父子讀后感（精選35篇）
當細細品完一本名著后，大家心中一定有很多感想，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編精心整理的父子讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
父子讀后感 篇1
今日兩小時讀書志，依然是《見字如面》。
圖為鄭國強和鄭藝的兩封家書。使我聯(lián)想起昨晚臨睡前刷的一部紀錄片，名為《出路》。
引用其前言：弱肉強食的社會法則面前，孩子教育的決定性因素不是學區(qū)房，而是父母的言傳身教。
鄭氏父子的形象又使我想起上個月大巴上遇到的一位中年奇葩父親。
由于二代身份證丟失只能拿戶口本買票，在接受安檢時工作人員盤問自己及妻兒生日，他竟然支支吾吾回答不上來，招來滿車哄笑。
“我長年在外光忙著掙錢 哪記得住這么多”
多么典型的一位長年缺席的父親。
在武志紅老師對中國式家庭觀點的闡述中，中國的`父親，常見這兩種：在家，但無力；有力量，但無人性，也缺席�？措娪啊断哺罚渲芯蛢煞N男人：軟弱的好男人和有欲望的混蛋。
顯然鄭國強不偏不倚是位有力量的好父親，且還是一股清流。
他在接收到兒子向自己發(fā)出的請求信號時選擇了看見，看見是最好的治療。
他對兒子自由式的放養(yǎng)促進了鄭藝自我核心的誕生，滋養(yǎng)了鄭藝的實體自戀。
所以才有鄭藝在接受央視采訪時眼神里都透著自信驕傲與深情。
而鄭藝對于父親深情的回復，也是一種看見。
他們既是父子，又互為朋友，兩種親密關系的完美結合。
這種關系在中國式家庭中是少見的，所以說到底，那些被戳中了心的蘿莉，大概多多少少都有些愛而不得的情感包含在內(nèi)吧。
幾個月前在得到上課，講的也是馬太效應。課后老師留下了這樣一個問題——請思考父母為了你的成長，提供的最有效的資源是什么？
我想了很久，最開始我給出的回答是書。
幾個月后的今天突然才意識到自己的不嚴謹。
準確說，是愛吧。
父子讀后感 篇2
讀一本好書，就像交了一位朋友。文字悸動心靈，聲音傳遞情感。暑假的一天，我拿起了媽媽給我買的動物小說大王沈石溪的著作《霸王龍父子情》，如饑似渴地讀了起來。
在一個白堊紀漆黑的夜晚，冷風“呼呼”地刮著，“咔嚓咔嚓”清脆的啄殼聲回蕩在靜謐的樹林里。而它們的媽媽在它們出生之前就陷入了沼澤之中，再也回不來了。撫育和保護孩子的重任落在了霸王龍爸爸的肩上。它為餓得奄奄一息的兄弟倆送來了食物，趕走不懷好意的侵犯者，教它們捕獵。雖然霸王龍爸爸不是同類中最高大強壯的，但為了對抗三角龍陣，讓兄弟倆逃跑，霸王龍爸爸用它虛弱的身體阻擋了三角龍們的追殺，它的孩子們才能順利逃脫了。而霸王龍爸爸躺在了血泊中再也沒有起來。
讀到這里，我不禁感嘆道：沒想到在這個環(huán)境惡劣、還隨時有弱肉強食風險的恐龍世界里，卻有讓人感動的事。我很快讀完了這本書，明白了：只要我們用心去觀察、去體會，就會發(fā)現(xiàn)，許多動物和人類一樣，在畏難時刻，父母會毫不猶豫地把生的希望留給孩子。父母的愛是無限的、深沉的、寬廣的，這些愛還體現(xiàn)在我們生活的點點滴滴中。
我的'父母也很愛我，也為我做了許多的事情。每天上學，父母會幫我整理好衣角，他們會囑附：“好好學習，認真聽講……”然后微笑地看著我走進校園。放學回家，一陣香味飄來，這陣香味沒收了我的饑餓，因為它是溫暖的母愛。睡覺前爸爸拿著一杯牛奶說：“喝吧�！边@杯牛奶沒收了我的清醒，我很快就睡了，因為它是溫暖的父愛。當我失敗時，他們會鼓勵我，這些鼓勵沒收了我不開心的心情，使我變得晴朗，因為它是溫暖的父愛和母愛。
父母的愛是非常偉大的，是我們報答不完的。我們就像小樹苗，父母給我們生命、陽光和水，我們總有一天會成為一顆棵挺拔的蒼天大樹，來回報我們的父母。
父子讀后感 篇3
今天，我看了《地震中的父子》這個故事，文中的父子親情，深深地感動了我。
這個故事主要講的是美國的一個城市發(fā)生地震，父親不顧危險趕到學校，當時學校倒塌，兒子被救出的希望很小，別人都放棄尋找兒女，只有這位偉大的父親相信兒子還活著。滿臉是泥的父親在學校倒塌的瓦片里不停地挖啊挖，終于聽到兒子的聲音，在大家的幫助下，終于挖了一個大洞救出了兒子。偉大的父愛讓父親不顧安全和危險去挖廢墟里的兒子。最令人驚訝的是兒子說的話："無論發(fā)生什么事，爸爸都會和我在一起。"一個七歲的男孩，竟說出這樣的話，因為他相信爸爸一定回來。相比之下，我是多么需要向這對父子學習。記得有一次別人好心幫我，我怕把事情搞糟，所以不領情。還有一次，我病了，想吃糖，媽媽說以后給我買，但我不信，硬要她當時買。
讀了這個故事，我明白了要對別人信任，在危險時，要給予大家鼓勵。
讀了《地震中的父子》，我被文中的父愛深深地感動了。多么偉大的.父愛啊!我好羨慕!
這個時候，我又想起了我那不曾謀過面的爸爸。從記事起，我就一直在想象中感受爸爸的愛，我羨慕有爸爸的孩子，渴望爸爸的撫愛!可是，我的爸爸在天國，我想：如果他還健在的話，他一定會像文中的父親一樣愛我，讓我沐浴在無盡的父愛中……
我親愛的爸爸，告訴我，您在天國還好嗎?我相信您一定在天國關注著我每一天的成長。不過，請您放心，雖然您不能在我身邊照顧我，但幸運的是，我有一個愛我的視我為掌上明珠的媽媽，無論我遇到什么樣的困難，媽媽總在我身邊。
親愛的爸爸，您安息吧!我一定會健康快樂地成長!
父子讀后感 篇4
今天我來給大家講一個勇敢、堅強、不怕困難的小男孩，他叫孫家寶。
故事的開頭是孫家寶的父親為了能和蘭姨結婚，決定出去掙錢辦婚事，可孫家寶家里還有一個一條隨腐的姑姑和一個癱疾的奶奶，但過了許久，蘭姨知孫家寶的爸爸遇礦難了，也癱疾了，蘭姨沒有辦法，就走了，去遠方掙錢給我孫家寶往回寄學費，
給他交學費和飯費，從此以后，孫家寶每天照傾他的.爸爸，沒錢了，孫家寶就撿瓶子賣錢買菜做飯。
有一次，他把熱飯酒到了臉上和手上，他卻勇敢地對爸爸說：“爸爸，我不怕，撿起來還能吃�！�
這個小男孩的舉動太感人了，他為了父親，為了這個家，他用自己那顆堅強不屈的心去扛起一個家，他一邊照顧父親，一邊做自己的事，他在撿垃圾時，別人在休息，他即便忙成這樣，也沒有錯過學習，墻上貼滿了三好學生的獎狀。他不怕困難，因為他有一顆頑強的心。和一股使人心潮澎湃奮進的力量和勇氣。
在想我們自己平常很多事都要家長幫我們干，可孫家寶他卻自己干，我們有這么好的家庭和環(huán)境來生活，我們卻不好好珍惜，而孫家寶在那么貧困的家庭環(huán)境中勇敢地戰(zhàn)勝困難，活了下去，這一點值得我們佩服。
電影最后，孫家寶受到了很多人的關注，大家也給他捐了很多錢，他在主席臺上講了一篇他自己寫的文章：“我有一個幸福的家，我愛我的爸爸，我愛藍天，我愛大地，我愛小鳥……”他是一個熱愛生活，自立自強的孩子。
我應該像孫佳寶這種勇敢、堅強，自強、自立、陽光的男孩學習。
父子讀后感 篇5
冰心曾說：“父愛是沉默的，如果你感覺到了那就不是父愛了！”父親對我們總是默默付出自己的關愛，而我們卻從未細心去體會這其中的濃濃親情！讀了《多年父子成兄弟》這篇文章，讓我感觸頗深。在文章中處處流露著父子之間那種如手如足的親情，又如同學同窗之情……這種種的一切，無不讓我羨慕不已。
這篇文章主要講述了了父親與自己，自己與兒子之間那種親近、溫馨、平等的關系。在這篇文章中作者提出了許多很有教育意義的觀點，它教人們應該如何做一位好父親，為如何處理好庭父子關系提供了良好的借鑒。
讀完這篇文章后，我就聯(lián)想到了我和父親。畢竟，父女之間和父子之間的愛總是會有差別的。父子，可以像是兄弟、哥們兒。那么，父女呢？我和父親之間的感情能像他們那樣深嗎？
雖然父親對我有時候很嚴厲，但我知道他那樣做是為了我好，為了以后我能有一個更好的生活，所以我們不應該對父母有所抱怨。其實，天下的父母懷著一顆“望子成龍，望女成鳳”的心，因此他們總會無微不至的.照顧著我們，時時刻刻為我們著想。
我覺得作為一位父親應當盡量保持一點童心，多與自己的子女進行交流，多了解孩子內(nèi)心的想法，與子女處成像兄弟那般的關系。父親應以一顆為泯滅的童心，開明的教育方式，與孩子建立起一座介乎友情與親情的橋梁，消除父親與孩子之間的代溝，時時刻刻溝通彼此之間的感情。而作為子女也應該懂得多與父親交流，把父親當做自己的朋友，一個可以分擔與分享的知心朋友。
