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讀《中華少年》有感（通用40篇）
讀完一本名著以后，相信你心中會(huì)有不少感想，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是小編整理的讀《中華少年》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀《中華少年》有感 篇1
我讀了《中華少年》這首詩(shī)，頗受啟發(fā)。
回憶往日的神州，三千載醇醇古國(guó)，五千年熠熠文明，獨(dú)領(lǐng)于世界，威遍全球。開(kāi)明君主隨時(shí)勢(shì)而生：秦王漢武、略輸文采，唐宗宋祖稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。文明盛世一興再興；從文景之治到光武中興，開(kāi)從楊堅(jiān)開(kāi)皇到武則玄宗，再到康熙乾隆，天朝巨國(guó)，物產(chǎn)豐盈。
古人的精湛技藝令古今中外的人扼腕敬佩；秦磚漢瓦，唐彩宋雕，明琉璃，清珠寶；文化一直繁榮在華夏；唐詩(shī)宋詞，各領(lǐng)百年風(fēng)騷。1000年前的唐代，我國(guó)強(qiáng)大而富有，當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)總量排列在世界榜首。商旅云集，車(chē)水馬龍，人口數(shù)量數(shù)不勝數(shù)。
再回首現(xiàn)在中國(guó)已由一個(gè)弱不禁風(fēng)的孩童變成了久經(jīng)沙場(chǎng)的英雄壯漢，真正成為世界的一大強(qiáng)國(guó)，永遠(yuǎn)屹立在世界民族之林。一座座高樓大廈拔地而起，一條條四通八達(dá)的高速公路上飛馳著亮麗的轎車(chē)。
多年來(lái)，我國(guó)各項(xiàng)事業(yè)蒸蒸日上，使中國(guó)成功的.加入WTO，特別是體育事業(yè)的飛速發(fā)展，更令世界華人驚心動(dòng)魄。2002年“神舟”成功帶著航天英雄楊利偉飛上了太空。五年后，“神舟七號(hào)”又成功發(fā)射，航天員現(xiàn)在還在太空漫游。這些成功都意味著什么呢？這就意味著中國(guó)正在不斷的走向富足，不斷的走向強(qiáng)大；亞洲這條巨龍還會(huì)再次以至不斷的騰飛。
拿破侖口中的“東方睡獅”，日本人眼中的“東亞病夫”，已隨這金秋溯風(fēng)飄落于歷史的角落，一個(gè)更強(qiáng)大、開(kāi)放、只有、昌盛、繁榮的中國(guó)必將展現(xiàn)于世界時(shí)代之巔！
讀《中華少年》有感 篇2
文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于讀《中華少年》有感，歡迎您來(lái)閱讀并提出寶貴意見(jiàn)！
我們是中華的少年，我們是要?jiǎng)?chuàng)造祖國(guó)更璀璨的明天。這是我讀了《中華少年》這篇既優(yōu)美，又有氣勢(shì)的詩(shī)歌啟發(fā)出的第一感想。
從巍峨峻拔的高原走來(lái)，我是冰山上的一朵雪蓮；從碧波環(huán)抱的寶島走來(lái)，我是海風(fēng)中的一只乳燕。聽(tīng)聽(tīng)，這兩句詩(shī)優(yōu)美吧。從這兩句詩(shī)中，我體會(huì)到了中華少年應(yīng)有的純潔、勇氣、樂(lè)觀這三種精神。
九曲黃河讓我懂得百折不回，莽莽昆侖使我學(xué)會(huì)立地頂天。九曲黃河就像中華少年的命運(yùn)之路。挫折不斷，困難連連，但是咱們中華少年在這時(shí)候就因該克服困難，英勇向前。九曲黃河就像我們的命運(yùn)地圖。炎黃子孫，中華兒女，黑眼睛黃皮膚，不改的.容顏。我們是偉大的炎帝與黃帝的子孫，我們的眼睛是黑的，我們的皮膚是黃的。因?yàn)槲覀兪侵腥A兒女，黑眼睛黃皮膚是我們不改的容顏。
做一個(gè)中華少年，要多接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)，做什么事情都得有困難來(lái)阻止你，還要懂得接受人生中的挫折，才能有資格做一個(gè)中華的少年。不管前面有多少困難險(xiǎn)阻，我們都要挺身相站；不管前面再怎么困難重重，我們都要有準(zhǔn)備，有自信。
我們，就是中華少年，中華少年的一生不應(yīng)當(dāng)風(fēng)平浪靜，中華少年就應(yīng)當(dāng)時(shí)刻準(zhǔn)備迎接考驗(yàn)。我們是龍的傳人，就應(yīng)當(dāng)有龍的那種精神和豪邁的情懷。
長(zhǎng)江、長(zhǎng)城、黃山、黃河，在我胸中重千斤，這些都代表了中國(guó)，代表了五十六個(gè)民族，代表了地圖上那只威風(fēng)凜凜的雄雞，代表了咱們中華少年！
讀《中華少年》有感 篇3
我們是中華母親的優(yōu)秀兒女，我們中華少年是中華母親的新一代優(yōu)秀的子女，我們應(yīng)該為祖國(guó)母親而自豪，我們這一個(gè)美好和協(xié)的一個(gè)的大家庭，有多少美麗的景色，就比如：巍峨的昆侖山，彎曲的黃河，美麗的青藏高原……
我們從小就受到了華夏民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和文化熏陶，應(yīng)此我們就是中華母親的優(yōu)秀子女，我們自然不忘記中華母親受到的千災(zāi)百難，比如：馬關(guān)條約，七。七事變，瀘定橋事變……這些事情，讓中華占領(lǐng)的'土地成為了別人的土地了，還讓我們付出了不知道多少財(cái)富。為了讓中華民族強(qiáng)大和富貴，我們中華少年必需強(qiáng)大。
我們是中華母親的優(yōu)秀兒女，我們必定會(huì)作出一番大事出來(lái)，讓祖國(guó)母親的科技力量更強(qiáng)大，讓祖國(guó)母親的財(cái)富更富強(qiáng)。為祖國(guó)鋪上紅地毯。我們現(xiàn)在的任務(wù)是好好讀書(shū)，為祖國(guó)的將來(lái)打基礎(chǔ)。
我還要讓我們祖祖輩輩們驚嘆：這就是我的中華，這些就是中華的少年……
這就是我從《中華少年》這篇課文讀出的感受，中華母親我愛(ài)你。這就是愛(ài)你的方式：
在學(xué)習(xí)上愛(ài)你，在日常生活中愛(ài)你。
為我我是中國(guó)人而自豪，因?yàn)槲沂侵袊?guó)人！
讀《中華少年》有感 篇4
讀了《中華少年》這篇課文，我的心中不僅浮現(xiàn)了許多抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、南京大＊＊的畫(huà)面，還產(chǎn)生了許許多多以前從來(lái)沒(méi)有過(guò)的想法。
我從小就認(rèn)為自己是個(gè)幸運(yùn)的孩子，出生在這個(gè)科技發(fā)達(dá)、繁榮昌盛的先進(jìn)時(shí)代，我遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)又遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，又受到這么多法律的保護(hù)，學(xué)習(xí)也很輕松，不論成績(jī)好不好，我都很開(kāi)心，總想著：長(zhǎng)大后，只要雙手不偷懶總能找到適合自己的工作。可是，當(dāng)我讀到《中華少年》這篇課文時(shí)，我忽然覺(jué)得學(xué)習(xí)成績(jī)其實(shí)是很重要的。
中國(guó)之所以有現(xiàn)在這么發(fā)達(dá)，是因?yàn)槟切﹤ゴ笄拜叺臒嵫冻�，還有他們努力鉆研，精忠報(bào)國(guó)。為子孫后代創(chuàng)造出一片新的天地。他們不顧一切，甚至連生命都不放在眼里，他們所做的一切不是為了自己，而是為了自己的祖國(guó)。而我，卻不重視學(xué)習(xí)。現(xiàn)在我明白了，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后抱孝祖國(guó)，為國(guó)爭(zhēng)光，用自己的畢生事業(yè)為祖國(guó)作貢獻(xiàn)才是我們應(yīng)該做的，為黃皮膚，黑眼睛的`子孫后代造福，是我們的職責(zé)。
為了讓我們敬愛(ài)的祖國(guó)不在受到其他國(guó)家的歧視，為了不讓其他國(guó)家在我們面前囂張、侮辱我們的祖國(guó)。我們中華少年則是關(guān)鍵：少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步中華少年是我們民族的希望，也是我們國(guó)家的未來(lái)，而我們就是中華少年。
讀《中華少年》有感 篇5
《中華少年》是一首現(xiàn)代詩(shī)，這首詩(shī)以新時(shí)代中華少年的視角描繪了祖國(guó)的山川河流，歷史傳承和美好的未來(lái)，且熱切歌頌了偉大的祖國(guó)。中華少年的自豪之感自然展現(xiàn)，同時(shí)宣告了中華少年立志振興中華的鏗鏘誓言。
我們作為祖國(guó)的`新一代，理應(yīng)懷抱遠(yuǎn)大的理想，為做建設(shè)社會(huì)主義事業(yè)的接班人而時(shí)刻準(zhǔn)備著。
在生活中，我的表弟也是如此。記得在暑假期間，表弟來(lái)我家玩，我正津津有味地看著動(dòng)畫(huà)片，他卻從我手中奪過(guò)遙控器，按到了“新聞聯(lián)播”。在一旁的我百思不得其解：人家小孩都愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片，怎么表弟的行為卻恰恰相反呢？我問(wèn)表弟：“這有什么好看的？”表弟淡淡地說(shuō)道：“我想看看我們國(guó)家發(fā)生了那些重大事情。”……這鎮(zhèn)定的話語(yǔ)弄得我面紅耳赤。心想：一個(gè)還在讀小學(xué)的孩子就對(duì)祖國(guó)如此熱愛(ài)，而我……頓時(shí)我的心里仿佛有一股激流在涌動(dòng)。
胸前的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)了起來(lái)，我感受到了中華兒女對(duì)祖國(guó)的無(wú)限熱愛(ài)。中華的未來(lái)靠我們一代代的中華少年書(shū)寫(xiě)，我聽(tīng)見(jiàn)了，聽(tīng)見(jiàn)了東方雄獅正在咆哮。
奮斗吧！每一位中華兒女！
讀《中華少年》有感 篇6
《中華五千年》是一本介紹中華民族五千年歷史長(zhǎng)河的優(yōu)秀讀物。
這五千年歷史長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)了許許多多的人物，發(fā)生了許許多多的故事，如姜太公釣魚(yú)，大禹治水，荊軻刺秦，商鞅南門(mén)立木，趙匡胤杯酒釋兵權(quán)……
讓我印象最深刻的是孟母三遷的故事。
孟子的母親在孟子很小的時(shí)候就非常注重對(duì)孟子的教育。孟子小時(shí)候住在一塊墓地旁邊。孩子的模仿能力很強(qiáng)。孟子耳濡目染，天天看到人們下葬逝去的親人，便和小伙伴們玩游戲，模仿人們下葬時(shí)的場(chǎng)景。這一切孟母看在眼里，急在心里。她認(rèn)為這樣不利于孟子的'教育。便搬家了，搬到了一個(gè)市場(chǎng)旁邊。但這次孟子卻模仿市場(chǎng)里的商人和小伙伴們做起了買(mǎi)賣(mài)的游戲。無(wú)奈之下，孟母再次搬家，這次搬到了一所學(xué)府旁邊。這回孟子開(kāi)始認(rèn)真地進(jìn)行學(xué)習(xí)了。最終，孟子成為了儒家中地位僅次于孔子的“亞圣”。
從這個(gè)故事中，我們可以看出孟母對(duì)孟子教育的重視。即使在21世紀(jì)，父母依舊要重視子女的教育。青少年是祖國(guó)的花朵，國(guó)家更是要重視對(duì)下一代的教育，這樣我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義國(guó)家的事業(yè)才會(huì)后繼有人。
從這五千年的歷史長(zhǎng)河中，我更感受到了中華民族博大精深的歷史與文化底蘊(yùn)，以及華夏民族勤勞、勇敢、睿智、謙恭的民族精神。作為祖國(guó)的未來(lái)，我們更應(yīng)該珍惜我們今天的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力發(fā)揚(yáng)光大中華民族民族精神，建設(shè)一個(gè)繁榮富強(qiáng)的偉大祖國(guó)。
讀《中華少年》有感 篇7
讀了《中華少年》之后，我才知道中國(guó)是一頭獅子，一頭從噩夢(mèng)中奮起的雄獅，不再被人歧視。
