讀《愛的教育》有感14篇
當(dāng)看完一本著作后,想必你有不少可以分享的東西,不能光會讀哦,寫一篇讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的讀《愛的教育》有感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《愛的教育》有感 篇1
什么是“愛”?“愛”在哪里?怎樣做才能表達“愛”?在六年級的寒假里,我對“愛”有了更深一層的理解。
《愛的教育》,相信無論有沒有看過這本書的人都會知道這本書。作者埃?德?阿米琪斯以日記形體寫了意大利四年級小學(xué)生安利柯的一學(xué)年的經(jīng)歷,描寫了發(fā)生在學(xué)校、班級和家里的一個個感人至深的故事。其中的“每月故事”在意大利和許多國家早已家喻戶曉。
這本書在暗暗地告訴人們素質(zhì)教育其實就是愛的教育,是對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛,愛是教育的根本。青少年時期是人的一生中至關(guān)重要的階段,在青少年成長過程中,老師除了教給我們知識,還應(yīng)該給予我們青少年“愛”給予我們“愛”的教育。不僅是師長,還有父母、朋友都應(yīng)該這樣做。
還記得五年級的一個上午,班里的同學(xué)都陸續(xù)到齊,老師還沒有來,有三四個頑皮蛋沒有在自己的位子上自習(xí),竟聚在一塊兒戲弄小霞。
小霞是一位矮小、遲鈍、成績差的同學(xué),大部分的同學(xué)都很討厭她。
那幾個淘氣的家伙嘻嘻哈哈地在那兒不是用尺子來捅她,就是扯她后腦勺垂著的辮子,一點兒也不知道收斂。小霞平時沉默寡言,瞧瞧自己瘦小的身子,只好忍辱負重。后來,他們的行為竟把小霞氣得滿臉通紅,到了忍無可忍的地步,大聲地對他們說:“別再鬧了!”他們看見了,覺得好玩,戲弄得更起勁了。
這時,小淑和小慧走進教室,看見當(dāng)時的情形,便趕忙跑過去護衛(wèi)小霞。后來小淑和小慧告訴了老師,他們才停止對小霞的戲弄。當(dāng)然,少不了老師的一頓揍罵……
這件事至今我還歷歷在目。那四個淘氣包只會戲弄、壓迫可憐的弱者,除此之外,就沒什么本領(lǐng),這種行為最可恥!最卑鄙!相反,小淑和小慧的這種崇高的同情心,俠義的行為令我不禁由衷的敬佩她倆。這種表現(xiàn),是英勇的.表現(xiàn)、俠義的表現(xiàn)、關(guān)心朋友的表現(xiàn)以及是一種“愛”的表現(xiàn)。
我們青少年應(yīng)該學(xué)會“愛”;學(xué)會“愛”別人;學(xué)會怎樣去“愛”!皭邸,大至國家、社會、民族的大我之愛,小至父母、師長、朋友之間的小我之愛,還有對生活、對大自然的熱愛。
讓我們以愛的表現(xiàn),是人間充滿愛!