父子兼兄弟，令人向往。
父子讀后感 篇6
上個月吧，偶爾百度孫睿，看到這哥們又出新書了，叫《路上父子》。從二十歲到現(xiàn)在，都在關注孫睿的書，5年了，沒落下一本。前前后后跑了N趟新華文軒書城，得到的結果都是沒貨，每一次都是懷著希望進去，抱著失望出來。
終于忍不住，周一在京東商城網(wǎng)購了一本，讓直接寄公司，盤算著昨天晚些時候就應該到了，今兒一早去公司郵件箱一看，果真到了。
迫不及待拆開包裝，書的尺寸厚薄就跟90年代早期的小學語文課本一樣，連封皮都那么像，翻開大概瞄了幾眼，排版是我喜歡的風格，不錯。
每次看完睿哥的書總是喜歡發(fā)發(fā)牢騷，其實這也是某種程度上對作者的認可，證明該書確實激起了讀者的共鳴。以前也喜歡韓寒寫的東西，但是隨著年齡增長，感覺這哥們寫的東西越來越看不懂了。所謂的看不懂包含了好幾層意思：
一、憤青是青春時代特有的產(chǎn)物，但是一個男人三十而立了還在憤青，那真不如去親糞了。
二、一部好的文學作品，必定是親民的`，大眾化的，典型的表現(xiàn)就是簡單易懂，很多看過韓寒近幾年作品的人都給出三個字的精辟評價：看不懂。
三、江郎才盡了么？沒事把博客里的文章摘錄整理集結成冊就是一本書，好比一鍋大鍋菜，啥都有，充其量填肚子，但是絕對算不上美食。
四、最關鍵的，感受不到作者通過文字表現(xiàn)出來的成長以及成熟過程。
孫睿的書看了這么多，感觸最深也是最吸引我的一點就是，通過字里行間能夠體會到一個男人對生活的感悟，對自身的認識。實際上每一本書的出版，都是他對自我的一次深刻剖析，而通過這一次又一次如剝洋蔥一般的自我解剖，展現(xiàn)了人生活在這世上最基本最樸素的那些東西。
“可憐天下父母心�！笔前�，父母給予我們的就是最昂貴、最真實的愛。讀了《地震中的父子》這篇課文，我終于明白了什么才是真正的愛。課文里父親愛子和執(zhí)著的精神，再次把我深深地打動了！
《地震中的父子》主要寫了1994年美國洛杉磯發(fā)生了一次大地震。有一位父親安頓好受傷的妻子后，立馬沖向他兒子的學校，他與兒子許過諾言：“不論發(fā)生了什么，我總會跟你在一起！”就這樣，當別的父母已經(jīng)絕望時，而這位父親卻不停地挖：8小時、12小時、24小時、36小時，他滿臉灰塵，眼里布滿了血絲。終于，這對了不起的父子，無比幸福地擁抱在一起。這位男人只是一個普通的父親，一個平平凡凡的人，但他有著堅定的意念，有著與兒子的一個承諾，所以他肯定是個了不起的父親。當所有孩子的父母看到這片廢墟都轉身傷心的離開了。這位父親卻堅信——兒子在等著他！
有首歌問大家肯定都會唱:“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶�！蔽矣X得有爸的孩子也是寶，他會給你力量、勇氣，有時會批評兩句，但他一直深愛著你！我也是一塊寶，因為我不僅有個媽媽，還有個愛我的爸爸。
記得有一年冬天，粗大的雨點打在臉上就像刀割一樣。爸爸撐開他手上握著的那把小傘，遮在我的頭上，好像一個小屋檐，把我裹的嚴嚴實實的�？僧斘肄D過頭去，爸爸全身已經(jīng)濕透了，衣服緊貼在身。隱隱約約看見了他挺直的脊輛……他沒有像文中的父親一樣創(chuàng)造什么奇跡，但他用行動告訴我，他是愛我的。爸爸一般不會說太多的甜言蜜語，但他的一言一行都好像在說：“不論發(fā)生什摸事，我總會跟你在一起!”
父子讀后感 篇7
從前，常聽人說多年父子成兄弟是一部優(yōu)秀感人至深的作品，若我沒有親自品讀過，自然也不敢妄加評論了。如今我通讀了全文，心中頗有另一番感慨，同時也伴隨著淡淡的欣慰。文中父子骨肉之情，如兄弟手足之情，又如同學同窗之情……這種種的一切，無時
不在我的腦海中浮現(xiàn)。是的，也許他們才是一對真正的父子，他們的感情也因為他們默契的合作、無言的支持而成為慈父如兄。
讀完文章后，我掩目深思：我們父女之間的`感情像他們那樣深嗎？
父親是一個沉默寡言的人，為人正直，性格倔強。
在我上小學的期間，當我沒有完成作業(yè)而被留在學校時，父親永遠不會像其他小朋友的家長那樣為我送飯；每次期末考試結束，父親也不過問我的試卷是否滿分。因此，我的成績單只能躲在口袋里默默地哭泣。
可是……
在六年級臨近期末考試的那段日子里，天氣酷熱難熬。那時，我才真正體會到父愛的溫暖。父親為了買一本我要的參考資料，他跑遍全鎮(zhèn)的書店；為了給我加餐補足營養(yǎng)，他會想方設法讓我多吃點肉和水果；為了夜晚能讓我安心復習功課，他寧愿不顧疲勞而為我驅趕蚊蟲……多好的父親��！這樣的父親又有什么可說的呢？我深深地沉浸在溫暖的父愛之中。
也許天下父母都是這樣，“望子成龍，望女成鳳”心切，因此父親對我的關照們是無微不至的。無私的“待遇”，一個父愛去價的“待遇”�。�
如今，許多往事已變黃褪色了，而父親的情和愛永遠鐫刻在我靈魂深處！
多年父子成兄弟為千萬個學生喊出了心聲，為千萬個家長聽到了孩子的心聲，這是它至今仍然是各地讀者最喜愛閱讀的小說之一的主要原因。
父子讀后感 篇8
父愛，以前我總以為是剛毅而又含蓄的愛，但自從讀了舒乙的《父子情》后，才發(fā)現(xiàn)，原來老舍對子女的愛既有母愛慈祥的一面，更有父愛嚴肅的一面，不同于一般的父愛和母愛，是一個特別的愛。
老舍有放任自流的愛。在舒乙小時候，老舍對他的功課和成績毫無興趣，一次也沒過問過，也沒輔導過，只關心他所感興趣的事。也許別人會說，這不是愛。我卻說，這是愛。在愛的鼓舞下，舒乙能夠更多更好地做他喜歡做的事，培養(yǎng)和發(fā)展自己的興趣特長；既提高了自主學習的能力，又度過了一個有意義的童年。
老舍有平等嚴肅的愛。在舒乙15歲時，老舍已經(jīng)把他當成大人看待，與他握手，和他討論嚴肅的問題。正是這種愛，使舒乙從不懂事的小孩轉變成了獨立的大人，使他能夠逐漸融入千變?nèi)f化的社會，從父親的翅膀下飛向更為廣闊的藍天。
老舍有無微不至的愛。在老舍平等嚴肅的另一面——他的心里——依然把舒乙當作一個孩子，關心他的生活細節(jié)，給他以必要的指教，引導他走好人生的每一步。正是在這種愛的關懷下，孩子才能象一艘帆船，辨明方向，繞過暗礁順利地駛向生活的彼岸。
老舍對舒乙的兩件禮品也處處包含著父親的愛。雖然只是一盒礦石標本和一幅條幅，卻飽含了父親對孩子的殷切希望：希望舒乙能在玩中開闊視野、增長知識，更希望舒乙能有良好的作風和健康的.體格�！岸Y輕情意重”，它們盡管不是奇珍異寶，但其精神價值卻能影響孩子的一生。
人家都說母愛是無私的，其實，父愛也是無私的。只是在老舍逝世之后，舒乙才用滾燙的淚水，將人間的一點熱氣作為愛的回報獻給了他。
老舍用他那放任自流的愛，給舒乙的童年帶來無限的快樂；老舍用他那平等嚴肅的愛，給與舒乙自尊和自信；老舍用他那無微不至的愛，呵護著舒乙成長。老舍將他所有的愛都給了孩子，卻不求回報，不思索取。雖然老舍已經(jīng)離開我們而去，但他那特別的父愛卻會同他的文章一樣將在人間永恒。
父子讀后感 篇9
這本書中不僅僅是一百多封普普通通的家書，更是家書中父母親的諄諄教誨，孩子與父母之間的真誠交流，字里行間都流露著親情——《傅雷家書》。
本書寫了傅聰重1954年出國留學之后。直到1966年父母雙亡家中來往的百來通家書，其中有傅聰?shù)母赣H在他波蘭留學時期傳達的正確處事的態(tài)度，并鼓勵服從努力學習，與她在移居英國時關心傅聰?shù)氖聵I(yè)，為兒子排解苦悶和傅聰成家立業(yè)時，父母協(xié)助傅聰進步關心對子孫的教育。
在傅雷寫給兒子傅聰?shù)男胖校松瞵嵤轮�，更多的是談論藝術與人生，灌輸一個藝術家應有的高尚情操，讓兒子知道國家的榮辱，藝術的尊嚴，做一個德才具備，人格卓越的藝術家。同時對兒子在日常生活中可能遇到的種種問題，比如如何勞逸結合，如何正確理財？以及如何正確處理戀愛婚姻的問題，他在信中都會提及并提出合理的見解。
在這本書中，有一段話令我印象最深，并且也讓我有所啟發(fā)“人一輩子都在高潮——低潮中沉浮，唯有庸碌的`人，生活才如死水一般。或者要有極高的修養(yǎng)，才能廓然無果，真正的解脫，只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。太陽太烈會把五谷曬焦，雨水太猛也會淹死莊稼。”這是傅雷對兒子思想上的開導，但這也是對我對更多人的。
