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尋找魚王讀后感
當(dāng)賞讀完一本名著后,你有什么領(lǐng)悟呢?讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來吧。那要怎么寫好讀后感呢?以下是小編精心整理的尋找魚王讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
尋找魚王讀后感1
在暑假里我讀了《尋找魚王》,它是作家張煒寫的。
這本書主要講的是一個(gè)男孩尋找魚王,來學(xué)習(xí)捕魚的知識(shí)。因?yàn)樵诖笊嚼,沒有池塘、小溪,也就更沒有河,所以在那時(shí)候一條魚就是很珍貴的食物了。因?yàn)橹魅斯芟氘?dāng)捉魚高手,所以才出發(fā)去尋找魚王。主人公的爸爸在年輕時(shí)也找過魚王,可惜魚王沒有收留他的爸爸,所以他想當(dāng)捉魚高手時(shí),他的爸爸非常贊同,并告訴他要當(dāng)捉魚高手,當(dāng)然要找到“魚王”捉魚高手!棒~王”分為兩種,一種是旱手,是在陸地上挖出新鮮的魚,而水手則是在水里捉魚,水手的水性很好,能在水中游來游去,在大山里旱手最容易捉魚,捉的魚也比水手多,但水手只能在發(fā)大水時(shí)才能捉魚。隨著故事的進(jìn)展,主人公和他的爸爸出發(fā)去尋找魚王了,經(jīng)過幾天的尋找,終于找到了魚王。不過,魚王一開始不同意教主人公,后來,經(jīng)過主人公“爸爸”的'苦苦央求,魚王同意了。魚王已經(jīng)老了,是位老爺爺,也是個(gè)旱手,不太愛捉魚,主人公偶然聽到了魚王年輕時(shí)的故事,在那里呆了幾年,學(xué)了一些本領(lǐng),魚王就放心地走了。魚王臨走前讓主人公去找他年輕時(shí)的女孩,這個(gè)女孩已經(jīng)變成老太太了,她的爸爸殺了老爺爺?shù)陌职,但他們之前彼此已?jīng)很喜歡對(duì)方。老太太是個(gè)水手,男孩找到了她,并且知道了水有根,守護(hù)著水根的大魚也是魚王。老太太是守護(hù)魚王的人,后來,主人公就和老太太一起守護(hù)魚王了。
我從這本書中學(xué)到了不管做什么事情,一定要不斷努力,不放棄,才能成功。
尋找魚王讀后感2
暑假里,我讀了很多書,其中給我印象最深刻要數(shù)《尋找魚王》這本書了,為什么喜歡這本書呢,今天,我要給大家講一講。
故事主要講了在一座大山里有一個(gè)村子,那個(gè)村子很窮,住著一個(gè)小男孩和他爸爸,媽媽。小男孩家里有一只貓,這是他5歲的時(shí)候來的,可喜歡它啦!他爸爸年輕時(shí)就想當(dāng)一個(gè)漁夫,可是要當(dāng)漁夫必須要找到魚王才是會(huì)抓魚的人,可是魚王并不好找,魚王分兩種,一種是旱手,一種是水手。小男孩也想捉到大魚,他的爸爸很支持他,帶他去見旱手魚王和水手魚王,在與他們生活中知道了水也是有生命的`,最后男孩知道了真正的魚王不是人,而是保護(hù)著水源的一條大魚,而老太太正是守護(hù)者真正魚王的人,要是魚王死了,那地球上的水就會(huì)枯萎了。最后,他和老太太一直守護(hù)著它。
