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誰動(dòng)了我的奶酪讀書心得

時(shí)間:2023-03-15 12:06:11 盛林 讀后感 我要投稿

誰動(dòng)了我的奶酪讀書心得(精選38篇)

  某些事情讓我們心里有了一些心得后,將其記錄在心得體會(huì)里,讓自己銘記于心,這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?下面是小編為大家整理的誰動(dòng)了我的奶酪讀書心得,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

誰動(dòng)了我的奶酪讀書心得(精選38篇)

  誰動(dòng)了我的奶酪讀書心得 篇1

  如果面對(duì)缺陷,你坦然視之,那些在艱難的遭遇中,百折不饒的人,終會(huì)為成功所垂青!——題記

  “莫道浮云終蔽日,嚴(yán)冬過盡綻花蕾”命運(yùn)總喜歡用“缺陷”來考驗(yàn)人。當(dāng)你正值年少,卻突然遭遇災(zāi)難,應(yīng)該怎樣面對(duì)呢?一般情況下的你是否會(huì)選擇逃避或一蹶不振?那么就舉這么幾個(gè)例子,應(yīng)該會(huì)給你啟示:海倫凱勒在19個(gè)月的時(shí)候就成了聾啞人,而她沒有選擇放棄,在一位老師的引導(dǎo)下,慢慢走向那通往光明的道路,最后在自己不懈的努力下,著出了一本書來啟示那些人——《假如給我三天光明》,成為著名的女作家。還有,身為著名的音樂作家貝多芬,也是個(gè)聾子,這對(duì)他在音樂這方面,造成成了很大的困難,可他卻說:“我要扼住命運(yùn)的喉嚨,他妄想使我屈服,這絕對(duì)辦不到。生活就是這樣美好,或它一千輩子吧!”這樣的樂觀積極的人生態(tài)度,使他那瘋狂般的音樂繼續(xù)演奏,在他人生最后一刻時(shí),還創(chuàng)作出不朽的佳作——《歡樂頌》。他們這種不屈的精神,使我們所欽佩。雖然他們是有缺陷的,但在我們心中是完美的!

  努力奮斗的人生,就像坐標(biāo)系,而完美則是人生的坐標(biāo)軸。開始,我們的缺陷是很多的,但只要我們努力,就可以不斷向完美靠近。

  不過,有的人是對(duì)先天性的缺陷而感到自卑。那么對(duì)于這種人,我只想說:“世界上沒有絕對(duì)的東西。“看上去完美的皎月,表面卻是坑坑洼洼;看上去光潤(rùn)無瑕的'美玉,里面卻夾雜著瑕絲。無力的薔薇,傲慢的梅花,天山雪蓮,它們本身并不完美,但它們卻極盡自身的價(jià)值,組成色彩斑斕,生機(jī)盎然的自然,萬物都有它的缺陷,但這卻不能成為悲觀甚至失敗的理由。上帝不可能賜予你一個(gè)完美無缺的人生,就像殘缺的維納斯,你會(huì)發(fā)現(xiàn)缺陷產(chǎn)生一種懾人心魄的美!

  所以,當(dāng)奶酪被咬之后,就努力地向完美靠近,自身的缺陷也是一種美!

  誰動(dòng)了我的奶酪讀書心得 篇2

  趁著寒假的空閑,我一口氣看完了這本《誰動(dòng)了我的奶酪》。

  剛看這本書的時(shí)候,我始終有一個(gè)疑問:這本不起眼的小書,居然是全球第一暢銷書?但隨著漸漸的深入,我終于明白了……

  書中有4個(gè)主人公———兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里,奶酪是他們要尋找的東西。有一天,他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉庫,便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天,奶酪突然不見了!這個(gè)突如其來的變化使他們的心理暴露無疑:嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng),立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子,開始出去再尋找,并很快就找到了更多的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決,始終還停留在已經(jīng)消失的美好回憶中。他們抱怨著,無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng),唧唧終于想明白了,穿上跑鞋,重新進(jìn)入漆黑的迷宮,并最終找到了更多更好的奶酪,而哼哼卻仍留在原地,一無所獲。

  “奶酪”是個(gè)比喻,代表著我們最想得到的東西,它可能是一份工作,也可能是金錢、幸福、健康……

  我們生活在這樣一個(gè)瞬息萬變的世界,人們時(shí)常會(huì)感到自己的“奶酪”在變化。各種強(qiáng)烈變化和心理沖突,使我們常常在各種各樣的變化中不知所措,追問著誰動(dòng)了“我的奶酪”,抱怨著上帝的不公平,面對(duì)不了新的生活,陷入煩惱之中難以自拔。生活的迷宮是多么的大啊!當(dāng)遇到突如其來的變化后,為什么一定要沉浸在失去的痛苦、失望的無奈、決定的兩難中呢?趕快找到自己的'“鞋”,隨著“奶酪”而變化,投入到新的生活中去,這樣才會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的“奶酪”。

  從這本書中我還認(rèn)識(shí)到變化是一種必然,是在最大變化發(fā)生之前,做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。古人所說的“居安思!本褪沁@個(gè)意思吧?

  以后的我,一定要擁有嗅嗅的靈敏嗅覺和匆匆的敏捷行動(dòng),并學(xué)會(huì)像“唧唧”一樣不斷調(diào)整自己的心理,獲得最好的心境去奮斗。

  誰動(dòng)了我的奶酪讀書心得 篇3

  最初想讀這本書是出于對(duì)它的書名有些好奇,看到網(wǎng)上介紹“這是一本美國(guó)享譽(yù)全球、深孚眾望的思想先鋒、演說家、作家斯賓塞﹒約翰遜的暢銷書《誰動(dòng)了我的奶酪?》”,搜索出后打開一讀,書中那些看似平常而內(nèi)含深刻哲理的話便深深地觸動(dòng)我的心靈:“變化總是在發(fā)生,他們總是不斷地拿走你的奶酪!薄坝鲆娮兓S時(shí)做好奶酪被拿走的準(zhǔn)備!薄白粉欁兓(jīng)常聞一聞你的奶酪,以便知道它們什么時(shí)候開始變質(zhì)!

  我不禁為作者斯賓塞·約翰遜的這種獨(dú)特的創(chuàng)作方式而發(fā)出由衷的贊嘆,雖然這是個(gè)寓言故事,但是其中所蘊(yùn)涵的哲理令人在感悟之中,引發(fā)深思,更讓人變得聰明、睿智。

  兩只小老鼠“嗅嗅”,“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”,“唧唧”。名字取得很有意思,同時(shí)也表達(dá)了一定的意義,小老鼠的名字寓意似乎是在不停的動(dòng)作著,代表了它們會(huì)隨時(shí)隨著變化而動(dòng),而立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子,去尋找新的奶酪——“奶酪”自然是個(gè)比喻,是對(duì)我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中所追求目標(biāo)的一種比喻,它可以是一份工作,一種人際關(guān)系,可以是金錢,可以是幸福、健康,社會(huì)的認(rèn)可和老板的賞識(shí)等等。代表我們生命中的任何最渴望得到的東西。

  書中的兩只小老鼠不會(huì)因?yàn)橹茉猸h(huán)境的改變而手足無措,失去生命的意義。因?yàn)樗鼈儠?huì)去繼續(xù)努力,不斷追求,過去擁有的雖然已經(jīng)失去,但是那只是人生經(jīng)歷,而不是一種負(fù)擔(dān),如果執(zhí)迷不悟,止步不前,那就只有面臨饑餓,無助,頹廢和灰暗無力的世界——一切身心的折磨。

  兩個(gè)小矮人“哼哼”和“唧唧”。名字也取得很有意義,兩個(gè)小矮人與兩只小老鼠的態(tài)度迥然不同,他們面對(duì)變化猶豫不決,始終沉浸在對(duì)往事的追憶和幻想中,無法接受已經(jīng)改變的事實(shí),不愿意再去尋找新的奶酪,從而也就束縛了自己的思想,變得極度頹廢,再?zèng)]有了勇氣和激情,于是生活在灰暗之中,不能自拔。好在后來唧唧終于戰(zhàn)勝了自己,走向了光明,找到了新的'奶酪。

  生活在這樣一個(gè)瞬息萬變的信息時(shí)代,每個(gè)人都要和時(shí)代同步,才能夠與時(shí)俱進(jìn),因?yàn)閭(gè)人的奶酪隨時(shí)會(huì)被他人拿走,被外界所移動(dòng),如果一味怨天尤人,只知道追問“誰動(dòng)了我的奶酪?”,而不能夠很快適應(yīng)新的變化,陷入困惑中不能自拔,固步自封,活在海市蜃樓般的“幻城”里面,不知覺悟,還自我安慰“面包會(huì)有的”,“奶酪會(huì)回來的”,到有一天,等發(fā)現(xiàn)失去的奶酪不會(huì)回來了,終會(huì)追悔不已的,因?yàn)椴徽撁姘埠,餡餅也好,奶酪也好,不會(huì)平白無故的從天而降,要想尋找到新的奶酪,就要學(xué)習(xí)兩只小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”,立即穿上始終掛在脖子上的鞋子,馬上出去再尋找,簡(jiǎn)單的思維往往能夠突破顧慮過多帶來的障礙,而走向光明,創(chuàng)造成功,重新獲得新鮮可口的奶酪。

  小矮人唧唧到后來終于沖破了自己思想的束縛,毅然穿上久置不用的跑鞋,奔入漆黑一片的迷宮,在這條充滿希望的路上,它終于找到了更多更好的奶酪,而它的伙伴哼哼還在怨天尤人中郁郁寡歡,無法解脫。

  我喜歡這個(gè)故事,因?yàn)樗嬖V了我們最為深?yuàn)W卻又至為簡(jiǎn)單的道理,讓你知道應(yīng)該怎樣去面對(duì)生活,面對(duì)人生,同時(shí)教會(huì)你怎樣去調(diào)整自己的心態(tài),隨著奶酪的變化而變化,在變化中知道怎樣去適應(yīng)環(huán)境,去改變一切的困難和逆境,從而放下包袱,走向新的開始,奔向新的生命。

  誰動(dòng)了我的奶酪讀書心得 篇4

  假期讀了《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書,我挺喜歡的,受益匪淺。

  故事主要講述4個(gè)“人物”:兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里,奶酪是他們要追尋的東西。有一天,他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉庫,便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天,奶酪突然不見了!這個(gè)突如其來的變化使他們的不同心態(tài)暴露出來:兩只小老鼠嗅嗅,匆匆隨變化而動(dòng),立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子,開始出去再尋找,并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪。兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決,始終無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng),唧唧終于沖破了思想的束縛,穿上跑鞋,重新進(jìn)入漆黑的迷宮,并最終找到了更多更好的奶酪,而哼哼卻仍在懷疑、仍在不停地問誰動(dòng)了我的奶酪,一直郁郁寡歡……

  “奶酪”是一個(gè)比喻,它代表著我們生命中的任何想要得到的東西,可能是金錢、可能是愛情、友情也可能是幸福、健康等等等等。而“迷宮”則代表著我們花時(shí)間尋求的東西所在的地方,它可以是工作的地方、可以是生活的地方,總的來說,它就是生活。

  我們生活在這樣一個(gè)快速、多變、危機(jī)的時(shí)代,每個(gè)人都必須要和時(shí)代同步,與時(shí)俱進(jìn)。每個(gè)人都可能面臨著與過去完全不同的境遇,自己的“奶酪”在變化,奶酪隨時(shí)會(huì)被他人拿走,被外界所移動(dòng)。如果我們只是一味怨天尤人,只知道追問“誰動(dòng)了我的奶酪”,而不能夠很快適應(yīng)新的變化的話,我們很快就會(huì)陷入困惑中不能自拔,無助、失望感就會(huì)隨之而來,最后會(huì)很痛苦,生活也就成為我們的一種障礙。相反,我們保持“居安思!钡膽n患意識(shí),充滿激情,及時(shí)進(jìn)行心里調(diào)節(jié),用最好的心境去奮斗的話,我們又會(huì)迎來一個(gè)新的天地。

  書中墻上的字一直在變化,一開始奶酪充足:擁有奶酪,就擁有幸福。后來奶酪沒了:奶酪對(duì)你越重要,你就越想抓住它。再后來,唧唧有所覺悟:如果你不改變,你就會(huì)被淘汰。但是他又恐懼。寫到:如果你無所畏懼,你會(huì)怎樣做呢?鼓足勇氣后:經(jīng)常聞一聞你的奶酪,你就會(huì)知道,它什么時(shí)候開始變質(zhì)。不斷提醒自己:朝新的方向前進(jìn),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)新的奶酪。它后來明白:當(dāng)你超越了自己的恐懼時(shí),你就會(huì)感到輕松自在?煲l(fā)現(xiàn)奶酪:在我發(fā)現(xiàn)奶酪之前,想像我正在享受奶酪,這會(huì)幫我找到新的奶酪。放棄奶酪:越早放棄舊的奶酪,你就會(huì)越早發(fā)現(xiàn)新的奶酪。唧唧的信念發(fā)生了變化:陳舊的信念,不會(huì)幫助你找到新的.奶酪。取決選擇相信什么:你會(huì)找到新的奶酪并且能夠享用它時(shí),你就會(huì)改變你的路線。思索心得:盡早注意細(xì)小的變化,這將有助于你適應(yīng)即將來臨的更大的變化。唧唧品嘗著新鮮的奶酪,寫下的體會(huì):變化總是在發(fā)生,他們總是不斷地拿走你的奶酪。預(yù)見變化隨時(shí)做好奶酪被拿走的準(zhǔn)備。追蹤變化經(jīng)常聞一聞你的奶酪,以便知道它們什么時(shí)候開始變質(zhì)。盡快適應(yīng)變化,越早放棄舊的奶酪,你就會(huì)越早享用到新的奶酪。改變隨著奶酪的變化而變化。享受變化,嘗試冒險(xiǎn),去享受新奶酪的美味!做好迅速變化的準(zhǔn)備,不斷地去享受變化。記。核麄?nèi)詴?huì)不斷地拿走你的奶酪。

  生活就是這樣。有時(shí)候,事情改變了,就再也變不會(huì)原來的樣子了。生活在變化,日子在往前走,我們也應(yīng)隨之改變。我們有時(shí)候會(huì)害怕,這種害怕會(huì)讓我們停滯不前,但其實(shí)我們所害怕的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有我們想像的那樣糟糕。因?yàn)楹ε,我們有時(shí)根本不想去尋找。但是,當(dāng)我們克服了恐懼和憂慮,一直朝前看,我們也會(huì)因?yàn)橛兴诖d奮起來。因?yàn)橛行碌男拍,我們就?huì)找到屬于我們的新的“奶酪”。

  讀完這本書后,我有了不少收獲,認(rèn)識(shí)到變化是一種必然。我們能做的,是在變化發(fā)生之前,做好相應(yīng)的準(zhǔn)備,不僅是行動(dòng)上,心理上也要有。我想我今后會(huì)妥善地應(yīng)付各種變化,只要隨變化而變化,我都能走向成功。

  誰動(dòng)了我的奶酪讀書心得 篇5

  一直想讀這本《誰動(dòng)了我的奶酪》,可惜總是沒時(shí)間,這次終于可以借著這次讀書節(jié),好好地讀一讀。

  書中有四個(gè)“人物”——兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”,他們生活在一個(gè)迷宮里,奶酪是他們要追尋的東西。有一天,他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉庫,便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活,很久之后的某天,奶酪不見了!這個(gè)突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無遺:嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng),立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子,開始出去再尋找,并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化去猶豫不決,煩惱叢生,始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺中追憶和抱怨,無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng),唧唧終于沖破了思想的束縛,穿上久置不用的中跑鞋,重新進(jìn)入漆黑的迷宮,并最終看看找回了更多更好的奶酪,而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的追問中郁郁寡歡

  在故事中,你會(huì)發(fā)現(xiàn),當(dāng)面對(duì)變化時(shí)兩個(gè)老鼠做得比兩個(gè)小矮人好,因?yàn)樗麄兛偸前咽虑楹?jiǎn)單化;而兩個(gè)小矮人所具有的復(fù)雜的腦筋和人類的情感,卻總是把事情變得復(fù)雜化。這并不是說老鼠比人聰明,我們都知道人類更具有智慧,但換個(gè)角度想,人類那些過于復(fù)雜的智慧和情感有時(shí)又何嘗不是前進(jìn)道路上的阻礙呢?

