演講與口才讀書(shū)心得(通用16篇)
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后,相信大家的收獲肯定不少,記錄下來(lái)很重要哦,一起來(lái)寫(xiě)一篇讀書(shū)心得吧。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀書(shū)心得隨便應(yīng)付就可以,下面是小編收集整理的演講與口才讀書(shū)心得,歡迎大家分享。
演講與口才讀書(shū)心得 篇1
堅(jiān)持閱讀,你將會(huì)不知不覺(jué)地、漸漸地卻又是必然地改著你的辭藻,使它們變得美麗優(yōu)雅?突摹堆葜v與口才》是我放暑假后閱讀的第3本書(shū)。閱讀這書(shū),讓我有所收獲。又一次驗(yàn)證了“讀書(shū)越多越讓自己感越才疏學(xué)淺”。
戴爾·卡耐基是20世紀(jì)最偉大的成功學(xué)導(dǎo)師,美國(guó)成人教育之父。20世紀(jì)早期,美國(guó)經(jīng)濟(jì)陷入蕭條,戰(zhàn)爭(zhēng)和貧困導(dǎo)致人們失去了對(duì)完美生活的愿望,他運(yùn)用心理學(xué)和社會(huì)學(xué)知識(shí),對(duì)人類共同的心理特點(diǎn)進(jìn)行探索和分析,開(kāi)創(chuàng)和發(fā)展了一套獨(dú)特的融演講、推銷、為人處世及智力開(kāi)發(fā)于一體的成人教育方式。他把從生活常理中提煉出來(lái)的處世哲理,在實(shí)踐的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)成著作。
他講述的許多普通人通地奮斗獲得成功的真實(shí)故事,激勵(lì)了無(wú)數(shù)陷入迷茫和困境的人,幫忙他們重新找到了自己的人生!堆葜v與口才》是20世紀(jì)最暢銷的成功勵(lì)志經(jīng)典主要代表作之一。
以下的話語(yǔ)給我留下深刻的印象;
“要想成功演講,就務(wù)必要有強(qiáng)烈的浴望,持續(xù)高度的熱忱,具備堅(jiān)強(qiáng)的毅力。”
“天才是百分之一的靈感,加上百分百的汗水!
“生活成功的主要原因之一是,每一天持續(xù)對(duì)工作的興趣,有持久的熱忱,并將每一天看得一樣重要!
“快樂(lè)是一種香水,把它灑在別人身上時(shí),你自己也會(huì)沾上一些!
“勇于承擔(dān)職責(zé)的人,在辦公室、工廠或任何一個(gè)行業(yè)中,都會(huì)使自己顯得鶴立雞群。而且也會(huì)出人頭地!
“我們不應(yīng)向后看,除非是要從過(guò)去的錯(cuò)誤中獲取有用的教訓(xùn),并由昂貴的代價(jià)所買(mǎi)到的經(jīng)驗(yàn)里獲得教益!薄俺晒χ,唯有用心思考,除此之外別無(wú)捷徑。在演講中,你的第一個(gè)句子就要引起聽(tīng)眾的好奇心,然后他們就會(huì)對(duì)你感興趣,并關(guān)注你的演講。”
在我們的世界里,最常見(jiàn)、普通的也但是于講吧。沒(méi)有任何一個(gè)正常人不需要講話、不需要交流,也沒(méi)有任何一種工作不需要和別人打交道。而人與人之間交流思想、溝通感想,最直接、最方便的途徑就是語(yǔ)言。說(shuō)話貫穿著人的一生,是人賴以生存的基本手段。
在生活中,我們靠說(shuō)話維系親情,建立友情,追求感情,生活因此變得豐富精彩,人生也由此更加意味無(wú)窮;在個(gè)人成長(zhǎng)中,我們以說(shuō)話獲取知識(shí),增加個(gè)人魅力,不斷壯大自己,不斷追尋或提升自己的人生目標(biāo),塑造個(gè)體的理想形象。相類同的人,不同的說(shuō)話潛力,自然會(huì)產(chǎn)生不同的.效果,久而久之,這種效果由量變到達(dá)質(zhì)變,人生的命運(yùn)也就隨之改變了。由此,有位口才專家以前大膽斷言道:“語(yǔ)言是人生命運(yùn)的紐帶!蔽鞣接形徽苋艘舱J(rèn)為:“世間有一種成就能夠使人很快完成偉業(yè),并獲得世人的認(rèn)識(shí),那就是說(shuō)話令人喜悅的潛力。"
我們要私底下能夠口若懸河,但我們一但在講臺(tái)上、在公共場(chǎng)所上講話時(shí),有的人就不敢說(shuō)話、不會(huì)說(shuō)話。臉紅耳赤,說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)、結(jié)巴、語(yǔ)無(wú)輪次。在我們周圍的很大一部分人,不會(huì)說(shuō)話、不敢說(shuō)話,主要是羞怯,怕人笑。
我們身邊的部分人,沒(méi)開(kāi)口便怕人笑,若與陌生人在一起更是閉口無(wú)言,造成這種不敢說(shuō)話的原因,不僅僅僅是因?yàn)榕氯俗I笑,也有可能是因其他許多原因:一、可能是因?yàn)閺男∪狈θ罕娚睿陋?dú)慣了,對(duì)人不太了解,也不作努力去了解;二、可能是因炒在某個(gè)場(chǎng)合說(shuō)話產(chǎn)生了不好的效果,便吸勸經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)”、因噎廢食,“一朝被蛇咬,十年怕井繩”;三、可能是自己覺(jué)得口才較笨,各自往往詞不達(dá)意、言不中的,因而產(chǎn)生了少說(shuō)為佳或者干脆不開(kāi)口的想法。
針對(duì)于此類膽怯心理,我們可通過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)改正:
一、仔細(xì)回憶,把以前自己被人笑過(guò)的事實(shí)追憶出來(lái)。
二、解剖事實(shí),分析情理,尋求解決途徑。
三、正確地對(duì)待生活中遭遇的是非問(wèn)題。我們要克服羞怯、膽怯、自卑、優(yōu)柔寡斷的心理障礙,這樣才能解決怕人笑的心理。
同樣克服羞怯我們也可通過(guò)以下幾個(gè)方法來(lái)克制:
一、想像自己是完美的化身。
二、大膽表現(xiàn)自無(wú),把自信心視為肌肉,需要定時(shí)持之以恒地鍛煉。
三、進(jìn)行想像練習(xí)。
不要拘泥,要多多參與,多參加活動(dòng),多與人接觸,做好一件事情,不忘自己慶祝一番。確信自己必須會(huì)成功,摒棄一切不利的想法。調(diào)整心理、呼吸、自我鼓勵(lì)。
廣義的口語(yǔ)表達(dá)潛力還應(yīng)包括方言、外語(yǔ)、社交口才等方面。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,對(duì)外開(kāi)放的擴(kuò)大,對(duì)口語(yǔ)表達(dá)潛力的要求日益更高、更全面。
