責(zé)任讀后感
認真品味一部名著后,相信大家的視野一定開拓了不少,不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?下面是小編為大家收集的責(zé)任讀后感,歡迎閱讀與收藏。
責(zé)任讀后感1
在濃濃的讀書月活動中,我又一次拜讀了嚴家明,呂國榮兩位老師所著的《責(zé)任面前沒有任何借口》一書,當再次觸及這本書的時候,我不禁問自己,我為自己的行為買過幾次單?羞愧之余,我陷入了深深地反思中……
記得剛畢業(yè)的時候,曾看到過一篇來自《中國教育報》的圖表新聞,標題是《有責(zé)任感畢業(yè)生求職最受歡迎》。報道稱,山東人才網(wǎng)對200家用人單位的人事主管調(diào)查發(fā)現(xiàn),用人單位的人事主管在挑選大學(xué)畢業(yè)生時,看重的因素依次是——責(zé)任感、團隊協(xié)作精神、進取心、靈活適應(yīng)能力、表達能力、獨立性、自信心、承受壓力能力、待人接物能力和在專業(yè)領(lǐng)域的獨特才能。其中責(zé)任感被排在第一位。這則消息反映出社會公眾對責(zé)任感的強烈召喚,也準確無誤地向世人宣告,目前我們最稀缺的東西不是高文憑,而是責(zé)任。
前幾天上網(wǎng)打開大學(xué)同學(xué)的群,我們的老班赫然在網(wǎng)上發(fā)帖,帖子的名字是:有多少人是在拷貝工作?帖子一發(fā),立即引起了所有同學(xué)的響應(yīng),大家紛紛投來了贊同的觀念,還有人為此寫了篇文章,題為“80后的我們怎樣將責(zé)任感流失”,難道這就是被眾人看好的“80后”嗎?
我不禁感慨萬千,工作兩年有余,工作激情大為褪色,各種工作懈怠的借口已紛然而至,成為為自己辯解、推卸責(zé)任的“萬能器”,怎樣對自己的行為買單或許已被大家拋之腦后,看來,《責(zé)任面前沒有任何借口》真是一碗上乘的精神雞湯!印象最深的是書中這樣說道:一個真正的成功者,一個真正優(yōu)秀的員工不會尋找任何解釋與借口。尋找借口進行辯解實際上是通向失敗的前奏,尋找借口只能造成千千萬萬平庸的企業(yè)和千千萬萬平庸的員工。這個時代要的是真正強大的公司,真正優(yōu)秀的員工。拒絕尋找借口為自己辯解和開脫,從心態(tài)上首先能讓自己真正強大起來。
最后,引用前人的兩句古詩——“一片冰心在玉壺”,看起來是冷的,實際上是熱的;“藍田日暖玉生煙”,看起來是熱的,實際上是冷的。同樣是玉,外冷內(nèi)熱還是外熱內(nèi)冷,要看它是放在了田埂上還是玉壺中?每個人都是一塊玉,如果真有這樣一片讓我們溫潤的田埂,我想,它應(yīng)該叫做責(zé)任!
責(zé)任讀后感2
當我們看到老板給我們所有管理人員發(fā)的這本“責(zé)任決定成敗”的時候,我從中學(xué)到了很多,也看到了作為一名管理人員在自己的實際工作中所應(yīng)該承擔的責(zé)任,不管大小那不是單憑一句空話就可以輕易實現(xiàn)的承諾,我們更應(yīng)該從書本里很多的故事中學(xué)到做人、做事的道理,對于一個團隊而言,不僅要有明確的責(zé)任體系,還應(yīng)該建立以“責(zé)任”為核心的企業(yè)精神,使“責(zé)任”這兩個字成為團隊精神的核心。我們經(jīng)常會聽到“責(zé)任”這兩個字,很多企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者認為,這是人人都爛熟于心的概念,誰不知道自己應(yīng)該承擔責(zé)任呢。然而事實上是,這兩個字,只是爛熟于耳,真正往心里去,并且能夠做到的又有幾個人呢?對于很多企業(yè)來說,責(zé)任是至關(guān)重要的。
責(zé)任是成果,責(zé)任是創(chuàng)新,責(zé)任即效率,責(zé)任即生存,責(zé)任是企業(yè)的立命之本。責(zé)任感是不容易獲得的,原因就在于它是由很多小事構(gòu)成的,但是最基本的是做事成熟,無論多小的事,都能夠比以往任何人做得更好。在實際工作中,很多人都認為自己的工作已經(jīng)做得很好。但是,你真的已經(jīng)發(fā)揮了自己巨大潛能而把事情做得卓越了么?每個人都擁有自己難以估量的巨大潛能,假如能夠以負責(zé)的態(tài)度工作的話,就能夠把自己身上的潛能最大限度的發(fā)揮出來,而把事情做得卓越。
作為員工,不要總抱怨老板沒有給你機會,有空的時候不妨仔細想一想,你是否能夠在老板交給你任務(wù)時,漂亮的完成任務(wù)?并且沒有那么多的空話,你是否平常就給老板留下了一個能夠承擔責(zé)任勇于負責(zé)的印象?如果沒有,你就別抱怨機會不來敲你的門。
其實每一個老板都清楚他自己最需要什么樣的員工,因為一個員工有時就代表了一個公司的整體。所以身為員工,不要以為自己只是一名普通的員工,其實你能否擔當起你的責(zé)任,對于整個企業(yè)而言,同樣有很大的意義。
每一個普通員工都有義務(wù),有責(zé)任履行自己的職責(zé)和義務(wù),這種履行必須源自發(fā)自內(nèi)心的責(zé)任感,而不是為了獲得什么獎賞。工作不單單是賴以生存的手段,除得到金錢和地位外,要考慮到自己應(yīng)盡的責(zé)任,老板心里最清楚自己需要什么樣的員工,沒有責(zé)任感的員工不可能是一個優(yōu)秀的員工。就算你是一名最普通的員工,只要你擔當起了你的責(zé)任,你就是老板需要的員工。
責(zé)任讀后感3