  有時(shí),我們遇見困難和挑戰(zhàn)時(shí)會(huì)退縮,會(huì)不夠堅(jiān)強(qiáng)與自信,就是因?yàn)槲覀儼咽虑閺?fù)雜化,困難化,越想越覺得自己辦不好事情,所以才會(huì)缺乏自信。此時(shí),我們不妨把事情簡(jiǎn)單化,重獲自信呢?

  “奶酪”是一個(gè)比喻,代表我們生命中的任何最想得到的東西,它可能是一份工作,也可能是金錢、愛情、健康或心靈的安寧等等。

  生活在這樣一個(gè)快速、多變和危機(jī)的時(shí)代,每個(gè)人都會(huì)不可避免地面臨變化。有句話說得好——世界上唯一不變的就是變化。許多人面臨變化只會(huì)一味的追問——到底是誰動(dòng)了“我的奶酪”,而不是去想辦法適應(yīng)變化!爱(dāng)你改變不了環(huán)境時(shí),就改變自己去適應(yīng)環(huán)境的變化”這句話說起來簡(jiǎn)單,可又有多少人能做得到呢?這可能就是為什么成功的'人只有那么幾個(gè)的原因吧!因?yàn)樗麄兿衲莾芍恍±鲜笠粯樱兓瘉頃r(shí)選擇行動(dòng)。

  生活總會(huì)有挑戰(zhàn),工作總會(huì)有困難,當(dāng)我們面對(duì)挑戰(zhàn)、困難、面對(duì)變化時(shí),如果我們想成功,就得學(xué)那兩只小老鼠,勇于行動(dòng),勇于改變,勇于冒險(xiǎn),就像書中寫的一樣——做好迅速變化的準(zhǔn)備,不斷地去享受變化。

  我喜歡這本書,它是一個(gè)可愛的故事,輕松愉快地澄明了混沌的生活。當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前,希望看清自己的真面目而不得時(shí),《誰動(dòng)了我的奶酪》就像一位智者,用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡,讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在

  誰動(dòng)了我的奶酪讀書心得 篇6

  前一段時(shí)間,心情不太好,壓力很大,所以就和小蔣(我的閨中密友)聊天,聊天之際,她推薦我看一本書,說這本書很值得一看。我懷著既好奇又試著看的心態(tài)拿過來詳閱后,正如朋友所言,恍然大悟的自嘲一番,然后及時(shí)調(diào)整好自己的心態(tài),積極去面對(duì)各種環(huán)境所帶來的壓力。它就是《誰動(dòng)了我的奶酪》。

  這本書講述了兩個(gè)小矮人和一對(duì)小老鼠尋找奶酪的小故事。在故事中,作者虛構(gòu)了四個(gè)角色:小矮人唧唧和哼哼、小老鼠嗅嗅和匆匆,分別代表著我們的不同方面,即復(fù)雜的一面(小矮人)和簡(jiǎn)單的一面(小老鼠)。奶酪的意義則很廣,它可以代表著是一種物質(zhì)的享受,或者是意味著健康、休閑的生活,或者是給我們帶來的榮譽(yù),等等。兩個(gè)小矮人和這兩只小老鼠分別以不同的方式在一座迷宮里尋找夢(mèng)中的奶酪。有一天,它們都在迷宮的一個(gè)角落里找到了它們自己想要的奶酪。那里各樣的奶酪堆積如山,它們痛快的飽吃了一頓。此后,每天都來到這個(gè)奶酪站,把這里當(dāng)成了自己的家……日復(fù)一日,終于有一天,它們都發(fā)現(xiàn),所有的奶酪不翼而飛,精彩的故事從此而展開……

  其實(shí),小老鼠嗅嗅一早就嗅出了奶酪的變質(zhì),那個(gè)奶酪站不見了奶酪,兩只小老鼠并不感到驚訝,對(duì)它們來說,問題和答案一樣簡(jiǎn)單:奶酪站的情況發(fā)生了變化,所以它們也應(yīng)該隨之而變化,采取行動(dòng)去尋找新的奶酪。

  生活中,人的思維往往受限于各種所謂的閱歷、情感等控制,當(dāng)決定做一件事情的時(shí)候要經(jīng)過一番思想斗爭(zhēng),過多的思前顧后,因害怕困難而變得膽怯、畏縮,就這樣反復(fù)深思熟慮的過程里,錯(cuò)過了好的時(shí)機(jī),失去了許多發(fā)展的機(jī)會(huì)和機(jī)遇。當(dāng)環(huán)境發(fā)生變化的時(shí)候,我們要像小老鼠嗅嗅和匆匆一樣,以靈敏的嗅覺和觸覺去發(fā)現(xiàn)其中大大小小的變故,進(jìn)而迅速調(diào)整自己的步伐,適應(yīng)新的環(huán)境。人不能改變大環(huán)境時(shí),就要積極去適應(yīng)新環(huán)境。這時(shí)候如果思想固執(zhí),不懂得改變,就一定會(huì)被淘汰。

  兩個(gè)小矮人唧唧和哼哼在失去奶酪的一段時(shí)間內(nèi)常常憤慨“到底是誰動(dòng)了我的奶酪”,難于接受突然的變故,怨天尤人,怒氣沖天。每日往返于原來的奶酪站,期望等待奶酪回來。后來,其中的一個(gè)小矮人唧唧在幾經(jīng)思想斗爭(zhēng)后,終于明白——正是恐懼讓自己裹足不前,事情發(fā)生了改變,就再也變不回原來的樣子了。這就是生活,日子在往前走,就要隨之而改變。

  人一旦醒悟,意識(shí)到自己并非是沒有能力、其實(shí)是腦子里有諸多因素在制約著自己的行為才望而怯步時(shí),就能夠調(diào)整好心態(tài),改變前進(jìn)的思路,學(xué)會(huì)舍棄一些陳舊的東西,吸取教訓(xùn),以全新的面貌和姿態(tài)去迎接新的'東西。人是有著復(fù)雜思維的高級(jí)動(dòng)物,有時(shí)候要把繁雜的事情簡(jiǎn)單化來處理,不能有過多的情感和包袱,有時(shí)候也要去深思事情的原委,分析事物的本質(zhì),不能被表面的量變所蒙蔽,這兩種方式并不矛盾,它在唯物辨證法上是對(duì)立而統(tǒng)一的。每一種環(huán)境和事件,應(yīng)根據(jù)不同的情況去分析如何處理和解決問題。我們不該像小矮人哼哼那樣,因懼怕變化而否認(rèn)和拒絕變化(外部環(huán)境不是個(gè)人所能夠左右的),應(yīng)該學(xué)唧唧一樣,認(rèn)識(shí)到其實(shí)變化也可以使事情變得更好,要及時(shí)的調(diào)整自己去適應(yīng)新的變化,這樣才能在變化的年代找到我們正確的道路,才能找到屬于你的奶酪,才能獲得成功。

  誠如一名人所說——

  生活是一座迷宮,我們必須從中找到自己的出路,我們時(shí)常會(huì)陷入迷茫,在死胡同中搜尋,但只要我們始終深信不疑,有一扇門就會(huì)向我們打開……

  這就是真理。

  誰動(dòng)了我的奶酪讀書心得 篇7

  在我房間的書架上,有一本約一厘米厚,用黃色塑膠紙包裝著的書。它的封面上印著“誰動(dòng)了我的奶酪?”七個(gè)大字。它的作者是美國(guó)的斯賓塞約翰遜。

  它是一本用一個(gè)故事簡(jiǎn)單、容易理解的故事讓你明白一個(gè)深刻的道理的書。故事是說:從前,在一個(gè)遙遠(yuǎn)的`地方,有匆匆和嗅嗅兩只小老鼠,以及兩個(gè)叫哼哼和唧唧的小矮人每天在迷宮里找奶酪。

  終于有一天,他們?cè)冢谜菊业搅四汤摇?/p>

  他們本來每天都早早的起來,跑步到這兒來吃奶酪。但是慢慢的,哼哼和唧唧起來晚了,也不愿跑步來了,而是信步走到C站,因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這種安逸的生活會(huì)持續(xù)下去,直到永遠(yuǎn)。然而,兩只小老鼠發(fā)現(xiàn),奶酪在一天天減少。直到后來,奶酪沒有了,但兩只小老鼠并不覺得驚訝,因?yàn)樗麄冊(cè)缫蚜系綍?huì)發(fā)生這樣的事,于是他們又去找另外的奶酪。而當(dāng)兩個(gè)小矮人到達(dá)那兒,并發(fā)現(xiàn)奶酪不見時(shí),始終也接受不了這個(gè)事實(shí),還傻傻的在那兒等人把他的奶酪送回來。

  許多天過去了,C站依然空空如也,而小矮人們依然在那兒等。此時(shí),他們的伙伴,兩只小老鼠已經(jīng)在另一個(gè)地方,N站找到了新鮮的奶酪。

  這個(gè)故事告訴我們,在這個(gè)充滿了變化的世界上,我們必須作好充分的心理準(zhǔn)備,變化后更加不能停留在那兒,什么事也不做。而你想做哼哼和唧唧還是匆匆和嗅嗅就看你的了。我想大家都想做匆匆和唧唧,在失去那

  樣?xùn)|西后,還可以再次得到。其實(shí)想成為匆匆和唧唧并不難,重要的是你要做好充分的心理準(zhǔn)備和擁有一顆簡(jiǎn)單的頭腦,你不必去想那么多復(fù)雜的東西,只要知道失去這樣?xùn)|西后再去尋找就行了。

  這本書也讓我明白了,一本好書,不需要使人眼花繚亂的名言警句,不需要成筐的成語,更加不需要華麗的包裝,它只需要能夠讓人輕易理解它其中的道理。

  誰動(dòng)了我的奶酪讀書心得 篇8

  《誰動(dòng)了我的奶酪》是一本全球暢銷的書,雖然它只是一個(gè)寓言故事,卻告訴人們?cè)谶@個(gè)變革的時(shí)代中,應(yīng)該怎樣去應(yīng)對(duì)變化。

  故事講的是兩只小老鼠一只叫嗅嗅,一只叫匆匆;兩個(gè)小矮人和老鼠一般大小,但和人一個(gè)模樣,而且他們的行為也和我們今天的人類差不多。他倆的名字,一個(gè)叫哼哼,一個(gè)叫唧唧。為了填飽肚子,來到了一座奇妙的迷宮里,他們每天都在這座迷宮里跑來跑去,尋找奶酪。

  突然有一天,嗅嗅在某個(gè)走廊的盡頭,發(fā)現(xiàn)了奶酪C站,這兒有無數(shù)個(gè)奶酪,四人都驚呆了,從來沒見過如此多的奶酪。于是,他們便不顧一切地開吃了。

  時(shí)間過得飛快,轉(zhuǎn)眼幾個(gè)月過去,情況發(fā)生了變化,奶酪一天比一天少,奶酪快吃光了。兩個(gè)小矮人并沒有發(fā)現(xiàn)這點(diǎn),還在繼續(xù)大口大口地吃著;而兩只老鼠卻又開始尋找另一個(gè)奶酪點(diǎn)。

  功夫不負(fù)有心人!終于有一天,老鼠們找到了奶酪N站,而兩個(gè)小矮人呢?他們則為將失去奶酪發(fā)起愁來。這時(shí),唧唧想開了,有了危機(jī)感,他趕緊去尋找另一個(gè)奶酪站,在路上他還給哼哼留下了標(biāo)記,而自己克服了恐懼、饑餓、勞累等一切困難。碰巧,途中看到了奶酪N站,遇到了兩只老鼠,他們仨無憂無慮地快樂生活著。而可憐的哼哼依然坐在奶酪C站,望著墻發(fā)愣呢!

  看了這本書,我不禁聯(lián)想到了自己。我覺得我更像這本書中的“哼哼”遇到一些問題或者面對(duì)突然發(fā)生的變化,就不知道該怎么辦,總是發(fā)牢騷,埋怨別人,不立即去想辦法處理。比如我學(xué)習(xí)英語,單詞是要多背多寫的,大量熟記單詞是個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。而我在這個(gè)方面上比較欠缺,平時(shí)只局限于課本的詞匯量。解數(shù)學(xué)題時(shí),遇到難題,我就會(huì)停滯不前,不知道運(yùn)用多種方法解題,這與我平時(shí)拓展訓(xùn)練不足有關(guān)。在今后的學(xué)習(xí)中只有通過不懈的努力,才能提高我的的.學(xué)習(xí)成績(jī),才能源源不斷獲取“新奶酪”,才能不斷超越自我!

  這本書講述的雖然是一個(gè)很簡(jiǎn)單的故事,但對(duì)于指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)有著非常深刻的意義。我覺得“奶酪”像我們的學(xué)習(xí)成果,要取得豐碩的成果,就要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),善于拓展視野,不斷充實(shí)自己,才能細(xì)細(xì)品味“新奶酪”的芳香!

  誰動(dòng)了我的奶酪讀書心得 篇9

  古往今來,贊美書的題材成了多少文人墨客手中的寶?書真的使我們受益匪淺:擺脫了粗俗,加強(qiáng)了自身修養(yǎng),陶冶了情操,拓展了視野。而我也不甘落后,在這兒,我要大聲地贊美書籍。還清楚地記得,我的第一個(gè)“啟蒙老師”——《誰動(dòng)了我的奶酪》,相信大家對(duì)它都有或多或少的接觸了吧。一個(gè)毫不起眼的故事,幾個(gè)簡(jiǎn)單的`小人物,融合在一起竟有如此的“化學(xué)反應(yīng)”。

  書中主要敘述了:兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人,生活在迷宮內(nèi),每天都去尋找香甜可口的奶酪,當(dāng)他們?cè)谝粋(gè)倉庫內(nèi)尋找到豐盛的奶酪后,每天都大口大口的吃。就這樣,倉庫內(nèi)的奶酪日益減少,他們都毫無察覺。厄運(yùn)總會(huì)光顧他們——奶酪全被他們吃光了,盡管老鼠不舍離開,但還是繼續(xù)踏上尋找之路。小矮人卻茫然無措,還在等待著“喜從天降”的那一刻。

  當(dāng)我還是個(gè)懵懂的幼童時(shí),每當(dāng)夜幕降臨,皓月高懸在天空,稀疏的星星快活地眨著眼睛。父親都會(huì)反復(fù)地為我講這個(gè)故事,哄我入睡。而每次,我都會(huì)探起身,“撲哧”地笑了起來。

  故事是那么的詼諧幽默,可它所引伸的卻是一個(gè)令人發(fā)省的:可能在清晨睜開惺忪的雙眼,或在困倦乏力的午后,一瞬間,一個(gè)意外是你重要的東西變得一無所有。難道你真的選擇在痛苦邊緣不停地徘徊?難道真的讓它束縛著你的步履?這才是成為笑柄的原因所在吧。也許故事中兩只小老鼠的智力真的不如那兩個(gè)小矮人,但他們至少面對(duì)了現(xiàn)實(shí),但卻改變了心態(tài),好的心態(tài)可以使你變得更堅(jiān)強(qiáng),樂觀;反之,你一旦不肯接受現(xiàn)實(shí),那悲觀,失敗足可以征服你,打敗你。我們可以嘗試正確,理智地去分析“塞翁失馬,焉知非!。我們不能停滯不前,固步自封。

  總會(huì)想到之后那充滿稚氣的聲音“爸爸,長(zhǎng)大我要當(dāng)小老鼠!爆F(xiàn)在回想起,爸爸應(yīng)該是淚花充盈眼眶:“我們都希望你能健康快樂!”