作者以新時(shí)代的中華少年的視角激情歌頌了祖國(guó)，抒發(fā)了作為中華少年，龍的傳人的由衷自豪之情，表達(dá)了中華少年要建設(shè)中華的堅(jiān)強(qiáng)決心。
中華悠久的歷史，燦爛的文化哺育著我們這些中華兒女，龍的傳人永遠(yuǎn)心系祖國(guó)。字里行間流露出對(duì)民族的自豪感。說(shuō)明56個(gè)民族是一個(gè)團(tuán)結(jié)和睦的'大家庭。中華少年一定要繼往開(kāi)來(lái)，創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績(jī)，讓祖國(guó)的明天更加美好。
我體會(huì)到我們身為中華兒女，龍的傳人，一定要譜寫(xiě)中華更璀璨的詩(shī)篇。不期望腳下處處陽(yáng)關(guān)道，不幻想頭頂一片艷陽(yáng)天，不迷戀父兄給予的蜜罐溫床，不忘記最危險(xiǎn)時(shí)戰(zhàn)歌飛旋。要像冰山上的雪蓮飽經(jīng)風(fēng)霜雨打，要像雛鷹在藍(lán)天下翱翔。我們銘記祖國(guó)母親的功德，更不忘她承受的千災(zāi)百難。
我們中華少年要譜寫(xiě)中華新的歷史！讓祖國(guó)母親驚嘆：��！這就是我的中國(guó)！這就是中華少年！
讀《中華少年》有感 篇8
我們偉大的祖國(guó)有著悠久的歷史和燦爛的文化，作為新一代的中華少年，我們?cè)跄懿粸榇硕罡凶院�？又怎能不熱�?ài)自己的祖國(guó)呢？懷著對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，李少白作家以詩(shī)歌的形式說(shuō)明了自己充沛的感情，道出了自己內(nèi)心于祖國(guó)母親的自豪及對(duì)她的一片深情。自打讀過(guò)《中華少年》之后，我感慨萬(wàn)千，對(duì)李少白作家的欣賞、敬佩更上一層樓了！
《中華少年》這首熱情洋溢的詩(shī)，李少白作家以新時(shí)代少年的視角激情歌頌了祖國(guó)，抒發(fā)了作為中華少年建設(shè)祖國(guó)的堅(jiān)定決心。這首詩(shī)寫(xiě)得多么好，多么激情澎湃��！
詩(shī)歌主分為兩大部分。前半部分主要贊頌了中國(guó)的功德偉績(jī)。中華人民共和國(guó)，是屹立在世界東方的一位巨人。她擁有著壯麗的山河，也蘊(yùn)含著相對(duì)嬌小的溪湖。在她身上，住著許許多多淳樸善良的.人們，哺育了一代代的英雄人物。是她，讓如今的我們得享幸福美滿(mǎn)的生活，可是，誰(shuí)又明白她——我們的母親在華麗的外表下又付出了多少艱辛、心血呢？后半部分則闡述了中國(guó)在至今為止所遭受到的千災(zāi)百難。祖國(guó)，即使有現(xiàn)在這般強(qiáng)大的身軀，在百年以前，她也曾被人百般欺辱過(guò)，忍受著如此的屈辱。如今，她終于在經(jīng)過(guò)了頑強(qiáng)不屈的反抗下，重新堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)，展開(kāi)了嶄新的畫(huà)卷。
祖國(guó)啊，母親，您不顧艱難險(xiǎn)阻，只為百年后的炎黃子孫打造幸福的光圈，這比山還重比海還深的情誼，教我們?nèi)绾螆?bào)答與您��？
其實(shí)，在我們心中早已有了一個(gè)不改的答案。那就是我們——五十六個(gè)民族，一個(gè)團(tuán)結(jié)和睦的大家族，一定能繼往開(kāi)來(lái)，創(chuàng)造出更加輝煌的成就，讓祖國(guó)的明天更加美好。
祖國(guó)啊，我們的母親，我們向您承諾，一定能讓您更加強(qiáng)大、富饒。等著吧，中華人民共和國(guó)的輝煌才剛剛開(kāi)始。那一輪初升的明日，就是我們對(duì)您的鏗鏘誓言！
讀《中華少年》有感 篇9
今天，我們學(xué)習(xí)了《中華少年》這篇課文。晚上我沉浸在了這篇課文中，我感慨萬(wàn)千，心潮騰涌，我才知道中國(guó)是一頭獅子，一頭從噩夢(mèng)中奮起的雄獅，不再被人歧視了。作者以新時(shí)代的中華少年的視角激情贊美祖國(guó)，抒發(fā)了作為中華少年的由衷自豪之情，表達(dá)了中華少年建設(shè)中華的堅(jiān)強(qiáng)決心。
中華歷史悠久，燦爛的文化哺育著我們這些中華兒女，龍的傳人永遠(yuǎn)心系祖國(guó)。里行間流露出對(duì)民族的自豪感。說(shuō)明56個(gè)民族是一個(gè)團(tuán)結(jié)和睦的在家庭。中華少年一定要繼往開(kāi)來(lái)，創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績(jī)，讓祖國(guó)的明天更加美好。多年來(lái)，我國(guó)各項(xiàng)事業(yè)蒸蒸日上。2002年神成功帶著航天英雄楊利偉飛上了太空。五年后，“神七號(hào)”又成功之路發(fā)射，航天員現(xiàn)在還在太空漫游。這些成功都意味著什么呢，這就意味著中國(guó)正在不斷走向富足，不斷走向強(qiáng)大；亞洲這條巨龍還會(huì)再次騰飛。讀了這篇課文，我體會(huì)到我們身為中華兒女，龍的傳人，一定要譜寫(xiě)中華更璀璨的詩(shī)篇。不期望腳下處處陽(yáng)關(guān)，不想頭頂一片艷陽(yáng)天，不迷戀父兄給予的密罐溫床，不忘記“最危險(xiǎn)時(shí)”戰(zhàn)歌飛旋，要像冰山上的雪蓮飽經(jīng)霜雨打，要像藍(lán)天下翱翔的雛鷹，我們銘記祖國(guó)母親的`功德，更不忘記她承受的千災(zāi)百難。
我從今要好好學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強(qiáng)，長(zhǎng)大成為祖國(guó)的棟梁之材，不辜負(fù)祖國(guó)的希望。肩負(fù)起祖國(guó)的重任，去建設(shè)祖國(guó)、發(fā)展祖國(guó)，使祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)！
讀《中華少年》有感 篇10
翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，行字映入我眼簾“��！
這就是我的中華！
這就是中華的少年！
”那是一首富有詩(shī)情畫(huà)意的詩(shī)，詩(shī)中，中華少年的英姿﹑祖國(guó)山川的壯麗﹑東方文化的美麗﹑民族歷史的苦難與中華少年的鏗鏘宣告一一呈現(xiàn)于我眼前，讓我的新情久久不能平靜。
一前年前，絲綢之路曾引領(lǐng)我們走想繁榮昌盛，唐詩(shī)宋詞曾讓我們成為文化的領(lǐng)導(dǎo)者，四大發(fā)明曾一度是我們的驕傲，玄奘四取經(jīng)文﹑鑒真東渡傳教﹑鄭和七下西洋曾讓我們走向世界；一百年前，鴉片之爭(zhēng)﹑中法大戰(zhàn)﹑中俄大戰(zhàn)曾讓中國(guó)人民陷入鮮血淋漓的苦戰(zhàn)之中，《南京條約》﹑《天津條約》﹑《馬關(guān)條約》一系列不平等條約讓中國(guó)人民墮入苦難的生活，中國(guó)的.封建思想，統(tǒng)治者的妄自尊大，一個(gè)一個(gè)的枷鎖讓中國(guó)脫離了世界，世界也甩開(kāi)了中國(guó)；現(xiàn)在，沉睡多年的東方雄獅已從噩夢(mèng)中奮起，先驅(qū)者的熱血復(fù)蘇了千年凍土，中華�。�
拉開(kāi)了嶄新的畫(huà)卷。
不期望腳下處處陽(yáng)關(guān)道，不幻想頭頂一片艷陽(yáng)天，不迷戀父兄給予的蜜罐溫床，不忘記“最危險(xiǎn)的時(shí)候”戰(zhàn)歌飛旋！
中華母親承受的千災(zāi)百難我們沒(méi)齒難忘。從我過(guò)歷史上儒家學(xué)派創(chuàng)始人——孔子到愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原再到詩(shī)仙李白﹑詩(shī)圣杜甫他們都是文學(xué)壇上的皎皎者；從千古一帝秦始皇到中國(guó)歷史上唯一的一位女皇——武則天再到新中國(guó)開(kāi)創(chuàng)者——毛澤東他們都是政治云壇中的領(lǐng)軍人馬……這就是中華民族！
當(dāng)看見(jiàn)壯麗的黃河時(shí)我們想起了中國(guó)人民的百折不撓，當(dāng)讀起“三國(guó)”、“水滸”時(shí)我們學(xué)會(huì)了正義、豪爽，當(dāng)我們聽(tīng)見(jiàn)女?huà)z、大禹的故事時(shí)我們感受到中華文化的神奇色彩，當(dāng)夢(mèng)見(jiàn)冬子、雷峰的身影時(shí)我們悟出了為人民、祖國(guó)奉獻(xiàn)也是一種快樂(lè)的道理。我門(mén)漸漸成長(zhǎng)起來(lái)，這就是中華的少年。
歷史的教訓(xùn)，未來(lái)的憧憬如何把著接力棒更好地相傳是我們著一代義不容辭的責(zé)任。
��！
著就是我的中華！
這就是中華的少年！
讀《中華少年》有感 篇11
《中華少年》是一首朗誦詩(shī)。這首詩(shī)一個(gè)突出的藝術(shù)特色就是作者多用比喻，在意象的選擇上采取了物化的方法。中華少年的英姿，祖國(guó)山川的壯麗，東方文化的美麗、民族歷史的苦難以及中華少年的鏗鏘誓言，都被作者巧妙地物化為一個(gè)個(gè)真實(shí)可感的形象。例如，詩(shī)人以冰山上的一朵雪蓮海風(fēng)中的一只乳燕攬?zhí)煜掳肯璧碾r鷹黃河邊鮮嫩的山丹丹象征中華少年的颯爽英姿，從而使中華少年的形象更加具體化。再如，詩(shī)人以黃河纖夫拉不直問(wèn)號(hào)般的身軀長(zhǎng)城的古磚擋不住洋炮的彈片來(lái)相容中華民族所受到的苦難，這種被物化的意象更加真實(shí)可感。采用意象物化法要特別注意被物化的事物要具有典型的象征意義，能準(zhǔn)確地表達(dá)作者的思想情感。如，詩(shī)人選勸方塊字唐詩(shī)宋詞來(lái)說(shuō)明祖國(guó)具有燦爛的歷史文化就很具有代表性，而陽(yáng)關(guān)道艷陽(yáng)天蜜罐溫床又具有典型的象征性。類(lèi)似的寫(xiě)作手法在學(xué)生們的寫(xiě)作中也經(jīng)常用到。
翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，行字映入我眼簾��！這就是我的中華！這就是中華的少年！那是一首富有詩(shī)情畫(huà)意的詩(shī)，詩(shī)中，中華少年的英姿、祖國(guó)山川的壯麗、東方文化的美麗、民族歷史的苦難與中華少年的鏗鏘宣告一一呈現(xiàn)于我眼前，讓我的新情久久不能平靜。
不期望腳下處處陽(yáng)關(guān)道，不幻想頭頂一片艷陽(yáng)天，不迷戀父兄給予的`蜜罐溫床，不忘記最危險(xiǎn)的時(shí)候戰(zhàn)歌飛旋！中華母親承受的千災(zāi)百難我們沒(méi)齒難忘。從我過(guò)歷史上儒家學(xué)派創(chuàng)始人——孔子到愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原再到詩(shī)仙李白、詩(shī)圣杜甫他們都是文學(xué)壇上的皎皎者；從千古一帝秦始皇到中國(guó)歷史上唯一的一位女皇——武則天再到新中國(guó)開(kāi)創(chuàng)者——毛澤東他們都是政治云壇中的領(lǐng)軍人馬這就是中華民族！
當(dāng)看見(jiàn)壯麗的黃河時(shí)我們想起了中國(guó)人民的百折不撓，當(dāng)讀起三國(guó)、水滸時(shí)我們學(xué)會(huì)了正義、豪爽，當(dāng)我們聽(tīng)見(jiàn)女?huà)z、大禹的故事時(shí)我們感受到中華文化的神奇色彩，當(dāng)夢(mèng)見(jiàn)冬子、雷峰的身影時(shí)我們悟出了為人民、祖國(guó)奉獻(xiàn)也是一種快樂(lè)的道理。我門(mén)漸漸成長(zhǎng)起來(lái)，這就是中華的少年。
歷史的教訓(xùn)，未來(lái)的憧憬如何把著接力棒更好地相傳是我們著一代義不容辭的責(zé)任。
�。∵@就是我的中華！這就是中華的少年！。
讀《中華少年》有感 篇12
讀完這篇詩(shī)歌后，我為祖國(guó)的強(qiáng)大而自豪，驕傲，我為祖國(guó)五千年悠久的文化歷史而驕傲，自豪;我為我國(guó)的傳統(tǒng)風(fēng)情而自豪，驕傲;也為我國(guó)的屈辱而憤慨，激昂;我更為我是中華的一員，而自豪驕傲。
“中華少年”，這個(gè)名字多么光榮而響亮。多么偉大。中華少年是時(shí)代的接國(guó)棒，是一個(gè)偉大而又神圣的詩(shī)人。中華少年，他便函多少人都羨慕不已啊!中化的少年，有鋼鐵般的意志，有純結(jié)美好的心靈，有火一般的熱情�！拔迨漉r花競(jìng)相開(kāi)放，裝點(diǎn)祖國(guó)萬(wàn)里大花園;讓先輩的英靈自豪驚嘆：啊!這就是我們的中華，這就是中華少年!”
