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讀《他用音符與你對(duì)話》有感

時(shí)間:2022-08-09 09:07:40 讀后感 我要投稿

讀《他用音符與你對(duì)話》有感

  認(rèn)真品味一部名著后,大家心中一定是萌生了不少心得體會(huì),是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧,下面是小編精心整理的讀《他用音符與你對(duì)話》有感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

讀《他用音符與你對(duì)話》有感1

  今天,我讀了《他用音符與你對(duì)話》這篇文章,感觸很深,心潮久久不能平靜。這篇文章講述的是一位患有先天性白內(nèi)障動(dòng)手術(shù)失敗的盲人——孫巖,自強(qiáng)不息,付出了比常人多千百倍的艱辛,終于成為剛琴演奏家的故事。

  孫巖,他是個(gè)盲人,才七歲時(shí),就只用了一年的時(shí)間完成了音樂?蓪W(xué)生需要四年才完成的課程!這說明了什么呢?說明了,只要不怕困難和挫折,面對(duì)困難和挫折,克服困難和挫折,就能用勤奮的汗水創(chuàng)造一切財(cái)富!古往今來,哪為成功的偉人不是“成功=1%的聰明才智+99%的汗水”這個(gè)公式的忠實(shí)執(zhí)行者?比如說中國(guó)著名生物學(xué)家童第周,他由于家境貧寒,一直沒有上學(xué)的機(jī)會(huì),直到十七歲才到寧波師范去讀書,后來有個(gè)機(jī)會(huì)報(bào)考寧波最好的實(shí)效中學(xué)。正當(dāng)童第周認(rèn)真準(zhǔn)備報(bào)考的時(shí)候,實(shí)效中學(xué)卻宣布這一年不招新生了,只招少數(shù)優(yōu)等插班生進(jìn)如三年級(jí)學(xué)習(xí)。不過童第周被幸運(yùn)錄取了,但他是插班生中成績(jī)最差的。第一個(gè)學(xué)期在童第周的努力學(xué)習(xí)中很快就過去了,可是童第周因基礎(chǔ)不好,期末考試平均分只有45分,校長(zhǎng)要他退學(xué),他向校長(zhǎng)做了保證之后,校長(zhǎng)再讓他試半個(gè)學(xué)期。從此,童第周更加拼命的學(xué)習(xí)。他沒天天不亮就爬起來,悄悄離開宿舍,到外面的路燈下,借著燈光讀英語。一天晚上,老師去查學(xué)生寢室,發(fā)現(xiàn)童第周不在床上睡覺,問寢室的其他同學(xué)都說不知道,老師出屋才發(fā)現(xiàn)在寒風(fēng)中念英語單詞的童第周,他衣衫單薄,瑟瑟發(fā)抖。老師靜靜的望著這個(gè)勤奮的學(xué)生,心疼的說:“夜深了,該休息了。”就這樣,童第周這個(gè)學(xué)期以平均75分的成績(jī)獲得了繼續(xù)在實(shí)效中學(xué)就讀的機(jī)會(huì)。是勤奮學(xué)習(xí)使,不怕困難使他邁向了成功!

  是啊,誰都會(huì)遇到很多困難和挫折。有可能是暫時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)不好,可能是失業(yè),可能是暫時(shí)家境貧困,還可能------面對(duì)困難和挫折,有的.人會(huì)選擇讓困難把自己壓倒,而有的人卻自強(qiáng)不息,敢于面對(duì)困難,戰(zhàn)勝困難。我們偉大而古老的中華民族幾千年來不正是因?yàn)檫@種精神才出現(xiàn)了那么多受人景仰的英雄、偉人嗎?可如今,這種精神正在逝去,現(xiàn)在的獨(dú)生子女大多都“衣來伸手,飯來張開”是家中的“小皇帝”,可當(dāng)他們真正遇到困難時(shí),就會(huì)束手無策,只得懦弱的向困難低頭。所以大人們常說:“現(xiàn)在的孩子怎么了?”我閱讀過很多克服困難,勤奮學(xué)習(xí)的故事:孫巖、法拉第、童第周、諾貝爾------這些人的形象深深的印在我的腦子里,F(xiàn)在我才明白,做個(gè)優(yōu)秀的人不容易,做個(gè)偉人、成功的人更難。

