讀愛(ài)的教育有感作文(15篇)
細(xì)細(xì)品味一本名著后，你心中有什么感想呢？不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編為大家收集的讀愛(ài)的教育有感作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀愛(ài)的教育有感作文1
今天我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我感受很深。這本書(shū)的作者是意大利作家埃得蒙多德 . 亞米契斯。這本書(shū)主要介紹了意大利小孩安利柯的生活和學(xué)習(xí)。寫(xiě)發(fā)生在安利柯身邊各種感人的小故事、父母在她日記本上寫(xiě)的勸誡啟發(fā)性的文章，以及十則老師在課堂上講的精彩的“每月故事”。每章每節(jié)都把愛(ài)表現(xiàn)的淋漓盡致。
愛(ài)是整篇小說(shuō)的主旨，在最平實(shí)的字里行間，融入了種種世間最偉大的愛(ài)：老師之愛(ài)、學(xué)生之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)……每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的，但卻感人肺腑，值得人去深思。這里有安利柯的.好友卡羅納的俠義之舉，有班長(zhǎng)德羅西的助人為樂(lè)；也有沃提尼的心胸狹窄，諾比斯的傲慢無(wú)禮；還有樸實(shí)可愛(ài)的“小石匠”，堅(jiān)強(qiáng)不屈的科羅西……
文中的人有善惡的一面也有丑陋的一面，但他們每一個(gè)人都完全在用愛(ài)去享受著生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，體驗(yàn)著生活的斑斕色彩。每一個(gè)人的品德都值得我們?nèi)プ鹬�、去欣賞、去學(xué)習(xí)。
其實(shí)，只要我們心中有愛(ài)，善于用愛(ài)去幫助別人，愛(ài)護(hù)別人，就能得到別人的尊重。只要心中有愛(ài)就沒(méi)有辦不到的事情。
讓我們共同去體驗(yàn)愛(ài)、收獲愛(ài)、分享愛(ài)，生活才會(huì)變得更美好、更和諧。
讀愛(ài)的教育有感作文2
通過(guò)讀《愛(ài)的教育》這本書(shū)，讓我懂得愛(ài)雖是一個(gè)字，但是它有很多的意思。比如：感激、感動(dòng)，大家常說(shuō)：“父母的愛(ài)是什么都不能戰(zhàn)勝的”，中國(guó)也有句古話叫“父愛(ài)重如山，母愛(ài)深似海!”
這本書(shū)作者以日記的形式告訴我們“愛(ài)”是非常重要的，要是沒(méi)有了愛(ài)心，這世界將陷入一片黑暗;如果沒(méi)有了愛(ài)心，世界將會(huì)被洪水給淹沒(méi);如果世界上沒(méi)有了愛(ài)心，我們就不會(huì)有家、學(xué)校、同學(xué)和老師。所以愛(ài)心是我們生活中不可缺少的重要部分。此時(shí)讓我想起今年4月份我們班上的一節(jié)綜合活動(dòng)實(shí)踐課《聆聽(tīng)愛(ài)的聲音》，想起孫老師教誨，只要我們細(xì)留心愛(ài)就在我們身邊，大愛(ài)、小愛(ài)他無(wú)處不在，我知道了感恩，知道了回報(bào)父母的愛(ài)，放學(xué)回家我給媽媽送上一杯暖暖的熱茶，媽媽欣慰地笑了……雖然是一杯熱茶，但這杯熱茶里卻融進(jìn)了我對(duì)媽媽感恩!
只要我們把愛(ài)心和品德放在第一位，那你就是一位非常優(yōu)秀的人，如果每個(gè)人都非常優(yōu)秀，那么世界就會(huì)變得更美好!