一曲“東方紅”響徹大江南北，中華開(kāi)始步入新的歷史時(shí)刻。中華不再是受帝國(guó)欺辱的國(guó)家。正是無(wú)數(shù)的革命先烈自己的熱血和生命在復(fù)蘇千年凍土，使中國(guó)人挺胸站立起來(lái)，中國(guó)人唱著“東方紅”講著“春天的故事”正在步入興我中華的“新時(shí)代”。當(dāng)?shù)蹏?guó)主義看到東方雄師正在蘇醒時(shí)，他們一個(gè)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。中國(guó)——東方巨人正在屹立于世界的東方。
從“神一”到“神七“的發(fā)射，在證明著中國(guó)的科技在不斷的發(fā)展進(jìn)步。改革開(kāi)入的春風(fēng)更使中國(guó)老百性走出貧窮，走向小康。
新中國(guó)的天地是用無(wú)數(shù)革命先烈的鮮血換來(lái)的`。今天的富裕小康的生活又是經(jīng)過(guò)中華幾代人的努力才實(shí)現(xiàn)的。然而今天這些成就落到我們中華少年的手中，我們要做好時(shí)代的接力棒，將這美好的生活代代相傳。
中華少年將會(huì)為中國(guó)開(kāi)創(chuàng)一個(gè)新天地，那時(shí)中國(guó)將會(huì)無(wú)國(guó)可敵，先烈的英靈也會(huì)含笑九泉。
這就是我們中華少年在新時(shí)代發(fā)出的誓言。
讀《中華少年》有感 篇13
翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，我看到《中華少年》這首詩(shī)，不禁熱血沸騰。
我很喜歡這首詩(shī)，因?yàn)樽x了這首詩(shī)，我感到心潮澎湃——它激起了我對(duì)中國(guó)的滿(mǎn)腔熱情。而且，它讀起來(lái)朗朗上口。《中華少年》介紹了祖國(guó)的錦繡山川，讓我倍感自豪；在讀到祖國(guó)特有的文化——漢字、唐詩(shī)宋詞時(shí)，我覺(jué)得祖國(guó)是獨(dú)一無(wú)二的，是所有中國(guó)人民的驕傲！在讀到祖國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗時(shí)，我為中國(guó)人民的智慧感到驕傲，在作者述說(shuō)祖國(guó)母親所承受的千災(zāi)百難時(shí)，我感到悲憤不已。當(dāng)看到四個(gè)少年代我們?cè)S下諾言，決心要讓祖國(guó)更加璀璨時(shí)，我又覺(jué)得斗志昂揚(yáng)。放心吧！偉大的先輩們，我們是勇敢堅(jiān)強(qiáng)的中華少年！
由《中華少年》我想到了一些詩(shī)人所寫(xiě)的愛(ài)國(guó)詩(shī)。如，陸游寫(xiě)的`《示兒》里“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。 ”陸游死不瞑目只因?yàn)樗纬拇筌姏](méi)有打敗金兵。再如，龔自珍的《己亥雜詩(shī)》“ 我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。”寫(xiě)出了他對(duì)社會(huì)變革的強(qiáng)烈渴望。這些詩(shī)人的愛(ài)國(guó)情懷，從這些中就可見(jiàn)一斑了。
《中華少年》這首詩(shī)激發(fā)了我對(duì)中國(guó)深深的，如潮水般的熱愛(ài)。它教導(dǎo)著我要振興中華，為中華做出貢獻(xiàn)，而不是將來(lái)到了古稀之年時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自碌碌無(wú)為。加油吧！我們是百折不回的中華少年！
讀《中華少年》有感 篇14
翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，行字映入我眼簾“��！這就是我的中華！這就是中華少年！”那是一首富有詩(shī)情畫(huà)意的詩(shī)，詩(shī)中，中華少年的英姿；祖國(guó)山川的壯麗；東方文化的美麗；民族歷史的苦難與中華少年的宣告一一呈現(xiàn)于我眼前，讓我心情久久不能平靜。
《中華少年》講述了中國(guó)從落后到繁榮富貴的景象，并且贊美了中華少年熱愛(ài)祖國(guó)，為國(guó)獻(xiàn)身，建設(shè)中國(guó)和扎根于祖國(guó)的沃土，對(duì)未來(lái)美好的憧憬。
我們?cè)趫A明園里了解祖國(guó)的屈和悲憤；在長(zhǎng)城上，看到了祖國(guó)的廣大和遼闊；在絲綢道上，認(rèn)識(shí)了祖國(guó)的悠久和淵博。當(dāng)看到書(shū)本里那祖國(guó)那段被列強(qiáng)侵略的苦難時(shí)，我們義憤填膺，因?yàn)樽鎳?guó)在我們心中；當(dāng)嫦娥二號(hào)登上月球時(shí)，我們歡呼，我們?nèi)杠S，因?yàn)樽鎳?guó)在我們心中；當(dāng)我國(guó)第一次舉辦2013年上海世博會(huì)時(shí)，我們?nèi)紵覀兎序v，這，也是因?yàn)樽鎳?guó)在我們心中。
‘’我們中華民族有同自己的'敵人血戰(zhàn)到底的氣概，有在自力更生的基礎(chǔ)上關(guān)復(fù)舊物的決心，有自立于世界民族之林的能力。”同學(xué)們，讓我們繼續(xù)弘揚(yáng)民族精神，奮發(fā)向上，是中華民族的民族精神一代一代流傳下去，發(fā)揚(yáng)光大，使我們中華民族露出青春的笑臉。
�。∵@就是我的中華！這就是中華的少年！
讀《中華少年》有感 篇15
《中華少年》是小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教材上冊(cè)的一篇課文，是一首朗誦詩(shī)。
這首詩(shī)一個(gè)突出的藝術(shù)特色就是作者多用比喻，在意象的選擇上采取了物化的方法。中華少年的英姿，祖國(guó)山川的壯麗，東方文化的美麗、民族歷史的苦難以及中華少年的鏗鏘誓言，都被作者巧妙地物化為一個(gè)個(gè)真實(shí)可感的形象
。例如，詩(shī)人以“冰山上的一朵雪蓮”“海風(fēng)中的一只乳燕”“攬?zhí)煜掳肯璧碾r鷹”“黃河邊鮮嫩的`山丹丹”象征中華少年的颯爽英姿，從而使中華少年的形象更加具體化。再如，詩(shī)人以“黃河纖夫拉不直問(wèn)號(hào)般的身軀”“長(zhǎng)城的古磚擋不住洋炮的彈片”來(lái)相容中華民族所受到的苦難，這種被物化的意象更加真實(shí)可感。采用意象物化法要特別注意被物化的事物要具有典型的象征意義，能準(zhǔn)確地表達(dá)作者的思想情感。如，詩(shī)人選取“方塊字”“唐詩(shī)宋詞”來(lái)說(shuō)明祖國(guó)具有燦爛的歷史文化就很具有代表性，而“陽(yáng)關(guān)道”“艷陽(yáng)天”“蜜罐溫床”又具有典型的象征性。類(lèi)似的寫(xiě)作手法在學(xué)生們的寫(xiě)作中也經(jīng)常用到。
例如：我們把學(xué)校說(shuō)成是美麗的大花園；把母愛(ài)形容像甘甜的山泉滋潤(rùn)著兒女的心房等等都是采用了意象物化法。
讀《中華少年》有感 篇16
今天，我們學(xué)了《中華少年》，這一首現(xiàn)代詩(shī)，學(xué)完了這首詩(shī)，我感到心潮澎湃、熱血騰涌。
這篇課文的第一節(jié)把中華少年比作成了雪蓮、乳燕、雛鷹、山丹丹，預(yù)示著他們是祖國(guó)的希望；第二節(jié)寫(xiě)的是祖國(guó)的錦繡山川，哺育了中華少年；第三節(jié)寫(xiě)詩(shī)人列舉了祖國(guó)的歷史文化，說(shuō)明中國(guó)歷史悠久；第四節(jié)寫(xiě)了祖國(guó)的風(fēng)俗，哺養(yǎng)了中華少年；第五節(jié)寫(xiě)回歸了中華母親的艱難歷程；第六節(jié)寫(xiě)重任落到中華少年的身上；第七節(jié)寫(xiě)中華少年的誓言；第八節(jié)說(shuō)明了五十六個(gè)民族是一個(gè)在家庭。我讀了這一首詩(shī)之后，我感到了祖國(guó)的偉大。我們的祖國(guó)有著悠久的歷史，經(jīng)過(guò)了夏、商、周、秦、漢、三國(guó)、西晉、東晉十六國(guó)、南北朝、隋、唐、五代十國(guó)、宋遼、西夏、金、元、明、清十九個(gè)朝代，歷經(jīng)了五千年的風(fēng)吹雨打，終于成了現(xiàn)在的中華人民共和國(guó)。
祖國(guó)有著壯麗秀美的山川，那莽莽無(wú)際的原野，奔騰的長(zhǎng)江，蒼茫遼闊的草原，有美麗的`九寨溝，秀麗的黃山，“山水甲天下”的桂林，“世界第一大佛”的樂(lè)山大佛，美麗的日月潭，布達(dá)拉宮等等無(wú)一不讓人心曠神怡。
近年來(lái)，祖國(guó)的工農(nóng)業(yè)和科技得到蓬勃發(fā)展，汽車(chē)、冶煉鋼鐵、紡織等不管是輕工業(yè)還是重工業(yè)，都走在了世界先進(jìn)行列，我國(guó)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，糧食和棉花自供自足，足足有余�？茖W(xué)事業(yè)日新月異，看火箭、衛(wèi)星上天，衛(wèi)星探月，行走太空。
我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)。
讀《中華少年》有感 篇17
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智，少年有夢(mèng)則國(guó)有夢(mèng)。我曾聽(tīng)過(guò)國(guó)外的。一個(gè)文壇大佬所說(shuō)的:少年則體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家的未來(lái)。由此可見(jiàn)，作為中華少年，我們必須有，一顆愛(ài)國(guó)之心為家之心。
吞吐間是云水泱泱，指尖上是塵土茫茫。我檢點(diǎn)五千載飛光。太初混沌一張明目啟張，這是我最?lèi)?ài)聽(tīng)的一副歌詞也是我最敬佩的一段歌詞。是啊，中華泱泱五載踴躍了多少英雄人物，文人騷客。中華就像世界之林的一顆明星。引導(dǎo)人類(lèi)歷史的前進(jìn)�？箲�(zhàn)時(shí)期，毛主席曾說(shuō)過(guò):我們要有"精氣神"才能打倒法西斯。但是看看今天的我們。沉迷于虛擬網(wǎng)絡(luò)，游戲(說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)叫電競(jìng))，目光呆滯。神情木納，我們應(yīng)該如何對(duì)得起先輩！如何對(duì)得起，為新中國(guó)開(kāi)疆拓土的先革命先輩！