在當(dāng)今這個(gè)高速發(fā)展的信息時(shí)代隨著傳播手段的日益現(xiàn)代化,社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈,以及人與人之間關(guān)系和交往的密切,在社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域,說(shuō)話越來(lái)越騎著舉足輕重的作用。戴爾卡耐基說(shuō)過(guò):“假如你的口才好……能夠使大家喜歡你,能夠結(jié)交好的朋友,能夠開(kāi)辟前程,使你獲得滿意!坝性S多人,因?yàn)樗朴谵o令,因此而擢升了職位……有許多人因此而獲得榮譽(yù),獲得厚利。你不要以為這是小節(jié),你的一生,有一大半的影響,產(chǎn)生于說(shuō)話的藝術(shù)”。
演講與口才讀書(shū)心得 篇2
《演講與口才》這本書(shū)講了很多關(guān)于說(shuō)話的技巧及實(shí)例,其中,《道歉的幾種方法》給我的印象最深刻。()我原本以為跟對(duì)方說(shuō)句對(duì)不起就算是道歉了。而從看了這篇文章后發(fā)覺(jué)我一向都是錯(cuò)的。原先人道歉是有講究的.,并非僅僅說(shuō)句對(duì)不起就萬(wàn)事大吉了。要想使道歉起到溝通作用。除了要有堅(jiān)持真理,修正錯(cuò)誤的勇氣和真誠(chéng)的態(tài)度以外,還需要懂得選取不同的道歉方式。有針對(duì)性化解對(duì)方心頭的怨氣,才可能實(shí)現(xiàn)心靈溝通,到達(dá)預(yù)期目的。
有以下幾種道歉方式:
1、關(guān)心道歉,對(duì)不是有意行為卻傷害到他人的,及時(shí)道歉并關(guān)心問(wèn)候?qū)Ψ,可啟到緩解?duì)方的緊張情緒的作用。以上行為就成了滅火劑,必會(huì)立竿見(jiàn)影,話到火熄,矛盾消除。
2、解釋道歉,因誤會(huì)造成的矛盾通過(guò)說(shuō)明事情的原委的方式向?qū)Ψ降狼福鞯脤?duì)方?jīng)鼋狻?/p>
3、擔(dān)責(zé)道歉,俗話說(shuō),一個(gè)巴掌拍不響,在很多狀況下造成矛盾沖突的原因在雙方。為了化解矛盾,只要一方主動(dòng)道歉承擔(dān)職責(zé),多作自我批評(píng),就能夠得到對(duì)方的用心回應(yīng)。道歉看上去像是示弱的表現(xiàn),其實(shí)是一種高態(tài),是處理人際矛盾的明智選取,它能體現(xiàn)出自己糾正錯(cuò)誤的勇氣。
演講與口才讀書(shū)心得 篇3
從小就喜歡閱讀的我,無(wú)意中與一本讓我受益匪淺的書(shū)《演講與口才》,結(jié)下了緣。與這本書(shū)的初次見(jiàn)面是我初中去書(shū)店買(mǎi)書(shū)時(shí),從此以后,我?guī)缀蹰喿x每一期。這本書(shū)無(wú)論從畫(huà)面還是內(nèi)容都顯得格外新穎,還有一種用語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)的吸引力,那就是無(wú)論你是哪個(gè)年齡階段的讀者,它都符合你的閱讀需求,并能從中悟出不同的哲理。
一開(kāi)始,我就被書(shū)的卷首語(yǔ)吸引住了,“希望能助你展出靈魂的翅膀,希望能沖破困難的圍剿,希望總讓你看到閃亮,希望是生活中美麗的結(jié)局……”,一句句充滿鼓勵(lì)的`話語(yǔ)溫暖著我的心田,更有一種讓我想讀下去的欲望。
書(shū)中的故事給我留下了深刻的印象,主人公的精神更值得我學(xué)習(xí)。書(shū)的語(yǔ)言,言簡(jiǎn)意賅,富含哲理,而且每一頁(yè)下面都寫(xiě)著名言警句,發(fā)人深省,耐人尋味。它在增加我閱讀廣度和深度的同時(shí),也教會(huì)了我如何感恩,如何溝通,如何面應(yīng)對(duì)挫折等等。每一字,每一句,每一段,都深深地印在了我的腦海里。
讀著《演講與口才》,感覺(jué)自己就像故事中的主人公一樣,變得更理性,更富有活力,同時(shí)給我以如同山澗清泉一樣的清新感,使我受到了很深的教育與啟迪。
《演講與口才》是我的導(dǎo)師,始終指引著我前進(jìn)。它的故事很樸素,道理卻耐人尋味;它的詞匯較平凡,卻顯示出不同凡響的用意。它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在滋潤(rùn)著我的心田,手捧著它就如同捧著一束鮮花,愛(ài)不釋手。待仔細(xì)“品嘗”后,方能聞出“書(shū)”中的味道。
讀書(shū)不在于多,而在于精。一頁(yè)一頁(yè)品讀,一頁(yè)一頁(yè)欣賞,自己就會(huì)融入到故事中,收獲書(shū)中的智慧,從而分享其中的快樂(lè)。
書(shū)中的精華就在于告訴你生活的酸甜苦辣,讓自己掌握命運(yùn),讓你重新認(rèn)識(shí)生命的高度與寬度。
總之,《演講與口才》帶給了我許多值得品味的東西。
拿著它,我,愛(ài)不釋手。
演講與口才讀書(shū)心得 篇4
這兩天我把演講與口才看完了,是我的感悟很大。為什么董卿等等他們的口才如此的好!
在一次歌唱比賽中,有一對(duì)姜族兄弟,他們演唱的是一首流傳千年的大山谷《姜族酒歌》這首歌得分十分高,但在知識(shí)問(wèn)答環(huán)節(jié)中卻得了0分。觀眾席中開(kāi)始有人嘲笑。這是,董卿指著姜族歌手胸前漂亮的銀飾問(wèn)評(píng)委就像這對(duì)來(lái)自深山的選手不了解外面的世界一樣,我們對(duì)他們的文化也未必明白。我現(xiàn)場(chǎng)替他們?yōu)樵u(píng)委出道題,請(qǐng)問(wèn)佩戴在兄弟倆脖子上的這個(gè)銀飾的小壺是干什么的
評(píng)委們踴躍回答,有說(shuō)是定情物的,有說(shuō)是裝煙絲的`,事實(shí)上這是一只裝鹽巴的小盒子。董卿向于秋雨說(shuō)評(píng)委能得多少分那當(dāng)然是0分了董卿接過(guò)話說(shuō)在這兩位歌手來(lái)到這個(gè)舞臺(tái)之前,我們也不明白姜族還有這么優(yōu)美的酒歌。其實(shí)不論他們來(lái)自哪里,音樂(lè)是能夠毫無(wú)障礙的抵達(dá)每一個(gè)人心靈的深處的。而分?jǐn)?shù)不是最重要的。說(shuō)完,全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲!