《愛(ài)的'教育》這本書(shū)是一本感人至深的好書(shū)，它教會(huì)了我什么叫愛(ài)心，什么叫品德，我希望有更多的人來(lái)看這本書(shū)。
讀愛(ài)的教育有感作文3
《愛(ài)的教育》是一本以日記形式撰寫(xiě)的小說(shuō)，書(shū)里的每一個(gè)故事雖然比較短小，但是每一個(gè)個(gè)小故事都講述著那父母與孩子間美好的愛(ài)、那老師與學(xué)生的情感、那朋友之間的純真友誼……這一切的一切永遠(yuǎn)都離不開(kāi)一個(gè)字——愛(ài)。
這本書(shū)讓我明白：愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形就總被我們忽略。其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的`愛(ài)，不說(shuō)操勞奔波，單是往書(shū)架上新置一本孩子愛(ài)看的書(shū)，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開(kāi)雙臂才能擁抱的深深的愛(ài)。當(dāng)我們陷入困境，沒(méi)人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點(diǎn)睡。讀了安利柯的故事，我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深?lèi)?ài)子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫(xiě)的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài)，很多人都無(wú)法感受到。
這讓我覺(jué)得這本書(shū)很有意義，讓我體會(huì)到什么是同學(xué)之間無(wú)法摧毀的友誼，什么是師生之間無(wú)微不至的關(guān)懷，什么是父母永無(wú)止境的愛(ài)！
讀愛(ài)的教育有感作文4
一個(gè)“愛(ài)”字聚集了千萬(wàn)種語(yǔ)言，心中有愛(ài)的人才會(huì)在人生道路上扎深腳步，步步走向美好的前方。在《愛(ài)的教育》中，記錄了母親寫(xiě)的信，父親寫(xiě)的信和姐姐寫(xiě)的`信，都是對(duì)安利柯的教育，可以說(shuō)是愛(ài)的教育。它們都是出自于對(duì)親人的那種關(guān)心，那種呵護(hù)，我們稱之為親情。在學(xué)校中，發(fā)生過(guò)許多幫助別人的事。有保護(hù)同學(xué)的，有看望老師的，還有朋友之間相互安慰、相互鼓勵(lì)、共同進(jìn)步的。這都出自于內(nèi)心深處的那種正義之感，關(guān)心之情，對(duì)老師同學(xué)的愛(ài)，我們稱之為師生情。只有在我們心中有情有愛(ài)，我們才會(huì)有幫助別人關(guān)心別人的心。也許你幫助別人沒(méi)有得到回報(bào)，也許你關(guān)心別人沒(méi)有受過(guò)感謝，但這都是有意義的。因?yàn)楹Ｈf(shuō)過(guò)“我們整個(gè)一生，每做一件善事，每懷有一個(gè)勇敢的想法，每表示一次愛(ài)，都是在通往圣賢的路上，前進(jìn)一步�！弊屛覀�?nèi)椭鷦e人吧！讓我們?nèi)?ài)別人吧！如果你今天幫助了成千上萬(wàn)的人，那麼，明天當(dāng)你有困難時(shí)，將會(huì)有成千上萬(wàn)的人來(lái)幫你。合上書(shū)本，激動(dòng)之情還在心頭蕩漾……
讀愛(ài)的教育有感作文5
《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯所著。亞米契斯在中，以一個(gè)小學(xué)生的名義，通過(guò)日記的形式，《愛(ài)的教育》講述了很多小故事，我印象最深的就是“羅馬的血”。