寬容隱忍是祖先的智慧。但祖先就一定是對(duì)的嗎？就拿儒圣孔子來(lái)說(shuō)吧。他以平天下的思想以傳萬(wàn)世。但是他難道管理了一個(gè)真正的國(guó)家嗎？他只不過(guò)是一個(gè)平凡的老師而已。古人只是把，自己所感受到的'，自己所想到的編成冊(cè)，傳于萬(wàn)世推于萬(wàn)古。這就是古人心中的圣人。而你如果穿越到古代，說(shuō)出和他思想一樣的話，那么他就會(huì)把你當(dāng)唯一知己一樣的看待，所以不要把這些偉人想的過(guò)于遠(yuǎn)大。又有自信，把自己看成一個(gè)偉人。這是當(dāng)代青年所必須擁有的。比爾蓋茨創(chuàng)造微軟公司的時(shí)候，不過(guò)19來(lái)歲。雅虎的創(chuàng)建者不到30歲�？梢�(jiàn)世界是屬于青年人的，是屬于少年的，我們要有夢(mèng)想，我們要有自信！
回溯過(guò)往。當(dāng)自己的父母為我們未來(lái)想做什么？我們也許會(huì)去高傲的回答道:當(dāng)然是科學(xué)家，發(fā)明家什么的。再長(zhǎng)大一些。父母問(wèn)我們。我們也許，還會(huì)有少許自信回答道:我想做一個(gè)飛行員軍人了什么的。再長(zhǎng)大一些，等到父母問(wèn)我們。我們并越來(lái)越現(xiàn)實(shí)說(shuō):我只想有一個(gè)好工作，能平凡的過(guò)一生。但是我們忘了。忘了一件很重要的事。忘了童心的幼稚。忘了童年對(duì)未來(lái)的憧憬。如果一個(gè)國(guó)家的少年。連夢(mèng)想都沒(méi)有的話。那這個(gè)國(guó)家多半是廢了！
斬?cái)圉椬懔⑻斓厝f(wàn)仞以正玄黃，如今他仍是我心中的脊梁。中國(guó)人常以黃河自喻。是啊，黃河博大寬厚，柔中有剛，挾而不服，壓而不彎，不平則呼，遇強(qiáng)則抗，死地必生，勇往直前。就像一個(gè)人。經(jīng)歷了了許多磨難，便有了自己的本性。可如今中華少年。崇洋媚外，好高騖遠(yuǎn)，胡亂跟從潮流。這是作為一個(gè)中國(guó)人所不齒的。
我曾看過(guò)一篇調(diào)查報(bào)告。一個(gè)網(wǎng)絡(luò)主播一天收入竟高達(dá)數(shù)十萬(wàn)真是可怕的數(shù)字。據(jù)說(shuō)禮物來(lái)源竟大多數(shù)都是青少年。那青少年的錢(qián)是哪來(lái)的？無(wú)非是父母的。這是作為一個(gè)同齡人所感到羞愧的。對(duì)于追星這類(lèi)的我并不反對(duì)，但是我們忘記了初心，那份處于純真的感情。我們注意到不是他優(yōu)秀的外貌，傾世的長(zhǎng)相。而是她的品格。能改變我們的力量。能讓我們。在夜晚。刷題時(shí)充滿(mǎn)精神的希望。
杜若涵秋光。九歌夢(mèng)一場(chǎng)，他在華夏子民血脈中流暢。最后當(dāng)然不要忘了，作為一個(gè)國(guó)家的未來(lái)。最重要的要有一顆愛(ài)國(guó)之心。當(dāng)然不是憤青。要記住未來(lái)是自己的，是我們的。未來(lái)的是少年的。中原九萬(wàn)傾，須由我寫(xiě)下歷紀(jì)第一章。這是肯定的，我們必定能做到。
一一蕭兮
讀《中華少年》有感 篇18
“��！這就是我的中華！這就是中華的少年！”當(dāng)我讀完《中華少年》這首詩(shī)，我被李少白筆下朝氣蓬勃的少年自豪的心聲所震撼，每每回憶起，那鏗鏘有力的宣言總會(huì)縈繞耳畔。
詩(shī)歌朗朗上口、字字珠璣，優(yōu)美的詩(shī)韻總能引人入勝：中華少年瀟灑的英姿使人欽佩歡喜；祖國(guó)秀麗奇異的山川使人陶醉其中；中華五千年璀璨輝煌的'文化魅力十足；中華民族艱苦悲慘的過(guò)去讓人膽戰(zhàn)心驚；中華少年激昂熱烈的宣言更是讓人熱血沸騰、思潮起伏。中華！中華！祖國(guó)的今天是那么美好，神州的未來(lái)是如此的讓人眼羨，而這背后又將付出多少辛勞的汗水啊！
我們，溫室中絢麗多彩的花朵，脆弱得不堪一擊，肩上卻背負(fù)著創(chuàng)新未來(lái)這沉重的擔(dān)子。我們雪蓮般潔白無(wú)瑕，像乳燕般堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，像雄鷹志向遠(yuǎn)大，像山丹丹般熱情頑強(qiáng)，而這種口號(hào)，你真的能說(shuō)得問(wèn)心無(wú)愧，真的做到百折不回了嗎？九曲黃河，莽莽昆侖這些壯麗山河堪稱(chēng)立地頂天，而我們、我們呢？
我們不需要像先輩的英靈一樣拋頭顱灑熱血，不需要能歌善、樣樣精通，可是我們中的一些孩子甚至不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，不好學(xué)習(xí)，飯來(lái)張口衣來(lái)伸手，卻仍然貪得無(wú)厭，一點(diǎn)點(diǎn)的不滿(mǎn)意就大哭大鬧、蠻不講理，沒(méi)有一點(diǎn)兒自理能力，這如何擔(dān)負(fù)重任呢？
當(dāng)五星紅旗冉冉升起，戰(zhàn)歌飛旋時(shí)，我們就應(yīng)該肅立。鮮艷的紅色在陽(yáng)光下晶亮晶亮，刺紅了我的眼睛，這上面到底擁有多少烈士寧死不屈的熱血��！
我們沒(méi)有任何理由向授予我們發(fā)膚的父母索取什么，沒(méi)有理由隨便唾棄如今來(lái)之不易的幸福生活。我要自己的雙手，創(chuàng)造更美好的明天！
讀《中華少年》有感 篇19
從荒無(wú)人煙的大漠走來(lái)，我是沙漠中一株堅(jiān)強(qiáng)的仙人掌；從波濤洶涌的的大海走來(lái)，我是海里一只自由的魚(yú)兒；從風(fēng)沙肆虐的戈壁走來(lái)，我是堅(jiān)定不移的一棵白楊；從巍峨挺拔的泰山走來(lái)，我是歷經(jīng)滄桑的古松。
萬(wàn)里長(zhǎng)城讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)不屈，珠穆朗瑪使我懂得頂天立地；教我細(xì)膩的是小巧的麻雀，教我勤勞的是可愛(ài)的蜜蜂。
龍的故土，民族的搖籃，錦繡山川，我們的家園。
到嫻靜秀氣的方塊字里，感受“關(guān)羽”“呂布”的不朽傳奇；在多姿多彩的`藝術(shù)世界里，感受古典音樂(lè)、民族樂(lè)器的獨(dú)特魅力；在奶奶的呵護(hù)下健康成長(zhǎng)，跳方格、捉迷藏，童年的回憶銘記在心；在外公的講述中增長(zhǎng)知識(shí)，盤(pán)古、嫦娥的傳說(shuō)令我浮想聯(lián)翩。
炎黃子孫，中華兒女，黑眼睛黃皮膚，不改的容顏。
九月重陽(yáng)眾人一起攀高山，七月七夕，牛郎織女來(lái)相會(huì)；蒙古包中，載歌載舞，優(yōu)美舞姿慶佳節(jié)；新娘出嫁，相互敬酒，男女歡度花燭夜。亞洲之龍現(xiàn)在要騰飛，民族風(fēng)俗傳承五千年。
讀《中華少年》有感 篇20
問(wèn)世間何物為夢(mèng)？是那星河入海的璀璨；是那天涯比鄰的知己；是那燈火闌珊的凄涼；又或是那尋芳泗水的悠哉……我的心中沒(méi)有真正的答案。
問(wèn)世間何物比夢(mèng)美？夢(mèng)之美，是先軀撒入蘇維埃的閃閃紅星，讓華夏從五千年的封建枷鎖中掙脫；歲月的塵埃在歷史長(zhǎng)河中洗滌。夢(mèng)之美，是我們播入阡陌大地的灼灼希望，讓多少列強(qiáng)大洋彼岸翹首稱(chēng)嘆。雄偉的公雞在世界東方屹立！
閃閃灼灼，紅星希望。這是多美的筑夢(mèng)詩(shī)篇�。� 時(shí)代在謳歌，謳歌一首只屬于中國(guó)的奇跡，現(xiàn)在我來(lái)將她訴說(shuō)—中華漫漫筑夢(mèng)路。
夢(mèng)想初現(xiàn)，歌舞升平。多少年的.崢嶸歷史被司母戊鼎訴說(shuō)，多少戰(zhàn)爭(zhēng)的創(chuàng)傷被唐宋的輝煌一一粉飾。盛世太平，是筑夢(mèng)捧出一顆金碧輝煌的明珠。
筑夢(mèng)不成，世界悲聲。當(dāng)激情的歲月被槍聲劃破，人心惶恐。當(dāng)毒害鴉片在血淚的海洋中沉浮，四方荒煙。國(guó)夢(mèng)破碎之時(shí)，救亡熱潮不斷高漲，是筑夢(mèng)鍛造出一把殺出塵埃的利劍。
少年所夢(mèng)，中華長(zhǎng)纓。多少奮斗未眠的日日夜夜，換來(lái)此起彼伏的稱(chēng)贊，我想，此可謂“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其體膚，空乏其身……最終得到這來(lái)之不易的成就與輝煌。中華少年，在這里許下諾言，祖國(guó)的夢(mèng)，我們將它高高筑起！
問(wèn)世界何物為夢(mèng)？現(xiàn)在在我心中，早己有了唯一的答案，夢(mèng)，不是“白玉為堂金作馬”的錦衣玉食，應(yīng)是少年比肩筑夢(mèng)的颯颯熱血；應(yīng)是少年腳踏實(shí)地的前行，不忘初衷與本意；應(yīng)是少年的穿石恒心，摒信著“鋒從磨礪，香自苦寒”；應(yīng)是少年“天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍”的似錦前程！
你好，少年中華，是誰(shuí)許諾高高筑起祖國(guó)的夢(mèng)？是我中華少年，我在這里播下一顆希望的種子，以后，我伴你在夢(mèng)中囈語(yǔ)，呢喃：少年中華，中華少年。
祖國(guó)所向往，少年即日起航！海的璀璨；是那天涯比鄰的知己；是那燈火闌珊的凄涼；又或是那尋芳泗水的悠哉……我的心中沒(méi)有真正的答案。
讀《中華少年》有感 篇21
洶涌磅礴的黃河洗刷著華夏五千年的歷史。時(shí)光荏苒，歲月如梭。一個(gè)全新的時(shí)代把我們擁入懷中。號(hào)召我們做新時(shí)代的中華少年。
我們是新時(shí)代中華少年，我們要扛起是祖國(guó)更加強(qiáng)大的旗幟。梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中提到的：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立�！睍r(shí)代在變遷，科技在不斷發(fā)展，這些都離不開(kāi)我們?nèi)A夏少年的努力和進(jìn)步。
身為新時(shí)代的.中華少年，我們應(yīng)該文明有禮——禮貌待人，語(yǔ)言謙和，行為文明，舉止得體；應(yīng)該自強(qiáng)自立——遇到困難不屈服、不依賴(lài)、樂(lè)觀向上、熱愛(ài)生活和生命；應(yīng)該誠(chéng)實(shí)守信——真誠(chéng)待人、言行一致；應(yīng)該尊老愛(ài)幼——感恩父母，孝敬父母，尊重長(zhǎng)輩......