  “書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!;“讀書破萬卷,下筆如有神”;“讀一本好書,就像和許多高尚的人談話”……一切關(guān)于書的至理名言,都把書描繪得如此淋漓盡致,他是我們懂得一個(gè)又一個(gè)顯而易見的人生哲理,一直指向人生最美好的方向。

  沒錯(cuò)!遨游在書海中,我們能不感覺到身心的充實(shí)、精神上的愉悅?

  誰動(dòng)了我的奶酪讀書心得 篇10

  工作之余,認(rèn)真閱讀了《誰動(dòng)了我的奶酪》這本暢銷書。我?guī)缀跏且豢跉庾x完了其中的小故事。故事中那四個(gè)在迷宮中尋找奶酪的小家伙給我留下了深刻的印象。

  兩只小老鼠嗅嗅和匆匆,它們無論在何時(shí)對(duì)奶酪都情有獨(dú)鐘,總能執(zhí)著的搜尋自己所需的東西,它們對(duì)變化是敏感的,對(duì)環(huán)境也是敏感的,那不愿輕易放下的跑鞋暗示著內(nèi)心的警覺,它們對(duì)所得是知足的,對(duì)所失是坦然的,它們明晰的知道奶酪對(duì)生存而言的必要,也清楚的知道失去后繼續(xù)尋找的重要,它們屬于目標(biāo)明確的一類。有人說小老鼠簡(jiǎn)單,所以才有線性思維下的執(zhí)著反應(yīng)。而我認(rèn)為,小老鼠的簡(jiǎn)單是值得我們學(xué)習(xí)的。它的簡(jiǎn)單恰恰是目標(biāo)感強(qiáng)的表現(xiàn),是在復(fù)雜局面前,能抓住重點(diǎn),有效達(dá)成目標(biāo)的表現(xiàn)。人的患得患失,往往將簡(jiǎn)單的事情復(fù)雜化。何不像小老鼠那樣做個(gè)知道自己要什么和怎樣要的自覺之人呢?

  小矮人唧唧雖然沒有小老鼠那么敏感而自如的應(yīng)對(duì)變化,但他是覺醒的一類。他善于反思,善于總結(jié),他不像一個(gè)實(shí)干者,更像一個(gè)思想者,他在迷宮的墻上留下的思考的足跡成了大家分享的財(cái)富。與其說他最終找到了新的奶酪,不如說他找到了尋找奶酪的方法,或者說生存的方式。在經(jīng)歷了奶酪失而復(fù)得的過程之后,他變得務(wù)實(shí)而堅(jiān)強(qiáng)。曾經(jīng)的彷徨,曾經(jīng)的苦悶,曾經(jīng)的恐懼,都成了今后直面變化的不竭之力。他的覺悟和美好的'結(jié)果給了我們希望,讓我們相信在勇敢面對(duì)變化之后等待我們的是風(fēng)雨后的彩虹。其實(shí)打動(dòng)我的不是唧唧得到的新奶酪,而是他的真實(shí)和堅(jiān)持。他不怕說出自己的擔(dān)心,也不怕前進(jìn)中的迷惘,他在不斷與自己對(duì)話、在不斷的改變中堅(jiān)持到了最后,他的堅(jiān)持彰顯了作為一個(gè)真正人的韌性,這無疑是彌足珍貴的。

  小矮人哼哼固步自封,缺乏順應(yīng)變化的勇氣,成了一個(gè)反例,文中沒有細(xì)說他的結(jié)局,留下了無限的空間給讀者,雖然他不值得去同情,但還是希望他能戰(zhàn)勝自己,找到屬于自己的奶酪。

  從這四個(gè)有趣的小家伙的故事中,我意識(shí)到積極應(yīng)對(duì)變化的重要性。有人說,世界上唯一不變的,就是什么都在變。是啊,既然我們處在這樣一個(gè)不斷變化的環(huán)境中,就要努力做個(gè)環(huán)境中的人,不斷充實(shí)自己,不斷積蓄力量,不斷順應(yīng)變化,變被動(dòng)為主動(dòng),去尋找屬于自己的奶酪!

  誰動(dòng)了我的奶酪讀書心得 篇11

  我閑時(shí)無聊便到新華書店逛了一圈,看著那些整齊排放的且看起來就不薄的各大名著,頓時(shí)覺得更加無味了。我本不是靜心之人,無法捧著那名著細(xì)細(xì)品讀,無奈感慨一句:我就是一俗人!

  剛抬腳欲走時(shí),卻瞥見一抹明黃色,好奇著走了過去,抽出一看,不禁笑了,竟是也有這般的幼稚的書!封面是明黃色的,畫成奶酪的模樣,更是有兩個(gè)小矮人和兩只小老鼠在上面啃得歡快。既是無聊,便翻開來看看,扉頁上,作者倒是誠實(shí),說是即興寫的一篇文章,不盼著被評(píng)得好,望讀過再議。我笑,讀過又能變了多少?

  故事也很簡(jiǎn)單,就是說兩個(gè)小矮人與兩只小老鼠在一座迷宮中尋找著奶酪,每次他們尋著奶酪,都能吃好一陣子,兩個(gè)小矮人便松懈了下來,而兩只小老鼠卻仍做好再次尋找的準(zhǔn)備。直到有一天,奶酪吃完了,且有一些也壞了,腐了,丟棄了,兩個(gè)小矮人即變得茫然失措,他們繞著圈子想,奶酪哪去了,卻不再去找,而兩只小老鼠已經(jīng)穿上他們的.運(yùn)動(dòng)鞋,去往下個(gè)地點(diǎn)找奶酪。之后的內(nèi)容便是兩個(gè)小矮人的所見所想,有些枯燥,但我卻有些欲罷不能,直到最后,看到其中一個(gè)小矮人決定動(dòng)身去尋找奶酪我才覺得松了口氣。

  為什么我總會(huì)不自覺地把自己看作是那兩個(gè)小矮人呢?就好像有兩個(gè)小人在我的腦袋里據(jù)理力爭(zhēng),是走還是停留?我有些悵然若失,覺得自己混沌了。翻到最后一頁,才看到作者還留了一段話:這個(gè)小故事送給那些迷茫的小朋友、大朋友或老朋友們,當(dāng)我們不知要不要追尋夢(mèng)想時(shí),就好像這兩個(gè)小矮人不知要不要去尋找奶酪一樣,其實(shí),有什么好迷茫的呢?這里沒有奶酪了,便要去尋找,夢(mèng)想也是一樣,夢(mèng)想不在這里,我們就要去追尋,當(dāng)你開始了,你便成功了。

  合上書,我呆楞了幾秒,稍后便釋懷。是啊,何必苦惱?沒有了,便去找尋,僅此而已。我環(huán)顧了一下,發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都手捧書本,一副沉浸其中的模樣,我默默地想:每個(gè)書中都是一座寶藏,今日,我已采到我的寶藏。放下書本,深吸口氣,又呼出,我轉(zhuǎn)身,邁著輕快的步伐。因?yàn)椋抑,前路,一片光明?/p>

  誰動(dòng)了我的奶酪讀書心得 篇12

  《誰動(dòng)了我的奶酪?》這篇寓言小說是美國(guó)著名作家斯賓塞·約翰遜寫的。它打開了我的心扉,使我受益匪淺。

  書中有四個(gè)虛構(gòu)的主人公:老鼠嗅嗅和匆匆,小矮人哼哼和唧唧。嗅嗅能及早嗅出變化的氣息。匆匆能迅速開始行動(dòng);哼哼因害怕變化而拒絕變化,使事情變得更糟;唧唧當(dāng)認(rèn)識(shí)到變化可以使事情變得更好時(shí),能夠及時(shí)調(diào)整自己適應(yīng)變化。

  這四個(gè)小家伙生活在一個(gè)迷宮里,奶酪是他們要追尋的東西。有一天,他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉庫,便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。他們生活了很久,突然有一天,奶酪不見了!這突如其來的變化打破了他們的.生活規(guī)律:嗅嗅和匆匆隨變化而動(dòng),穿上掛在脖子上的鞋子去尋找新的奶酪,并很快找到了更多更新鮮的奶酪。兩個(gè)小矮人則對(duì)變化猶豫不決,煩惱叢生,始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺中追憶和抱怨,無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng),唧唧終于沖破了思想的束縛,穿上久置不用的跑鞋,重新踏入漆黑的迷宮,并最終找到了更多更好的奶酪。而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的追問中郁郁寡歡……

  生活在這樣一個(gè)快速、多變和危機(jī)的時(shí)代,每個(gè)人都可能面臨著與過去完全不同的境遇。人們會(huì)感覺到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用,使人在各種變化中茫然失措。先是追問誰動(dòng)了“我的奶酪”,然后對(duì)新的生活狀況無所適從,不能正確應(yīng)對(duì)度陷入困惑之中難以自拔。生活的迷宮很大,你如果滯留其中一角安身立命,久了,年紀(jì)漸長(zhǎng),就“懶得變動(dòng)”,或是“沒有勇氣和激情”再去變動(dòng)和追尋。

  我喜歡這本書,它是一個(gè)可愛的故事,輕松愉快的澄明了混沌的生活。當(dāng)一個(gè)被變化所迷惑的人坐在一面骯臟的鏡子前,想要看清自己的真面目而不得時(shí),《誰動(dòng)了我的奶酪?》就像一位智者,用一條白毛巾擦去鏡子上的污跡,讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)問題所在。

  世界變化本無常!墩l動(dòng)了我的奶酪?》告訴我們一個(gè)最簡(jiǎn)單的對(duì)應(yīng)方法,那就是把跑鞋掛在脖子上,時(shí)刻準(zhǔn)備穿上它,在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋自己新的“奶酪”。

  誰動(dòng)了我的奶酪讀書心得 篇13

  改變總是在發(fā)生,沒有什么是不會(huì)變的。

  而我們,必須要接受改變,并且順應(yīng)變化去改變自己,才能與時(shí)俱進(jìn)。

  看完這本書,我想到爺爺奶奶。

  奶奶像老鼠匆匆。她雖然沒有嗅嗅的敏覺,但是她很快就能接受改變,并且做出改變。

  奶奶信基督教,平日里無事便唱詩歌,看圣經(jīng)。她以前不識(shí)字,但是她因?yàn)橐词ソ?jīng),就自己去學(xué)字,如今幾頁讀下來,不認(rèn)識(shí)的字已經(jīng)很少了,并且還會(huì)寫字,方方正正的,煞是可愛,F(xiàn)代科技發(fā)達(dá),我們給她配上了唱詩歌,聽傳教用的一套設(shè)施,她很認(rèn)真的學(xué)著用它們,還分享給她的老姐妹們。

  而爺爺就像哼哼,我們也給爺爺配了手機(jī),iPad,給他弄了微信,也教了他怎么用。但是他總是不接受,發(fā)照片給他看的時(shí)候他知道有消息了還要找我們點(diǎn)出來給他看。教了許多次,他不往心里學(xué),總還是說不會(huì)。爺爺是文化人,理應(yīng)學(xué)的很容易的,他不是學(xué)不會(huì),他只是不接受,不愿改變。

  因?yàn)橐o小姑家?guī)Ш⒆,爺爺奶奶要長(zhǎng)住在小姑家。奶奶很快就跟著這個(gè)變化做出改變了,雖然幾經(jīng)搬遷,但是她總是很快就找到了附近的教會(huì),交一堆新的姊妹。

  而爺爺卻不,他總是一心向往著以前在家里的生活,和老同學(xué)們一起拉拉二胡,下下棋,卻不去找新的玩伴。大城市里的老人也不少,有才氣的'老人更不會(huì)少?蔂敔斁拖窈吆撸灰恍南牒团f友一起玩,不去交新的朋友。堅(jiān)持要找那個(gè)印了字母C的奶酪。卻拒絕其他的許多更美味的奶酪。

  我去看望我的大舅爹的時(shí)候,他和我爺爺完全不同,他像嗅嗅。他也有手機(jī),并且玩的很溜。而且他能很快發(fā)現(xiàn)新的變化,他看自己的幾個(gè)孫子孫女玩了什么新的游戲,就也跟著要玩,叫他們教他。聽說玩手機(jī)玩得吃飯都不離手,抖音什么的天天看,還結(jié)識(shí)了一些網(wǎng)友。

  我想他的老年生活比爺爺要豐富許多。也收獲了許多美味的奶酪。

  現(xiàn)在爺爺在小姑家,總覺得枯燥無聊。殊不知,其實(shí)奶酪就在他身邊,大城市里的老爺爺老奶奶的生活很豐富,早上晚上公園里都有他們的各種有趣的活動(dòng)。如果爺爺肯走出“C站”,一定就會(huì)找到更多樂趣的,如果他不再只局限于“C奶酪”,我相信他的奶酪也會(huì)比大舅爹還要豐富美味。

  誰動(dòng)了我的奶酪讀書心得 篇14

  吃完午飯,我坐在床頭,輕輕地翻開那本令我回味深長(zhǎng)的書——《誰動(dòng)了我的奶酪》,文章中的每個(gè)字后都有一個(gè)意味深長(zhǎng)的道理。

  文章中有四個(gè)主人公,分別是:小矮人哼哼和唧唧,小老鼠嗅嗅和匆匆。他們?cè)诿詫m中尋找屬于自己的那塊奶酪,當(dāng)自己的那塊奶酪即將要吃完時(shí),嗅嗅及早嗅出變化連忙尋找新的奶酪;匆匆會(huì)立馬采取行動(dòng);唧唧變化可以帶來更發(fā)現(xiàn)美好的生活后,及時(shí)的做出了調(diào)整;但只有哼哼擔(dān)心事態(tài)變得更加糟糕而否認(rèn)、抵制,唧唧在困難中選擇挑戰(zhàn),它又獲得了新的奶酪!

  其實(shí),我們?nèi)诵允嵌嗝娴,既有?fù)雜的一面,也有簡(jiǎn)單的一面。生活并不是筆直通暢的走廊,讓我們輕松自在的在其中行走。生活就像一座迷宮,我們必須從中找到自己的出路,我們時(shí)常會(huì)陷入迷茫,在死胡同中搜尋,但只要我們始終深信不疑,有一扇門就會(huì)向我們打開,那是未來之門!

  生活中,也不缺乏這樣的例子。生活在這樣一個(gè)快速、多變和危機(jī)的時(shí)代,每個(gè)人都可能面臨著與過去完全不同的境遇,人們時(shí)常會(huì)感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用,使人們?cè)诟鞣N變化中茫然無措,先是追問——到底是誰動(dòng)了“我的奶酪”?然后對(duì)新的生活狀況無所適從,不能正確應(yīng)對(duì)并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來的變化中,總耽于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無奈……

  那么生活本身就會(huì)成為一種障礙。生活的.迷宮很大,你會(huì)滯留在其中一角安身立命,久了,年紀(jì)漸長(zhǎng),就“懶得變動(dòng)”,或者是“沒有勇氣和激情”再去變動(dòng)和追尋。

  其實(shí),“奶酪”是一個(gè)比喻,指的是我們?cè)谏钪邢胍玫降娜魏螙|西可以是一份工作,一種人際關(guān)系,也可以是金錢、豪宅、自由、健康,也可以是別人的認(rèn)同和老板的賞識(shí)。或許它只是一種心靈上的寧靜,甚至還可以是諸如慢跑或者高爾夫之類的運(yùn)動(dòng)。“迷宮”代表了我們不斷尋找幸福的場(chǎng)所。它可以是你工作的機(jī)構(gòu)、居住的社區(qū),或者是生活中的人際網(wǎng)絡(luò)!