費(fèi)魯喬是羅馬納的13歲少年，因?yàn)榻K日打架賭博，所以他的老祖母?jìng)耐噶�，但他不是一個(gè)心術(shù)不正的孩子，只是因?yàn)樗懽舆^(guò)大，精力旺盛的緣故。他的驕傲不允許他說(shuō)出“對(duì)不起，我的`祖母”這種話。忽然，從后門(mén)傳來(lái)了一陣響聲，像是人的腳步聲。因?yàn)橹挥兴麄儍蓚�(gè)人在家，所以他不同得緊張起來(lái)了。“是誰(shuí)？”少年好不容易喘上一口氣，問(wèn)道。這時(shí)，兩個(gè)強(qiáng)盜跳進(jìn)房間，勒信了外祖母的脖子，問(wèn)少年：“你老子把錢(qián)放哪里了？”少年指了指柜子，強(qiáng)盜搜尋了一番。這時(shí)，外邊響起了一陣歡快的歌聲。強(qiáng)盜一驚，轉(zhuǎn)身就想跑，不料，臉上蒙著的布掉了下來(lái)�！澳裟�！”外祖母驚叫了一聲。 強(qiáng)盜因?yàn)楸徽J(rèn)了出來(lái)，把刀向外祖母刺去，勇敢的費(fèi)魯喬沖上去替外祖母擋了這一刀，就這樣，一個(gè)生命逝去了．．．．．．
費(fèi)魯喬的死是光榮而又偉大的，盡管他沒(méi)有像烈士那樣，但他保衛(wèi)了他愛(ài)的和愛(ài)他的老祖母。我不禁自問(wèn)羞愧，我有時(shí)連祖母的話都聽(tīng)不下去呢，和費(fèi)魯喬相比，我又算什么呢？我低頭思索著．．．．．．
讀愛(ài)的教育有感作文6
這里有一些人們懷念的美麗景色:天氣好的時(shí)候，甲板上充滿了美麗的陽(yáng)光，寂靜的大海是金黃色的`，夕陽(yáng)像火一樣把一片片云彩染成紅色，整個(gè)海洋像一片火海；夜晚，波光粼粼的大海不停閃爍，像夢(mèng)一樣，非常不真實(shí)。這里有可愛(ài)的朋友:聰明的圓臉，圓錐形帽子外面露出的黑發(fā)，小丑，白色袖子，衣服上繡著黑色圖案，穿著一雙布鞋。那真是一個(gè)快樂(lè)的孩子，每個(gè)人都喜歡他。這里還有一群同齡人。是的，這是阿米庫(kù)斯的愛(ài)情教育。
愛(ài)彌漫在這本書(shū)里:二年級(jí)學(xué)生奧佩蒂跑到車(chē)前去救一個(gè)站在街上的一年級(jí)學(xué)生，但他被撞倒了，摔斷了腿。每個(gè)人都稱贊他是“一個(gè)為了救朋友而犧牲生命的人”一個(gè)小男孩生氣地把墨水瓶扔向他的同學(xué)，因?yàn)樗粍e人羞辱了，但是他不想把它扔向剛剛進(jìn)教室的那位先生。王先生沒(méi)有一味責(zé)備他，而是把整個(gè)故事講清楚，讓肇事者承認(rèn)他們的錯(cuò)誤。有許多故事人們已經(jīng)讀過(guò)，并且想再讀一遍。
讀完愛(ài)的教育后，我感受到了師生之間一種純潔的友誼、友愛(ài)和無(wú)私的愛(ài)。這些是世界上最美麗的情感。它感動(dòng)了我，讓我讀了起來(lái)，仿佛我在充滿愛(ài)的海洋中游泳。這次我讀了這本書(shū)，受益匪淺。
讀愛(ài)的教育有感作文7
我和孩子讀了“愛(ài)的教育”里的幾個(gè)故事，我好感動(dòng)。故事里的小朋友好有愛(ài)心，他們愛(ài)自己的爸爸媽媽?zhuān)瑦?ài)自己的國(guó)家，也愛(ài)自己的朋友，我教育孩子也要做個(gè)有愛(ài)心的人。
讀了“愛(ài)的教育”我被書(shū)中的“萬(wàn)里尋母”和“我的爸爸(媽媽的信）”深深的感動(dòng)了。“萬(wàn)里尋母”中的小朋友非常愛(ài)自己的`媽媽?zhuān)贿h(yuǎn)萬(wàn)里都要找到自己的媽媽。媽媽教育他的孩子要愛(ài)爸爸，聽(tīng)從爸爸的教導(dǎo)，不要頂撞爸爸。
從這兩個(gè)故事中，我學(xué)會(huì)了：無(wú)論對(duì)誰(shuí)，都要有愛(ài)心。
讀了這本書(shū)令我受益匪淺，使我明白了很多做人的道理，讓我感受到愛(ài)是父母給孩子的最好禮物，老師如同父母，給孩子崇高的愛(ài)只有懂的愛(ài)，才能用一顆真誠(chéng)的心去感受豐富多彩的世界，才會(huì)擁有崇高純真的友誼。我教育孩子與同學(xué)互相幫助團(tuán)結(jié)友愛(ài)，尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母。
讀愛(ài)的教育有感作文8