我們是新時(shí)代的中華少年，我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，以建設(shè)繁榮昌盛的祖國(guó)視為我們不斷前進(jìn)的目標(biāo)。當(dāng)你有了你自己的目標(biāo)時(shí)，你會(huì)頓時(shí)發(fā)現(xiàn)你的人生不再迷茫，雖然有時(shí)候我們會(huì)遭到一些人的反對(duì)，但我們要堅(jiān)信，只有不斷的努力，從一個(gè)小目標(biāo)開(kāi)始，我們就會(huì)實(shí)現(xiàn)這件事。所以我們要努力學(xué)習(xí)，未來(lái)你就有機(jī)會(huì)成為一個(gè)有用的人，為祖國(guó)獻(xiàn)出自己的力量。
新時(shí)代中華少年是初升的太陽(yáng)給人溫暖，是路邊的野草朝氣蓬勃，是雨后的彩虹給人希望，是藍(lán)天上的雄鷹展翅翱翔。
“今天，歷史和未來(lái)將由我們焊接，新時(shí)代的接力棒要靠我們相傳�！蔽覀兪切聲r(shí)代的中華少年，以更好的我們?nèi)肀Ц玫拿魈�。我們是新時(shí)代的中華少年，站在在新的起跑線上響亮地回答：少年要譜寫(xiě)中華更璀璨的詩(shī)篇。
讀《中華少年》有感 篇22
我們是中國(guó)人，一直生活在這塊像只雄雞的大地上，說(shuō)中國(guó)話，寫(xiě)中國(guó)字，用中國(guó)物，做中國(guó)事。五千年來(lái)，中國(guó)的文明一直美譽(yù)四方，中國(guó)的文化也一直發(fā)揚(yáng)光大。因?yàn)橛形覀儦v代傳承文化的中華少年。
中華文化博大精深�？鬃�。老子。莊子。孟子。的歷史永存于中華人民之心，屈原。李白。蘇軾我們永遠(yuǎn)難忘;楊虎誠(chéng)。張學(xué)良，黃繼光。邱少云這些在戰(zhàn)爭(zhēng)中付出過(guò)的人，我們永遠(yuǎn)銘記他們！ 中華文化博大精深《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》這四大名著在歷史上經(jīng)久不衰，這是中國(guó)的遺產(chǎn)。
中國(guó)文化博大精深、造紙術(shù)、指南針、火藥、活字印刷術(shù)這四大發(fā)明，不僅對(duì)我國(guó)的發(fā)展產(chǎn)生了巨大影響。中華民族創(chuàng)造了源淵流長(zhǎng)的中華文化，中華民族也一定能夠創(chuàng)造出中華文化新的輝煌。五千年來(lái)，中化文化源淵流長(zhǎng)，現(xiàn)在，我們也一定能創(chuàng)造出更為輝煌的中華文化! 中華的少年們要譜寫(xiě)更加璀璨的文化詩(shī)篇，做中華的接班人，做中華文化的傳人!
中華文化代代相傳，在今天，這個(gè)中華中化的接力棒傳到我們一中華少年的.手中，我們要做新一代的傳人，把接力棒握緊，用盡全力，向下一代沖鋒，不掉棒，不摔跤。努力奔跑，一直奔跑…… 中華之文化是歷史的，是現(xiàn)實(shí)的，也是未來(lái)的，現(xiàn)在它靠我們相傳，為了獲取更大的的成功。 我們要不懈努力。
我是中國(guó)人，也是中華的少年，為了中華文化能代代想傳，我會(huì)從小事做起，珍惜。重視中華文化，做好中華文華的傳人。
讀《中華少年》有感 篇23
我們腳下的土地有過(guò)很多主人，但它一直都叫神州。這土地上建立過(guò)無(wú)數(shù)國(guó)家，但我們終究叫它華夏，這個(gè)家里有好幾十個(gè)民族，但我們都姓炎黃!
一百多年前梁?jiǎn)⒊壬粲酰荷倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)!一百多年后教育部提出倡議：要注意對(duì)青少年陽(yáng)剛之氣的培養(yǎng)!我泱泱中華上下五千年，始于炎黃，賢于堯舜，開(kāi)于夏，烈于商，禮于周，統(tǒng)于秦，強(qiáng)于漢，亂于晉，霸于隋，盛于唐，富于宋，蠻于元，剛于明，弱于清，和于民，興于中，延續(xù)至今，能夠在歷史長(zhǎng)河中屹立不倒，靠的正是一腔熱血以及那一份國(guó)魂!
中華先輩用了數(shù)十年才將“東亞病夫”的牌匾踢斷了，而現(xiàn)在的一些網(wǎng)紅又把這損我國(guó)威的'牌匾撿了回來(lái)。想我華夏兒女英姿颯爽，雄風(fēng)烈烈，而如今娘炮橫行，人妖遍網(wǎng)，歪風(fēng)邪氣。那些抗洪救災(zāi)的英雄無(wú)人提及，反倒是些嘩眾取寵小丑家家熟知。如今我巍巍中華，國(guó)富民強(qiáng)方可對(duì)外敵宣稱(chēng)：犯我中華者雖遠(yuǎn)必誅!可若任其肆意為之，把青少年引向陰柔之風(fēng)，難道數(shù)十年數(shù)百年后再有敵犯，指望這些跳梁小丑抹著紅唇唇，翹著蘭花指上陣前御敵嗎?
我堂堂中華少年應(yīng)胸懷凌云志，一遇風(fēng)云變化龍!生吾炎黃，育我華夏，待之有為必報(bào)中華!愿我泱泱神州，興國(guó)安邦，盛世無(wú)疆!
讀《中華少年》有感 篇24
在浩瀚無(wú)垠的宇宙空間，有一個(gè)星球散發(fā)著淡藍(lán)色的光芒，晶瑩透亮。而在這個(gè)美麗的星球上，有一個(gè)偉大的國(guó)家矗立著，她的名字——中華人民共和國(guó)。
我生長(zhǎng)在這片廣闊的土地上，我的心中，每個(gè)中華少年的心中，都藏著一個(gè)強(qiáng)大的夢(mèng)。當(dāng)鮮艷的五星紅旗冉冉升起，當(dāng)鏗鏘有力、雄渾激昂的國(guó)歌奏響時(shí)，我們心潮澎湃——因?yàn)槲覀冎�，那虎門(mén)銷(xiāo)煙的歷史并沒(méi)有遠(yuǎn)去，那圓明圓的廢墟就在眼前。那武昌城頭的槍聲、是中華民族邁向新紀(jì)元的.開(kāi)始，那盧溝橋前的炮火、是吹響了大刀向鬼子們的頭上砍去的號(hào)角。
“少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。”
梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》，字里行間所流露出來(lái)的霸氣與讓人熱血沸騰的魄力，內(nèi)心總會(huì)忍不住的洶涌澎湃。或許你會(huì)感到可笑，笑話他的浮夸自大，自不量力，但是，那是他的夢(mèng)，是我的夢(mèng)，也是所有中華少年的夢(mèng)。有人說(shuō),夢(mèng)是一種虛無(wú)縹緲的幻想。其實(shí),夢(mèng)是一種情感的寄托,是一種希望的真實(shí)�；厥讱v史的長(zhǎng)河，多少有志之士為中國(guó)的復(fù)興獻(xiàn)出自己的力量，他們，為了民族的解放、為了人民的幸福、為了新中國(guó)的誕生，為了中國(guó)永遠(yuǎn)屹立在世界東方！前仆后繼、英勇奮斗、不畏犧牲，用生命的鮮血，染紅了這鮮紅的五星紅旗。那偉大的航天夢(mèng)，那巍峨的下海夢(mèng)，那震撼人心的奧運(yùn)夢(mèng)，一個(gè)個(gè)都實(shí)現(xiàn)了！
如今，我們將要接過(guò)時(shí)代的接力棒，富強(qiáng)夢(mèng)將由我們完成,我們是未來(lái)的國(guó)之棟梁。身為中學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)周恩來(lái)“為國(guó)家之崛起而讀書(shū)”，更要“為國(guó)家富強(qiáng)而讀書(shū)”。人生既短暫又漫長(zhǎng)，我們既要樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，又要腳踏實(shí)地努力拼搏。我們是祖國(guó)未來(lái)的星星之火，要點(diǎn)燃東方民族的志向.為我們的祖國(guó)而奮斗。
美哉，我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！
讀《中華少年》有感 篇25
播種·起航
當(dāng)從小照看我的奶奶緩緩閉上雙眼那一刻起，便在我稚嫩的心靈里播下一粒種子，一粒名為“醫(yī)生”的種子。每當(dāng)提到“奶奶”這個(gè)名詞時(shí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)既是一份不可觸及的傷痛，又代表著一份遙不可及的歡樂(lè)。輕輕翻開(kāi)記憶的書(shū)本，我一讀再讀，那慈祥的面容，走路總摔跤的孩童，往事歷歷在目，卻不得不承認(rèn)病魔是把無(wú)情的劍。于是，天真的.我發(fā)誓長(zhǎng)大后一定要做一名醫(yī)生，拯救那些與病魔斗爭(zhēng)的人。從此夢(mèng)醒播種起航。
發(fā)芽·成長(zhǎng)
隨著時(shí)間的推移，年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的增多，也更堅(jiān)定了我前進(jìn)的步伐，芽?jī)涸谝稽c(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，似乎在追尋著什么，前方若隱若現(xiàn)……
花苞·待放
有一次，去醫(yī)務(wù)室時(shí)，目睹了一個(gè)場(chǎng)面，震撼了我。當(dāng)時(shí)有位年過(guò)半百的老奶奶因行動(dòng)不便大小便失禁，而護(hù)士阿姨眉頭都沒(méi)皺一下，干脆的一聲“我來(lái)”就立馬幫老奶奶清理起來(lái)。我懂了，作為一名白衣天使，僅有醫(yī)學(xué)知識(shí)是不夠的，從此我不僅努力學(xué)習(xí)，而且在家中嘗試做各種家務(wù)，不斷磨練自己。當(dāng)一次又一次的流感病毒充斥著整個(gè)國(guó)家，一個(gè)有一個(gè)的無(wú)情報(bào)道相繼而來(lái)，我更堅(jiān)定了自己去追逐“醫(yī)生”的腳步�；ò拧�
正如梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》一般，少年肩負(fù)著國(guó)家的希望，國(guó)家的未來(lái)，而我們中華民族歷來(lái)就是一個(gè)自強(qiáng)不息的民族，歷朝歷代的仁人志士，懷抱偉大夢(mèng)想，不斷奮斗，創(chuàng)造了數(shù)千年的輝煌歷史，創(chuàng)造了博大精深的燦爛文明。而我們正直人生的黃金階段，勇于拼搏，振興中華，從我做起！
讀《中華少年》有感 篇26
人類(lèi)是沒(méi)有飛翔的能力，但是在我們少年兒童的身上早就有著心靈的飛翔！那是一種精神的飛翔，是一種對(duì)理想，對(duì)信念執(zhí)著的追求。
去年國(guó)慶節(jié)，我來(lái)到了北京參加了第三屆“小荷風(fēng)采”全國(guó)少兒舞蹈大賽，比賽后的第二天凌晨3點(diǎn)，我們懷著崇敬的.心情坐車(chē)來(lái)到了天安門(mén)廣場(chǎng)，在興奮與希盼之中，迎來(lái)了那紅日升出地平線的時(shí)刻——莊嚴(yán)的五星紅旗在雄壯的國(guó)歌聲中冉冉升起，這一刻我真正領(lǐng)悟到少先隊(duì)隊(duì)禮的深刻內(nèi)涵，更強(qiáng)烈地感受到祖國(guó)對(duì)我們深情地召喚……