演講與口才讀書(shū)心得 篇5
這些天,我讀了幾本《演講與口才》,這書(shū)是媽媽在郵局給我訂閱的。她說(shuō),這是一本好書(shū),能夠鍛煉口才,提高寫(xiě)作水平。我也受益良多,不用多說(shuō),它確是一本好書(shū)。
這本書(shū),正如媽媽說(shuō)的那樣,能夠鍛煉口才,有時(shí)還會(huì)教給我們?cè)S多道理。它里面有各種各樣的文章,這些文章被分成多個(gè)種類,讀者在目錄上就可能看到。例如:在第一頁(yè)的“卷首寄語(yǔ)”的文章,一般都是說(shuō)明一個(gè)道理,還會(huì)舉例子,驗(yàn)證這個(gè)道理的重要性;在“談話技巧”這個(gè)欄目的文章,都是寫(xiě)如何有技巧地說(shuō)話,把話說(shuō)得幽默風(fēng)趣;“辯論之首”這類的文章,都是寫(xiě)一些有關(guān)于辯論的東西,還教會(huì)我們?nèi)绾无q明是非曲直……像這樣的分類還有許多,如“交際指南”“演講藝術(shù)”“行業(yè)口才”“談情說(shuō)愛(ài)”“職場(chǎng)經(jīng)緯”“求職方略”“說(shuō)長(zhǎng)道短”“海天巡看”“評(píng)說(shuō)名嘴”“說(shuō)林廣記”等等。這些所有類別的文章,歸根到底,只是圍繞著一樣?xùn)|西來(lái)寫(xiě)的,那就是—語(yǔ)言!堆葜v與口才》這本書(shū),向我們生動(dòng)而形象地展示出語(yǔ)言的'重要和魅力!
拿起《演講與口才》,它并不是很重,也不是很厚,但是,這里面包含了多少做人的道理,多少語(yǔ)言的智慧呀!輕輕的翻開(kāi)它,你會(huì)發(fā)現(xiàn),密密麻麻的字如同并馬俑的士兵一樣,排著整齊的方陣,等待著你去讀它,琢磨它,并從中獲得有益的東西。它不像漫畫(huà)書(shū)那樣一幅畫(huà)就占了半頁(yè)紙,也不像文學(xué)類的書(shū)那樣全是黑壓壓的字,使讀者感到無(wú)趣,它是在恰當(dāng)?shù)牡胤椒派弦粡埮c文章相關(guān)的圖,不大也不少,圖文并茂,不但增加了讀者的閱讀興趣,還能使讀者更加理解文章要表達(dá)的意思,真是一舉兩得!《演講與口才》獲得了無(wú)數(shù)的獎(jiǎng),每一期我都會(huì)認(rèn)真地去讀它,每次讀,都會(huì)知道新的知識(shí),新的道理。這本書(shū),使我看到了語(yǔ)言的魅力,讓我喜歡上了說(shuō)話這門(mén)藝術(shù)。
演講與口才讀書(shū)心得 篇6
在選修公選課時(shí),看到演講與口才這題目時(shí),心中就有一絲想選的的沖動(dòng),因?yàn)樽约旱目诓乓恢倍疾缓,也從沒(méi)做過(guò)所謂的公眾演講,在這方面吃過(guò)很多苦頭,也因此失去很多機(jī)會(huì),一直想好好練習(xí),但又不知從何做起,但是由于多種原因,還是沒(méi)有選這門(mén)課。 今年的選修課,室友選了這門(mén)課,我便問(wèn)他,這課肯定要上臺(tái)演講,你不怕演講嗎?其實(shí)這也正是我所顧慮的,室友的話讓我很振奮,“正是由于怕才去選它,如果一點(diǎn)挑戰(zhàn)性都沒(méi),每次就去聽(tīng)了講然后考試那樣的課有什么意思呢!蔽矣X(jué)得很有理再想想自己,于是我選了這課,并打算在這課上好好練練自己,口才倒不重要,要想練好口才決非一日之功,貴在堅(jiān)持,所以我初步目標(biāo)是能鍛煉在大家面前講的勇氣,確實(shí)如何邁出這第一步是很難的。 上了這課才發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己先前的顧慮還是多余的,不過(guò)第一次上臺(tái)做自我介紹確實(shí)鼓足了好大勇氣,一直拖到最后才上臺(tái),上臺(tái)后心情又是久久不能平靜,還是沒(méi)做好介紹,畢竟以前都未有類似經(jīng)歷,所以十分緊張。
萬(wàn)事開(kāi)頭難,第一次有了勇氣邁上講臺(tái),后面的上臺(tái)次數(shù)雖然不多,但是相對(duì)來(lái)說(shuō)也沒(méi)有第一次那么緊張了,但是或許是由于沒(méi)有準(zhǔn)備充分的緣故,上去演講差不多成了讀演講稿了,現(xiàn)在想來(lái),很是慚愧啊,就算不是自己寫(xiě)的稿子,我還是應(yīng)該在課余時(shí)間好好讀熟,這樣講的時(shí)候才能脫口而出,但每次都一忙的借口沒(méi)去實(shí)現(xiàn)了。
我們的世界里,最常見(jiàn)、普通的.也不過(guò)于講吧。沒(méi)有任何一個(gè)正常人不需要講話、不需要交流,也沒(méi)有任何一種工作不需要和別人打交道。而人與人之間交流思想、溝通感想,最直接、最方便的途徑就是語(yǔ)言。
我們要私底下可以口若懸河,但我們一但在講臺(tái)上、在公共場(chǎng)所上講話時(shí),有的人就不敢說(shuō)話、不會(huì)說(shuō)話。臉紅耳赤,說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)、結(jié)巴、語(yǔ)無(wú)輪次。這次的大學(xué)生演講與口才課在胡引生老師的傳授下,我對(duì)于演講與口才有了一個(gè)新且較全面的認(rèn)知。演講、演講,并不只單單是講,同時(shí)也要會(huì)演。
在我們周圍的很大一部分人,不會(huì)說(shuō)話、不敢說(shuō)話,主要是羞怯,怕人笑。
我們身邊的部分人,沒(méi)開(kāi)口便怕人笑,若與陌生人在一起更是閉口無(wú)言,造成這種不敢說(shuō)話的原因,不僅僅是因?yàn)榕氯俗I笑,也有可能是因其他許多原因:一、可能是因?yàn)閺男∪狈w生活,孤獨(dú)慣了,對(duì)人不太了解,也不作努力去了解;二、可能是因炒在某個(gè)場(chǎng)合說(shuō)話產(chǎn)生了不好的效果,便吸取“經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)”、因噎廢食,酷僅“一朝被蛇咬,十年怕井繩”;三、可能是自己覺(jué)得口才較笨,各自往往詞不達(dá)意、言不中的,因而產(chǎn)生了少說(shuō)為佳或者干脆不開(kāi)口的想法。
平常不要拘泥,要多多參與,多參加活動(dòng),多與人接觸,做好一件事情,不忘自己慶祝一番。確信自己一定會(huì)成功,摒棄一切不利的想法。調(diào)整心理、呼吸、自我鼓勵(lì)。
演講、演講,顧名思義是演+講。演講=演+講,從這就足以呈現(xiàn)出演講的技巧了。在演講時(shí)人的態(tài)勢(shì)語(yǔ)在演講中起著無(wú)可厚非的作用。態(tài)勢(shì)語(yǔ)是我們向觀眾表達(dá)情感,傳遞信息的一個(gè)重要途徑。態(tài)勢(shì)語(yǔ)言包含:1、站姿;2、面部表情;3、眼神;4、手勢(shì);5、身體移動(dòng)范圍;6、聲音。演講時(shí),要面對(duì)在場(chǎng)的觀眾,與觀眾有目光的交流,演講時(shí)要加上態(tài)勢(shì)語(yǔ)言,張揚(yáng)氣勢(shì),要充滿激情與活力,以情動(dòng)人。演講時(shí)目光做到“近到點(diǎn),遠(yuǎn)到片”。演講中多練是一個(gè)相當(dāng)重要的環(huán)節(jié),人的發(fā)音部位很多,也可通過(guò)耳、腹發(fā)音。