讀《愛的教育》有感 篇2
在蒼茫的山川大地上,我們生活在一個充滿神奇的美好世界中,面對著精彩故事。打開書,隨著“她”輕盈流暢的敘述,仿佛走進了另一個世界。我把書捧在手上,在溫暖的陽光陪伴著一頁又一頁的仔細閱讀起來。
讀了安利柯的故事,使我體會到天下父母都有一顆深愛子女的心。而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記都掛著小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略,正如那博大的母子之愛,很多人都無法感受到。
如果愛是奔騰的熱血,是跳躍的心靈。那么,我認(rèn)為這就是對人類的崇高的敬意,作為一個有良知的人,這種愛應(yīng)該牢牢融入我們的心田。當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國家和人民炸斷了雙腿,淋彈死守家園的動人的.場面時;我不禁想起我們祖國大地上,曾經(jīng)也有許多中華兒女拋頭顱、灑熱血。同樣是為了自己國家的存亡,可以拋下一切去廝戰(zhàn),我被這至高無上的愛的境界所征服。愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是對整個國家的尊嚴(yán)而捍衛(wèi)。愛就像一縷陽光,讓你的心靈能在寒冷的冬天感受到溫暖如春;愛是一泓清泉,讓你的情感紀(jì)實蒙上了歲月的風(fēng)塵,依然純潔明鏡;愛是一本厚厚的書,耐人尋味;愛是一杯甘醇的美酒,回味無窮!所以,愛更寶貴,比糖果更甜蜜,比水晶更明亮,比群星更璀璨。
愛就像空氣,每天在我們身邊,無影無蹤總被我們忽略。其實它的意義已融入生命。就如父母的愛,不說操勞奔波,不單單是書架上一本我們喜愛的書;平時一有咳嗽,媽媽就把藥片擺在眼前;臨睡前不忘再看一眼孩子,就是我們需要張開雙臂才能擁抱深深的愛。當(dāng)我陷入困境時,沒人支持,是父母依然陪在身邊。
愛,雖是一種獲得,也是一種犧牲。但一份耕耘、一份收獲,它不會讓你白白付出,它會用人間最珍貴的愛來回報你!
讀《愛的教育》有感 篇3
“只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間!边@是《愛的奉獻》里的歌詞,每當(dāng)我讀《愛的教育》這本書時,總會想起這首歌,那歌詞聲聲入耳。
《愛的教育》的作者是意大利著名作家亞米契斯?戳诉@部風(fēng)行全球、催人淚下的作品后,我的心被深深地感動了。我的心靈仿佛進行了一次愛的洗禮,讓我真切地感受到愛是多么的神圣、高尚;讓我明白愛原來是如此簡單;讓我領(lǐng)悟愛就是如此純潔……
記得有一次,恩里科的同學(xué)加羅菲玩雪時,不小心打傷了一位老人的眼睛。加羅菲很害怕,但在同學(xué)加羅內(nèi)的勸告下,承認(rèn)了錯誤。這是同學(xué)之間互幫互助的愛!在加羅菲承認(rèn)錯誤的那一刻,許多人舉起拳頭想揍他,加羅菲嚇得差點暈倒。這時,校長說話了:“既然他有勇氣承認(rèn)錯誤,我們就不要傷害他!边@是校長真切的關(guān)愛!那位老人并沒有責(zé)怪加羅菲,回家后,對家人說:“唉,我想起那可憐的孩子被嚇得臉色蒼白的樣子就難受!崩先耸鞘芎φ撸麑捜莸男陌萘思恿_菲的'過失,這是老人寬容的愛!幾天后,加羅菲來探望老人,他為了感謝老人的原諒,把自己的心血——小集郵本送給了老人。這是加羅菲真誠的愛。老人暫時收下了集郵本,痊愈了后,他把集郵本還給了加羅菲,還加了三張郵票。這是老人以德報怨寬大胸懷的愛!
其實,愛就在我們身邊;叵搿5.12”四川地震,就是因為有了廣大人民群眾的團結(jié)一心、眾志成城,才能讓在災(zāi)民重建家園,重新找到幸福?纯次覀兤綍r的生活:公共汽車上,人們主動騰出座位,讓給有需要的人;馬路上,有關(guān)心老人,扶著過馬路的動人畫面;商場里,人群擁擠時,互相禮讓的文明行為……只要你用愛看這世界,愛就到處可見。
讓我們?nèi)巳硕极I出一點愛,讓世界真正成為美好的人間;讓我們的愛照亮世界的每一個角落,讓世界到處都有溫暖;讓我們的愛都為文明社會添光彩!
