lè)和欣慰。只有毫不吝嗇地幫助他人的人,才可以享受這種幸福。和諧的社會(huì)處處充滿著愛(ài)和溫情,愛(ài)是人生活的動(dòng)力,可以使人的心靈得到進(jìn)化。愛(ài)自己,你會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),朝氣蓬勃;愛(ài)他人,你會(huì)樂(lè)于奉獻(xiàn),不怕吃苦;愛(ài)祖國(guó),你會(huì)理想遠(yuǎn)大,服務(wù)社會(huì);愛(ài)生活,你會(huì)勇于挑戰(zhàn),熱愛(ài)人生。在我們生活的'社會(huì)中,正是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)像馮艾一樣的志愿者,用他們的愛(ài)、心血和汗水辛勤播下的種子,會(huì)在祖國(guó)廣袤的土地上生根發(fā)芽,綻放成燦爛的花海。
中國(guó)要真正強(qiáng)大,創(chuàng)建一個(gè)和諧社會(huì)是當(dāng)務(wù)之急,也是必由之路。面對(duì)新的世紀(jì),面對(duì)新的挑戰(zhàn),創(chuàng)建和諧社會(huì),這不僅僅是我們的一種責(zé)任,更是我們肩負(fù)的使命,而且任重道遠(yuǎn),是我們必須不懈追求的目標(biāo),讓我們繼續(xù)高唱“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的明天”!共同努力,描繪出和諧共存的美好愿景。
感恩讀后感 篇3
我讀了曹文軒的作品《學(xué)會(huì)感恩》后,明白了不少道理,但其中印象最深的,還是第五章——知無(wú)涯,書為馬。
正如他的文章中說(shuō),天下最美的氣質(zhì),莫過(guò)于書卷氣。讀書可以改變一切,書籍就像一片帆,帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游;書籍就像一把鑰匙,打開(kāi)了知識(shí)的寶庫(kù)。它讓我們認(rèn)識(shí)了人間的親情和友情,懂得了很多道理,了解了許許多多古今中外的名人,書把我?guī)肓艘粋(gè)全新的世界里。讀書還能提高自己的寫作水平,我是一個(gè)喜歡讀書的孩子,我在班里寫作文,經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)(嘻嘻,有點(diǎn)驕傲了啦),這都得感謝它呢!但是為此,我也鬧了不少笑話哦!
9歲那年的一天,我和表姐在公園散步,自己隨身攜帶了一本故事書,我邊走邊看,很入迷,周圍發(fā)生了什么都不在意!芭椤匾宦暎孟袷亲驳搅苏l(shuí),不知所措的我連忙說(shuō):“對(duì)不起,對(duì)不起,我不是故意的。”頓時(shí),只聽(tīng)一聲譏笑:“哈哈哈!嘻嘻!書蟲啊,你抬頭看看那是誰(shuí)!薄班?”我一看,一棵挺拔的'柳樹(shù)站在我跟前,我不好意思的抓了抓腦袋,臉紅得像一個(gè)熟透了的柿子
記得一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn),當(dāng)天,老師就告訴我們,這次的閱讀理解要認(rèn)真審題,題目有一些難度。啊?我當(dāng)時(shí)一聽(tīng)就傻了,心里緊張得像是五個(gè)吊桶在打水,七上八下,又像波濤中的小船起伏不定。怎么辦?萬(wàn)一做不出來(lái)就要少很多分!可是,到我拿到試卷一看,臉上的表情頓時(shí)晴空萬(wàn)里。這篇文章我在書中讀過(guò)!而且,還做了分析!因此,這道題沒(méi)有扣多分。
知識(shí)就像無(wú)邊無(wú)際的天涯,讀書就好像騎著一匹馬,在這知識(shí)路上自由馳騁。我們要多讀書,在書中磨練自己,不斷汲取能量,這樣才能學(xué)到真正的知識(shí),我愛(ài)讀書!