中華少年要飛翔，因?yàn)槎嗌倌�，多少代，多少中華兒女用蘸著鮮血的理想和信念銘刻在我們心頭。走完了《紅色之旅》，我的腦海中浮現(xiàn)那感人的一幕幕：在炮火紛飛的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，許多與我們同齡的孩子為雪國(guó)恥，報(bào)家仇，參加了“東北抗日聯(lián)軍”，在惡劣的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境下，他們胸懷大志，不忘學(xué)習(xí)。冰天雪地里，樹(shù)墩巖石上，往哪兒一坐，哪兒就是教室，沒(méi)有紙筆，把樺樹(shù)皮揭下來(lái)刮刮就是紙，把樹(shù)枝子燒焦了就是筆。一個(gè)小戰(zhàn)士對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)憧憬地說(shuō)：“新中國(guó)成立了，我們坐在真教室里念真書(shū)，寫(xiě)真筆，在真紙上寫(xiě)字，那多幸福呀！”可是他為了我們今天的真教室、真書(shū)——為了我們今天的幸福生活，獻(xiàn)出了他才十二歲的年輕生命。
中華少年要飛翔！歷史的紅色之旅是革命先輩開(kāi)創(chuàng)的，未來(lái)的紅色旅程是新世紀(jì)賦予我們的莊嚴(yán)使命。勇于創(chuàng)新，樂(lè)于奉獻(xiàn)做“四有”新人是我們少年一代共同的心聲。我是沐浴在黨的陽(yáng)光下長(zhǎng)大的，從小接受全面發(fā)展的素質(zhì)教育，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，興趣廣泛，在2023年全國(guó)少兒舞蹈大賽中我榮獲金獎(jiǎng)被授予“小荷之星“的稱(chēng)號(hào)，同年，我主持的二（2）中隊(duì)主題活動(dòng)《關(guān)愛(ài)女孩》榮獲晉江市一等獎(jiǎng)，今年的3月份在晉江市“起點(diǎn)杯”現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)中，我又登上了一等獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)……幾多勤勞，幾多汗水，但是，我的心中只有一個(gè)信念：胸懷遠(yuǎn)大志向，腳踏實(shí)地，學(xué)好本領(lǐng)加入中華少年飛翔的行列！
少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年雄于世界則國(guó)家雄于世界！同學(xué)們，讓我們承百年報(bào)國(guó)志，做世紀(jì)棟梁材，沿著先輩的足跡奮勇前進(jìn)，讓我們驕傲地向全世界宣布：中華少年要飛翔！
讀《中華少年》有感 篇27
壯哉，我中華少年，志心不已！
2013春晚上表演的武術(shù)節(jié)目《中國(guó)少年》贏得了觀眾們的一致好評(píng)，想必每一位中國(guó)人心中的熱血都沸騰了起來(lái)。我也不例外的深受觸動(dòng)。是啊，正如表演所說(shuō)，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。中華少年正是祖國(guó)未來(lái)繁榮昌盛的希望。我們難以想象，一個(gè)沒(méi)有新血涌動(dòng)補(bǔ)充的國(guó)家怎么強(qiáng)盛的起來(lái)。
我們當(dāng)然難以想象，一條本已氣力衰微的巨龍究竟是如何重新騰起。那近百年的民族屈辱史，數(shù)年來(lái)的艱苦辛酸，無(wú)數(shù)的吶喊與抗?fàn)帲瑪?shù)不盡的仁人志士奮不顧身地投入到新中國(guó)的重建工作中去，方有今日中國(guó)從瀕滅的邊緣走向新生的局面。我們不敢忘記，也無(wú)法忘記先輩們以血的代價(jià)換回的和平究竟何其珍貴。前人栽樹(shù)而后人乘涼，平心而論，我們得到祖先們的蔭庇已經(jīng)夠多。在過(guò)去那么艱苦的生活條件下，前人尚且能夠一心一意救中國(guó)，而現(xiàn)今生活物質(zhì)豐富了，精神充足了，人們的日子也愈變愈好了，我們豈能不思進(jìn)��？還不得趕快拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái)，為復(fù)興中華的龐大建設(shè)工程做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)呢？復(fù)興中華，應(yīng)當(dāng)從我們少年人做起，從實(shí)踐做起，從小事做起，而不僅僅是口頭上說(shuō)說(shuō)而已。求學(xué)上進(jìn)，既是我們義務(wù)所在，也是我們貢獻(xiàn)自己力量根本實(shí)際的'途徑。因?yàn)橹腥A的復(fù)興大計(jì)需要大批有作為的青年，少年人文是祖國(guó)的棟梁，最終挑大梁的的是我們。所以諸君啊，我們此時(shí)就得自強(qiáng)不息，長(zhǎng)大后也要有所擔(dān)當(dāng)，展現(xiàn)出我們少年人的氣魄啊。
中華少年行，自是應(yīng)當(dāng)行出我們的風(fēng)采，行出少年人的氣魄。少年行，烈焰炙陽(yáng)，滿(mǎn)腔熱忱，愿盡展胸中抱負(fù)，欲與天公試比高；如夭矯驚龍，神幻莫測(cè)，直逼九霄，遨游青海，將大千世界盡收眼底一覽無(wú)遺；又如碧海深蛟，于淵中徜徉陶醉，滿(mǎn)足對(duì)未知領(lǐng)域探索的好奇和欲望。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年�？上驳氖�，我們?cè)诋?dāng)今時(shí)代的各個(gè)領(lǐng)域都能夠發(fā)現(xiàn)不少品格端正的有作為青年。他們于專(zhuān)業(yè)有杰出成就，于為人內(nèi)外兼修，即使在國(guó)際舞臺(tái)上也能夠做到不卑不亢，既不失其傲骨風(fēng)標(biāo)，也將中華民族的驕人風(fēng)采在外來(lái)客人面前展現(xiàn)的淋漓盡致。只怕這才是少年行的真正魅力所在吧，那在于他們把自己對(duì)祖國(guó)最深沉、純真的摯愛(ài)于無(wú)形中融入到了舉手投足的自然之中。因此，他們才令人傾倒折服，才既行出了少年人的風(fēng)采，又行出了中華五千年文明光輝的風(fēng)采！作為中華少年的一份子，我也愿意毫無(wú)掩飾，毫無(wú)保留地將自己的力量奉出，哪怕螢燭之光難比日月之輝。但我卻未曾忘記，中華子弟可不止我一人，千萬(wàn)秀峰盡林立，而且眾人拾柴火焰高。少年人的氣魄將會(huì)撼天動(dòng)地，令日月變色！這千萬(wàn)人共同的心愿，有朝一日必會(huì)實(shí)現(xiàn)。
因此我說(shuō)：中華少年行，不虛枉此生。少年人有的是青春，有的是勇氣和毅力來(lái)共同肩負(fù)這復(fù)興中華的重任，并且有能力和膽量來(lái)迎接所有的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。既是如此，那又何須煩愁此行結(jié)果如何？大不了拼上一生韶華，只為今朝無(wú)悔罷了！
讀《中華少年》有感 篇28
中國(guó)是一個(gè)有五千年文化的國(guó)家，中華文化書(shū)中最重要的一頁(yè)叫中華美德。這些美德不僅造就了許多杰出的人物，也為中國(guó)五千年的文明做出了巨大的貢獻(xiàn)。
比如孔融。他們家有七兄弟，孔融在七兄弟中排名第六。他們的七個(gè)兄弟一起學(xué)習(xí)游戲，總是互相謙和和睦�？兹谒臍q那年，家鄉(xiāng)梨子豐收。家里桌子上放著一盤(pán)梨，一家人圍著他吃梨。哥哥們讓哥哥先拿，孔融選了最小的梨，沒(méi)選大的。父親問(wèn)他：“最小的梨怎么來(lái)的？”孔融答道：“我年輕，要把最小的最大的給哥哥們�！备赣H又問(wèn)：“我弟弟不是比你小嗎？”孔融說(shuō)：“我比哥哥大。我應(yīng)該把大的給我弟弟。”得知此事后，親朋好友紛紛稱(chēng)贊說(shuō)：“一個(gè)4歲的孩子認(rèn)識(shí)李讓?zhuān)L(zhǎng)大后一定是個(gè)不平凡的人。果然，孔融長(zhǎng)大后，成了東漢有名的文學(xué)家、學(xué)者�！�
公元前110年，漢朝歷史學(xué)家司馬談在彌留之際告訴兒子司馬遷：永遠(yuǎn)不要忘記自己當(dāng)歷史學(xué)家時(shí)寫(xiě)的史書(shū)。司馬遷哭著答應(yīng)了父親的請(qǐng)求。這是要寫(xiě)的《史記》。然而，在他開(kāi)始寫(xiě)《史記》后不久，他就卷入了李玲一案。因?yàn)槔盍昱c匈奴交戰(zhàn)，匈奴戰(zhàn)敗后淪陷。漢武帝很生氣。司馬遷說(shuō)，李陵可能是為了安慰漢武帝而偽降的。漢武帝以為他在為李陵求情，就把他關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，處以最嚴(yán)厲的——宮刑。受此打擊，他有了自殺的念頭，但想到父親的.遺愿，他忍氣吞聲。20年后，他終于完成了《史記》，成為中國(guó)古代偉大的歷史學(xué)家。
還有張亮。投奔劉邦之前，有一天他坐在淠橋上，看到一個(gè)老人不小心把鞋子掉在橋下。張亮主動(dòng)下了橋，為老人撿起鞋子并穿上。老人被張良心對(duì)老人的尊敬所感動(dòng)，送給一本藝術(shù)之書(shū)，幫助劉邦征服世界，屢立戰(zhàn)功。
這些只是中華文明浩瀚海洋的一部分。這些我們敬佩的人雖然能找到中華美德，但已經(jīng)成為過(guò)去式。如果我們想讓這些美德繼續(xù)傳承下去，我們必須不斷努力。我們不應(yīng)該因?yàn)槲镔|(zhì)生活的改善而放棄這些精神財(cái)富。
讀《中華少年》有感 篇29
現(xiàn)在我已經(jīng)由一個(gè)無(wú)知的孩子變成了一個(gè)可以為祖國(guó)報(bào)效的接班人了！
這些年艱難地熬過(guò)多少風(fēng)風(fēng)雨雨，每時(shí)每刻你們總是挺身而出為我遮風(fēng)擋雨，在父母的呵護(hù)下，我健康的成長(zhǎng)，我這朵小花有園丁為我澆水，有大樹(shù)為我擋住一切困難，有小鳥(niǎo)姐姐教我歌頌，是大雨叔叔教我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，我還記得他曾對(duì)我說(shuō)過(guò)的一句話：“只要從小學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)克服一切困難，以后的路還長(zhǎng)著呢，過(guò)去的是回憶，要牢記，現(xiàn)在的是現(xiàn)實(shí)，要珍惜，未來(lái)的是努力的果實(shí)，要堅(jiān)信！”
我寧可做人們口中說(shuō)的下等人，也不愿做一個(gè)懶散的人，因?yàn)槟侵皇且粫r(shí)的'“快樂(lè)”并不會(huì)持續(xù)多久，可能會(huì)不到一天、一小時(shí)、一分鐘、一秒……要是因?yàn)槟阋粫r(shí)的認(rèn)下犯下的“滔天大錯(cuò)”那不知會(huì)連累到多少無(wú)辜的人，我想你心中肯定會(huì)有愧疚的心，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻都認(rèn)真思考，在做事情之前要想到后果。只要這樣才不會(huì)好心辦壞事，也只有這樣才能好好安心享受自己努力換來(lái)的茂盛果實(shí)！
古跡長(zhǎng)城擋不住洋泡，母親黃河如今以慢慢衰老，我們能袖手旁觀？未來(lái)將由我們焊接，時(shí)代的接力棒降靠我們相傳，我們站在新的起跑線上，響亮回答：我們是中華的少年！
少年應(yīng)該譜寫(xiě)中華更璀璨的詩(shī)篇！
讀《中華少年》有感 篇30