《責(zé)任勝于能力》一書以責(zé)任、忠誠、能力為重點,濃縮了大量生動的案例,闡述了忠誠與責(zé)任的深刻內(nèi)涵、責(zé)任與能力的辯證關(guān)系,以及責(zé)任感對培養(yǎng)道德品質(zhì)、對工作成效和社會發(fā)展的影響等。讀過之后,感觸很深,也明白了一個道理:一個人無論能力大小,主要看對工作、對事情有沒有責(zé)任心,敢不敢負責(zé)任。我對“責(zé)任”二字有了更加深刻的認識和理解:責(zé)任是一種使命,是最基本的職業(yè)精神,只有負責(zé)任的人,才能擔當重任,而缺乏責(zé)任心的人,成就不了事業(yè)的同時,只會整日沉溺于自怨自艾或懷才不遇的感嘆之中。
人的一生必須承擔著各種各樣的責(zé)任,社會的、家庭的、工作的等等。人不能逃避責(zé)任,對于自己應(yīng)承擔的責(zé)任要勇于承擔,放棄自己應(yīng)承擔的責(zé)任,就等于放棄了生活。責(zé)任可以使人堅強,責(zé)任可以發(fā)揮人的潛能,責(zé)任可以改變態(tài)度。在工作中,如果能清醒明確地認識自己的責(zé)任,勇于承擔工作責(zé)任,那么工作就會由被動變?yōu)橹鲃,由消極應(yīng)付轉(zhuǎn)化為積極創(chuàng)新。
實踐中,有些事情并不是需要很費力才能完成的。簡單的說,按時上下班準時開會等一些小事,真正能做到的并不是所有的人,總有一小部分人會鉆空子,趁領(lǐng)導(dǎo)不在的時候遛出去辦私事,或者找出各種理由上班遲到早退,違反單位制度。這些現(xiàn)象說到本質(zhì)就是一種對工作不負責(zé)任的表現(xiàn)。一個人有沒有擔負起責(zé)任,可以從方方面面體現(xiàn)出來,沒有做不好的工作,只有不負責(zé)任的人。
責(zé)任承載著能力,一個充滿責(zé)任感的人,才有機會充分展現(xiàn)自己的能力。一個人的成功,來自于人們追求卓越的精神和不斷超越自身的努力。從某種意義上講,責(zé)任已經(jīng)成為人的一種立足之本,成為人們求生存求發(fā)展的重要能力。
在局機關(guān),每個干部都有不同的工作崗位,擔負著不同的責(zé)任。我從事的是征管基礎(chǔ)管理工作崗位,認認真真地做好分內(nèi)工作,完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)是我應(yīng)盡的職責(zé)。首先,要樹立強烈的責(zé)任意識,將責(zé)任轉(zhuǎn)化為動力。對股長負責(zé),對納稅人負責(zé),對基層人員負責(zé)。其次,要腳踏實地,從一點一滴做起。責(zé)任不是停留在口頭,而要在日常的點點滴滴中體現(xiàn)。征管基礎(chǔ)管理工作是一項比較繁鎖的工作,從每一件小事做起,認真對待每一項工作體現(xiàn)出一個部門工作水平和工作質(zhì)量。最后,要全面提高自身素質(zhì),提升個人形象。一個有責(zé)任的
稅務(wù)工作者應(yīng)該不斷提高自己道德素養(yǎng)和專業(yè)水平,只有責(zé)任與能力并有才能真正達到工作目標要求,取得理想成績,獲得人生和事業(yè)雙豐收。
責(zé)任讀后感4
提起西點很多人會有疑問,究竟是怎樣一所學(xué)校,能為美國以及世界培養(yǎng)輸送那么多不同領(lǐng)域的精英人才,使得她的名字足以令世界各地的熱血男兒趨之若騖。
原因有三:領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、人格魅力。
企業(yè)如同一支隊伍,方向至關(guān)重要,而指導(dǎo)方向的核心就是領(lǐng)導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)的正確與否直接關(guān)系到前進的方向和進度,間接的預(yù)示與成功的距離。然而,更為重要的是團隊是否具有成功的潛質(zhì),這里所說的潛質(zhì)主要指隊員的凝聚力和執(zhí)行力的高低,只有二者完全契合,才稱的上是一個團隊,而不是簡單意義上的隊伍。
西點軍校正是最好的例子。所有的學(xué)員在校學(xué)習(xí)期間都只是士兵,不分年齡、閱歷,他們的一言一行完全服從于教官的領(lǐng)導(dǎo)。對于上司下達的命令無條件執(zhí)行,沒有任何借口,這樣既可以減少不必要的分歧時間,也在一定程度上加快了執(zhí)行的力度和速度,雖然很有可能決策不完全正確,但不得不承認,這只是下達命令和執(zhí)行的關(guān)系,和獨斷專制無關(guān)。
在我們的企業(yè)中,尤其是我們這樣的勞動密集型企業(yè),員工必定占據(jù)內(nèi)部主導(dǎo)地位,他們的一言一行代表的不僅是個人,更多的是企業(yè)的形象和素質(zhì),在面對管理者分配的工作時,我們完全可以提出異議,但大方向必須第一時間執(zhí)行。不要給懶惰找借口,更不要認為這只是工作,是為別人打工,我們必須銘記:我們是在為自己奮斗,做自己的事業(yè)!只有達到這樣的高度,并且盡職盡則,全力以赴,才能使我們擁有強大的內(nèi)心和厚重的人格魅力,這也正是我們的團隊魅力所在。
我們要做是追求,為我們自己的理念奮斗的過程。怕承擔責(zé)任而拒絕挑重擔的膽小鬼,勢必遭到淘汰。責(zé)任是我們肩上的擔,心中衡量成功的秤;而執(zhí)行力則是手,用來挑擔,用來披荊斬棘,用來撥平心中那桿秤的手。只有二者有機的結(jié)合,并付諸我們的工作中,我們才有機會體會勝利,完勝自己的美好結(jié)局。
這是個“勇敢者的游戲”,西點如是說,將軍們?nèi)缡钦f,我們?nèi)缡亲觯?/p>
將工作的責(zé)任落實在自己的肩上,用完成使命的信念去實現(xiàn),去執(zhí)行!