讀《愛的教育》有感 篇4
這個星期,我讀了《愛的教育》這本書的第一章——“開學(xué)的第一天”里面寫了小思里升入三年級,面對一個全新的開始。新老師的寬容,新同學(xué)的友善,父母的`期待,還有鮮活的校園生活都讓小思里興奮不已。
讀了這一篇文章,聯(lián)想到我自己在里面有很多相同之處。比如說:“文章里思里的媽媽對思里反復(fù)的叮囑要好好學(xué)習(xí),而我的奶奶、爸爸也象思里的媽媽一樣,總是叮囑我好好學(xué)習(xí),認(rèn)真聽課?梢娂议L們對我們的學(xué)習(xí)是充滿了期待。
在這一篇課文里,大多數(shù)是寫老師和家長對孩子們的關(guān)愛與期待。想起來我們同學(xué)們也總離不開父母和老師的關(guān)懷和愛護。自從讀了《愛的教育》的這一篇文章后,我懂得了老師、父母的辛苦和期待。我相信有許多同學(xué)和我一樣都不懂得父母、老師的關(guān)愛。甚至在心里對這種關(guān)愛有了不耐煩的影子。但是,我讀了這篇文章后,我了解到他們是為了我們好,為了我們未來著想。我們要回報他們呀!。
《愛的教育》這篇文章,使我懂得了愛的道理。
讀《愛的教育》有感 篇5
這個寒假,我讀了一本一位小學(xué)生寫的一本書,它就是《愛的教育》。這是由一本日記修改而成的書,《愛的教育》能教我們怎樣去創(chuàng)造愛,怎樣讓世界充滿愛!它講述了一個小學(xué)生一學(xué)年的所見所聞見書中的每一個故事都深深地吸引著我、感動著我!稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力,積極要求上進,如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外,但他們的生活中處處充滿了愛及愛的教育,這就是素質(zhì)教育:大到國家、社會、民族的大我之愛大小至父母、師長、朋友的小我之愛。安利柯接受的愛雖不偉大,但多么有用!
在我們的生活中,對愛的意識是多么淡薄,我們甚至不能理解愛,不能感受愛。在今天,我們沒有一個充滿愛的心是不行的,我們也應(yīng)該向安利柯學(xué)習(xí),成為一個有愛心的孩子。有愛國、善良的大我之愛;也有寬大、無私的小我之愛,這樣,我們的生活才會更美好。
我們在生活中常常遇到并不那么富有的人,有些人在生活中常常去鄙視、嘲笑他們,但在《愛的教育》中就批評了這種沒有愛心的無恥舉動,我懂了這樣的一個道理:無論他們是從事什么工作的同學(xué),大家都需要像親兄弟一樣親切,讓大家時刻感受到來自大家無限地關(guān)愛,讓他們也能享受這個世界的美好。
我們學(xué)校的老師,也需要我們的感恩的愛。我們的老師,一生獻身于對我們的教育,我們應(yīng)該尊敬我們的老師,老師開啟了我們的智慧,我們才得以成長。
我們走在大馬路上,也應(yīng)該懂得街道上的文明,街道上的愛。記得有一次,在上學(xué)的路上,碰見同學(xué),連理也沒理,低著頭就往前走。但書中寫的,令我自愧不如:當(dāng)在街上遇見朋友時,應(yīng)主動打招呼;當(dāng)用老弱病殘及身披重物和出殯戴孝的.隊伍時,要主動讓路,不要去議論他們,這會使他們更難受;要關(guān)心小孩子哭泣及老人是否需要幫助,這樣,社會上會到處洋溢著愛。
因為我懂得了愛是偉大的,是神圣的,還是至高無上的,有愛的人,他一定懂得付出,心靈一定是純潔的。善待別人,等于善待自己;給別人幸福,就是給自己幸福;溫暖別人的同時,也溫暖了自己。一個人心里有別人,總能設(shè)身處地地為他人著想,并有真情的奉獻,那么得到的將是內(nèi)心的充實,高尚的人格,愛心的照耀,真情的溫暖。甘愿給社會付出真情和愛的人,是最幸福的人,因為幸?偸瞧珢勰切釔凵疃鴺酚诜瞰I的善良的人。