除此之外，在讀這本書時，人們的道德，思想也會隨著這對父子的對話，從而有所啟發(fā)，有所收獲。
這本書字里行間充滿了父親對兒子的摯愛期望，以及對國家對民族的高尚情感，更是對人們的道德，思想，情操，文化修養(yǎng)的啟迪，其作用也是非常深遠的。
父子讀后感 篇10
從前有這么一個寓言故事。一對父子牽著自己家的驢到集市上去賣，走了一段路聽到一些人在議論，路人甲說：“這對父子真傻啊，有驢不騎。”父便叫子騎上去，在后來一段路上，他們聽從路人的話，子坐不孝，父坐殘忍，二人都坐驢可憐，最后他們抬著驢回家了。
這是個愚蠢好笑的故事，但是，笑過后請想想，在我們的生活中，是不是也有這種事情常常發(fā)生。
還記得《小馬過河》的故事嗎?小馬問的`老黃牛和小松鼠，他們各自都站在自己的立場和角度去談論河水的深淺，所得出的結論自然會大大不同，惟有小馬親自一試，方可知道河水到底深淺。
在生活中，我們許多人被別人“牽著鼻子走”，別人說東他絕不往西。還記得一次語文考試結束后，同學們?yōu)橐粋�字詞的讀音而爭論不休。“恪盡職守”的恪到底是讀ge還是念ke?甲方說老師上課聽寫時念的ge的音，乙方說他們之前查過字典，甲方不信，指著站在他們一邊的學生說他們也讀ge，最終雙方爭論不休，還是在字典的確認下證實了答案—“ke”。
從這里我領悟到自己也曾犯過此類錯誤：初一的班主任老師很嚴厲，很少笑，這是全班對她的評價。直到初二時她回自己的家鄉(xiāng)教書，我們才開始理解她，明白她對我們的嚴厲。其實當時自己并未對她不滿，只是同學們有各種意見，自己也就刻意的對老師不滿。現(xiàn)在想想，她對我們真的很好，為了讓我們真正的理解，她將我們放學后留下來，進行一對一的講解。在同學們看來，她很嚴厲，其實她對我們是真的負責。
許多事都是在事后才明白，人要有主見才能夠使個人魅力得到發(fā)揮。
父子讀后感 篇11
每個父母都無比牽掛自己的孩子，無論孩子身在何方，他們身上總會牽系著父母的心。暑假里讀了一本《兩地書父子情》，書中父親沈喜陽先生用鍵盤將這份“父母心”寫在郵箱里，讓愛化為電郵，一封封寄往遠在外地讀書的兒子沈晏齊。
古人云：“番思蘇臺月，照女夜績紡，此時父子情，兩地同惚恍�！蹦前俜怆娻]中展現(xiàn)出他們父子倆和諧的關系。他們在電郵中，小到談論日常生活，大到談論人生哲理。他們?nèi)缗笥岩话�，彼此交談，互相了解，互相學習，是眾多父子關系中十分罕見的一種，很令人羨慕。
每個人都有一個愛自己的父親，無論家財萬貫的老板，還是勞苦耕作的農(nóng)民，他們一樣偉大和令人欽佩。
我的爸爸就是我最崇拜的人，他不像媽媽，只會在家里跟我討論學習。他經(jīng)常帶我去外面吃宵夜，去各地玩，我們可以一邊玩，一邊探討……
文中的百封電郵中，我對第四十三封電郵印象特別深刻。里面介紹了許多名言，更多的是出自于孔子，這又讓我想到自己和父親的`讀書趣事。
最近，媽媽給我新買了一套歷史書，書中不僅內(nèi)容有趣，也非常令人深思。我想了想，決定找爸爸談談。
“嗯，你想知道啥？你老爸我一定知無不言，言無不盡……”父親在那“吧吧”地說了一大堆。我連忙說：“行了，爸，我們來聊聊中國歷史，你知道多少？”
我心里有些沾沾自喜，因為我剛看完那一套書，書中的故事我全知道。我正想開口向他展現(xiàn)出我的才華，沒想到他一開口，我就蒙了，不敢相信地望著父親。只見他滔滔不絕地說了一大堆，而且句句有理。我目瞪口呆，傻傻地看著他，原來他知道的比我多多了。
父親說完笑著拍了拍我的肩，說：“書不僅要多看，還得精看，長路漫漫，學海茫茫。
那一晚，我在床上翻來覆去地睡不著。《兩地書父子情》里父親以讀書、探討、創(chuàng)作對兒子道出了人生哲理，讓我也明白了很多……這就是所謂“讀到有用書，幸福一家人”吧。
第二天早上我又情不自禁地拿起書讀起來，此時卻有了另一種感覺。是觸動、是感悟……也許這就是書的魅力吧，如品清茶、頓時精神爽！
父子讀后感 篇12
無聊之際，拿起一本雜志，隨便瀏覽了起來。期間，看到一則關于父子買驢的故事，讓我感慨良久。
父子買驢的故事，其實講的是一個笑話。父子二人在集市上買了一頭驢，趕回家。路人笑道：“既買驢，為何不騎上走呢？”于是父騎子牽，悠然前行。又遇人笑曰：“子甚幼，父竟忍心讓其徒步乎？”于是父下子上，復前行。未幾，更有人笑言：“子少而父衰，如此寵溺幼子，而幼子卻不知孝，豈不悲乎？”子遂惶惶然于驢背翻身而下。父子二人躊躇再三，終于商定共騎驢上，不料又有人說：“新買一驢，二人皆上，竟如此不知惜物！”二人遂又下，無計可施，抬驢而去，更被人貽笑不絕：“世上只有人騎驢，哪里見過驢騎人，這豈不是兩個傻子么？”
處事的艱辛、人生的尷尬、做人的無奈，大凡如此。
俗話說，眾人口里難活人。一個人活在這個世上，經(jīng)常會碰到一些左右為難、尷尬無比的事情，有些無意的言辭和舉動，總會招來一些旁人異樣的眼光，總會招來一些閑人的碎言惡語、評論家的說三道四，直攪得你心力交瘁、苦不堪言，甚至身敗名裂。于是人們便在“做人真難”、“活著真累”的感嘆中變得世故、沒了個性，變得圓滑、沒了棱角，無論做人，抑或做事，總是時時留心、處處留意，唯恐被人恥笑了去。
其實，生命原本簡單，許多事情都是自己搞復雜了。很多時候，人們做事情總是想得太多，太在乎事情所帶來的后果，太在乎別人投來的眼光，太在乎現(xiàn)在和未來的'一切，一心想在別人心目中留下一個完美無缺的印象，這又怎么可能呢？別人怎么看你，那是他的事啊。
人生在世，誰都不易。誰也無權笑別人，誰也無力笑自己，活我們自己就行，管別人怎么評說呢？其實，大家都在忙自己的事情，不必總惦記著別人怎么評價你；其實，別人或許也就是隨便說說而已，并無惡意；其實，在別人心目中，我們并沒有自己想象的那么重要，又豈能顧影自憐、自作多情呢？
世上本無事，庸人自擾之。有許多事情的確是自己找出來的。只要自己心懷坦蕩，百川能容，周圍的世界也就會天高云淡，風和日麗。
父子讀后感 篇13
我國有很多諺語故事，我們從小應該都聽過關于這方面的故事吧，其中有一則故事叫做父子抬驢，不知道大家是否聽過這個故事，講的是因為家中急需用錢，所以父子兩人不得不把家里唯一的驢給賣了，于是他們牽著驢往集市趕。在路上一個小女孩看到了他們便指指點點說他們太笨了，明明有一頭驢竟然都不騎，還兩個人走著去，于是父親看到了，便把兒子抬到了驢上，讓驢馱著兒子向前。
走著走著又有人指指點點說這孩子太不孝順了，竟然自己騎著驢讓自己的父親在下面走路，得知之后父親坐到了驢上讓兒子下來走，可是沒走幾步，又有人說這個父親太殘忍了，竟然讓自己的孩子在下面走，無奈兩個人只好都在驢身上騎著驢往前走，很多人看到之后，我都紛紛說這頭驢太可憐了，這么瘦小，要馱著兩個人，無奈父子只能下來，然后拿著一個木棍抬著驢往前走。
可是別人看到之后又開始嘲笑，說兩個人抬著驢走，簡直太蠢，這些故事非常簡單，那就是無論我們做什么，總有人有不一樣的意見和看法，這其中的道理你真的明白嗎?在我們的現(xiàn)實生活中，也有很多人在做事情時總是有很多不同的人在旁邊指指點點，有很多聲音發(fā)出，比如當你在做某件事情時可能會有人對你講，你這么做不對，應該換一種做法，當然等你換了做法之后，別人又會開始指責你，所以人無完人。
同樣我們在做事情時也不可能得到所有人的認同和贊同，因此我們只需要做事情時單看我們自己的想法就夠了，你覺得怎樣做好就怎樣做，不然得到的結果就是每個人都進來摻合一腳，每個人都進來說你一嘴，最后你會搞得心身疲憊，一無所有，什么事情都做不好。所以我們無論是在一個群體當中還是在一個陌生的環(huán)境里，當我們發(fā)現(xiàn)別人對你指指點點的`時候，我們先不要著急去反駁對方。
因為你越是反駁，別人可能會找出更多的理由來反駁你，我們在做事情時遵循自己的本心就夠了，當我們在做事情時，你認為怎樣做合理就怎樣去做，不然總是聽別人的意見，最后可能怎么做都是錯的。所以我們在生活當中一定要記住，不要一味地去聽別人的意見，都遵守自己的想法。
父子讀后感 篇14
女生宿舍起先是“千呼萬喚始出來，猶抱被窩半遮面”，節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原。爸爸把最美的食物用手機拍下來，拍完我和爸爸媽媽就走了。在我家有一本厚厚的集郵冊，在所有郵票當中，我最喜歡的是一張龍形郵票，因為我十分崇拜它，也因為我就是一條龍？再摸摸，毛茸茸的。