你可以不是商業(yè)大亨,可以不是長勝將軍,可以不是統(tǒng)領(lǐng)元首,但必須是成功的自己!
責(zé)任讀后感5
拿著《工作就是責(zé)任》這本書,未曾翻讀就讓人陷入了沉思。是啊,天天沉浸在工作之中,忙忙碌碌,有時也抱怨,有時也迷惑,然而可曾想到,工作不僅是為了掙得養(yǎng)家糊口的薪水,更有一份責(zé)任在里面呢?
每個夜深人靜的時候,我就拿起《工作就是責(zé)任》,開卷認真閱讀,掩卷閉目沉思,我更深切地體會到了做好工作的責(zé)任感。叔本華說,生命是沒有意義的,除非有工作;所有的工作都是辛苦的,除非有知識;所有的知識是空虛的,除非有熱望;所有的熱望是盲目的,除非有愛。洛克菲勒說,除了工作,沒有哪項活動能提供如此高度的充實自我、表達自我的機會以及如此強的個人使命感和一種活著的理由。從這里使我明白:每個人都需要工作,工作是一種創(chuàng)造自身價值的過程,而只有帶著責(zé)任心去工作才是生命的具體化,對于書店這個職業(yè)來說尤其如此,生命的價值在于工作,生活的樂趣源于學(xué)習(xí)。
我們每個人都希望工作有意義、有樂趣、有價值,但現(xiàn)實中嚴峻的就業(yè)形勢,殘酷的競爭環(huán)境,讓我們體會到工作的巨大壓力,工作壓力太大、工作太累,我們聽到的多是報怨和無奈,很少有人說工作是開心和充滿樂趣的。那么怎樣才能讓我們工作充滿意義呢?一個人的態(tài)度直接決定了他的工作行為,決定了他對待工作是盡心盡力還是敷衍了事,是安于現(xiàn)狀還是積極進取。你可以選擇維持“勉強說得過去”的工作狀態(tài),也可以選擇卓越的工作狀態(tài),這就取決于你內(nèi)心是否熱愛這份工作,有沒有對工作的責(zé)任心。
《工作就是責(zé)任》一書讓我懂得了從我做起的重要性,工作無小事,把細小的事做得很到位,大事自然就做好了。面對現(xiàn)實,唯一能改變的人就是自己,“什么叫做不容易?就是把容易的事情反反復(fù)復(fù)得做到位,就是不容易!边@是張瑞敏說的,這個道理其實再簡單不過了,也確確實實是一個真理。一旦你踏上了一個崗位就選擇了一份責(zé)任、要承擔職位賦予你的責(zé)任。作為一名圖書發(fā)行員,我們就選擇了奉獻,不管處在哪個崗位,你就必須要勝任它,必須按時按質(zhì)完成負責(zé)的工作,沒有責(zé)任心的員工不是合格的員工,沒有責(zé)任心的員工同樣不是好員工。勇于承擔責(zé)任才會被機會垂青。既然我們選擇了這一份工作,就要以事業(yè)之心做好它!正如“要把工作看成事業(yè),把事業(yè)視為生命”。
責(zé)任讀后感6
最近我和媽媽一起讀了壽長華編著的《66個細節(jié)教出負責(zé)人的孩子》,從書名就可以看出我們必須要有責(zé)任心,有了責(zé)任心,我們長大后才能在激烈的競爭中脫穎而出,有了責(zé)任心,才能激發(fā)我們拼搏精神和進取精神,責(zé)任心有多大,撐起的天空就有多大。下面是我的一些心得,我從7個方面來闡述一下:
1、我們自己的事情自己做
我從上幼兒園時,媽媽就讓我做一些力所能及的事情,比如:洗小手帕、吃飯前準備碗筷。上小學(xué)時媽媽讓我自己疊被子,一開始我不會做,媽媽就耐心地教我怎么做,漸漸地,自己的事情就自己做,媽媽說長大后才能適應(yīng)這個競爭激烈的社會。
2、我們學(xué)會自己管理自己
什么叫自己管理自己呢?簡單說一下:就是自己管理自己的時間、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣等等,該什么時候起床、上學(xué),該什么時候睡覺,都必須明確規(guī)定時間并按照執(zhí)行。
3、我們做事有始有終,負責(zé)到底
這本書告訴我們不能遇到困難和挫折就打退堂鼓,要堅持下去,養(yǎng)成做事有始有終,負責(zé)到低的良好習(xí)慣。
4、我們學(xué)會為自己的過失買單
我們是孩子,難免不會犯錯誤,有過失,但有過失后,不能推卸責(zé)任,要用于承擔責(zé)任。
5、我們要有輸?shù)闷鸬男膽B(tài)
媽媽經(jīng)常對我說:人非圣賢,孰能無過,有時候,我考試沒考好,心里不好受,媽媽沒有批評我,把我的試卷中的錯題一一幫我講解,知道錯的原因,讓我下次不再犯同樣的錯誤。