感恩讀后感 篇4
我是一個(gè)非常愛(ài)看書的小女孩,看的書有:故事書,腦筋急轉(zhuǎn)彎,三國(guó)演義,昆蟲記,愛(ài)的'教育等。
不過(guò)我最喜歡《感恩朋友》里的盲人和瘸子這個(gè)故事。故事主要說(shuō):一天,上帝讓一個(gè)盲人和一個(gè)瘸子與兩個(gè)壯漢去打開(kāi)成功之門,誰(shuí)先打開(kāi)上帝就會(huì)滿足他的一個(gè)愿望,兩個(gè)壯漢瞟了一下盲人和瘸子,心想:“他們真是自不量力。”
接著壯漢拔腿就跑,盲人因?yàn)榭床灰?jiàn)而緩緩前進(jìn),瘸子雖然有明確目標(biāo)卻也只能一步一步地走,而兩個(gè)壯漢已經(jīng)跑了很遠(yuǎn),只能看見(jiàn)一點(diǎn)背影,經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)坎坷和磨難,盲人和瘸子達(dá)成了一項(xiàng)協(xié)議,兩人取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相幫助。達(dá)成共識(shí)后盲人立刻背起瘸子,盲人成了瘸子的腿,瘸子成了盲人的眼,這樣他們比以前快多了,臉上也露出了笑容,但是兩個(gè)壯漢臨近了終點(diǎn),看來(lái)盲人和瘸子是沒(méi)有希望了。然而就在這時(shí),一個(gè)壯漢突然停下來(lái),狠狠地將另一個(gè)壯漢打倒在地上,自己又向前跑去。被打倒在地的壯漢又迅速爬了起來(lái),跑上前去,一腳踢在對(duì)方的腿上。終于,兩人廝打了起來(lái),他們誰(shuí)都不許對(duì)方先推開(kāi)成功之門。
就在兩個(gè)壯漢扭打在一起的時(shí)候,盲人和瘸子正向他們走來(lái)。兩個(gè)壯漢因?yàn)榛ハ嘧钄_,都沒(méi)有注意到這些,他們心中只有一個(gè)想法,就是不讓對(duì)方先打開(kāi)成功之門。盲人和瘸子因?yàn)榛ハ鄮椭,很快的就走到了前面。在成功之門面前,盲人和瘸子沒(méi)有互相拋棄,而是彼此示意了一下,共同推開(kāi)了成功之門。上帝也實(shí)現(xiàn)了他們的愿望,盲人睜開(kāi)雙眼看到了五彩繽紛的世界,瘸子也能正常走路了。
這時(shí)兩個(gè)壯漢后悔的說(shuō):“如果我們沒(méi)有互相廝打,而是互相幫助,打開(kāi)成功之門的就會(huì)是我們呀!”
讀了這個(gè)故事,我明白了只有互相幫助才能使我們走向成功。
感恩讀后感 篇5
在你傷心難過(guò)的時(shí)候,你該感恩的,是那讓你感到安慰的港灣;在你勞累的時(shí)候,你該感恩的,是那讓你依靠的肩膀,在你快樂(lè)的時(shí)候,你該感恩的,是全心全意滿足你的父母。今天,我們觀看了<彭成感恩教育>,我心中的感觸很深……
今天我和我同學(xué)早早的起了床,吃了早餐就快速的跑到了教室,因?yàn)槔蠋熣f(shuō)今天彭成老師會(huì)來(lái)我們學(xué)校做感恩教育會(huì)。
他的演講開(kāi)始了。
他說(shuō)他的爸爸為了讓家里四口人吃得飽一點(diǎn),冒險(xiǎn)去生產(chǎn)隊(duì)偷大麥,由于心里慌,口袋里的麥子一直漏到家門口,結(jié)果被生產(chǎn)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)。他的爸爸被打得遍體鱗傷后沒(méi)回家,而是帶著重傷去外地打工。
看著看著,我放聲大哭起來(lái),是呀,父母做什么都是為了自己的`家,如果不是“家庭”二字壓在他們肩上,他們完全可以不用去工作、上班,甚至不會(huì)去“偷”……父母為了我們付出了多少?而我們又理解多少?作為兒女,生活在父母為我們創(chuàng)建的美好家庭中,在他們無(wú)微不至的呵護(hù)下,我們“感恩”了嗎?我們給過(guò)父母一句問(wèn)候了嗎?想想今天的美好生活,我感到無(wú)比的內(nèi)疚……
不是只有長(zhǎng)大工作掙錢了才能孝敬父母,其實(shí)父母很容易滿足,只要我們平時(shí)聽(tīng)話一些,多為父母想想,他們就會(huì)很開(kāi)心。我們要時(shí)刻懷著一顆感恩的心,去感恩世界,感恩家庭,感恩父母,感恩身邊的一切!