這本書里,我最不喜歡的是老村長(zhǎng)了,因?yàn)榇迩f里有什么好吃的,還是有什么好東西,大家都要送給他,要是有些人不給他,老村長(zhǎng)發(fā)起火來可嚇人,但是大家有困難的時(shí)候,他又不幫助大家,有我一種不勞而獲的感覺,我可不能像他這樣。
這本書里我被小男孩的精神所感動(dòng),只要不斷努力,永不放棄,總有一天會(huì)成功的,我也會(huì)在今后的學(xué)習(xí)生活中向他學(xué)習(xí),不放棄。
尋找魚王讀后感3
這個(gè)暑假,我看了《尋找魚王》這本書,這本書主要講述了一個(gè)住在山里的小男孩,想學(xué)捉大魚的本領(lǐng),先后拜了旱手和水手兩位魚王為師。
旱手魚王和水手魚王小時(shí)候青梅竹馬,但是水手魚王的爸爸殺害了旱手魚王的爸爸,旱手魚王從此隱姓埋名,居住在深山老林里,過著與世隔絕的生活。書中的主人公因?yàn)榉浅O雽W(xué)習(xí)捉大魚的方法于是拜旱手魚王為師。主公人和旱手魚王一起生活,旱手魚王還沒有教會(huì)主人公什么,就離奇去世了。臨死前,旱手魚王告訴主人公水手魚王住在哪里,并讓主人公去拜她為師。主人公非常辛苦地找到水手魚王,找到她后,主人公漸漸知道:“原來真正的.魚王并不是人,是守護(hù)水根的一條大魚,如果魚王死了,整個(gè)地球都會(huì)沒有水!”而水手魚王一直守護(hù)的是這條大魚。
這本書里有一句話讓我印象非常深刻,就是:“長(zhǎng)輩領(lǐng)三里,自己走七里,一輩子十里!痹趧(dòng)物世界里,老鷹的經(jīng)歷和這句話很像,等小鷹長(zhǎng)大了,鷹媽媽不管用什么辦法也要讓小鷹學(xué)會(huì)飛翔,即使要把小鷹推下懸崖。這句話也告訴我們:學(xué)習(xí)任何東西,除了老師教,自己也要領(lǐng)悟。
同時(shí)通過閱讀這本書我也感悟到:我們需要保護(hù)地球環(huán)境,愛護(hù)我們的大自然,這樣我們才能在好的環(huán)境下生存,才有機(jī)會(huì)追尋夢(mèng)想。
尋找魚王讀后感4
如果《青銅葵花》帶給你的是文靜與憂傷,那么《尋找魚王》帶給我的卻是神奇與驚訝;如果《草房子》帶給你的是正義與歡樂,那么《尋找魚王》帶給我的卻是莊重與嚴(yán)肅。一本好書總能帶給新鮮的體驗(yàn)。
“魚王”是一個(gè)邊遠(yuǎn)山區(qū)的傳說,那里的村民們?yōu)榱顺蔀椤棒~王”,住上青瓦磚舍而不停抓魚。就因?yàn)槿绱,山里出了一位雄心勃勃的少年,背上祖先們的?mèng)想,翻過層層山嶺,先后找到了兩位神奇的老人,他們一個(gè)是“旱手”,一個(gè)是“水手”,但是少年不知他們誰是真正的'“魚王”。少年在往后的生活中得到了比獵魚更加寶貴的東西……
這本神奇的書使我聯(lián)想到了我幼年時(shí)所看過的電視劇《人民的正義》中的一個(gè)情節(jié),所貪的錢堆成了一張“錢床”,甚至把衣柜都塞滿了,連上面存著一大堆錢的銀行卡都藏在了吊燈后面,最后引來了數(shù)也數(shù)不清的罪名,甚至引來了殺身之禍。他們就像《尋找魚王》里的村民,那些村民看見水里閃閃發(fā)光的魚就嘴里流口水,一跳進(jìn)河里,可誰知,很多村民被魚給在水里絞殺了,他們都是因?yàn)樨澬亩齺砹藲⑸碇湣?/p>
做人要做一個(gè)不貪心的人,因?yàn)樨澬臉O有可能使其背上數(shù)不清的罪名,甚至引來殺身之禍。