6、我們要做個有擔當?shù)暮⒆?/p>
這本書告訴我們:有責(zé)任感的孩子能運用他自己的智慧、信心和判斷力去作出決定,獨立行事,考慮他的行為后果,并且在不影響他人的權(quán)利的情況下滿足他們自己的需要。他們明白自己的義務(wù),并主動履行義務(wù),愿意承擔自己行動的后果。
7、在集體生活中我們要有社會責(zé)任感
在集體生活的熏陶下,養(yǎng)成熱愛集體的'習(xí)慣,到集體中去鍛煉,有利于我們克服性情孤僻、自私的弱點。在集體生活中,容易養(yǎng)成團結(jié)友愛,活潑開朗的性格,能正確對待自己和別人,擺正自己和集體的關(guān)系,在集體生活中還能養(yǎng)成互相幫助、互相關(guān)心的好習(xí)慣、好品質(zhì)。
責(zé)任讀后感7
今天讀完了《責(zé)任心是培育成的》這一組文章,其中《里根的過失》給我留下了深刻的印象。這篇文章向我們介紹了里根11歲時,在一次踢足球的過程中不小心踢碎了鄰居家的玻璃,父親為了讓他對自己的過失負責(zé),借了他12.5美元去賠償,但限他一年時間歸還借的錢,為了早日還清欠款,他每逢節(jié)假日就去打工,經(jīng)過半年的努力,終于通過還清了父親的借款。里根父親的這種做法讓我們中國父母無法接受,更是于心不忍。但正是這種做法讓里根明白了什么叫責(zé)任。他每每憶及此事就感慨地說:“通過自己的勞動來承擔過失,使我懂得了什么叫責(zé)任!币部赡苷且驗檫@件事為里根成就輝煌的人生奠定了基礎(chǔ) 。
中國自古就有“勿以善小而不為,勿以惡小而為之。”可能有些人會認為,不就是微不足道、雞毛蒜皮的小事嗎?說得那么可怕,至于嗎?殊不知教育無小事,集小惡則成大惡,集小善則成大善。我們應(yīng)從小事上培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,從平時的點點滴滴做起。從每一件小事上讓孩子明白把自己的事情做好是一種責(zé)任,真是做了錯事,也應(yīng)該認識到自己的錯誤,正確地對待錯誤,千萬不能一錯再錯。要知錯就改,不推脫責(zé)任,遇事先從自己主觀方面考慮,對自己的良心負責(zé),在生活小事中明白幫助別人也就是幫助我們自已。
我們要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心要從小事做起,從我們生活中的一點一滴做起。按時完成作業(yè),并書寫得工整、正確,這就是責(zé)任;做好每天的值日是值日生的責(zé)任;愛護自己的健康是對自己、對親人負責(zé),等等這一切的一切,都是一種責(zé)任。
一個有責(zé)任心的人是快樂的,一個有責(zé)任心的人是無私的,一個有責(zé)任心的人是對他人、對社會有益的,一個有責(zé)任心的人是“捧著一顆心來,不帶半點草去”的無名英雄。
“這事不賴我”“這事也不能怨我”“這不是我的錯”等等這些語言希望不要從我們的孩子口中說出來,更不要從我們的家長或老師的口中說出 ,這種“凡事做不好,原因不在我”觀念是不可取的,一個人如果小時候不能對自己的行為負責(zé),誰又能保證他長大后,就會對自己、對他人、對社會負責(zé)呢?
里根的父親為我們的家長、為我們的老師做出了表率,他讓我們明白了怎樣去對待孩子的過失,怎樣去培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,更讓我們明白,對孩子的縱容與溺愛只能培育溫室里的花朵,是經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的,因為一個沒有責(zé)任心的人是對人類無益的人,是一個自私自利的人,是不受大眾歡迎的人,是一個可憐的人!
責(zé)任讀后感8
當公司把工作就是責(zé)任這本書發(fā)到我手中時,我當時就感覺這本書將會帶給我很大的啟迪和觸動。首先是封面圖片蘊含的寓意非凡,這和書名遙相呼應(yīng):四個人一起托舉著“地球”,很吃力的樣子。這個情景讓我聯(lián)想到了———桌子,這四個人就像是桌子的四條腿,一起在支撐著桌子,如果哪一條腿掉了,或者壞掉,桌子都會立不穩(wěn)倒下,所以說桌子的四條腿都必須完好無損,且缺一不可,四個人所以都要再各自位子上一起用力,盡職盡責(zé),否則,“地球”就要掉下來!