中華美德是中華民族和中國(guó)人的立身之本，是中華文明的精華，對(duì)于我們每個(gè)人乃至整個(gè)中華民族都是至關(guān)重要的。
當(dāng)我們每天清晨背著書(shū)包，滿(mǎn)懷求知的渴望來(lái)到美麗的校園，坐在寬敞明亮的教室里，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們可曾想過(guò)，在這一切的背后凝聚了多少人的辛勞？上課時(shí)我們暢游在知識(shí)的海洋里不斷成長(zhǎng)，那是老師們精心備課，科學(xué)的組織教學(xué)活動(dòng)，來(lái)把我們引導(dǎo)；上學(xué)路上我們路過(guò)的街道整潔干凈，那是清潔工人們?cè)诔筷刂幸稽c(diǎn)點(diǎn)把它打掃；午餐時(shí)，我們坐在餐桌旁吃著可口的飯菜，那是農(nóng)民伯伯們頂著烈日、歷經(jīng)風(fēng)霜、辛勤勞作把它們創(chuàng)造……還有很多很多，似乎很難說(shuō)盡。人們?cè)诓煌墓ぷ鲘徫簧�，分�?dān)著不同的任務(wù)，盡職盡責(zé)，分工協(xié)作，共同建設(shè)我們的美好生活。
我們作為21世紀(jì)的小學(xué)生應(yīng)該為祖國(guó)的未來(lái)、地球的美麗，盡自己的一份力。
今天早上，我下樓打羽毛球，看到草坪上雜草叢生、還有一些生活垃圾。我想起老師對(duì)我們說(shuō)：“愛(ài)護(hù)環(huán)境人人有責(zé)�！蔽冶阆露Q心清理雜草和垃圾。我于是放下了羽毛球拍，開(kāi)始拔雜草，撿垃圾。不一會(huì)太陽(yáng)紅著臉羞答答的從天邊一縱一縱的慢慢升起。我臉上的汗珠像斷了線的珍珠似的不停往下掉。這時(shí)跑來(lái)了幾個(gè)小朋友問(wèn)：“姐姐，你拔這干啥？”我邊擦汗邊說(shuō)：“我們的社區(qū)這么美麗，有的人卻不愛(ài)護(hù)它，亂丟垃圾，我們是社區(qū)的一員，有義務(wù)保護(hù)它，你們說(shuō)對(duì)不對(duì)呀？”他們異口同聲的.說(shuō)：“對(duì)，我們也來(lái)拔�！蔽覀儙讉�(gè)邊拔草，邊唱歌，一會(huì)的功夫我們就給草坪上的雜草和垃圾清理干凈了�？粗覀兊膭趧�(dòng)成果，我心里美滋滋的。
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在行動(dòng)起來(lái)，從小事做起，從自己做起，讓哺育我們成長(zhǎng)的地球媽媽變得更美。讓所有為人民服務(wù)的人體現(xiàn)他們應(yīng)有的價(jià)值，我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，添磚加瓦。
讀《中華少年》有感 篇31
《中華少年》是一首現(xiàn)代詩(shī)，這首詩(shī)以新時(shí)代中華少年的視角描繪了祖國(guó)的山川河流，歷史傳承和美好的未來(lái)，且熱切歌頌了偉大的祖國(guó)。中華少年的自豪之感自然展現(xiàn)，同時(shí)宣告了中華少年立志振興中華的鏗鏘誓言。
我們作為祖國(guó)的新一代，理應(yīng)懷抱遠(yuǎn)大的理想，為做建設(shè)社會(huì)主義事業(yè)的接班人而時(shí)刻準(zhǔn)備著。
在生活中，我的表弟也是如此。記得在暑假期間，表弟來(lái)我家玩，我正津津有味地看著動(dòng)畫(huà)片，他卻從我手中奪過(guò)遙控器，按到了“新聞聯(lián)播”。在一旁的我百思不得其解：人家小孩都愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片，怎么表弟的行為卻恰恰相反呢？我問(wèn)表弟：“這有什么好看的'？”表弟淡淡地說(shuō)道：“我想看看我們國(guó)家發(fā)生了那些重大事情�！薄@鎮(zhèn)定的話語(yǔ)弄得我面紅耳赤。心想：一個(gè)還在讀小學(xué)的孩子就對(duì)祖國(guó)如此熱愛(ài)，而我……頓時(shí)我的心里仿佛有一股激流在涌動(dòng)。
胸前的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)了起來(lái)，我感受到了中華兒女對(duì)祖國(guó)的無(wú)限熱愛(ài)。中華的未來(lái)靠我們一代代的中華少年書(shū)寫(xiě)，我聽(tīng)見(jiàn)了，聽(tīng)見(jiàn)了東方雄獅正在咆哮。
奮斗吧！每一位中華兒女！
讀《中華少年》有感 篇32
我們中國(guó)是一個(gè)有著五千年文化的國(guó)家，而在我國(guó)文化這本書(shū)中最重要的一頁(yè)叫中華美德。這些美德不但造就了許多杰出人物，而且還為中國(guó)五千年文明做出了巨大貢獻(xiàn)。
像孔融。他們家有兄弟七人，而孔融在他們兄弟七人中排行第六。他們兄弟七人在一起學(xué)習(xí)游戲總是互相謙讓、和和睦睦�？兹谒臍q那年，家鄉(xiāng)的梨子豐收，家里的桌子上放著一盤(pán)子梨子，全家人圍著準(zhǔn)備吃梨。哥哥們讓弟弟先拿，而孔融不挑好的不拿大的，卻揀了一只最小的.梨子。父親問(wèn)他：“這么多梨子，你怎么拿了一只最小的呢?”孔融回答說(shuō)：“我年紀(jì)小，應(yīng)該拿最小的，大的讓給哥哥們吃�！备赣H又問(wèn)：“弟弟不是比你更小嗎?”孔融說(shuō)：“我比弟弟大呀，我應(yīng)該把大的讓給弟弟吃。”親朋好友知道了這件事后，紛紛稱(chēng)贊說(shuō)：“4歲的孩子就知道讓梨，長(zhǎng)大后一定是一個(gè)不平凡的人。果不其然，等孔融長(zhǎng)大后成了東漢著名的文學(xué)家、學(xué)者�！�
公元前110年，漢朝史官司馬談在臨終時(shí)交代自己的兒子司馬遷：做史官時(shí)千萬(wàn)不要忘記自己所寫(xiě)作的史書(shū)。司馬遷哭著答應(yīng)了父親的請(qǐng)求。這就是要寫(xiě)作的《史記》�？墒�，在他著手寫(xiě)《史記》不久，就牽連進(jìn)了李陵案件。因?yàn)槔盍昱c匈奴打仗，戰(zhàn)敗后就降了匈奴，漢武帝大為生氣，司馬遷為安慰漢武帝，就說(shuō)李陵可能是假投降，漢武帝認(rèn)為他是替李陵說(shuō)情，就把他投進(jìn)了監(jiān)獄，并施以最嚴(yán)酷的刑罰——宮刑。遭受此打擊，他曾萌發(fā)出自殺的念頭，但想到父親的遺愿，他含垢忍辱，歷經(jīng)20年，終于完成了《史記》，并成為中國(guó)古代偉大的史學(xué)家。
還有張良。他在投奔劉邦前，有一天坐在邳橋上，見(jiàn)一位老者不慎將鞋落入橋下，張良主動(dòng)下橋?yàn)槔先藫煨�，并為老人穿上。老人為張良知敬老之舉所感動(dòng)，送給張良一本兵書(shū)，張良憑此助劉邦打天下，屢立戰(zhàn)功。
以上這些只是中華民族文明這個(gè)浩瀚無(wú)邊的海洋中的一部分。雖然這些被我們敬佩的人中都能找到中華美德，但是他們已成為過(guò)去，要想讓這些美德繼續(xù)傳承下去，就要靠我們的不斷努力。不能因?yàn)槲镔|(zhì)生活的提高而舍棄這些精神財(cái)富。
讀《中華少年》有感 篇33
正所謂少年是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)未來(lái)的希望。
安徽衛(wèi)視的《第一時(shí)間》中的“我要飛得更高”欄目引起了我的注意。
其中，在湯池中學(xué)就有一位令人敬佩的貧困學(xué)生——常黎明。他的父親早年因患心臟病去世，家中生活僅靠患有高血壓的母親務(wù)農(nóng)維持。常黎明還有兩個(gè)姐姐，大姐患腦瘤不幸去世。二姐上到高一便輟學(xué)，出去打工補(bǔ)貼家用，可去年也遠(yuǎn)嫁外地。
雖然常黎明家庭貧困，但他自強(qiáng)不息、樂(lè)觀自信、學(xué)習(xí)刻苦，總能克服困難，終于以文科總分589分的好成績(jī)考上了理想的`大學(xué)——南京航空航天大學(xué)。
現(xiàn)在我們已經(jīng)進(jìn)入科技時(shí)代，成敗就在于“高科技”與“低科技”。科技發(fā)展才是硬道理，才可以復(fù)興我們民族。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智。讓我們這些追夢(mèng)少年為中華之崛起而努力，展示我中國(guó)少年的風(fēng)范。
同學(xué)們，我們要記�。簽樽鎳�(guó)的偉大復(fù)興而努力，讓祖國(guó)飛得更高。
我相信，我的未來(lái)不是夢(mèng)……
讀《中華少年》有感 篇34
古人曾經(jīng)曰過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚．”我想也是，多讀書(shū)能讓自己獲得更多的知識(shí)，不再那么愚昧無(wú)知。所以，在這個(gè)漫長(zhǎng)而又快樂(lè)的暑假中，我讀了許多書(shū)，并把古詩(shī)、詞背得滾瓜爛熟，而且還能倒背如流呢！從書(shū)中，我學(xué)到了許許多多的知識(shí)，而且還能從詩(shī)句中獲得一些深刻的道理。比如：
我從“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中�！边@句詩(shī)中，知道南朝時(shí)建立佛寺的歷代君王都已成為過(guò)眼云煙，唯獨(dú)有這些沒(méi)有生命的建筑物還留在世界上，面對(duì)這些歷史遺跡，不免令人慷慨萬(wàn)千。
“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東�！睆倪@句詩(shī)中，我知道了當(dāng)時(shí)項(xiàng)羽失敗后，不肯茍且偷生，自刎烏江的歷史故事，同時(shí)詩(shī)中還諷刺了南宋小朝廷的逃跑主義，表示了項(xiàng)羽希望抗戰(zhàn)、恢復(fù)故土的思想情懷。
“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”從這句詩(shī)中我知道了：李白將要從桃花潭回去的時(shí)候，突然聽(tīng)到岸上傳來(lái)歌聲，未見(jiàn)汪倫，卻先聽(tīng)到了汪倫的歌聲。也就是說(shuō)無(wú)論桃花潭有多深，都比不上汪倫對(duì)李白的'深情……朋友之間的感情多么深厚��！
以上就是一些簡(jiǎn)單而又實(shí)在的道理，書(shū)上還有許許多多值得我們學(xué)習(xí)的知識(shí)，在這里說(shuō)也說(shuō)不完，我希望我們廣大的朋友們好好讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，用書(shū)中的知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦，改變自己，把自己培養(yǎng)成為一個(gè)少年君子！
讀《中華少年》有感 篇35
七、八月的太陽(yáng)火辣辣的，曬得人汗流夾背，要去運(yùn)動(dòng)吧，可是誰(shuí)能愿意呀，不去運(yùn)動(dòng)吧，不鍛煉身體又不行。
那樣怎么辦？游泳呀！既能鍛煉身體，還能讓你好好的涼快一把呢！這不，“叮鈴鈴”約我去游泳的電話響了。
下午四點(diǎn)半我準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了游泳池，我們游了幾圈后便開(kāi)始玩“萬(wàn)里追擊”的游戲，由我去追陳敘同、楊益超、魏冬帆，我在游泳池里搞追擊可是有絕招，先想辦法把他們趕到水里去，這樣他們就失去了主動(dòng)性，他們不可能永遠(yuǎn)呆在水里，他們要上岸，要上岸就必須游到岸邊，而我在陸上走，總比他們?cè)谒掠我�，等他們游到岸，想上�?lái)時(shí)，我早就在那里“恭迎大駕”了。他要上岸，肯定被我抓住，他就只有繼續(xù)呆在水里，因?yàn)樵谒锞捅仨氂斡荆瑫r(shí)間一長(zhǎng)，便會(huì)累的喘不過(guò)氣來(lái)，最終只有投降。