在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中,我學(xué)到了很多知識(shí),雖然時(shí)間倉(cāng)促,在譚老師的授課下讓我受益匪淺。使我對(duì)演講口才又有了一個(gè)新的定格,認(rèn)知了不敢上臺(tái)講話,是出在哪個(gè)方面,如何采用有效的途徑進(jìn)行對(duì)癥下藥。同時(shí)也領(lǐng)悟到要提高自己的演講水平和口語(yǔ)表達(dá)能力?就必須要做到多看、多聽(tīng)、多記、多想、多學(xué)、多練。美好的總是短暫的,轉(zhuǎn)眼間譚老師的課就結(jié)束了,有時(shí)也會(huì)感嘆,為什么課時(shí)這么的少。在這次“大學(xué)生演講與口才”課中,學(xué)到了很多,雖然課時(shí)結(jié)束了,但我還是會(huì)遵循譚老師叫我們多練發(fā)音。在以后的時(shí)光中,我也會(huì)更加努力、自覺(jué)的練好我薄弱的發(fā)音。
演講與口才讀書(shū)心得 篇7
有多少人能夠站在講臺(tái)上能夠很流利的講話,思路很清晰有多少人能夠很自信的表達(dá)自己的態(tài)度和意見(jiàn)我們此刻這個(gè)社會(huì),交際和溝通是十分重要的,能夠說(shuō)我們每一天都在相互溝通中度過(guò),在學(xué)習(xí)和生活中,與同學(xué)、老師、親朋好友等等不同的人的交談都是一種溝通,包括演講其實(shí)也是一種溝通。
《演講與口才》是卡耐基寫(xiě)的一本要人們克服畏懼、建立自信,更有效地當(dāng)眾演講的書(shū),這本書(shū)對(duì)于開(kāi)闊我們的視野,順乎自然地發(fā)揮了自己的潛在智能,如何在當(dāng)眾講話是克服自己本身的恐懼,獲得成功,有著寶貴的`其實(shí)和借鑒的作用。
這是卡耐基教授以自己多年成功的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)的具有提高個(gè)人在不同場(chǎng)合演講或交談潛力的一本速效書(shū)。事實(shí)上,我們的整形形象不僅僅要看我們穿戴什么,還要看我們是以一種什么的姿態(tài)去維持講話的方式。眾所周知,生活離不開(kāi)與人交流,從交流上能夠反映出一個(gè)人的精神面貌、知識(shí)水平、人格修養(yǎng)等個(gè)人形象,所以在于什么人說(shuō)話的時(shí)候也有必要的講究。
其實(shí)為什么當(dāng)一個(gè)人在應(yīng)對(duì)自己的親朋好友或同等層次的人群時(shí),你的講話永遠(yuǎn)不會(huì)扭扭捏捏,但是,當(dāng)應(yīng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)或者高層次的人群時(shí),人們的講話就顯得斷斷續(xù)續(xù)、毫無(wú)章法呢其實(shí)這是一種心態(tài)、一種缺乏自信的表現(xiàn)。就如演講一樣,如果都是同層次的人群,可能你就不會(huì)緊張,暢所欲言,但是,如果有領(lǐng)導(dǎo)在的話,就心跳加速,忘記自己想要表達(dá),幾乎什么話都說(shuō)不出來(lái),這其實(shí)也是一個(gè)道理。
交談與演講的口才并不是一朝一夕就能練成的,一個(gè)人口才好,并不是他與生俱來(lái)的,需要在不斷的失敗之中不斷的鍛煉和學(xué)習(xí),需要勇氣和堅(jiān)持不懈的意志。就如翱翔在蒼穹的雄鷹,我們不明白它在懸崖邊摔過(guò)多少次,在天空歷練過(guò)多少回,他的成功最需要的是一股后勁,只有通過(guò)不斷練習(xí),才會(huì)抵達(dá)目標(biāo)。
所以要記住,要想有一口好的口才,就務(wù)必多練習(xí),珍惜能夠在臺(tái)上講話的機(jī)會(huì),勇敢地表達(dá)自己的想法。
演講與口才讀書(shū)心得 篇8
《演講與口才》這本書(shū)是我從教師那借來(lái)的,書(shū)里面的一些資料都很吸引人,尤其有一篇文章很是吸引了我的眼球。
這篇文章的資料是有關(guān)一個(gè)人的一次演講。
文章題目也很吸引人叫《三分鐘演講,緣何贏得百萬(wàn)粉絲》。一開(kāi)始我有個(gè)疑問(wèn),為什么在短短的三分鐘內(nèi)就贏得百萬(wàn)粉絲?讀到之后我最終明白了,原先他是運(yùn)用了一種手法,叫“三翻四抖”。我開(kāi)始還不知是什么意思,讀到最終,才明白。原先要使用一些手法再三對(duì)資料進(jìn)行鋪墊、襯托,對(duì)演講主題加以渲染或制造氣氛,而它的作用是構(gòu)成鮮明的`比較、出人意料。
這讓我想到了我們每一天都進(jìn)行的課前演講。我們班每節(jié)語(yǔ)文課之前都有一個(gè)人先演講,卻沒(méi)有一個(gè)吸引我們眼球的,因?yàn)槲覀冎皇瞧匠5淖x讀作文書(shū)上的作文,沒(méi)有一個(gè)人用過(guò)“三翻四抖”的手法,這樣我們是不可能吸引他人的。
我明白怎樣用“三翻四抖”的手法了,下次必須用到我的演講中。此刻先分享給大家,我覺(jué)得還是很樂(lè)此不疲啊。
這篇作文讓我明白了很多,也讓我明白了很多。以后我必須多看書(shū),培養(yǎng)自我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
演講與口才讀書(shū)心得 篇9
近日,讀雜志《演講與口才》之《學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身》,感受頗深,F(xiàn)與大家一起分享。作者董建昌在文章中列舉了幾個(gè)事例,透徹的闡述了學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身成就人生的道理。
“一個(gè)木匠丟了一塊手表,幾個(gè)熱心的鄰居一起幫他找,他們將地上的刨花、工具箱,以及木匠身上的每一個(gè)口袋都翻遍了也沒(méi)找到,結(jié)果卻讓一個(gè)孩子找到了。這雖然只是一個(gè)段子,卻體現(xiàn)了社會(huì)上普遍存在的一個(gè)現(xiàn)象:大多數(shù)人在做一件事時(shí),總習(xí)慣于‘一根筋’,哪怕是撞得頭破血流,也不明白轉(zhuǎn)身。而事實(shí)上,在遇到困難時(shí)只要稍微轉(zhuǎn)個(gè)身,我們看到的就會(huì)是一個(gè)嶄新的天空,就像丟失在刨花里的表,大人們翻爛了刨花,找遍了工具箱,甚至木匠的口袋,都沒(méi)能找到,而那個(gè)孩子只是換了一個(gè)尋找的角度,即憑借手表指針‘嘀嗒、嘀嗒’的走動(dòng)聲輕易找到了!