讀完這本書后,仍然被其中的勵志案例和企業(yè)家的行動指南所吸引,這些企業(yè)家可以說是“過來人”,他們都經(jīng)歷了艱難的創(chuàng)業(yè),苦心的經(jīng)營,才有了現(xiàn)在的成功。他們在書中所道出的經(jīng)驗讓我覺得:一個人工作時所具備的責(zé)任心,不但與工作效率有很大關(guān)系,而且對于他本人的品格也有很大影響,工作責(zé)任心就是一個人的人格表現(xiàn),工作就是一個訓(xùn)練,培養(yǎng)責(zé)任心的大學(xué)校。
書中暗指:檢驗人的品質(zhì)有一個標準————就是他工作是所具備的責(zé)任心。假使他對工作是被動而非主動,假使他對工作感覺到厭惡,沒有熱情,不能使工作成為一種喜悅,一種責(zé)任,而只覺的是一種苦役,那他這一生一定不會有所成就。所謂人生的意義,實質(zhì)就是工作的意義。
即使我們?yōu)榄h(huán)境所迫,而只能做些乏味的工作,自己也要努力設(shè)法從這些乏味的工作中找些樂趣,意義來,要知道凡是應(yīng)當做,而必須做得工作總不可能是完全無興趣,無意義的。問題是完全在于我們對待工作的精神狀態(tài)如何,責(zé)任心如何。因此,任何情形之下,不要對自己的工作產(chǎn)生厭惡。工作占了我們?nèi)松蟛糠謺r間,一定要認真的去處理,不能做一日,算一日,得過且過,這樣也就能折射出責(zé)任與工作,乃至工作熱情基本上是相輔相成的,是壓力也是動力,更是推動人生最重要的能量來源。
怎樣提高工作熱情?工作責(zé)任心必不可少,工作就是責(zé)任,有了責(zé)任感,工作自然出色!有責(zé)任心的人一定會努力工作;有責(zé)任心的人一定會工作細致,精神熱情,聽從安排,肯于協(xié)作;有責(zé)任心的人做每一件事都會堅持到底,不會中途放棄,說到做到,有個交代;有責(zé)任心的人一定會按時按質(zhì)按量完成工作任務(wù),解決問題,能主動處理好分內(nèi)與分外相關(guān)工作,有人監(jiān)督與無人監(jiān)督都能主動承擔責(zé)任而不推卸責(zé)任。
如果我們這樣對待工作,上至高層領(lǐng)導(dǎo),下至一線員工,人人都對各自工作有這一顆強烈的工作責(zé)任心,那就能更好的做好本職工作,從而使企業(yè)不斷的發(fā)展壯大。
責(zé)任讀后感9
這兩天讀了《工作就是責(zé)任》這本書,發(fā)現(xiàn)這是一本很好的書,它能在工作中給人一種積極向上的責(zé)任感,能很好的提高工作激情和效率。想想這幾年在信息機電崗位的工作,深有感觸。
大多數(shù)人都覺得信息這個工作是很輕松的,其實沒有哪一份工作是輕松的。只有真正把工作當成是自己的事情去做你才有激情,才能出色的完成它。比如我們接到故障報修的時候,總是立即準備趕赴一線,查找原因,迅速維修。因為我們心里時刻想的就是確保機電設(shè)備正常運轉(zhuǎn)就是我們的工作,我們的責(zé)任。只有我們第一時間趕到,故障才能被排除,設(shè)備才能恢復(fù)正常,收費站口才能確保暢通。心中常懸著一顆時刻保暢的心,機電維修維護工作才能做好。雖然我們每天忙忙碌碌,緊緊張張,但我們喜歡這種緊張忙碌的生活,看著一個個故障被我們排除,車道里一輛輛車正常通行,我們的心里充滿著勝利的喜悅,感到了工作所賦予我們的神圣職責(zé)。
怎樣在把工作當成我們的責(zé)任,全力以赴去完成,把工作做得更好呢?我覺得應(yīng)該從以下幾個方面做起:
第一要認清楚自己的崗位職責(zé),這就是說必須知道自己該做什么不該做什么。很多時候,一件事情的完成靠的不是什么能力,而是強烈的責(zé)任感,做事情的時候只要帶著強烈的責(zé)任感去做,那么這件事情你肯定能出色的完成?突f過“知道自己能做什么就已經(jīng)完成了一半的責(zé)任”,看來認清楚自己的崗位職責(zé)對加強責(zé)任感是多么的重要。
第二要給自己制定工作目標。加強責(zé)任心不僅要知道自己該做什么,還要知道自己應(yīng)該做到什么程度,時刻牢記自己的工作目標,才不至于怠慢工作,才不至于工作當中半途而廢。
第三熱愛本職工作,培養(yǎng)對單位的忠誠度。只有忠于本單位,熱愛自己的工作,才能對工作有高度的責(zé)任感,才能以最大的熱情投入到工作當中。我們青銀高速給我們提供了良好的工作環(huán)境和能干事、干成事的舞臺,我們每一個人都應(yīng)該抓住機遇,愛崗敬業(yè)、忠誠、奉獻。
青銀高速的發(fā)展需要我們每一個崗位的職工切實負起責(zé)任,發(fā)揮一磚一瓦的作用,才能構(gòu)建起青銀高速牢不可摧的堅強大廈。
責(zé)任讀后感10
父母是孩子的第一任啟蒙老師,家庭是孩子的第一所學(xué)校。在學(xué)校,老師可以教給孩子知識以及如何與同學(xué)友好相處的方法。但是,面對競爭越來越激烈的社會,光具備書本上的知識是遠遠不夠的。那么,作為家庭,在教育孩子的問題上就義不容辭了。孩子首先要學(xué)會的,應(yīng)該是做人做事具備良好的責(zé)任感。