尋找魚王讀后感5
我暑假的時(shí)候讀了張煒?biāo)鶎懙摹秾ふ音~王》這一本書。《尋找魚王》還原了許許多多的秒趣橫生的民俗場(chǎng)景。作品中的每一個(gè)人物都有獨(dú)特的哲學(xué)意味,“旱手魚王”老頭兒隱姓埋名,寡居深山,“水手魚王”老婆婆隱居水邊,守護(hù)水銀。這部書寫了童年,特別是大山里老漁人的故事,我想是盡可能還原了他們的生活,他們的苦樂實(shí)情。
傳說中的魚王就藏在山的深處,在一片藍(lán)色的霧氣里忽隱忽現(xiàn),連同那些生命不可說的秘密,在瑰麗的.月色下,等待這男孩的到來。這是版面說的一句話!秾ふ音~王》里說的是:在干旱缺水的大山深處,魚成為了一種稀有而奢侈的食物,捕魚和吃魚則同時(shí)象征著不同尋常的本事和身份。正是懷有著這一與魚有關(guān)的的身體的精神的雙重向往,《尋找魚王》里的少年主人公要立志要當(dāng)一個(gè)捉大魚的人。
讀了《尋找魚王》我的感受是:兒童時(shí)期一切都是足夠鮮明的。世界還是新的,這本書的有些感受和最初的記憶是很難忘懷的,永遠(yuǎn)都難以褪色的。
我永遠(yuǎn)都忘不了書中的每一個(gè)人物,他們有的善良,有的兇狠,但想魚一樣,都是大自然的孕育之物,想拒絕其中的某一個(gè)人也不行。不得不與之相處。書中那些可愛的人,可愛的動(dòng)物,我們可以引為朋友,但有一些人而要遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲開。
尋找魚王讀后感6
《尋找魚王》這本書特別有趣,我非常喜歡看,媽媽笑著說我看這本書,竟然到了廢寢忘食的程度。
故事主要講了一個(gè)住在大山深處的小男孩的奇幻之旅。主人公是一個(gè)調(diào)皮、可愛、勤于求學(xué)的男孩子。由于爸爸的一個(gè)未能實(shí)現(xiàn)的愿望,卻在他兒子身上實(shí)現(xiàn)了的故事。在大山里,由于常年干旱,人們對(duì)魚這道菜來說,只是作為一道“看菜”,相對(duì)來說是比較珍貴的,要想成為山里的“魚王”,非要經(jīng)過千辛萬苦。主人公在爸爸媽媽的鼓勵(lì)和支持下,經(jīng)歷了很多磨難,最后和老婆婆一起,成為看守“魚王”的人。
在這本書里,我知道了“長(zhǎng)輩牽手走三里,自己走七里,一輩子十里”的道理,什么事情都要靠自己的努力學(xué)習(xí),才有收獲,甚至有些事情一定要自己親身去體驗(yàn),才能知道其中的.奧妙。“冰凍三尺非一日之寒”,不論什么事情絕非一朝一夕就能做得好,書中的主人公就是有了這種信念才能成功。同時(shí),我也很欣賞山里人的樸實(shí)、憨厚。他們雖然住在大山深處,東一戶西一家的,十分“孤獨(dú)”,不像我們城市里幾十戶、幾百戶、幾棟樓層層疊疊,交織在一起。大山里的人住得較遠(yuǎn),但是他們之間的感情卻比城里人要好,團(tuán)結(jié)得多。
讀完這本書,我對(duì)自己的未來充滿了憧憬和向往,小主人公是和我差不多大的時(shí)候立下大志,一直堅(jiān)持不懈,追求自己的理想,永不放棄,取得了成功。我也要向著我的未來奮發(fā)圖強(qiáng)、不屈不撓,為夢(mèng)想而戰(zhàn)。
尋找魚王讀后感7
