《大禹治水》讀后感
細細品味一本名著后，大家心中一定有很多感想，是時候抽出時間寫寫讀后感了。那么讀后感到底應該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的《大禹治水》讀后感，歡迎大家分享。
《大禹治水》讀后感1
讀完《大禹治水》這個故事，我被大禹那堅持不懈，公而忘私的高貴品質(zhì)深深地感動了。
禹采取與父親截然不同的方法，用“疏導”的辦法挖開河道，引導積水，終于把洪水引入大海，造福了人民。大禹和我們大家都是普通的人，但是在修水渠的時候，他耐心地查看地形，吸取了父親以前的教訓，用了疏導的辦法“掘地而注之”海，把水引到海里，洪水終于被制服了。修水渠可不是一件簡單的事，不是一兩天就能修好的東西，大禹在治水的過程中肯定也遇到了許多困難，可他依然沒有被困難嚇倒，這是為什么呢？這就是大禹聰明的才智和頑強的意志，意志讓大禹繼續(xù)前進，大禹之所以日夜修水渠，他是為了百姓，他認為幫助百姓是最大的快樂！“奉獻是生活的真正意義”，或許大禹一直把這句話放在自己的心里。他具有頑強的意志力、一顆善良的心和舍小家，顧大家的精神。
我覺得在學習上，我們要像大于一樣懂得變通，選擇適合自己的學習方法。大禹治水十三年，風餐露宿，三過家門而不入。他心里裝著百姓，洪水治不好，百姓處在水深火熱之中，他不敢有一絲放松。他這種公而忘私的品質(zhì)讓我感慨萬千，古人有如此可貴的奉獻精神，我們?yōu)槭裁床荒苡心兀?/p>
我們要向大禹學習，學他只要選擇了正確的目標后就堅持不懈，勇往直前的品質(zhì)，學他為“大”我舍“小我”精神。
《大禹治水》讀后感2
說在很久以前，洪水泛濫，鯀趁黃帝沒有在的時候，偷了黃帝一種稀有的土壤——息壤。息壤是一種神土，只要撒一點點，不但不會向其他土一樣流失，還會越長越多，最終變成一大片土地。因為鯀知道這種息壤的神力，所以他想用息壤埋沒正在蔓延的洪水。但是，它還沒行動呢，黃帝就已經(jīng)知道了，就派祝融在羽郊殺死鯀，祝融照辦了。鯀死了以后，三年以后，當人們再看鯀的時候，發(fā)現(xiàn)鯀還象沒死一樣，一點也沒有腐爛。還有更奇怪的呢，鯀不但沒腐爛，反而在他的肚子里，生出來了一個嬰兒。這個嬰兒慢慢的長大了，他就是禹。禹長大以后，黃帝就命令禹帶兵去治理九州的洪水。
禹就照黃帝的命令，去治理大水。他率領人們來到了發(fā)洪水的地方，他發(fā)現(xiàn)這里處處都是水，他看到這種情景，心中升起了熊熊怒火。他立刻帶動人們和他的手下們挖溝道，把大水引進江河。禹三次經(jīng)過家門口，都沒有進去探望一下。后來，因為禹的努力，洪水終于慢慢的流走了。大禹治水的這段期間，禹克服了無數(shù)困難，幫助了無數(shù)的人民，人們都因為他而改變了整天在水里“游泳”的生活。禹治理完水以后，就回到家，妻子埋怨他為什么經(jīng)過家門而不進來探望兒子。禹說：“如果我此次經(jīng)過家門都來的話，那么我還用治理洪水嗎？”他的妻子被他一番話說的心服口。
《大禹治水》讀后感3
近日，我讀了《上下五千年》中的《大禹治水》，講了幾千年前夏朝時期，大禹三次過門不入，經(jīng)過13年艱苦奮斗，制服洪水的故事。
在夏朝時代，沒有汽車，沒有起重機，制服洪水足足用了13年，可見當時做水利工程是多么。可是禹為什么戰(zhàn)勝了兇猛的洪水呢？因為他有不怕的毅力。而且有條不紊，做這一步就不考慮下一步，不帶有一絲雜念。所以說，做任何事都必須不怕困難，不懈，注意力高度集中，才能�？墒�，在中，我做事情往往注意力不集中，做第一件事時思考著第二件事，所以我做事的效率不高。我曾經(jīng)在破解一道奧數(shù)題的時候，也有過的.想法。做一道難題最多花費幾個小時罷了，可大禹治水是花費了十三年的水利工程！我就連做難題都不耐煩了，難道還能干出什么大事嗎？