作為父母,提供給孩子的自然是我們認為最好的條件。畢竟大部分都是獨生子女。有時候,我們寧愿自己吃點苦,也要給孩子提供最好的環(huán)境,最好的生活。孩子也會理所當然的認為這是自己應(yīng)該享受的。殊不知,此時我們已經(jīng)忽略了對孩子責(zé)任心的培養(yǎng)。未來社會,競爭日益激烈,對于人才的要求也是越來越高。由于父母的溺愛,孩子會變得依賴性強,意志薄弱,缺乏競爭意識和責(zé)任感。因此,競爭意識和責(zé)任感的培養(yǎng)才更加應(yīng)該引起我們的重視和關(guān)注。只有具備高度責(zé)任感的人,才能主動擔負起對家庭和社會的責(zé)任和義務(wù)。
責(zé)任感也是每個人都應(yīng)該具有的優(yōu)秀品質(zhì)。具備高度責(zé)任感的人,就會對自己的言行負責(zé)任,對他人、對社會、對集體承擔責(zé)任。一個具備高度責(zé)任感的人,更容易被別人接納和信任。相反,沒有責(zé)任感的人,會被身邊的人逐漸疏遠,最終會被社會所淘汰。因此,在孩子成長的關(guān)鍵時期,此時孩子的責(zé)任心剛剛形成和發(fā)展,家庭、學(xué)校以及社會都應(yīng)該重視對孩子責(zé)任心的培養(yǎng)。孩子的大部分時間是在學(xué)校和家里度過的,因此,孩子責(zé)任心的培養(yǎng),不但是學(xué)校教育的內(nèi)容,也是家庭教育不可推卸的責(zé)任。
很多時候,細節(jié)決定成敗。在培養(yǎng)孩子責(zé)任感的問題上,也同樣如此。從小事做起,讓孩子從生活細節(jié)上獲得成長。比如,教育孩子從小開始自己力所能及的事情要自己做。起床了,自己動手學(xué)習(xí)怎樣穿衣服,父母從開始的全面包辦慢慢變成幫助然后轉(zhuǎn)變?yōu)楹⒆幽軌颡毩⒉僮鳌3燥埖臅r候從以往的喂飯轉(zhuǎn)變?yōu)樽约邯毩⒊燥,吃完了主動去洗碗幫助家長分擔家務(wù),承擔屬于自己的家庭責(zé)任,這樣也更能讓孩子意識到自己在家庭中的價值所在。在和同學(xué)相處的過程中責(zé)任感也同樣重要,答應(yīng)同學(xué)的事情一定要說到做到,借了同學(xué)的東西一定要按時歸還。要培養(yǎng)良好的時間觀念,作業(yè)一定要按時完成……
《66個細節(jié)教出負責(zé)任的孩子》這樣的一本書,讓作為家長的我更清晰地看到孩子成長過程中必不可少的責(zé)任意識的培養(yǎng),也開始在自己的教育過程中增加了更多的思考與反思。
責(zé)任讀后感11
當我讀了集團公司推薦的《責(zé)任勝于能力》這本書,感觸頗深:萬物都有其根源,糧食的種子能帶來豐收的喜悅,花兒的種子能帶來世界的美麗;萬事都有其根本,無論是生活,還是工作,都需要一種精神,一個目標,而這精神、目標的基礎(chǔ)就是責(zé)任,所以說,責(zé)任就是成功的種子。
。一粒不起眼的種子,能破土而出,能延續(xù)生命;而責(zé)任這顆種子,則能培養(yǎng)人的態(tài)度,磨煉人的忠誠,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,最終造就其優(yōu)質(zhì)的人生品格!柏(zé)任到此,不容推脫”猶如一顆種子,生根發(fā)芽破土,成長開花結(jié)果;“敢于擔當,將責(zé)任貫徹到底”就會收獲一份喜悅,收獲一份安然。
一次,家里裝修,給樓下鄰居家里漏下了水,鄰居很體諒,也很理解,所以并沒有說什么,而我也就客氣了幾句。然而,沒有一個月的時間,水管破裂又給樓下的鄰居漏下了水,我當時心情很內(nèi)疚,不知道說什么才好,鄰居那一對老人沒有提任何要求又諒解了我。從那天起,我很有意識的躲著他們,進樓道時,心總是懸著,很怕遇見。一天,孩子放學(xué)回來,書包里多了一個自動卷筆刀,我問:“這是誰的?怎么在你書包里呀!”孩子很自然的說:“噢,那是同桌的,被我不小心碰到地上,摔壞了。我要去買個新的給他。”“那你道歉了嗎?”“嗯,他原諒我了,也沒有讓我賠,可是,我認為是自己的過失,應(yīng)該賠給他,這樣我心里才踏實,媽媽,你說對嗎?”孩子的話讓我很慚愧,我才意識到,我每天回家心里總是不安的原因,原來是我沒有承擔自己應(yīng)負的責(zé)任。第二天,我就敲開鄰居的門,真誠的向兩位老人為漏水的事道歉,并承認自己沒有做出任何補救措施的錯誤,同時,也請了刷房師傅將房子全部粉刷,自己也主動參加打掃。一天下來,真的是說不出的累,可是心里卻是發(fā)出心底的輕松。孩子的成長有家長和老師的兩只手來呵護,老師已為她種下了責(zé)任的種子,不能從我的身上讓孩子流失它,我要做的是堅持守護它,筑固它。
做一個有責(zé)任的人,就是對自己負責(zé),對工作負責(zé),對家庭負責(zé),更是對生活的負責(zé)。書中用許多生動的故事,多方面的闡述責(zé)任的重要性,我想,這些不單單指工作,同樣適應(yīng)于生活,因為經(jīng)營生活與努力工作是同樣的:
把一粒責(zé)任的種子
深深地種在心底
縱是塊懶散的土地
也能改變其生長的方向
責(zé)任讀后感12