“長(zhǎng)輩人牽手走三里,自己走七里,一輩子就十里!-------尋找魚王是我在電視節(jié)目上看到推薦的作家張煒的一本獲兒童文學(xué)獎(jiǎng)的小說。這本書講述的是一個(gè)男孩逐漸成長(zhǎng)的故事。
故事中,爸爸帶著兒子歷經(jīng)千辛萬苦找到旱手魚王拜師學(xué)徒,旱手魚王從敷衍到真心傳承男孩學(xué)習(xí)捕魚的手藝。并且每晚給男孩講一個(gè)發(fā)生在他身邊的真實(shí)的故事,故事說的是上代水手魚王和旱手魚王為了爭(zhēng)相討好族長(zhǎng),互相爭(zhēng)斗,互相殘殺,最后旱手魚王被水手魚王謀殺,水手魚王因捕魚被水草纏繞而死于非命。他們的后代彼此青梅竹馬卻不能放下恩怨,天各一方。最后,男孩在師傅的指導(dǎo)下去尋找藍(lán)霧下的'老奶奶,也就是水手魚王的后代,向她學(xué)習(xí)更高超的捕魚本領(lǐng)。老奶奶讓孩子明白了魚王并不是人,而是守護(hù)水根的一條大魚,大魚要是死了,水就會(huì)枯萎,而老奶奶就是守護(hù)這條大魚的人,最后男孩也成為了守護(hù)大魚的人。
這個(gè)故事讓我明白了做人不能貪心,不能謀害別人,否則會(huì)遭到報(bào)應(yīng)。一輩子的路很長(zhǎng),我們只有善良,堅(jiān)忍的做人,才有可能成功的,才能踏實(shí)勇敢走完一生。
尋找魚王讀后感8
在這個(gè)豐富多彩的暑假里,我讀了許許多多的書。有《假如給我三天光明》,有《西游記》,有《雷鋒的故事》等等。其中,有一本叫《尋找魚王》的書,它給我的感受,深深地印在了我的心里。
《尋找魚王》這本書主要講了:有一個(gè)住在大山深處的男孩,在他們那里,魚是格外珍貴,男孩也特別想捉到魚。在他們那個(gè)地方,捉到大魚的人要把魚獻(xiàn)給老族長(zhǎng)。男孩在爸爸口中聽到了魚王的事,便去魚王那拜師學(xué)本事。男孩學(xué)之后,一心想捉大魚帶回家,可“水手”魚王和“旱手”魚王不承認(rèn)自己是魚王,也沒有讓男孩捉過魚。
這本書讓我知道了一些道理:學(xué)本事不單是從別人那里取,還要自己去尋找,一點(diǎn)一點(diǎn)找到一些,放下一些,最后留下來的',才是真正的本事。正所謂:長(zhǎng)輩人牽手走三里,自己走七里,一輩子十里。在書的結(jié)尾,男孩明白了“魚王”的意義指的不是人,而是在水深底下的一條大魚。男孩的思想也從要“學(xué)會(huì)捉魚”改變成“看護(hù)大魚王”了。
正如我有一次,在學(xué)習(xí)上,我遇到了一道難題。我正想向爸爸請(qǐng)教,可是我又想:爸爸總不可能教我一輩子,我要學(xué)會(huì)自己解決難題。于是我認(rèn)真的想啊想,仔細(xì)的分析題目,終于想出答案了。我也明白了:不能只依賴別人,要學(xué)會(huì)自己去走人生的漫漫長(zhǎng)路。
尋找魚王讀后感9
《尋找魚王》講述的不是一個(gè)山野男孩如何成為一個(gè)偉大的魚王的成長(zhǎng)故事,而是初經(jīng)世事的少年如何在成長(zhǎng)中對(duì)自然有所領(lǐng)悟,學(xué)會(huì)對(duì)世界懷有悲憫、崇敬的心。故事讀來看似與尋常的兒童文學(xué)無異,可是來回摸索,會(huì)發(fā)現(xiàn)薄薄的頁(yè)紙里,濃縮了許多精華。