卡耐基說(shuō),一個(gè)人要想讓自我的生活愉快、自由,在事業(yè)上取得重大成就,學(xué)會(huì)變通是很重要的。一次,愛(ài)迪生讓助手幫忙自我測(cè)量一下一個(gè)梨形燈泡殼的容積。助手忙得滿頭大汗也沒(méi)算出來(lái)。就在助手搬出大學(xué)里學(xué)過(guò)的`知識(shí),準(zhǔn)備再一次計(jì)算燈泡的容積時(shí),愛(ài)迪生進(jìn)來(lái)了。愛(ài)迪生看到助手面前擺滿了各種工具書(shū)和一堆稿紙,立刻就明白了怎樣一回事。他拿起燈泡,朝里面倒?jié)M水,遞給助手說(shuō):“你去把燈泡里的水倒進(jìn)量杯里,就會(huì)得出我們所需要的答案。”
這時(shí),忙得滿頭大汗的助手才恍然大悟,自我想的太復(fù)雜了。
是的,我們很多人就像愛(ài)迪生的助手一樣,做事不明白變通,結(jié)果是花費(fèi)了很多精力到頭來(lái)卻一事無(wú)成。遇到看似難解的問(wèn)題,學(xué)會(huì)換一種思維,從不一樣的角度看,這樣,“無(wú)法解決”的問(wèn)題就變得簡(jiǎn)單化了,而這,才是真正的大智慧。
的確,同一件事,如果依照同樣的習(xí)慣思維去運(yùn)作,肯定不會(huì)有新的改變。但若改變一下固有的思維方式,轉(zhuǎn)過(guò)身,有不一樣的方法去思考,去開(kāi)拓,自然是另一方結(jié)果,不結(jié)出豐碩的成果。學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身,學(xué)會(huì)換一個(gè)角度看問(wèn)題,從而把看似復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單化,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)人生其實(shí)好簡(jiǎn)單,成功就在不遠(yuǎn)處。
演講與口才讀書(shū)心得 篇10
一個(gè)寒假中雖然借閱了三本書(shū)籍,但總感覺(jué)讀得意猶未盡,看了此書(shū)下面談?wù)剮讉(gè)演講技巧。
手勢(shì)語(yǔ)言有多種復(fù)雜的含義,一般可分四類,表達(dá)演講者的情感,使其形象化、具體化的手勢(shì)為情意手勢(shì),也叫感情手勢(shì)。表示抽象的意念的手勢(shì)叫象征手勢(shì)。模形狀物,給聽(tīng)眾一種具體、形象感覺(jué)的手勢(shì)叫形象手勢(shì),也稱圖示式手勢(shì)。指示具體對(duì)象的手勢(shì)稱為指示手勢(shì)。有人總結(jié),常見(jiàn)的演講手勢(shì)有上舉、下壓和平移等幾類,各類中又分單手、雙手兩種。每種又可以作拳式、掌式、屈肘翻腕式等。手向上、向前、向內(nèi)往往表達(dá)希望、成功、肯定等積極意義的內(nèi)容。手向下、向后、向外,往往表達(dá)批判、蔑視、否定等消極意義的內(nèi)容。如空中劈掌表示“堅(jiān)決果斷”,手指微搖表示“蔑視”活“無(wú)所謂”,雙手?jǐn)傞_(kāi)表示“無(wú)可奈何”等等。右手緊握拳頭從上劈下表達(dá)憤慨、決心。
講話的手勢(shì)大有講究,但不是靠閉門(mén)造車“設(shè)計(jì)”出來(lái)的,而是在講壇上,隨著演說(shuō)的內(nèi)容、聽(tīng)眾的情緒、場(chǎng)上的氣氛,在演講者情感的支配下,自然而然“噴射”出來(lái)的。至于選擇單式手勢(shì)還是復(fù)式手勢(shì),則要看內(nèi)容的要求,會(huì)場(chǎng)的大小,聽(tīng)眾的多少,表情達(dá)意的.強(qiáng)弱而定。手勢(shì)語(yǔ)言沒(méi)有固定的模式,沒(méi)有規(guī)定的角度,不受先人的制約,也無(wú)需“導(dǎo)演”的引發(fā)。它象體操動(dòng)作一樣,絕不是用一個(gè)模子套出來(lái)的,它需要自己創(chuàng)造。但對(duì)于初學(xué)者總會(huì)有一個(gè)模仿的過(guò)程,如聽(tīng)演講、看電影時(shí),注意揣摩,作點(diǎn)“積累”,這樣在演講時(shí)就可以順手拈來(lái)了。
愿大家在演講中取得滿意效果。
演講與口才讀書(shū)心得 篇11
這段時(shí)間讀了《演講與口才》,讓我受益匪淺,讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話。演講口才從小就對(duì)我有著特殊的吸引力,現(xiàn)在我仍然覺(jué)得,沒(méi)有什么比熱情洋溢的演講更能打動(dòng)人,一個(gè)好的演講者,能把別人帶到自己的情緒中,能夠準(zhǔn)確傳達(dá)自己的意圖,能夠使你信服,沒(méi)有什么比這更有魅力了。
以前我覺(jué)得口才就是講話,只要會(huì)講話,便是有口才的人。但現(xiàn)在我明白其實(shí)并不是,不能僅從表面去理解演講與口才的'意義,而對(duì)口才也有了更全面的認(rèn)識(shí),知道了口才在現(xiàn)代社會(huì)中所處的重要地位。
如此說(shuō)來(lái),說(shuō)話并不是件容易的事,而要把話講好就更難了,在我們的世界里,人與人之間交流思想、溝通感想,最直接、最方便的途徑就是語(yǔ)言。我們通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的意思,很多時(shí)候,我們?cè)谒降紫驴梢钥谌魬液,但一旦站在臺(tái)上時(shí),就會(huì)出現(xiàn)說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)、語(yǔ)無(wú)倫次的尷尬情況。
首先,不敢開(kāi)口說(shuō)話。其次,若與陌生人在一起更是閉口無(wú)言,沉默以對(duì)?赡苁菑男∪狈w生活,習(xí)慣一個(gè)人:可能說(shuō)話產(chǎn)生了不好的效果陰影,可能是覺(jué)得自己口才較笨,表達(dá)往往詞不達(dá)意、言不中聽(tīng),因而產(chǎn)生了少說(shuō)或干脆不開(kāi)口的想法。不管出于何種原因,那就是要克服自己的心理障礙,給自己勇氣,默認(rèn)自己是最棒的。
其實(shí),讓我記得很清楚的是學(xué)校的一次活動(dòng),我遇到一個(gè)很尷尬的情況,精心準(zhǔn)備了自己的開(kāi)場(chǎng)白,忐忑了幾天后,迎來(lái)了初賽,我上臺(tái)后就感覺(jué)自己變成了一臺(tái)機(jī)器,很木很木的感覺(jué),還沒(méi)結(jié)束就被叫停了,結(jié)果都猜得到。事后了解他們給我的評(píng)價(jià)是,主持不是演講,自己不是主角,我的動(dòng)作表情又太僵硬,完全帶動(dòng)不了氣氛……,我對(duì)局面的掌控力不夠,由于緊張,我的注意力大部分集中在了自己身上,沒(méi)能注意場(chǎng)下的觀眾,其實(shí)無(wú)論主持還是演講,都不是一個(gè)人的活動(dòng),演講的氣氛是演講者和聽(tīng)眾共同營(yíng)造的。演講是各種能力的綜合應(yīng)用,它要求我們靈活運(yùn)用所掌握的知識(shí)。