禹在治水期間，運用了科學手段戰(zhàn)勝洪水。他吸取了其父親鯀用“堵”治水的教訓，采用了“疏通”的科學方法治水，最終了。在當中，一些事情不是靠蠻力做好的，而是要靠頭腦，經(jīng)過一系列思考、規(guī)劃，尋求方法、捷徑，還要經(jīng)歷千難萬險，付出極大的努力，才能將事做得完美無缺。
禹不僅非常聰明，有才干，不怕困難，而且有大公無私的精神。有一天他治水路經(jīng)家門，聽到兒子的哭聲，真想進去看望兒子，但是他又想到洪水還沒被制服，老百姓正處于危難之中，最終沒有看望兒子，而是奔赴了治水現(xiàn)場。真是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”！
大禹治水的精神深深打動了我，給我?guī)砹撕艽蟮膯⑹�，我應該學習他的不懈、大公無私的精神，運用科學的方法去解決生活、學習中的困難，達到成功的目的。
《大禹治水》讀后感4
近日，我讀了<大禹治水>，講了幾千年前夏朝時期，大禹三次過門不入，經(jīng)過13年艱苦奮斗，制服洪水的故事。
在夏朝時代，沒有汽車，沒有起重機，制服洪水足足用了13年，可見當時做水利工程是多么困難。可是禹為什么戰(zhàn)勝了兇猛的洪水呢?因為他有不怕困難的毅力。而且有條不紊，做這一步就不考慮下一步，不帶有一絲雜念。所以說，做任何事都必須不怕困難，堅持不懈，注意力高度集中，才能成功�？墒�，在生活中，我做事情往往注意力不集中，做第一件事時思考著第二件事，所以我做事的效率不高。我曾經(jīng)在破解一道奧數(shù)題的時候，也有過放棄的想法。做一道難題最多花費幾個小時罷了，可大禹治水是花費了十三年的水利工程!我就連做難題都不耐煩了，難道還能干出什么大事嗎?
禹在治水期間，運用了科學手段戰(zhàn)勝洪水。他吸取了其父親鯀用“堵”治水的教訓，采用了“疏通”的科學方法治水，最終成功了。在生活當中，一些事情不是靠蠻力做好的，而是要靠頭腦，經(jīng)過一系列思考、規(guī)劃，尋求方法、捷徑，還要經(jīng)歷千難萬險，付出極大的努力，才能將事做得完美無缺。
禹不僅非常聰明，有才干，不怕困難，而且有大公無私的精神。有一天他治水路經(jīng)家門，聽到兒子的哭聲，真想進去看望兒子，但是他又想到洪水還沒被制服，老百姓正處于危難之中，最終沒有回家看望兒子，而是奔赴了治水現(xiàn)場。真是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”!
大禹治水的精神深深打動了我，給我?guī)砹撕艽蟮膯⑹�，我應該學習他的堅持不懈、大公無私的精神，運用科學的方法去解決生活、學習中的困難，達到成功的目的。
《大禹治水》讀后感5
暑假里我花了三天時間看完了《上下五千年》，這本書其實就是一本歷史故事集，展現(xiàn)了中國五千年來蕩氣回腸的歷史變遷和燦爛輝煌的文化遺產(chǎn)。
其中的一個個歷史故事生動活潑，讓我讀得津津有味。其中華夏起源篇中的大禹治水給我留下的印象最深，傳說古代堯帝在位時人間發(fā)生了洪水，堯一開始派禹的父親鯀負責治水，鯀用了九年時間也沒把洪水制服，后來大禹繼承他父親的職位，憑著頑強的意志經(jīng)過十三年的努力工作，終于治好了全國各地的水。最值得稱贊的就是大禹三過家門而不入，有一次兒子剛出生哇哇大哭，大禹正好從門口經(jīng)過卻沒有進去探望。