今天，我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)中《我們的新老師》這篇文章，這篇文章讓我頗有感觸。這篇文章講的是一位新老師正在為他的學(xué)生默寫(xiě)，一位學(xué)生臉上長(zhǎng)起了紅色的痘痘，老師停止了默寫(xiě)，看他有沒(méi)有事，這時(shí)，一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生在老師背后扮鬼臉，被老師知道了， 老師沒(méi)有怪他，也沒(méi)有責(zé)罵他，而是給他講了道理，學(xué)生就很真誠(chéng)得認(rèn)了錯(cuò)。
有一次，我上課和同桌玩，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師沒(méi)有罵我們，只是課后把我們叫到了辦公室，說(shuō)：“課上最好不要說(shuō)話，這樣不僅會(huì)影響自己，也會(huì)影響別人，老師不罵你們，希望以后你們課上要注意······”經(jīng)過(guò)老師的教育，我知錯(cuò)就改了。 相反，如果在這篇文章中，老師很?chē)?yán)厲的責(zé)罰了他的`話，可能他就不會(huì)像這篇文章上寫(xiě)的一樣真誠(chéng)認(rèn)錯(cuò)了，可能還會(huì)因此而憎恨老師，而變的更加冥頑不靈，不知悔改。這個(gè)老師卻原諒了他，使他更加尊敬老師，更加明白自己的錯(cuò)誤，而真心悔改。
這就是寬容的力量！
讀愛(ài)的教育有感作文9
《愛(ài)的教育》這本書(shū)給我印象很深。作者通過(guò)日記的形式寫(xiě)了發(fā)生在意大利一個(gè)名叫安利柯的小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生身上及周邊的事情。這本書(shū)展現(xiàn)給我們的是兩個(gè)世紀(jì)以前的生活。書(shū)里有師生、鄰里、父母家人之間的感情，有對(duì)故土祖國(guó)深深的眷戀。
《愛(ài)的教育》內(nèi)容豐富，故事情節(jié)真實(shí)。書(shū)中的人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)與心理活動(dòng)都惟妙惟肖，閱讀時(shí)，我仿佛置身于這些故事當(dāng)中。當(dāng)我讀到洛佩蒂舍己救人的`故事時(shí)，我的眼淚不知不覺(jué)地流了出來(lái)。
這本書(shū)的每個(gè)故事都平凡而感人。一個(gè)人在平凡的生活中要珍惜親情、友情，盡力幫助身邊有困難的人，如老人、抱小孩的婦人、殘疾人對(duì)人要有禮貌。
《愛(ài)的教育》這本好書(shū)，他讓人覺(jué)得這個(gè)世界充滿愛(ài)。
膠州市二十六中初一:孫愉涵
讀愛(ài)的教育有感作文10
鄧?yán)蠋熃o我們推薦一本書(shū)--《愛(ài)的教育》，我是一口氣把整本書(shū)讀完的。書(shū)中的每一個(gè)故事都深深地吸引著我、感動(dòng)著我。其中讓我感受最深的是"仁慈的花朵"一篇：一個(gè)掃煙囪的男孩丟了辛苦賺來(lái)的工錢(qián)，放學(xué)的女孩子們你一銅板我半塊銀幣的用自己的零用錢(qián)幫他度過(guò)難關(guān)，那些沒(méi)帶錢(qián)的也將手中的鮮花插滿了他的衣裳……
我覺(jué)得書(shū)中的男孩子是不幸的，因?yàn)樗F得不能上學(xué)；而他又是幸運(yùn)的.，他碰到了一群好心人。我想，他心中一定感受到了一絲陽(yáng)光，而這些陽(yáng)光是那些女孩子獻(xiàn)給的。這些女孩子的行為是值得我們學(xué)習(xí)的。
雖然現(xiàn)在科學(xué)那么發(fā)達(dá)，我們的生活也越來(lái)越好，可是，住在邊遠(yuǎn)窮困山區(qū)和飽受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦的孩子，別說(shuō)上學(xué)，就是生活都很困難。
每當(dāng)我走在路上，總會(huì)看到一些乞討的老人、孩子和殘疾人，我會(huì)把自己的零用錢(qián)掏出來(lái)送給他們；每當(dāng)我看到伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)中那些缺醫(yī)少藥、餓得皮包骨的小孩，我真想大聲說(shuō)"不要再打仗了"！我真希望我們地球上的每一個(gè)人都能得到幸福和快樂(lè)。