  生活并不會(huì)遵從某個(gè)人的愿望,改變隨時(shí)會(huì)降臨,但積極地面對(duì)改變卻會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)更好的奶酪,不管我們是否意識(shí)到,新的“奶酪”總是存在于某個(gè)地方。

  誰動(dòng)了我的奶酪讀書心得 篇15

  一本好書能啟迪人們的思想,凈化人們的心靈,陶治人們的情操,完美人們的品德;然而,一本壞書也能使人們思想墮落、品德敗壞、誤入歧途,所以,好讀書也要讀好書才行。在我的書柜上就有一本好書,時(shí)常激勵(lì)著我前進(jìn),給我予智慧。這本書就是全球第一暢銷書――《誰動(dòng)了我的奶酪》,這本書的作者是著名的思想先鋒、演說家、作家――斯賓塞。約翰遜博士。

  《誰動(dòng)了我的奶酪》講述的是一個(gè)關(guān)于生活演變的故事。故事發(fā)生在一個(gè)迷宮中,里面生活著四個(gè)可愛的小生靈,在迷宮中尋找奶酪的故事。這里的“奶酪”是對(duì)我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活的一種目標(biāo)的'比喻,它可以是一份工作,也可以是健康、自由……或許它只是一種片刻的光明。

  其實(shí)我們每個(gè)人心中,都有自己的“奶酪”,我們一直追求它,渴望擁有它,它會(huì)給我們帶來永恒的幸福和快樂。假如我是一位商人,心中的“奶酪”就是商人眼中的金錢,我為了得到它,不辭辛勞勞,孜孜不倦,哪怕是困難重重,哪怕是千難萬阻,但我決不會(huì)在半路倒下,一旦擁有了夢(mèng)想以久的“奶酪”,我就會(huì)產(chǎn)生依賴,我害怕失去它,害怕別人來爭(zhēng)搶。這時(shí),如果不幸失去它,我們就會(huì)受到極大的傷害而感到痛苦和失落。因此,我們應(yīng)該更加珍惜自己已擁有的“奶酪”,不要讓它失去,即使失去了,也要鼓起勇氣重新去找回來。

  我喜愛這本充滿智慧的好書,這本書會(huì)讓你改變思考方法,讓你成功地取得自己想得到的一切,讓你知道如何來適應(yīng)自己所處的充滿變化的環(huán)境。

  “誰動(dòng)了我的奶酪”這個(gè)故事令人感動(dòng)。故事講述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮中尋找奶酪的事,由于奶酪不經(jīng)意的消失,使他們失去了生存的源泉,繼而他們各自做出不同的反應(yīng):嗅嗅和匆匆立即采取行動(dòng),適應(yīng)變化;唧唧剛開始不能適應(yīng)變化,后來經(jīng)過一番思想斗爭(zhēng),也加入了尋找奶酪的行列中;而哼哼呢?它的思維始終定格在原來的狀態(tài),至終仍不能接受這變化。故事的結(jié)局,除哼哼外的其他三位都在奶酪N站找到了自己所需的奶酪,而哼哼卻不愿變化,拒絕變化,永遠(yuǎn)停留在奶酪C站……

  誰動(dòng)了我的奶酪讀書心得 篇16

  老師常常對(duì)我說:“你們一定要好好讀書,有知識(shí),有智慧,有與人交流的本領(lǐng),才能在充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)立足!庇谑,我們拼命地學(xué)習(xí),讀書,認(rèn)為這樣才能有出路,有出息。

  但當(dāng)我讀了《誰動(dòng)了我的奶酪?》這本書后,我認(rèn)為,要想在社會(huì)上立足,光靠知識(shí)是不行的,還要有一種自如應(yīng)對(duì)變化的能力。因?yàn)樯鐣?huì)畢竟是不斷變化,不斷前進(jìn)的,就像一個(gè)人,每過一天,每大一歲,都會(huì)有不同的變化。如果一個(gè)人只會(huì)死讀書,不能應(yīng)對(duì)變化,就算他有再多的知識(shí),再多的智慧,他也會(huì)被社會(huì)、被新時(shí)代所淘汰,終究會(huì)失敗。

  書中的“奶酪”是指一個(gè)人想要得到的東西,如一個(gè)滿意的成績(jī),一份好工作,一個(gè)幸福的家庭,一個(gè)健康的身體……但當(dāng)這些東西失去時(shí),有人只會(huì)在原地等著這些東西回來,但最后卻一無所有。我也有過這樣的小小經(jīng)歷,只是后來我對(duì)其產(chǎn)生了應(yīng)變。

  四年級(jí)暑假的最后幾天,我得知了一個(gè)壞消息:到五年級(jí)要分班!這意味著我在開學(xué)第一天,要面對(duì)的是不熟悉的同學(xué),不熟悉的老師。于是,我心里特別地難受,為什么?為什么要分班?為什么要我和朝夕相處4年的同學(xué)、老師分開呢?在我愁眉不展之時(shí),爸爸給了我安慰與引導(dǎo):學(xué)校要分班自有學(xué)校的安排,再說你不可能永遠(yuǎn)和原來的同學(xué)一起學(xué)習(xí),一切都應(yīng)該適應(yīng)變化。于是我意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,如果不應(yīng)對(duì)變化,就不能適應(yīng)新的環(huán)境,新的老師的教學(xué)習(xí)慣,這樣對(duì)我們的學(xué)習(xí)沒有好處。于是,開學(xué)后,我仍然努力學(xué)習(xí),并且主動(dòng)與其他同學(xué)交流,建立友好的關(guān)系,并和老師們打成一片,這樣,我在新環(huán)境中仍然能快樂學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng)。

  《誰動(dòng)了我的.奶酪?》這本書中還告訴我們,要應(yīng)對(duì)變化有一種好辦法,就是對(duì)自己充滿自信,想象自己應(yīng)對(duì)變化后的美好情景,這樣你便可以自如應(yīng)對(duì)變化了。這本書讓我深深明白了:一個(gè)人要想有成就,有名譽(yù),就不能坐在井底,只看自己頭上的一點(diǎn)點(diǎn)天空,要沖出去,自如應(yīng)對(duì)變化,適應(yīng)新世界,看得更高、更遠(yuǎn)!

  變化能磨煉我們的意志,讓我們?nèi)〉酶玫某煽?jī),相信自己!應(yīng)對(duì)變化!在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中爭(zhēng)得一席之地,就會(huì)向成功邁出無比重要的一步!

  誰動(dòng)了我的奶酪讀書心得 篇17

  書中有4個(gè)主人公———兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里,奶酪是他們要尋找的東西。有一天,他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉庫,便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天,奶酪突然不見了!這個(gè)突如其來的變化使他們的心理暴露無疑:嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng),立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子,開始出去再尋找,并很快就找到了更多的奶酪。兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決,始終還停留在已經(jīng)消失的美好回憶中。他們抱怨著,無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。后來,經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng),唧唧終于認(rèn)識(shí)到了“變化”的'含義,穿上跑鞋,重新進(jìn)入未知的迷宮,并最終找到了更多更好的奶酪,而哼哼卻仍留在原地,一無所獲。

  我想,“奶酪”是個(gè)比喻,代表著我們最想得到的東西,它或許是一種美味的食物,也可能是優(yōu)異的成績(jī)、老師的一次表揚(yáng)、一張獲獎(jiǎng)證書等等。

  我們生活在這樣一個(gè)瞬息萬變、日新月異的世界,人們時(shí)常會(huì)感到自己的“奶酪”在不斷地變化著。各種強(qiáng)烈變化讓心理沖突,使我們常常在各種各樣的變化中不知所措,追問著“誰動(dòng)了我的奶酪”,抱怨著上天的不公平,面對(duì)不了新的生活,陷入煩惱之中而難以自拔、一蹶不振。生活的迷宮是多么的大啊!當(dāng)遇到突如其來的變化后,為什么一定要沉浸在失去的痛苦、失望的無奈、決定的兩難中呢?應(yīng)該趕快找到自己的“鞋”,隨著“奶酪”而變化,投入到新的生活中去,這樣才會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的、更好的“奶酪”。

  從這本書中我還認(rèn)識(shí)到變化是一種必然的因素,而我們應(yīng)該做的是,是在最大變化發(fā)生之前,就要做好相應(yīng)的準(zhǔn)備去應(yīng)對(duì)變化、戰(zhàn)勝變化。

  以后的我,一定要擁有“嗅嗅”的靈敏應(yīng)變能力和“匆匆”的迅速開始行動(dòng),并學(xué)會(huì)像“唧唧”一樣不斷調(diào)整自己的心理:不要因?yàn)橐淮慰荚囀Ю趩,也不要為一次考試高分而過度興奮,以致學(xué)習(xí)停滯不前。而及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化,獲得最好的心境去努力、去學(xué)習(xí)。而不能像“哼哼”,永遠(yuǎn)不能適應(yīng)變化,會(huì)是學(xué)習(xí)成績(jī)變得更糟。

  誰動(dòng)了我的奶酪讀書心得 篇18

  《誰動(dòng)了我的奶酪?》是美國(guó)著名作家斯賓塞·約翰遜的一本暢銷著作。此書以一個(gè)簡(jiǎn)單的寓言故事生動(dòng)地揭示了一個(gè)生活真諦:變是唯一的不變!中國(guó)古代文言文有這么一句:變則通,通則達(dá)。

  本書講述了一個(gè)簡(jiǎn)單卻寓意深厚的故事。故事中有四個(gè)小主人公:兩只老鼠“嗅嗅”和“匆匆,兩個(gè)小矮人“唧唧”和“哼哼”。他們生活在一個(gè)“迷宮”里,全力尋找著能使自己身心愉悅的“奶酪”。在這個(gè)尋找的過程中,四個(gè)小主人公在面臨突如其來的變化時(shí),表現(xiàn)出不一樣的反應(yīng)和舉動(dòng)。最終四個(gè)小主人公中只有一個(gè)成功地對(duì)應(yīng)對(duì)了這些變化,并在“迷宮”的墻上寫下了他改變自己的心路歷程及從中所得到的經(jīng)驗(yàn)。

  故事中的“迷宮”其實(shí)是指人生,而“奶酪”則是指我們正在追求的東西。小老鼠和小矮人則分別代表人類簡(jiǎn)單的一面和復(fù)雜的一面。世界每時(shí)每刻都在變化之中,面對(duì)變化,我們將如何抉擇?是像匆匆一樣迅速行動(dòng),還是像哼哼一樣因?yàn)楹ε赂淖兌裾J(rèn)和拒絕變化呢?或許適應(yīng)變化,簡(jiǎn)單行事才是最好的解決辦法呢?在人生的“迷宮”里,我們?cè)撊绾螌ふ也⒌玫綄儆谖覀冏约旱摹澳汤摇?《誰動(dòng)了我的奶酪?》會(huì)給你帶來你想要的答案。

  有時(shí)候,有所畏懼是有好處的。當(dāng)你害怕不做某些事情會(huì)使事情變得越來越糟糕時(shí),恐懼心反而會(huì)激起你采取行動(dòng)。但是,如果你因?yàn)檫^分害怕而不敢采取任何行動(dòng)時(shí),恐懼心就會(huì)變成前進(jìn)道路上最大的障礙。——斯賓塞·約翰遜《誰動(dòng)了我的'奶酪》

  當(dāng)人們學(xué)會(huì)自嘲,能夠嘲笑自己的愚蠢和所做的錯(cuò)事時(shí),他就在開始改變了。——斯賓塞·約翰遜《誰動(dòng)了我的奶酪》

  作者:斯賓塞·約翰遜(Spencer Johnson),是美國(guó)著名思想家、演說家,同時(shí)他也是一名醫(yī)生和心理問題專家。他畢業(yè)于南加州大學(xué)(心理學(xué)學(xué)士)和皇家醫(yī)學(xué)院(醫(yī)學(xué)博士),在哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院從事醫(yī)生一職。斯賓塞·約翰遜善于發(fā)現(xiàn)生活中的簡(jiǎn)單真理并運(yùn)用其成功解決復(fù)雜的問題。他提出的許多觀點(diǎn),使成千上萬的人過上了健康、輕松、成功愉快的生活。

  誰動(dòng)了我的奶酪讀書心得 篇19

  書中主要講述4個(gè)“人物”——兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里,奶酪是他們所要要追尋的東西。有一天,他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉庫,便構(gòu)筑起自己的幸福生活。過了很久很久,奶酪突然不見了!這個(gè)突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑:嗅嗅,匆匆隨變化而動(dòng),立刻穿上掛在脖子上的鞋子,重新出發(fā)去尋找,并且很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決,一時(shí)半會(huì)無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng),唧唧沖破了思想的束縛,穿上久置不用的跑鞋,重新進(jìn)入漆黑的迷宮,并最終找到了美味的奶酪,而哼哼卻抱終天之恨,仍無法面對(duì)事實(shí)而為此郁郁寡歡……

  大海并不總是風(fēng)平浪靜,此起彼伏的波浪會(huì)一層一層地不斷地向你涌來。我們要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變,倘若只是因?yàn)閷さ靡粔K小小的“奶酪”就自鳴得意,認(rèn)為可以享受一輩子,而不向新的目標(biāo)前進(jìn),那么你就會(huì)有葬身于大海的危險(xiǎn),因?yàn)槔嘶ǹ偸菚?huì)打翻你暫時(shí)的美好,而你也必須做好“奶酪”被奪走的準(zhǔn)備。不要當(dāng)“奶酪”沒有時(shí),才不知所措,我們不能總是待在一個(gè)地方,期待新的“奶酪”從天而降,這只是毫無意義的舉動(dòng)。只有越早放棄舊的“奶酪”,勇敢地闖入生活的.迷宮中,嘗試冒險(xiǎn),享受尋找新“奶酪”的過程,這樣你才會(huì)越早享用到新的“奶酪”。世間的一切都處在變化之中。靜止是相對(duì)的,變化才是永恒的。無論太陽多么明媚,總有日落西山的時(shí)候;雪無千日在,花無百日紅,這些都告訴我們一個(gè)道理,變化總是在發(fā)生。而我們應(yīng)該做到的是:感知變化,預(yù)見變化,追蹤變化,適應(yīng)變化,做好迅速變化的準(zhǔn)備,并不斷地享受變化。

  此時(shí)此刻的我們更要經(jīng)常聞一聞自己的“奶酪”,看它何時(shí)變質(zhì)。因?yàn)槲覀儽仨毘砷L(zhǎng),不可以像從前那樣把自己困在舊“奶酪站”中,我們必須踏出這個(gè)圈,去飽覽群書,“山窮水盡”與“柳暗花明”僅僅是一步之遙。

  讓我們記住奶酪墻上的那句話:變化總是在發(fā)生,盡快適應(yīng)變化吧

  誰動(dòng)了我的奶酪讀書心得 篇20

  最近,讀了美國(guó)著名作家斯賓塞.約翰遜寫的《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書,受益匪淺!讓許久以來郁悶的心情有一種豁然開朗的感覺。

  書主要講述了四個(gè)“人物”——兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里,奶酪是他們要追尋的東西。有一天,他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉庫,便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天,奶酪突然不見了!這個(gè)突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑:嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng),立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子,開始出去再尋找,并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決,煩惱叢生,始終無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng),唧唧終于沖破了思想的.束縛,穿上久置不用的跑鞋,重新進(jìn)入漆黑的迷宮,并最終找到了更多更好的奶酪,而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的追問中郁郁寡歡……

  “奶酪”自然是個(gè)比喻,代表我們生命中的任何最想得到的東西,它可能是一份工作,也可能是金錢、愛情、幸福、健康或心靈的安寧等等。我們每個(gè)人的生活都有艱難,家家都有一本難念的經(jīng),許多人歷盡艱險(xiǎn),找到了“奶酪”,可又因?yàn)榉N種原因丟失了。當(dāng)這些東西沒有了、被人破壞了、變化了時(shí)你會(huì)如何選擇?如何做了?是像小矮人哼哼那樣,呆在原地不動(dòng),等著“奶酪”找你;還是像2只老鼠那樣隨著這一切的變化而接受變化了。或許像小矮人唧唧那樣,只是暫時(shí)停留在哪里,但不久頭腦清醒過來,放棄舊觀念,尋找新的道路。生活在這樣一個(gè)快速、多變和危機(jī)的時(shí)代,每個(gè)人都可能面臨著與過去完全不同的境遇,人們時(shí)常會(huì)感到自己的“奶酪”在變化。