《地震中的父與子》這篇課文講述的是：1994年，美國洛杉磯發(fā)生大地震，主人公阿曼達和同學正在教室里上課，房頂塌下來架成個大三角形，因此沒被砸著。在黑暗中，阿曼達勇敢地安慰同學不用怕，爸爸肯定會來救自己和大家。課文中，最令人感動的是阿曼達父親的行為，他冒著危險，不顧勸阻，抱著堅定的信念，歷盡艱辛，經(jīng)過38小時的挖掘，終于從瓦礫堆底下救出了兒子與他的同學。
由此，我想到了我的父親：在我剛上一年級的時候，父親讓我每天堅持閱讀。一向對我寵愛有加的父親，在這件事情上卻非常認真，對我要求很嚴格，我受到過幾次他嚴厲的批評。我卻不理解他的用心，要么“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，要么滿腹牢騷。上了二年級，父親又讓我堅持寫日記，我雖然去做了，但是并不明白這么做有什么好處。從三年級開始，我養(yǎng)成了閱讀和寫日記的好習慣，并且逐漸地發(fā)表了一些文章。這時候，我體會到了閱讀和寫作的樂趣。在我享受收獲的喜悅時，我深深地懂得了，父親對我的嚴格要求，是他對我的一種愛！
我們生活幸福，快樂成長，每個人都是在父母的愛中長大。當我們認為父母的愛是慈祥的笑容，是親切的`話語時，我們會感到父母之愛是那么寬廣；當我們認為父母的愛是熱情的鼓勵，是嚴格的要求時，我們會感到父母之愛是那么深沉。我的父親是多么偉大，天下所有的父親又是多么偉大！
我們的父母也是一樣的偉大，只是都表現(xiàn)在生活的細節(jié)上面，而我們卻從未關注生活的細節(jié)。所以發(fā)現(xiàn)愛，感恩愛。
父子讀后感 篇15
你與父母之間相處的融洽嗎？這個問題一半人說是，一半人說不是。這其中有一個非常可靠的原因，父母老覺得自己做什么都不夠好，反而對哥哥妹妹，弟弟姐姐或好朋友十分贊許，并以此來貶低你自己。我說的對吧，因為我和你們一樣，我是在說不融洽人中的一個人，同樣，主人公賈里也是。
賈里是個生在重女輕男的家庭。他喜歡別人夸獎自己的妹妹，唯獨他們的.爸爸不行。妹妹長得很甜美，語言也很甜美，應該有好多追求者吧。一次，爸爸的偏心，，把他送到了練字班，練字，讓他認識了王曉明，同時也讓他有了一個妹妹的把柄。然而他也沒有覺得很高興，反而是這件事使他和爸爸關系跟進一步了啊。原來，王曉明喜歡賈梅，并，通過賈里把裝有情書的詩集交給賈梅，賈梅因為粗心所以沒發(fā)現(xiàn)。結果，被賈氏父子兩發(fā)現(xiàn)了，經(jīng)過一番忙活后，事情圓滿結束了。圓滿是：賈里與他那重女輕男的爸爸喝起了高粱酒啊。
我與爸爸之間，我與爸爸之間有超多誤解的。一天也說不上幾十個字。既陌生又熟悉，他對我真的是很苛刻，夸姐姐的時候讓我覺得好委屈也沒想過想過要去解釋或怎樣，因為關系不親不熱的，沒有那個必要去那樣，就像一個人不死不活的能怎樣啊。或許這樣過于夸張了，但至少我是這樣認為的啊�？墒前职�，看我的眼神，有種說不出的感覺，應該是中國福清特有的感覺吧。爸爸總喜歡拿我與姐姐比較，姐姐考上了前黃高中，并一直拿他給我做正面教材，而且做的是我對他有種厭倦感了。又或許，我正的是太笨了。爸爸對于我拿的每一個獎項，都好像并不是特別在意，掛在嘴邊的一直是“不要過于滿足”。
父子（女）之間，是一道溝�；蛟S只有在中國有。誰都要跨過去，可就是誰都不敢跨過去打擾各自的生活。爸爸，平時卻對我好的無微不至，雖然不怎么相，但我要是想吃什么他都知道。因為我們是父女，就是生不生，熟不熟的父女，其實，我們不融洽，但我們互相彼此愛著對方！
父子讀后感 篇16
父愛，以前我總以為是剛毅而又含蓄的愛，但自從讀了舒乙的《父子情》后，才發(fā)現(xiàn)，原來老舍對子女的愛既有母愛慈祥的一面，更有父愛嚴肅的一面，不同于一般的父愛和母愛，是一個特別的愛。
老舍有放任自流的愛。在舒乙小時候，老舍對他的功課和成績毫無興趣，一次也沒過問過，也沒輔導過，只關心他所感興趣的事。也許別人會說，這不是愛。我卻說，這是愛。在愛的鼓舞下，舒乙能夠更多更好地做他喜歡做的事，培養(yǎng)和發(fā)展自己的興趣特長；既提高了自主學習的`能力，又度過了一個有意義的童年。
老舍有平等嚴肅的愛。在舒乙15歲時，老舍已經(jīng)把他當成大人看待，與他握手，和他討論嚴肅的問題。正是這種愛，使舒乙從不懂事的小孩轉變成了獨立的大人，使他能夠逐漸融入千變?nèi)f化的社會，從父親的翅膀下飛向更為廣闊的藍天。
老舍有無微不至的愛。在老舍平等嚴肅的另一面——他的心里——依然把舒乙當作一個孩子，關心他的生活細節(jié)，給他以必要的指教，引導他走好人生的每一步。正是在這種愛的關懷下，孩子才能象一艘帆船，辨明方向，繞過暗礁順利地駛向生活的彼岸。
老舍對舒乙的兩件禮品也處處包含著父親的愛。雖然只是一盒礦石標本和一幅條幅，卻飽含了父親對孩子的殷切希望：希望舒乙能在玩中開闊視野、增長知識，更希望舒乙能有良好的作風和健康的體格�！岸Y輕情意重”，它們盡管不是奇珍異寶，但其精神價值卻能影響孩子的一生。
人家都說母愛是無私的，其實，父愛也是無私的。只是在老舍逝世之后，舒乙才用滾燙的淚水，將人間的一點熱氣作為愛的回報獻給了他。
老舍用他那放任自流的愛，給舒乙的童年帶來無限的快樂；老舍用他那平等嚴肅的愛，給與舒乙自尊和自信；老舍用他那無微不至的愛，呵護著舒乙成長。老舍將他所有的愛都給了孩子，卻不求回報，不思索取。雖然老舍已經(jīng)離開我們而去，但他那特別的父愛卻會同他的文章一樣將在人間永恒。
父子讀后感 篇17
靜靜地坐在窗前，腦海里涌現(xiàn)出太多的事情，太多的回憶，很深的情感，甚至有點想哭的感覺。父親不像文中的“父親”，與子女之間猶如兄弟手足之情，其樂融融，親密無間，而我的父親在我的心目中，更多的則是嚴厲、敬畏、勤勞與樸實……
父親是一個地地道道的農(nóng)民，不善言語，沒有幽默風趣的情調(diào)。同其他千千萬萬的老百姓一樣，過著平平淡淡的生活。我們小的時候，家里沒什么經(jīng)濟來源，除了日常開銷，還要蓋房子，還要供我們兄弟幾人讀書。后來，我和哥哥都稍大了些，可以幫父母干活了，按理可以減輕父親的負擔，而狀況卻恰恰相反，每年兄弟幾人的學費給父親除了不少的難題，特別是我在濟寧上學，哥哥在煙臺上學的那幾年，父親除了自己拼命掙錢，還陪著笑臉向親戚朋友去借錢。在這樣艱難的日子里，堅強的父親，從來沒有流過眼淚!我敬畏我的父親。父親雖不是偉大的人，他卻用實際行動感染著我們。如今，家里的生活條件好了，父親也在一天天地變老。許多村里的親朋好友、街坊鄰居，不止一次地勸說父親：“現(xiàn)在兒女都成家了，都掙錢了。你也該休息休息，享幾年清福了，別拼著老命去干了�！备赣H總會笑笑，說：“干活習慣了，輕來輕去的活也累不著，一來可以鍛煉鍛煉身子骨;二來也可以給孩子減輕些負擔”。這就是勤勞而又樸實的父親。
父親是嚴厲的。雖然我是家里的老小，偶爾得到父親的夸獎，而哥哥，姐姐便是在父親的教訓下長大的。在農(nóng)村，大多數(shù)父母對孩子的.學習不去過問，而在我家——家教嚴格，規(guī)矩很多，而我一直在外上學、上班，還少學了不少規(guī)矩，少受了不少教訓，不知這算不算福氣?但我的性格向往更多的自由，父親的寬容，不會輕易訓我，因我從小功課好、愛學習，算是比較聽話的孩子。但是，上二年級的時候，因為語文考了87分，辦理算是第2明了，父親因為考的少，不該錯的做錯了，毫不留情地在屁股上踢了一腳，我至今記得很清楚。如今，父親老了，嚴厲的父親更多了分慈祥。
父子讀后感 篇18
在我的書架上，放著一本綠色的書，它就是獲得全國優(yōu)秀暢銷書獎的《父與子》。作者卜勞恩用漫畫的形式、夸張的手法展示了他們父子之間的一個個生活小故事，讓人忍俊不禁，我非常喜歡它。
書中的父親非常愛兒子。例如《哄兒入睡》，兒子睡不著時，父親陪兒子玩、給兒子表演，兒子還是睡不著，父親就陪兒子睡，高個子的父親躺在小小的床上，只能把兩只腳掛在床架上�！墩`把光頭當足球》中，球掉進了窨井里，父親下去撿球，上來時，心急的兒子以為父親的頭是足球，就使勁踢了一腳。父親責罵兒子，兒子哭了，父親馬上又安慰兒子，抱著他親親熱熱地回家了。