從書中我了解到了上古時期賢人堅持不懈、忘我奉獻的高尚品德。大禹為了能讓老百姓過上好日子，不畏各種艱險困難，排除一切外在干擾，終于成功。想起自己還在學前班時對舞蹈很有興趣，媽媽在青少年宮給我報了名并買了舞衣舞鞋；但學了一年以后因為覺得枯燥和辛苦就經(jīng)常以各種理由逃課，結果最后就放棄了學習舞蹈�？吹揭郧昂臀乙黄鸬男』锇楝F(xiàn)在經(jīng)長在電視或舞臺上表演，都怪自己當時怕吃苦、缺少恒心和毅力，沒有能夠堅持下來，俗話說得好：臺上一再看看書架上，還有的書買回來也沒有堅持去讀它們，已蒙上了厚厚的一層灰。對比有志者事竟成的大禹，真是太慚愧了。中華上下五千年歷史文明源遠流長，大禹治水的故事千古傳唱，他的精神更是讓后人永遠學習。我在自己今后要處處學習大禹的堅持不懈、不怕困難、忘我工作的精神，以實際行動做好一個優(yōu)秀少先隊員。
《大禹治水》讀后感6
中華文化歷史久遠，有記載以來的歷史就有5000年。在華夏土地上演繹了一幕幕動人心弦的故事，出現(xiàn)了一個個叱咤風云的英雄人物，留下了許許多多可歌可泣的事跡。中華文化就是我們的生命之源。今天，我讀了《中華上下五千年》中的《大禹治水》深有感觸，被大禹那關心人民、熱愛自己家園的精神令我深深地感動。
帝堯時，中原洪水成災，百姓愁苦不堪。鯀受命治理水患，用了九年時間，洪水未平。鯀悲憤交加，最后在羽山將其處死。他的兒子禹繼任了治水之事。他整天不分晝夜，召集百姓前來協(xié)助，他親自翻山越嶺，淌河過川，拿著工具，從西向東，一路測度地形的高低，樹立標桿，規(guī)劃水道，引洪水入海。禹為了治水，費勁腦力，不怕勞苦，從來不休息。后來，他在治水的路程中，曾三次路過家門口，但是總是沒有進去看一眼，為了人民能夠安下心來，他咬著牙匆忙地離開了。由于他常年奔波在外，人消瘦了，皮膚曬黑了，手上長滿了老繭，腳底布滿血泡。但他從來沒有喊過疼，還是天天四處奔波，治理水情。經(jīng)過了8年的漫長治水時間，洪水終于治理好了。
合上書，我的心久久不能平靜，英雄大禹為民為國家付出了多少汗水和心血�。∷�，我一定要向大禹學習，長大了做一個對社會有用的人才。
《大禹治水》讀后感7
今天，我讀了《大禹治水》這個神話故事，明白了很多道理，我對里面人物的精神感觸很深。
這個故事講述了在遠古時期，滔滔的黃河洪水淹沒了農(nóng)田，淹沒了家園，人們紛紛逃往山上逃避災難。當時堯派鯀治理水災9年不成，在這個危機時刻，大禹接受了治水的重任，一心一意，克服困難，采用與他父親不一樣的方法，帶領大家治水成功。他的妻子阿嬌病了，也沒去看看。他對村里的人說:“我回家一天，就耽誤了一天治水的工作,就要多受一天的苦。”人們被他感動了,所以干起活來更加賣力，一條新河很快就鑿開了。大禹治水一共苦干了13年，疏通了9條大河。
其中大禹三過家門不入的做法感動了我，我想家里也有他思念的父母妻子和孩子，他13年沒見到家人。可是為了老百姓，他還是一心一意的克服困難。我想是大禹的無私救了大家。我要學習大禹的這種無私的精神，為班級多做貢獻，多替他人著想。在我值日時要爭著搶著做更多的事情。
大禹治水一共苦干了13年的精神讓我感觸很深。我想我在學習生活中也一定要一心一意，堅持不懈，這樣才能成功。有一次，我碰到一道數(shù)學題，我做了好幾分鐘還是做不出來，就在我想放棄等著老師講答案的時候，我想起了大禹治水不怕困難，堅持不懈的精神，我想古人遇到的困難比我們現(xiàn)在的還要大的多，他們能成功，我為什么不能呢？我靜下心來，把題目讀了一遍又一遍，想了很久，漸漸的我終于有了眉目，找到了解題的方法，最后我終于想出來了！是啊，我想如果我能在學習中多一份用心，就能多一份細心，學習中還有什么我不能克服的呢？