我想，如果我們大家都有一顆仁慈的心，心中都裝著愛(ài)，那該多好啊！
讀愛(ài)的教育有感作文11
媽媽給我買(mǎi)了本書(shū)，題目是《愛(ài)的教育》。我用3天的時(shí)間讀完了整本書(shū)。
這本書(shū)是教育人們?cè)鯓幼鋈说暮脮?shū)，內(nèi)容是采用日記的形式，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞。里面有許多小伙伴，雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學(xué)習(xí)落后，但安利柯從不計(jì)較，與他們玩得很開(kāi)心，并從快樂(lè)中得到了教育。
書(shū)中的小人物我都很喜歡，比如仗義善良的卡壟品學(xué)兼優(yōu)的代洛西、堅(jiān)強(qiáng)勤奮的斯代第、滑稽的小石匠、雜貨店老板的兒子卡羅非和有著非凡毅力與感人孝心的小鐵匠玻萊克西寫(xiě)的都是長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示，教育我們要永遠(yuǎn)有一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，同情人民的'一切不幸與苦難。
我非常喜歡那篇《新老師》，尤其是新老師說(shuō)的那段話：我愛(ài)你們，希望你們也喜歡我!我不愿意責(zé)備和懲罰你們當(dāng)中的任何人，也相信你們會(huì)讓我感到欣慰，我會(huì)因?yàn)橛心銈冞@些學(xué)生而驕傲!我希望自己也能遇上像書(shū)中那樣有愛(ài)心的老師。
讀完這本書(shū)后，我感覺(jué)自己沉浸在愛(ài)的海洋中。愛(ài)是黑暗中的一束陽(yáng)光，只要你愿意付出，得到的就是驚人的收獲。
讀愛(ài)的教育有感作文12
我在這幾天又把《愛(ài)的教育》上的《貧民》這篇文章看了一遍，文章上說(shuō)的是一個(gè)小男孩——埃瑞克放學(xué)回家時(shí)，一個(gè)抱著孩子的女人向埃瑞克乞討，埃瑞克身上有錢(qián)，但埃瑞克只看了看就走開(kāi)了。父親知道了這件事，就對(duì)埃瑞克說(shuō)：乞討的`人是弱者沒(méi)有生存能力他們需要幫助，下次遇到這樣的人不要視而不見(jiàn)，你對(duì)他們一點(diǎn)點(diǎn)的好，他們就會(huì)真誠(chéng)地說(shuō)一些祝福的話，你聽(tīng)了會(huì)很高興的。
讀完后我很感動(dòng)，是呀，在你給予別人幫助的同時(shí)，你同樣也獲得了更大的財(cái)富——精神上的滿足感!有一次我在大街上看見(jiàn)一個(gè)乞討的老人，穿的破破爛爛的，走路搖搖晃晃的很可憐，我就跑過(guò)去給了他一元錢(qián)。他說(shuō)：“謝謝你，小朋友”。我聽(tīng)了心里很高興，這真是——施人玫瑰，手留余香啊!人誰(shuí)無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉。
讀愛(ài)的教育有感作文13
今天去平頂山，媽媽終于給我買(mǎi)到了。我期待已久的《愛(ài)的教育》這本書(shū)�；氐郊椅揖推炔患按亻喿x起來(lái)，我被里面一則則純樸感人的故事深深吸引了。
這里面我最喜歡的人物是勇敢、熱情、善良、正直的卡隆。卡隆因生病比其他同學(xué)晚上兩年學(xué)，所以他在他們班是年齡最大、個(gè)子最高的一個(gè)。
有一次，有幾個(gè)調(diào)皮淘氣的同學(xué)，在欺負(fù)班上一個(gè)因生病而背有點(diǎn)駝的同學(xué)，卡隆看見(jiàn)了，就沖上去把他們幾個(gè)狠狠地修理了一頓。老師知道后，不但沒(méi)有批評(píng)卡隆，反而還表?yè)P(yáng)了他，讓其他同學(xué)都向他學(xué)習(xí)呢！學(xué)習(xí)他關(guān)心弱小同學(xué)，伸張正義的精神。還有一次幾個(gè)同學(xué)戲弄克洛西，克洛西生氣的拿墨水瓶砸向他們，可是墨水瓶卻砸到了剛剛進(jìn)教室的老師身上，當(dāng)老師問(wèn)是誰(shuí)干的時(shí)候，所以的同學(xué)都嚇得鴉雀無(wú)聲�？寺逦鞲菄樀醚蹨I都要掉下來(lái)了，卡隆突然站起來(lái)，大聲的.對(duì)老師說(shuō):“對(duì)不起老師，是我干的，我甘愿受罰�！碑�(dāng)老師知道事情的真相后，又一次夸獎(jiǎng)了卡隆，也原諒了克洛西和欺負(fù)他的同學(xué)。