感恩讀后感 篇6
《感恩老師》讀后感是當(dāng)然如果我問(wèn)你,在你的一生中最應(yīng)該感謝的是誰(shuí)?你一定會(huì)說(shuō)是老師和父母。這的,因?yàn)槭歉改葛B(yǎng)育了你,老師教導(dǎo)了你。
如果讓你回憶老師和你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,是否會(huì)想到老師其實(shí)和你的父母一樣愛(ài)護(hù)你。在看《感恩老師》之前,我認(rèn)為沒(méi)有任何一種東西能概括老師對(duì)我們的情感,可現(xiàn)在我找到了,這是一本書,一本講敘了上百件老師無(wú)私地為學(xué)生奉獻(xiàn)愛(ài)的書。最讓我感動(dòng)的是一個(gè)天生兔唇的小姑娘和老師的故事。一個(gè)兔唇并右耳失聰?shù)?小姑娘,她的老師對(duì)她說(shuō)的話就像一束陽(yáng)光照亮心扉,那位老師說(shuō):“我希望你是我的小女兒!”最讓我感傷的故事是講敘四川汶川大地震中為保護(hù)學(xué)生而英勇獻(xiàn)身的老師們。譚千秋老師在地震發(fā)生的一瞬間承受住了千鈞重壓.從死神手中奪回了四個(gè)學(xué)生的生命。最讓我信服的故事是講敘一位校長(zhǎng)為了教育學(xué)生信守承諾的故事。校長(zhǎng)承諾學(xué)生們第二天要爬著來(lái)上班,孩子們都不以為然況且天還下著雪,可是這位偉大校長(zhǎng)真的做到了,他教的那批學(xué)生都非常成功。
《感恩老師》中一個(gè)個(gè)的故事都包含了一段段感情,老師們都把學(xué)生們當(dāng)做自己的孩子慈愛(ài)而嚴(yán)厲。讀了這本書,我明白了在老師那雙嚴(yán)厲的眼神背后,是一顆溫暖和包容的心。我們不僅要理解老師的苦心,更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,這才是對(duì)老師最好的回報(bào)。
感恩讀后感 篇7
我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“烏鴉反哺”的故事。因?yàn)槟莻(gè)外表丑陋無(wú)比的小烏鴉心存感恩,這個(gè)可愛(ài)的小生靈竟顯現(xiàn)出超乎尋常的奪目的光彩;我曾經(jīng)看過(guò)蒲松齡寫的“聊齋志異”的故事,那些狐仙們心存感恩,這些一慣以狡猾著稱的小動(dòng)物們竟然無(wú)比美麗多情,顯現(xiàn)出善良美好的一面。
讀了《感恩故事》后使我懂得,感恩之心是我們每個(gè)人生活中不可或缺的、是滋潤(rùn)我們心靈的陽(yáng)光雨露,一刻也不能缺失。無(wú)論你是達(dá)官貴人還是平民百姓,無(wú)論你生活在世界的`哪個(gè)角落,無(wú)論你有著怎樣非比尋常的生活經(jīng)歷,只要你懷有一顆感恩的心,伴隨你的一定是溫馨和睦、樸實(shí)善良、自強(qiáng)堅(jiān)定等等這些煥發(fā)著人性光彩的美好品德。如果人和人之間缺乏感恩之心,必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的疏遠(yuǎn)、冷漠,人與人之間的隔閡和猜忌。我們很難想像這樣的一個(gè)社會(huì)能夠按照怎樣的軌道發(fā)展下去,更難想象和
諧的社會(huì)是如何能被創(chuàng)造出來(lái)了!