讀《愛的教育》有感 篇6
世上有千萬本書,唯有一本,能打動我的心靈,它就是——《愛的教育》。
它的作者是來自意大利的亞米契斯,亞米契斯耗時10年完成了這個著作,書名又叫做《一個意大利四年級小學(xué)生的日記》。
這本書的主要內(nèi)容講的`是一個叫做安利柯的小男孩的經(jīng)歷,還有他身邊人與朋友之間的故事。13歲的馬爾可經(jīng)歷了艱難險阻和酸甜苦辣,克服了重重困難找到了他的母親。還有樂于助人的的卡隆,見到一個小同學(xué)丟了錢并把自己的錢給了小同學(xué);11歲的愛國少年,為了祖國的尊嚴(yán)而拒絕別人的施舍;愛學(xué)習(xí),愛勞動,充分利用空余時間的可萊蒂;為了救助低年級小同學(xué)而被車子壓碎腳骨的洛貝諦;還有珍視友誼,富有愛心的少年安利柯。
全書并未加入華麗的辭藻,而是運用了樸素?zé)o華的語言,卻讓我們明白了互相幫助,相互關(guān)心,相互理解的道理。
夏丐尊說:“教育不能沒有情感,沒有愛,就宛如池塘沒有水。沒有水就沒有池塘,沒有愛就沒有教育!睈酆徒逃,兩者是相通的。愛和教育,兩者缺一不可。
這本書告訴我們:書中的人物值得我們學(xué)習(xí),讓我們多付出一點,少一點自私;多一點自信,少一點自卑;多一點寬容,少一點埋怨。熱愛祖國,敬重父母,愛父母。不能因為自己雞毛蒜皮的小事與父母發(fā)生沖突。
《愛的教育》讓我懂得做一個懂事,尊敬父母,愛學(xué)習(xí),愛國家,同樣熱愛生活的孩子!
讀《愛的教育》有感 篇7
當(dāng)?shù)谝淮未蜷_《愛的教育》這本書時,我便被深深地吸引住了。
它以一個小男孩?安利柯的日記,講述了發(fā)生在我們?nèi)粘I钪械氖。讀完后我最大的感觸,那就是愛?人與人之間的真摯情感,讓人感動不已:有老師和學(xué)生之間的愛、父母和孩子之間的愛……其中,我印象最深的是安利柯生病時,他的母親照顧他的情景。以至于我都放下書好幾天了,安利柯生病時的情景卻仍歷歷在目:當(dāng)安利柯生病時,他的母親整日整夜地守在他的床前,靜靜地聽著他的呼吸。她怕得全身發(fā)抖,以為馬上就要失去自己的兒子;她因為過度悲傷而痛哭;她寧愿去乞討、寧愿失去自己的生命,也要挽救自己的兒子。
安利柯的.母親深深的愛令我感觸良深:我的父母,也是這般的愛著我,每天為我燒飯洗衣,對我噓寒問暖,而我,經(jīng)常為了一點芝麻綠豆的小事,我會跟父母賭氣,甚至向父母發(fā)脾氣,絲毫沒有考慮過父母的感受,真是太不應(yīng)該了……
俗話說,讀一本好書就如同交一個朋友。讀了這本書,讓我知道,人世間最神圣的莫過于母愛,踐踏這種感情的人是可恥的。一個殺人犯,只要他還敬重他的母親,就說明他還有起碼的仁德。而一個成功者,無論他多么光彩照人,如果使母親傷心,他便會分文不值。
讀《愛的教育》有感 篇8
在爭創(chuàng)“四有”好教師活動的日子里,我有幸拜讀了意大利作家亞米契斯的日記體小說《愛的教育》。《愛的教育》真不愧是一本洗滌心靈的書籍。這本書介紹了意大利小孩安利柯的生活和學(xué)習(xí)。寫發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸戒啟發(fā)性的文章,以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”.