  各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用,使人們?cè)诟鞣N變化中茫然無措,先是追問———到底是誰動(dòng)了“我的奶酪”?然后對(duì)新的生活狀況無所適從,不能正確應(yīng)對(duì)并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來的變化中,總耽于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無奈……那么生活本身就會(huì)成為一種障礙。生活的迷宮很大,你滯留在其中一角安身立命,久了,年紀(jì)漸長(zhǎng),就“懶得變動(dòng)”,或者是“沒有勇氣和激情”再去變動(dòng)和追尋,就像書中的哼哼那樣。但生活并不會(huì)遵從某個(gè)人的愿望發(fā)展。改變隨時(shí)有可能降臨,積極地面對(duì)改變,就會(huì)讓你更好地發(fā)現(xiàn)到屬于自己努力所得到的“奶酪”。有句話不是說:遲做總比不做好。

  誰動(dòng)了我的奶酪讀書心得 篇21

  閱讀是門藝術(shù),在閱讀中發(fā)現(xiàn)樂趣、享受樂趣是我們應(yīng)追求的目標(biāo),只有這樣才能真正把書讀透,汲取其中精髓,從而充實(shí)自己。

  漫畫、卡通、寓言、童話、勵(lì)志和小人書讓我百看不厭,眼前這本《誰動(dòng)了我的奶酪》似乎綜合了它們所有的口味,著實(shí)叫我喜歡。

  書中有4個(gè)“人物”——兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里,奶酪是他們要追尋的東西。有一天,他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉庫,便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天,奶酪突然不見了!這個(gè)突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑:嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng),立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子,開始出去再尋找,并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決,煩惱叢生,始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺中追憶和抱怨,無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過激烈的`思想斗爭(zhēng),唧唧終于沖破了思想的束縛,穿上久置不用的跑鞋,重新進(jìn)入漆黑的迷宮,并最終找到了更多更好的奶酪,而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的追問中郁郁寡歡。

  “奶酪”自然是個(gè)比喻,代表我們生命中的任何最想得到的東西,它可能是一份工作,也可能是金錢、愛情、幸福、健康或心靈的安寧等等。

  生活在這樣一個(gè)快速、多變和危機(jī)的時(shí)代,每個(gè)人都可能面臨著與過去完全不同的境遇,人們時(shí)常會(huì)感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用,使人們?cè)诟鞣N變化中茫然無措,先是追問——到底是誰動(dòng)了“我的奶酪”?然后對(duì)新的生活狀況無所適從,不能正確應(yīng)對(duì)并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來的變化中,總耽于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無奈……那么生活本身就會(huì)成為一種障礙。生活的迷宮很大,你會(huì)滯留在其中一角安身立命,久了,年紀(jì)漸長(zhǎng),就“懶得變動(dòng)”,或者是“沒有勇氣和激情”再去變動(dòng)和追尋。

  有人曾說過,“今天,全世界都需要安慰”。作者正是迎合了世界性的巨大心理需求,用一個(gè)小小的寓言打開了人們的心扉,給人帶來一種內(nèi)在的勇氣,去直面“軟心理問題”(即醫(yī)學(xué)病態(tài)心理之外的個(gè)人心理問題,又叫“正常人的心理問題”)這種每個(gè)人都肯定存在的心理障礙。

  世事變化本無常,《誰動(dòng)了我的奶酪?》告訴我們一個(gè)最簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)方法,那就是把跑鞋掛在脖子上,時(shí)刻準(zhǔn)備穿上它,在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋。

  誰動(dòng)了我的奶酪讀書心得 篇22

  盛夏,捧《誰動(dòng)了我的奶酪》,品一口清茶,望著那菊紅的太陽,吹著清爽的微風(fēng),聞著淡淡書香。我時(shí)而捧腹大笑,時(shí)而陷入沉思……

  這本書講述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧由于自己的奶酪突然消失,使他們失去了生存的依靠。繼而他們做出各種不同的反應(yīng):嗅嗅和匆匆立即采取行動(dòng),尋找奶酪,唧唧一開始不能適應(yīng)經(jīng)過一番思想斗爭(zhēng),也加入了尋找奶酪的行列中。而哼哼呢,他的思維始終定格在原來的狀態(tài),不能接受這種變化。

  最后,除哼哼外的三位都在奶酪N站找到了自己所尋找的奶酪,而哼哼始終不愿變化,永遠(yuǎn)停留在奶酪C站,生活永遠(yuǎn)不安寧,而嗅嗅它們?cè)缇陀辛俗约旱男录,過上了安寧、幸福的生活。

  再品一口清茶,細(xì)細(xì)思考到:在現(xiàn)在的生活、學(xué)習(xí)中,我覺得“奶酪”就是我們的目標(biāo),我們要不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí),鞏固舊知識(shí),要善于用多方面的知識(shí)找到能細(xì)細(xì)品味的新“奶酪”。我曾討厭考試,希望考試中沒有難題,不需要?jiǎng)幽X筋思考,所以學(xué)習(xí)比較機(jī)械。通過讀這本書,我懂得在學(xué)習(xí)中要適應(yīng)新環(huán)境,及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,這樣才能使成績(jī)提高。

  再品一口清茶,香味還在嘴里,遲遲不肯離開,吹著絲絲清風(fēng),思緒飄到了那一天―――

  那個(gè)下午,是不是老天故意捉弄我,原來不是好好的游泳教練把我調(diào)到了“魔鬼班”,所謂“魔鬼班”就是每天進(jìn)行“魔鬼訓(xùn)練”:一天至少游3000米,速度還得要非?,還要規(guī)定時(shí)間!澳Ч戆唷钡慕叹毿談ⅲ移夥浅!芭!,一游不好,不上罵,而是不分青紅皂白地拿起浮板往你頭上打下去。就因?yàn)檫@樣,很多人都不想進(jìn)“魔鬼班”,而我呢,真是倒霉呀!

  你還別說,“魔鬼班”里的.隊(duì)員都游得很快,有如海豚一般,通常是游200米休息30秒,可我還哪談得上什么休息,我剛游完200米,他們都不知道游多遠(yuǎn)了,我只好一口氣也沒喘就跟上去,最終自然是上氣接不了下氣。

  我每次都是在別人休息的時(shí)候,加練一些泳姿和臂力,慢慢地我的腿快了起來,手臂力量也足了,力氣也大了,游泳時(shí)推水加速了,腿也越打越快了,慢慢地,我終于跟上了他們,成為了一員“虎將”。

  “奶酪”是人生存的資本,如果一個(gè)人失去了“奶酪”將無法生存。如果一直找不到自己的問題,適應(yīng)不了新環(huán)境,失去了舊“奶酪”,也不去尋找新的“奶酪”,生活就會(huì)失去意義,人生也會(huì)失去目標(biāo)。

  我們應(yīng)該隨“奶酪”的移動(dòng)而改變方向和生活的態(tài)度,并且從中得到新的“奶酪”。

  誰動(dòng)了我的奶酪讀書心得 篇23

  最近一段時(shí)間閱讀了斯賓塞約翰遜的作品——《誰動(dòng)了我的奶酪》。

  本書的開頭以兩只小老鼠嗅嗅和匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼唧唧為故事的主人公,講述了他們生活在一個(gè)巨大的迷宮里,奶酪是他們所要尋找的目標(biāo)。小老鼠們憑借著自己的嗅覺和直覺尋找奶酪,因此經(jīng)常碰壁,而哼哼唧唧憑借過去的經(jīng)驗(yàn),搞出了一套復(fù)雜尋找奶酪的方法,因此,他們的方法比小老鼠們的方法高效得多。同時(shí),他們也在不停地嘲笑著老鼠的愚笨。

  有一天,他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了奶酪C站,于是開始了各種狂歡。慢慢地,奶酪越來越少,小老鼠的警覺告訴他們危機(jī)所在,他們開始邊吃邊尋找新的奶酪站,而哼哼唧唧因?yàn)檎业搅艘粋(gè)巨大的奶酪站而變得越發(fā)的懶散。

  終于,c奶酪站的奶酪吃完了,小老鼠們開始繼續(xù)尋找新的奶酪站,而哼哼唧唧面對(duì)新的情況,毫無準(zhǔn)備。他們開始回避現(xiàn)實(shí),用盡惡毒的語言去詛咒那個(gè)搬走了他們奶酪的黑心賊。慢慢地,唧唧開始分析問題,同時(shí),他又想到了老鼠朋友,他忽然有了一種想到迷宮中冒險(xiǎn)對(duì)尋找新奶酪的沖動(dòng),他穿上了運(yùn)動(dòng)裝,進(jìn)入了迷宮中,而哼哼還留在了奶酪c站。唧唧在迷宮中遭遇了各種各樣的危險(xiǎn),最終他找到;了夢(mèng)寐以求的奶酪N站,匆匆和嗅嗅向他打了招呼,他成功了。

  在這篇小故事中,蘊(yùn)含著深刻的道理,小老鼠嗅嗅和匆匆能夠?qū)ξ粗奈kU(xiǎn)進(jìn)行預(yù)警,哼哼因?yàn)閷?duì)未來恐懼而否認(rèn)和拒絕變化,從而使自己的生活變得更糟,唧唧認(rèn)識(shí)到在某些條件下可以使事情變得更好時(shí),也能夠及時(shí)的'調(diào)整自己適應(yīng)變化。嗅嗅和匆匆擁有著堅(jiān)定地信念,他們的目標(biāo)就是尋找奶酪,享用后繼續(xù)尋找新的奶酪,在環(huán)境變化后仍繼續(xù)前進(jìn),而哼哼與唧唧面對(duì)困難時(shí)卻停滯不前,不停地抱怨環(huán)境的變化,而不反思自己的行為,貪圖安逸的生活,對(duì)未來充滿恐懼,成了自身進(jìn)步的最大障礙,經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng),唧唧沖破思想束縛,找到了奶酪。

  在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,奶酪就象征著自己所想要的東西,比如權(quán)利,金錢等等,而迷宮就像在現(xiàn)實(shí)生活打拼中所遇到的各種各樣的困難,每當(dāng)我們經(jīng)歷了無數(shù)的迷宮獲取到奶酪時(shí),有的人邊享用邊觀察周圍環(huán)境發(fā)生的變化,因?yàn)檫@種變化指不定哪一天就都偷走了他們的奶酪。因此,他們?yōu)榱藨?yīng)對(duì)這種變化,做了各種各樣充分的準(zhǔn)備,而還有兩種人,他們?cè)谇捌讷@取奶酪時(shí),變得不思進(jìn)取,狂妄自大,絲毫未察覺到環(huán)境的變化。到后來,一種人最終醒悟并重新投入到獲取奶酪的奮斗當(dāng)中,另一種自甘墮落,最終走入失敗的深淵。

  誰動(dòng)了我的奶酪讀書心得 篇24

  第一次聽到這本書是2003年在濟(jì)鋼工作的時(shí)候,當(dāng)時(shí)財(cái)務(wù)科長(zhǎng)說現(xiàn)在總廠每人一本,在學(xué)習(xí)《誰動(dòng)了我的奶酪》。那時(shí)的濟(jì)鋼紅紅火火,事業(yè)正旺;但是今天(2018年)濟(jì)鋼總廠已整體搬遷至日照地區(qū),現(xiàn)在的廠區(qū)一片荒涼。是啊,究竟是誰動(dòng)了濟(jì)鋼的奶酪,作為濟(jì)鋼的職工又該如何對(duì)面對(duì)現(xiàn)在的狀況呢?

  《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書其實(shí),早在十幾年前就給出了答案。那就是,當(dāng)身處順境享受奶酪的.時(shí)候,要時(shí)刻保持對(duì)環(huán)境的掃描和內(nèi)部狀況變化的關(guān)注,同時(shí)針對(duì)變化,要勇敢的去迎戰(zhàn),去享受與變化共舞而帶來的樂趣。可是,真正做到的又有幾人呢?

  有時(shí)候,我們分不清楚,變化的主流方向是什么?比如房地產(chǎn)價(jià)格未來是漲是跌?特別,是,從短期來看,房?jī)r(jià)有漲有跌。那么,對(duì)于未來真的就沒有趨勢(shì)所言嗎。回答當(dāng)然是否定的,有時(shí)候我們明知鋼鐵行業(yè)的趨勢(shì)就是夕陽產(chǎn)業(yè),但是身在其中的人們,可能大部分也在幻想著鋼鐵夢(mèng)想的繼續(xù)。

  有時(shí)候,在面臨重大變化的時(shí)候,我們不能確定是要認(rèn)真的分析原因,還是立刻采取行動(dòng)更重要。甚至更多時(shí)候,我們以不能窮盡分析為借口而推脫行動(dòng)的開展。在書中找出導(dǎo)致奶酪變化的原因更重要,還是尋找新的奶酪更重要。毫無疑問,分析原因能夠幫助我們找到突破困境的方法,但是如果不能鎖定原因呢?因此,從現(xiàn)在起就要告訴自己,尋找新的奶酪是最終的目的和歸宿。正如論文寫作過程中,擔(dān)心未來的數(shù)據(jù)處理結(jié)果不好而不知道究竟先做那個(gè)方向。過后想來,這些都是自欺欺人的舉動(dòng)。真的應(yīng)該是,盡早地朝著正確的方向去行動(dòng),即使事后看來這可能并非最好的方案。但是至少我們向成功邁進(jìn)了一步,我們向勇敢邁進(jìn)了一步,我們把失敗推遠(yuǎn)了一步。

  最后用A· J·勃朗寧的詩句結(jié)尾吧:

  生活并不是筆直暢通的走廊,讓我們輕松自在地在其中旅行,生活是一座迷宮,我們必須從中找到自己的出路。我們時(shí)常陷入迷茫,在死胡同中搜尋。但只要我們始終深信不疑,有一扇門就會(huì)向我們打開。它或許不是我們?cè)?jīng)最想的那一扇,但我們最終將會(huì)發(fā)現(xiàn),它是一扇有益之門。

  誰動(dòng)了我的奶酪讀書心得 篇25

  星期天在《新華書店》發(fā)現(xiàn)了一本書——《誰動(dòng)了我的奶酪》,覺得很有趣,便趕緊買回家讀了起來。

  書中主要講述4個(gè)“人物”——兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里,奶酪是他們要追尋的東西。有一天,他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉庫,便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天,奶酪突然不見了!