我要感恩我的父母,要不是他們循循善誘的教導(dǎo),哺育著我,就不可能會(huì)有今天的我;我要感謝我的老師,是他們使我懂得了做人的道理,讓我獲取了許多的知識(shí);我還要感謝曾經(jīng)和我競(jìng)爭(zhēng)過(guò)的人,如果不是他們,我不會(huì)知道成功是來(lái)之不易的;我還要感謝我身邊的朋友,他們使我鼓起了勇氣,在有困難時(shí)不低頭!我還要感謝許多人……
感恩讀后感 篇8
今天,我讀了《感恩自然》這本書。里面講了背著雛燕越洋的紫沙燕;有在食物缺乏時(shí)甘愿當(dāng)幼崽食物的大梟;有為了孩子肝腸寸斷的母猴;還有人與動(dòng)物的感情。這些讓我想起了自己的母親。她為了我,不顧自己的身體輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí);為了給我擋雨把雨衣給了我,自己卻被雨淋濕了衣服,還有……母親給我的太多了,我數(shù)也數(shù)不清。又想到了那些動(dòng)物。它們?yōu)槲覀冏隽嗽S多事情,我們卻隨意撲殺;動(dòng)物還會(huì)知恩圖報(bào),而我們呢?難到我們還沒(méi)有動(dòng)物的品質(zhì)嗎?不!只是我們不會(huì)感恩,沒(méi)有一顆感恩的心,才會(huì)變成這樣的!我還讀到了這樣的一首詩(shī):
今天我品讀了一本讓人感到震撼的書,書名是《感恩自然》。
其中,我印象最深的是一個(gè)故事是《誘殺》。它講的是一個(gè)獵人利用鹿的團(tuán)體意識(shí)大開(kāi)殺戒。一天,他打傷一頭鹿后,鹿群一邊哀叫一邊沖過(guò)來(lái),不一會(huì)兒,子彈就沒(méi)了,鹿卻撤退了。令人沒(méi)想到的是,鹿的`叫聲引來(lái)了虎。不一會(huì)兒,獵人就被吃了。
當(dāng)人過(guò)度捕殺動(dòng)物時(shí),動(dòng)物很有可能犧牲自己,和人同歸于荊雖然它們是動(dòng)物,但它們也有生命,她們也會(huì)想盡辦法逃離悲劇。這個(gè)獵人就是這樣,聰明反被聰明誤,當(dāng)人用智慧捉住它們后,它們也用自己的智慧將人推入絕境。
同時(shí),我也覺(jué)得,人類總是過(guò)度殺害動(dòng)物,總有一天大自然會(huì)為人類這幾年的罪行做出懲罰,我們只有從現(xiàn)在開(kāi)始熱愛(ài)世界上每一個(gè)生命,不管是大是小,不管是溫順還是兇猛,所以請(qǐng)保護(hù)動(dòng)物吧!當(dāng)然我們不可能到野外去巡查,但是卻可以保護(hù)身邊的植物,它們不會(huì)動(dòng),常常使人忘記它們是生命,但在大自然面前,每種生命是平等的。我們所能做的是不隨便摘花,不亂踏草坪……
感恩讀后感 篇9
一次我在讀《感恩朋友》一書,書中有一個(gè)故事使我受益匪淺。
這是一個(gè)青年人招聘工作的事。
在一個(gè)大企業(yè)招聘工作人員的事,經(jīng)過(guò)百般選拔,從百人里精心選拔了四名年輕有為的青年人。到了填寫記錄表的時(shí)候四位年輕這都來(lái)到了這個(gè)企業(yè)誰(shuí)也不愿失去這個(gè)機(jī)會(huì)。但有一個(gè)年輕人卻忘記帶鋼筆了,想請(qǐng)求其他三位年輕人借個(gè)他一只筆,可是那三位看起來(lái)都不愿意,借給忘帶鋼筆的年輕人的筆那位年輕人絕望了,這是我就是那個(gè)忘帶鋼筆的.年輕人,我真為自己的記性而悲傷。同時(shí)也不放棄這個(gè)機(jī)會(huì),就在這時(shí)一位年輕人拿出自己的鋼筆拿到那位年輕人的手上說(shuō):“先生,我的鋼筆沒(méi)水了,我到洗手間里灌里一點(diǎn)水,雖然顏色淺些,但還可以寫字!