每章每節(jié),都把“愛”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致,大至國家、社會、民族的大我之愛,小至父母、師長、朋友間的小我之愛,處處扣人心弦,感人肺腑。它所寫的是我們在教學(xué)中的一些平凡事例, 正是這些真實可信的實例,把我?guī)肓艘粋愛的世界,讓我感受到近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,愛國之情……讓我在愛中感受到了莫大的教育。我作為一名普通的教師,覺得要向那些默默奉獻的優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí)。
什么是愛,如何去愛?很多人只會說不會做。而在“愛的教育”這本書里,沒有乏味的說教,也沒有豪言壯語,更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡的日常教學(xué)生活。正是這些看似平凡、實則真實可信的記敘,把讀者帶入一個愛的世界,讓我們在愛中受到教育。這本書里充滿了愛,充滿了讓人羨慕的愛。書中把愛比成很多東西,讓我們感受到愛無處不在,而且沒有限制,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對學(xué)生的鼓勵,父母對孩子無微不至的關(guān)愛,甚至是對萍水相逢的人們的一個微笑……大到獻血,捐獻骨髓,幫助希望工程……愛將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。
夏先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育! 面對我們的教育,愛應(yīng)該是教育力量的'源泉,是教育成功的 基礎(chǔ); 教育需要愛,愛要體現(xiàn)在教育中,有愛的教育,才能留下更美好的回憶! 什么教育才可以稱得上是“愛的教育”?對于幸福教育的教師來說,教育不是犧牲,而是享受;教育不是重復(fù),而是創(chuàng)造;教育不是謀生的手段,而是生活本身!睍袆t認(rèn)為:教育首先是一種服務(wù),教師是一種帶有濃厚服務(wù)性質(zhì)的職業(yè)。一種為每一個學(xué)生健康成長提供幫助的服務(wù),一種為社會培養(yǎng)健康健全的人類的服務(wù)。也惟有如此,作為教師心懷一種服務(wù)思想,才可能從過去高高在上,不可一世的誤區(qū)中走出來,走進學(xué)生,親近學(xué)生,關(guān)心愛護學(xué)生,蹲下來悉心聆聽他們的心聲,熟悉他們的呼吸,也只有這樣才能為他們提供最切合實際的東西,才能為他們鋪設(shè)好
最適合他們的道路,讓他們能夠在及時的肯定和鼓勵聲中他們張揚個性,茁壯成長。其次,當(dāng)代的教師還要樹立這樣的觀念:“弟子不必不如師,師不必賢于弟子”。一名好教師,一名愛學(xué)生的教師,會將學(xué)生放在平等地位,信任他們,尊重他們,視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇椤V挥羞@樣才能達到真正的教學(xué)相長。再次,作為當(dāng)代的教師還應(yīng)該“善思”。教師應(yīng)該是個思想者。我們在教育教學(xué)工作中,要做個有心人,去認(rèn)真總結(jié)教育的得與失,不管怎么樣,有一句話說得好,選擇一行,愛一行。當(dāng)我面對學(xué)生時,我覺得我應(yīng)該做最好的老師,至少對得起這些孩子!