讀書如飯,善吃飯者長精神,不善吃者長疾病。只要有益于身心健康、工作經(jīng)驗的書籍都值得我們一讀,而找一本提升自己的書籍也要下功夫。《責(zé)任勝于能力》這一本書籍是我覺得最能詮釋責(zé)任。正所謂‘天下興亡,匹夫有責(zé)!瘒业呐d盛或衰亡,每個普通人都有一份責(zé)任。
責(zé)任勝于能力!這不僅是書名也是本書的首要觀點。然而,在現(xiàn)實生活和工作中,讓我們感到萬分遺憾的是,責(zé)任經(jīng)常被人們忽視,人們總是片面地強調(diào)能力,用能力來衡量人、評價人。讀了《責(zé)任勝于能力》這本書,使我受益匪淺,此書運用了通俗易懂的語言,體現(xiàn)了求真務(wù)實精神,其深刻的內(nèi)涵,淺顯易懂的道理,全書詳盡細致地講述了一個人在學(xué)習(xí)和工作過程中應(yīng)該具備的職業(yè)素質(zhì)——強烈的責(zé)任感,盡心盡職地工作,百分之百地對自己行為負責(zé)。也讓我對文中的“責(zé)任”二字有了更深刻的了解。
責(zé)任是一個人的工作宣言。每個人所從事的工作,都是由一件件小事構(gòu)成的,但我們不能因此而對工作中的小事敷衍應(yīng)付或輕視責(zé)任。要以高度的責(zé)任感對待自己的工作,把每一件小事做好,用自己的特長和學(xué)到的理論指導(dǎo)自己的工作實踐,去實現(xiàn)自己的人生價值。一個人無論在什么工作崗位上,不管你做的是什么樣的工作,最關(guān)鍵的一點就在于有沒有責(zé)任感,是否認真履行自己的責(zé)任。只要你認真地、勇敢地擔負起責(zé)任,你所做的就是有價值的,你就會獲得別人的認可與尊重。責(zé)任可以使人堅強,責(zé)任可以發(fā)揮自己的潛能,能力。責(zé)任可以改變對待工作的態(tài)度,而對待工作的態(tài)度,決定你的工作好壞,正如書中所說的“假如你熱愛工作,那你的生活就是天堂,假如你討厭工作,那你的生活就是地獄”。我們在工作中,就要熱愛本職工作、培養(yǎng)工作熱情,履行好自己的職責(zé),發(fā)揮自己的能力,克服困難完成工作,并承擔起自己所在工作崗位的責(zé)任。當然,責(zé)任勝于能力,這并不是對能力和知識的否定。一個只有責(zé)任心而無能力的人,是無用之人。真正的責(zé)任心,是行動而不是語言,是要用行動來證明的,而不是口頭上的談?wù)摚绷素?zé)任心誰也看不上你的才華,所以責(zé)任心本身就是一種能力。因此,在工作中要抱著嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,不能把個人情緒帶到工作中去,只要積極、自覺、主動地去完成工作,才能充分發(fā)揮自己的才干,實現(xiàn)自己的價值。
責(zé)任讀后感13
這是個要負責(zé)的新時代,這個時代不是逃避責(zé)任,而是要擁抱責(zé)任!——奧巴馬
責(zé)任,是一個耳熟能詳?shù)脑~語。對于一個人來說,責(zé)任是他一生能否有所成就的重要砝碼。
責(zé)任,是每個人與生俱來的使命,它伴隨著我們生命的始終。從我們來到人世間,到我們離開這個世界,我們每時每刻都承擔著責(zé)任:對家庭的責(zé)任、對工作的責(zé)任、對社會的責(zé)任、對生命的責(zé)任等等。
特別是對于我們而言,身在職場之中,工作就意味著責(zé)任,因為每一份工作所規(guī)定的內(nèi)容就是一份責(zé)任。我們已經(jīng)從事了一種職業(yè),選擇了一個崗位,就必須接受它的全部,就算是受了委屈和責(zé)罵,那也是這項工作的一部分,而不是僅僅享受工作給我們帶來的益處和快樂,因為這就是我們的責(zé)任。
當我們懷著一顆強烈的責(zé)任心,堅守自己的崗位,并為之付出努力的時候,我們就能充分享受工作帶來的樂趣,即使再煩悶、再枯燥,我們也能從中感受到價值,在完成使命的同時,我們的人生也會大放光彩。
現(xiàn)代職場中并不缺少有能力的人,而是缺少責(zé)任與能力并有的人。一個人能力再強,如果他不愿意付出,他就不能為企業(yè)創(chuàng)造價值,而一個愿意為企業(yè)全身心付出的員工,即使能力稍遜一籌,也能夠創(chuàng)造出最大的價值來。這就是人們常常說的“用B級人才辦A級事情”、“用A級人才卻辦不成B級事情”。一個人是不是人才固然很關(guān)鍵,但最關(guān)鍵的還在于這個人才是不是真正負責(zé)任的人。
責(zé)任比能力更重要,只有責(zé)任,才能讓每個人擁有勇往直前的勇氣,才能使每個人產(chǎn)生強大的精神動力,才能使每個人積極投入到工作中去,并將自己的潛能發(fā)揮到極致。事實上,也只有那些勇于承擔責(zé)任的人才有可能被賦予更多的使命,才有資格獲得更大的榮譽。
一位企業(yè)家曾說過:“一個人可以清貧,可以不偉大,但不可以沒有責(zé)任感!币庾R到自己的責(zé)任,承擔起自己的責(zé)任,相信我們所在的企業(yè)會因為我們這份責(zé)任感而變得更加輝煌和強大,而我們的人生也會因此而擁有更多的卓越和精彩。讓我們勇敢承擔起責(zé)任吧!