后來(lái)那位借別人比的青年進(jìn)入了這家企業(yè)。讀到最后我才知道忘帶筆的年輕人是這個(gè)企業(yè)的經(jīng)理,他是想要招聘一個(gè)有品德的人。
在另兩位青年的角度來(lái)看,少一個(gè)對(duì)手就等于多了一次機(jī)會(huì),可正是這種“便捷”的小路卻成為你的絆腳石,這也讓我明白了:有時(shí)幫助別人,就是幫助自己。
記得有一次,:一個(gè)眼盲的老奶奶,在馬路上行走,前面有一個(gè)小男孩吃完香蕉后,隨手一扔,只聽(tīng):“啪”一聲落到了盲道上,老奶奶馬上就要踩上去了,為了避免事故發(fā),所以,我急忙叫住老奶奶,并把香蕉皮扔進(jìn)垃圾桶,老奶奶夸我懂事!其實(shí)我心里想的是——
幫助別人就是幫助自己!說(shuō)不定身邊的人看到我的行為,也會(huì)這樣做,說(shuō)不定以后我也避免這樣的事故呢!
是。∵@本書,讓我明白——幫助別別人就是幫助自己!
感恩讀后感 篇10
故事講的是在海倫·凱勒將滿7歲那年,她遇到了自己生命中最重要的一個(gè)人,那就是安妮·沙莉文小姐。她的到來(lái)讓海倫看到了這個(gè)有聲有色的世界。即使海倫發(fā)了脾氣,安妮老師仍然很耐心的對(duì)待她。給我印象最深的一幕就是沙莉文小姐怎樣教會(huì)海倫·凱勒學(xué)會(huì)拼寫“水”這個(gè)單詞。
安妮老師把海倫的手放在水龍頭下面,當(dāng)清涼的水流沖在海倫手上的時(shí)候,她在孩子的另一只手掌心里寫了w-a-t-e-r這個(gè)單詞。這讓海倫明白了“水”是指那種奇妙的、清涼的、從手上流過(guò)的東西。那個(gè)活生生的單詞喚醒了小女孩心中對(duì)光明、希望的感受。她第一次感到自己是世界上最幸福的人,第一次渴望新一天的到來(lái)。
安妮·沙莉文小姐用愛(ài)心激起了海倫的.求知欲,讓她獲得了新生。安妮老師的愛(ài)心與耐心,不禁使我想起了我的老師。當(dāng)我因?yàn)閳D畫畫不好,缺乏自信產(chǎn)生畏難情緒時(shí),是老師鼓勵(lì)我,指導(dǎo)我;當(dāng)我考試失誤,成績(jī)不理想時(shí),是老師耐心地安慰我,要我繼續(xù)努力……老師用語(yǔ)言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn)。我想對(duì)老師說(shuō):“我們終將會(huì)從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù),但無(wú)論何時(shí)何地我們永遠(yuǎn)是老師的學(xué)生,在我們內(nèi)心那顆感恩您的心將永遠(yuǎn)不變。
老師們,我在這兒對(duì)你們說(shuō):“老師,你們辛苦了!”