卡隆就像一個(gè)維護(hù)和平、伸張正義、傳播友誼的使者，大家都愿意和他交朋友。
我以后也要向卡隆一樣關(guān)心幫助需要幫助的同學(xué)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。做一個(gè)善良勇敢積極向上的人。
讀愛(ài)的教育有感作文14
《愛(ài)的教育》是一本以日記形式撰寫(xiě)的小說(shuō)，書(shū)里的每一個(gè)故事雖然比較短小，但是每一個(gè)個(gè)小故事都講述著那父母與孩子間美好的愛(ài)、那老師與學(xué)生的情感、那朋友之間的純真友誼……這一切的一切永遠(yuǎn)都離不開(kāi)一個(gè)字-----愛(ài)。
這本書(shū)讓我明白：愛(ài),像空氣,每天在我們身邊,因其無(wú)影無(wú)形就總被我們忽略.其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命.就如父母的愛(ài),不說(shuō)操勞奔波,單是往書(shū)架上新置一本孩子愛(ài)看的書(shū),一有咳嗽,藥片就擺放在眼前,臨睡前不忘再看一眼孩子,就是我們需要張開(kāi)雙臂才能擁抱的深深的愛(ài).當(dāng)我們陷入困境,沒(méi)人支持,是父母依然陪在身邊,晚上不忘叮囑一句:早點(diǎn)睡.讀了安利柯的故事,我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深?lèi)?ài)子女的心.安利柯有本與父母共同讀寫(xiě)的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖.最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,正如這博大的`愛(ài)中深沉的親子之愛(ài),很多人都無(wú)法感受到.
這讓我覺(jué)得這本書(shū)很有意義，讓我體會(huì)到什么是同學(xué)之間無(wú)法摧毀的友誼，什么是師生之間無(wú)微不至的關(guān)懷，什么是父母永無(wú)止境的愛(ài)！
讀愛(ài)的教育有感作文15
在船上，有三位旅行者給了少年不菲的錢(qián)，不過(guò)因?yàn)檎f(shuō)了少年祖國(guó)的壞話，所以少年將銀幣和銅幣一撒，說(shuō)了一句話：“我不要說(shuō)我祖國(guó)的壞話的人的錢(qián)！”看到這兒，我深深得為這個(gè)少年而感動(dòng)，他收下錢(qián)后，完全可以捂著耳朵不聽(tīng)，和他沒(méi)有任何關(guān)系，而他卻將錢(qián)還給了三位旅客，還說(shuō)了句“我不要說(shuō)我祖國(guó)的壞話的人的錢(qián)！”這是多么地愛(ài)國(guó)呀！在人類(lèi)的世界中，最可恨的應(yīng)該就是叛徒了，一個(gè)為了榮華富貴和權(quán)勢(shì)而將自己的良心和祖國(guó)出賣(mài)，是多么的可惡啊。祖國(guó)是給予我們生活的大地，是撫養(yǎng)我們生長(zhǎng)的沃土，她用那雙溫暖的`大手，保護(hù)著我們。她給予了我們豐富的礦產(chǎn)、美味的特產(chǎn)、壯麗的山河······而我們因該為祖國(guó)做些什么呢？我們現(xiàn)在，應(yīng)該好好讀書(shū)，長(zhǎng)大后，為祖國(guó)而奮斗。要記住一個(gè)道理：以祖國(guó)為己任，祖國(guó)的事就是我的事，我的事就是祖國(guó)的事！當(dāng)然，我們需要感恩的并不只是祖國(guó)，身邊任何一個(gè)人，任何一件事，有時(shí)都需要感恩，讓感恩走進(jìn)我們每個(gè)人的心靈吧！懂得了感恩，學(xué)會(huì)了感恩，每個(gè)人便都會(huì)擁有無(wú)邊的快樂(lè)和幸福。
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