  這個(gè)突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑:嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng),立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子,開始出去再尋找,并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決,煩惱叢生,始終無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng),唧唧終于沖破了思想的束縛,穿上久置不用的跑鞋,重新進(jìn)入漆黑的迷宮,并最終找到了更多更好的奶酪,而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的追問中郁郁寡歡……

  生活中,其實(shí)“奶酪”是個(gè)比喻,代表我們生命中的任何最想得到的東西,它可能是一份工作,也可能是金錢、愛情、幸福、健康或心靈的安寧,也或許是一種生活的`意愿等等;“迷宮”代表著你花時(shí)間尋求著的東西所在的地方,它可以是你工作的機(jī)構(gòu),也可以是你生活的社區(qū),亦或是你生活中的某種人際關(guān)系。我喜歡這本書,因?yàn)樗且粋(gè)可愛的故事,輕松愉快地便澄清了混沌的生活。

  當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前,希望看清自己的真面目而無法實(shí)現(xiàn)時(shí),《誰動(dòng)了我的奶酪》就像一位智者,用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡,讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在。我們每個(gè)人的內(nèi)心都有自己想要的“奶酪”,我們追尋它,想要得到它,因?yàn)槲覀兿嘈,它?huì)帶給我們幸福和快樂。而一旦我們得到了自己夢(mèng)寐以求的奶酪,又常常會(huì)對(duì)它產(chǎn)生依賴心理,甚至成為它的附屬;這時(shí)如果我們忽然失去了它,或者它被人拿走了,我們將會(huì)因此而受到極大的傷害。

  讀完這本書,我知道每個(gè)人在必須為自己的事業(yè)、生活做出選擇時(shí),必須充分地?zé)釔圩约合矚g干的事,熱愛才會(huì)努力去鉆研,努力鉆研必會(huì)有作為;選擇自己有能力干的事,選擇一經(jīng)確定,就要鍥而不舍地去奮斗,從一點(diǎn)一滴做起,從最小的事做起,努力做到最好,在這個(gè)過程中增長(zhǎng)才干,樹立信心!墩l動(dòng)了我的奶酪》告訴我一個(gè)最簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)方法,那就是把跑鞋掛在脖子上,時(shí)刻準(zhǔn)備穿上它,在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋,去追尋其他更新鮮的奶酪……

  誰動(dòng)了我的奶酪讀書心得 篇26

  我看了一本書,《誰動(dòng)了我的奶酪》,感觸頗多。

  故事主要內(nèi)容是小老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧,在一座迷宮里尋找奶酪,他們找到了一座巨大的奶酪堆,開心極了,然而有一天所有奶酪都消失了。小老鼠嗅嗅和匆匆在第一時(shí)間尋找新的奶酪,而哼哼和唧唧呢,只是仰天抱怨誰動(dòng)了他們的奶酪,最后唧唧也勇敢地踏上了尋找新奶酪的旅程。嗅嗅能及早嗅出變化的氣息;匆匆能夠迅速行動(dòng);唧唧,當(dāng)他看到變化會(huì)使事情變得更好時(shí),能夠及時(shí)調(diào)整自己會(huì)適應(yīng)變化;哼哼,他因?yàn)楹ε赂淖兌裾J(rèn)和拒絕變化,然而,這會(huì)使事情變得更糟。

  我們大多數(shù)人就像哼哼和唧唧,既怕“沒有奶酪”的饑餓和落魄,也怕“尋找新奶酪”的艱辛和險(xiǎn)阻。我們都渴望能永遠(yuǎn)生活在安逸溫暖的環(huán)境里,沒有風(fēng)吹草動(dòng)的驚嚇,沒有辛苦勞頓的痛楚,這樣,我們就會(huì)少些感受世事無常、生離死別的折磨和困苦,但問題是,世間萬事萬物總是在或明或暗地發(fā)生著變化。有了變化,我們才知道光陰一去不復(fù)返,我們需要珍惜時(shí)間、珍惜現(xiàn)在;有了變化,我們才知道很多事不存在絕對(duì)的永恒,家庭、友情和愛情都需要付出真正的汗水來培植;有了變化,我們才知道世界不斷變遷,我們需要培養(yǎng)適應(yīng)變化的.能力,才可更好地成長(zhǎng)。

  越早放棄舊的奶酪,你就越早發(fā)現(xiàn)新的奶酪。古今中外,有多少名人志士,為了最遠(yuǎn)大最崇高的理想而放棄眼前的利益,最終建功立

  業(yè)、名垂青史;陶淵明為了不與世俗同流合污,放棄了榮華富貴,追求清凈高潔,而成為流芳百世的“隱士”;文學(xué)家、思想家魯迅,為了改造中國(guó)國(guó)民的靈魂,挽救民族的危亡,追求獨(dú)立自主的精神,毅然放棄了就要學(xué)成的醫(yī)學(xué),利用文學(xué)成就了偉大的一生。有時(shí)為了適應(yīng)改變放棄一些東西是為了更好地?fù)碛,心靈坦然和安樂。

  作為大學(xué)生的我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小老鼠嗅嗅和匆匆,懂得發(fā)現(xiàn)變化和適應(yīng)變化。生活環(huán)境發(fā)生變化時(shí),要努力將自己融入新環(huán)境;遭遇困境時(shí),不垂頭喪氣,不怨天尤人,理智面對(duì),采取一切積極措施使?fàn)顩r變得更好。當(dāng)事態(tài)有所改變時(shí),若你不隨之改變、不為隨之改變而放棄一些東西,你就會(huì)被淘汰。朝新的方向前進(jìn),你會(huì)發(fā)現(xiàn)新的好事物。其實(shí),我們可以享受變化,只要我們?cè)敢狻?/p>

  看完《誰動(dòng)了我的奶酪》,我覺得,我愛小老鼠嗅嗅和匆匆,我會(huì)選擇鼓勵(lì)小矮人哼哼和唧唧。

  不斷變化,與時(shí)俱進(jìn);放棄舊的,發(fā)現(xiàn)新的;隨之改變,享受改變。

  誰動(dòng)了我的奶酪讀書心得 篇27

  近日,讀了《誰動(dòng)了我的奶酪》一書,真是受益匪淺。書中有四個(gè)主人公,兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧。他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉庫,便在那里過起了幸福的生活。有一天,奶酪突然不見了。嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng),立刻穿上始終掛在脖子上的跑鞋出去尋找,很快就找到了更新鮮、更豐富的奶酪。兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻煩惱叢生,他們沉浸在對(duì)美好過往的追憶中,無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。后來,唧唧覺醒了,他也穿上跑鞋去找奶酪,終于也找到了更多更好的奶酪,而哼哼卻一直待在原地等待原有的奶酪重新出現(xiàn)。

  在《誰動(dòng)了我的奶酪》里,面對(duì)突如其來的變化,兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧的反應(yīng)有很大差異,他們的結(jié)局也有很大差異。嗅嗅、匆匆的跑鞋總是掛在脖子上,顯示這兩個(gè)小家伙很有憂患意識(shí),隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)變化。奶酪的消失對(duì)于他們來說是很正常的狀況,因?yàn)槟汤覐膩聿粫?huì)天然地就在他們面前,本來也是他們找到的。所以面對(duì)奶酪的消失,嗅嗅、匆匆連一分鐘都沒有猶豫,立刻穿上跑鞋去尋找新的奶酪,結(jié)果找到了更好的奶酪。而兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧卻在對(duì)美好過往的回憶中猶豫、傷感、等待。好在經(jīng)過一番等待后,唧唧也行動(dòng)了起來,最終也找到了更好的奶酪。只有哼哼還在原地等待。

  故事很簡(jiǎn)單,卻近乎寓言般地展示了人生各個(gè)領(lǐng)域的一種常見困境,寓意非常深刻。故事可以續(xù)下去,也許嗅嗅、匆匆新找到的奶酪過一段又消失了,或者被強(qiáng)勁的對(duì)手霸占了等,出現(xiàn)這些狀況完全有可能。毫無疑問,真的出現(xiàn)這種狀況,兩個(gè)小家伙還是會(huì)馬上取下掛在脖子上的`鞋子繼續(xù)尋找,尋找就是他們的生活常態(tài)。而哼哼也許在即將餓死的威脅下也行動(dòng)了起來,興許也找到了新的奶酪,也許至死不悟,我希望是前者。

  作者斯賓塞·約翰遜博士是美國(guó)知名的思想家和暢銷書作家,同時(shí)還是一名醫(yī)生、心理問題專家,他是將深刻問題簡(jiǎn)化的高手。他清晰洞徹大眾心理,告訴人們?cè)鯓尤ッ鎸?duì)生存危機(jī),迎接挑戰(zhàn)!墩l動(dòng)了我的奶酪》是本很薄的小冊(cè)子,講了一個(gè)很簡(jiǎn)單的小故事,但卻形象地演繹了面對(duì)變故時(shí)人們不同的表現(xiàn)以及得到的不同結(jié)果,引人深思。它也啟發(fā)人們,應(yīng)對(duì)變化甚至危機(jī)的正確做法便是積極行動(dòng)起來,尋求種種可能的辦法進(jìn)行自我拯救。面對(duì)變故,面對(duì)危局,只要行動(dòng)起來,就有可能讓危機(jī)終止,甚至出現(xiàn)“柳暗花明又一村”的新局面。也只有行動(dòng)起來,才能讓危機(jī)終止,而坐等無疑是慢性自殺。

  誰動(dòng)了我的奶酪讀書心得 篇28

  黨課讀書交流分享會(huì)我選擇的讀本是《誰動(dòng)了我的奶酪》,這本書通過一個(gè)簡(jiǎn)短的小故事讓我重新對(duì)“改變”這個(gè)詞有了新的看法。

  文中四個(gè)主人公嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧同時(shí)都生活在一個(gè)迷宮里,迷宮很大,有很多房子,其中一些房子里會(huì)有奶酪供他們使用。他們四個(gè)每天都穿梭于迷宮中尋找奶酪,突然有一天他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)堆積如山的奶酪站,可能一輩子都不用在奔波于迷宮中。他們四個(gè)特別開心,在享受了一段時(shí)間后,突然有一天當(dāng)他們?cè)俅蝸淼侥汤艺緯r(shí)候發(fā)現(xiàn)奶酪全部沒有了,面對(duì)這一改變,四個(gè)人的反應(yīng)都有所不同,匆匆和嗅嗅并沒有過多的抱怨,而是馬上做出了反應(yīng),繼續(xù)回到迷宮中開始新的一輪尋找。而哼哼和唧唧一時(shí)不能接受這個(gè)改變,他們?cè)诳帐幨幍姆块g等待,悲傷,懊悔,失落,一蹶不振,很久都沒有再次進(jìn)入迷宮尋找,他們懼怕再次進(jìn)入迷宮,他們不想再次面對(duì)每天奔波尋找。就在他們等待的時(shí)間,嗅嗅和匆匆已經(jīng)通過不斷地努力重新找到了奶酪。又過了很長(zhǎng)時(shí)候,唧唧決定不再消沉下去,他下決心面對(duì)這次改變,重新進(jìn)入迷宮,慢慢的他重新找回了斗志,不在懼怕未知,反而在未知中不斷成長(zhǎng),領(lǐng)悟到了改變才是常態(tài),要時(shí)刻準(zhǔn)備好迎接改變。功夫不負(fù)有心人,他最后真的找到了奶酪。

  看完這個(gè)故事我想了想自己生活中的狀態(tài),我也更象故事中一直懼怕改變的哼哼,安于現(xiàn)狀,找到自己的舒適區(qū)之后就慢慢怠慢墮落,其實(shí)身邊的很多變化再發(fā)生之前都會(huì)有預(yù)兆的,但是自己沒能敏捷捕捉這些信號(hào),導(dǎo)致變化來臨時(shí)自己毫無準(zhǔn)備,而且還會(huì)失落,不敢相信,一直在思考為什么會(huì)發(fā)生改變,讓自己一直沉浸在懷念改變之前的狀態(tài),每天都在想之前的生活是多么幸福。自己在原地不動(dòng)時(shí),已經(jīng)失去了很多時(shí)間,而我身邊有的同學(xué)面對(duì)改變,沒有過多懊悔,而是迅速做出行動(dòng),出發(fā)去尋找下一個(gè)“奶酪”。

  我很開心在我年輕的時(shí)候讀到了這個(gè)故事,他讓我在心里已經(jīng)形成了警惕,以后不論何時(shí),我都不會(huì)安于現(xiàn)狀,要保持居安思危的狀態(tài),未雨綢繆,在現(xiàn)在信息化的時(shí)代里,生活中的.一切都是瞬息萬變,就像現(xiàn)在在也不存在“鐵飯碗”這個(gè)職業(yè),已經(jīng)過去了一勞永逸的年代,我們只有不斷學(xué)習(xí),不斷思考,把握時(shí)代變化的風(fēng)向標(biāo),才能找到一波又一波的新鮮“奶酪”。就算有時(shí)候遇到了突如其來的變化,也不能過于悲傷,要明白變化才是不變的永恒。變化既然降臨,那么就迅速收拾好行囊,加油尋找下一個(gè)“奶酪”吧!

  誰動(dòng)了我的奶酪讀書心得 篇29

  美國(guó)著名作家斯賓塞·約翰遜的《誰動(dòng)了我的奶酪》,講述了四個(gè)主人公——小老鼠嗅嗅、匆匆,小矮人哼哼、唧唧。他們生活在迷宮里,以奶酪為食。

  有一天,他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪站,便在其周圍開始了自己的幸福生活。但是有一天,奶酪突然全部不翼而飛!這個(gè)突如其來的變化使他們的本性暴露無遺:嗅嗅和匆匆隨變化而變化,頭也不回地進(jìn)入迷宮,并很快找到了貯藏有更多奶酪的奶酪站;而小矮人面對(duì)變化卻猶豫不決,他們始終不愿面對(duì)現(xiàn)實(shí),幻想著總有一天奶酪會(huì)回來的,他們整天郁郁寡歡。經(jīng)過了激烈的思想斗爭(zhēng),唧唧終于穿上了久置不用的跑鞋,重新進(jìn)入了漆黑的迷宮,踏上了未知的路,而哼哼依然接受不了現(xiàn)實(shí)。

  奶酪是一個(gè)比喻,它代表了我們最想要的東西?梢允且环莨ぷ鳎蚴且环萦亚、一份健康,還可是優(yōu)良的成績(jī)…我們的“奶酪”又是什么呢?我們每個(gè)人都可以在四個(gè)主人公身上找到自己的影子。面對(duì)突如其來的變化,你是像匆匆一樣隨機(jī)應(yīng)變,還是和哼哼一樣猶豫不決?

  如今的我們生活在一個(gè)多變的時(shí)代,每個(gè)人都可能面臨著和過去完全不同的境遇,如果你足夠細(xì)心,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的'“奶酪”在不斷變化。假設(shè)有一天你的“奶酪”突然不翼而飛,沒有心理準(zhǔn)備的你可能會(huì)手足無措,這時(shí)你會(huì)怎么做?猶豫?或是行動(dòng)?你可能不會(huì)馬上采取行動(dòng)來補(bǔ)救。這時(shí),如果我們擁有那種行動(dòng)力、決心與勇氣,就會(huì)很容易找到下一塊“奶酪”,甚至還可能會(huì)發(fā)現(xiàn)下一個(gè)大的“奶酪站”。

  當(dāng)前方的道路一片漆黑時(shí),我們需要決定迅速、果斷。當(dāng)你已經(jīng)失去“奶酪”了,你是在原地猶豫徘徊,還是義無反顧地踏上未知的路?你必須在有限的時(shí)間內(nèi)做出你認(rèn)為正確的選擇。只有這么做,才能盡快找回“奶酪”。

  生活從來不會(huì)遵從某個(gè)人的意愿,因?yàn)樯钍瞧降鹊。變化隨時(shí)會(huì)發(fā)生,積極地面對(duì)變化會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)更多“奶酪”,不管我們是否意識(shí)到,新的“奶酪”就在不遠(yuǎn)處,等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。世界上唯一不變的就是變化。如果采用固定性思維,處理瞬息萬變的事物,你會(huì)永遠(yuǎn)處于被動(dòng)局面。所以要有能洞察事物變化的敏銳嗅覺和前瞻性,同時(shí)要順勢(shì)而為。而這些能力是需要一點(diǎn)一點(diǎn)培養(yǎng)和鍛煉的。既要好好思考,也要好好學(xué)習(xí),既要掌握方法,也要遵循底層規(guī)律,既要腳踏實(shí)地,也要仰望天空。讓我們順勢(shì)而行,以成長(zhǎng)型心態(tài)積極的向我們的目標(biāo)發(fā)起挑戰(zhàn)。

  誰動(dòng)了我的奶酪讀書心得 篇30

  生活在這個(gè)世界上,就不能不承認(rèn)它的變化屬性,無論是精神層面的情感,還是物質(zhì)層面的哲理。有句歌詞這么唱:不是我不明白,是這個(gè)世界變化快。

  在這本書中,講述的是兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧與兩只小老鼠嗅嗅、匆匆在迷宮里尋找奶酪的故事。一天,四個(gè)主人公發(fā)現(xiàn)了奶酪C站,并一起分享。當(dāng)奶酪吃光后,兩只老鼠能迅速適應(yīng)變化,馬上去尋找新的奶酪。而兩個(gè)小矮人則相反,直至過去了很長(zhǎng)時(shí)間,唧唧改變了想法,決定克服心中的恐懼,到迷宮中去尋找新的奶酪,而哼哼還在想奶酪為什么會(huì)消失不見,還在等著奶酪自己回來。

  在文章中作者以奶酪的慢慢變少預(yù)示著周圍環(huán)境在一點(diǎn)一滴的改變,以小矮人和小老鼠的行為來象征著不同人對(duì)于周圍環(huán)境變化的感知能力以及做出對(duì)策的應(yīng)變能力。其中文章告訴我們最重要的一點(diǎn)就是一個(gè)“變”字。俗話說:“窮則變,變則通,通則久!笔挛锇l(fā)展到了極點(diǎn),就要發(fā)生變化,發(fā)生變化,才會(huì)使事物的發(fā)展不受阻塞,事物才能不斷的發(fā)展。