讀了這本書,更堅定了我決心在平凡的崗位上辛勤耕耘,默默奉獻,決心要把青春年華獻給了教育事業(yè),獻給了學(xué)生,這也是我一生無悔的追求。我追求的是“我只是憑良心去做了點極其平常的事,我要用我真情的付出、辛勤的勞動,去努力實現(xiàn)人生的價值。”
讀《愛的教育》有感 篇9
寒假里,我讀了《愛的教育》,懂得了很多的道理。其中最讓我感動的一篇是:《弗蘭帝的母親》。
文章講得是:有一天正在上宗教課,弗蘭帝的母親闖了進來,原先是她來求校長讓弗蘭帝繼續(xù)在學(xué)校念書的,如果他不念書了,他的父親就會宰了他,經(jīng)過弗蘭帝的.母親再三懇求,校長同意了,讓弗蘭帝回到了座位,母親下樓時咳嗽了幾聲,可是,弗蘭帝卻還在笑。
弗蘭帝的母親當(dāng)著大家的面,求校長能讓弗蘭帝繼續(xù)在學(xué)校念書,因為她愛弗蘭帝,雖然弗蘭帝不聽話,可是她不愿看到弗蘭帝的父親宰了他,更期望自我的兒子能回到學(xué)校,和同學(xué)們學(xué)到一些知識,能成為一個對社會有用的人,有所出息。母愛是偉大的,無私的,我們必須要孝敬父母,長大后要報答父母的養(yǎng)育之恩。
這個故事告訴我們小學(xué)生一個道理,在學(xué)校里念書必須要聽從教師的教導(dǎo),遵守學(xué)校的紀(jì)律,上課的時候不開小差,認(rèn)真聽講,不和同學(xué)上課講話,認(rèn)真傾聽同學(xué)發(fā)言,會回答的問題就舉手回答。要好好學(xué)習(xí),掌握好所學(xué)知識,為自我的目標(biāo)奮斗,做一個對社會有用的人,讓大家對我們刮目相看。
讀《愛的教育》有感 篇10
這篇文章主要講了安利柯的老師因勞累過度而患病,很久都沒來上課。于是安利柯便在放學(xué)后去探望他,和老師有了一次不算短的交流?戳诉@篇文章,我心里面有很多的感動,因為我深深地感受到了老師對學(xué)生的'殷切希望和偉大的愛!而且我也想到了我的老師。
老師們放棄了大量的休息時間:下課了,抓緊時間為我們批改作業(yè)、和學(xué)生談心;我們呢,在操場上玩游戲,嘻嘻哈哈。晚上做完作業(yè)后就可以看電視、玩電腦。夜深了,我們早早地進入了夢鄉(xiāng);而老師們卻還在燈下備課、整理課件,為明天的課程忙碌著……
文章里的安利柯最后在聽到老師的一番話后,難過的哭了。我看了,心里真不好受。我也希望自己能和安利柯一樣,對老師們說,請您一定要注意身體,多休息,不要太累了!
讀《愛的教育》有感 篇11
當(dāng)萬里尋母遭到阻撓,沒有放棄,沒有阻撓,幸福樹上終于開起了一朵又一朵五彩繽紛的花;當(dāng)雪球事件發(fā)生后,沒有逃避,沒有躲閃,最終得到了原諒;當(dāng)賣炭者的兒子與紳士的兒子發(fā)生沖突后,沒有爭吵,沒有咒罵,一場鬧劇悄悄平息了;當(dāng)……
讀完《愛的教育》后我被深深地打動了,確切地說,是被每個人崇高的品格震撼了。
《愛的教育》采用日記的形式,講述了一個叫安利柯的小男孩成長的故事,在他的成長過程中,正直善良的卡隆,品學(xué)兼優(yōu)的德羅西,堅持勤奮的斯代地,可愛懂事的波列科西,討人喜歡的小石匠,聰明能干的卡洛斐……他們送給了安利柯最真摯的友誼,最美好的回憶。當(dāng)然,還有慈愛的父母,令人尊敬的老師,他們給予了安利柯最無私的疼愛。父母,師長,朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量,教會了他寬容與理解。
還記得德國大詩人歌德說過:"讀一本好書,就等于和一位高尚的人對話!钡拇_,作者德,亞米契斯把每個細節(jié)都描寫的淋淋盡致。在讀到《體育課》一文時,耐利的堅韌無不讓我佩服。我仿佛聽到了作者在對我說:“在眾人嘲笑聲中,耐利之所以會堅持著向上爬去,是以為他知道,卡隆正在下面祝福著他,所以說擁有一份崇高純真的友誼,與朋友互幫互助,才能跨步向前!”在讀到《告別》的時候,有禁不住為昔日好友的離別而潸然淚下。在……
我陶醉在了愛的海洋中,無法自拔……當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿,淋彈死守家園的動人場面時,我不禁想到了我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的`血,同樣是為了自己的國家,同樣也可以拋棄一切地廝拼,我被這至高無上的愛的境界折服,我不需為祖國剖頭顱了,但祖國需有我們的還有很多,愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。書雖然讀完了,可愛國、善良、勇敢、寬大、無私、博愛、堅韌這些美好的品德已無法泯滅,他們會成為我記憶中最美好、最深刻、無法替代的“愛的教育”。我們要提倡和開展愛的教育,提倡愛祖國、愛社會、愛學(xué)校、愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛社會上一切需要愛護的人。培養(yǎng)德、智、體、美、勞能全面發(fā)展,做個新時代的好少年。
讓我們用愛去喚醒人類的真實情感,讓愛在每個人的心中永駐!