書中的父親有一顆“童心”。兒子把墨水打翻在地毯上時，他和兒子一起巧妙地把墨跡“變”成動物圖案，感受《藝術的魅力》。他還和兒子玩在一起，在浴盆里用玩具軍艦“打仗”、扮小孩陪兒子玩兒童專用蹺蹺板、……。所有的爸爸媽媽都應該看看《父與子》。
有時，書中父親的'愛是愚蠢的，愚蠢中透著可愛。比如《差透了的家庭作業(yè)》，父親幫兒子寫作業(yè)，結果第二天老師來家訪，狠狠地打父親的屁股�！逗⒆映臣艽笕唆[》中，兒子和小朋友打架了，“搬”來了雙方老爸，愛子心切的老爸動起了手，孩子卻和好如初，開心得在一起玩了。
讀完這些，我們都能體會到濃濃的父愛。是呀，天下的父親沒有一個不疼自己的兒女，都在時時刻刻地關心兒女的健康成長。我的爸爸也很愛我，如果我犯錯誤，也會像書里的父親一樣，耐心地和我講道理。俗話說：“人無完人”，“打是疼，罵是愛”，如果爸爸媽媽打我們，也是關愛我們的緣故。所以，我們也應該學會站在父母的角度看事情，將心比心。
如果你要看一本能讓人大笑的書——選擇《父與子》，沒錯的！
這本綠色的小書，至今我還時不時地翻看它。
父子讀后感 篇19
偉大的漫畫大師埃。奧·卜勞恩創(chuàng)作的《父與子》，這本深受大家喜愛的連環(huán)畫用一幅幅小巧精湛的'畫面無言地流瀉出純真的赤子之情與融融的天倫之樂。
書中的父與子其實就是卜勞恩與他的兒子，而書里描繪的故事也就是卜勞恩父子之間的故事。幽默搞笑的一個個故事，讓我廢寢忘食，大笑不止。
看過這本書后，我覺得里面的父親很愛很愛他的兒子，有一篇叫《尋找出逃的兒子》，兒子用球打破了玻璃，父親打他，兒子逃走了，父親在家等，等了幾個小時也不見兒子，心急了出去找，沒找到，回家時兒子又打破一塊玻璃，還被球撞了一下，看見兒子，父親激動地抱起兒子……，孩子犯錯是不可避免的，父親雖然嚴厲，但是愛子情深呀！
還有一篇《哄兒入睡》，父親用盡了各種方法，哄他的兒子睡覺，可兒子十分頑皮，不管父親怎么哄，他就是精神十足，最后，父親哄得筋疲力盡，倒在兒子的身邊睡了，這時候，兒子也摟著父親的脖子甜甜地睡著了……，真是父子情深啊！
看著看著，我不禁也想起爸爸哄我入睡的情形，我也甜甜地笑了，因為我也有深愛我的父親，我感覺很幸福呢！
父子讀后感 篇20
《包氏父子》描寫的是20世紀20年代無產(chǎn)階級的生活狀態(tài)，以包氏父子為代表，描寫了在當時的環(huán)境下他們這些人的生活處境以及他們內(nèi)心的渴望。生活的艱辛以及社會的壓迫，老包將希望都寄托給他的兒子，包國維，希望他能夠改變現(xiàn)在的生活狀況，幻想著自己有朝一日可以成為大老爺。于是老包省吃儉用、借債求人，供養(yǎng)兒子包國維上學。但是包國維根本無心學習，三次留級，愛慕虛榮，喜歡跟富貴人家攀比，向往富貴的生活卻從不從實際出發(fā)，并且還抱有幻想從富貴人家那得到些好處或者說能從他們身上找到自己虛幻的滿足感。這種對比的諷刺手法，表現(xiàn)了創(chuàng)作者對包氏父子所懷有的“哀其不幸，怒其不爭”的情感，同時有一種更深沉的悲哀，給人一種壓抑感。
小包就讀的學校是一種富貴和希望的代表，里面的學生穿著西裝，打著領帶，學習環(huán)境優(yōu)美。當然這所學校的學費也是相當?shù)馁F的，一年算上所有的費用需要51.5塊，而對于一個月只有7塊錢收入的老包是十分沉重的財政負擔。而小包在富貴的學校上學，里面的都是些富家子弟，他們常常向家里要零花錢就是1百、兩百的甚至更多。于是小包產(chǎn)生了自卑感以及想謀求認同感的心理，于是他只跟富貴人玩，幻想著自己能成為他們中的`一員，事實上他的那些同學完全沒把小包放在眼里，他根本就是個替死鬼，出事時就找他做替死鬼，玩的時候對他的態(tài)度可有可無，這種階級分化的表現(xiàn)尤為深刻。
小說中，小包猛地把牙刷抽出來大叫著，噴了老包一臉白星子。 “我要的是司丹康！司丹康！司丹康！懂吧，司丹康！”，“拿開！我用不著這種油！——多寒傖！”包國維一直忿忿著，一洗了臉就沖了出去。老包手里還拿著那個瓶子：他想把它放在桌子上，可是怕兒子回來了又得發(fā)脾氣，摔掉可又舍不得。他開開瓶塞子聞了聞。他摸著下巴。他怎么也想不出包國維干么那么發(fā)火。這一場景可以看出老包對待自己的兒子十分的小心謹慎，但是小包卻對自己的父子粗聲粗氣。我認為小包的性格就是老包給慣出來的，這種“父不父，子不子”現(xiàn)狀讓我們著實為老包感到悲哀。由此我們可以看出小說所體現(xiàn)的悲哀情感。
最后，小包被退學，老包希望破碎。這一結局具有深刻的諷刺意味。一心想往上爬的底層人民，去最終仍與窮困結伴。這一注定的命運對中國民眾的病態(tài)生存和奴性意識給予了犀利的諷刺和批判，尤其是中國人傳統(tǒng)的望子成龍或養(yǎng)兒防老的落后觀念，在作者的筆下，描繪得非�？杀盒匝h(huán)從來就是一代傳一代的，父輩無自由，子輩亦無，子輩不爭氣，父輩徒傷悲。由此可改變的命運也變成注定的結局。
父子讀后感 篇21
《包氏父子》。它講的是民國時候的故事。老包在富人家里做傭人。他沒有文化，但他想，如果要讓下一代翻身變成富人，過上幸福的日子，唯一的途徑就是讓自己的兒子包國維上學讀書。于是老包節(jié)衣縮食，東挪西借供應兒子上學。包國維五歲時，死了母親，面對得之不易的求學機會，他本該逆境中崛起，刻苦奮進報答父親的，然而，事與愿違，包國維絲毫不考慮父親的艱難和自己的前途，他不思進取，整日跟富家公子鬼混，講吃講穿，尋釁滋事。包國維最終被學校開除了。除夕那天，面對一個個索債的人、面對歡天喜地的節(jié)日場景、面對不爭氣的兒子，老包什么話也說不出來，代替他言語的`只是那兩行不停涌出的悲痛欲絕的眼淚……
看完這個故事，我?guī)缀跻鞒鰷I來，那一半是為可憐的老包所感動的，一半是為不爭氣的包國維而憤怒的�；剡^頭來仔細地想一想，在我們的校園里，還有包國維存在嗎？每到放學的時候，校園門口，我們總能看到許多家長，他們或許剛下班，或許剛忙完自己的事情，或許還沒有來及把事情干完……他們匆匆地來接我們了，在他們心里，只有我們�。】墒钱斔麄兾⑿χ舆^我們的書包時，有誰體會到了父母的艱辛，有誰說過一聲：“謝謝！”我以前寫過一篇作文叫《雨中》，那是我親眼目睹的：大雨中的校園外，有一個腿有殘疾的中年阿姨，給她的女兒送傘。女兒接過傘后，頭也不回地往前走。中年阿姨拖著殘疾的腿，在后面追。女兒扔下傘獨自跑了！那是看不起母親嗎？當衣著寒酸的老包在大街上喊兒子時，包國維對他的同學說：那老頭與我不相干！僅僅就因為父母不夠體面，就變得與自己不相干了嗎？！我們常聽到同學們說：我的什么是什么什么牌子的，你的呢？我的什么是在什么地方買的，你的呢？爸，誰誰的什么是什么牌子的，你也給我買一個吧？媽，誰誰的什么是在什么地方買的，你也去什么地方給我買一個好嗎？生活條件好，吃好，用好沒有什么不對，但一味講究吃穿的同學沒有嗎？我們學生主要的任務是學習知識，然而，總有張三或是李四就是不求上進。老師批評，父母打罵，還是不改！我們的校園，本該是一片和諧向上的，可是，總有個別人尋釁滋事，依強凌弱，甚至還有逼著人家給自己買東西的！他們好像在向別的同學炫耀：我就是包國維，不服？……
同學們，你是包國維嗎？面對包國維，我能說什么呢？我只能說：“包國維啊，你要洗心革面，重新做人，去報答你那可憐的老父吧！”面對如今校園內(nèi)的“包國維”我又將說什么呢？我只能說：“同學們啊，看看《包氏父子》，好好接受一下教育吧，且莫再讓包國維出現(xiàn)在我們身邊了！”
父子讀后感 篇22
《包氏父子》是張?zhí)煲淼拇碜髦�，�?nèi)容上講述了30年代的江南水鄉(xiāng)某鎮(zhèn)。五十多歲的老包忠厚、善良，但卻很懦弱。他在秦府當差三十多年別無所求，唯一的希望寄托在從小失去母親的獨生子包國維身上。
包國維是省立志誠中學三年級的學生。老包省吃儉用，望子成龍，而兒子卻不爭氣，整日與紈绔子弟廝混；平日躲在房間里看無聊的小說，老包還以為他在認真學習，心中暗喜。寒假里，學校來了通知，小包因幾門功課不及格而留級。為了替兒子交學雜費和制服費，老包四處奔走，最后，在秦府下人們的幫助下，才勉強湊齊。盼小包能繼續(xù)上學，日后出人頭地的愿望，又在老包心中翻騰。當他在街上告訴兒子學費落實的喜訊時，小包卻不愿在眾人面前認他這個窮酸父親。這對于一個父親來說莫過于是最大的傷害。然而老包還是一如既往的做作自己的夢。