  倘若,我們穿越到這個(gè)充滿未知的奶酪大迷宮中。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)在墻上留下很多這樣的話:朝著新的方向前進(jìn),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)新的奶酪;拋棄舊的觀念,才能找到新的奶酪;當(dāng)你克服了恐懼,就會(huì)感到輕松和自在。這些都是唧唧為了鼓勵(lì)哼哼去尋找新的方向,新的奶酪。這些也是唧唧在放下內(nèi)心對(duì)外界環(huán)境恐懼之后的真切感受。讓我們梳理這些留言之后不難發(fā)現(xiàn)小唧唧的成長(zhǎng)之路。由最初的預(yù)測(cè)變化到密切關(guān)注變化和迅速適應(yīng)變化以及享受變化。這一切就是在告訴我們變化發(fā)展才是適應(yīng)生存之道。外界環(huán)境總是會(huì)不斷拿走你的奶酪,我們身邊的一切都不可能是一成不變。生活不會(huì)給予任何人所謂的安逸。

  在這個(gè)變化多端、紛繁復(fù)雜的社會(huì)中,如果不改變自己的心智模式,從新的.角度考慮問題,我們可能就會(huì)被社會(huì)淘汰。

  同時(shí)在廣告學(xué)中“變”字的價(jià)值也是尤為重要。在廣告界談起廣告,首先想到的就是創(chuàng)意。有人說:“創(chuàng)意是廣告的靈魂與生命”。所以,制作一部廣告最為突出的就是創(chuàng)意的首創(chuàng)性。說白了就是標(biāo)新立異,要做到與他人不同并奪人眼球。在廣告業(yè)里,與眾不同是偉大的開端,隨聲附和是失敗的起源。

  伏爾泰說過:“獨(dú)到性就是明智與審慎的模仿”。在現(xiàn)如今廣告業(yè)飛速發(fā)展的今天,一個(gè)企業(yè),一個(gè)產(chǎn)品品牌想要發(fā)展壯大除卻自身質(zhì)量之外,最為關(guān)鍵的就是好的廣告。只有不斷適應(yīng)環(huán)境變化,自身不斷調(diào)整變化以及做出變化決策,我們才會(huì)拿到屬于自己的奶酪。

  誰動(dòng)了我的奶酪讀書心得 篇31

  漫畫、卡通、寓言、童話和小人書曾讓我百看不厭。此外,我也喜歡看勵(lì)志方面的書,眼前這本誰動(dòng)了我的奶酪似乎綜合了它們所有的口味,著實(shí)叫人喜歡。

  誰動(dòng)了我的奶酪書中有4個(gè)"人物"——兩只小老鼠"嗅嗅""匆匆"和兩個(gè)小矮人"哼哼""唧唧"。他們生活在一個(gè)迷宮里,奶酪是他們要追尋的東西。

  有一天,他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉庫,便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天,奶酪突然不見了!這個(gè)突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑:“嗅嗅”、“匆匆”隨變化而動(dòng),立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子,開始出去再尋找,并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個(gè)小矮人“哼哼”和“唧唧”面對(duì)變化卻猶豫不決,煩惱叢生,始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺中追憶和抱怨,無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng),“唧唧”終于下定決心,穿上久置不用的跑鞋,重新進(jìn)入漆黑的迷宮,并最終找到了更多更好的奶酪,而“哼哼”卻仍在對(duì)蒼天的追問中郁郁寡歡……

  這本書教育我們?cè)谌魏螘r(shí)候、任何環(huán)境中要學(xué)會(huì)不斷主動(dòng)創(chuàng)新、不斷彌補(bǔ)、不斷完善!生活、工作和學(xué)習(xí)中總是充滿許多缺憾,當(dāng)我們作出某種選擇的同時(shí),往往失去了另外的東西,比如享樂、金錢、地位、愛情、親情、名望……

  但是,放棄并不是目的,放棄只是暫時(shí)的,放棄以后是為了找回來更好的,當(dāng)然可能也是更加辛苦。就象“哼哼”,在迷宮里面,經(jīng)過好多辛苦,終于又重新找回了奶酪。

  生活在這樣一個(gè)快速,多變和危機(jī)的時(shí)代,每個(gè)人都可能面臨著與過去完全不同的境遇,人們時(shí)常會(huì)感到自己的"奶酪"在變化。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用,使人們?cè)诟鞣N變化中茫然無措,到底是誰動(dòng)了我的奶酪?如果對(duì)新的生活狀況無所適從,不能正確應(yīng)對(duì),那么會(huì)陷入困惑之中難以自拔;如果你在各種突如其來的`變化中,總耽于"失去"的痛苦,"決定"的兩難,"失望"的無奈……

  那么生活本身就會(huì)成為一種障礙。生活的迷宮很大,一旦你滯留在其中一角安身立命,時(shí)間長(zhǎng)了, 就懶得變動(dòng)或者是沒有勇氣和激情再去變動(dòng)和追尋。如果你不隨著改變而變化,你將不能很好地適應(yīng)社會(huì),被新形勢(shì)淘汰。

  世事變化本無常,誰動(dòng)了我的奶酪告訴我們一個(gè)最簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)方法,那就是把跑鞋掛在脖子上,時(shí)刻準(zhǔn)備穿上它,在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋。大浪淘沙,適者生存。記住:“他們?nèi)詴?huì)不斷地拿走你的奶酪!

  誰動(dòng)了我的奶酪讀書心得 篇32

  炎夏,捧《誰動(dòng)了我的奶酪》,品一口淡茶,望著那菊紅的太陽光,吹著清新的輕風(fēng),聞著淡淡的詩香。我一會(huì)兒開懷大笑,一會(huì)兒陷入沉思……

  這本書敘述了嗅嗅、匆匆忙忙、哼哼、嘰嘰因?yàn)樽陨淼哪汤液鋈幌耍顾齻兪ゴ婊畹慕柚。進(jìn)而她們作出各種各樣不一樣的反映:嗅嗅和匆匆忙忙馬上付諸行動(dòng),找尋奶酪,嘰嘰一開始不可以融入歷經(jīng)一番思想斗爭(zhēng),也添加了找尋奶酪的隊(duì)伍中。而哼哼呢,他的邏輯思維自始至終停留在原先的情況,不可以接納這類轉(zhuǎn)變。

  最終,除哼哼外的三位都是在奶酪N站找到自身所找尋的奶酪,而哼哼自始至終不肯轉(zhuǎn)變,始終滯留在奶酪C站,生活始終心神不安,而嗅嗅他們?cè)缫褤碛凶陨淼?新房子,過上平靜、幸福快樂的生活。

  再品一口淡茶,細(xì)細(xì)地思索到:在如今的生活、學(xué)習(xí)中,我認(rèn)為“奶酪”便是大家的總體目標(biāo),我們要持續(xù)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)新專業(yè)知識(shí),推進(jìn)舊專業(yè)知識(shí),要擅于用各個(gè)方面的專業(yè)知識(shí)尋找能用心去感受的新“奶酪”。我曾反感考試,期待考試中沒有難點(diǎn),不用動(dòng)腦子思索,因此學(xué)習(xí)培訓(xùn)較為機(jī)械設(shè)備。根據(jù)讀這本書,我懂得在學(xué)習(xí)中要融入新領(lǐng)域,及時(shí)處理不正確,那樣才可以使考試成績(jī)提升。

  再品一口淡茶,香氣仍在口中,一直不愿離去,吹著微微輕風(fēng),心緒飄到那一天。

  那一個(gè)中午,是否老天爺有意戲弄我,原先并不是好好地的游泳教練將我調(diào)到“魔鬼班”,說白了“魔鬼班”便是每日開展“魔鬼訓(xùn)煉”:一天最少游三千米,速率還得要十分快,還需要要求時(shí)間!澳Ч戆唷钡慕叹殕T姓張,并且性子十分“!,一游不太好,不上罵,只是好壞不分地拿出浮板往你頭頂打下來。就由于那樣,很多人都不愿進(jìn)“魔鬼班”,可是我呢,簡(jiǎn)直不幸呀!

  你要不要說,“魔鬼班”里的隊(duì)友都游得迅速,如同鯨魚一般,一般是游兩百米歇息三十秒,可我都哪談得上哪些歇息,剛剛游玩兩百米,她們都不清楚游有多遠(yuǎn)了,我只能一口氣也沒喘就跟上去,最后當(dāng)然是氣短接不上破氣。

  我每一次全是在他人歇息的情況下,加練一些游泳姿勢(shì)和腿力,漸漸地我的腿快了起來,胳膊能量也足了,氣力也變大,游水時(shí)推水加快了,腿也越打越快了,漸漸地,我終于緊跟了她們,變成了一員“猛將”。

  “奶酪”是人存活的資產(chǎn),假如一個(gè)人失去“奶酪”將沒法存活。假如一直找不著自身的難題,融入不上新領(lǐng)域,失去舊“奶酪”,都不尋找新的“奶酪”,生活便會(huì)喪失實(shí)際意義,人生道路也會(huì)喪失總體目標(biāo)。

  大家應(yīng)當(dāng)隨“奶酪”的挪動(dòng)而轉(zhuǎn)換方向和生活的心態(tài),而且從這當(dāng)中獲得新的“奶酪”。

  誰動(dòng)了我的奶酪讀書心得 篇33

  假期的時(shí)間是短暫的,我們無法將它留住。不過,在有限的時(shí)間之內(nèi),我們可以做一些有意義的事情,比如說:看書。在假期中,我看了一本很有趣味的書,名字叫做《誰動(dòng)了我的奶酪》。

  這本書講的是了兩個(gè)小矮人與兩個(gè)小老鼠之間發(fā)生的故事。故事發(fā)生在一個(gè)迷宮中,有四個(gè)可愛的小東西在十分復(fù)雜的迷宮中,不停的奔跑,從而尋找賴以為生的奶酪。迷宮中一些奶酪站中有許許多多的奶酪,她們可以等待奶酪吃完后再去尋找新的奶酪。就是這么一個(gè)簡(jiǎn)單而復(fù)雜的故事,告訴了我們?cè)鯓犹幚砗兔鎸?duì)信息時(shí)代的變化和危機(jī)的方法。

  小矮人叫做哼哼、唧唧,他們兩人的性格就像名字那樣,在遇到變化后做時(shí)哼哼唧唧不停,變化的突如其來讓他們無法適應(yīng),即使奶酪吃完了,她們也總會(huì)在原地不動(dòng),希望有一天新的奶酪會(huì)送上門。然而,天上不會(huì)掉餡餅,天下也沒有免費(fèi)的晚餐。只有自己去尋找奶酪,才會(huì)有活下去的勇氣以及希望。面對(duì)變化,小老鼠則不同。兩只小老鼠嗅嗅、匆匆在吃奶酪之前會(huì)有條不紊地將兩只鞋系在一起,掛在脖子上,以便需要的時(shí)候很快穿上。

  這樣的準(zhǔn)備,不僅使他們?cè)谧兓l(fā)生之前就有所察覺跡象,變化的發(fā)生早就在他們的計(jì)算之中,并且,在變化發(fā)生之后,他們立刻醒悟過來,穿上鞋子,奔入迷宮,開始尋找新的奶酪站了。

  這本書的序言,很好的揭示了這本書的.內(nèi)涵:再完美的計(jì)劃也時(shí)常遭遇不測(cè),生活并不是筆直通暢的走廊,讓我們輕松自在地在其中旅行,生活是一座迷宮,我們必須從中找到自己的出路,我們時(shí)常會(huì)陷入迷茫,在死胡同中搜尋。但如果我們始終深信不疑,有扇門就會(huì)向我們打開,它也許不是我們?cè)?jīng)想到的那一扇門,但我們最終將會(huì)發(fā)現(xiàn),它是一扇有益之門。

  的確,如果我們能適應(yīng)變化,那么我們終究會(huì)收獲這樣或那樣的東西,無論是事業(yè)上的經(jīng)驗(yàn),或是心理上的成熟,這些令我們欣喜的變化會(huì)在我們今后的學(xué)習(xí)工作生涯中起到很大作用。當(dāng)然也會(huì)有失意與遺憾,然而這更會(huì)啟發(fā)我們開創(chuàng)新的未來,新的事業(yè),新的希望。

  事實(shí)未必如此。變化的殘酷不得不令我們傷痛。但是,反過來想想,與其坐以待斃,不如用自己的雙手去抵抗,從而打敗困難,不更好嗎?變化總是在發(fā)生,就像奶酪總會(huì)被別人拿走;而我們也總會(huì)遇見它;隨時(shí)做好奶酪被拿走的準(zhǔn)備,追蹤變化:并且盡快適應(yīng)變化,越早放棄舊的奶酪,你就會(huì)越早享用到新的奶酪;隨著奶酪的變化而變化,并享受變化;嘗試冒險(xiǎn),去享受新奶酪的美味!

  從這本書里面,我學(xué)習(xí)到了很多東西,同時(shí)我更被作者詼諧的語言所感染。原來故事中的哲理如此深刻,原來深刻的哲理可以講得如此簡(jiǎn)單。

  看了這個(gè)簡(jiǎn)單而又深刻的故事,變化是敵是友?我想我們心中都有了答案吧。

  誰動(dòng)了我的奶酪讀書心得 篇34

  缺乏行動(dòng)的人,都有一個(gè)壞習(xí)慣:喜歡維持現(xiàn)狀,拒絕改變。這是一種深具欺騙和自我毀滅效果的壞習(xí)慣,因?yàn)橐磺卸荚谧兓。但因?nèi)心的恐懼——對(duì)未知的恐懼,抗拒改變,哪怕現(xiàn)狀多么令他不滿意,都不敢向前跨出一步。但人生只有一個(gè)方向,就是向前走,踏入未來,在陌生里才有新的機(jī)會(huì)。

  《誰動(dòng)了我的奶酪》講述了兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”,尋找、擁有、失去“奶酪”迥異不同的心態(tài)和行動(dòng)方式。當(dāng)奶酪消失時(shí),兩只老鼠隨變化而動(dòng),立刻開始再次尋找,并很快找到了更新鮮更豐富的奶酪。而兩個(gè)小矮人則面對(duì)變化哼哼唧唧、猶豫不決,始終無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng),唧唧決定克服心中的恐懼,到迷宮中去尋找新的奶酪,而哼哼還在等著奶酪自己回來。

  《誰動(dòng)了我的奶酪》告訴我們:要預(yù)見變化,防患于未然。我們?cè)谧兓谐砷L(zhǎng),如果拒絕了變化,就拒絕了新的美麗和新的機(jī)會(huì)。

  變化總是在發(fā)生,他們總是不斷地拿走你的奶酪;預(yù)見變化,隨時(shí)做好奶酪被拿走的準(zhǔn)備;追蹤變化,經(jīng)常聞一聞你的'奶酪,以便知道它們什么時(shí)候開始變質(zhì)。居安思危,思則有備,有備無患。我們要不斷去探索新的領(lǐng)地,無論目前的條件多么優(yōu)越,生活多么安逸,必須時(shí)刻保持清醒的頭腦,心懷敬畏和自律意識(shí),以便使自己與周圍發(fā)生的變化隨時(shí)保持聯(lián)系,以未雨而綢繆,毋臨渴而掘井。

  《誰動(dòng)了我的奶酪》告訴我們:有勇氣在生活中嘗試和解決人生新問題的人才會(huì)使社會(huì)變得偉大,要適應(yīng)和戰(zhàn)勝變化帶來的恐懼,并靈敏快速地行動(dòng),越早放棄舊的奶酪,就會(huì)越早享用到新的奶酪。