總之,當(dāng)代社會(huì)需要的人才不僅是技術(shù)和知識(shí)的掌握者,而且對(duì)人際交往能力也很重視。每個(gè)人都渴望自己有流利的口才,但我們卻被恐懼嚇得退縮,甚至在人多的地方說(shuō)話都臉紅,但為了交際能力的提升我們必須在生活中鍛煉自己的說(shuō)話能力。
演講與口才讀書(shū)心得 篇12
口才是一種藝術(shù), 一門(mén)科學(xué), 一種能力的表現(xiàn), 這是我看完這本書(shū)后的體會(huì)。 以前我覺(jué)得口才就是講話,只要會(huì)講話,便是有口才的人。但看完書(shū)后我明白其 實(shí)并不是,不能僅從表面去理解演講與口才的意義。書(shū)中闡述了口語(yǔ)藝術(shù)的特征 和基本法則, 從學(xué)生的實(shí)際能力和社會(huì)發(fā)展的需要出發(fā), 對(duì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)話、 演講、辯論、語(yǔ)言交際能力等方面的培養(yǎng)。我對(duì)口才也有了更全面的認(rèn)識(shí),知道了口才 在現(xiàn)代社會(huì)中所處的重要地位。如此說(shuō)來(lái),說(shuō)話并不是件容易的事,而要把話講 好就更難了。一言可興邦,一言也可抵三軍,言論的力量是巨大的。
在我們的世界里,人與人之間交流思想、溝通感想,最直接、最方便的途徑 就是語(yǔ)言。我們通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的'意思,很多時(shí)候,我們?cè)谒降紫驴梢钥谌?懸河,但一但站在講臺(tái)上講話時(shí),就會(huì)出現(xiàn)臉紅耳赤,說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)、語(yǔ)無(wú)輪次 的尷尬情況。 有這樣一些人, 不敢開(kāi)口說(shuō)話, 怕被人笑。 若與陌生人在一起更是閉口無(wú)言, 沉默以對(duì)。造成這樣的原因,不僅僅只是怕被人譏笑,還有其他許多原因:可能 是從小缺乏集體生活,習(xí)慣一個(gè)人,對(duì)別人不太了解;可能在某個(gè)場(chǎng)合說(shuō)話產(chǎn)生 了不好的效果的陰影,因噎廢食,“一朝被蛇咬,十年怕井繩”;可能是覺(jué)得自 己口才較笨,表達(dá)往往詞不達(dá)意、言不中的,因而產(chǎn)生了少說(shuō)為佳或者干脆不開(kāi) 口的想法。 不管出于何種原因, 歸其全部, 無(wú)外乎一條, 那就是要克服自己的心理障礙。
要克服自己的心理障礙,首先要有充分的心理準(zhǔn)備,減輕自己的負(fù)擔(dān),不要把自 己的目標(biāo)定的太高,降低求勝動(dòng)機(jī),做到輕裝上陣;要保持積極的情緒,用積極 自我暗示的辦法,不斷強(qiáng)化必勝的信心與信念,養(yǎng)成一套獨(dú)特的思維習(xí)慣;演講 時(shí)要把要把注意力從自己身上移開(kāi),冷靜的處理怯場(chǎng),深呼吸 30 秒,給自己勇 氣,默認(rèn)自己是最棒的。 我認(rèn)為雖為演講就是要想講、敢講、多講。 演講是要有欲望的,也就是說(shuō)要有表達(dá)的欲望,如果沒(méi)有演講的欲望,永遠(yuǎn) 練不好口才?梢哉f(shuō)每個(gè)人天生都有講的欲望,從人呱呱墜地,吖吖學(xué)語(yǔ)開(kāi)始就 有了這種沖動(dòng),后來(lái)可能是由于社會(huì)、個(gè)人的原因,因講不好,就不敢講、不愿 講了。但是,演講沖動(dòng)是原始的,有些人只是沒(méi)有機(jī)會(huì)而已。就如同一個(gè)沉默寡 言的人, 一旦醉酒, 就會(huì)酒話連篇一樣, 酒就是催化劑, 就是開(kāi)啟話匣子的鑰匙。 想講,是需要培訓(xùn)的,一旦有了第一次的講,就會(huì)有第二次表達(dá)的沖動(dòng)。所以, 培訓(xùn)口才,應(yīng)該先培養(yǎng)講的興趣開(kāi)始,讓人產(chǎn)生充分表達(dá)的愿望,只有想講了,才能可能走上演講的講臺(tái)。 演講課是一門(mén)實(shí)踐課。如果是只講理論,而不登臺(tái)演講,則理論再好,也是 空洞的,沒(méi)有實(shí)際效果。敢于登臺(tái)亮相,大膽講出來(lái),才能達(dá)到真正的效果。所 以說(shuō),演講關(guān)關(guān)鍵的問(wèn)題是膽子要大,不要把面子看得太重,不要怕丟面子,不 要擔(dān)心別人的看法,只有大膽地講出來(lái),才能鍛煉口才,否則是珍珠深埋,寶劍藏匿匣中。演講的根本問(wèn)題就是膽子要大,也就是要突破心理障礙,能夠戰(zhàn)勝自 己,就如同面對(duì)敵人要有奮勇當(dāng)先的勇氣,敢于亮劍。能夠做到這一點(diǎn),演講就 成功了一半。有些人只所以懼怕演講,就是邁不出這第一步,突破不了這道心理 防線。所以,初學(xué)演講的人,就要從站起來(lái)、走上臺(tái)、講出來(lái)練起。 口才是講出來(lái)的,說(shuō)出來(lái)的,只有多說(shuō),多講,才能不斷提高演講水平和能 力。要學(xué)會(huì)與人溝通,平時(shí)主動(dòng)地與人交流,多拉拉家常,也就是多散講,這是 練就口才的捷徑。說(shuō)多了,也就順了。也要多參加演講的聚會(huì),珍惜和把握每次 說(shuō)的機(jī)會(huì),這是鍛煉口才的必然途徑,不敢當(dāng)眾表達(dá),演講水平就很難提高。不 管什么場(chǎng)合,只要有機(jī)會(huì)可說(shuō),就當(dāng)仁不讓,站起來(lái),說(shuō)出來(lái)。 提高口才不是一朝一夕的事,需要長(zhǎng)時(shí)間的努力。
總之,要開(kāi)口,把自 己想講的話講出來(lái),不用在乎講得好與不好。努力了,總有一天會(huì)有收獲。 讓自己站在講臺(tái)上向無(wú)數(shù)的聽(tīng)眾訴說(shuō)自己的心聲,表達(dá)自己的觀點(diǎn),與所有人的內(nèi)心產(chǎn)生共鳴的夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)!