玩完游戲后，我們開(kāi)始比賽花樣跳水，陳敘同先來(lái)了一個(gè)鈴瓏漫水，楊益超又跳了一個(gè)鐵樹(shù)開(kāi)花，然后魏冬帆用盡全身之力來(lái)了一個(gè)泰山壓頂，最后我的山崩地裂贏得了陣陣喝彩之聲。當(dāng)我要再一次展示我的拿手好戲之時(shí)，陳敘同、楊益超和魏冬帆他們也沒(méi)閑著，趕緊把頭伸入水中，要親身感受一下這山崩地裂的'力量。
“哇，好厲害！”當(dāng)他們親身感受到后，用贊許的口氣說(shuō)出了這句話。當(dāng)時(shí)我聽(tīng)到后非常高興，連忙又跳了好幾個(gè)。正在我們高興之時(shí)，陳敘同的
爸爸突然向我們“襲”來(lái)，他要陳敘同正正經(jīng)經(jīng)的再游幾圈，陳敘同正玩得高興哪里愿意�。〗Y(jié)果惹怒了他的爸爸，他生氣的說(shuō)：“游不游？不游今天家里沒(méi)你飯！”無(wú)奈，陳敘同只得從命。游完后起池鈴響了，我們穿好衣服，約定明天再來(lái)，然后依依不舍的分別了。
讀《中華少年》有感 篇36
滴答，滴答，滴答秒針清脆的聲音在書(shū)房里回響，我的指尖摩挲著《輝煌與夢(mèng)想》的書(shū)頁(yè)，陷入深思。歷史長(zhǎng)河滾滾流過(guò)，華夏大地上，一代代中華兒女不知經(jīng)歷了多少屈辱與奮爭(zhēng)，中國(guó)，終于能夠巍然屹立在世界東方！身為祖國(guó)的未來(lái)，我們的責(zé)任無(wú)比重大。那么我們?cè)摓閲?guó)家，為社會(huì)做些什么？我一遍遍追問(wèn)自己，卻仍舊疑惑。
眼前漸漸模糊，蒙眬中，是誰(shuí)，長(zhǎng)衫飄飄，正緩緩向我走來(lái)？這位青年人的眼睛炯炯有神，口中說(shuō)道：少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球！
他一定是梁?jiǎn)⒊�。我趕忙迎上前：先生，請(qǐng)問(wèn)我們少年，該怎樣為國(guó)家做些貢獻(xiàn)好？他打量著我，笑而不答，一步一步，與我擦肩而過(guò)。
我呆立原地，仍舊未悟。
雪花開(kāi)始在空中旋轉(zhuǎn)飄飛，不一會(huì)地上便堆積了厚厚的.一層雪。寒風(fēng)凜冽，夜色如墨，大多數(shù)人都已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。那邊是誰(shuí)家的窗內(nèi)，依然亮著光？我好奇地悄悄走近。只見(jiàn)狹小的屋內(nèi)，沒(méi)有任何裝飾，沒(méi)有火炕、壁爐，也沒(méi)有勤奮的學(xué)生應(yīng)得的獎(jiǎng)牌。有的只是一方小書(shū)桌，和低低地掛著的那一串鮮紅的辣椒，在窗外漫天白雪的映襯下，個(gè)個(gè)發(fā)亮，像一團(tuán)希望的火在燃燒。書(shū)桌旁，一位少年正聚精會(huì)神地讀書(shū)，全然不顧翻書(shū)的手已凍得僵硬。隔一會(huì)兒，他就順手摘下一個(gè)辣椒，放進(jìn)嘴里，嚼著嚼著他的頭上逐漸滲出細(xì)密的汗珠，書(shū)頁(yè)的翻動(dòng)又逐漸靈活起來(lái)。哦，他就是魯迅吧。
讀《中華少年》有感 篇37
小屋漸漸消失，一所學(xué)堂赫然出現(xiàn)在眼前。一位老師站在講臺(tái)上發(fā)問(wèn)：你們都是為何而讀書(shū)？弟子們有的呆怔無(wú)言，有的冥思苦想，有的一副成竹在胸的模樣。我是為了我爸媽來(lái)讀書(shū)的。我讀書(shū)是想將來(lái)做官。當(dāng)然是為了以后掙大錢(qián)。一時(shí)間教室里炸開(kāi)了鍋，年輕的學(xué)子們七嘴八舌地交流答案。在老師的示意下，剛才一言不發(fā)的一位學(xué)子站了起來(lái)。教室里立刻安靜了，大家都想聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)平日頗得老師欣賞的同學(xué)是為何而讀書(shū)。只見(jiàn)他緩緩抬頭，目光堅(jiān)定：為中華之崛起而讀書(shū)！聲音如洪鐘，如振鼓，似要穿透教室，穿透歷史。
好！教室里，不知是誰(shuí)帶頭喝彩。一片熱烈的掌聲中，他看見(jiàn)敬愛(ài)的老師向他投來(lái)贊許的目光看來(lái)，這便是周恩來(lái)了。
我微笑點(diǎn)頭，恍然大悟。
梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》告訴我們，我們青少年的成長(zhǎng)和祖國(guó)的前途未來(lái)緊緊聯(lián)系在一起；魯迅吃辣椒驅(qū)寒讀書(shū)的故事，啟示我們抓住時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)；周恩來(lái)的為中華之崛起而讀書(shū)更是為我們樹(shù)起了一面奮發(fā)圖強(qiáng)，立志報(bào)國(guó)的.旗幟！
振興中華的使命，即將肩負(fù)在我們少年的身上，只有努力學(xué)習(xí)各種知識(shí)，才能長(zhǎng)大后成為祖國(guó)的棟梁！就像這本《輝煌與夢(mèng)想》中為我們做出了榜樣的一位又一位愛(ài)國(guó)人士，就像梁?jiǎn)⒊拖耵斞�，就像周恩�?lái)、揚(yáng)振興中華志，恰同學(xué)少年時(shí)！讓我們學(xué)習(xí)他們的精神，抓住青春的時(shí)光，點(diǎn)亮心中的夢(mèng)想，匯成中國(guó)的輝煌！
讀《中華少年》有感 篇38
中華民族有上下五千年的文明史，有燦爛的文化。數(shù)不盡的古詩(shī)詞，把人帶到美妙的意境；充滿(mǎn)做人做事智慧的《論語(yǔ)》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》，讓一代代人百讀不厭，甚至終身陪伴……
《論語(yǔ)》中的“三人行，必有我?guī)熝伞保刮颐靼酌總�(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，有自己的獨(dú)特之處，所以每個(gè)人既不能自滿(mǎn)，也不能自卑；只要我們善于學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，慢慢我們就會(huì)擁有更多的優(yōu)點(diǎn)更多的美德，成為更好的自己！
我的班級(jí)里就有很多的“老師”：從學(xué)霸徐子墨身上我學(xué)到了愛(ài)讀樂(lè)思，渴求知識(shí)；從表演帝秦浩翔身上我學(xué)到了風(fēng)趣幽默，開(kāi)心生活；從一臉和氣的劉辰瑞身上我學(xué)到了寬以待人，樂(lè)于助人……
中華經(jīng)典里的.長(zhǎng)篇名著在帶給我快樂(lè)的同時(shí)，更讓我感悟到很多優(yōu)秀的品質(zhì)�！端疂G傳》是我最喜歡看的，里面有許許多多栩栩如生的人物。比如一說(shuō)到李逵，人們最先想到的是他的大大咧咧，做事莽撞，但說(shuō)他是一位孝子將無(wú)人質(zhì)疑！同樣楊志也讓我很難忘。他在殺了潑皮牛二后，本可以逃走，卻主動(dòng)去投案，真是一位敢于擔(dān)當(dāng)?shù)恼司樱?/p>
通過(guò)中華經(jīng)典里這些人物的影響，我也悄然發(fā)生著改變�，F(xiàn)在即使媽媽說(shuō)的話我不喜歡聽(tīng)，也不跟媽媽急了，而是等媽媽說(shuō)完后再平靜地說(shuō)出自己的想法。媽媽對(duì)此感到非常開(kāi)心，直夸我呢！是啊，孝敬對(duì)我們最關(guān)愛(ài)的父母長(zhǎng)輩，怎么能一言不順就急呢？
中華經(jīng)典博大精深，浩瀚無(wú)邊。雖然我已經(jīng)是小學(xué)校里的大哥哥了，可是讀過(guò)的還不過(guò)是其中小小的一丁點(diǎn)兒。
我愿永遠(yuǎn)徜徉在這中華經(jīng)典的海洋，更愿努力在成為美德少年的路上！
讀《中華少年》有感 篇39
準(zhǔn)備了一個(gè)星期的"經(jīng)典誦讀展示"今天終于結(jié)束了.雖然那天的天氣很冷，灰蒙蒙的，但誦讀的熱情不減。雖然很累，但很激動(dòng),因?yàn)槲乙廊槐唤裉熘形缒欠N濃濃的經(jīng)典氛圍感染著,感動(dòng)著。
我們班的孩子在活動(dòng)準(zhǔn)備階段就非常積極，大家參與的熱情都非常高漲。活動(dòng)中，孩子們積極的出謀劃策，幫我出主意，想辦法。單獨(dú)講故事的孩子，付出了更大的'努力。聽(tīng)張北群的家長(zhǎng)講，孩子一回家就對(duì)著鏡子練習(xí)，就連晚上做夢(mèng)也在背故事呢！多可愛(ài)的孩子呀，看著這群搖頭晃腦的孩子們們，我真的很感動(dòng)，為他們的真誠(chéng)感動(dòng)，為他們的努力感動(dòng)。
經(jīng)過(guò)同學(xué)們的努力， 比賽時(shí)，孩子們發(fā)揮出了良好的水平，這讓我感到欣慰，這些日子來(lái)的辛苦和疲憊早已一掃而空。
看著孩子們一張張興奮的笑臉,聽(tīng)著他們演繹經(jīng)典的瑯瑯誦讀,怎能不讓人心潮澎湃激動(dòng)萬(wàn)分呢!
經(jīng)典學(xué)習(xí)還在繼續(xù)，誦讀活動(dòng)還會(huì)進(jìn)行，我將帶領(lǐng)我的孩子們繼續(xù)努力，當(dāng)好孩子的頭兒。我將在感動(dòng)中繼續(xù)前進(jìn),把"中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀"這一課題做得更扎實(shí),把我校的經(jīng)典誦讀特色活動(dòng)做得更突出!
讀《中華少年》有感 篇40
在這個(gè)寒假里，我讀了許多書(shū)，他豐富了我的知識(shí)。在這些富有人生哲理的書(shū)里，我感觸最深的是《老外買(mǎi)瓜》這本書(shū)。它不僅賦予了我豐富的知識(shí)而且給了我力量，讓我悟出了許多道理，更感悟到了中國(guó)人的高尚品德。
說(shuō)有個(gè)老外到中國(guó)觀光旅游，來(lái)到瓜地要買(mǎi)個(gè)最甜的西瓜。他連比帶劃，費(fèi)了九牛二虎之力才說(shuō)明白他想要的那種瓜。老爺爺耐心的聽(tīng)完后，去瓜地里千挑萬(wàn)選了一個(gè)最好的拿給了他，老外滿(mǎn)意地說(shuō)：“瓜ok，瓜ok……”走時(shí)給老爺爺一疊錢(qián)，老爺爺只拿了十元，又找給他多余的錢(qián)，老外很驚訝，之后又很激動(dòng)的說(shuō)：“中國(guó)人ok，中國(guó)人ok……”
我讀完這本書(shū)，心想：“這老爺爺真傻……要是我就都要了……反正是他自愿給的……”想著想著，忽然間我的臉好熱，不知不覺(jué)，慚愧的低下了頭：“我也是中國(guó)人，怎么會(huì)……”
從小西瓜顯示出不凡人品。我決定要向老爺爺學(xué)習(xí)他的`善良、有耐心、樂(lè)于助人、不貪戀別人財(cái)物的好品德。讓更多的外國(guó)人知道：“中國(guó)的瓜甜，中國(guó)的景好，中國(guó)的人更好!”
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