故事發(fā)生在大山深處的少年家。那里流傳著“魚王”的傳說。有人說他是魚鷹之子,是捕魚的曠世高手。八歲的男孩帶著好奇出門遠(yuǎn)游,開啟了尋找“魚王”的征程。
男孩找到了一位老人——老“魚王”的后代,也是一位捕魚的能手。在深山中,他們一起度過了難忘的時(shí)光。他們?cè)诖笏永铩⒛嗟乩锊遏~,也曾在冰凍的湖面上鑿個(gè)小口捉魚,秋天到菜地里拔花生、挖地瓜,冬天就炒一炒地瓜糖、花生和豆子,烹煮美味的大魚,雪夜里喝些小酒……一幕幕,似乎是很平常的生活片段,可我卻從沒經(jīng)歷過。這不禁讓我沉思。
科技以光的速度發(fā)展著。在這個(gè)新世紀(jì),因?yàn)樾驴萍嫉臓恳藗兊纳钣臃奖,同時(shí)也在與大自然背道而馳,漸行漸遠(yuǎn)。我們的`童年就是最好的例子。作者筆下的童年是多彩豐富而充實(shí)的,而我們中小學(xué)生如今筆下的童年,又有多少件是真實(shí)的,發(fā)自于內(nèi)心的真性情,來自自然中?想到這,心中頓時(shí)覺得荒涼。
《尋找魚王》令我看到了不一樣的世界,與紙醉金迷、八街九陌都不一樣的廣袤天地。
尋找魚王讀后感10
書是人類文明的"長(zhǎng)生果"。我讀了《尋找魚王》這本書,感悟很深。
這本書講了在干旱貧瘠的山區(qū),有一位雄心勃勃的少年,從小立志成為一個(gè)能捉大魚的人,為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想,他先后找到了兩位會(huì)抓魚的老人,向他們學(xué)會(huì)了抓魚的本領(lǐng)。
這位少年是個(gè)堅(jiān)持不懈的人,有一次,他的.師傅牽他下水,越牽越深,他很害怕,嚇得大叫,可仍然沒有放棄,一直堅(jiān)持著,漸漸地學(xué)會(huì)了本領(lǐng),成為了真正的魚王。
看完這本書,我明白了堅(jiān)持不懈的重要性。無論做什么事,都要一直堅(jiān)持下去才會(huì)有收獲。我想到了很多科學(xué)家做實(shí)驗(yàn)時(shí)都失敗了很多次,但他們始終沒有絲毫放棄的念頭;我想到了疫情中,一線的工作人員無論多么辛苦,都沒有動(dòng)搖保護(hù)人民的信念。我想到了汶川大地震中的母親,不管自己多么痛苦,都不會(huì)丟下自己的孩子不管……他們都會(huì)堅(jiān)持到底,不論發(fā)生什么都不會(huì)打消完成的決心。
舉世聞名的屠呦呦也是一個(gè)堅(jiān)持不懈的人,她為治療瘧疾,用小白鼠做了一百多次實(shí)驗(yàn),仍然沒有成功。她并沒有有放棄,還想到愛迪生發(fā)明燈時(shí)做了一干多次實(shí)驗(yàn),這點(diǎn)算什么呢?終于,她發(fā)現(xiàn)了青蒿素,獲得了諾貝爾獎(jiǎng),救了很多瘧疾患者。
這本書告訴了我,做什么事都貴在堅(jiān)持,正如馬克斯說的:“生活就像海洋,只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人才能到達(dá)彼岸。只有堅(jiān)持才能成功。”
尋找魚王讀后感11