演講與口才讀書(shū)心得 篇13
在少兒讀物《演講與口才》中有很多勵(lì)志的故事,讓人們看完后會(huì)突然就開(kāi)朗起來(lái)。
《保持沉默的青蛙》告訴我們,面對(duì)別人因?yàn)槎始啥a(chǎn)生的嘲笑,不到迫不得已的時(shí)候要保持沉默。如果你回來(lái)他的話,他就會(huì)讓人認(rèn)為他的話成功了,便會(huì)更加頻繁的騷擾你。
《演講與口才》讓我知道了人一定不能煩躁和消極,如果有兩個(gè)人得了絕癥,甲病人樂(lè)觀的去自己以前想去的地方,很久都沒(méi)有再去檢查時(shí)絕癥已經(jīng)消失了;而另一個(gè)病人天天窩在家里喝酒,然后蒙頭大睡,也不進(jìn)醫(yī)院檢查治療,三個(gè)星期后他就死了。
電影明星李晨外表上像個(gè)大猛男,事實(shí)上他比女人還細(xì)心,他拍跑男時(shí)正是很關(guān)心別人。一次,楊穎被道具掛傷了,他很快地拿出來(lái)肉色創(chuàng)可貼和止血藥。李晨還是一個(gè)很公平的人,他拍戲的.時(shí)候,總是向?qū)а萃扑]適合演這個(gè)角色的人,從來(lái)不會(huì)因?yàn)槭亲约旱呐笥丫筒还苓m不適合都推薦他。
巴比特是一個(gè)模仿別人唱歌很厲害的人,可索羅姆卻用行動(dòng)告訴他一個(gè)道理:如果你總是模仿別人,而不自己創(chuàng)造,你就永遠(yuǎn)只能用別人的,不能用自己的。后來(lái)巴比特專心寫(xiě)歌,成了一個(gè)大歌星。
《演講與口才》對(duì)人很多幫助,有幽默的名人趣事,有令人看清面前道路的文章,這本書(shū)讓人受益匪淺。
演講與口才讀書(shū)心得 篇15
《演講與口才》這本書(shū)是我從老師那借來(lái)的,書(shū)里面的一些內(nèi)容都很吸引人,尤其有一篇文章很是吸引了我的眼球。
這篇文章的內(nèi)容是有關(guān)一個(gè)人的'一次演講。
文章題目也很吸引人叫《三分鐘演講,緣何贏得百萬(wàn)粉絲》。一開(kāi)始我有個(gè)疑問(wèn),為什么在短短的三分鐘內(nèi)就贏得百萬(wàn)粉絲?讀到后來(lái)我終于明白了,原來(lái)他是運(yùn)用了一種手法,叫“三翻四抖”。我開(kāi)始還不知是什么意思,讀到最后,才明白。原來(lái)要使用一些手法再三對(duì)內(nèi)容進(jìn)行鋪墊、襯托,對(duì)演講主題加以渲染或制造氣氛,而它的作用是形成鮮明的對(duì)比、出人意料。
這讓我想到了我們每天都進(jìn)行的課前演講。我們班每節(jié)語(yǔ)文課之前都有一個(gè)人先演講,卻沒(méi)有一個(gè)吸引我們眼球的,因?yàn)槲覀冎皇瞧匠5淖x讀作文書(shū)上的作文,沒(méi)有一個(gè)人用過(guò)“三翻四抖”的手法,這樣我們是不可能吸引他人的。
我知道怎么用“三翻四抖”的手法了,下次一定用到我的演講中。現(xiàn)在先分享給大家,我覺(jué)得還是很樂(lè)此不疲啊。
這篇作文讓我知道了很多,也讓我明白了很多。以后我一定多看書(shū),培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
演講與口才讀書(shū)心得 篇16
從小就喜歡語(yǔ)文的我,與一本讓我受益匪淺的書(shū)結(jié)下了緣——《演講與口才》,這本書(shū)是我在初中時(shí)在書(shū)店正式見(jiàn)面的,幾乎每一期都看過(guò),當(dāng)然,也不會(huì)放過(guò),演講與口才這本書(shū)不論從畫(huà)面還是內(nèi)容都顯得格外“新穎”,有一種用語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)的吸引力,那就是無(wú)論年齡有多大,這本書(shū)都符合你的閱讀需求,能同時(shí)讓你以及多個(gè)年齡段的人都能夠從中悟出些哲理。
尤其是前沿的文章,讓人眼前一亮,能夠悟出其中的道理。
讀者《演講與口才》感覺(jué)自己就像其中的主人公一樣,讓你變得更理性,更生機(jī)勃勃,演講與口才這本書(shū)不僅能夠鍛煉你的口才,還能夠增加你想問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)、活躍性,掀起的每一頁(yè)都重量萬(wàn)分,知識(shí)點(diǎn)豐富,增加你的知識(shí)面。
當(dāng)靜下來(lái)仔細(xì)品讀《演講與口才》這本雜志時(shí),它不僅給了我活生生的事例,而且給我以如同山澗清泉一樣的新鮮感和幽默感,有著很深的教育與啟迪。
一開(kāi)始,我就被雜志的卷首寄語(yǔ)所吸引住了,希望能助你展出靈動(dòng)的翅膀,希望能沖破困難的圍剿,希望總讓你看到閃亮,希望是生活中美麗的結(jié)局……一句句充滿鼓勵(lì)的話語(yǔ)溫暖著自己的心田,更有一種說(shuō)不出的理由想讀下去。
這本書(shū)中的人物給我留下深刻的印象,他們妙語(yǔ)勵(lì)人,摯語(yǔ)感人的口語(yǔ)表達(dá)的藝術(shù)風(fēng)采,簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言中有著偉大的哲理,它一個(gè)個(gè)古今中外的例子,一篇篇名人平民的例子,都富有教育、啟迪的意義。