小包愛慕虛榮，總愛扮闊少爺。因為小包，一輩子沒做過壞事的老包，偷了秦府少爺?shù)念^油。小包因在假期里攔截女同學一事遭到訓育主任的訓斥。大年三十，老包正在與上門討債的人周旋。學校又派人來通知，小包在球賽中受闊少爺唆使打架傷人，被學校開除，還要罰交五十元醫(yī)療費。盡管老包還力圖挽回，但為時已晚，老包望子成龍的期望成了泡影。
在張?zhí)煲淼摹栋细缸印返淖髌防铮瑫r間是它成功的.原因之一。
作為一個敘事文本，《包氏父子》的故事時間從老包接到包國維的成績單與繳費通知單開始，到小包被學校開除結束，其間歷時約半月余。要在短時間內(nèi)講述一個讓人感覺很條理的故事難度不小。而且整個作品給我們的感覺是充實的，沒有那種牽強的感覺。其中，前四部分的內(nèi)容與第五部分的內(nèi)容在故事時間上約有半月的間隔，其間的情節(jié)，作者以省略的方法一筆帶過。前四部分則安排得比較緊湊，從老包接到通知單開始直到老包順利繳費，其間約兩三天的時間，除了夜晚包氏父子的睡眠沒有敘述外，白日兩人的活動基本得以展現(xiàn)。我們可以將小說第一部分至第四部分內(nèi)容全部時長根據(jù)情節(jié)發(fā)展順序劃分為九個時段。分別是：老包接到繳費通知單后為錢發(fā)愁；老包與小包商量繳費的事；老包到市民銀行和學校乞求減免費用；小包與同學路上調(diào)戲女生；小包諂媚逢迎富家子弟；老包為制服費四處討借；老包順利繳費并為小包偷頭發(fā)油；小包在郭純家做著富家子白日夢；小包責備老包。九個部分環(huán)環(huán)相扣，條理清晰，思路明確。
故事只有老包和小包兩個人物，作者要怎么安排兩個人的時間呢。如果分開述說的話那么無疑會增加文章的時間跨度�！栋细缸印忿饤壛藗鹘y(tǒng)的敘事方法，以故事時間為基準，以兩主人公的路遇、回家、交談等情節(jié)作為銜接，在前一時段敘述老包的行為，又在緊接的時段敘述小包的行為，在接下來的時段又將敘述視角變換為老包，這樣在一個自然的時間序列里以不同的時段為單位，靈活變換不同的敘述視角，穿插表現(xiàn)兩個行為主體的貫穿動作。從不同的敘述視角來看，一個完整的時間序列被分割成九個不同的時段；從情節(jié)的接續(xù)來看，作品將兩主人公的路遇、回家、交談作為銜接巧妙地進行敘述視角的切換，因此這九個時段又毫無間隙地構成一個完整的故事單元，也就是說本文時間與故事時間基本等長。這樣在一個較長的時間序列里，即使同時兼顧表現(xiàn)兩個主人公的行為，敘事也顯得十分簡潔流暢，有效避免了傳統(tǒng)敘事方法所帶來的沉悶和冗贅感。
其實，《包氏父子》不僅僅是一個故事，可以說他是我們中國普遍的故事。我們中國長期受到“子貴父榮”、“夫貴妻榮”、“母以子貴”等思想的教化。在這個中國傳統(tǒng)的家庭理想模式里，那些現(xiàn)象就不足為奇了。包氏父子的悲劇不僅在那個時代存在，在我們這個時代也存在，在以后或許會沒有了吧。
張?zhí)煲淼拇碜鳌栋细缸印纺苓_到相當高的思想水平和呈現(xiàn)出精湛的諷刺藝術，滲透了濃郁的文化探詢和批判意識。
父子讀后感 篇23
《包氏父子》讀完后最大的感受就是，可悲的社會病態(tài)與卓越的諷刺藝術。
《包氏父子》的作者是張?zhí)煲�，學名叫張元定，字漢弟，號一之，筆名張?zhí)靸簟㈣F池翰，中國現(xiàn)代作家。祖籍湖南省湘鄉(xiāng)縣東山鄉(xiāng)雙泉村，出生于南京，在杭州讀完小學和初中，1925年秋到北京，次年考入北京大學。1929年正式開始職業(yè)寫作生涯，1931年加入左聯(lián)，抗戰(zhàn)爆發(fā)后，一直在長沙等地從事抗日救亡工作和文藝活動。這些背景都成為了他的寫作素材。
小說主要講述老包是一個在大公館里當聽差的唯命是從的仆人，他不甘心永遠處在這樣卑下的地位，而自己又老了，發(fā)財致富無望，于是便把“往上爬”的希望寄托在兒子包國維身上。他千方百計，費盡心機地供奉兒子上“洋學堂”，因為只有在“洋學堂”畢了業(yè)才能獲得當官發(fā)財?shù)臋C會，而老包也才能實現(xiàn)當老太爺?shù)脑竿�，做個“人上人”，安享榮華富貴。但包國維卻不爭氣，不用功讀書，不思進取，追求虛榮，整日與富家紈绔子弟鬼混，甚至輕視、嫌棄生身父親，最后因充當闊少爺?shù)拇蚴�，闖了禍而被學校開除。老包的希望終致幻滅。
寫作的背景是二十世紀三十年代初，張?zhí)煲碜≡谀暇┌烁亮査憬銖埣诿芳�。八府塘云集各色人等，從機關小職員、街上殺豬的、闊人家的大司務到公所看門的、走投無路的失業(yè)者，張?zhí)煲砼c他們一起喝酒淡天。這種環(huán)境為他提供了不竭的'創(chuàng)作源泉。當時，正處于“五四運動”后，大革命失敗的革命低潮時期，中國的一部分知識分子對革命前途喪失了信心，由悲觀轉而消沉。城鎮(zhèn)的一些市民階層也增長了市儈習氣，畏難茍安，汲汲于個人私利，他們既有光宗耀祖的封建思想，又填進了資產(chǎn)階級的“新派”，追求起送子弟念洋學堂，將來做大官了。在這種時代背景下，張?zhí)煲砀鶕?jù)張稼梅家所住大院的門房父子為原型創(chuàng)作了小說《包氏父子》。
小說全篇通過老包“望子成龍”的悲劇，寫出小市民階層幻想與現(xiàn)實的矛盾，鞭撻了愚蠢無知與空想虛榮以及“向上爬”心理�！跋蛏吓馈彼枷氲膶嵸|是一種奴性思想。老包的“望子成龍”觀念中分明體現(xiàn)著奴性。他想做老太爺，實際是寄望于依附兒子庇護，而無形中把自己降到了從屬地位。
同時小說還通過老包與小包的沖突及共同失敗的結局，揭示了舊教育制度的黑暗與腐朽。包氏父子之間的矛盾沖突，反映著半封建半殖民地中國的時代特征。當時的社會，封建主義思想和資產(chǎn)階級思想普遍存在。如果說老包是封建思想觀念的義仆，小包則是資產(chǎn)階級思想的奴才。老包要求兒子走類似舊式科舉成名的老路，十年寒窗，飛黃騰達；小包則幻想成為盡情享樂的時髦闊少，享樂腐化，得過且過。他們的矛盾反映了過時了的封建思想與摩登化的資產(chǎn)階級思想的矛盾。作者既批判了老包“望子成龍”思想的可悲，也批判了小包追求資產(chǎn)階級生活方式的可惡。在現(xiàn)實面前，篤信“學而優(yōu)則仕”的老包碰了壁，一味追求時髦的小包也沒有好下場。這種同以失敗告終的結局，體現(xiàn)了作者對舊教育制度和舊社會風氣的徹底否定，也從客觀上說明了不改變社會制度，勞動人民改變社會地位的一切努力都只能是幻想�！栋细缸印敷w現(xiàn)左聯(lián)時期作家對半殖民半封建的都市社會光怪陸離、紙醉金迷的腐朽生活的批判。
《包氏父子》應該說是一部悲劇性作品，可是張?zhí)煲韰s是用喜劇的手法來寫的。這樣，它就成為一部具有喜劇色彩的悲劇作品……張?zhí)煲砩瞄L寫喜劇化的人物……可是，作為他的代表作，《包氏父子》的成功卻提醒人們對于他寫悲劇的杰出才能也同樣不能忽視�！栋细缸印返某晒�提供了這樣一個啟示：在喜劇作品中注入悲劇因素，就可使作品不致太過浮淺，太過夸張，而有所節(jié)制，增強了分寸感，從而使作品顯得更為深沉，更有力量�！栋细缸印纷鳛橹袊F(xiàn)代文學史上的優(yōu)秀作品是當之無愧的。
父子讀后感 篇24
一個忠厚老實的勤勞中年男子，把自己一生的期望全都寄托在了兒子小包身上！
雖然自己生活艱苦，清貧，卻從沒讓自己的兒子吃過苦！忠厚的他居然去偷也一定要讓他兒子體面。自己省吃簡用沒關系，只要兒子有出息！可是，換來的`是什么？不過是一個個夢想的破滅罷了。當小包因為做了太多違反校規(guī)的事而被開除時，老包被嚇傻了。是一種什么樣的愛讓一個人為另一個人無私奉獻？也許只有親情才能有這樣的力量。同樣的，望子成龍，望女成鳳永遠是當今父母對子女的期盼。已經(jīng)記不清母親為我付出了多少，只記得她那同樣沉甸甸的期盼！我不是一個好女兒，因為母親對我的期盼和付出總是比得到的回報要多的多，至少現(xiàn)在是！每當看到母親漸漸滲白的發(fā)絲，我總是希望能多做一些讓她高興的事，多做一件，也許就有一根白發(fā)可以變黑。媽，請原諒我以前的不懂事，未來的日子，如果我做了什么錯事，你可以教育我，但請記得不要讓自己不高興，我不想看到你緊鎖的眉頭......