感恩讀后感 篇11
我讀了《感恩老師》這一本書,明白了許多道理,體會(huì)到老師的良苦用心。
這本書主要寫老師是如何得“寬容”,“幫助”,“體貼”我們的。有的孩子被父母雙雙遺棄,是老師的關(guān)心,讓他們成了遠(yuǎn)近聞名的畫家;有的孩子生性調(diào)皮,不好好學(xué)習(xí),是老師的寬容,讓他們改過(guò)自新,成為了風(fēng)度翩翩的.紳士;有的孩子頭腦聰明,卻不用在學(xué)習(xí)上,是老師的體貼,讓他們的心感受到愛(ài),成為小有名氣的作家;有的孩子一心想玩,甚至?xí)缯n,是老師的鞭笞,成為了技藝高超的音樂(lè)家……
老師的一個(gè)動(dòng)作,一個(gè)眼神,一句語(yǔ)言,都可能使我們成功的鑰匙,所以,老師對(duì)人類的作用就像水對(duì)人類之不可少一樣。
田菲_一位女作家,她的老師星子沒(méi)有扼殺她富有想象力的天性。早在星子老師小的時(shí)候,老師問(wèn)星子:“月亮像什么?”“彎彎的小_船_兒”。星子說(shuō):“像豆角!崩蠋熣f(shuō):“你的回答錯(cuò)誤,別人都說(shuō)像船兒,難道你有特別的見(jiàn)解嗎?”從此,星子便不敢回答問(wèn)題了?尚亲赢(dāng)了老師后,也這樣問(wèn)。同學(xué)們回答得一模一樣。只有女作家田菲說(shuō):“像豆角!”星子老師笑了,說(shuō):“是不是像弓,刀?”又頓了頓,“大家回答得都對(duì),只是同學(xué)們?cè)诨卮饡r(shí),盡量多想出幾個(gè)答案來(lái)。”如果星子說(shuō)田菲回答不對(duì)的,那女作家可能就沒(méi)有田菲了,所以她感謝星子老師沒(méi)有扼殺她富有想象力的天性。
老師的教誨之恩,我們將終生難忘!!!
感恩讀后感 篇12
上個(gè)月,我讀了一本名叫《感恩父母》的書。最讓我感動(dòng)的是一篇題目為《母愛(ài)是一根穿針線》的短文,說(shuō)的是母親在給兒子整理衣服時(shí),發(fā)現(xiàn)紐扣松了,她決定給兒子釘一下。
兒子是很有名的作家。正在敲打鍵盤,母親怕打擾了兒子,不想發(fā)出一點(diǎn)聲音,可是當(dāng)年的繡花女現(xiàn)在已老眼昏花,連針都穿不上,試了一次又一次,還是失敗。當(dāng)兒子從顯示屏上看見(jiàn)反射過(guò)來(lái)的母親,怔住了。他忽然覺(jué)得自己就是那根針,兒子的.眼睛熱了!皨專襾(lái)幫您”。
“兒子離開(kāi)電腦,只一轉(zhuǎn)眼,絲線穿針而過(guò),母親笑紋如花,用心為兒子釘起扭扣來(lái),像在縫合美麗的夢(mèng)”。只是穿了一根針線,母親就是如此滿足。
我們一生出來(lái),母親就把愛(ài)傾注在我們身上,一點(diǎn)一滴,而我們認(rèn)為理所當(dāng)然。就像我的媽媽,每天第一個(gè)起床為我準(zhǔn)備早飯,變著花樣燒我愛(ài)吃的菜,還要接送我上學(xué)。當(dāng)我生病的時(shí)候,她總陪在我身邊,當(dāng)我考試不好受委曲的時(shí)候,她總是安慰我,鼓勵(lì)我,當(dāng)我收到老師表?yè)P(yáng)得意忘形的時(shí)候,她總是提醒我要繼續(xù)努力。而我從來(lái)都沒(méi)對(duì)媽媽說(shuō)過(guò)一聲“謝謝”。其實(shí)母親很容易滿足,有時(shí)我?guī)退赐胨头浅8吲d,就像《;丶铱纯础犯柙~里唱的那樣:“哪怕幫媽媽刷刷筷子洗洗碗”。
母愛(ài)是世上最偉大的愛(ài),母愛(ài)是我們一生的財(cái)富,我們應(yīng)該感謝母親,感恩母親。
感恩讀后感 篇13
朋友,你感謝過(guò)你的家人嗎?你把你對(duì)他們的感激都說(shuō)出來(lái)了嗎?