讀《愛的教育》有感 篇12
最近,我讀了一本書叫《愛的教育》。這本書的作者是意大利著名作家艾得蒙多。
這本書是意大利人必讀的十本小說之一,并且被各國公認(rèn)為是最富有愛心和教育性的讀本。
這本書由很多個小故事組成。書中的主人公是一個叫安利柯的小男孩,書中的這一個個小故事都是圍繞在他身邊發(fā)生的。
故事中的每個人物都給我留下了深刻的印象。安利柯是一個剛上小學(xué)四年級的小男孩,他出生在一個充滿愛與信任的知識份子家庭。他純真善良,學(xué)習(xí)勤奮并且待人誠懇友善。他的同學(xué)卡隆也是一位愛打抱不平,常常保護弱小的富有正義感的學(xué)生。代洛西,她是安利柯所在班級的班長,雖然是班長,性格卻活潑可愛,待人十分和氣。鐵匠家的兒子潑來可西,身體雖然瘦弱,可是對于學(xué)習(xí)卻一點兒也不馬虎。盡管經(jīng)常受到酗酒父親的打罵,可從不愿意讓同學(xué)們知道,默默的原諒著父親。最終他的爸爸終于被感化并且洗心革面。柴店家的兒子可萊蒂,他在很小的.時候就會幫著父母做家務(wù),并且非常的懂禮貌。最可貴的是,就連干活的時候他都不忘刻苦學(xué)習(xí),還默默的記著功課。最讓我敬佩的是長相丑陋的斯代地,因為他并沒有為自己的長相而消沉,相反,他用書來讓自己變得快樂與富有。他把錢全部花在買書上,并且在家里設(shè)了一個小小的圖書館,安利柯及同學(xué)們都去他家里看過書。他的做法最終贏得了同學(xué)們的贊許。
以上都是值得我學(xué)習(xí)的榜樣?墒菚羞有一些令我非常氣憤的人物。比如調(diào)皮鬼弗朗蒂,他就特別喜歡嘲弄被人,喜歡欺負弱小,搗亂甚至偷竊。除此之外他不愛學(xué)習(xí),最終他被學(xué)校開除并送進了感化院。還有就是華梯尼,雖然他的家里非常富裕,可他并不珍惜。他喜歡嫉妒,常常目中無人,并且特別喜歡欺負同學(xué)。所以他身邊沒有一個朋友。
讀完了這本書,我也懂得了很多的道理。我懂得了,在校園生活中,總會有新的班級,新的同學(xué),新的老師,但在這個大集體中,我們是相親相愛的一家人。我懂得了,雖然每個人的家庭環(huán)境不同,可我們必須學(xué)會尊重每一個不同出生的人。還讓我懂得了,勞動者是最光榮的。他們是用汗水建設(shè)我們的城市,萬萬不可以以貌取人。
書中還讓我感受到,父母是最愛孩子的人,我們要學(xué)會感恩,并且要用自己的實際行動去報答他們的養(yǎng)育之恩。我還知道了,今后在遇到殘疾人的時候必須學(xué)會禮讓和理解,要讓他們感受到來自我們大家的愛。
最后,我希望通過自己的努力,成為一個充滿愛的人像主人公安利柯和他的小伙伴一樣。
讀《愛的教育》有感 篇13
今天我讀了《愛的教育》,這本書是意大利著名作家愛德蒙多·德·亞米契斯的代表作。這是一本以日記形式寫的小說,它講述了小學(xué)四年級男孩安利柯在學(xué)校內(nèi)外的所見所聞、所感所思。我從書中一個個平凡的故事里感受到了深深的愛:愛是同情弱者,幫助他們;愛是尊重他人,不去傷害別人的自尊;愛是分擔(dān)家人的勞累,幫家人做力所能及的事……在學(xué)校里,我每次遇到困難,同學(xué)和老師都會熱情地幫助我,讓我克服了困難,不斷的進步;在家里,家人有什么吃的玩的首先想到的.就是我,他們幫我填平了前進道路上的坑坑洼洼;;在社會上,公交車上有很多人給有需要的人讓座,還有很多人去無償獻血,還有不少人爭先恐后地去當(dāng)志愿者。
如果這個世界沒有愛,那么就會只有戰(zhàn)爭,沒有和平;只有冷漠,沒有相助;只有寒冷,沒有溫暖……讓我們一起努力,讓這個世界充滿愛!