  書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦做舟。一個(gè)人只有在惡劣的環(huán)境中,朝著認(rèn)定的目標(biāo),不斷努力,才能掌握本領(lǐng),不被社會(huì)所淘汰。

讀《他用音符與你對(duì)話》有感2

  今天,我讀了《他用音符與你對(duì)話》這篇文章,感慨很深,心潮久久不能平靜。這篇文章講述的是一位患有先天性白內(nèi)障動(dòng)手術(shù)失敗的盲人——孫巖,發(fā)奮圖強(qiáng),付出了比凡人多千百倍的艱辛,終于成為剛琴演奏家的故事。

  孫巖,他是個(gè)盲人,才七歲時(shí),就只用了一年的時(shí)間完成了音樂?蓪W(xué)生需要四年才完成的課程!這說明了什么呢?說明了,只要不怕困難和挫折,面對(duì)困難和挫折,克服困難和挫折,就能用勤奮的汗水創(chuàng)造一切財(cái)富!

  古往今來,哪為成功的偉人不是“成功=1%的聰明才智+99%的汗水”這個(gè)公式的忠實(shí)執(zhí)行者?比如說中國(guó)著名生物學(xué)家童第周,他由于家境貧冷,一直沒有上學(xué)的機(jī)會(huì),直到十七歲才到寧波師范往讀書,后來有個(gè)機(jī)會(huì)報(bào)考寧波最好的實(shí)效中學(xué)。正當(dāng)童第周認(rèn)真預(yù)備報(bào)考的時(shí)候,實(shí)效中學(xué)卻公布這一年不招新生了,只招少數(shù)優(yōu)等插班生進(jìn)如三年級(jí)學(xué)習(xí)。不過童第周被幸運(yùn)錄取了,但他是插班生中成績(jī)最差的。第一個(gè)學(xué)期在童第周的努力學(xué)習(xí)中很快就過往了,可是童第周因基礎(chǔ)不好,期末考試均勻分只有45分,校長(zhǎng)要他退學(xué),他向校長(zhǎng)做了保證之后,校長(zhǎng)再讓他試半個(gè)學(xué)期。從此,童第周更加拼命的學(xué)習(xí)。他沒天天不亮就爬起來,靜靜離開宿舍,到外面的路燈下,借著燈光讀英語。一天晚上,老師往查學(xué)生寢室,發(fā)現(xiàn)童第周不在床上睡覺,問寢室的其他同學(xué)都說不知道,老師出屋才發(fā)現(xiàn)在冷風(fēng)中念英語單詞的童第周,他衣衫單薄,瑟瑟發(fā)抖。老師靜靜的看著這個(gè)勤奮的學(xué)生,心疼的`說:“夜深了,該休息了。”就這樣,童第周這個(gè)學(xué)期以均勻75分的成績(jī)獲得了繼續(xù)在實(shí)效中學(xué)就讀的機(jī)會(huì)。是勤奮學(xué)習(xí)使,不怕困難使他邁向了成功!

  是啊,誰都會(huì)碰到很多困難和挫折。有可能是暫時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)不好,可能是失業(yè),可能是暫時(shí)家境貧困,還可能------面對(duì)困難和挫折,有的人會(huì)選擇讓困難把自己壓倒,而有的人卻發(fā)奮圖強(qiáng),敢于面對(duì)困難,戰(zhàn)勝困難。我們偉大而古老的中華民族幾千年來不正是由于這種精神才出現(xiàn)了那么多受人景仰的英雄、偉人嗎?可如今,這種精神正在逝往,現(xiàn)在的獨(dú)生子女大多都“衣來伸手,飯來張開”是家中的“小天子”,可當(dāng)他們真正碰到困難時(shí),就會(huì)束手無策,只得懦弱的向困難低頭。所以大人們常說:“現(xiàn)在的孩子怎么了?”我閱讀過很多克服困難,勤奮學(xué)習(xí)的故事:孫巖、法拉第、童第周、諾貝爾------這些人的形象深深的印在我的腦子里,F(xiàn)在我才明白,做個(gè)優(yōu)秀的人不輕易,做個(gè)偉人、成功的人更難。

  書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦做船。一個(gè)人只有在惡劣的環(huán)境中,朝著認(rèn)定的目標(biāo),不斷努力,才能把握本領(lǐng),不被社會(huì)所淘汰。

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