媽，下次買衣服的時候還帶我一起去，我再給你挑一些適合你的！還有，別買了幾件就舍不得！你為女兒花錢的時候，很少聽到你有抱怨過什么。記住，女兒以后一定給你買很多很多衣服。還有，我不在你身邊時，請注意照顧自己的身體！
父子讀后感 篇25
我們學完了《地震中的父與子》，這篇文章主要介紹了在美國的洛杉磯發(fā)生了一次大地震，一位父親不顧余震和爆炸的危險，在廢墟中足足挖了38個小時，救出了兒子。這就是是為了一句“不論發(fā)生什么，我都會和你在一起”的承諾。
兒子的信賴和父親的信守諾言，讓死神望而卻步。假如父親忘記了自己的諾言，假如兒子不信任自己的父親，那么悲劇就會發(fā)生。
當我第一次閱讀這篇課文的時候，我覺得這個父親很偉大，他不會因為貪生怕死而不遵守與兒子的承諾。再次讀這篇課文時，我覺得這不單單是偉大，而是父親對兒子深深的愛。
其實在我們的身邊，雖然不一定會發(fā)生大地震這么悲慘的事情，但是父愛也是無處不在。比如，我的.老爸，每天清晨總是早早地起床送我上學，不論是坐在他的摩托車后，還是坐在小轎車里，我總是覺得很安全，我信賴他，相信他會安全地把我送到學校。每個周末總會為我燒上一大桌我最愛吃的菜，每次跟老爸逛菜場，不用我說，他總是會買來許多我愛吃的菜。這些小事看上去很不起眼，里面也浸著濃濃的父愛。
父愛跟母愛是不一樣的，母愛是溫柔的，父愛是剛強的，這也是這篇課文讓我體會到的。
父子讀后感 篇26
這篇文章，使我悄然淚下。這對偉大的父與子，使我的敬佩之情油然而生。
父親的偉大之處在于他不顧自己的安全，不聽別人的奉勸，同心專心只要救兒子。由于這位父親允許過兒子，所以父親恪守諾言。父親的心中好像只有這么一句話：“不論發(fā)生什么，我總會和你在一起！”這使父親的心中只有一個動機：我要救我的兒子！由于我的兒子在等我！父親的信守若言，說一不二，使自己的兒子——阿曼達及阿曼達的十三位同學得以生還。父親即使雙眼充滿血絲，衣服襤褸不堪，到處都是血跡也要救兒子。哪怕他要挖一年，那一年不吃不喝也愿意。
兒子阿曼達的偉大之處在于他先人后已，即使自己早已疲勞不堪，也要先讓同學出往。他和父親一樣，腦袋中只有一句話：“不論發(fā)生什么，我總會和你在一起！”所以，阿曼達讓自己的父親先救他的同學。由于父親允許過自己的兒子：“不論發(fā)生什么，我總會和你在一起！”阿曼達臨危不懼，由于這個長處，才能使阿曼達在沒有水和食品，到處一片漆黑的'世界里堅持38小時，甚至比這更多得時間！阿曼達還鼓勵自己的同學，讓他們相信自己的父親，相信自己的父親一定歸來救他們的！
豈非這對偉大的父與子不值得我們敬佩嗎？
父子讀后感 篇27
在上一學期中，最難使我忘懷的就是我學過的一篇課文《地震中的父與子》。這篇課文給我留下了深刻的印象。
在美國洛山磯發(fā)生了一個大地震。有許多人都受到了嚴重傷害。
有位兒子阿曼達的父親在他兒子的學校前面大聲痛哭，此時的學校只剩下了一堆廢墟。當他大聲哭時。突然，他想起以前他曾對兒子承諾過的一句話：“不論發(fā)生什么，我總回跟你在一起！”父親朝著兒子所在的那間教室走去。
父親用自己的雙手去挖這個廢墟，過路人想盡辦法去阻止他，可沒有一個人能說服他的。他用勁全力去挖廢墟。8小時、12小時……36小時過去了。父親依然堅持著。他已經(jīng)快不行了，他的雙手都流下了鮮血。38小時過去后，父親聽到了兒子阿曼達的'呼喊聲。父親連忙喊路旁的行人過來幫助他。他們齊心協(xié)力終于把剩下的學生全都救出來了。
我最喜歡本文中的一句話：“無論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”要不是父親想起這句話，父親也不會想去救兒子的這個想法。要不是兒子也想起這句話，兒子也不會在38小時內(nèi)不吃、不喝的等待父親來救他。
這就是父親對兒子的承諾，兒子對父親信任……
從本文中，我知道了人與人（不論年齡）之間要講信用，不要欺騙別人。
父子讀后感 篇28
偉大的漫畫大師埃。奧·卜勞恩創(chuàng)作的《父與子》，這本深受大家喜愛的連環(huán)畫用一幅幅小巧精湛的畫面無言地流瀉出純真的赤子之情與融融的天倫之樂。
書中的父與子其實就是卜勞恩與他的兒子，而書里描繪的.故事也就是卜勞恩父子之間的故事。幽默搞笑的一個個故事，讓我廢寢忘食，大笑不止。
看過這本書后，我覺得里面的父親很愛很愛他的兒子，有一篇叫《尋找出逃的兒子》，兒子用球打破了玻璃，父親打他，兒子逃走了，父親在家等，等了幾個小時也不見兒子，心急了出去找，沒找到，回家時兒子又打破一塊玻璃，還被球撞了一下，看見兒子，父親激動地抱起兒子……，孩子犯錯是不可避免的，父親雖然嚴厲，但是愛子情深呀！
還有一篇《哄兒入睡》，父親用盡了各種方法，哄他的兒子睡覺，可兒子十分頑皮，不管父親怎么哄，他就是精神十足，最后，父親哄得筋疲力盡，倒在兒子的身邊睡了，這時候，兒子也摟著父親的脖子甜甜地睡著了……，真是父子情深��！
看著看著，我不禁也想起爸爸哄我入睡的情形，我也甜甜地笑了，因為我也有深愛我的父親，我感覺很幸福呢！
父子讀后感 篇29
這個故事主要講了一年美國洛杉磯發(fā)生大地震，認為父親安置好妻子，往救兒子。38小時過往了，父親救出孩子和14個小孩。他們無比幸福的擁抱在一起。
文中最催人淚下的是這句：“他滿臉灰塵，雙眼充滿血絲，衣服襤褸不堪，到處都是血跡”。它讓我想象出那位父親挖了36小時，而且不停歇，肯定非常疲憊，我們通常學習4小時就鳴苦連天，而他為了完成諾言卻堅持了下來了，那是多么動人的場面。堅持創(chuàng)造出乎意料的奇跡，假如他當時拋卻了，就不會再見到自己的兒子。
父親救出兒子，當然離不開兒子對父親的信任。他在廢墟下心中一定布滿決心信念：爸爸肯定在找我，他會遵守自己說過的諾言！只要他活著，一定會救我和同學出往的.！他說過不論發(fā)生什么總會跟我在一起！接著他組織大家：“大家不要慌！總會有人救我們！只要我爸爸活著，就一定會救我們出往！在這里，穩(wěn)定動，總會出往的！再堅持一會兒！堅持就是勝利，我們不能拋卻！”
堅持，創(chuàng)造奇跡。假如父親不堅持救出兒子，兒子不堅持等待父親，他們就不會在39小時候相見和擁抱。
父子讀后感 篇30
最近，我看完了一個感人的故事——《地震中的父與子》，故事中阿曼達與他的父親是多么了不起�。∫粋�耐心地等待，一個堅持地尋找。我被他們的行為，深深地打動了。
這本書中講述了美國洛杉磯的`地震中阿曼達的父親為了救她，不顧一切地在廢墟中尋找著，有許多人上前勸阻，但是他并沒有放棄，38小時后，他看到了自己的兒子，并知道了有14位學生都活著，這位父親成功地救出了14個學生與他自己的兒子——阿曼達。