責(zé)任讀后感14
這本書從封皮就很驚人“暢銷15年,累計銷售2000000冊”,開始閱讀的前幾頁,很枯燥,感覺就是在說大道理,雖然舉例子說明,但還是感覺晦澀,為了有始有終,還是繼續(xù)堅持閱讀。
讀著讀著,忽然發(fā)現(xiàn)有很多字眼、句子、段落震撼自己的心靈,羅列一部分如下:
1、價值觀屬于“道”。火車有火車的道,汽車有汽車的道。飛機有飛機的道;疖囍灰咴谲壍郎,就能夠平安運行到達目的地。如果火車離開了軌道,將導(dǎo)致災(zāi)難。有約束感才意味著安全。感到有約束雖然不舒服,卻說明走在正確的道路上,能夠保證走得遠。
感悟:公司有制度約束對員工是好事,領(lǐng)導(dǎo)對下屬有要求也是好事,無規(guī)矩不成方圓,有約束才能讓自己大方向不偏離正軌。
2、我們在職場中經(jīng)常聽到這樣的話:“這不歸我管”、“我很忙,實在沒時間考慮那么全面”、“經(jīng)理,我試過了,真的沒有辦法”。表面看來,這些理由堂而皇之,事實上,有些事情很多人不是不會做,也不是沒有辦法做,而是不想對事情的結(jié)果負責(zé)。
感悟:這段話看著很眼熟,因為身邊經(jīng)常會發(fā)生這樣的事情,就是平時說的推事,什么都不愿意管,這樣的基層員工對公司損失不大,而高管中出現(xiàn)這樣的問題對公司是致命的,當然也從側(cè)面反映企業(yè)文化沒有宣傳落實到位。
3、敬畏心,就是要心存敬畏、畏懼。所謂“敬畏”,即敬重、畏懼之意。它是人生的一種態(tài)度,更是一種信念。古有箴言:“凡善怕者,必身有所正,言有所規(guī),行有所止,偶有逾矩,亦不出大格”。
感悟:生于憂患,死于安樂,時刻保持敬畏之心,工作時候保持被辭職的風(fēng)險,就不會出現(xiàn)工作懈怠,工作推脫的現(xiàn)象。只有敬畏工作,才會嚴格要求自己,高標準地把工作做好,否則就會出現(xiàn)懶散現(xiàn)象,工作毫無起色,工作一團糟。敬畏工作的人知道工作機會來之不易,因而懂得珍惜,會加倍努力。反之,則會認為工作來的很容易,因而不僅不加以珍惜,甚至認為自己大材小用、懷才不遇,從而產(chǎn)生怨氣,拿自己的工作當兒戲,滿足現(xiàn)狀,不思進取,這是一種極其危險的心態(tài),它不僅是阻礙你成長和發(fā)展的絆腳石,很有可能將你和成功永遠隔絕開來。
能力重要,責(zé)任更重要,做個對自己負責(zé)、對家庭負責(zé)、對工作負責(zé),對社會負責(zé)的有用之才。
責(zé)任讀后感15
此書以解決企業(yè)員工缺乏責(zé)任心這一問題為主線,通過對“責(zé)任心是管出來的”這一論題的闡述,勾勒出一套完整的責(zé)任心管理系統(tǒng),就員工的責(zé)任心問題提出了一些新的見解……在品味書中許多事例后,從中明白了不少道理,對今后作業(yè)區(qū)的人員管理、安全生產(chǎn)是有幫助的。
作為企業(yè)最基層的管理者,要想獲得員工的責(zé)任心,首先要用心對待作業(yè)區(qū)每一位員工,他們不僅是你的同事也是你的兄弟姐妹,如果你不尊重他們,自己高高在上,那么他們也不會尊重你,更談不上員工對你或作業(yè)區(qū)有什么責(zé)任心,所以就像書中所說的一樣“員工不負責(zé)任首先意味著管理者的無能”。這里的“無能”就是管理者沒有和朝夕相處的員工心心相印。
職責(zé)不清令員工無從負責(zé)。作業(yè)區(qū)是一個團隊,流水線生產(chǎn)講究的就是團隊合作,比如我們連退作業(yè)區(qū),冷軋鋼卷從入口區(qū)域到退火爐區(qū)域、平整機區(qū)域、出口區(qū)域,每一個區(qū)域的操作都要精心,區(qū)域人員之間都要相互配合,一旦某個區(qū)域出現(xiàn)因操作不精心或職責(zé)不到位必將造成退火爐停機,都會影響退火爐停機所帶來的負面影響,如帶鋼性能不達標,嚴重時帶鋼在退火爐內(nèi)瓢曲,甚至在退火爐內(nèi)斷帶……如何改變職責(zé)不清的狀況呢?就崗位而言,每一個操作工必須對各自的操作區(qū)域負責(zé),所作的工作必須對這個區(qū)域的主操負責(zé),主操必須對這個整體區(qū)域負責(zé)并對所作的工作對這個作業(yè)區(qū)的作業(yè)長負責(zé),作業(yè)長的整個作業(yè)區(qū)的所作的工作對分廠負責(zé),每一項工作必須落實到每一個具體的人員頭上,而且一旦落實下來,該區(qū)域員工就必須對此承擔百分百的責(zé)任,這就是“一對一、百分百”職責(zé)責(zé)任落實。
不懂得考核就不懂得管理?己艘欢ㄒ⒃诠健⒐、公開上,而且一定要打破所謂的“人情關(guān)”,一旦摻進了人情因素,考核便失去了價值,必須做到“先小人,后君子”,對關(guān)鍵問題進行嚴格考核。
激勵第一、懲罰第二。對作業(yè)區(qū)員工在工作中的付出和好人好事要及時、公開進行激勵,使員工能意識到什么是對什么是錯,激勵可以使員工獲得榮譽感。受到激勵的員工能夠更加努力工作,同時也是對表現(xiàn)不好的員工進行曝光。
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