張煒的《尋找魚王》說,堅(jiān)守干旱的大山深處,人們相信山洞里總會(huì)有一條魚王,它是看護(hù)水根的,它讓大山總會(huì)有水穿過。這個(gè)中篇同樣以小孩的筆觸,描述了一個(gè)玄妙的象征故事。在干旱的深山大林里,生存遠(yuǎn)超越讀書,而魚尤其尊貴,于是小孩棄學(xué),告別父母,尋找魚王。尋找魚王的過程也像大山一樣艱難曲折,最終找到了一個(gè)老頭,他似乎就是魚王了。然而,故事顯然不這么簡(jiǎn)單,他是魚王之一的“旱王”之子,然后引出了原旱王與水王之爭(zhēng)的故事,因二王為討好老族長(zhǎng)。再后來,爭(zhēng)奪延續(xù)在旱王之子與水王之女的凄美愛情。寒冬之后,老頭去世,再引出這個(gè)水王之女,現(xiàn)在已是老太婆了,老太婆最終讓小孩自己找到真正的魚王,其實(shí)就是大山深水里的一條大魚,這條大魚被作者賦予了象征涵義,“它是大山的.護(hù)水根,沒有它,老天爺就不喜歡這里,就會(huì)把水連根拔走,那時(shí)整個(gè)大山就會(huì)一滴水也沒有!贝笊缴钐幙倳(huì)有一潭深水,這潭深水總會(huì)折射著生靈的魅力之光,我們需要這樣的護(hù)水根,而我們也需要這樣愛護(hù)生靈。
這篇小說的豐富深刻遠(yuǎn)不止于此,它將現(xiàn)實(shí)的筆觸和靈動(dòng)的意象結(jié)合起來,筆法多變自然,微妙之處令人動(dòng)容!秾ふ音~王》的故事如大山深處的藏在“藍(lán)色霧!崩,又如藏在大山深處的深水洞里,那么曲折幽深而動(dòng)人。
《尋找魚王》讓小孩來尋找魚王,尋找支撐大山深處各種生靈的護(hù)水根?傊,用孩子的視覺來描述生靈之美或生命之謎!
尋找魚王讀后感12
暑假里,我看了《尋找魚王》,這本書講述了是一個(gè)山里的孩子為捕魚出門拜師學(xué)藝的故事。它給我們帶來了許多的啟示。
從前,有一戶山里的村民,由于山里經(jīng)常有大旱,所以魚成了山里最珍貴的東西。這位山里人的孩子尋找山里的魚王,這位旱手魚王年紀(jì)以經(jīng)八十多了,老人同意收孩子為徒。老人給孩子講了一個(gè)故事,故事講的是:旱手魚王和水手魚王的關(guān)系很好,旱手魚王跟水手魚王學(xué)藝,水手魚王故意把旱手魚王帶到這個(gè)水塘,最后旱手魚王被魚咬死了。過了一個(gè)多月,老人走了。老人讓孩子去找水手的女兒。最終,孩子學(xué)會(huì)了游泳。老人帶著孩子去找真正的魚王,原來魚王是一頭大魚,老人說:“沒有魚王就沒有魚。
這本書不僅教育我們不能貪心,如果人會(huì)貪心那么后果不堪設(shè)想。它也讓我們知道了世界上萬物都是平衡的,如果我們惡意的破壞它,就會(huì)受到大自然的'懲罰。同時(shí),我知道了大山里的家庭是那么的貧困,連一條魚都吃不起,想必他們的生活是多么的艱苦。只有富予的家庭才能吃的上一條魚,但現(xiàn)在我們城里的孩子直接去買就可以吃到既大,又新鮮的魚了。書中有一個(gè)情節(jié)非常讓我欣引,就是真正的魚王竟然是一條大魚,更神奇的是如果沒有這條魚就沒有萬物。我覺的在書里真正的魚王是那條大魚,而現(xiàn)實(shí)生活中的魚王是像“老人”一樣,是一個(gè)不貪心,也不會(huì)為了掙錢去破壞環(huán)境的人。
讀完《尋找魚王》這本書后,我從書中知道了許多的道理,我推薦大家看一看這本書。