  來自未知世界的恐懼是生命中唯一真正的敵人。只有恐懼能打敗生活,它能輕易發(fā)現(xiàn)并襲擊你最脆弱的地方,沒有原則,毫不留情。它一直來自你的內(nèi)心:你必須奮力拼搏,將它趕走!我們做事不能當(dāng)機(jī)立斷、猶豫不決,受困于已陳詞濫調(diào)的舊觀念而無法自拔時(shí),便會(huì)畏縮;但準(zhǔn)確思考、做出明確的判斷時(shí),就會(huì)勇往直前。自嘲和美好未來的想象是戰(zhàn)勝恐懼的利器。坦然嘲笑自己的愚笨和錯(cuò)事,釋然對(duì)待變化帶來的痛苦、焦灼和憂慮時(shí),就會(huì)迅速行動(dòng)起來,直面變化。

  《誰動(dòng)了我的奶酪》告訴我們要享受變化,嘗試去冒險(xiǎn),去享受新奶酪的美味。冒險(xiǎn)是成長(zhǎng)的唯一途徑;躲避冒險(xiǎn)則是停滯不前的最快途徑。不冒險(xiǎn)的人一事無成,一無所有;他們也許沒有痛苦或悲傷,但他們無法學(xué)習(xí)、感受、改變和成長(zhǎng);他們被其態(tài)度所束縛,成了奴隸、失去了自由。因此,拋棄陳舊的信念與懶散,做好隨時(shí)犧牲現(xiàn)在自我的準(zhǔn)備,冒險(xiǎn)成功總是能把我們帶向新的高度。

  只管對(duì)自己保持這樣的信念:

  物競(jìng)天擇,優(yōu)勝劣汰;茍不自新,何以獲存。

  時(shí)止則止,時(shí)行則行;動(dòng)靜不失其時(shí),其道光明。

  誰動(dòng)了我的奶酪讀書心得 篇35

  “當(dāng)你無所畏懼時(shí),你會(huì)怎樣?”這是《誰動(dòng)了我的奶酪》里我最喜歡的一句話。因?yàn)檎且驗(yàn)橛兴窇郑艜?huì)使我們的生活陷入了這樣或是那樣的迷局。

  雖然這本書講述的只是一個(gè)簡(jiǎn)短的寓言故事,但它卻生動(dòng)的闡述了“變是唯一的不變”這一生活真諦,同時(shí)也讓我對(duì)生活有了更深的了解和感悟。

  書中的四個(gè)小主人公——老鼠嗅嗅和匆匆,小矮人哼哼和唧唧,他們共同生活在一個(gè)迷宮中,整日為了尋找奶酪東奔西跑,雖然他們心目中的奶酪不盡相同,但卻擁有著同樣的信念,那就是為著自己的目標(biāo)堅(jiān)持不懈地前進(jìn)。然而迷宮的復(fù)雜結(jié)構(gòu)給他們的行動(dòng)帶來了不小的阻礙,迷路、碰壁更是家常便飯,但是為了他們心中的奶酪,他們堅(jiān)持著追尋,只為獲得他們生命中最想得到的東西。

  生活在這樣一個(gè)瞬息萬變的信息時(shí)代,每個(gè)人都要和時(shí)代同步,才能夠與時(shí)俱進(jìn),安身立命,因?yàn)閭(gè)人的奶酪隨時(shí)會(huì)被他人拿走,被外界所移動(dòng),如果一味怨天尤人,只知道追問“誰動(dòng)了我的奶酪?”,而不能夠很快適應(yīng)新的變化,陷入困惑中不能自拔,固步自封,活在海市蜃樓般的“幻城”里面,不知覺悟,還自我安慰“面包會(huì)有的”,“奶酪會(huì)回來的”,到有一天,等發(fā)現(xiàn)失去的奶酪不會(huì)回來了,終會(huì)追悔不已的,因?yàn)椴徽撁姘埠,餡餅也好,奶酪也好,不會(huì)平白無故的從天而降,要想尋找到新的奶酪,就要學(xué)習(xí)兩只小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”,立即穿上始終掛在脖子上的鞋子,馬上出去再尋找,簡(jiǎn)單的思維往往能夠突破顧慮過多帶來的障礙,而走向光明,創(chuàng)造成功,重新獲得新鮮可口的奶酪。

  當(dāng)然"奶酪"只是是個(gè)比喻,代表我們生命中的任何最想得到的東西,它可能是一份工作,也可能是金錢,愛情,幸福,健康或心靈的安寧,也或許是一種生活的意愿等等;"迷宮"代表著你花時(shí)間尋求著的東西所在的地方,它可以是你工作的機(jī)構(gòu),也可以是你生活的`社區(qū),或是你生活中的某種人際關(guān)系我喜歡這本書,因?yàn)樗且粋(gè)可愛的故事,輕松愉快地便澄清了混沌的生活。當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前,希望看清自己的真面目而無法實(shí)現(xiàn)時(shí),《誰動(dòng)了我的奶酪》就像一位智者,用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡,讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在。

  我覺得看這本書的收獲,并不是要學(xué)它們?nèi)魏我粋(gè),而是認(rèn)識(shí)到變化是一種必然我們要做的是,是在最大變化發(fā)生之前,做好相應(yīng)的準(zhǔn)備,包括行動(dòng)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備“生于憂患,死于安樂”,古人都有了這種意思,何況我們今人?所以“居安思危”的憂患意識(shí)一定要保持,時(shí)刻充滿激情,有著靈敏的嗅覺和匆匆的行動(dòng),并學(xué)會(huì)像“唧唧”一樣不斷進(jìn)行心里調(diào)節(jié),獲得最好的心境去奮斗。

  誰動(dòng)了我的奶酪讀書心得 篇36

  第一次讀《誰動(dòng)了我的奶酪》的時(shí)候,那會(huì)兒我還在學(xué)校,作為一名學(xué)生僅僅只是把它看成了故事,以為“奶酪”就是現(xiàn)實(shí)中的奶酪,但是當(dāng)我離開校園、步入職場(chǎng)、成家立業(yè)之后,再一次回頭看《誰動(dòng)了我的奶酪》,故事里嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧的各種表現(xiàn)就是我們生活的寫照,“奶酪”就是我們生活或者工作里的各種目標(biāo),正如地球的自轉(zhuǎn)一樣。

  當(dāng)前,我們所處的環(huán)境在時(shí)時(shí)刻刻的變化中前行,事物的本身也在變化中不停的變化與進(jìn)步,更何況我們現(xiàn)在置身于日新月異的新時(shí)代,經(jīng)歷著百年未有之大變局,時(shí)代要淘汰我們,不會(huì)打一聲招呼,我們的'“奶酪”隨時(shí)都有可能被別人拿走,我們都知道生于憂患死于安樂的歷史教訓(xùn),但是我們大多數(shù)人既怕“沒有奶酪”的饑餓和落迫,也怕尋找“新奶酪”的艱辛和危險(xiǎn),思想上的懶惰、行動(dòng)上的遲緩、心態(tài)上的失衡就會(huì)注定我們此生碌碌無為。

  思想是一切問題的根源,思想上的懶惰必然會(huì)導(dǎo)致我們行動(dòng)上的遲緩,以至于我們遲遲無法達(dá)成既定的目標(biāo),這個(gè)不好的結(jié)果又會(huì)反過來影響我們正常的心態(tài),最終被壞情緒控繞著而無法自拔,而這就是埋下了所有問題的禍根,不思進(jìn)取而固步自封,不與時(shí)俱進(jìn)而守株待兔,如若上天憐憫,可能會(huì)有“奶酪”眷顧我們,如若時(shí)運(yùn)不濟(jì),就不會(huì)有天上掉餡餅的好事,本該屬于我們的“奶酪”就永遠(yuǎn)是別人的,但是“一勤天下無難事”,只要我們勤于思考,認(rèn)真分析我們面對(duì)的問題,及時(shí)研判未來的形勢(shì),盡早注意細(xì)小的變化以便于做好更大的變化的準(zhǔn)備,正如管理大師彼得德魯克說過“無人能左右變化,唯有走在變化之前”,我們要有充足的勇氣和信心去面對(duì)變化,盡快適應(yīng)變化,隨著事情的變化而變化并享受變化,在我看來,思考就是不能讓我們的“奶酪”脫離我們的視線范圍,把“奶酪”看在眼里,更要鎖在心里,把它轉(zhuǎn)化為我們的一種熱愛,催生我們奮斗的動(dòng)力源,讓我們接下來吃“奶酪”更有幸福感,從而使我們生存的更有靈魂。

  正確的思考是我們行動(dòng)的前提,但一切都是變化中的,我們的思考也就得隨之而動(dòng)、隨之而變,俗說話勤能補(bǔ)拙,就需要我們勤于行動(dòng),通過不斷的行動(dòng)來彌補(bǔ)思考的不足,在行動(dòng)過程中保持“居安思!钡膽n患意識(shí),充滿激情,做心態(tài)的主人而非情緒的奴隸,用最好的心境去奮斗,在充滿波折的道路上踏出一條屬于我們的成功之路。

  拿到了屬于我們的那個(gè)“奶酪”之后,我們要勤于歸零,因?yàn)槌晒χ皇且粫r(shí)的,而失敗卻是人生的主旋律,我們今天吃下的這個(gè)“奶酪”只能維持一時(shí)而不能維持一世,未來一直在不停的變化,未來需要不停的去奮斗,唯有忘記那短暫的喜悅,讓自己歸零,努力去尋找下一個(gè)“奶酪”,才有可能迎來美好的明天。

  誰動(dòng)了我的奶酪讀書心得 篇37

  漫畫、卡通、寓言、童話和小人書曾讓我百看不厭,吃過各種版本的“卡耐基”、喝過各種各樣的“雞湯”。眼前這本《誰動(dòng)了我的奶酪》似乎綜合了它們所有口味,著實(shí)叫人喜歡。

  從表面看,《誰動(dòng)了我的奶酪》和其它眾多裝幀精美的書沒多大的區(qū)別,只是薄了些,約四萬字。寫的是個(gè)可愛的寓言故事,每頁都配有主人公滑稽可愛,個(gè)性鮮明的漫畫形象?删褪沁@本不起眼的小書,在歐美創(chuàng)造了出版業(yè)的奇跡:自1998年9月由美國(guó)普特南出版公司出版后,兩年中銷售2000萬冊(cè),雄居亞馬遜網(wǎng)上書店第一名約80周,同時(shí)躍居《紐約時(shí)報(bào)》《華爾街日?qǐng)?bào)》《商業(yè)周刊》最暢銷圖書排行榜第一名。

  書中有四個(gè)人物——兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里,奶酪是他們要追尋的東西。有一天,他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉庫,便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某一天,奶酪突然不見了!這個(gè)突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無遺:“嗅嗅”“匆匆”隨變化而動(dòng),立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子開始出去尋找,并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”面對(duì)變化猶豫不決,煩惱叢生,始終固守在已消失的美好幻覺中追憶和抱怨,無法接受奶酪已消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng),“唧唧”終于沖破了思想的束縛,穿上久置不用的跑鞋,重新進(jìn)入漆黑的迷宮,并最終找到了更多更好的奶酪,而“匆匆”卻仍在對(duì)蒼天地追問中郁郁寡歡……

  “奶酪”自然是個(gè)比喻,代表我們生命中任何最想得到的東西,它可能是一份工作,也可能是金錢、幸福、健康以及心靈的安寧等等。

  生活在這樣一個(gè)快速、多變的.時(shí)代,每人都可能面對(duì)與過去完全不同的境遇,人們時(shí)常會(huì)感到自己的奶酪在變化。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突互相作用,使人們?cè)诟鞣N變化中茫然無措,先是追問——到底是誰動(dòng)了我的“奶酪”?然后對(duì)新的生活狀況無所適從,不能正確應(yīng)對(duì),并陷入困惑中難以自拔。如果你在這突如其來的變化中,總耽于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無奈……那么生活本身就會(huì)成為障礙。

  我喜歡這本書,因?yàn)樗且粋(gè)可愛的故事,輕松愉快地澄清了混沌的生活。當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前,希望看清自己的問題而不得時(shí),《誰動(dòng)了我的奶酪》就像一位智者,從容不迫地擦去鏡子上的污跡,讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在。

  世事變化本無常,《誰動(dòng)了我的奶酪》告訴我們一個(gè)最簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)生活方法,那就是把跑鞋掛在脖子上,時(shí)刻準(zhǔn)備穿上它,在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋。

  誰動(dòng)了我的奶酪讀書心得 篇38

  再一次攤開斯賓塞·約翰遜博士的《誰動(dòng)了我的奶酪》,依然有所觸動(dòng),這本薄薄的書籍,總能撥開云霧般把我們從幽深黑暗的迷宮帶到一處陽光明媚的地方,讓我們重拾回那顆積極向上的心。

  我想,書中的四主人翁:嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧,便是我們每個(gè)人生活中的縮影,只是處于不同的情況下而已吧?

  在生活中,變是唯一的不變,但是它常常會(huì)給予我們暗示。我們?nèi)裟芗霸缧岢鲎兓臍庀,及早察覺,且迅速對(duì)變化做出行動(dòng),也許就在那么一瞬間,我們抓住了那份因生活變化而帶來的機(jī)遇,并將生活現(xiàn)狀改變得更好。書中的嗅嗅和匆匆便是這樣的,所以他們總能在奶酪吃完了后再找到新的奶酪站。在我的眼里,這兩只小老鼠,單純,像極了童年的我們,腦海里的世界永遠(yuǎn)澄澈、簡(jiǎn)單,想干的事總會(huì)無所畏懼、無所顧慮地去行動(dòng),不計(jì)較結(jié)果,所以生活單純、快樂、一直很少煩惱……

  而書中的小矮人哼哼與唧唧,卻像長(zhǎng)大后常會(huì)把事情復(fù)雜化的我們。雖擁有著更多的智慧,但前進(jìn)的道路上卻總被過于那些復(fù)雜的情感與智慧所阻隔著。有時(shí),當(dāng)我們面對(duì)著生活中的變數(shù)卻一味的逃避時(shí),便成了書里那個(gè)“因?yàn)楹ε赂淖兌裾J(rèn)和拒絕變化,而使事情變得更糟”的哼哼,內(nèi)心掙扎、害怕可能會(huì)出現(xiàn)的壞結(jié)果,總在進(jìn)與退的選擇中舉棋不定,最終導(dǎo)致事情一拖再拖得不到解決。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,不妨讓我們停下來去,細(xì)細(xì)地回味書中的這句話:假如無所畏懼,我能做什么?放下心中沉重的包袱,深呼吸,放開去做自己想做的事,至少我們不會(huì)在不久的將來后悔,因?yàn)楫?dāng)時(shí)我們?cè)^了啊。

  但也許更多的時(shí)候,我們?cè)撓襁筮竽菢幽軌蚣皶r(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化!在書中的迷宮墻上,唧唧留下了大段大段鼓勵(lì)自己勇往直前的.話語,他寫過:“變化總是在發(fā)生,他們總不斷地拿走你的奶酪。”像這樣的道理淺顯卻意義深刻,生活總在變,然而我們?cè)撛趺磻?yīng)對(duì)?其實(shí)書中的唧唧一開始也不敢面對(duì)“奶酪沒了”這突如其來的變故,他在哼哼不住的抱怨聲中默默地閉上眼睛,搖搖頭,幻想著那是一個(gè)夢(mèng)。但生活并不會(huì)像我們想象中的那么糟,有時(shí)在你心里形成的恐懼比你的實(shí)際處境更壞,這也是唧唧后來在獨(dú)自尋找奶酪的途上悟出深刻的體會(huì),他甚至希望他的同伴哼哼能看到他在墻上的留言,相信前方就有奶酪,離開沒有奶酪的C站,與他團(tuán)聚。

  其實(shí)很多時(shí)候,若我們放下心中的顧慮,像匆匆和嗅嗅一樣用單純的心面對(duì)世界,像唧唧那樣一邊前進(jìn)一邊鼓勵(lì)自己,并學(xué)會(huì)“預(yù)見變化、追蹤變化、享受變化”,好多的事都會(huì)變得簡(jiǎn)單不復(fù)雜,我們也能對(duì)過往云煙般釋然,然后迅速行動(dòng)起來,直面變化。但愿我們每一個(gè)人都能懷著一顆積極向上、簡(jiǎn)單的心去面對(duì)生活的總總,然后找回屬于我們自己的奶酪。

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