書(shū)上的每一頁(yè)下面都有自己喜歡的名言,毫不浪費(fèi)空間,閱讀累了的時(shí)候可以看看名言,無(wú)形中減輕了“壓力“,它給我們的好處不僅僅是增加閱讀才能,更讓我們學(xué)會(huì)了溝通,這是這本書(shū)的妙處,一期期的看,像看電影似的,一幕幕的故事情節(jié)近在眼前。
進(jìn)入圖書(shū)館,翻開(kāi)這本書(shū),仔細(xì)的翻著,教給了我怎樣去樂(lè)觀面對(duì)一切,一切那么祥和,教會(huì)了我如何感恩,教會(huì)了我如何溝通,教會(huì)了我如何面對(duì)挫折跌倒爬起……
每一句,每一段,字字都在腦海中閃現(xiàn),一個(gè)個(gè)感人故事,一件件悲歡離合,都有一個(gè)完美的切入點(diǎn),讓我們的心態(tài)一次比一次好。
《演講與口才》是我的導(dǎo)師,始終指引著我走,而那個(gè)方向永遠(yuǎn)是光明的,它的故事很樸素,而道理卻耐人尋味,它的詞匯是那么的平凡,而顯示出不同凡響的用意,讓我們收獲很多,教給了我們?cè)S多,像是我們?cè)谝粋(gè)平臺(tái)上展現(xiàn)自己。
有時(shí)候,讀幾本書(shū),尤其像“演講與口才”這樣的書(shū),能給自己的'心靈帶來(lái)靈感,滋潤(rùn)我們的心田,有些愛(ài)不釋手的感覺(jué),捧著一本書(shū),像捧著一束鮮花一樣,需仔細(xì)“品嘗”,方能聞出“書(shū)”的味道,一串串故事,一串串情節(jié),讓你心頭一亮。
讀書(shū)不在多,但在于精,一頁(yè)一頁(yè)品讀,一頁(yè)頁(yè)的欣賞,讓自己融入故事中的感動(dòng)中,收獲書(shū)中的智慧,讓我從中分享快樂(lè),讀出心聲,讀出樂(lè)觀,讓書(shū)包圍著你。
自從讀了“演講與口才”,自然、親切迎面而來(lái),是那么的輕松自如,像是在和某人交流一樣,句句深入心窩,讓你受到很大的啟迪,從中悟出人生與挫折并排,面對(duì)困難的態(tài)度,積極的心態(tài),書(shū)中的全部精華就是在告訴你生活的酸甜苦辣,讓自己掌握命運(yùn),還有一些禮儀方面,孝順,做人方面,誠(chéng)信方面,互動(dòng),心態(tài)方面都以事例舉例,讓你信服,讓你重新認(rèn)識(shí)生命的高度與寬度。
總之,《演講與口才》帶給了我們?cè)S多,有很多去值得品味,捧著書(shū),靜悄悄的讀著……
演講與口才讀書(shū)心得 篇17
有多少人能夠站在講臺(tái)上可以很流利的講話,思路很清晰?有多少人可以很自信的表達(dá)自己的態(tài)度和意見(jiàn)?我們現(xiàn)在這個(gè)社會(huì),交際和溝通是非常重要的,可以說(shuō)我們每天都在相互溝通中度過(guò),在學(xué)習(xí)和生活中,與同學(xué)、老師、親朋好友等等不同的人的交談都是一種溝通,包括演講其實(shí)也是一種溝通。
《演講與口才》是卡耐斯寫(xiě)的一本要人們克服畏懼、建立自信,更有效地當(dāng)眾演講的書(shū),這本書(shū)對(duì)于開(kāi)闊我們的視野,順乎自然地發(fā)揮了自己的潛在智能,如何在當(dāng)眾講話是克服自己本身的恐懼,獲得成功,有著寶貴的其實(shí)和借鑒的作用。
這是卡耐基教授以自己多年成功的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)的具有提高個(gè)人在不同場(chǎng)合演講或交談能力的一本速效書(shū)。事實(shí)上,我們的整形形象不僅要看我們穿戴什么,還要看我們是以一種什么的姿態(tài)去維持講話的方式。眾所周知,生活離不開(kāi)與人交流,從交流上可以反映出一個(gè)人的精神面貌、知識(shí)水平、人格修養(yǎng)等個(gè)人形象,所以在于什么人說(shuō)話的時(shí)候也有必要的講究。
其實(shí)為什么當(dāng)一個(gè)人在面對(duì)自己的親朋好友或同等層次的人群時(shí),你的講話永遠(yuǎn)不會(huì)扭扭捏捏,但是,當(dāng)面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)或者高層次的人群時(shí),人們的講話就顯得斷斷續(xù)續(xù)、毫無(wú)章法呢?其實(shí)這是一種心態(tài)、一種缺乏自信的表現(xiàn)。就如演講一樣,如果都是同層次的.人群,可能你就不會(huì)緊張,暢所欲言,但是,如果有領(lǐng)導(dǎo)在的話,就心跳加速,忘記自己想要表達(dá),幾乎什么話都說(shuō)不出來(lái),這其實(shí)也是一個(gè)道理。
交談與演講的口才并不是一朝一夕就能練成的,一個(gè)人口才好,并不是他與生俱來(lái)的,需要在不斷的失敗之中不斷的鍛煉和學(xué)習(xí),需要勇氣和堅(jiān)持不懈的意志。就如翱翔在蒼穹的雄鷹,我們不知道它在懸崖邊摔過(guò)多少次,在天空歷練過(guò)多少回,他的成功最需要的是一股后勁,只有通過(guò)不斷練習(xí),才會(huì)抵達(dá)目標(biāo)。
【演講與口才讀書(shū)心得】相關(guān)文章:
《演講與口才》讀書(shū)心得11-25
演講與口才讀書(shū)心得01-04
演講與口才實(shí)訓(xùn)心得09-29
《演講與口才》讀書(shū)心得(9篇)01-06
《演講與口才》讀書(shū)心得8篇12-03
《演講與口才》讀書(shū)心得(8篇)12-17
《演講與口才》讀書(shū)心得9篇12-02
《演講與口才》讀書(shū)心得10篇11-28
《演講與口才》讀書(shū)心得11篇12-08