《大禹治水》這個神話故事給我的啟示很多，我要學習大禹的這種精神。
《大禹治水》讀后感8
在一個春光明媚，風和日麗的早晨，我在家中讀上下五千年，讓我記憶猶新的是《大禹治水》。
在我的印象當中，大禹是一位寧愿犧牲自己為民造福的人，如果你們想知道故事的經(jīng)過，那就請我娓娓道來！
在很久很久以前，曉在的時候，一場飛來橫禍將降臨到了百姓的頭上，曉召開部落聯(lián)盟會議，商量止水的辦法，曉征求四方步羅首領，想辦法：他們都推薦鯀，曉對鯀不大信任，但，四方部落首領說：“沒有比鯀更好的了。”最后曉就讓鯀去治水。鯀花了九年的時間，還沒有把水治好，于是曉就把鯀給殺了，結果水災反而鬧得更兇了。
于是曉就讓鯀的兒子禹去治水。禹花了十三年的時間，把洪水給制服了，百姓又可以種莊稼了，他們都非常感謝禹。禹新婚后不久，他為了治水，到處奔跑，好幾次經(jīng)過家門口都沒有進去，有一次他的妻子生下了禹的孩子，那天，禹經(jīng)過家門口，聽見孩子在“哇哇”大哭與也沒有進去看一眼，讀到這兒，我的眼淚都快流出來了，你們可以想一想，一個父親日日夜夜在外面疲憊的奔跑，見孩子在屋中哭，沒有進去看一眼。想一想這是什么概念。孩子是父親的親生骨肉，如果是我，我一定是舍不得的。再想一想，父親為了養(yǎng)活家，在外面奔跑，攥錢。一定很辛苦，因此，我在這里想對父親說：“謝謝你！”
《大禹治水》讀后感9
本想可以美美地睡一覺，但上完課后的遺憾留在心中，在我的腦海里不時的呈現(xiàn)。總觀自己的課，雖然花了不少的時間和精力，但自己最明白，大部分的時間，我如置霧中，不知何去何從，反而在上完課后，我突然有了些許的體會。
在課堂四十分鐘時間里，如何激發(fā)學生的興趣，讓學生成為學習的主人，這是新課程理論所倡導的，也正是我最大的不足。在此之前，我常把自己牽著孩子走的習慣歸究于我的性子急燥，耐不住課堂寂靜的緣故，現(xiàn)在仔細想想，應該是我處理教學內(nèi)容不當所造成的。我沒有給孩子充分的考慮時間，而把自己的體會強加于學生。久而久之，我想我的課堂恐怕要變成我唱獨角戲的舞臺了。雖然在試課的過程中，盛老師反復提及，我卻在此刻才明白過來。
直至公開課結束，我多次改變了我的教案，說的好聽，是挺認真。但此刻，我明白是自己站錯了立場。我一直站在老師的立場來設計教案，所以在課堂上，學生的“花樣”百出，我總是“應付”不過來，只能在慌亂之中，草草收場。如果我一開始就把自己當作學生來考慮，恐怕這些無用功就不必做了。
開課之前，高老師的一席話也讓我印象深刻。學生是活的，只要心中全盤把握重點和難點，那么學生的想法再奇特，也不會讓你不知所措。這對正在思考不知該怎么辦的我來說，有一種柳岸花明的感覺。雖然在上課的過程中，還是出現(xiàn)了重點、難點沒有突破的情況，但我想這與我在教案中沒有深入剖析重點、難點是有關的。我顧及了死的形式，而忽視了實際的內(nèi)容，真是不應該。
總之，上公開課我雖然覺得壓力非常大，但收獲也不小，從中我清楚的看到了自己的不足，找到了努力的方向。在此，謝謝幫助我的老師，也謝謝給我鼓勵的老師。
《大禹治水》讀后感10
我們學了《大禹治水》這一課，我懂得了堅持不懈和三不入門的感人精神。
在很久很久以前，洪水把村莊和田野淹沒了，鯀看見人們這種樣子心里很緊張，就偷息壤，雖然息壤永遠都用不完，但沒有把洪水治掉，天地知道了，就讓后人把鯀致死，鯀在臨死之前對禹說：“你一定要把洪水只好，”禹改變了做法，帶領人們開鑿了龍門，挖通了九條，他猶豫叫泡在水里很長時間，腳跟都爛了。
為了治水，禹三十歲才結婚，住了四天就告訴妻子，我治水十年，三次路過家門，都沒有進來。