最近我讀了一篇名為《學(xué)會(huì)感恩》的文章,讓我深受感動(dòng)。里面主要講述了兩則小故事。一則講述了一位為家人長(zhǎng)年操勞的母親在又一次的年夜飯上,卻端上了一盆稻草,她說(shuō):“我為你們做了這么多飯,你們卻從沒(méi)稱贊過(guò)一次,更沒(méi)有感激過(guò)一次,那還不如吃稻草呢!”另一則講述了兩位小姐妹為了找她們兒時(shí)的恩人,不畏艱難,整整找了20年。看到她們20年后感謝恩人的場(chǎng)面,在場(chǎng)的人沒(méi)有一位不流淚的。
生活中有許許多多幫助過(guò)我們的人,我們也應(yīng)該去報(bào)答他們。如果覺(jué)得無(wú)能為力,哪怕對(duì)他們說(shuō)一聲“謝謝!”現(xiàn)在有些孩子覺(jué)得父母給予自己的愛(ài)是理所當(dāng)然的,而記不起父母的生日,和父母爭(zhēng)吵也不算什么大事。俗話說(shuō)得好:“有恩不報(bào)非君子。”讓我們學(xué)會(huì)感恩吧!學(xué)會(huì)感恩,感謝父母賜于我們生命;學(xué)會(huì)感恩,感謝大地哺育了生靈;學(xué)會(huì)感恩,感謝明月照亮了夜空……我們一定要把感恩之意表達(dá)出來(lái),誰(shuí)都渴望聽(tīng)到一點(diǎn)兒感謝的.回聲。
記得在一個(gè)炎熱的午后,一位頭發(fā)花白的老人正專心致志地縫著一只布鞋,汗水浸濕了她的襯衫,鼻梁上的老花鏡還不停地往下滑著,她就是我的奶奶。她手里正在縫的布鞋則是為我準(zhǔn)備的。當(dāng)我看到這幕感人的情景時(shí),不禁鼻子發(fā)酸,流下了眼淚。后來(lái)等奶奶回屋做飯時(shí),我連忙取出那副老花鏡跑上樓,再拿出我精心準(zhǔn)備的那些帶子,細(xì)心地將帶子繞在眼鏡腿上……為這事,奶奶還經(jīng)常在人前夸我懂事。
“感恩,是值得你用一生去珍視的一次愛(ài)的教育!弊屛覀儗W(xué)會(huì)感恩,懂得回報(bào)他人,讓世界變得更加美好。
感恩讀后感 篇14
書名:感恩自然
讀書時(shí)間:兩個(gè)星期前
主要內(nèi)容:本書載錄的文章都是人與動(dòng)物和自然的故事,共有77篇。這本書也有許多感人的故事,其中給我留下深刻印象的是其中的兩篇:《海子爺與老雪狼》,這個(gè)故事訴說(shuō)的是一個(gè)老人和一條狼有了感情,在冬天時(shí),老人不小心掉進(jìn)了海里的一個(gè)冰窟窿,這時(shí),那條狼跑來(lái),咬住他的'衣袖想把他拉上岸來(lái),拉了好久,狼的身體凍成冰雕了,顯示的畫面還是狼咬著老人的衣袖;《斑羚飛渡》,幾十頭羚羊?yàn)榱送ㄟ^(guò)一個(gè)六米寬的峽谷,老羚羊、年輕羚羊各一隊(duì),老羚羊和年輕羚羊同時(shí)起跳,老羚羊的背正好出現(xiàn)在年輕羚羊的上方,年輕羚羊用腳用力一蹬老羚羊的背,年輕羚羊就落到對(duì)面的峽谷上了,就這樣,一對(duì)對(duì)羚羊騰空飛起,直到所有年輕羚羊都跳過(guò)去,空中銜接才停止。本書還有其他等等共77個(gè)令人無(wú)法忘懷的故事,我都一一看完。
這些文章是多么精彩,多么感人!在《海子爺與老雪狼》中,人和狼本應(yīng)是敵人,卻能和諧相處,海子爺給老雪狼食物,老雪狼牢記恩情,并用生命回報(bào)!栋吡顼w渡》中,羚羊愿意用一半生命換另一半生命,實(shí)在是感人!現(xiàn)在人類經(jīng)常殘殺動(dòng)物,捕捉鳥(niǎo)類,現(xiàn)在連動(dòng)物都這么感人,人類還忍心殺害動(dòng)物嗎?如果獵人看到這些感人的故事,還忍心舉起手里的刀槍嗎?
《感恩自然》寫的都是人與自然和動(dòng)物的故事,建議大家都看看,品味品味吧!
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