讀完這本書，我深刻地認識到：只要你堅持去做一件事，就一定會取得成功，就像文中的這位父親，他堅持不懈地挖著，最后，他就取得了成功，所以，無論遇到了什么，只要堅持，只要有信心，只要有勇氣，就一定能成功。我還從中感受到了這位父親對兒子那份深深的愛是什么東西都無法阻擋的，他是多么的偉大��！為了自己的兒子，不惜一切代價，他的愛，是任何東西都無法換取的。
《地震中的父與子》這個故事給我了許許多多的啟發(fā)，比如：堅持很重要，成功需要不懈地努力，光靠智慧也是無法取得成功的……
父子讀后感 篇31
《父子騎驢》這篇課文我很喜歡。里面講了一對父子牽著一頭驢子從城里回來，一位老先生看見了，哈哈大笑說：“世界上竟有這么笨的人，放著好好的驢子不騎，累得一頭汗”，父親聽了，急忙讓兒子騎上去自己在前面走路。過了一會兒，一位老太太看見了，說：“現(xiàn)在的孩子真是不孝�。∽约候T在驢背上卻讓父親頂著太陽走路”，父親聽了，急忙讓兒子下來，自己騎在驢背上。過了一會兒，一位年輕的母親看見了，說：“世上竟然有這么狠心的`父親，讓兒子走路，自己卻坐在驢背上享�！�，父親聽了，急忙讓兒子也騎上驢子。又過了一會兒，一群小孩子對著父子二人指指點點地說：“看哪，這兩個人真狠心，竟然一起騎在這小小的毛驢上，毛驢的腿都被壓的發(fā)抖了”，父親聽了，急忙和兒子一齊跳下驢背。父親心想：“今天的事怎么左也不對，右也不對”，最后父親下定決心說：“要按自己的主見去解決問題”。
讀了這篇課文，我明白了：每個人出發(fā)點不同，看待問題的態(tài)度就不同，我們做事情要有自己的主見，不要盲目聽信別人的意見。
父子讀后感 篇32
一封封的家書在歲月中消逝，唯獨那父子之間濃濃的愛沒有發(fā)生變化。
《傅雷家書》用兩地之間的父子以信的形式來傳遞彼此之間的愛，這里的每一封，每一句，每一個字都顯得那么獨特，因他們有獨屬于他們的愛，字里行間透露出的關懷與愛并非是時間可以消逝的，他宛如刀刻斧鑿一般可在了這之間，從這一個個黑色的字體中，我們可以盡情發(fā)揮想象，在哪房屋里，一個手上布滿皺紋的手，拿起毛筆顫顫巍巍的寫著給兒子的信，嘴角還時不時的笑一下，讓人感到他的快樂，另一邊一個俊俏的手拿起一支毛筆，優(yōu)雅自如的'福清回著信，那眸子里范發(fā)出的都是愛與關懷。雙方看著對方所傳來的信，都欣喜若飛，一個看著兒子寄來的信了解了兒子最近發(fā)生的事情，忽然覺得身上輕松了許多，另一邊看著父親寫給自己的信，那如紳士的樣子瞬間變的著急起來，連忙的讀者父親寄來的信，嘴角上揚了起來，眸子里也閃躍著光芒，困擾他的問題被父親解決了，他又高興又興奮，但他還是沒有忘記給父親還信。
這就是父子之間的愛，不管出了什么問題，你始終要記得你的身后還有你的父親，他會告訴你建議來讓你選擇，哪怕你失敗了，父親也會在你身后保護著你，讓你成長，那字里行間透露著愛的書讀完了。
父子讀后感 篇33
古今中外，很多人都贊嘆母愛，贊嘆母愛的偉大、無私、圣潔，然而卻忽略了父愛。
舒乙用自己的心，在一點一滴的回憶和瑣碎的小事中找到了父親特殊的愛。當然，生活中最張揚的是母愛，如果說母愛是華麗的，那么父愛則是樸實的，雖然這兩種愛缺一不可，但很少有人能品出父愛。
細細回想，父親對我也有一種獨特的愛。每次我考得好，拿出試卷向父母炫耀，父親總會一臉嚴肅地說：“拿過來給我看看。”然后再三告訴我要戒驕戒躁，又質問我為什么連計算題都錯。我總以為父親在潑我冷水，對他的話不屑一顧�，F(xiàn)在想想，這何又不是一種愛的教育？
父親對我的教育沒有太多老舍那樣獨特的見解，但他總以自己的'方式告訴我：學會自立。從十歲開始，父親就認為我長大了，總把一些在我能力范圍之內(nèi)的事兒丟給我做。每當我做完，父親都會給我一些獎勵，或一個肯定的眼神，仿佛我已經(jīng)是一個大人了。
隨著年齡的增長，我和父親之間已不再像以往那樣和諧了，偶爾會發(fā)生一些沖突，但讀了《父子情》，我封閉在記憶深處的往事又重新被打開，父親為我們子女操勞了一輩子，雖然他不說，但我知道，我開始珍惜父親的每一句問候，每一次教育。
父子之間充滿著無言的愛。
父子讀后感 篇34
從前有一對父子趕著驢去趕集，兒子騎驢的時候、父親騎驢的時候、兩個人騎的時候、兩個人都不騎的.時候都受到了路人不同的的指責，最后父子倆個抬著驢回家了。
這個硌事讓我明白了別人提的建議都要經(jīng)過自己的大腦思考后再選擇去跟著別人，還是不去跟著別人。
以前上體育課的時候，老師拿了軟式排球和呼拉圈。我想去抱軟式排球玩。但是別的同學說：“軟式排球一點都不好玩，排球我們都是投球，有本事你能拿軟式排球去投中籃筐啊！還有你的投籃技術不咋的。”聽完我就想都不想就跟著他們?nèi)ネ婧衾α�。結果我比他們轉得差遠了，被他們笑話了。我真后悔聽了他們的話。
現(xiàn)在我已經(jīng)不會這么簡單受騙了。有一次敖康容說數(shù)學老師生病了不能來上課了，我不相信，因為他老是騙了。我就拿出書等著老師來上課。上課了，數(shù)學老師來了，她說只是有點不舒服。引文這事敖康容被狠狠地批評了一頓。
從現(xiàn)在開始，我要有自信、做個有主見，不隨便聽別人的話。這就是我看了這個故事的想法。
父子讀后感 篇35
前幾天，我看了一本書——《愛的教育》，里面有一個“父子情深”的故事，讓我十分難忘。
《父子情深》講的是一個12歲品學兼優(yōu)的男孩——敘利奧。在家中他是長子，他父親收入少，孩子又多，年紀大了負擔又重，父親白天工作，晚上在家替人家抄寫文件維持生活，所以他每天晚上一真到深夜才能睡。這個男孩子舍不得父親，要替父親抄文件，父親不答應，讓他好好學習，他等父親睡著了，幫父親抄寫。長期這樣睡眼不足，上課打哈欠，成績下降。被父親嚴厲批評。一次偶然的機會，父親知道了這個秘密，父親感動得熱淚盈眶。
看到這，我想了想，看看我現(xiàn)在的生活。媽媽從早飯到晚餐變著花樣做可口的給我們吃，而我們還嫌菜不好吃。要求媽媽買這買那的`。穿著打扮上，這個不喜歡，那個不滿意的，還要買品牌的衣服、頭飾、鞋子，還要講究與衣服相搭配。在學習用品上，要和同學比誰的好看，誰的大，品牌好�？墒菍W習成績一點也不關心�？己靡稽c，還跟媽媽講條件要獎勵�？疾盍耍驼依碛砷_脫自己不用心學習的責任。不能勇于承認自己的過錯，也不想著如何改善。
看看故事里的這個孩子，又要學習，又要和父親分擔持家任務。想想我自己，真的太慚愧了，我要向書中的小男孩——敘利奧學習。和父母分擔一些力所能及的家務事，不挑食、偏食，媽媽做什么就吃什么，衣服保持干凈整潔，不要講什么品牌。學習方面，課堂上要認直聽講，做好溫習、學習、復習三步學習法�？荚囀且欢螌W習期的自己我測評，若考得不好，不再找理由開脫，找到自己學習方面不足的地方，努力改正。
我要好好珍惜現(xiàn)在的美好時光，長大要回報父母，回報祖國與社會。
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