我學到了大禹堅持不懈、忘我奉獻的高尚品德。大禹為了能讓老百姓過上好日子，不畏各種艱險困難，排除一切外在干擾，終于成功。想起自己還在學前班時對舞蹈很有興趣，媽媽在青少年宮給我報了名并買了舞衣舞鞋;但學了一年以后因為覺得枯燥和辛苦就經(jīng)常以各種理由逃課，結果最后就放棄了學習舞蹈。看到以前和我一起的小伙伴現(xiàn)在經(jīng)長在電視或舞臺上表演，都怪自己當時怕吃苦、缺少恒心和毅力，沒有能夠堅持下來，俗話說得好：臺上一再看看書架上，還有的書買回來也沒有堅持去讀它們，已蒙上了厚厚的一層灰。對比有志者事竟成的大禹，真是太慚愧了。
中華上下五千年歷史文明源遠流長，大禹治水的故事千古傳唱，他的精神更是讓后人永遠學習。我在自己今后要處處學習大禹的堅持不懈、不怕困難、忘我工作的精神，以實際行動做好一個優(yōu)秀少先隊員。
《大禹治水》讀后感11
讀完《大禹治水》這個古老的英雄故事，我深深地被大禹這種滿腔熱忱，處險不驚的精神感動。這個故事所講述遠古時期，滔滔洪水淹沒了田野，沖毀了村莊，平原上的人紛紛逃到了山上去了。在這樣的危急關頭，大禹接受了治水的重任。大禹采取了與父親截然不同的疏的辦法，他開掘河道，引導積水，終于把洪水排到大海里去了，為人民造了福。
我讀了這篇故事，覺得大禹至少有兩點值得我學習：
一是：大禹在十三年治水的過程胼手胝足、櫛風沐雨形象地記下了當年治水吃苦受累，艱辛勞苦的情景。在學習上，我要學習大禹這種鍥而不舍的精神，再苦再累也不能半途而廢。學習只有一心一意，不畏勞苦，才能更上一層樓。
二是：三過家門而不入，他心里裝著老百姓。洪水不治好，老百姓處在水深火熱中，自己不能有一絲放松。他這種公而忘私的品德，讓我感慨萬千。啊!古人有如此可貴的奉獻精神，而我們?yōu)槭裁礇]有呢?在做值日時，我們推來推去，不愿意自己多做一點，我覺得很慚愧。讀了大禹治水使我懂得了人活著不應該只為了自己，也應該為大家，為集體著想，大禹可以犧牲自己，我們還可以怕臟，怕累嗎?
讀完《大禹治水》這個故事，使我懂得了很多道理。 天下無難事，只怕有心人，只要努力、勤奮、刻苦，一定能取得好成績。所以我要努力學習，長大用自己的智慧報效社會，報效祖國!
《大禹治水》讀后感12
今日，我讀了大禹治水這故事，讓我懂了許多道理。
堯在位的時候，黃河流域發(fā)生了很大的水災，莊稼被淹了，房子被毀了，老百姓只好往高處搬家。
堯派鯀去治水，鯀花了九年時間治水，沒有把洪水制服，因為他只懂得水來土掩，造堤筑壩，結果洪水沖塌了堤壩，水災反而鬧得更兇了。
這是因為鯀雖然花費了好長時間，但都做了無用功，他沒有利用智慧來解決問題。
舜接替堯選禹去治水，禹改變了父親的做法，用開渠排水、疏通河道的辦法，把洪水引到大海中去。他和老百姓一齊勞動，戴著箬帽，拿著鍬子，帶頭挖土，挑土，累得磨光了小腿上的毛。
經(jīng)過十三年的努力，最終把洪水引到大海里去，地面上又能夠供人種莊稼了。
大禹為了治水三過家門而不入，最終把大水治服了。
大禹父子倆治水的方法不一樣，大禹父親用的是堵，大禹用的是疏通，治水的結果自然也就不一樣。
大禹治水這個故事告訴了我一個道理，在學習上遇到困難時，不僅僅要有毅力和決心，還要充分利用原理，發(fā)揮自我的智慧，不能像大禹父親那樣。
我的學習也不例外，不能遇到困難就退縮或者草率解決，不遵守規(guī)律，這樣都是不行的。以后無論在生活上、學習上都要有不怕挫折的精神，遵守事物發(fā)展的規(guī)律，把各科的學習成績搞好，也能把生活中的事情解決好！
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