讀《愛的教育》有感 篇14
書是人類的朋友。我喜歡讀書,因為在書里我可以得到很多快樂,很多知識。
今天,我給大家推薦一本好書——《愛的教育》,它是一本流傳世界的兒童名著,是由意大利的大作家亞米契斯整整花了十年時間才完成的著作。這是一本日記體的小說,寫了安利柯在小學(xué)整整九個月的四年級生活。
愛貫穿了這本書的每一個字,在這些最最普通的字里,融入了種種人世間最偉大的愛:老師的愛、父母的愛、兄弟之間的愛……每一種愛雖說不是驚天動地,但卻感人肺腑、引人深思。而且這篇小說都是寫孩子之間的事情,他們以簡單、樸素的語言,講述了100多個與孩子有關(guān)的故事:有《痊愈》、《感謝》、《班長》等等,有安利柯的'好朋友卡隆的俠義之舉,有品學(xué)優(yōu)秀的班長代洛西的助人為樂,也有諾卑期的傲慢無禮,還有舍己為人的洛佩蒂、樸實可愛的“小石匠”。
其中我最喜歡的是故事里的《少年愛國者》。故事內(nèi)容是這樣的:一個貧窮的意大利青年,他從小就被賣到戲班里,受到了虐待。一次,他趁機逃了出來,在意大利人的幫助下,登上了準(zhǔn)備開往意大利的船只,與一群來自各國的達官貴人同坐在二等艙中。船上的乘客們了解他的遭遇后十分同情他,紛紛把錢給他,正當(dāng)小男孩慶幸自己終于能吃到一頓飽飯時,突然聽到給他錢的一位乘客在侮辱他的國家,這位青年毅然把錢扔還給他,并大聲吼道:“請不要說我祖國的壞話!”讀到這里,我不禁拍手叫好,被這位愛國青年的行為所感動。打開中國的歷史畫卷,許多愛國偉人不勝枚舉。因為愛國,岳飛背刻“精忠報國”;因為愛國,周總理每天只睡兩小時;因為愛國,朱光亞、蘇步青等名人毅然放棄國外優(yōu)越的物質(zhì)條件,飛回貧困的祖國參加建設(shè);還是因為愛國,我國各條戰(zhàn)線的工作者,默默無聞地艱苦奮斗,釋放著自己全部的光和熱。
“少年強則國強,少年興則國興!敝腥A能否振興,祖國能否富強,取決于新時代的少年。所以我們要好好學(xué)習(xí),天天向上,為祖國做出貢獻。
【讀《愛的教育》有感】相關(guān)文章:
讀《愛的教育》有感06-15
讀愛的教育有感06-27
讀 《愛的教育》有感04-04
讀《愛的教育》有感05-14
讀愛的教育有感05-18
[經(jīng)典]讀《愛的教育》有感09-09
【經(jīng)典】讀《愛的教育》有感09-20
(經(jīng)典)讀《愛的教育》有感08-28
讀愛的教育有感(經(jīng)典)08-22
讀《愛的教育》有感(經(jīng)典)08-20